理工学院学生寝室文化建设浅析

闽南理工学院自1998年创办以来，已经取得了令人瞩目的发展成绩，特别是在2008年升格为普通本科高等院校以后，其发展前景更是非常令人期待。闽南理工学院处在福建省泉州市，位于石狮宝盖山风景区，校园总面积逾73.33km2，建筑面积超48×104m2，目前拥有教职员工1100余人，在校学生15000余人。关于如何进行学校与学生动态管理的问题，始终是学校管理者所面临的重要课题，其中寝室管理尤其是具体到寝室文化建设的问题，则是值得普遍关注却又容易被忽略的细节。实际上，在当前网络环境下，学生寝室文化对于学生的影响是非常深入的，良好的寝室文化环境能够让学生的生活习惯变得更益于健全人格培养，同时也是正确价值观形成的有效途径。从这个角度上讲，需要利用多种合理手段，发展大学生优良寝室文化，为其成长与成才奠定基础。

1对寝室文化的基本认识

首先要明确寝室文化是如何定义的。关于文化，笔者认为：它重点强调由社会实践引发的经验，以及此经验所造成的影响，确切地讲，文化一词更侧重于其功能性，从这个角度上讲，寝室文化也应当以功能性为重点研究目标，也就是在实践探索中，需要明确寝室文化的功能价值。对于当代大学生来讲，他们来自于各个地区，很多人距离家乡很远，寝室便自然成为其重要的生活与活动场所，而在网络环境下，互联网与校园网的全面覆盖，让寝室联网的便利性充分体现出来，这也使得寝室同时具有学习场所的作用。在这种情况下，我们可以认为：寝室文化是以寝室这样一种特定的地理社交圈为中心，以在此居住的学生为核心群体，基于内部以及外部社交关系而形成的一种功能性文化。寝室文化因特定地理位置、特定人群以及特定社会方式而被不断创造出来，同时反过来影响到寝室中的每一名成员。据此，我们可以认为，寝室文化具有可创造性、可被引导性、深远影响性以及直观感受性等特点。

2网络环境下学生寝室文化建设价值

通过闽南理工学院在网络环境下的学生寝室文化建设工作成果，总结出它的实际价值如下。

2.1物质文化的奠基功能

寝室文化以物质文化为基础，寝室文化建设工作正可以从物质文化的角度为后续具体工作的开展奠基。因此，诸如宽敞明亮的建筑、设施齐全的寝室、环境优美的绿化等，均是值得重视的重要内容，而在此前提下的人文关怀，以及家居化、人性化的设计理念等，均将使闽南理工学院的每一个角落都产生文化熏陶与文化影响的价值。

2.2管理制度的约束功能

建立科学完善的寝室管理制度，同样可展现出网络环境下学生寝室文化建设价值，它可以在“管理”和“服务”双育人原则的前提下，让寝室制度文化建设从国家教育政策、基本教育规律、寝室学生身心发展特点等角度出发，形成完善健全的寝室管理方案，并力争做到内容全面、操作明确，各部门可齐抓共管的态势。

2.3行为文化的展示功能

学校指导弘扬良好的寝室行为文化，能够让文化的展示功能得到体现，这也是寝室文化在网络环境下的价值之一。在此要求之下，教职员工与学生骨干所具有的寝室行为文化示范功能将进一步突显，以榜样的角色助力于丰富多彩寝室文化活动的开展，从而让寝室文化活动拥有融教育、服务、娱乐等功能为一体的作用。

2.4精神内涵的突显功能

网络环境下学生寝室文化建设价值还体现在寝室精神内涵方面，即新时代中国特色社会主义核心价值体系在学生群体中的普遍认同，需要相关寝室文化支持，例如党建工作进寝室以及党员示范寝室等方式，均是该价值的具体体现，这对于主旋律的弘扬、新思潮的引领、共同理想与信念的坚定等，均将起到很大的帮助作用。

