法制副校长聘书精选(九篇)

第1篇：法制副校长聘书范文

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，积极探索符合教育发展规律、有利于*镇教育发展的办学模式，构建与全镇经济社会发展相适应的教育体系，为全面建设小康社会奠定坚实的人才基础。

二、工作原则

(一)坚持教育基础性、全局性、公益性、先导性原则，全面贯彻党的教育方针。

(二)坚持积极稳妥深化改革的原则，使各项深化教育改革措施与我镇经济社会发展水平相适应。

(三)坚持以人为本，突出调动广大师生员工积极性原则，充分发挥现有的教育资源，调整机构设置，完善*镇教育办公室主任、初级中学校长、各完全小校长公选、教职工全员聘用等制度，推动各类教育资源的优化配置，进一步缩小城乡教育差距，促进全镇教育均衡发展，努力提高全镇教育水平。

(四)坚持多元办学和创新办学原则，以办好人民满意教育为宗旨，积极探索我镇全面推进素质教育及“农科教”相结合的发展之路。

三、改革思路

我镇进一步深化教育综合改革的思路是:理顺体制，确立一个地位，突出三个重点，加强两项建设。

理顺体制。设置*镇人民政府教育办公室，作为*镇人民政府管理教育的职能部门，通过改革，切实让学校真正成为办学的主体，落实学校的办学自。

确立一个地位。确立“两基”工作重中之重地位，重点加大“普九”成果的巩固提高工作，加大控辍保学工作力度，改善教育软硬件建设，使“普九”工作向高标准迈进。

突出三个重点。一是坚持以教学为中心，全面提高教育质量;二是加快职业教育发展步伐;三是打好实施基本普及十三年教育的基础。

加强两项建设。一是加强教育管理队伍和教职工队伍建设;二是加强基础设施及设备建设。

四、工作内容

(一)进一步深化农村教育管理体制改革

1、镇党委、政府要加强对教育工作的领导，优先发展教育，积极推进教育改革和促进教育发展。主要职责：一是宣传贯彻落实党和国家有关教育方针、政策、法规;制定并组织实施我镇教育发展规划;二是巩固和提高“两基”成果，防止适龄少年、儿童辍学;三是统筹各类教育资源，大力发展基础教育、职业教育和成人教育;四是维护学校治安、安全和正常教育教学秩序，确保师生安全;五是按有关规定组织实施好农村中小学校舍建设、维修、危房改造和管理工作，整合资源，改善办学条件;六是健全财务管理制度，严格管理并使用好上级安排的各项教育经费，提高资金使用效益;七是重视学校管理工作，加强学校领导班子和教师队伍建设;八是负责镇内教师的聘用及合理配置，关心教师，调动广大教职工的工作积极性。

2、成立*镇教育办公室。*镇教育办公室是*镇人民政府管理教育的职能部门，机构级格为股(所)级，设主任1名、副主任1名、办公室工作人员1名、教研1名，师训1名(兼职驾驶员)、财务人员1名，共设6个岗位。编制从教育编制中调剂解决，人员由县教育局和镇党委、政府共同考察确定，镇教育办公室主任由县教育局聘任，其它岗位人员由镇教育办公室聘用。教育办公室主任在干部选拔任用中享有副科级资格。教育办公室受镇人民政府及县教育局双重管理。办公室工作经费按有关规定和标准，由县财政负担。其主要职责：一是宣传贯彻党和国家的教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的有关政策、法规和决议;二是制定辖区内教育发展及调整学校布局规划;三是管理辖区内基础教育、职业教育和成人教育，促进各类教育协调发展;四是推进“农科教结合”和教育教学改革，组织实施技能证书培训;五是组织实施校舍改造规划，改善学校办学条件，抓好学校安全工作，制定和落实控辍保学措施;六是负责辖区内教育事业统计、学校常规管理，组织学校教育科学研究，加强学校教育经费使用、管理及监督，规范中小学收费行为;七是协助县教育局和镇党委、政府组织中小学校长考核、聘任;八是协助镇党委、政府组织中小学教职工的考核聘用及合理配置，关心教职工，充分调动广大教职工的工作积极性。

3、组建村“两委”教育工作领导小组。由村支书或总支书记任组长，村委会委员、理事会理事长、村完小校长、村民小组组长为成员。主要职责：一是宣传贯彻党和国家的教育方针、政策和法规;二是组织动员群众关心支持教育发展，鼓励群众捐资助学，改善办学条件;三是组织适龄儿童、少年入学和控制学生辍学，确保适龄少年、儿童依法接受义务教育;四是维护学校正常教育教学秩序和师生安全，加强校园周边环境综合治理，保障学校的校舍、设备、土地、财产等不受侵占;五是按有关规定协调落实新建、扩建校舍所需的土地和勤工俭学用地;六是参与对辖区内学校的监督管理，参与对校长的考察考核，对校长聘任提出意见建议。

4、科学规划调整农村中小学布局。从镇内各村(居)委会教育的实际出发，因地制宜地规划调整农村中小学布局。学校的设置，一是要有利于组织教师学习和管理;二是要有利于开展校本教研;三是要有利于学校发展和“两基”成果巩固。要按照“宜并则并、宜分则分、初中相对集中，小学就近入学”以及“规模适当、竞争有序、均衡发展”的原则，科学合理设置完小及所属校点。原则上每个行政村至少办好一所完小，村完小以下设校点，形成镇人民政府教育办公室管理中学和完小，完小管理所属校点的管理模式。

5、镇内不再设督学。根据《镇康县进一步深化教育综合改革实施方案》的通知精神，镇内不再设督学。

(二)进一步深化学校人事制度改革

1.坚持和完善学校领导(校长、副校长、主任、副主任)公开选拔和聘任制度。一是坚持学校领导公选制度。要进一步拓展校长、副校长、主任、副主任公开选聘的渠道和方式，增加公选透明度，采取自我推荐、民主推荐、公开选聘、组织考察、公推直选等多种形式相结合选拔初级中学、完小校长。选聘初级中学、完小副校长、主任、副主任采取组织推荐或校长提名，通过教职工民主测评、组织考察相结合的方式进行。二是分级组织选聘。镇内各初级中学校长、完小校长的公开选聘，由县教育局和镇党委、政府共同负责，组织、人事部门参与指导、监督，并组织民意调查，召开座谈会，广泛听取意见。村完小校长的选聘还要听取村“两委”的意见。三是公选学校领导的聘任。镇内初级中学校长、完小校长，由县教育局聘任。初级中学、完全小学中层领导，由校长提名，镇教育办公室在进行广泛民意调查的基础上，报县教育局和镇党委、政府备案，*镇教育办公室聘用。

2、加强学校领导的考核管理。一是坚持学校领导聘期目标考核制度。镇内初级中学校长聘期为3年，完小校长聘期为6年。学校领导考核在聘期内组织年度考核，聘期届满进行聘期目标综合考核。年度考核、综合考核达称职以上等次的学校领导，方具备续聘条件。对年度考核连续两年基本称职或聘期综合考核不称职的校长、副校长、主任、副主任予以解聘。二是开展学校领导的民意调查。上级有关部门把学校领导的民意调查纳入年度考核和聘期综合考核内容，学校领导民意调查满意率在85%以上且年度考核、聘期综合考核达称职以上等次，可直接进行续聘。学校领导民意调查中年度考核连续两年满意率或聘期综合考核满意率达不到85%的，无论聘期届满与否均予解聘。镇内各初级中学、完小校长的民意调查，由县教育局与镇党委、政府组织实施。镇内初级中学、完小副校长、主任、副主任的民意调查，由镇教育办公室组织实施。三是学校领导聘用期间，参照相应行政级别进行管理。初级中学校长、完小校长参照股(所)级管理，在干部选拔任用时享有副科级资格。四是在对初级中学、完小校长进行年度考核的同时，对副校长、主任、副主任进行履职考核，并在校内全体教职工中进行民主测评，履职考核达称职以上等次、民主测评满意率达85%以上的予以续聘，达不到称职以上等次或民主测评满意率达不到85%的予以解聘。五是中小学校长、副校长、主任、副主任要进课堂、上讲台，并作为聘期考核的重要内容之一。六是镇教育办公室要通过多种形式加强对中小学校长、主任、副主任的培训工作，进一步提高其理论水平和管理能力。

3.建立后备人才库。一是建立校长后备人才库。为加强校长队伍建设，逐步形成科学有序的校长公选机制，镇组织、人事、教育办公室要建立校长后备人才库。校长后备人才库的建设为上级有关部门提供参考。二是建立学校中层领导后备人才库。由镇教育办公室提出方案，经镇组织、人事部门同意后，采取自我推荐、公开推选、组织考察等方式，分类分层次建立后备人才库。中小学主任、副主任后备人才库由镇教育办公室负责建立。后备人才库建成后，校长、副校长、主任、副主任岗位出现空缺时，原则上从相应后备人才库中择优推荐或公开选聘。

4、深化教师全员聘用制度改革。一是为巩固教育综合改革的成果，保证教职工队伍稳定。全镇原则上不再进行大规模、大范围的跨学校的教职工聘任。二是教职工实行全员聘用。学校教职工岗位出现空缺时，在人员编制、岗位设置、增人计划和专业技术职务结构比允许的前提下及工作需要下，遵循“公开、公平、公正”的原则，严格按有关规定和资格准入制度，实行公开竞争上岗，择优聘用。镇内调整教师岗位时由镇教育办公室根据工作岗位需要，报请镇人民政府审批，县教育局备案，原则上调整教师定在每年八月份按相关规定进行调整。三是坚持“以人为本”。关注学校教职工特殊困难，对老教职工、夫妻分居或有其他特殊困难教职工，视具体情况将给予关心照顾。

5、建立合同制管理。对聘期已满，且聘用期内年度考核均在合格以上等次，工作年限满25周年以上或距法定退休年龄15周年以内的人员，可签订无固定期限合同;对达不到签订无固定期限合同的其他人员，应签订有固定期限合同，有固定期限合同的合同期限为3至6年(中学3年，小学6年)。

