团体活动心得体会精选(九篇)

第1篇：团体活动心得体会范文

昂首跨步, 已经高2了, 学校开放可以重新选择社团, 我老实说, 要开放更改时, 一开端并没有主见去选择哪一个社团, 毕竟已经在旧有的社团倦怠了,

想要换换口味, 却又非常盲从, 糊里糊涂得就被写上游泳社的报名单上, 尽管意愿不是说很高, 但是再我心灵深处, 我是对游泳非常有兴趣的, 也是我在高一很注意的社团, 不过对于这个环境而言, 我不避讳的说, 游泳社是只能活在炎炎夏日的冷门社团, 简直遭透了…

即使添加了,就要做好, 有种莫名的使命感, 我认为我有责任把社团摆脱冷门的恶名。 尽管我只是小小的社员, 我只扮演属于我的角色, 只不过一个没有职位的小角色, 发言是不会被重视的; 我很幸运争取到了一个, 新设立的干部, 「活动长

既然当上了干部, 就要对社团的负责, 所谓「尽人事 听天命 每次社团开会, 我总是提出一连串的问题和自己的想法, 解决社团面临的难题, 我想做好我自己的角色, 不管别人怎么看待。 我只是想尽心尽力的做好我的下一步。

身为活动长, 每次上社课, 我都非常认真听去教练所教导的每一个步骤、 每一个技巧, 我想 既然是游泳社 ,就要打游泳的底子扎好, 避免别人的闲话; 我很认真的去做每一个动作, 抑或者每一项活动, 我付出我能尽的力量, 来帮助社长、副社长一起带领游泳社。

在社课与课业之余, 我们办了许多活动, 譬如: 迎新送旧的烤肉会、 跨年火锅聚餐、 校内游泳比赛、 以及参加县长杯的游泳比赛, 相较于别的社团我们是很认真在做的了! 至此 ,我吸收了不少经验。 在我人生的路上, 有这个机会磨练我领导技巧。

现在, 已经要卸任、交接了, 我很感谢我们的教练, 在每一次的社课很认真很和善的指导我们, 还有要感谢很提拔我的社长, 每次讨论他都很重视我的发言, 也很相信我的能力, 很多重要的是都是让我去去处理, 我觉得相当的成气候感 还有其他干部 大家辛苦了

我对游泳社的态度已经颠覆了, 不在只是冷门的社团, 希望在读这篇心得的你有助要到我们的努力, 因为我们这届的努力 已经是众所皆知的认真社团 我很期待下一届的学弟学妹们 能够把游泳社代得更好, 转变为热门社团, 能在社团评鉴上 相较于我们, 得到更高的成就。

第2篇：团体活动心得体会范文

大学增强团员意识教育活动心得体会

众所周知，**大学是国家教育部直隶重点大学，那么能踏进华农的莘莘学子，在中学里一定是佼佼者，无论在学习还是在思想上都应该是积极向上的，自觉性也是相当之强的。这么先进的群体一定会向团组织自觉靠拢的，所以我相信在校的华农学生都已是中国共青年团中的一员。现在，我们在众团员间开展增强团员意识，发挥先锋模范作用教育活动，一方面让团员在思想上更新意识，在行动上向团旗下进一步团结。这就要求我们共青团员学习上更加勤奋努力，夯实专业知识,养成良好的学习习惯,端正学习态度,拓宽知识面,提高综合能力,关心他人,尊重自己和他人,注重个人修养的培养和提高;工作上要发扬默默无闻,无私奉献的精神,树立为同学为班级为学院为学校为祖国服务的意识,另一方面广大团员要想进一步提高自己各方面素质和能力,就需要自觉地向中国先进生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,中国最广大人民根本利益靠拢,也就是向党组织靠拢。学习毛泽东思想，让我们面对不良处境的影响、种种诱惑时，能用反封反帝的精神武装自己，在时间的溪流中刷新自己，慢慢成长；学习邓小平理论，时尚与陈规，计划与变化，学业与工作，要用理论联系实际，实事求是，改革开放努力创新的方法来帮助自己，在波涛中生存发展；学习“三个代表”重要思想，让我们与时俱进，面对飞速发展的信息社会，要时刻保持党员先进性，广大团员要不失时机地投入其中，使党带团建，党员带动团员，一起进步。俗话说的好，实践出真知。广大团员要在平时坚持理论联系实践，以实践活动为载体，去体味生活的真谛，去感悟人生的哲理，去提升思想的高度。实践还是检验真理的唯一标准，广大团员要敢于提出问题，敢于怀疑，敢于冒险，用行动去检查出一切假的虚的方式套路，时刻铭记：先苦后甜，先人后己的奉献精神，勇于创新，敢于冒险的精神。

