民间采茶舞艺术及传承研究

摘要：民间舞蹈是特定的文化背景之下，随着文化的发展而创新和演变的舞蹈形式。桂东南地区的采茶舞是广西宝贵的文化遗产，通过舞蹈的形式展示出群众生产劳动的场景。在大力倡导文化自信理念的今天，需要对采茶舞艺术加大保护力度，避免这一优秀的文化形式失传。本文从民间采茶舞的艺术价值入手，讨论桂东南地区民间采茶舞艺术特色，阐述桂东南地区民间采茶舞艺术的发展困境，最后分析如何传承桂东南民间采茶舞艺术，希望对民间舞蹈研究提供帮助。

关键词：桂东南；民间采茶舞艺术；传承

桂东南地区以丘陵和平原地形为主，该地区全年降水丰富，形成了悠久的茶叶种植产业。人们在茶园劳动期间，通过歌声舞蹈抒发自己的情感，逐渐孕育出桂东南地区采茶舞的艺术基调。与此同时，该地区是古代百越之地，也是各民族文化交流和融合的主要区域，为桂东南地区采茶舞的发展和传承提供了良好地理环境。

1民间采茶舞的艺术价值

首先，文化价值。采茶舞是一种以赣南文化为基础而形成的文化形式，具有一定的文化价值。一方面可以体现出当地文化的独有特色，比如能够体现出人们日常劳作的场景，记录了人们日常采茶时的情感动作；另一方面，采茶舞还代表了群众的日常生活形式与思想，深刻的表达出了群众对美好生活的向往，展示出广大群众勤劳朴实的形象，通过人们欣赏可以深刻感受到采茶舞的文化魅力。其次，艺术价值。采茶舞具有鲜明的艺术特色，对我国表演艺术的发展也产生了重要影响，能够有效促进我国艺术的传承和发扬。一方面，采茶舞具有较高的鉴赏价值，其中的矮子步可以对茶农日常工作情况真实写照，比如茶农在山间行走，肩上背着茶篓前行的状态，揭示出赣南人民的日常生活；另一方面，采茶舞中不断融入了艺术元素，比如扇子花与采茶舞的有效融合就是对艺术形式的提炼，能够让表现更加美观。此外，采茶舞这种舞蹈形式本身也是人与自然和谐相处的真实写照，所以说采茶舞可以从多个层面体现出极高的艺术价值[1]。再次，传承价值。在我国传统艺术形式中，民间舞蹈是重要的组成部分，所以说在新时期需要对民间舞蹈进行有效传承和发扬，让人们得到更多的视觉享受，陶冶人们的情操，丰富人们的情感。民间舞蹈的传承价值主要体现在：一方面，深刻的蕴藏着人们的生活状态，比如采茶舞中展示出茶农的采茶方法、采茶流程；另一方面，对于历史研究、艺术发展、文化传承等多个领域都产生了重要的影响，所以包括采茶舞在内的多种民间舞蹈需要得到发扬与传承。此外，民间舞蹈中也蕴含了诸多哲理，其中体现出人们勤劳朴实的品质和积极生活的态度，同时也反映出人与自然和谐相处的一面，广大群众在辛苦劳动中载歌载舞获取精神食粮，让人们从劳作中得到精神享受，提高艺术素养。最后，教育价值。民间舞蹈具有一定的教育价值，尤其是包括采茶舞在内的多种舞蹈形式，可以对文化和艺术进行有效传承，比如说采茶舞中蕴含天人合一以及热爱生活等多种思想会对人们的价值观起到一定影响，再如采茶舞中的多种艺术形式可以为学生的学习和创新意识培养提供有效帮助。此外，民间舞蹈还具有一定的认同价值。在我国5000年的发展历程中遗留下诸多的文化表现形式，在当今世界文化深入交流的大背景下，传统民间舞蹈艺术形式需要被广大群众认同，挖掘其中的教育价值，这样才能得到有效保护[2]。

2桂东南地区民间采茶舞艺术特色

从当前贵州南地区民间采茶舞艺术形式的发展与传承情况来看，完整的艺术特色认知不仅体现在情感的表达，同时也体现在艺术认同层面，需要深入理解桂东南地区民间采茶舞的艺术形式，所以对桂东南地区民间采茶舞的传承和发展提供有力支持，这种舞蹈艺术形式展示期间会受到自然环境、地理条件等多方面的影响，同时也需要融入一定的文化特色，进而为挖掘当地民间采茶舞的文化价值提供有效帮助。采茶舞不论是艺术展现还是大众认知都有着自身特色，不过在具体表演过程中，主要是以载歌载舞的表演方式为主，群众特点较为浓厚，这就决定了桂东南地区民间采茶舞必须要在创作的过程中引导群众了解文化特色。此外，从整个贵州南地区民间采茶舞的发展情况来看，在关注舞蹈动作的同时，也需要深入挖掘其中的情感表达，因此需要对音乐元素进行有效融入和深度诠释，让舞蹈艺术与音乐元素深层次融合，通过唱腔以及语言利用展示出文化色彩[3]。

