信息技术在舞蹈教学的运用

摘要：信息时代的发展带动各行各业都走向信息化，在舞蹈教学中也是如此，舞蹈是通过肢体动作来表达一定的情感和故事，但是由于动作存在一定的复杂性，学生在短时间内可能不能取得较好的教学效果。信息技术在舞蹈教学中的应用能够便于学生结合自身的情况对舞蹈动作进行反复学习。另外，信息资源课的应用也能够极大地提升教育教学效率。本文先阐述信息技术在舞蹈教学中的运用的必要性，接着提出信息技术在舞蹈教学中的运用措施，以便更好的发挥信息技术在舞蹈教学中的作用。

关键词：舞蹈教学信息技术运用

一、信息技术在舞蹈教学中的运用的必要性

随着信息技术在教育教学中的普遍应用，能够认识到信息技术广泛应用到各个学科的教学中，但是当前对于信息技术的应用往往仅仅是处于形式方面，没有真正实现学科和信息技术之间的整合，这也是信息技术进行应用的难点所在。在舞蹈教学中也认识到使用信息技术进行教学的重要性，但是在实际教学中由于受到教学内容、训练环境等方面的影响，信息技术与舞蹈教学之间的整合还存在一定难度，这也是需要亟待解决的问题。与其他学科与信息技术之间进行整合一样，舞蹈教学和信息技术之间的整合需要有一定的理论进行指导，如果没有理论进行指导，也就不能很好的开展实践，也不可能取得较好的整合效果。随信息技术的不断发展以及教育教学理念的更新，在舞蹈教学中可以充分利用信息技术的优势，不仅可以对舞蹈教学内容起到一定的丰富作用，还能够在教学手段方面不断进行创新。信息技术与舞蹈教学之间的整合可以在很大程度上提升其教育教学质量，当前信息化时代的发展，舞蹈教学中应用信息技术的方式已经成为一种重要的技术手段。

二、信息技术在舞蹈教学中的运用措施

将信息技术作为教学活动信息传递、承载和控制的窄体可促使舞蹈教学中教学方式、教学内容及学习方式的有效整合，其不仅可以丰富舞蹈教学的内容，而且还可以更加有效的激发学生的学习热情和创造力。

（一）发挥其多样、新颖的特点

舞蹈教学中要注重发挥信息技术自身多样、新颖的特点，舞蹈教学是为了更好的促进学生综合素质的提升，要结合教学内容采用相应的教学方式和手段。在当前的舞蹈教学中要注重采用多元化的教学方式，认识到信息技术在舞蹈教学中的重要性，以此更好的落实素质教育的理念。舞蹈教学的多元化不仅仅在于其表现形式，还在于舞蹈、创新手法以及其自身的文化背景。例如民间舞蹈每个民族都有自己的风俗、语言、服装等，这些多元性都渗透到舞蹈中。舞蹈教学中通过信息技术的方式进行展示，不仅可以让学生学会一种民族舞蹈，还能够对这个民族的文化进行了解，是文化和舞蹈之间的相互渗透。在舞蹈中不同民族的建筑、衣着、舞蹈等也给美术艺术提供了一定的素材。在舞蹈的多元化教学中，学生可以整合多样化的知识进行学习，舞蹈学习的特点就在于通过肢体动作来表现一定的人物、事物等。为此，在舞蹈教学要注重学生在体态方面进行训练，以此更好的促进学生综合素质的提升。例如在学习芭蕾舞、民间舞蹈、古典舞蹈等的训练时，使得学生的身体本能从原来的无意识状态过度到具有一定的审美意识。通过舞蹈训来使得学生对肢体动作更加协调，不会出现驼背等不良的习惯，而是处处都透漏一种优雅的气质。这种气质方面的培养是舞蹈训练带给学生最直观的功能。信息技术的使用相比于传统的磁带、CD等的质量会更好。学生在舞蹈学习中同时受到优美音乐的熏陶让其感受到一种美的享受。