6、严禁抽调、借调教师。任何部门和单位不得以任何理由占用或变相占用农村中小学教职工编制，严禁抽调、借调教师，确因工作需要，在征得镇党委、政府和教育局的同意后，一次性调出，不得以借调等方式长期占用教师编制。现抽调、借调人员如不能办理正式调动手续，必须返回原学校。对占用学校编制而不在学校工作的人员，满一学期即与学校脱离关系，学校不得为其支付工资。

7、采取多种方式补充新教师。镇政府积极协调上级相关部门通过逐年有计划公开招聘、实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划和招募大学生志愿者等多种方式补充新教师，使现有教师空编在3年内解决。对于边远贫困山区或环境条件艰苦的学校，镇人民政府将根据有关规定制定相应的鼓励性政策，引导大学毕业生或在职教师到边远贫困地区任教。对新聘用的小学教师，必须到完小及以下学校任教2年以上，并作为晋升职称的必备条件。

8、坚持以人为本，逐步消化现有代课教师。从2009年开始不得再新招代课教师，现有代课教师，要通过招聘、转岗、辞退等多种措施解决，原则上3年内全部消化。对符合教师招聘条件的在岗代课教师，在参加县上招考录用事业单位工作人员考试中，同等条件下优先予以招聘录用，3年内参加招聘仍达不到履职要求的，一律予以辞退。

9、绩效工资制度的改革。鉴于20*年国家对事业单位执行的工资制度进行了改革，明确规定搞活范围仅限于绩效工资部分，在国家绩效工资分配办法尚未出台的情况下，为与国家事业单位工资制度改革政策接轨，学校制定的现行绩效工资分配办法、学校工资总额包干办法暂停实施，新的绩效工资分配办法待国家出台配套政策后另行制定。同时，从2009年开始，全镇各中小学校长、副校长、主任、副主任的奖励实行学校年度目标考评奖和教职员工绩效工资奖励，考核奖励办法参照县人民政府制定的奖励办法另行制定。

(三)进一步深化办学体制改革

1.深化办学体制改革。继续深化办学体制改革，积极鼓励多种形式的社会力量办学，特别是鼓励社会力量兴办幼儿园教育。发展以幼儿教育为重点的民办教育。通过招商引资、捐资办学、校企结合等多种途径，形成独立民办学校、股份制合作办学等多元化办学模式。以国有公办为主体，公办民助、民办公助等互为补充，给学校发展注入新的生机和活力。义务教育阶段的教育要以提高“两基”成果为主要目标。学前教育要以扩大民办幼儿园在全镇学前教育中的比例为目标。结合教育发展规划，加快基础教育和学前教育发展步伐，采取多种方式扩大学前阶段教育规模，积极创办幼儿园，各完小积极开办学前班，大力普及义务教育和学前教育。力争为实现普及十三年教育的目标打好坚实的基础。

2、健全和完善社会办学的各项管理制度。镇人民政府加强对社会力量办学的管理，进一步完善管理体制，健全和完善社会办学的各项管理制度，实行规范管理，在审批、评估、年检、奖惩及档案管理等方面形成统一的操作程序。加强对民办教育的评议，指导民办教育机构建立和完善教育教学、学籍及安全等内部管理制度，不断提高民办教育机构内部管理水平。要加强对民办学校教育教学研究的指导工作，努力提高教育教学质量和办学水平，鼓励和支持创建优质民办学校。

(四)进一步深化教育教学改革

1、加强学校管理。一是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。采取有效措施，贯彻教书育人，德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，努力提高教育质量。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以生命教育、生存教育、生活教育为载体深入开展素质教育。二是加强教学常规管理。把组织教学工作作为中心任务，严格执行教学常规管理的各项规定，建立和维护正常教学秩序，积极致力于教学工作的持续改进。三是重视校本教研。建立以校为本的教学研究制度，以校本教研为抓手，以研促教;高度重视课堂教学研究，实施课堂教学改革，提高课堂教学的效率和质量，切实减轻中小学生过重的学习负担。四是树立安全第一的理念。把师生安全摆在首要位置，加强校园教学活动、食品卫生、交通等安全的管理，落实制度，明确责任抓好细节，确保师生生命财产安全。五是加强学校后勤和财务管理。严肃财经纪律，根据《会计法》、《事业单位财务规则》和《中小学会计制度》，建立健全学校内部财务管理制度，建立校长离任审计制度，加强学校的财务管理和监督。

2、积极推进中小学新课程改革和评价机制改革。一是积极推进中小学课程改革。以培养学生创新精神和实践能力为核心，切实转变传统的教学方式，激发学生独立思考能力和创新意识，积极稳妥地探索中小学课程改革。二是积极探索中小学教学评价机制改革。积极探索对中小学、幼儿园教师、学生的评价改革，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价机制。完善符合素质教育思想和教学实际的评价内容、标准和方法，逐步形成促进学校、教师、学生协调发展的评价体系。

3、提高教育信息化和普及实验教学水平。一是加强教育信息化建设和提高实验教学水平。在实施农村现代远程教育工程和积极推进“普实”的基础上，进一步加大投入，加强各级各类学校多媒体教学设施、网络教学环境和实验室建设。从提高教学质量和办学水平的目标出发，促进传统教学方式向现代教学方式的转变，切实提高设备设施的利用率。扩大现代教学技术的培训范围，面向全体教师开展培训，促进现代教学技术的普遍应用。二是增强多媒体技术的服务功能。加强现代教学设备和实验设施的管理和应用，在发挥教学优势的同时，积极为新农村建设、农业科技试验、信息传播服务。充分利用网络资源加强农村党员干部现代远程教育，为加强基层党组织建设和落实“一体两会”机制服务。

4、深化职业教育和成人教育教学改革。要进一步整合资源，扩大办学规模，深化教学改革。把镇、村(办)化技术学校办成实实在在的农民培训基地，围绕当地产业发展需要，依托镇康县职业技术教育培训中心、镇相关部门的技术力量和信息资源，大力开展农民证书培训。

5、增强学校服务当地经济社会发展的能力。中小学要在保证达到国家对普通教育要求的基础上，紧密联系实际，深化教学改革，引进职教因素，实施职业教育，开展技能证书培训。镇人民政府、村(居)委会要在林权制度改革和土地使用权流转中，落实农村中小学特别是寄宿制学校勤工俭学基地，完小不低于5亩，中学不低于10亩，解决学校农村实用技术培训基地和学校勤工俭学办食堂的问题，要继续扩大农村综合初中办学规模，充分发挥农村综合初中在新农村建设中的文化和科技引领作用，为提高农村劳动者素质服务。

6、重视教科研队伍建设，努力提高办学水平。教育办公室和学校要高度重视教科研队伍建设，加强教育科学研究工作。以服务教育教学为中心，切实转变观念，牢固树立“科研兴教、科研兴校”的思想，以提高课程实施水平为目标，明确把学校作为教学研究的中心，实现教学研究重心下移，开展多层次、多形式的教育科研，充分发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策咨询的作用。重视教研队伍建设，以适应我镇教育事业的发展，有效推进新课程改革，不断提高教育教学质量和办学水平。

五、组织保障

为推进教育综合改革的进程，切实加强对教育综合改革的领导。成立以*镇党委书记、镇长为组长，镇纪委书记，镇人民政府分管教育副镇长为副组长，宣传、组织、人事、各村(居)委会、*镇中心学校、财政所、劳动和社会保障等部门主要负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室在*中心学校，由*镇中心学校校长任办公室主任，*镇中心校校长负责全镇深化教育综合改革的日常事务工作，工作人员根据需要从各成员单位抽调。

六、工作步骤及时间安排

(一)组建镇教育办公室。2009年7月上旬，组建*镇教育办公室，选聘镇教育办公室主任、教育办公室副主任、办公室工作人员、教研师训员、财务人员。具体设置为：设主任1名、副主任1名、办公室工作人员1名、财务人员1名、教研师训员2名(含兼职驾驶员1名)共6名。

(二)选聘各中小学校领导班子。2009年7月中旬，选聘镇内初级中学校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任;选聘各完小校长、副校长、教导(务)主任。

初级中学副校长、教务主任，政教主任、总务主任，各完小副校长、教务主任由镇教育办公室负责选聘，报镇党委、政府和县教育局备案。具体选聘岗位如下：

1、尾镇中学：校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任。

2、*完小：校长、副校长、教务主任。

3、*镇开裕完小、仁和完小、芦子园完小、小水井完小、大柏树完小、福和希望小学：校长、教导主任。

(三)签订《聘用合同书》。适时组织教职工聘用，并签订《聘用合同书》。

(四)完善组织。根据上级有关要求，完善党组织、工会、共青团、妇女组织。

第2篇：法制副校长聘书范文

2008—2009学年度教职工聘任方案

为认真贯彻落实《教师法》和人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》精神，合理配置教师资源，优化教职工结构，真正形成公开、公平、公正的竞争机制，根据县教育局《关于深化教师聘任制改革实施意见》的文件精神，结合学校实际，特制定本聘任方案。