第3篇：团体活动心得体会范文

【学生共青团员一学一做教育活动心得体会一】 近期，通过一学一做教育实践活动，学习了习主席一系列重要讲话，我个人深受教育，很受鼓舞，习主席的讲话，内涵丰富、思想深刻，向全国、全世界昭示了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的决心和信心，也向全党全国发出了凝聚力量、攻坚克难的动员令。其中的一学一做也深深的影响了我，我必须听从领导说话，做一个好的，合格的团员。通过学习习主席的讲话以及一学一做，我深深体会到要干好工作必须做到：

一是要真抓实干，树立良好形象。

空谈误国，实干兴邦，每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。责任重于泰山，事业任重道远。作为一名共青团员，要主动履职尽责，以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，努力做到守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验。要结合财政监督工作实际，突出监督特点，正确认识和处理好依法按程序办事与克服形式主义的关系，行使国家权力与防止官僚主义的关系，服务监管与密切联群众的关系。要厉行勤俭节约、反对铺张浪费，不搞攀比、不坏规矩，在长期实践中孕育的优良传统和作风，更加自觉、更加主动地为财政监督贡献智慧和力量。

二是要增强党性，坚定政治信仰。

要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护党中央和习主席的权威，做到任何时候任何情况下都坚决听从党中央和习主席指挥。要切实铸牢永远不变的政治本色，毫不动摇地坚持党领导的一系列根本原则和制度，严守政治纪律和组织纪律，关键时刻不含糊。要深入抓好习主席重要指示的学习贯彻，着力提高自身理论水平，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。作为一名从事财政监督干部，要加强自身党性和修养的学习，严格要求自己，踏实工作，端正态度，将学习精神深刻领会，落到实处。通过这次学习，真正做到完善自我，改造自我，讲自己的思想境界提升到一个新的高度，从根本上消除自己的四风思想，真正做到全心全意为人民服务，使广大群众真正感受到只有中国共产党才是真正为老百姓谋福利，办实事的。

三是要主动求知，增强本领技能。

知行合一，既是中国传统文化的鲜明特色，也是马克思主义认识论的内在要求。同志指出，要在坚持知和行两方面同时努力，既以知促行，又以行促知。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的知识和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。没有金刚钻别揽瓷器活，只有练就一身过硬的本领，才能担当起财政监督工作重任。专员办的中层干部担负着上级领导部署的各项工作的具体实施的重要使命，可以说，有效完成财政部和专员办领导安排的各项工作，切实发挥专员办守土有责的作用。在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。要学懂学好马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，切实掌握财政监督工作理论，并自觉运用于工作指导和实践。

【学生共青团员一学一做教育活动心得体会二】 总有一种信仰让我们矢志不移，总有一种精神敬佩不已，总有一种事业让我们甘愿奉献。今天，共青团中央在全体共青团员中集中开展一学一做教育实践，是党中央着眼于党的事业薪火相传、全面从严治党向基层延伸而批准的一项重要工作部署。各级团组织和广大团干部、团员要更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，牢固树立四个意识，扎实开展一学一做教育实践，全面推进改革攻坚、从严治团各项工作，撸起袖子加油干，以扎实业绩迎接党的胜利召开。那么，怎样才能做一名合格的、优秀的共青团员呢?

