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融媒时代新媒体编辑职业素养

融媒时代新媒体编辑职业素养

【摘要】当前,我国媒体融合正处于从“相加”向“相融”加速奔跑的关键阶段,媒介技术与媒介形态不断发展,传统媒体和新兴媒体深度融合发展,对新闻从业人员提出了新的要求。文章总结新媒体编辑实际工作案例,探讨融媒体时代新媒体编辑需要具备的基本职业素养。

【关键词】融媒体;编辑;能力

党的十八大以来,党中央做出推动传统媒体和新兴媒体融合发展的战略部署,强调推动媒体融合发展、建设全媒体是一项紧迫课题,要坚持移动优先策略,让主流媒体借助移动传播牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。当前,“移动优先”成为共识、“用户意识”深入人心、“爆款产品”层出不穷……媒体融合从“相加”到“相融”,向“融为一体、合而为一”推进,媒体的工作方式和格局发生根本改变,这一切都表明,融媒体时代已经到来。作为新媒体编辑,如何应对新的形势,开展新的工作,需要深入系统思考。

一、新媒体编辑要有快速去伪存真的能力

新媒体编辑是随着新媒体的蓬勃发展而出现的一种职业。和传统媒体编辑一样,新媒体编辑也承担着新闻宣传和舆论引导等方面的工作职能通过网络技术平台进行新闻信息的传递和共享。作为融媒体时代的新媒体编辑,要主动适应全程媒体、全息媒体全员媒体、全效媒体的要求,坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向,不断提升自身的业务能力和水平,及时提供更多真实客观、观点鲜明的信息内容,牢牢掌握舆论场主动权和主导权。新媒体平台因其传播、信息的快速、便捷,比传统媒体更贴近百姓的工作生活。当前,由于网络上的信息鱼龙混杂,有些网络新媒体未经核准的虚假信息,导致很多网友被各种谣言、错误信息蒙蔽,造成负面的社会影响。可以说,新媒体编辑每天都要面对海量的网络信息,如何快速去伪存真是一项非常重要的工作能力。以广西广播电视台教育广播新媒体编辑处置突发信息为例,当遇到突发情况时,第一,要快速了解收到的报料内容,分析内容的社会关注度;第二,要迅速辨别报料的真实性,是否存在疑点;第三,要及时和当事人联系,准确掌握第一手材料。比如,2020年2月,广西多地市民的微信朋友圈中流传一条“某小区一住户因使用酒精不当导致火灾”的视频,一些新媒体平台和用户未经核实就进行了转发,引发了市民的恐慌。自治区各主流媒体尽管进行了大力辟谣,但还是造成了较大的负面影响。广西广播电视台教育广播的新媒体编辑当时看到这条新闻,第一时间采取措施对信息的真伪进行核实。首先,协调当天突发值班记者到事故发生的小区了解情况;其次,联系消防部门咨询是否接到事故报案;再次,在各大网站搜索关键词,了解区内外近期有没有类似的火灾事件发生;最后,经过核查,消防部门近期并未接到这起警情,也没有接到类似的警情。朋友圈流传的视频也无法证明火灾是由酒精消毒引起的。此外,编辑在网上搜索发现,外省有些地方也出现了同样的火灾新闻,只是地名不同,当地相关媒体也已经对“事故”进行了辟谣。基于以上信息综合研判,广西广播电视台教育广播新媒体团队推出了一则辟谣新闻,同时在辟谣内容后介绍关于酒精消毒的注意事项以及存放酒精的方法等科普文章,及时、主动、有效地引导了网络舆论。

二、新媒体编辑要有为大主题找到小切口的能力

融媒体时代的新媒体宣传既要“上接天线”,又要“下接地气”;既要“阳春白雪”,又要“下里巴人”;既要从大的政策着眼,又要从老百姓实际生活入手。这就要求新媒体编辑具备从群众身边的变化切入,有小切口表现大主题的能力。“眼睛向下”寻找工作中的创新点,聚焦百姓生活闪光点。每年高考的报道,传统媒体采访报道的重点是各级各部门如何保障高考顺利进行,如何保障考生平安到达考场等举措。新媒体则应该从更亲民、更温暖的小切口进行策划,更好地打动受众。2017年以来,为做好高考的报道广西广播电视台教育广播新媒体都会与负责城市道路停车位管理的单位合作,为需要的考生家长预留停车位,到高考各考场给考生送水,拍摄记录考生们的微笑,在微信平台推出温馨小贴士等。同样的主题,传统媒体报道内容较为严肃、面面俱到,新媒体更侧重于从细节处着手,通过更加人性化的策划和安排,将新闻内容呈现得更加生动、温暖,更容易吸引受众。