一、领导小组：

组 长：李正祥 李再祥

副组长：吴光国 胡明强 周艳红 佘跃柱

成　员：桑子华 唐维刚 刘波 李望平 龙胜 曾建刚

职　责：制订聘任方案，按方案实施聘任工作。

领导小组下设办公室，负责相关具体事务。

主任： 佘跃柱

成员：彭国玉 莫月红 黄展 李是行

二、聘任原则：

1、公开、公正、公平原则。

2、择优选能、优化组合原则。

3、自上而下的原则。

4、双向选择原则。

5、服从大局、服从需要原则

三、聘任对象

1、本校在职在编教职工。

2、确因工作需要的临时工。

需要调动工作单位的教职员工请务必于2008年7月15日上午12点前向办公室提交书面辞聘申请，学校不再聘任。

在职在编教职工未按规定时间和要求参加聘任工作或在聘任中拒聘的，学校视为放弃应聘，将不予聘任。

因疾病不能坚持正常工作的教职员工，经本人书面申请，学校报经县教育局批准后认定病休。病休期间，学校不予聘任;本年度内康复的，学校根据实际情况确定聘任或不聘任。

四、应聘条件

1、热爱祖国，拥护党的领导，忠诚教育事业，热爱教育工作。

2、遵纪守法，遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。

3、热爱学校，关心集体，服从分配，积极参加学校组织的各种活动。

4、能全面履行工作职责，按时、按质、按量完成学校分配的各项工作任务。

5、身体健康，有良好的精神状态。

6、符合教育工作者年龄要求。

7、教学人员必须具有高级中学教师资格证、本科或本科以上学历。职员要求学历在专科以上，工人要求学历在高中以上且具有本工种上岗证书。

8、有下列情形之一者不予聘任：

①严重违法、违纪，师德败坏，造成恶劣影响者；

②不服从工作安排，抵制学校制度的顺利实施，造成不良后果者；

③工作责任心差，业务素质低，劳动纪律松弛，工作质量差，不能完成岗位职责者；

④健康状况差，不能坚持正常工作者。

五、岗位职数

1、望城县雷锋职业中专2008—2009学年度中层及其以上领导干部岗位职数（详细附件一）。

2、望城县雷锋职业中专2008—2009学年度职能部门工作人员岗位职数（详细附件二）。

3、望城县雷锋职业中专2008—2009学年度教育教学人员岗位职数（下期开学前根据具体情况确定）。

鉴于学校领导班子成员、中层干部、群团组织负责人，有的已由上级任命，有的已通过选举产生，因此上述工作岗位均不列入本次教职工聘任的职务聘任工作范畴，岗位职数不再变动。但有意参加教学岗位聘任的，等同于相应岗位人员聘任。

岗位职数多于应聘人员意向数的，由领导小组研究并征求有关对象意见后予以补齐聘任。

六、工作程序

1、2008年7月8日前，制定《望城县雷锋职业中专2008—2009学年度教职工聘任方案（草案）》，关提交校长办公会讨论。

2、2008年7月8日下午，召开校长办公会，讨论《望城县雷锋职业中专2008—2009学年度教职工聘任方案（草案）》，通过后，提交教职工代表大会审议。

3、2008年7月9日至10日，召开教代会，审议《望城县雷锋职业中专2008—2009学年度教职工聘任方案（草案）》，通过后，下发到各教职工。

4、2008年8月24日上午，召开全体教职工会议，下发《望城县雷锋职业中专2008—2009学年度教职工聘任方案》

5、2008年8月25日下午5点前，全体教职员工分别向职能部门负责人（科长、主任）递交《2008—2009学年度教职工工作岗位申报意向表》（详见附件四）。后勤服务中心工作人员向主管副校长递交本表。下午6点前，上述所有《意向表》均交到办公室。

6、2008年8月26日，召开领导小组会议进行聘任。

7、2008年8月27日上午，召开全体教职工会议，宣布聘任结果，由校长向被聘教职工签发聘任书。

七、聘任顺序

1、先部门（科、室、组、中心）负责人，后一般人员。部门（科、室、组、中心）负责人聘任一般人员之后，报领导小组审定。

2、先教学人员，再教学辅助人员，后后勤工作人员。

3、先高三、再高二、后高一。

4、先班主任，后科任教师。、

5、先正式职工，后临时工。

八、解聘与对拒聘、落聘的处理

1、在聘任期内，对于工作不负责任，不能履行所担负的工作职责，群众意见大的人员，或给学校工作、财产造成重大损失的直接责任者，经所在部门负责人提出，校长办公会议通过，校长有权解除对其聘任，被解聘者应自谋工作。自解聘之日起，其工资及福利按国家有关法规、政策处置。

2、被聘的教职工若无充足理由说明其不能胜任被安排的岗位工作，一般不能拒绝聘任，若拒聘不如期上岗工作，自聘任之日起，学校停止一切福利待遇，并提请上级作自动离职处理，其工资发放按国家有关法规、政策执行。

3、教职工在双向选择中无岗位者属落聘，凡落聘人员均上报教育局备案，落聘人员可以联系调出学校工作，学校同意办理有关手续。落聘人员中，本人服从组织安排，自愿为学校做临时工作的，学校可以考虑安排。

九、福利与待遇

1、所有被聘教职工均可按不同情况和标准享受学校确定的福利待遇。

2、临时工的工资标准或福利待遇由党政联席会议或校长办公会研究确定。

十、工作保障

1、保持稳定。在聘任工作未完成前，全体教职员工要以高度的责任心继续履行原岗位职责，圆满完成各项工作任务，以确保在此过程中“人心不乱，工作不断”，确保学校秩序的正常与稳定。新聘任上岗的人员应在规定时间内办理工作交接手续。

2、严肃纪律。在聘任过程中，严禁拉关系，严禁打击报复，严禁出现违纪行为和非组织活动等现象，否则将给予严肃处理。

3、加强监督。本项工作接受全体教职工的监督，领导小组受理有关检举、申诉，制止和纠正聘任工作中的违纪违规等行为及不正之风。

本方案经由望城县雷锋职业中专八届三次教职工代表大会审议通过后实施。

附件一：望城县雷锋职业中专2008—2009学年度中层及其以上领导干部岗位职数。

附件二：望城县雷锋职业中专2008—2009学年度职能部门工作人员岗位职数。

附件三：《望城县雷锋职业中专2008—2009学年度教职工工作岗位申报意向表》。

望城县雷锋职业中专

2008年7月8日

附件一：

望城县雷锋职业中专

2008-2009学年度中层及以上领导干部岗位职数

岗 位职数备注

校 长1上级任命

书 记1

副校长2

副书记1

工会主席1八届一次教代会选举产生

办公室主 任（工会主席兼）1

副主任1

教务科科 长1

副科长2

学生科科 长1

副科长2

总务科科 长1

副科长1

保卫科科 长1

督查室主 任（办公室副主任兼）1

招生就业科科 长1

副科长1

团委书 记1

合计21

附件二

望城县雷锋职业中专

2008-2009学年度职能部门工作人员岗位职数

部 门岗 位职 数实际人数

办公室文秘21010

档案管理员1

资料员1

接待员2

司机2

网站维护及网络中心机房管理2

党总支党务专干0.50.51

学生科政教员279

男生生活辅导2

女生生活辅导2

校园环境卫生专干1

保卫科校内保安员453

治安专干1

招生就

业科就业专干133

招生专干1

资料员1

总务科总务专干17.57

保管员1

财产管理员1

木工（直饮水管理）1

卫生员0.5

财务联络员1

出纳1

弱电管理员（广播、网络线、有线电视）1

后勤服务中心主任（总务科副科长兼）14237

事务长1

班长3

会计兼打卡员1

出纳兼收银员、食品卫生监督员1

水电工2

水电督查员1

锅炉工1

医务人员2

食堂工作人员30

教务科教 学 管 理学籍管理员12424

教学查堂员2

日常管理员1

学分管理、电教员1

资料员1

实 训 楼多功能报告厅管理、移动多媒体1

电子专业实验员1

计算机维护员2

计算机专业实验员5

旅游专业实验员1

语音室管理员1

焊接、钳工实验员1

综合机房、收银员室、财会模拟室实验员1

职业技能鉴定办事员1

实验实训及职业技能鉴定档案管理员1

图 书 馆图书管理员1

第3篇：法制副校长聘书范文

一、机构设置及教职工编制标准

（一）内设机构及领导职数

⒈完全中学、职教中心各设校长、书记一人，一中、二中设副校长人，三中、四中设副校长人，职教中心设副主任人；职能机构设教导处、总务处，各设主任人，一中、二中设办公室主任和政教主任各人。

⒉普通初中（含附中）设校长人、副校长人，张川镇中、龙山镇中设副校长人；职能机构设教导处、总务处，各设主任人；张川镇中、龙山镇中设办公室主任和政教主任各人。

⒊中心小学设校长人、副校长人，新建小学设副校长人；职能机构设教导处、总务处，各设主任人；新建小学、龙山西小设政教主任各人。

⒋完全小学设校长人、教导主任人，总务工作指定教师兼任；农村初级小学、教学点由完全小学代管，指定名学校负责人。

⒌幼儿园设园长人，副园长人。

⒍乡镇学区设校长人，并兼任学区所在地学校校长；教育专干人，会计人。

（二）教职工编制

城区高中、农村高中教职工与学生比分别为：和：；城区初中、农村初中教职工与学生比分别为：和：；城区小学、农村小学教职工与学生比分别为：和：；幼儿园教职工和幼儿比为：；职教中心按职业中学和教师进修学校标准分别配备教职工，职业中学教职工与学生比为：，教师进修学校按长班每班配备名教职工，短班每班配备名教职工，其他函授班每班配备名教职工（班额人）；按编制所需教师在年内分步到位。

二、校长的聘任

校长实行公开选聘，竞争上岗。公开选聘校长工作要以党的十六大为指针，坚持德才兼备，任人唯贤，按照公开、公平、竞争、择优的原则，改革目前单一的校长任命制，形成校长能上能下、能进能出、竞争择优、定期交流、充满活力的激励机制。校长的选聘按以下程序进行：

（一）竞聘职位

四所完全中学、职教中心的校长由教育行政部门拟定聘任岗位，报县委批准后，由教育行政部门向全县公布。其它县直中小学（幼儿园）、乡（镇）学区（附中、中心小学）由教育行政部门拟定聘任岗位，以乡（镇）学区、学校公布。其它完全小学的校长由乡（镇）学区拟定聘任岗位，在本乡（镇）公布（报县教育行政部门备案）。

