音乐鉴赏课程对人才培养的促进作用

摘要：高职院校是培养人才的地方，培养出了一大批优秀的人才。不过如今很大一部分的高职院校并不注重音乐鉴赏课，这些学校往往会把重点放在培养动手操作的能力上面或者过于强调掌握理论化的知识。严重阻碍了学生的全面发展，人文素养水平难以提高，培养出的人才也难以适应社会的需要。对于这些问题，本文将重点介绍音乐鉴赏课程对人才培养起到的作用，分析培养学生音乐鉴赏能力的几个重要性，以及提出培养音乐鉴赏能力的实施方案。

关键词：高职院校；音乐鉴赏；课程；实施方案

一、高职院校开设音乐鉴赏课程的作用

（一）为培养人才提供一种途径

在音乐的世界里，人们可以发挥自己无穷的想象力和创造能力。音乐很容易感染到人，让人有所触动。它是先辈们留下的精华，我们应该对它加以继承和创新。要成为全面发展的人，就应该好好学习音乐知识。学生的全面发展离不开音乐教育，学生应该具备起码的音乐欣赏水平。进一步提高学生的人文修养，有助于提高学生的综合素质，为社会的发展和国家的繁荣富强培养出更多高水平、高质量的出色人才。

（二）可以为培养人才提供强有力的力量

学生学习音乐鉴赏课程可以促进自身各方面的修养和素质，这门课程对培养人才起着十分重要的作用。学校可以综合运用各种方法让音乐知识成为学生的内在修养气质，扩充学生的知识面。比如学校可以通过对学生进行综合评价或者让学生自行体会音乐、倾听音乐作品、鉴赏品味音乐等方法来培养学生的综合能力。

（三）能够提供良好的生活和学习环境

作为一个学生，有着极大的学习压力。为了缓解压力提高学习的效率，让学习不会那么枯燥无味，可以利用对音乐的欣赏和享受，达到良好的效果。高职院校的音乐鉴赏课程提供了一个平台，能够让学生在紧张的学习中得到缓冲，放松身心。学生在音乐课上也能够和其他同学一起交流自己的心得体会，这样就形成了一个适合学习的舒适愉悦的环境，对学生的成长是十分有利的，有利于培养优秀的全面发展的人才。

（四）对陶冶情操，丰富学生的情感世界有很大帮助

在音乐课上面，学生将自己置身于音乐的海洋，尽情享受音乐的魅力。让学生的内心世界和情感世界变得更加充实，提升审美的同时，也使得对艺术的欣赏水平更上一层楼。高职院校对学生进行音乐鉴赏能力的培养，可以让学生拥有更加丰富内心的情感世界，学生的情操也能得到陶冶。

（五）感受音乐之美，激发对音乐的兴趣

兴趣是最好的老师，要想得到一个好的学习效果，最重要的就是激起学生的兴趣，有学习兴趣，才有学习动力。对音乐鉴赏能力的培养也是一样的，首先要让学生感受音乐世界的美妙，喜欢上音乐。学校开设这门课程，是为了让学生感受音乐之美，取得好的学习效果。

（六）与素质教育的全面发展观相得益彰

培养学生的音乐鉴赏能力是十分重要的。如今越来越强调素质教育，注重学生的全面发展，高职院校在人才培养方面也必须实习素质教育并做好相关工作。高职院校培养学生的音乐鉴赏能力，能让学生更懂艺术，懂得如何欣赏品味艺术。学生觉得压力大的时候，也可以通过对音乐的欣赏来缓解。

二、优化高职院校音乐鉴赏课程的方法

（一）对内容加以创新，把学生放在中心位置

充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，是新课标改革的一个重要内容。对进行学生音乐鉴赏能力培养之前，要对学生的水平有大概的了解。根据具体的情况做到具体分析，对不同学生采取的方法也有所不同。学会“用教材”，可以对教材进行适当创新、调整。进行课堂教学时，要营造积极的课堂氛围，让学生融入和参与进来。

（二）教师要提高自身的综合素质

在培养学生的音乐鉴赏能力的时候，教师自身的综合素质是否合格是值得注意的重要点。要想教好学生，就应该提高教师的个人素质和修养。学校应该招聘具备高素质的教师，强大教师这个队伍。学校和教师要相互配合，运用多种方式来提升教师水平。这样才能取得更好的教学效果，提高学生的音乐鉴赏能力。

（三）需要浓厚的教学氛围

要培养人才就必须有好的学习氛围和学习环境，保障人才培养的顺利进行。要创设好的教学氛围需要师生、家长、学校的配合，一起努力营造。学校要密切联系家长做好相关工作，让家长知道音乐鉴赏课程的作用以便更好地支持配合学校的教学工作。教师要端正教学态度，对学生负责。学生应该努力把握机会好好学习音乐知识。各方一起营造出积极的教学环境。

（四）贵在实践

理论知识固然重要，最重要的还是实践，只有自己动手操作才能得到更好的体悟。为了让学生的能力充分发挥，离不开技能的训练。在课堂上，师生互动是尤为重要的，特别是学生要参与到课堂中来，调动课堂的氛围。比如教师可以让学生唱一首歌，或者让学生欣赏音乐作品然后交流心得体会，这些都是很好的锻炼机会。不要一味地灌输理论知识，只有实践才能真正锻炼到学生。

三、结语

综上所述，学生的综合能力十分重要，只有全面发展的综合型人才才能够适应社会的需要，高职院校开设音乐鉴赏以及相关的课程对学生的综合能力培养的作用是巨大的。借助这门课程，学生可以提高自己的人文素养，也可以加强学习科学文化知识的学生以及提高学生的审美水平，还能让学生德智体美全面发展，进一步提高综合能力和素质。高职院校的音乐鉴赏课程需要采取各种有效的手段，达到促进学生发展的重要作用。

[参考文献]

[1]黄诗怡.高职“音乐鉴赏”课程改革实践初探[J].音乐时空,2014,15.

[2]郭义江.高职院校音乐表演优势专业的建设与思考—以浙江艺术职业学院为例[J].艺术教育,2017,21.

[3]张科海.“立德树人”视角下高职音乐鉴赏课程的理念革新与实践探索[J].陕西教育(高教),2015,04.

作者：刘依凡 单位：安阳职业技术学院