首先在思想方面要使自己保持思想的先进性。我们共青团员应该积极向党组织靠拢，提高自己的认识，以认识促进自己的行动。学习和借鉴党员先进性教育工作中的好方法、好经验，积极主动地开展增强共青团员意识主题教育活动，特别是在现在的新形势下更有必要。党员在争先进，团员也不能落后。同时要多参加实践，年轻人都有强烈的实践欲望。多些关心国家大事，让大家的思想提升到更高的位置。

其次在行动方面也要争优。正如列宁曾说过，青年的共产主义思想的学习，是从星期六义务劳动开始的。开展增强共青团员意识主题教育活动，是共青团服务党的先进性建设，把保持共产党员先进性教育活动的精神和要求贯彻落实到团内的重要举措，是从源头上切实加强党的后备军的先进性建设，巩固党执政的青年群众基础的重要举措，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力的实际行。我们团员还应该结合先进性教育活动的开展，进行丰富多彩的活动，如我们可以学习党员的先进性教育，举办团的基础知识竞赛，使我们的团组织能真正成为共产党的得力助手和后备军。还有积极参加青年志愿者活动，为社会做贡献。

在新的世纪里，也必须加强学习方面。祖国期待我们创造新的辉煌，中央向我们青年一出号召全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。

党和国家寄予了我们如此之深的希望，在任何时候、任何情况下，都要坚定共产主义的理想信念，树立全心全意为人民服务的宗旨，积极参加各项活动，自觉接受党组织的教育和监督，凝聚团员青年，激发团员青年的积极性和创造力，以主人翁的姿态为党的建设新的伟大工程添砖加瓦，贡献力量。青年朋友们，让我们团结一致，永远跟党走!

在生活方面我们必须要用一名党员的要求来要求自己，坚持为人民服务，做到自己力所能及的事，而且要乐于助人。不论在什么岗位上，从事什么样的工作，只有忠实地服务大众，造福人民，真正做到一个岗位，一份奉献，这样才能无愧于共青团员这个光荣称号。还有坚持交团费，支持团活动，为其他觉悟性低的团员做先进性教育，辅导他们，指引他们，使整个团组织能真正成为共产党的得力助手和后备军。

最后，我们以共产主义理想教育自己，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观武装自己，做到在社会主义现代化建设的实践中，锻炼自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

【学生共青团员一学一做教育活动心得体会三】 历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。我在心中立下了青春的誓言，作为一名共青团员，哪怕我只是一块砖也要去构筑祖国繁荣昌盛的大厦;哪怕我只是一颗螺丝钉，也要去铺设民族走向辉煌的路轨;哪怕我只是一棵小草，也要为祖国的春天奉献自己生命的绿色。

如今，以为核心的新一代领导人正带领中国人民走向更辉煌的美好未来，实现中华民族的繁荣昌盛，中国共产党一个年轻而又充满希望的政党，在新的历史发展关口，在全国掀起一学一做的狂潮，令人鼓舞，催人奋进。

党的十八大以来，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列讲话，以巨大的理论勇气和政治智慧，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，深入阐释了党的十八大精神，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，丰富和发展了党的科学理论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。

在习书记的引导下，共青团员也发挥着自己的光热，2016年4月27日下午，侯建与几位同学来到衡阳市平湖公园训练滑板。在看到一名怀抱婴儿的20多岁年轻女子在湖中挣扎呼喊救命时，侯建迅速跑往湖中心吊桥上，并毫不犹豫地从5米多高的吊桥上直接跳入湖中。后在岸边的另一名好心群众的帮助下，最终将母婴二人成功救起。他的看似平凡的一跳，却跳出了不平凡的品格和风采，充分体现了当代青年大学生的见义勇为的正能量形象。

学系列讲话，像醍醐灌顶，像旭日东升，增强三个自信，坚定信仰定力，为监督员撑腰鼓劲，为守护神指点迷津，讲话是大家前进的明灯。做合格团员，似春潮涌动，似万众归心，践行步调一致，严实与日俱增。我们不仅要在政治上合格、在品行上合格、在作为上合格，更要对党绝对忠诚，自觉践行党的理论和路线方针政策，自觉践行社会主义核心价值观，在青年中发挥模范带头作用，在经济社会发展各项急难险重任务中当好生力军和突击队。

时刻将一学一做要求内化于心、外化于行，勤勉敬业，历练人生，有一分光，发一分热，就一定能创造出无愧于党和人民、无愧于这个伟大时代的业绩，将做合格团员当作义不容辞的责任。这是一种实现理想的强烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。愿在座的所有学生党员们，都能够怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进。