（二）竞聘的基本条件和要求

参加竞聘的人员，应当符合以下基本条件和要求：

⒈具备相应的教师资格。

⒉有较强的政治、业务素质和良好的品质。

⒊从事教育教学工作五年以上，有较强的组织管理能力。

⒋完全中学、职教中心校长一般要有本科以上学历；初级中学校长应有大专以上学历；小学校长一般要有中师以上学历；幼儿园园长要有幼师以上学历。

⒌完全中学、职教中心校长要具有中级以上专业技术职务；学区、独立初中、局直小学的校长、幼儿园园长应具有助理级以上专业技术职务。

⒍身体健康，能胜任工作，年龄原则上在岁以下，竞聘同一岗位人员中，对工作能力强、成绩突出者年龄可放宽到岁以下，现任校长可以适当放宽到岁以下。

⒎同一所学校任期满两届以上的现任校长，如参加竞聘，要进行交流。

（三）聘任的基本程序

⒈公布职位。竞聘职位为全县各类学校校长、幼儿园园长，具体岗位数由教育行政部门报县委批准后向全县公布。

⒉个人申请。凡符合聘任条件欲竞争拟聘中心小学以上学校校长岗位的人员在规定时限内递交书面竞争拟聘岗位申请填写报名表。

⒊资格审查。由县教育人事制度改革领导小组办公室对应聘人员的资格、条件进行审查。

⒋演讲答辩。由领导小组对资格审查合格人员进行政策水平、有关知识、专业能力、管理才能、应变能力等方面的答辩测试。

⒌民主测评。领导小组对资格审查合格的应聘人员的德、能、勤、绩、廉进行民主测评。

⒍年度考核。将近三年上级部门对应聘人员的年度考核结果折算后计入总分。

⒎公布成绩。将演讲答辩、民主测评、年度考核的综合成绩予以公布。

⒏确定人选。由县教育人事制度改革领导小组依据综合成绩确定拟聘人选，并向社会公示。

⒐颁发聘书。按照干部管理权限，完全中学、职教中心校长由县政府聘任；其它局直中小学（幼儿园）、乡镇学区（附中、中心小学）校长由县文教体育局聘任，并颁发聘书。

（四）聘后管理

聘期一般为年，实行任期目标责任制和责任追究制，任期内如出现重大失误或渎职行为可解聘，并追究相应的责任。新聘任的校长任期内享受相应的级别待遇，对原任校长的职级待遇予以保留。今后凡校长岗位出现空缺的一律实行公开选聘。

（五）学校其它领导成员的聘任

副校长、主任及其它领导成员按编制及岗位设置可按分级聘任的原则在本县范围内竞争选聘，上岗条件原则上要达到校长上岗同等条件。具体步骤是由校长提名，经学校党支部研究，教代会评议通过，按干部管理权限报有关部门考察、审核同意后，由校长聘任。无论聘任与否，原有职级待遇予以保留。

（六）农村基层小学校长的聘任

农村基层小学校长的聘任，由各学区参照本实施方案提出具体意见，报县文教体育局和当地乡镇党委审核后，由学区进行聘任，并颁发聘书。

三、教职工聘任

（一）教职工聘任范围

各学校依据基本编制数，原则上确定的岗位实行聘任，空出的岗位用于接收新教师，但因全县教职工缺编较大，第一轮聘任城区学校确定的岗位，其他学校确定的岗位。各校优先聘任本校教职工（也可在本乡镇跨校聘任），原则上教职工由超编学校向缺编学校流动，聘任顺序为先城区后农村，先中学后小学，跨乡镇（局直学校跨校）聘任需经县教育行政部门批准后方可实施。

（二）聘任原则及程序

教职工的聘任必须按照岗位公开、平等竞争、双向选择、择优聘任的原则进行。其程序是：

⒈完全中学、职教中心、附中、中心小学、幼儿园以校制定教职工聘任办法，其他小学以乡镇学区制定教职工聘任办法，报经县教育人事制度改革领导小组审批后实施。

⒉召开全体教职工应聘动员大会，公布编制数、岗位设置数、各类人员聘任条件，宣布近三年教职工年度考核结果。

⒊教职工在规定的时间内向聘任学校上交应聘申请（不交申请者视为拒聘）。

⒋教研组长、年级组长、班主任、专任教师、教辅人员、后勤服务人员和行政办公人员，分别由分管副校长和教导主任、总务主任、办公室主任根据平时考核情况给校长综合提出建议名单后由校长正式提名经教代会（或校务会）讨论通过校长聘任。

⒌校长与受聘人员签定聘任合同，明确双方的权利、义务、责任和聘期。

⒍新分配的大中专毕业生，外地（校）调入的教职工，学校试岗一年后，经考核称职者，由校长聘任。

（三）解聘及不解聘

⒈教职工在聘期内有下列情况之一者校长予以解聘。

（）违反国家法律、法规，触犯刑律；或酗酒闹事、打架斗殴，参与等被公安机关拘留者；

（）未经学校同意和县教育行政部门批准私自在外兼课、从事第二职业或外出求职者；

（）旷工或者请事假逾期不归，连续超过十五天或一年累计超过三十天者；

（）体罚学生，经教育不改者；

（）故意不完成教育教学任务，不安心本职工作，教学业务能力差，不能胜任工作又不努力学习，年度考核为不称职者；

（）道德败坏，品行不正，造成不良影响者。

⒉教职工在聘期内有下列情形之一者，学校不得解聘，但可视其情况减免其承担的工作。

（）因公负伤、致残而丧失教育教学能力和从事其他岗位工作；

（）女职工在孕期、产期及哺乳期间；

（）患病在医疗期内或患绝症、精神病。

（四）落聘人员的安排及待遇

⒈因岗位超员，待聘的教职工，教育行政部门推荐到其他学校应聘。

⒉对因工作不称职落聘的教职工，可提供继续教育的机会，促使其业务能力提高，待后重新参加聘任。

⒊对长期患病，确实不能坚持正常工作的教职工，经乡镇学区（学校）报请县教育人事制度改革领导小组和县人事部门核查后，按有关规定办理病退手续。

⒋允许待聘、落聘人员面向社会跨行业流动并办理调动手续。

⒌待岗人员不享受各种津贴；待岗一年内的只发职务工资；待岗一年以上三年以内的只发职务工资的；待岗三年后还不能受聘者，停发其工资，并参照企业下岗职工管理办法，发给最低生活保障金。

⒍待岗一年的教职工一律转到教职工流动服务中心统一管理，待岗人员如用非正常的手段影响或干扰机关、学校及领导的正常工作和生活秩序，由乡镇学区、学校报县教育行政部门，经县教育人事制度改革领导小组审查并予以辞退。

（五）拒聘与离职进修

⒈待聘教职工不愿接受学校聘任，或不同意教育行政部门推荐到缺编乡、校应聘者视为拒聘。拒聘人员自拒聘之下月起停发工资及一切福利待遇，限期三个月办理调离手续，逾期按自动离职处理。

⒉被聘教职工按规定要求离职进修者，需本人写出申请，乡镇学区、学校加注意见，县教育行政部门批准后，方可进修。未经乡校同意和县教育行政部门批准，擅自离职进修的人员，停发进修期间工资，并予以解聘。

⒊教职工脱产进修后，原则上不再重新分配，仍回原单位工作，如不回教育系统工作，交回离职进修期间的职务工作总额。

四、实行校内结构工资制

校内结构工资制是把教职工个人职务工资作为保留部分不动，把津贴部分和校内的自筹补贴作为活的部分，按教职工的工作量和工作成绩分为工作量津贴和绩效津贴两部分，以乡镇学区、学校为单位统一发放。

⒈工作量津贴

工作量津贴是把教职工的工作量折合成标准课时按月发放津贴具体是每年发给个月工作量津贴前半年发个月后半年发个月。工作量的确定按省颁课程标准对各类学校各学科课时要求和原教育部（）教计字号文件对各类学校教师授课节数规定，以学校（教学点归完小）把每个教职工的实际工作量折算成标准课时。具体是：

（）小学语文、数学，中学语文、数学，每节课为一个标准课时；原则上中学教师每周讲授两个班的语文或数学，或每周讲授物理、化学、生物、英语、政治节，讲授其它学科节。小学教师每周包教一个班的语文和数学，或讲授两个班的语文（数学），讲授其他学科为节。

（）中学语文、数学、英语、政治、物理、化学六门学科，小学语文、数学同科多授一门课头可增算节课，跨学科多授一门课头可增算节课；其它学科同科多授一门课头可增算半节课，跨学科多授一门课头可增算节课。

（）学校领导都应授课。局直学校主要领导（校长、书记）周授课为科任教师标准量的至，其他领导周授课不少于科任教师的一半；乡中学、城镇小学（幼儿园）、乡中心小学和人以上完全小学主要领导周授课时不少于科任教师的一半。

（）各校教辅人员、后勤服务、班主任、年级组长、教研组长、工会、团队负责人的工作量由乡镇学区、学校根据实际情况折算成标准课时，具体办法由乡镇学区、学校自定，报县教育行政部门审查。

工作量津贴分配办法是：中心小学以上学校以校核算发放其他学校由乡镇学区核算出同类学校的总工作量及标准课时津贴总数后再划拨给学校由学校按教师的实际工作量折合成标准课时发放。

⒉绩效津贴

绩效津贴是把教职工个人每年两个月的津贴和校内自筹补贴按岗位工作考核情况每学年发放一次。各乡镇学区、学校要结合实际制定教职工岗位职责及量化考核细则。做到平时考核与定期考核相结合，学期考核与学年考核相结合，定量考核与定性考核相结合，以学年考核成绩为依据由乡镇学区、学校统一发放。

⒊特殊情况：

（）经学校同意县教育行政部门批准的离职进修人员，不列入校内结构工资的范围，原工资照发。

（）对患有精神病、因公致残等特殊情况而长期不能工作的人员，按教职工管理办法办理病假手续，不列入校内结构工资范围，享受有关规定的待遇。

（）对接近退休年龄、因长期患病，已丧失工作能力的，可按有关规定提前办理病退手续。

（）对男性年龄在岁以上，女性年龄在岁以上的教职工，乡镇学区、学校按实际情况安排工作量，不再和工作量津贴挂钩，但绩效津贴要由乡、校统筹发放。不承担任何工作任务的，不能发放工作量津贴和绩效津贴。

