高职高专美术教育的色彩教学方法创新

摘要：随着我国教育的不断发展，高职高专教育越来越受到重视。在高职高专教育发展的过程中，高职高专美术教育色彩教学需要不断进行创新。高职高专学生对美术色彩的学习直接关系到对美术知识的理解与教学的整体效果。随着时代的发展，教师需要对教学方式进行改进。该文对高职高专美术教育色彩教学方法创新进行研究。

关键词：高职高专;美术教育;色彩教学;创新

美术属于艺术类学科，教师在美术教学过程中需要创新教学手段，活跃教学思维，不仅要加强理论知识教学，还要培养学生的鉴赏能力和色彩意识。虽然在近几年的美术教学过程中，教学手段有一定的改进，但是仍然存在一些问题需要不断改进，以促进学生的全面发展。

一、高职高专美术教学色彩研究

随着时代的发展与进步，高职高专美术教学也逐渐发生改变。教师要进行多元化的美术教学，在传授学生基础知识的前提下，加强培养学生的美术创作能力，促进学生全面发展。

二、色彩教学在高职高专美术教学中的重要作用

在美术教育中，色彩教育是基础。色彩教学作为一种基础教学，对培养学生的美感有重要的意义。色彩教学培养学生的基本能力，对学生今后的美术学习具有重要的影响。色彩学习有助于培养学生的创造能力，加深学生对美术知识的理解，提升学生的技能水平，具有重要的现实意义和理论意义。

三、高职高专美术色彩教学存在的问题

色彩教学作为一种基础教学，在很多高职院校都会设立。但是色彩教学过程中存在教学内容单一的问题，课程的设置缺乏创新性。虽然教学方式存在差异，但是教学限制了学生的发展，束缚了学生的思维，不利于培养学生的个性。因此，现代色彩教学必须进行多方面的创新。

四、高职高专美术色彩教学的重新定位与改革

1.高职高专美术色彩教学的重新定位教师要在尊重传统的基础上对高职高专美术色彩教学进行重新定位，使色彩教学紧跟时代的步伐。随着社会的进步，人们的审美也逐渐发生变化。随着科技的发展，美术环境也在发生变化，人们对色彩的需求也在逐渐转变。所以，色彩教学也要进行转变，在传统的基础上进行教学创新，遵循时展的规律和创新的要求，促进学生的全面发展。2.教学方法的改革与创新首先，教师要改进以往的教学方法，激发学生学习的兴趣。在以往的教学过程中，学生往往跟着教师的思路走，思维发展受到了限制。在美术色彩教学创新过程中，教师要让学生自主进行研究，对与色彩有关的问题提出自己的见解，教师在这个过程中应该起到指引的作用。同时，教师要将理论与实践结合起来，让学生亲自感受色彩变化，灵活运用不同的教学手段激发学生的学习热情，帮助学生在短时间内积累学习经验，从而将其有效地应用在今后的实践中。其次，教师要带领学生欣赏优秀的画作，培养学生的创新能力。不同的绘画作品所展现的内容不同，画家的色彩运用不同，作品所蕴含的情感也有差异。这需要学生自己体会，学生欣赏的作品多了，自然就能对其有所领悟，并对今后的色彩运用和创新有所帮助。在欣赏绘画作品之后，学生还要大胆进行创作，可以将不同的事物融合在一起，在此过程中激发创作灵感。最后，教师要以多样化的教学内容拓展学生的思路。教师在色彩教学过程中要进行知识的融合，运用多学科的色彩理念进行教学创新。在色彩教学初期，色彩写生有着重要的作用，在熟练完成色彩写生之后，学生可以摸索出其中的色彩规律，进而了解装饰性色彩。装饰性色彩具有一定的情感，教师要引导学生认识这些情感，这样学生就可以在创作中运用。教师还可以将图形的转化与色彩的表达进行结合，丰富画作的情感，更加直观地表达创作的意图。

五、色彩教学要尊重高职高专学生的职业发展需要

很多高职高专院校美术专业毕业的学生会从事教育工作，一般在幼儿园、小学或初中进行美术教学，所以高职高专美术教学要涉及各方面的知识，如静物绘画、色彩写生、幼儿美术制作等。这样才能促进学生今后的就业。同时，随着社会对人才的要求不断提升，教师必须对社会的变化具有敏感性，加强色彩教学创新，才能使学生在激烈的社会竞争中占有一席之地，不断适应社会的发展和变化。结语在现代美术教学过程中，教师需要将传统教学方式与创新性教学进行有效的融合。教师在美术色彩教学过程中要注重培养学生的色彩能力，通过理论知识与实践训练的结合，培养学生的美术技巧和思维的敏感性，激发学生的学习热情与对色彩的辨识度。只有这样才能不断适应社会对人才的需求，满足学生多样化的发展需求，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]郭静.高职高专美术教育色彩教学方法创新研究.美术教育研究，2016（13）.

[2]黄颖.探讨高职高专美术色彩教学.美术教育研究，2016（4）.

[3]刘月明.高职高专院校水粉画课程教学法研究.济南职业学院学报，2014（2）.

[4]蓝鑫，韦华玲.谈高职高专平面设计类设计色彩课程的教学方法.美术教育研究，2014（3）.

作者:李静 单位:临夏现代职业学院