拓展知识： 一学一做是什么

学习党中央书记讲话，做合格共青团员

如何学?怎么做? 教育实践活动内容丰富

3月7日，团省委结合全省共青团组织战线重点工作座谈会，对各地推进一学一做一争当教育实践进行了再动员、再部署，进一步帮助各级团组织明确目标任务，压实责任，确保教育实践稳步推进。

一学具体学些什么，怎么学呢?《通知》要求全省团员认真开展自学，深入学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是关于青少年和共青团工作的重要论述;学习团章、团史和团内相关文件;学习省委对共青团工作的一系列重要指示精神。

宣讲会、报告会、培训班、学习小组、主题团课、征文活动、组织生活会活动一经部署，全省各级团组织以各种形式组织团员开展学习。与此同时，还将组织开展宣讲交流活动，并提供相关的新媒体产品辅助团员学习。

为了补齐短板，更好地开展团工作，此次教育实践活动还将开展组织整顿：团支部要认真对照各领域基层团建三张清单(经验清单、问题清单、任务清单)，仔细查摆自身团建工作中亟待整改提高的薄弱环节。

有没有建立规范的团员档案?有没有按照上级分配名额和标准、程序发展团员?有没有按规定向团员收缴团费、向上级团组织缴纳团费?能不能经常性开展组织生活和团的活动?在团支部自查基础上，基层团委还被要求开展支部建设专项检查，用1到2个月时间进行整改。

第4篇：团体活动心得体会范文

众所周知，**大学是国家教育部直隶重点大学，那么能踏进华农的莘莘学子，在中学里一定是佼佼者，无论在学习还是在思想上都应该是积极向上的，自觉性也是相当之强的。这么先进的群体一定会向团组织自觉靠拢的，所以我相信在校的华农学生都已是中国共青年团中的一员。现在，我们在众团员间开展增强团员意识，发挥先锋模范作用教育活动，一方面让团员在思想上更新意识，在行动上向团旗下进一步团结。这就要求我们共青团员学习上更加勤奋努力，夯实专业知识,养成良好的学习习惯,端正学习态度,拓宽知识面,提高综合能力,关心他人,尊重自己和他人,注重个人修养的培养和提高;工作上要发扬默默无闻,无私奉献的精神,树立为同学为班级为学院为学校为祖国服务的意识,另一方面广大团员要想进一步提高自己各方面素质和能力,就需要自觉地向中国先进生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,中国最广大人民根本利益靠拢,也就是向党组织靠拢。学习毛泽东思想，让我们面对不良处境的影响、种种诱惑时，能用反封反帝的精神武装自己，在时间的溪流中刷新自己，慢慢成长；学习邓小平理论，时尚与陈规，计划与变化，学业与工作，要用理论联系实际，实事求是，改革开放努力创新的方法来帮助自己，在波涛中生存发展；学习“三个代表”重要思想，让我们与时俱进，面对飞速发展的信息社会，要时刻保持党员先进性，广大团员要不失时机地投入其中，使党带团建，党员带动团员，一起进步。俗话说的好，实践出真知。广大团员要在平时坚持理论联系实践，以实践活动为载体，去体味生活的真谛，去感悟人生的哲理，去提升思想的高度。实践还是检验真理的唯一标准，广大团员要敢于提出问题，敢于怀疑，敢于冒险，用行动去检查出一切假的虚的方式套路，时刻铭记：先苦后甜，先人后己的奉献精神，勇于创新，敢于冒险的精神。

第5篇：团体活动心得体会范文

这世上，每个人都肩负着一定的责任。工人要做好工，农民要种好地，学生要读好书，这既是天经地义之理，又是人之良心所在。作为新时期的一名共青团员，我们又该如何呢？也许每个人的答案都不一样，但是我对共产党拥护的炽热之心是不变的，为党旗增辉的坚定决心是不变的。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。在全党开展保持先进性教育活动，是党的十六大作出的一项重大决策，是新世纪加强和改进党的建设的基础工程。这次教育活动对于保持党员队伍的先进性和纯洁性，提高党的执政能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有十分重要的意义。

通过共产党员先进性教育学习，我对保持共产党员先进性教育活动有了进一步的认识，对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质有了进一步的理解。也使我增添了加入共产党的信念。