3桂东南地区民间采茶舞艺术的发展困境

桂东南地区的民间采茶舞在我国文化体系中具有重要的地位，这种舞蹈形式揭示出了朴素的思想，是桂东南地区主要的民族文化资源，因此在大力倡导文化自信理念的今天，需要对这种传统文化以及民俗体育资源的价值进行有效挖掘，相较于传统的文化传承机制，其问题主要在于艺术体系和开发保护体系不健全，民族采茶舞在整个桂东南地区的文化传承中。主要体现在如下问题：首先，缺乏群众的认知氛围以及市场影响力。尤其是民间采茶舞舞蹈形式主要局限于我国桂东南地区，因此要想实现采茶舞的有效传承，需要打造出有效的艺术创新机制，融入创新思维，进而实现采茶舞更有效的传承与发展。其次，教学体系不完善。在桂东南地区传承民间采茶舞的过程中，还缺乏系统的创新机制与教学体系，采茶舞这种艺术形式是十分重要的民俗体育资源，所以要想得到广泛认可，需要对资源理念进行有效融入，将其与教学活动有效结合。如今体育活动开展的过程中需要对多样内容有效利用，并且构建良好的体育文化而采茶舞用于中小学体育教学传承地区文化的作用，所以说当地教育教学也需要从文化的视角出发，让学生深刻理解民间采茶舞蹈的教育价值[4]。最后，传承形式单一。在传承和发展采茶舞的过程中，这种传统艺术和形式在新时期依然具有一定的局限性，主要体现为采茶舞的传承仍以师徒制的形式为主，这种传承方法效率低影响小，难以让更多的群众深入理解采茶舞的艺术魅力。客观的讲，桂东南地区民间采茶舞的传承和发展，必须要结合时代特征适当加以改造与创新，否则必然在多元文化发展的背景下逐渐消亡。

4如何传承桂东南民间采茶舞艺术

在城市化进程不断的推进背景下，很多群众都选择了外出务工，这一情况也导致了诸多民间艺术、民间手艺无法得到传承，加之在世界经济一体化的背景下，外来文化大量涌入我国，使得民间传统文化的传统发展受到严重威胁。所以说新时期传承和创新桂东南民间采茶舞面临着诸多挑战，为此需要从以下几个方面入手：首先，政府政策层面的支持。近年来我国对非物质文化的传承和保护工作高度重视，对于桂东南地区的民间采茶舞来说，政府也在加强政策扶持，比如组建出广西民间文化保护组织，不断加强广西传统文化品牌建设，各地政府也在不断加强人力物力财力的投入，有效组织学者、专家对采茶舞的审美价值、文化内涵进行有效挖掘，并且在广西等各所高校开设采茶舞专业，而采茶舞与民族体育项目有效结合在我国中小学有效开展。此外，桂东南地区也积极向宁夏地区学习，不断加强文化品牌建设，目前已经取得良好成效[5]。其次，做好传承与发展的规划。当前桂东南地区采茶舞需要积极融入现代文明当中，科学做好这种舞蹈形式的传承与规划，这是实现采茶舞长久发展的根本。对于任何一种文化形式来说，要想实现长久发展，都需要在保证自身文化特色的基础上与时代文化有效融合。高校尽管已经将采茶舞纳入教育体系当中，但是依然没有达到预期效果，很多学生也未能将这种舞蹈形式有效发扬，采茶舞如何与现代舞、芭蕾舞和其他民族舞蹈有效融合，或者将采茶舞改编成为茶歌剧，需要新时期各所高校也需要创新教学方法，重视兴趣的培养，鼓励广大学生为我国文化事业传承作出贡献。再次，重视民间舞蹈的传承和发展。民间舞蹈在教育传承，艺术鉴赏等方面具有极高的价值，所以新时期国家需要对民间舞蹈的传承和发展高度重视，一方面需要采取相关政策，对民间艺术形式加大保护力度，不断出台相关政策并且鼓励。民间艺人对采茶舞进行创新编排，使其有效融入现代文化当中；另一方面需要让民间舞蹈与当代艺术有效融合，让民间舞蹈有效的得到群众认可，比如在保留采茶舞原有特色的基础上与其它舞蹈形式融合。此外，在舞蹈队舞蹈培养方面需要重视人才的培养，利用专业人员集中教学的方法，让更多人感受采茶舞的艺术魅力，也让采茶舞和地区文化产业有效融合，创造更大的生态效益和经济效益，比如当地旅游机构可以在景区展示出采茶舞，在游客放松身心期间通过欣赏舞蹈获得良好的视觉体验，对于传承采茶舞有着重要作用。最后，充分利用网络资源。新时期桂东南地区采茶舞的传承与发展，还需要加强有效宣传，长期以来采茶舞主要是通过师傅教徒弟的形式，这种传播方式效率较低，而如今的互联网技术可以为采茶舞的传承提供强大支持，一方面，可以将采茶舞的动作形式进行有效保留，广大研究人员可以将视频、文字建档，然后上传到云端，为相关研究提供支持；另一方面，学校也可以建立采茶舞的资源库，为开展教学提供有效帮助。此外，当地文化部门以及高校在多媒体或者抖音、快手等APP生动的展现采茶舞的艺术魅力，进而逐渐扩大影响力[6]。

5结束语

综上所述，自改革开放以来，我国社会经济和文化事业都飞速发展，桂东南地区也加强了对采茶舞的保护和开发，今后需要政府政策层面加强支持，做好传承与发展的规划，重视民间舞蹈的传承和发展。此外，要充分利用网络资源，进而让民间舞蹈的艺术价值达到体现。

参考文献

[1]李刚.桂东南地区民间采茶舞的传承和艺术特色研究[J].文存阅刊,2019,13(19):60.

[2]杨琴,吕伟.桂东南地区民间采茶舞的传承和艺术特色研究[J].福建茶叶,2018,40(3):103.

[3]邓捷.闽西民间歌舞"采茶灯"舞蹈形态的审美特征研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）,2019,17(11):60-63.

[4]彭学艳.浅谈采茶舞蹈在贵州民间舞蹈课堂教学中的重要性[J].福建茶叶,2018,40(9):154-155.

[5]郑丽霜.探究民间采茶舞的艺术风格融入高校体育教学的文化素养[J].福建茶叶,2018,40(9):250.

[6]刘积德.民间采茶舞的文化素养融入高校体育教学的研究[J].福建茶叶,2018,40(7):228.

作者：马丽莎 单位：运河高等师范学校