五、首次聘任的时间安排

⒈××年月日以前，完成各校“三定”方案的审定。

⒉××年月日以前，完成校长的选拔聘任。

⒊××年月日以前，完成学校其他领导成员及农村小学校长的聘任。

⒋××年月日以前，完成教职工的聘任。

⒌××年月日起，实行校内结构工资制。

⒍××年月，进行总结验收。

六、监督和仲裁

⒈县教育行政部门是学校（单位）实行聘任制的管理部门，对学校实行聘任制具有指导、协调、监督的职责，有权对违反国家有关人事法规、政策的行为予以纠正，并对有关责任者进行处理。

⒉县上成立教育人事仲裁机构，负责处理聘任工作中人事争议的调解、仲裁事宜，依法保障教职工和学校双方的合法权益。局直学校、学区可成立由教职工代表、学校管理人员代表组成的人事争议调解小组，依据有关规定行使调解职能。教职工对所属乡校做出的涉及本人权益的人事处理决定不服，可向乡镇学区、学校人事争议调解小组申请调解，调解未果，再向县人事争议仲裁机构申请仲裁。

⒊对仲裁不服的，可依据有关法律法规，向当地人民法院诉讼，但不得采取违反本办法的行为和手段，影响干扰各级机关和学校及领导的正常工作，对不听劝阻者，按拒聘人员对待，情节严重者按有关规定予以制裁。

仲裁期间申请仲裁人员不得擅自离岗。

第4篇：法制副校长聘书范文

2014年**中学将进行第二届招生，为确保**一中、**中学教师队伍配备，经县委、县政府研究决定，现面向社会及高校公开招聘高中教师。为顺利完成此次招聘工作，特制定本方案。

一、指导思想

以办好人民满意的教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试、听课和考核等环节，真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到教师队伍中，努力提高教育教学质量，促进我县教育事业持续稳步发展。

二、招聘对象及条件

（一）招聘对象

1、全日制普通高校应往届师范类专业本科及以上学历毕业生（不含专接本或专升本毕业生），其中报考音乐、体育、美术三科可以是取得高级中学教师资格证书的非师范类学校毕业生。

2、不在本县编制的优秀教师，须是全日制师范类本科及以上学历（不含专接本或专升本）。

（二）招聘条件

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行，热爱教育事业，自愿长期在**从事教育工作；

3、具备招聘学科岗位所对应的专业、学历、教育教学能力及高级中学教师资格证书等任职资格；

4、符合职位要求的身体条件和良好的心理素质；

（三）下列人员不具备报考条件

1、受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员；

2、有违法犯罪记录的；

3、曾被开除公职的。

三、招聘方法

县招聘领导小组统一组织，公开招聘信息，根据招聘学科岗位的任职条件及要求，采取笔试（音、体、美、信息技术、通用技术等科目需技能测试）、听课与考核相结合的方法进行。

四、招聘学科岗位及名额

本次招聘高中教师共计120名，其中语文教师14名，数学教师14名，英语教师14名，化学教师10名，物理教师10名，生物教师10名，历史教师11名，政治教师10名，地理教师11名，体育教师6名（篮球3名、健美操2名、排球1名），信息技术教师4名，声乐教师2名，器乐教师1名，舞蹈教师1名，美术教师2名。

如果本次招聘情况达不到所需招聘名额，本着宁缺毋滥的原则，经领导小组研究并报请县委县政府同意后，择机再招。如果仍达不到所需名额，则由教育局负责在全县在编教师及特岗教师（2009年招聘）中择优选拔补齐所缺名额，由此造成的中小学所缺教师，经县委县政府批准，另行组织招聘。

五、招聘程序

招聘按照报名、资格审查、笔试（含技能测试）、听课、考核、资格复审与公示、聘用等程序进行。

（一）报名

1、报名时间：2014年4月25日至2014年5月8日

2、报名方法：

（1）社会人员报名：**县人力资源和社会保障局干部股

联系人：商先生 苑女士 联系电话：*****

（2）网上报名：****

联系人：许老师 李老师 联系电话：***

（3）高校学生报名：采取到现场招聘组报名或**一中网上报名，现场报名联系电话另看招聘启示。

3、报名时需带：身份证、自荐书（个人简历）、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。

网上报名人员参加笔试前需携带身份证、自荐书（个人简历）、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。

2014年应届毕业生须在2014年7月31日前取得相应专业的毕业证、学位证、教师资格证、普通话证等证书，否则视为自动放弃。

（二）笔试（含技能测试）

笔试采用闭卷考试，内容为高中本学科知识，试题聘请有关专家命题。

音乐、美术、体育、信息技术、通用技术还需进行技能测试，其成绩与笔试成绩按比例综合计算。（具体情况见笔试、听课实施方案）

（三）听课

根据各招聘学科名额，按照考生笔试（含技能测试）成绩从高分到低分的顺序，选定相应的比例，依次确定进入听课程序的参考人员名单。听课主要对考生的语言表达能力、教态、举止仪表、对教材的理解及把握等方面进行测试。听课评委由考试考核组成员、相关专业人员和监察局等人员构成。每个应聘者试讲限时15分钟。按照听课成绩从高到低排列，择优选出能胜任高中教学工作的进入下一程序。

（四）考核

考核由考试考核小组统一组织进行。考核内容：通过查阅学生档案、听取就读学校及工作、实习单位意见等方式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务水平、管理能力、工作实绩及遵纪守法等情况。

（五）资格复审与公示

考核程序完成以后，考试考核组将拟聘名单交综合组资格复审并公示，公示时间一周，如果到高校现场招聘，则由人力资源和社会保障部门的同志同其它招聘小组成员一道现场完成资格复审及公示工作。

（六）聘用

考核完成以后，经招聘小组同意，由教育局同拟聘人员签定就业协议书，协议期限要保证在10年以上，并报请教育局办理相关手续。公开招聘的人员，自签定就业协议书之日起，按规定实行试用期制度，试用期半年，试用期间工资按国家相关规定执行，试用期满合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

六、待遇

被招聘的人员，正式聘用后，其工资发放纳入当地财政统发范围，享受当地教师同等待遇，并逐步纳入中小学教师编制。

七、监督检查

（一）招聘工作人员实行回避制度。招聘工作人员如与应聘人员有亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，要主动提出回避。

（二）招聘工作的全过程，要做到信息公开，程序公开，结果公开，广泛接受社会及有关部门的监督。

（三）严肃招聘纪律。对有下列违反本规定情形的，给予严肃处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

1、应聘人员伪造、涂改证件、证明，或以其他不正当手段获取应聘资格的；

2、应聘人员在考试考核过程中作弊的；

3、招聘工作人员指使、纵容他人作弊，或在考试考核过程中参与作弊的；

4、招聘工作人员故意泄露考试题目的；

5、违反本方案的其他情形的。

（四）对违反公开招聘纪律的应聘人员，取消考试或聘用资格。

对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重取消招聘小组成员资格或给予党纪政纪处分。

（五）公布举报电话，接受社会监督。

举报电话：纪检委***

教育局***

八、组织领导

成立**县招聘教师工作领导小组。

组 长：王海龙（县委常委、宣传部长、农工委书记）

副 组 长：杨亚勋（政府副县长）

成 员：柴云峰（县政府办副主任）

武金山（县教育局局长）

王亚儒（县纪委副书记、监察局局长）

葛建成（县人力资源和社会保障局局长）

王宝龙（县委组织部副部长、县编办主任）

王玉龙（县财政局局长）

招聘教师工作领导小组下设四个小组

1、综合组 组长 葛建成

职责：（1）负责组织报名及资格审查，审查完之后交教育局。

（2）招聘人员确定之后负责资格复审及公示。

2、考试考核录用组 组长 武金山

职责：由教育局负责，主要任务包括笔试（含技能测试）、听课、考核及录用四个环节。听课人员由招聘小组的相关专业人员和监察局的同志组成。

3、监督组 组长 王亚儒

职责：由纪检检查部门负责，全程监督整个招聘过程，确保公平、公正。

4、保障组 组长 王玉龙

第5篇：法制副校长聘书范文

学校在社发局安委办的正确领导下，在社会各界及家长的支持和配合下，安全工作一直扎实开展，家长对学校安全工作的满意率达到100%。学校聘请芙蓉派出所民警李玲玲同志担任我校法治副校长职务。聘期以年度为单位，每年重新签订协议，发放聘书。在法治副校长的指导下，学校有效地开展了法治宣传教育、整顿校园周边秩序、制订健全学校内部安全防范措施，同时何校长在调处学校治安、民事案件等方面也做了大量的工作，为学校安全、和谐、稳定创造了良好的环境，有力地推动了我校法治工作的进一步深化和发展。现就学校法治副校长的相关工作情况汇报如下：

1、坚决和认真贯彻执行有关综合治理的方针、政策，协助指导学校开展校园综合治理和法治教育工作，把法治教育、素质教育有机纳入教学计划，弘扬依法治国和以德治国方略，加强校园民主与法治建设。例如，在年初指导学校制定法治工作计划，针对当前工作和研究布置下一阶段的任务等。

2、指导和帮助学校建立和完善各项安全制度；建立学校安全防范组织，协助学校成立家长义务护学岗等组织。指导和参与学校开展普法宣传教育活动，按照要求，每学期举办两次法律知识讲座，开设法治宣传园地等活动。以案说法，以案讲法，使广大师生知法、懂法，自觉地用法律武器保护自己。

3、深入学校排查处置安全隐患。每学期开学初都会深入学校进行安全隐患的综合排查，对排查出的问题指导整改。经常来学校指导门卫具体工作，参与学校的安全检查工作，发现问题并及时制定解决策略。使学校人防、物防和技防措施得到有效落实，确保学校教育教学秩序正常。