（二）重复动作训练，提升训练效果

舞蹈教学中一些动作对于学生存在一定的难度，对于学生难以掌握，需要反复揣摩的动作可以通过信息技术的方式进行解决，通过信息技术的方式对相应的动作进行回放、定格，使得相应的动作重复给学生进行观看，学生在反复观看中不断进行记忆揣摩，从而更好的掌握相关的舞蹈动作。舞蹈的学习对于学生来说不仅是一种脑力劳动，也是一种体力劳动。舞蹈教学中教师不仅投入了相应的精力，也投入了相应的汗水。教师在课堂有限的时间内讲舞蹈动作展示给学生，但是这些动作对于学生来说是稍纵即逝的，并不能很好存储到自身知识体系中。为此，学生在课余时间可以利用信息技术手段对舞蹈动作进行复习，结合自身的实际情况，反复进行揣摩，以此得到较好的学习效果。舞蹈教学要想取得较好的效果要注重进行动作的训练，将动作进行分解，并注重每个动作的强化练习。但是由于课堂教学时间相对有限，并不是所有的学生在课堂上都能够掌握舞蹈动作，这就需要学生能够利用课余时间进行舞蹈动作的训练。在训练时为了保证动作的准确性，可以利用信息技术手段将舞蹈动作以视频的形式让学生进行学习巩固。学生可以根据自己的学习情况和时间灵活进行舞蹈动作的训练，以此更好的提升舞蹈训练效果。

（三）利用信息资源库进行动作学习

舞蹈教学中对于信息技术的使用要能够充分发挥信息资源库的作用，通过资源之间的相互共享，以此达到提升教育教学效果的目的。舞蹈本身种类比较多，主要有现代舞、芭蕾等。但是在当前的舞蹈教学中能够提供给学生进行欣赏的往往都是一些陈旧的资源，不能紧跟时代的发展展示相对新颖的舞蹈内容，教学效果也就不甚理想。信息技术在舞蹈教学中对应用可以极大的丰富舞蹈资源，使得资源得到共享，教学效果也会有所提高。通过信息资源库进行教学，学生可以接触到各种各样的舞蹈类型进行知识的学习，极大的拓宽学生视野。通过信息资源课的建设不仅可以在一定程度上提升教育教学效果，还能够加大的提升舞蹈教学资源的利用率。利用信息技术资源库进行教学就是在较短的时间内充分发挥各种资源的价值，为学生传递更多的知识信息，也能够给予学生多种感官刺激，不断完善学生知识体系，促进教学效果的提升。信息技术背景下的信息资源库更加的丰富，也能够将最先进的舞蹈动作和理念提供给学生进行学习，在相互学习、交流中促进舞蹈教学效果的提升，也能够更好的促进学生全面发展。

三、结语

随信息技术的不断发展以及教育教学理念的更新，在舞蹈教学中可以充分利用信息技术的优势，不仅可以对舞蹈教学内容起到一定的丰富作用，还能够在教学手段方面不断进行创新。在当前的舞蹈教学中要注重采用多元化的教学方式，认识到信息技术在舞蹈教学中的重要性，以此更好的落实素质教育的理念。舞蹈教学的多元化不仅仅在于其表现形式，还在于舞蹈、创新手法以及其自身的文化背景。学生在课余时间可以利用信息技术手段对舞蹈动作进行复习，结合自身的实际情况，反复进行揣摩，以此得到较好的学习效果。信息技术在舞蹈教学中对应用可以极大的丰富舞蹈资源，使得资源得到共享，教学效果也会有所提高。通过信息资源库进行教学，学生可以接触到各种各样的舞蹈类型进行知识的学习，极大的拓宽学生视野。在舞蹈教学中还要不断探索信息技术的使用措施，以便更好的发挥信息技术的价值，促进教学效果的提升。

参考文献：

[1]杨荔.简论现代教育技术在高校舞蹈教学中的运用[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016,(19):205-207.

[2]李玉.浅析多媒体技术在舞蹈作品中的运用[J].艺术教育,2018,(22):125-126.

[3]张捷.浅谈舞蹈教学中与信息技术结合[J].计算机光盘软件与应用,2015,(02):229-230.

[4]关惠尹.研究多媒体技术在体育舞蹈教学中的运用[J].当代体育科技,2017,(24):58-59.

[5]高红娜.论信息技术与舞蹈教学的资源整合[J].吉林艺术学院学报,2009,(04):55-57.

作者：左旭 单位：北京市商业学校