三、新媒体编辑要有精确解读受众需求并有效引导的能力

当前,不少媒体在网络上的内容没有引起广大受众关注,很难形成良好的互动,传播力影响力有限个中原因,在于一些媒体尚未转变观念,缺乏发现受众需求的洞察力。融媒体时代的新媒体编辑如何精确解读广大受众需求并有效提升互动频率呢?那就是要善于“包装”传统报道的信息内容,提高受众参与度。很多传统媒体内容只要通过新媒体编辑的网络化包装,便可以吸引更多网友留言、参与互动,以此扩大影响力。比如,广西广播电视台教育广播《观点交锋》节目通过新媒体预告,设置投票栏,提前了解听众的观点,并引导听众在第二天的广播节目中参与辩论,有效提高了听众参与度。此外,新媒体编辑们在《观点交锋》的文章里增添了一些网络用语,如“老铁们此事怎么看待呢?”,并选取、引用一些网友幽默风趣的、口语化的评论,拉近与听众的距离,激发听众参与线上讨论的欲望。2020年有一期《观点交锋》推出了一个有关拆迁户给子女分配房子的热点话题。节目预告发出当晚,就吸引了大量网民关注并参与投票,阅读量近9000人次。由于节目前期的预热,这个辩题的热度持续到第二天早上,吸引很多听众踊跃参与了广播节目中的辩论,表达自己的观点。由此可见,新媒体编辑要善于洞悉受众的需求并与之互动,通过主题确定、话题预告、参与互动和后期宣传推广,引导受众成为信息内容的生产者和传播者,有效扩大传播的影响力和覆盖面。这种通过设置话题提前互动的宣传模式,也是有效引导舆论的渠道。新媒体编辑在推动新闻事件传播上,能够起到很好的连接作用。

四、新媒体编辑要有较强的组织策划能力

传统媒体与新兴媒体融合发展,实现全方位转型,有助于扩大传统节目的影响力,因此新媒体编辑需要结合受众需求和市场需要,进行线下活动组织策划。例如,中国—东盟博览会的宣传报道,大多数媒体的宣传主要集中在介绍开幕式的时间、参展商规模、布展情况、特色商品和民族文化等,但这种报道方式与受众没有互动,无法让受众参与进来。2017年,广西广播电视台教育广播新媒体在做好常规报道的基础上大胆创新,策划一个手机直播代购的活动。中国—东盟博览会开幕前,在网络、微信、微博等平台上广泛开展活动预热,不仅告知广大市民有关中国—东盟博览会的举办时间、参展商规模和展出商品情况等,还推出了直播代购的活动。这样既兼顾了传统媒体报道的需求,也提高了受众的参与度。通过线上线下同频共振,节目的收视收听率和产品代购成交量都创下了新纪录。

五、新媒体编辑要有界面设计的能力

进入媒体融合时代,新媒体编辑面对的不仅是内容的编写,还要具备对网络页面的排版构思能力。如果新媒体编辑排版能力强,版式的效果好,会将一篇枯燥的文字内容变得丰富有趣,更能吸引受众。新媒体编辑接到一篇文章后,首先,要通读文章内容,充分理解作者想表达什么,读者想获得什么,从而实现图文统一;其次,根据文章的风格来设计排版,按照不同内容,分别采用边框、添加表情包、使用分割线、使用卡通图案等方式进行排版,这些都需要新媒体编辑具备一定的判断力,要学会思考如何排版才能给读者带来轻松感且不觉累赘;再次,排版并不是只排版内容,还需要新媒体编辑研究和思考如何吸引读者进一步关注,这就需要合理判断并设置小图标的位置。目前大多数公众号都会在文章尾部设置阅读引导,引导网友点击阅读其他文章链接,增加文章的阅读量,从而达到提高影响力的目的。

六、结语

融媒体时代的到来,给新闻传播行业带来一场深刻的变革,也对编辑工作提出更多、更高、更新的要求,带来更多、更大、更新的挑战。新媒体编辑要坚持深入领会宣传思想工作的核心要义,切实履行“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务,不断增强脚力、眼力、脑力、笔力,积极顺应新时代的发展要求,在快速去伪存真、寻找选题切入点、解读受众需求并加强互动、组织策划、版面设计等方面下功夫,不断提升职业素养和专业能力,推出更多沾泥土、带露珠、冒热气的新媒体佳作,弘扬主旋律、激发正能量,为提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力,为建设壮美广西、共圆复兴梦想提供强大精神动力。

作者:邓安祺 单位:广西广播电视台