4、主动参与学校管理，与学校保持密切联系，掌握学校治安动态。受聘法治副校长经常与学校联系，掌握学校工作情况。为学校提供法律服务，当好法律顾问。

5、接到问题，快速反应，及时处置突发事件和各种影响教学秩序的矛盾纠纷。做到有求必应，有困必帮、有难必解。

多年来，由于法治副校长的努力工作，无私奉献，使我校治安得到了强有力的保障，周边环境良好，办学安全、安心。接下来我们将继续加强和法治副校长的沟通，配合法治副校长的工作，同时建议法治副校长加大和消防、治安、法院、交通等部门的联系，对学生的安全教育和知识普及的范围和内容进一步的丰富。

第6篇：法制副校长聘书范文

             ——法制副校长聘任仪式上暨警民共建平安校园动员大会的主持词

                                      南安市延平中学      黄长顺

                                          (2004年12月20日)

各位领导、老师、同学们，同志们：

    今天，我们隆重举行法制副校长聘任仪式上暨警民共建平安校园动员大会。首先，我向大家介绍莅临参加大会的各位领导和嘉宾。出席今天会议的领导和嘉宾有：石井镇党委副书记吕培土同志、石井镇石井镇副镇长丁金火同志、石井边防派出所所长张延龄同志、南安市教育局执法检查科科长林武灿同志、石井镇关工委主任李成降同志、石井镇综治办主任吴一平同志、石井街道居委会党支部书记许乔迁同志、石井边防派出所的武警干事高庆远等，他们在百忙之中出席了今天的会议。我提议让我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎，并对上级领导、各有关部门以及社会各界对学校工作的大力支持表示衷心感谢！ 会议的中心议程主要有七项：

    下面进行大会第一项：由我宣读南安市社会综合治理委员会（2004）年19号文件。

    现在进行大会第二项：请延平中学校长王祖泽颁发法制副校长聘任书。

    现在进行大会第三项：请延平中学副校长卓永忠宣读 《石井边防派出所和延平中学警民共建平安校园工作方案》。

    现在进行大会第四项：请延平中学校长王祖泽同志做大会发言。   

    现在进行大会第五项： 请石井边防派出所所长、延平中学法制副校长张延龄同志做大会发言。大家掌声欢迎！

    现在进行大会第六项：请南安市教育局执法检查科科长林武灿同志做重要讲话。大家掌声欢迎！

    现在进行大会第七项：请石井镇党委副书记吕培土同志做重要讲话。下面，我们以热烈的掌声欢迎石井镇党委副书记吕培土同志讲话。

    刚才，我们听取了石井镇党委吕副书记的重要讲话。吕副书记的讲话主题鲜明，重点突出，具有很强的针对性和指导性。吕副书记在讲话中，首先对过去学校教育工作取得的成绩作了充分肯定，在此基础上，认真查找了存在问题和不足，对今后学校工作提出了十分中肯的意见，对今后学校的教育工作提出要求。我们一定要领会吕副书记讲话的精神实质，认真实践，并严格按照要求，狠抓贯彻落实。希望大家一定要认真学习、深刻领会，抓好落实。

    百年大计、教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在学校。学校的发展与进步，离不开全社会的鼎力支持与帮助；我们取得的每一份成就，无不凝聚各级领导、各有关部门和社会各界人士的心血和汗水。过去的一年，我校狠抓学校管理，强调德育首位，突出教学中心，学校呈现出良好的发展势头：办学条件进一步改善，校风进一步好转，教学、教研、教改迈出坚实步伐……一封又一封高校录取通知书，一张又一张令人欣喜的捷报，是对我们过去工作的肯定，也是对我们教书育人、协作拼搏的回报。我们要清楚地懂得，成绩属于过去，我们面对的将是新的高度、新的目标、新的任务。我们要把已取得的成绩当作新的起点，发扬优良传统和执著进取的精神，与时俱进，开拓创新，用我们的聪明才智共同把延平中学的办学水平推向一个新高度。

    当前，教育面临难得的发展机遇，各级政府社会各界对我们学校的发展高度重视和支持。我们有决心、有信心与全体师生风雨同舟，勤奋学习、努力工作。我们期望大家一如既往关心、支持我们学校教育事业的发展。我们相信有石井边防派出所所长及全体干警大力支持，我们将有更加良好的学习环境，我们将有更加安全、稳定、有序的校园治安环境。

第7篇：法制副校长聘书范文

山西省

■省市领导出席就业招聘会和网站开通仪式

山西省在太原市南宫广场举行残疾人就业大型招聘会，省城50余家企业参加招聘。山西省委常委、常务副省长范堆相，省委副书记、太原市委书记云公民等省市领导出席。同日上午，山西省残疾人就业信息网举行开通仪式省政府副秘书长王茂设主持了会议，省人大副主任曹馨仪点击开通网站。

（山西残联宣文）

江西省

■省政府残工委召开就业现场会

5月14日，江西省政府残工委在汉毅电子有限公司召开残疾人就业工作现场会。省残联理事长徐效钢详细介绍了全省残疾人就业工作情况。劳动、民政、工商、国税、地税等部分省残工委成员单位介绍了本部门支持残疾人就业工作情况。省图书馆介绍了超比例安排4名残疾人就业情况。（欧阳彪）

福建省

■1500个岗位奉献残疾人

5月15日，福建省在福州国际会展中心举办活动，表彰省直单位按比例安置残疾人就业先进集体和先进个人，举办残疾人就业供需见面会，残疾人职业技能展示，残疾人就业图片展，残疾人文艺演出等。副省长、省政府残工委主任陈芸出席活动并讲话，省残联名誉主席何少川应邀出席。活动仪式由省残联党组书记、理事长蔡元庭主持。省、市残联组织了50多家企业参加了供需见面会，为残疾人提供了1500多个就业岗位，当天，前来求职的残疾人近1000人，有317名残疾人与用工企业签订了用工意向书。残疾人职业技能表演展示了盲人操作电脑、聋哑人制作工艺品、肢残人剪纸等职业技能。 （游水平）

陕西省

■省领导亲切慰问残疾职工

5月15日一大早，陕西省副省长张伟，陕西省政协副主席李雅芳，陕西省政府副秘书长杨志刚，在省残联理事长洪康喜、省劳动和社会保障厅长陈国强等陪同下，前往西安市华隆电工器材厂和陕西筋正盲人按摩中心看望慰问了仍在工作的残疾人职工，并向他们赠送了慰问品。同天《陕西日报》在一版显要位置刊登了题为《保护和促进残疾人平等就业》的评论员文章。 （张未来）

内蒙古自治区

■领导亲切慰问，法律工作站挂牌

助残日期间，自治区党委副书记陈光林走访慰问了内蒙古百灵精细化工有限公司和残疾个体工商户霍志军。自治区人大副主任王凤岐走访慰问了自治区聋儿康复中心、自治区特殊职业技术学校。5月13日上午，内蒙古自治区法律援助中心内蒙古残联工作站举行挂牌仪式。自治区残联理事长庞润辉在挂牌仪式上讲话。残联工作站是年4月7日经自治区司法厅同意设立的。（内蒙古残联宣文）

广西区

■区人大、区残联召开就业座谈会

5月13日上午，广西壮族自治区人大内司委、区残联在广西人民会堂召开了“贯彻《残疾人保障法》，促进残疾人就业”座谈会，自治区人大内司委副主任彭庆山、自治区残联副理事长冯宪、邓敏杰出席会议。参加座谈会的单位及残疾人积极踊跃发言，畅谈《残疾人保障法》颁布以来，自治区依法推进分散按比例安排残疾人就业工作所取得的成绩，提出修订和完善残疾人就业法律法规的意见和建议。

（广西联宣）

广西区荔浦县

■县长为县特教学校新校门揭牌

5月15日上午，广西区桂林市荔浦县特教学校举行隆重的挂牌仪式。荔浦县县长黄本和发表讲话，就特教学校发展提出指导意见。清脆的爆竹声中，桂林市残联副理事长王子桂、荔浦县副县长张翔为特教学校新校门揭牌。荔浦县特教学校根据残疾儿童特点，增设理发、编织、刺绣、烹饪等课程，以提高残疾孩子就业技能。来宾参观了县特校学生习作、文艺和技能演示。在“关心残疾人事业”捐款活动中，县有关部门和单位、荔浦县残肢协会、桂林市残联及私营业主80余人，向学校捐款3万元。

（熊碧芳钟铭铸莫发忠）

云南省

■全省联合召开供需招聘会

5月15日，云南省劳动保障厅、省劳动就业局，省、市、区残联，云南企业人才市场等在省农展馆联合举办残疾人供需招聘会。单位进场招聘，提供近500个就业岗位。五华、盘龙两区，开发出了社区残疾人公益就业岗位，在招聘会上示范性招用40多名残疾人。参与本次招聘会的残疾人为590人。会前供需双方已见面答成初步意向的有近100人。

（云南省残联宣文部）

新疆兵团

■兵团举办残疾人就业先进报告会

5月13日上午，兵团直属机关党工委、兵团残联在乌鲁木齐市徕远宾馆二楼多功能厅举办了兵团残疾人就业先进事迹报告会。兵团机关、兵直单位的200余名代表参加报告会。来自兵团5个师、1所大学的8名残疾人就业先进典型分别介绍经验，引起了现场观众强烈反响。 （兵团残联）