党员是党的组织细胞和党的活力主体。党员队伍的状况如何，能否充分发挥先锋模范作用，对增强党的创造力、凝聚力和战斗力，提高党的领导水平和执政能力，巩固党的执政地位，具有重大的关系。共产党员的先进性是有共产党员这一特定身份所决定、为共产党员这一先进政党所要求的一种重要特征。马克思鞲袼乖凇豆膊承浴分邪压膊吃钡南冉猿莆笆す溆辔薏准度褐诘牡胤健薄?共产党员应当具有的先进性，应当是一种品质、一种能力、一种行为，应当是三者的有机统一。品质上的先进性，指的是思想境界高、精神面貌好、道德修养优。这样才能成为人们学习效仿的榜样。能力则可以看作是品质的延伸，是其由内向外的过渡和转化，并最终体现在行为上。我们所说的共产党员要发挥模范带头作用，主要就是靠党员行动、实践和工作实效来实现的。

开展先进性教育活动，是学习贯彻“三个代表”重要思想的有效载体。人民群众往往就是通过党的基层组织和党员的品质、能力和行为来认识“三个代表”重要思想的。因此，每一位党员都要以实际行动来实践“三个代表”重要思想，来体现党的先进性，让广大人民群众切身体会到“三个代表”重要思想的道理就在身边、就在眼前。

当前，中国正在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，在这一关键时刻，我们每一位团员要做到：坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。

第6篇：团体活动心得体会范文

                            

2015年7月29日—30日，公司组织员工来到康巴什三多培训基地参加为期2天1夜的户外拓展训练。我在经过PK后被选为橙队队长，非常感恩队友给我的信任和责任。我们的队名：先锋队；口号：先锋先锋，勇闯巅峰；队歌：《打靶归来》；队徽：下面两个人支承上面一个人，含意是：众志成城，团结就是力量。作为队长，我有队蜜和后勤队长协助。

 

第一天的训练项目有：高空断桥、穿越电网、信任背摔、急速大挑战，晚上步行至沙巴日太草场露营，在到营地的途中，前边的人会把路况传递给后边的人，一个传一个，做到信息互通，互相帮助。到营地后，大家一起合作搭帐篷，在月亮和星辰的参与下总结今天的收获。通过一天的训练，我们每一个人都深深感受到了公司的良苦用心，我深感明白胜利的喜悦是由无数次的跌倒与反省凝聚而成的。第二天的训练项目有：露营地步行至用餐地、用餐地步行回露营地、做团队合作游戏、野外徒步穿越。通过这次拓展训练，使我明白，一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是有没有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。

  

    拓展培训教练带领我们以做集体合作项目的方式，开导我们多向思维的能力，用项目来体现日常工作中会出现的问题，完成一个项目后大家都会做一个总结，总结我们成功和失败的关键点。给我印象最深的是高空断桥这个项目。当我们看到断桥时，那表情不知道是惊讶还是痛苦，“好高啊！”大家异口同声地说。教练告诉我们这就是今天的第一项任务“高空断桥”，十一米高的两个铁柱高耸着，上面悬着两个互不联系的铁板，我们要做的就是从一个铁板跳到另一个铁板上，然后在踩着两个板下来，当时大家都对自己的勇气有点质疑了：

“这么远肯定跳不过去”

“我有恐高症，怎么办？”

“我的腿不长，这怎么能过去呢？”

“我的腿现在都开始抖了，更别说爬那么高了，完了，我完不成”

......

在高空断桥项目训练时，我在下面望着8米高的断桥时，尽管我表面镇静，但心理还是有点恐惧，心想，一米的跨度，在平地上轻轻一跃也就过去了，可在高空中万一过不去怎么办。当我一步一步爬上8米高空，站到桥上时腿就软了，颤颤惊惊走到这边桥的边缘时，只有一个感觉，腿在抖，不知道是自己的关系，还是风的关系，总之一个字：抖！不由自主的想：“怎么办，我能迈过去吗？”尽管有保险绳，尽管队友在下面拉着保险绳，但我心里还是咚咚直跳。听着队友们的加油声，按照教练指导我把左脚放在铁板的前面，右脚靠后，深吸一口气，心一横，豁出去了。一跃，成功！此时此刻，我惊讶于我战胜自己的决心，我感动于原来困难就是扔下精神包袱，轻轻一跃，真是高空一小步，人生一大步……这个项目对人的体能要求并不高，最需要的则是对心理的挑战，只要能战胜恐惧的心理，困难就迎刃而解。

