广播电台播音主持风格的培养思路

摘要：在信息化时代下各种媒介传播方式应运而生，为了保障自身在激烈的市场竞争中获得更多优势，我国广播电台播音主持人必须要注重自身风格的形成，只有这样才能够加强与听众之间的互动，获得听众的认可和青睐。对此，本文站在宏观的角度，对广播电台播音主持风格的培养思路进行相应分析和研究，以期为我国播音主持人自身的职业生涯提供一定的借鉴，促进播音节目的正常运作。

关键词：广播电台；播音主持；风格培养；思路研究

一、引言

对于我国的播音主持人来说，在日常工作实践的过程中除了需要严格按照相关工作的实际要求，不断提高自身的综合职业素养之外，还需要立足于自身长远发展的实际情况，明确不同风格培养的具体要求，积极采取有效的策略及手段形成个人的主持风格，加强与听众之间的互动和共鸣，保障自身综合素质的稳定提升。

二、在语言锻炼中形成自己的语言风格

风格的形成是一个长期性的过程，不可能一蹴而就，在形成主持风格之前主持人自身首先需要了解个人的个性特征和艺术特色，实现两者之间的紧密融合。在主持节目时，主持人的主持风格必须要以个人个性的有效形成为基础和依据，了解播音风格的具体特征和不同要素，分析播音创作过程之中的创作历程，以此采取更好的播音形式进行有效表现。其中语言表达及应用能力是播音主持风格中的重要组成部分，广播电台主持人需要以这两个能力作为自身发展的方向和基础，对普通话有效地进行应用，站在宏观的角度保障自身的表达，以求能符合听众的信息需求。在对主持人的综合实力和资历进行判断时，也会以表达能力和应用能力为主题，声音在主持人职业生涯之中发挥着关键的作用和价值，广播电台播音主持人必须关注风格的独特性和有效性，明确前期工作的具体要求，以语言表达能力的培养及提升为核心，在提高自身表达能力的前提之上积极地形成自身的风格。其中主持风格的形成必须要以长期锻炼和优化为主体，只有真正地保障自身获得良好的语言表达能力和知识的应用能力，才能够实现自身的良性成长，为听众提供优质的电台节目。

（一）活泼性的主持风格

在与听众进行互动的过程之中，风格应用最为关键，声音和语言能够加强人与人之间的联系，同时通过对语言的分析可以了解个人的性格，语言风格与性格相辅相成，共同影响。在与听众进行互动时，广播电台播音主持人必须要积极地将各种新鲜的元素融入其中，使用各种大方且活泼的语言能够保障听众在收听节目过程之中有更加真实的感受，为听众带来更多心理上的愉悦。其次结合相关的实践调查不难发现，如果听众能够将各种幽默活泼的语言与节目主持相结合，就能在受众心目中留下较为深刻的印象。

（二）具有幽默感

要想节目具有一定的吸引力，更好地获得受众的青睐，在播音节目主持的过程之中主持人自身必须要以幽默感作为自身的风格要求，加强与听众之间的互动，了解听众的真实需求，更好地采取听众容易接受的方式进行主持，只有这样才能够实现自身职业生涯的有效发展，真正掌握播音主持风格塑造的核心要求。

（三）尖锐的主持风格

作为一种重要的主持风格，尖锐的主持风格对主持人自身提出了较高的要求，在播报一些评论性比较强的新闻类节目时尖锐的主持风格非常关键，主持人必须要注重自我提升和持续学习一系列的语言来获得受众的青睐，加强与受众之间的互动。另外主持人还需要保证自身的言辞能够更好地展现信息的重点和难点，将讽刺性的语言融入节目之中时也要了解听众的视听要求，保障节目的效果和质量。

（四）安静型的主持风格

在主持一些文学气质比较浓厚的节目时，安静型的主持风格非常适用，在这类语言节目中节目主持人可以利用不同的语言表现形式加强与听众之间的情感共鸣，营造一种温和且轻松的节目氛围，保障听众能够真正地释放个人的压力。