四川省成都市

■市政府残工委主办助残日庆祝活动

5月15日，成都市政府残工委主办，成都市残联承办，市司法局、市劳动和社会保障局，市体育局、市地税局、成都警备区政治部、成都日报社、成都商报社、成都电视台新闻综合频道和经济咨询服务频道、成都电台交通广播协办的助残日庆祝活动，在人民公园广场隆重举行。市委常委、组织部长唐川平、副市长蒋显伦及市政府残工委成员单位负责人参加活动。活动主要有：向区（市）县残联授“法律援助中心残联工作站”牌，向乡镇街道授“残疾人维权工作岗”牌，律师与残疾人签订法律援助结对协议，为成都市首届盲人按摩技能大赛获奖者颁奖，“我帮残疾人置个家”大型公益活动捐赠物品运送车仪式，成都市残疾人福利基金会向邓川、唐川平、蒋显伦颁发名誉理事长、副理事长聘书。残疾人就业专场招聘会，有50多家知名企业进行现场招聘，为残疾人提供200个聘书就业岗位。（扬志孝赵霞）

河北省

■组织开展“爱心助残募捐活动”

河北省紧紧围绕助残日主题，组织开展了扎实有效的“爱心助残募捐活动”掀起了爱心助残的高潮。中共河北省委办公厅、省政府办公厅联合下发《关于印发＜河北省爱心助残募捐活动工作方案＞的通知》，省专门成立了“河北省爱心助残募捐活动领导小组”，由省委副书记刘德旺任组长。5月13日上午，省委省政府机关举行助残募捐仪式。省委书记白克明第一个捐款，随后，省委副书记刘德旺、张毅，省委常委张群生、车俊、陈秀芳、臧胜业，副省长才利民、孙士彬，省政府顾问郭世昌和省委、省政府机关大院16个部门的干部职工踊跃捐款。出差在外的省领导和离退休的老领导委托工作人员捐款。仅一个多小时，捐款就达21万多元。5月13日，河北电视台、河北人民广播电台、河北日报、燕赵都市报四家媒体同时刊、播了爱心助残募捐公益广告，社会反响很大。5月15日，省委副书记刘德旺在河北日报发表题为《奉献爱心、扶残助残、携手共建社会主义和谐社会》的署名文章。 （河北省残联）

山东省济南市

■推出助残三个“万人工程”

5月15日，济南市残联联合相关部门举办 “万人培训”、“万人创业”、“万人扶贫”活动，全市将有数万名残疾人从中受益。助残日当天，在泉城广场举行了百家用人单位与近万名残疾人就业见面会，800余名残疾人与招聘单位达成了用工意向。实施助残“万人培训”工程，残联、劳动部门发挥各自培训机构的作用，年内对10000名残疾人实施职业技能培训。实施助残“万人创业”工程，扶持10000名有劳动能力和就业愿望的残疾人创业。实施助残“万人扶贫”工程，扶持10000名家庭人均收入低于1000元的贫困残疾人脱贫并逐步走向富裕。

（李宪波张殿波）

广东省湛江市

■开展助残服务一条街活动

5月15日上午，湛江市政府残疾人工作协调委员会和市团委分别在赤坎、霞山两地举行助残日服务一条街活动。机关、大中小学校、企事业、驻湛部队、武警等80多个单位，出动1700多人上街设点，为残疾人提供法律咨询、修理电器、义诊等20多个服务项目，近万名残疾人和市民参加活动得到实惠，有的还从徐闻、雷州等县（市、区）赶来。赤坎跃进路上的服务一条街设点有一公里长。助残日一大早，远近闻名用脚修理单车的肢残人陈后明，便从雷州市龙门镇赶来霞山解放东路摆摊为市民现场修单车、摩托车。人们被其高超的技术和顽强精神感动，称赞他残疾这么严重仍然自强用脚生活，真了不起。大家纷纷前来打气和修理。 虽是免费服务，市民还是把钱硬塞给他。 （李 杰）

广东省深圳市

■市残联举办“全国助残日”晚会

5月9日晚，市残联举办的“永恒的阳光――第15次‘全国助残日’庆祝晚会”在深圳电视台演播厅录制。广东省政协常委、省残联副主席林社后，深圳市政府副秘书长张绮文，深圳市政府残工委副主任、市残联理事长高建伟观看了晚会并为深圳市“残疾人劳动就业十佳企业”颁奖。舞台上，12名残疾人用自己的成长历程，讲述了他们渴望融入社会生活的故事。舞台下，300多名观众听得热泪盈眶。 (深联）

浙江省杭州市

■网站为山西贫病残疾人募捐

5月15日，杭州站起来网站的几位创办人露出了欣慰的笑容，由他们发起的为山西太原贫病残疾人张艳枝（网名碧雪梅）的网上爱心救助活动，收到爱心捐款24220元。正在山西太原家中输液的张艳枝露出了笑脸，她终于可以准备到医院去治疗了。站起来网站是由杭州市6位截瘫的残疾朋友自己制作、创办，为广大残疾朋友服务的公益性网站。网友张艳枝身患褥疮16年，在病情严重的情况下，他们在网上发起了救助活动。浙江日报、钱江晚报及山西媒体予以报道。浙江电视台“帮助栏目”还远赴山西，制作了《来自天堂的爱》专题节目，并于5月12日播出。(杭联）

浙江省台州市

■市人大领导亲切慰问聋儿

5月13日上午，台州市人大常务副主任李岳宝，冒雨慰问了在椒江区聋儿康复实验基地接受语训的17名聋儿，送去了玩具、图书、零食等礼物，并与受训聋儿进行了交流。椒江区聋儿康复实验基地成立于去年8月18日，是区残联积极发挥和利用民办教育资源，形成资源共享，开展残疾儿童康复工作的典型。（椒江区残联）

北京市

■首都师大附属育新学校举办“体验日”活动

5月13日，首都师范大学附属育新学校举办了“体验日”活动。活动通过让孩子参与体验残障的互动活动，让孩子切身体会残疾人遇到的困难和障碍，引发孩子学会帮助有需要的人，让孩子学会理解、关心他人，体会到助人的快乐，让社会更加和谐。活动的主题是：残健同行共创和谐――关爱残疾人，从体验开始。首都的中小学生、大学生志愿者、根与芽小组成员、中央和首都新闻单位记者参加了“体验日活动”。 （郭春宁）

北京市石景山区

■启动2005“爱心助残行动”

5月12日上午，北京市石景山区政府主办，中铁二十二局集团有限公司、鲁谷社区行政事务管理中心协办，石景山区残联承办的2005年“爱心助残行动”启动仪式在鲁谷半月园广场举行。北京市残联副理事长马大军，中国社会工作协会副会长马长礼，社区志愿者委员会总干事袁媛，石景山区区委副书记、区长侯玉兰，区政协主席倪国锋等领导，残工委成员单位和中铁二十二局集团及社区代表近500人参加仪式。会上，石景山区区委副书记赵玉民宣读了《关于实施石景山区扶助残疾儿童少年康复工程的建议》；鲁谷社区义工代表宣读了义工助残倡议书；中铁二十二局集团向石景山区2005年“爱心助残行动”捐款50万元，区长侯玉兰代表区政府接受了捐赠。市残联副理事长马大军向中铁二十二局集团董事长刘国志颁发了荣誉奖牌。区政府向社区康复指导站和残疾人发放价值5万元的康复器材和用品用具。会后，鲁谷社区80名义工深入到20户重残人家庭助残并带领10名重度下肢残疾人游览了玉泉公园。 （艾诚）

河南省武陟县

第8篇：法制副校长聘书范文

一、领导机构

组长：校长

副组长：副校长

成员：

二、招聘原则

按照公开、平等、竞争、择优的原则，坚持德才兼备的用人标准，公开报名，统一考试，严格考核，择优录用。

三、招聘教师条件

1、拥护中国*的领导，热爱教育事业。

2、品行端正，作风正派，遵纪守法，为人师表，未受到党纪、政纪处分者。

3、已婚者未有违反计划生育政策现象。

4、应届毕业原则上为硕士以上学位，所学专业成绩优秀，无补考科目；在职教师要求第一学历为全日制普通院校本科，一级以上职称。

5、具备普通话二级乙等（语文教师二级甲等）及以上等级证书，高中教师资格证书（师范类应届生除外）。

6、身体健康，品貌端正。

7、年龄在35周岁以下（特级教师可适当放宽年限）。

四、招聘程序和方法

具体程序为：招聘信息，报名和资格审查，来校笔试、面试、堂试，考查、确定拟聘人员，公示、通知招聘结果，试用。

（一）公布招考信息

公告，将招聘计划、报考条件、报名时间和办法等在互联网上予以公告。

（二）报名及资格审查

报名一般采取网上报名方式，即应聘者通过网上发送电子简历、求职书、证书照片等资料预报名。报名和资格初步审查工作由领导小组负责，资格审查工作将贯穿于招聘全过程。对不符合条件或提供了假证书、假信息的人员，将第一时间取消应聘资格。初审合格者通知教师到校面试。

（三）现场测试

现场测试包括笔试、面试、试讲三种。

1、笔试实行闭卷考试，考试分学科专业试卷和教学思想、特色试卷两种。根据实际情况，应届毕业生不参加笔试，只进行10分钟左右的口头问答，以考察其语言表达、逻辑思维、快速反应等教师基本素养和基本能力；在职教师必须参加两项或其中一项笔试。

2、面试内容：①说课；②交流提问。说课主要针对应届毕业生或在需要紧急招聘教师且没有学生在校的情况下采用，一般提前3-4节课布置课题，招聘小组主要成员及学科不少于三位教师到场听课、提问。

3、试讲即面对学生上课，主要安排在职教师当堂试讲。一般提前3-4节课布置课题，招聘小组主要成员及学科不少于3位教师现场听课，根据《XX中学应聘教师试教情况登记表》的要求，从“基本素养”“教学评价”两大方面九小方面进行综合评价。

（四）考察，公示

由考核领导小组综合现场笔试、面试或堂试结果，对比前后应聘人员择优确定拟聘教师名单。

考察合格后公示并通知合格对象。对拟聘用应届毕业生由学校将有关材料（《研究生登记表》《研究生就业推荐表》等）送区教育局审核后，报人事劳动部门办理手续。对拟聘用在职教师则通知试用时间、使用要求等。