 

非常感恩公司的培养，通过这两天的拓展训练，给我的启发、历练却似一笔永久的财富，在训练中发现了自身的许多弱点，通过训练提高了自信心。并认识到团队的重要性，每个队员在团队中都是重要的。有一个队员的失误，可能导致整个团队的失败。在团队中找准自己的位置，踏踏实实、稳扎稳打，把团队分配的任务完成。还有团队的配合、目标任务分解尤其重要，队员之间的资源共享，信息的沟通以及相互间的及时交流，避免个人英雄主义，是取得最后胜利的关键。过去的我只知道可以去做能够做到的，现在的我才知道有了团队就有了坚强，我还可以去做很多想都想不到的事情；过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励；过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任团队更加重要。由此，拓展到一个组织，整个社会，它不仅需要优秀的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到1+1大于2的结果。

  

第7篇：团体活动心得体会范文

关键词：小学体育；学生；班级；团体活动；问题；策略

在新课改时期，小学体育教学中团队活动开展成为新的研究和发展点，而有些小学在体育课中进行团队活动时不仅没有紧密结合新课改理论，也没有更多地关注学生的发展。尽管存在不足与问题，但我们也不能忽视团队活动的意义。小学体育开展团体活动能让小学生学会成熟、学会与人合作、学会协调人际关系，他们的思维习惯、品质特点都会在团体活动中得到发展，但是也需要在开展团体活动时注意安全等问题。

一、小学体育开展团队活动的问题

1.管理存在问题。小学体育教学中教师因为害怕学生出现安全问题，用过多规则控制着学生的思维和行为。

2.团队活动不符合小学生身心特点。小学体育课上团队活动有很多针对学生心理特点而进行构建的，但是在具体团体活动开展过程中，有些教师却将不适合小学生的团队活动也让学生参与。

3.团队活动小学生不能形成良好的交流。学生表达自己的思想不够清楚，不曾过问其他同学的意见，甚至各种分小团体不参加活动。

4.w育课中团体活动秩序混乱。因为我国小学阶段人数较多，通常是大班教学，男、女生比例一般都有较大的差异，而小学生已经有了自己的思维和性格，他们比较在意男女之别等，在小学体育团队活动中往往因为自己的原因和他人的原因无法顺利合作，甚至有些独立自卑的学生不参加团队活动，团队活动的秩序就会受到严重的影响。

5.教师活动组织水平普遍不高。根据笔者的采访调查发现，不少教师经验不足，对于小学体育团队活动的组织认识还停留在表面，也没有系统地学习过活动的组织理论和方法，因此很少展开团体活动。

6.受教学条件等的制约，活动形式单一。因为小学学校的教学设施不齐全，很多体育团体活动都没办法开展，多数班级性质的团体活动都是在教室或者操场举行，形式单一，学生无法在这样单一的环境中体会活动的魅力。

二、造成问题的原因

1.家庭教育。在小学阶段，学生模仿能力非常强，受家庭影响很大，加上家长忙于生活琐事、上班等，对于孩子缺乏教育。很少有家长特别关注孩子性格品行，导致学生的思维习惯变得特别，大量的学生在体育团队活动开展中凸显出特立独行的性格，严重制约着团队活动的开展，经常造成不协调现象。

2.学校重视度。学生在校学习期间，由于学校过于强调学生成绩，大部分的体育活动等都没有真正重视起来。同时这也使得体育教师等由于升学压力放弃计划的团队活动。

3.社会因素。当今物质化的社会生活使得学生思想行为等都比较浮躁，对于无关自己升学的体育活动保持冷漠的态度，喜欢体育课，喜欢玩耍，但是却不想在教师的引导下参与体育团队活动。

4.教学条件。很多小学基础教育设施是非常缺乏，很多乡村小学的操场都是不完整的，想要在严重缺乏基础设施的环境中开展高效的团队活动就变得困难重重。

三、小学体育团队活动的开展策略

小学体育团体活动的开展需要克服难关，尤其需要学校、教师、教育部门相互配合，联合家长等进行合理化规划。体育教师需要确立学习之心，懂得理论和实践相结合之理，学校和教育部门应该加强基础设施建设，完善教学条件。