3网络环境下学生寝室文化建设对策

3.1学校角度

从学校角度关注网络环境下学生寝室文化建设对策，应当注意育人功能、队伍建设以及思政教育几个方面内容。首先，学校应当对寝室原本便具有的育人功能加以强化，从而有效缓解闽南理工学院寝室文化之前存在的重管理、轻育人理念，比如要做好寝室文化建设预期的研究，避免只将寝室视为学生生活的一般场所，而是要将寝室文化之中所具有的育人作用，特别是精神内涵的突显作用显现出来，有机融入思政教育工作计划。为了实现这一目标，学校需要完善与之相应的管理体系，让管理趋于人性化，也就是说，学校要从传统的单一管理者角色定位中抽出身来，自觉深入到学生的生活环境之中去，在与学生密切沟通交流的状态下，显示出融教育、服务、娱乐等功能为一体寝室文化魅力。其次，学校应当使寝室文化建设工作有管理队伍建设工作的支持，亦即要避免寝室文化建设工作只交由本校某个具体部门来操作，在管理制度的约束功能下，保证各相关部门的通力协作，这样的做法对于寝室从硬件资源到软件资源的整合有益，而且可以在明确分工的前提下达到各部门联动机制形成的效果。此时，学校管理部门要肩负起自身责任，定期协调后勤部门、物业部门等召开工作交流会，根据前一阶段寝室文化建设与管理工作中所出现的问题进行商讨，并结合学生实际需求，改进寝室文化环境。举例来讲，闽南理工学院早期以宿舍楼为基本单位，各部门协调增设活动室和学习室等，便非常符合学生的文化发展需求，是值得提倡的做法。再者，将思政教育工作和寝室文化建设工作相结合，也属于从学校角度优化网络环境下学生寝室文化建设效果的必要对策。按照教育部门所颁布的加强高等学校学生宿舍管理若干意见的要求，学生宿舍是学生进行平时生活和学习的重要场所，是对课堂思想政治工作与素质教育工作的重要补充阵地。因此，学校需要意识到寝室文化对于学生所产生的潜移默化的影响，从而让思政教育工作融入其中成为必然的选择。具体操作过程中，教师要从现实环境和网络环境双管齐下，对大学生开展从寝室文化着眼的思政教育工作，及时用正确价值观念对大学生在特定区域的学习与生活进行指导，让其可以自然得到思想净化与人格升华的机会，满足思政教育的育人要求。特别值得一提的是，在网络环境下，思政教育的直接负责人与相关工作者均需要进行教育活动的优化，让思政教育能够以合理的方式同网络环境相融。举例来讲，教师可以督促优秀学生，尤其是党组织成员利用自身优势，在网络中发起寝室自我管理、自我建设活动，从而让全体同学参与的积极性得到调动，共同投入于寝室文化建设改革工作中来。

3.2学生角度

从学生角度关注网络环境下学生寝室文化建设对策，应当注意认同感养成、网络文化作用发挥，以及寝室文化观念树立几个方面内容。首先，学生应当增强自我对于所在寝室的文化认同感，使学生在寝室中的主体作用得到发挥。应该说，寝室文化建设工作和所有学生都有非常密切的关系，对于学生来讲，既要接受寝室文化的影响，也要做寝室文化建设的执行者，为此，学生必须注意形成寝室文化建设的前期正确认知，而不是只将寝室视为单纯的休息之处。比如大学生可以自发组织寝室活动，主动投入到寝室文化活动中来，在整个过程中体会到寝室文化的特殊性。特别是学校学生干部要发挥出示范带头的作用，而寝室长亦应承担起寝室管理者的重任，组织其他成员共建寝室文化，从而形成良性互动的局面。其次，网络文化作用发挥是从学生角度优化寝室文化建设对策中，与时代同步的内容。近些年来，网络的持续发展与普及，对于以闽南理工学院为代表的民办本科院校学生学习与生活都产生了极为深刻的影响，此时，学校管理者需要充分认识到网络对于寝室文化建设必不可少的影响与支撑功能，明确寝室文化建设工作在各方面所受的影响。实践中，学生要在高校管理的指导下接受及时的网络文化培养，产生合理认知与应用互联网的意识，与此同时，还应当基于校园网络监督管理，避免不良网络信息对自身造成的负面影响，让自我处于文明的网络氛围之中。再者，因为有了学校对网络技术所具有优势的注意，网络技术与学生寝室管理和服务工作结合起来成为现实，寝室信息平台也更加先进，所以大学生拥有了接续于课堂的良好学习空间，而在此过程中，利用网络平台完成思想政治学习，则属于重要内容，也就是学生要在学习思政教育内容时，以更加开阔的视野，从课堂的局限中解放出来，充分利用网络资源与网络技术，在寝室文化氛围下，从微信、微博等渠道，获得更全面的教育内容。最后，学生角度的积极寝室文化观念养成问题值得关注，要明确寝室文化并非硬性灌输的教育，而是一种自然熏陶的软环境，它将对学生自我产生潜在影响。当前，一些大学生寝室存在着或深或浅的消极文化现象，因此一定要目标清晰地加以处理，从而让寝室环境得到净化，构建形成积极性更为突出的寝室文化，并为学生发展进步创造有利条件。为了达到这一效果，大学生应当主动接受正面引导，在系统的宣传教育中形成正确寝室文化思维，意识到何为消极文化，消极文化的负面影响是什么，对寝室中存在的消极文化进行抵制的方法是什么。再者，高校要配合学生的自主寝室管理工作，以寝室管理条例规范与约束学生的不良行为，特别是要避免一些低俗文化对于寝室环境的污染。大学生要将在寝室的时间合理利用起来，开展积极寝室文化的建设活动，举例来讲，可以在寝室中开展网络读书分享、网络游戏反思等活动，共同就寝室网络资源应用情况进行交流。

4总结

民办高校寝室文化建设工作如何开展，是一项值得深入反思的系统性工作，从多个角度着手准备，集中学校与学生的力量，以学生为主、学校为辅，让寝室文化建设工作与网络时代环境相适应，是所有教育工作都需要认真考虑的问题。在此过程中，我们应当正确审视寝室文化的内涵和价值，使常规的学校教育与寝室文化建设有机联系起来，让寝室成为大学生教育必不可少的载体，从而更好地完成大学生成才目标。

作者:陈俊福 陈美芳 单位:闽南理工学院