谈财务管理专业人才培养模式改革

摘要：目前，国内外经济发展势头迅猛，各行各业对人才的需求庞大，但事实上，国内高校毕业生正面临严峻的就业形势。企业对人才的需求与高校毕业生的择业需求之间存在较大的矛盾。为了化解这一矛盾，提升高校毕业生的就业率，许多高校从就人才培养模式做出了改革创新。本文以财务管理专业为例，阐述了当前就业中遇上的问题，并从高校培养人才角度提出相应的解决方法。

关键词：就业；人才培养模式；财务管理专业

高校进行专业建设的根本目的在于培养人才，为企业、为社会输送高素质的人才。事实上，近几年高校毕业生就业难、就业率低、跨专业就业的现象越来越严重。与此同时，各行业都存在人才空缺的现象。企业与高校毕业生的就业需求不符，导致企业找不到想要的人才，毕业生无法获得想要的工作。为了尽可能的解决高校毕业生就业困难这一问题，需要高校从专业人才培养方面着手，深化改革人才培养模式，使毕业生具备与专业相符的理论和实践能力，职业素养、社会责任感，符合社会和企业对人才的需求。

一、国内高校毕业生的就业现状

高校毕业生很难找到专业对口、自己也满意的工作，是当前国内高校毕业生就业的一种主要趋势，产生这一问题的原因主要包括以下几个方面。①事业单位、政府机关单位等岗位的稳定性对大家的吸引力，人们普遍认为这类行业的发展空间和福利待遇比较好，但往往这些岗位在这招聘人员的时候也会有比较严格的要求。②国内经济发展水平在区域上有明显的差异，例如沿海城市和西部地区，刚毕业的大学生往往对经济较发达的地区更为向往，并将其作为就业的优选区域，而现实是这些地方在人才方面的缺口是比较小的，其需求量远远少于人才供给量。③许多企业的岗位缺口在基层劳务人员，对专业素质和技能没有特别的要求，这与高校毕业生的择业愿望不符。这些原因的共同作用下，造成了当前“就业难”的现象。

二、财务管理专业人才培养中面临的就业挑战

目前国内经济得到迅速的发展，各行业对人才的需求量越来越多，并且对所招聘的人才提出了更高的要求。高校培养的人才与企业所需的人才之间所存在的衔接问题也愈发突出。在财务管理专业人才方面。①国内外先进的管理模式与科技的推广应用，企业所需的财务管理人员需要兼备财会技术和财务管理的复合型人才，企业在招聘新人的时候更加注重人员的能力和素质，要求其具备创新意识和能力。②跨国企业或其他大型企业不愿意聘用应届毕业生，特别是财务管理岗位和企业资金资本密切相关，主要原因是刚毕业财务管理专业学生缺乏实践，需要较长的岗位适应期。③受高校教育模式的限制，财务管理专业的学生对理论知识熟悉但无法很好的运用于实践，存在能说但不能做的现象。④当前财务管理专业在国内是一个相当成熟的专业，每年都会向社会输送大量的专业人才，相对该专业的缺口来说，人才供给量远大于需求量，这使得企业有了更多的选择，在招聘时也会提出更高的标准。

三、改革人才培养模式，提高高校毕业生就业能力

面对财务管理专业的高校毕业生难就业的现状，必须就当前的客观形势在人才培养模式上立足市场对人才的需求。高校在培养财务管理专业人才的时候对相关理论知识和实践能力的培养缺一不可，财务管理专业的学生在校期间若仅对理论进行深入的学习，毕业后在企业任职中往往会无所适从，需要很长一段适应期。因此高校可通过与一些大型企业达成战略合作伙伴关系，为大型企业输送部分优质学员实习或引进企业实战课程作为财务管理专业的必修课程，使学生毕业后能够具备财务工作的职业技能，减少岗位适应期，工作中要有创新思维和基本的职业道德和社会责任感，提高其就业能力。

（一）推动人才培养模式的改革，立足市场需求培养人才以经济发展和社会对人才的具体需求为根据，改革人才培养模式，以培养创业型、创新型人才为目的。创业型人才的培养，在教学过程中针对具备较好组织能力以及开拓精神的学生，要开设案例性课程，注重实践教学，重视培养其专业操作技能，将社会环境较清晰的展示给学生，加深这类学生对社会的理解和认识，为他们将来自主创业和直接就业建立坚实的基础。创新型人才的培养，在教学过程中针对基础良好、有较强创新意识、能够对问题进行分析和解决的学生，单独成立学习小组，这类学生的教学起点更高，节奏更快，其本身便具备扎实的基础，在教学阶段重视科学研究，培养他们成为能够跟上现代科学技术发展并直接参与科学技术竞赛的创新人才。

（二）针对不同类型的人才培养，开设个性化课程体系在设置课程的时候需要依据具体的人才培养方案将教学内容做进一步的优化改革，优化课程体系。为培养创业型人才而建立的创业教育模块其宗旨在于创业能力与开拓精神的培养，为学生能够在毕业之后迅速融入社会大环境，能够快速的适应社会，勇敢的创新自己的视野打下坚实的基础。在开设课程方面，必须把重点放在应用技术课程和案例性课程上，密切结合社会发展的需要。并在课堂中邀请企业家、创业型人才作为讲师与学生共同探讨相关问题，调动学生积极性和主观能动性，也可以让学生对创业、就业提前做好心理准备。建立创新教学模块培养创新人才，其宗旨在于强化学生的理论知识，提高专业的理论水准，为后续考研做好基础准备，也为想要出国深造的学生创造更好的条件。在开设课程时，应该将基础课程和专业课程列为重点，并多开设有关专业前沿最新知识的讲座。

（三）鼓励学生在校期间考取专业证书和通用证书，提高个人就业竞争力高校每日的课程不多，学生在校期间自由时间较多，学校可通过加学分的方式鼓励学生积极考取各种通用证书和专业证书。通用证书包含英语四、六级证书、计算机等级证书、普通话证书、驾驶证以及参加各种竞赛的证书。另外财务管理的专业证书有初级会计师证、注册管理会计师证书等，这些证书对于高校毕业生的就业都有所助益。

（四）鼓励和引导学生提前思考自己未来的职业生涯在新生入学时就未来的职业生涯提出设想，并在学习中逐渐有更清晰的认识，鼓励学生结合自己对未来职业的设想设计自己在校期间的学习计划，有助于提高学生学习的主观能动性，也避免了学生在校课余期间非常茫然不知道做什么事情的现象。因此，学校在教学中应该重视对学生职业生涯设想和学习计划制定的指导，实时的为学生提供市场对该专业的需求动态，并就此对专业课程做出有效的调整。从学生自身和高校双向努力提高毕业生的就业能力。

四、结语

总之，针对当前财务管理专业人才以及其他专业人才就业困难的现状，从人才培养的角度来说，高校承担着巨大的责任。因此必须重视人才培养模式的改革，立足市场需求和主要培养的人才类型，对课程进行改革创新，引导学生尽早思考职业生涯，建设强化师资力量，鼓励学生尽可能多的获取职业证书，综合提高高校毕业生就业能力。

参考文献：

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作者：罗涛 单位：珠海港昇新能源股份有限公司