民族音乐对校园文化建设的影响

〔摘要〕在我国当前民族文化当中，民族音乐是其中非常重要的宝贵财富，且在不断发展和应用过程中受到了更多的关注。在当前大学校园文化建设过程中，应尤为重视中国民族音乐的有效应用，其本身可以更好地对当前民族音乐本身的价值进行体现，同时也能更好地对传统民族文化进行弘扬。

〔关键词〕中国民族音乐；大学校园；文化建设

一、民族音乐对大学校园文化建设的影响分析

大学阶段高校教育工作应该重视对优秀民族文化的有效传递，同时也应该结合大学校园文化的特点，对民族音乐进行合理应用，让学生的基本素质得到充分地提高；同时也能够培养他们多方面的文化素质。在此过程中，音乐教育本身的教育价值是不可替代的。从民族音乐的应用角度来说，其本身对学生产生的影响是十分积极的；同时也能够更好地适应当前大学校园文化建设工作的诸多需求。第一，对传统民族文化进行有效的传承。民族音乐是对不同民族自身的实际生活情况进行体现和反映的一种艺术，是伴随着人类社会文明发展历史所产生的一种音乐文化。早在远古时期，人类可以用不同的声音来对情感进行表达；这是一种非常重要并且特殊的文化形态，具有广阔的内涵和悠久的历史意义。民族音乐的发展历史和民族自身文明的进步与发展是密不可分的，具备深厚的文化底蕴，是传统文化的重要根基。大学校园本身是人才培养的重要基地，在这一过程当中通过对民族文化进行有效的传承，也能够更好地对相关人才进行培养。第二，提升学生素质和能力。音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的艺术形式之一，民族音乐可以展示中国音乐文化最具内涵的艺术特质。在长期对相关理论进行研究的过程中，可以发现音乐本身能够促进人们自身智力方面的开发，对于人们的想象力、创造力、思维能力以及记忆力进行更好地激发；这也是促进人类自身素质得到全面提升和发展的一个重要举措。在当前大学阶段人才培养工作开展的过程中，通过对民族音乐的合理运用，可以更好地提升学生自身思维能力与想象力等多方面的素质，让他们形成良好的民族精神意识，这对当前大学教育自身能力方面的提升也是非常重要的。因此，通过传授、讲解知识向学生展示经典民族音乐作品，使其内化为学生自身的人格、气质、音乐涵养等，这也是潜移默化地培养及塑造他们内在品质的过程。第三，有效地实现审美教育。音乐能培养学生认识美、发现美的能力。审美修养作为完善一个人的人生观、价值观、世界观等思想观念的重要途径，以及大学生完善自我构建的重要方式，应该被广泛重视。在大学校园文化建设中，民族音乐的合理应用也能够对学生自身的审美能力进行培养，让他们在参与民族音乐学习和了解的过程中，在丰富的审美体验中去发现美、感知美、享受美，掌握对美的深刻理解与认知。审美能力需要以一个人的综合文化素养为根本，需要通过直接参与审美活动有关的艺术实践活动来培养，这与个人的人生阅历有着内在的联系。而民族音乐本身在实际校园文化建设应用的过程中，能够让不同的民族形成不同的审美情趣，同时也能够更好地完善其价值观念，彰显其文化特质，提升民族自豪感，一举多得。第四，构建一个和谐的校园环境。民族音乐本身在实际应用过程中，可以激发学生自身的情感，让他们形成更多情感方面的共鸣，提升整体交流效果。在当前校园环境中，由于不同学生的自身成长和发展环境不尽相同，他们自身的关系是否能够保持一个良好的和谐状态，这对他们的成长来说非常重要。通过对于中国民族音乐的合理运用，可以打破一些人与人之间的隔阂，同时让不同价值观念和成长背景的学生之间的冲突和矛盾得到有效缓解，形成一种更加和谐且默契的校园文化氛围。

二、在大学校园文化建设中更好地发挥民族音乐优势的策略

第一，让学生从思想意识的层面上重视和了解民族音乐。兴趣和爱好是学生最为重要的动力来源。当前，在新的信息时代下，学生对音乐的欣赏主要来源于各类网络和公众媒体。而在当前的网络媒体环境下，很多欧美和日韩的外来音乐占据着较大的比例，对于中国民族音乐本身没有进行更好地体现。在这样一个环境下，很多学生对于中国民族音乐缺乏足够的认识，同时一些民族的传统音乐本身也处于一个即将失传的尴尬境地。为了对这一现状和问题进行有效解决，我们应该从思想意识层面上重视对民族音乐的运用，让学生对中国民族音乐进行更好地了解。学校内部应该积极组织各类活动，让学生对中国民族音乐有着一个更加深刻的了解。在一些具体宣传活动中，也应该适当地结合网络，从一个能够更好地符合学生欣赏环境和空间的角度，丰富民族音乐的展现渠道，给学生们一个更好的视听空间。第二，丰富和组织各类校园文化活动。在校园文化建设中，各类校园文化活动是其中非常重要的内容。高校内部都具有自己的艺术团体，这些艺术团体组织的各类活动，对学生自身精神文化的塑造有着很大的影响。从当前中国民族音乐应用的角度来说，我们也应该给予相关的校园文化活动以有效的支持和配合。如学校可以牵头组织民乐合唱团、演奏团，鼓励各类民族声乐比赛的举办，为相关活动的开展提供物质层面上的支持，让校园文化活动的场所得到充分的利用，更好地提高学生的参与度，让学生对当前中国民族音乐的欣赏具备更强的积极性和热情，让他们更好地感悟中国民族文化的魅力。第三，适当增加中国民族音乐的选修课程比例。在当前大学校园文化建设中，我们也应该适当地增加中国民族音乐的选修课程比例。合理增加选修课程的比例，也能给学生一个更加深入了解民族音乐的环境。我国民族音乐是十分丰富的，并且不同民族本身的音乐形式和特点也不尽相同。可以让学生结合自己的兴趣和学习需求选择不同的内容；也可以更好地提升学生的整体理论基础和欣赏水平，并且实现对各类资源的优化配置。在当前大学校园文化建设中，中国民族音乐是一个非常重要的应用内容。我们应该从思想意识上正确地认知民族音乐对当前大学校园文化建设工作所带来的诸多积极影响，并从科学的角度对民族音乐进行应用；全方位展现民族音乐本身的特征和应用优势，让大学校园文化建设的效果得到进一步的提升，实现对当前阶段大学生自身文化视野的有效开拓；提升他们的音乐鉴赏水平和审美能力，打造一个和谐的校园文化环境。

参考文献：

[1]王建.中国民族音乐在普通高等院校的普及与传承方式思考[J].音乐传播.2016(04)

[2]孙雁雁.浅谈普通高校开设中国民族音乐公选课的必要性[J].音乐时空.2014(23)

[3]方毅瑛.浅析中国民族音乐在幼师教育中的发展[J].现代交际.2012(11)

作者：刘黎 单位：沈阳音乐学院