（五）在职教师试用期为1~3个月，试用期满经学校教学部门、科组教师、学生调查考核合格后予以办理调动手续，办理正式调动后，享受学校正式教师待遇。

第9篇：法制副校长聘书范文

一、总体目标

按照“整体部署、有序推进”的原则，以创新体制、激活机制为目的，继续推进和完善“校长选聘制、教职工竞聘制和绩效工资制”三项制度为主要内容的教育改革，不断提高办学质量和效益，促进教育事业全面协调可持续发展，为全乡经济社会又好又快发展做出更大的贡献。

二、改革内容

（一）校长选聘

1、基本原则

一是坚持党管干部原则；二是坚持尊重知识、尊重人才、德才兼备、以德为先原则；三是坚持公开招聘、民主推荐、平等竞争、择优聘任原则；四是坚持严格考核、合同管理原则；五是坚持群众公认、注重实绩原则；六是坚持实事求是、民主集中制原则。

2、选聘程序

校长遴选小组按年龄、德行、能力、完成任期目标等情况对上届中小学校长进行考评，根据考评结果确定是否继续聘任。如果确定继续聘任的，按程序上报县教育综合改革领导小组审定；如果不再继续聘任，则按以下程序选聘校长。

（1）公布岗位和选聘条件

公布岗位时间：5天。

任职条件：具有较好的思想政治素质和良好的品行，热受教育事业，未受过党政纪处分或受处分已解除；具备履行职责所需要的专业知识和组织管理能力；年富力强，身心健康，具有团结协作精神和改革创新精神；乡中心完小、中学校长需从事教育教学工作满5年及以上，中学校长需具有专科及以上学历、中学一级及以上教师职称，中心完小校长需具有中师及以上学历、小学高级教师（或中学一级教师）职称。

（2）自愿报名和组织推荐

报名和推荐时限：2天（即公布岗位5天后再延长2天）。

报名登记：应聘者持本人身份证、户口薄、学历证、教师资格证、专业技术职务任职资格证等有关证件（原件）和近期一寸免冠彩色照片5张，在8月22日前到*乡中小学校长遴选小组办公室报名，并填写《报名登记表》。

（3）资格审查

校长遴选小组按任职条件依据应聘者提供的证件和证明材料，对报名登记者逐一进行审查，对符合条件的应聘者，通知应聘人提供治理学校和完成任期目标任务的具体方案。

（4）民主推荐候选人

对符合条件的应聘者，校长遴选小组分别到应聘者单位和申报岗位学校组织教职工进行推荐。民主推荐既作定性推荐，也作定量打分。定量打分除教职工打分外，还要安排学生家长和当地部分干部群众参加。

（5）择优确定候选人

在民主推荐的基础上，组织应聘者面试，对应聘者作深入地认识了解。遴选小组成员根据面试所掌握的情况，结合应聘者提供的治校方案为应聘者量化打分。应聘者的成绩=教职工打分平均分*10%＋干部群众学生家长打分平均分*10%＋遴选小组成员打分平均分*80%。成绩统计结束后，遴选小组以最高分确定候选人，并进行公示。公示2天无异议的，确定为正式校长候选人。

（6）考察确定校长

校长遴选小组长对正式候选人进行考察后，报经县教育改革领导小组审定同意，再由县教育局发文予以明确。

（7）签订聘约

乡中心完小、中学校长与教育局法人签订3年聘约，进一步明确任期目标任务和岗位职责，实行岗位目标管理。

3、副校长和村完小校长选聘

乡中心完小副校长、中学副校长、村完小校长由遴选小组组织教职工民主定向推荐，校长提名确定候选人，再由遴选小组考察确定聘用人员，经乡人民政府发文明确后，与校长签订聘约。

（二）教师聘用

1、基本原则

坚持尊重知识、尊重人才的方针，村立人才是第一资源的观念；坚持按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用原则；坚持平等自愿、协商一致、一岗一聘原则；坚持走群众路线，保证教职工的参与权、知情权和监督权。

2、实施程序

教职工聘用分四轮进行，第一轮聘用二级班子，第二轮聘用授课教师，第三轮聘用教辅人员，第四轮聘用工勤人员。实施程序如下：

（1）设置岗位

小学以乡为单位，中学以学校为单位，在核定编制内，根据校内人员状况以及工作需要，科学合理设置二级班子岗位、任课教师岗位、教辅人员岗位和工勤人员岗位。如果需要代课教师的，必须另设岗位，再按程序实施。

（2）公布岗位

学校向全体教职工公布所设置的岗位以及每个岗位的职责、主要工作任务、学历和专业技术职务等级要求。

（3）申报岗位

教职工根据岗位职责、主要工作任务等要求，综合自身能力水平，自主申报每轮公布的一个岗位，直至受聘。如果不申报任何岗位的，则视为未聘教职工。

（4）择优聘用

二级班子聘用：校长在广泛征求教职工意见建议的基础上，从工作阅历、专业水平及能力、工作业绩、所任学科教学质量四个方面综合考察评估应聘教师，提出拟聘人员名单，召开学校一级班子会，决定聘用人员。

教师聘用：学校组织对报岗位聘教师的师德师风、专业水平、研究能力、骨干作用、所任学科教学质量位次五个方面进行综合考察评估，筛选确定聘用人员。

教辅人员聘用：学校组织对报岗位聘教职工的工作责任心、物品管理水平、仪器设备使用技能、按要求完成工作任务情况四个方面进行综合考察评估，筛选确定聘用人员。

工勤人员聘用：学校组织对报岗位聘教职工的工作态度、奉献精神、履职水平三个方面进行综合考察评估，筛选确定聘用人员。

未聘处理：对未受聘任何岗位的教职工，按国家关于事业人员管理的相关规定处理。

（5）签订聘约

学校法定代表人与受聘教职工签订聘用合同，具体协商确定工作任务和目标。合同期限一律为3年。

（三）绩效工资

1、基本原则

严格执行教师绩效工资政策，坚持按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则；坚持核定到岗、考核扣减、奖励优秀的原则；坚持公开、透明、接受监督的原则。

2、基础性绩效工资

基础性绩效工资按县绩效工资分配方案核定到人，按月考核发放。具体考核事项如下：

（1）对病假、事假和旷工的教职工除按有关规定处理外，学校要制定考核细则，扣发相应基础性绩效工资。

（2）对工作不认真，达不到过程考核要求的教职工，学校要制定考核细则，扣发相应基础性绩效工资。

（3）对学生、家长及社会反映较差的教职工，学校要制定考核细则，扣发相应基础性绩效工资。

（4）对违规、违纪以及违反师风师德的教职工，学校要制定考核细则，扣发相应基础性绩效工资。对触犯法律的，由司法机关依法处理。

3、奖励性绩效工资

奖励性绩效工资由农村艰苦地区补贴、班主任岗位工资、目标考核工资和课时工资四部分组成。

农村艰苦地区是指高小点以下的学校。农村艰苦地区补贴按每人每月100元核定到岗，按月发放。

班主任岗位工资按班额核定到岗，具体标准为；班额在46人及以上的每月80元，36人以上（含36人）、45人以下（含45人）的每月40元，35人及以下的每月20元。班主任岗位工资由学校制定考核办法，按月考核发放。

目标考核工资由全乡统一设定，每学年末统一考核后发放。具体标准为：乡中心完小、中学校长每人每月500元，副校长每人每月350元，乡中心完小、中学二级班子正职以及村完小校长每人每月250元，一般教职工考核工资由教育局组织考核发放，其余人员由学校组织考核发放。考核发放办法如下：

（1）完成学校学年度考核目标的，全额发放目标考核工资。

（2）未完成的项目的1/3以内的，按比例扣发目标考核工资。

（3）未完成的项目超过1/3的，全部扣发目标考核工资。

扣发的资金全部用于奖励目标考核成绩突出的教职工。

课时工资由县教育局按奖励性绩效工资总额减农村艰苦地区补贴总额、班主任岗位工资总额和目标考核工资总额后的差，除以教职工总数，计算出每人每月的课时工资额，然后分别乘以各乡中心完小、中学教职工数，并将计算出来的课时工资按月核拨到校。各学校在合理确定总课时数、标准课时数和超课时数的基础上，计算出平均每节课时工资。教职工的工作量在标准课时内的，按实际工作量乘以平均每节课时工资核发；超出标准课时的，超课时数按平均每节课时工资的300%计发。

4、学年末目标考核奖励

县委、政府对完成学年度目标任务的校长，根据学校类别给予1万元至10万元的奖励。乡中心完小、中学所得目标考核奖金按校长占30%、副校长点10%、二级班子成员占10%、其余教职工占50%的比例进行分配。奖励经费列入县本级财政预算，随着财政增长情况在2009年的基础上逐年增加。

三、实施步骤

全乡继续推进教育综合改革工作分四个阶段实施。

第一阶段：2009年8月上旬，主要任务是拟定实施方案。

第二阶段：2009年8月25日前，主要任务是遴选校长，组建学校班子。

第三阶段：2009年8月31日前，主要任务是完成教职工聘用工作。

第四阶段：2009年9月份，主要任务是进行改革工作总结。

四、保障措施

（一）加强领导，精心组织

为确保全乡继续推进教育综合改革达到预期目标，乡上成立由乡党委书记罗学昌任组长，分管联系教育的乡纪委书记杨喆任副组长，组织、人事、办公室和县教育局相关人员为成员，负责*乡中心完小校长、中学校长和中心完小、中学副校长、村完小校长的遴选工作。

（二）广泛宣传，深入动员

教育改革者涉及面广，牵动着千家万户，关系到每一位教职工的切身利益。改革工作中，要充分发挥广播、电视等媒体的舆论导向作用，加大宣传力度，扩大社会知晓面，形成良好的改革舆论氛围。同时要做好每一位教职工的思想工作，让广大教职工充分认识改革的重要性与必要性，了解改革的内容和政策，明确肩负的责任与重担，自觉参与改革，支持改革。