三、努力提升专业能力

对于广播电台播音主持人来说基本能力尤为关键，这一能力要求播音主持人自身在实践的过程之中不断加强基础知识的学习，在动手实践操作中有效地进行应用，真正实现举一反三和学以致用。其次，听众在学习普通话的过程之中，广播电台的主持人扮演着重要的角色，主持人需要意识到自身在普通话推广过程之中的作用及价值，了解普通话活动建设的实质要求，保障自身吐字的清晰性和规范性，这一点也是主持人个人职业生涯的基本要求。持续学习和严格要求是主持人完善自身的重点，主持人需要以普通话的规范表达为切入点，尽量避免出现错误，其中扎实的基本功尤为关键，如果忽略了这一素质的提升，那么就难以形成自身的独特风格，同时也无法保障个人的节目能够获得听众的信任。除此之外，播音主持人还需要保障自身在播音的过程之中真正做到字正腔圆和清晰准确，其中音量的提高是一个方面，最为重要的就是主动参与不同的发音技巧学习和训练活动，通过系统专业的学习和提升来保障节目的质量和效果，为了提高自身的发声效率，在节目播音主持的过程之中，播音主持人还需要对不同的播音环境进行分析，采取针对性的播音技巧，其中集中发音在不同的工作环境之中最为关键。

四、正视模仿和创造

模仿与创造相辅相成，共同促进，在前期播音主持的过程之中，广播电台主持人必须要注重简单模仿，积极地提高自身的综合修养，主动参与不同的实践活动。其中模仿所发挥的作用不可小觑，大部分的创新创造活动都需要以简单模仿为基础，在模仿活动完成之后，主持人可以基础形成个人的风格，在正式进入工作状态之后，如果主持自身缺乏一定的工作经验，那么就需要学习同行的优秀做法，在简单模仿的前提之上了解工作的具体内容和要求，同时这一环节也是重要的学习机会。模仿工作所涉及的内容比较复杂，同时在不同的职业和行业之中非常关键，模仿能够突破时间和领域的限制，不会影响个人的职业生涯。需要注意的是模仿并非以简单的应用为主题，每个人的特点和风格有所区别，因此广播电台播音主持需要在坚持自身独特特点的基础之上，采取适合自身发展的处事方式和节目播报形式，以提升自己、发展自己为核心目的，积极地发挥自身的优势，针对自身所存在的各类不足进行有效删除，然后实现优势互补和取长补短，只有这样才能够形成自身的主持风格。在培养主持人个人风格的过程之中，主持人自身需要注重不断学习、不断提升，以优秀的主持人作为自身学习的榜样，了解这些主持人的主持形式和主持技巧，树立积极向上的工作态度，严格按照自身的工作情况一一落实不同的工作任务，明确个人的工作范围。在掌握基础技能之后，播音主持人还需要结合个人的特点进行有效创新，形成个人的风格。需要注意的是，在学习的过程中必须要尽量避免全盘模仿，而是需要将个人的特点融入其中，形成独特风格。

五、在实践中磨炼自己

广播电台播音主持风格的形成对主持人自身提出了极高的要求，主持人需要在不断实践中提高个人的综合动手操作能力、解决问题能力，并积极走向不同的工作岗位。其中知识的转换能力尤为关键，大部分的知识只能够对实践起到一定的指导作用，无法更好地完成实践的相关内容。对此，主持人需要提高个人的知识应用能力、分析能力和实践操作能力，注重知识的有效转化，树立积极向上的工作态度和吃苦耐劳的精神，对不同风格的节目准确地进行配音，抓住各种锻炼自己的机会并长期坚持下去，了解个人所存在的各类不足，在后期学习和实践的过程中进行针对性弥补和改善。需要注意的是不同的实践机会所涉及的工作内容有所区别，广播电台播音主持人需要对个人的综合素质有一个宏观的认知，通过后期的简单反省和不断总结来进行针对性突破。

六、结语

广播电台播音主持风格的形成对提高节目质量和效率意义重大，主持人自身需要注重不断提升，不断学习，抓住各种学习和锻炼的机会，了解不同的节目风格，站在宏观的角度实现自身的良性成长，保障自身的节目能够更好地为听众带来更多的愉悦。

参考文献：

[1]高虹.广播电台播音主持风格的培养思路研究[J].新闻研究导刊,2015(7).

[2]黄若诗.广播电台播音主持风格的培养思路研究[J].消费导刊,2017.

[3]黄洁.探讨广播电台播音主持风格的培养方法[J].求知导刊,2017(13):36.

作者：罗芳杰 单位：贵州广播电视台