1.家校结合的思想行为规范教育。从小学学生的家长教育做起，学校和家长共同重视体育团队活动，让家长配合学校，一起用爱的教育促使学生团队思想教育得以提高，比如以家庭团体为单位，组织学生和家长的亲子比赛等。

2.教师加强学习，了解团体活动开展的技巧和经验。比如学校进行培训教育，或者邀请一些专家针对学生特点到校进行团体活动等。

3.需要教育部门、财政部门、学校相互配合，用合理的措施完善学校教学条件。根据国家文件的规定，促进各类学校基础设施，才能使小学体育团队活动更好地实施。其实根据相关文件落实相关机构的工作责任，进一步促进教学条件的改善。

4.体育团队活动设计应多样，以开放式团队活动为主。因为小学生已经有一定能力保障自己的人身安全，在体育团体活动时可以适当进行各种学校环境中进行多样的、开放的团体活动。

总之，小学体育开展团体活动能让小学生学会成熟、学会与人合作、学会协调人际关系，他们的思维习惯，品质特点都会在团体活动中能得到发展，但是也需要在开展团体活动时注意安全等问题。

第8篇：团体活动心得体会范文

关键词:团体心理辅导 心理健康教育 重要性

中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)09(a)-0210-01

随着高校心理健康教育的不断深入,越来越多的心理教育工作者认识到仅仅把问题学生作为心理健康教育的对象是不够的,大学生心理健康教育应该从补救性模式逐渐转向发展性模式[1]。20世纪90年代初,团体心理辅导传入我国内地,它是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式,是一种预防性、发展性的工作[2]。

团体心理辅导是相对一对一的个体心理辅导而言,它是一种在团体情境下提供心理援助与指导的咨询形式,领导者根据团体成员的相似性组成团体,通过商讨、训练、引导等形式解决团体成员相似的心理困惑;个体在团体中通过观察、体验、学习新的态度和行为方式,达到提升自身心理素质的目的。由于团体心理辅导是咨询师与众多人员一起进行心理辅导工作,由团体带来的动力学因素,其受益面和受益的人员较之个体咨询更广,能更有效率的为大学生的心理健康教育服务[3]。

1团体心理辅导对大学生心理健康教育产生的作用

1.1 认知方面

(1)团体心理辅导强化了团体成员对积极的人际情感的认识。不仅一些特意安排的活动强化了成员对积极人际情感的注意,同时,由于团体心理辅导的特殊氛围以及一些特殊的规定(如相互信任、相互尊重等)使团体容易形成人与人之间积极的人际情感氛围,团体成员在团体内更多感受到人与人之间的温暖关系。

(2)团体心理辅导促使团体成员深入了解了团体对于个人的意义。在团体中自己能敞开心扉,能够在新环境中与不熟悉的人交流,在其他学校内的场合也能主动发言和与人沟通交流。团体心理辅导对于提高成员的自我开放水平和自我开放能力都是有帮助的。团体成员在自我开放方面的提高对于改善其人际关系是有帮助的。

(3)团体心理辅导提高了成员对自身的认识,而这种认识对于团体成员是有意义的。

(4)团体成员在认知方面提到的更加重要的一点是,学会了在冲突发生时怎样去改变不正确的认知,调适心理。

1.2 情感方面

(1)团体成员在团体心理辅导活动中表现出的不自在感、自卑感、不信任感和抑郁都有所降低,表现出积极的态度,个人的孤独感、不安感都有所降低。

(2)团体成员在团体心理辅导后对学习、人际关系的自信心有所增强能更好地信赖他人,与人交往。

1.3 行为方面

(1)不少团体成员反映通过团体心理辅导,自己开始学会换位思考,能够正确认识自我、评价自我和接纳自我,并且能运用正确的认知方式处理现实生活中遇到的冲突。

(2)通过使用在团体心理辅导中学到的人际沟通技巧等,较好地解决了自己的问题。

2开展团体心理辅导对提高心理健康教育产生的效率

2.1 团体心理辅导感染力强,影响广泛

团体就像是一个浓缩了的微型社会,团体心理辅导活动可以将家庭、学校或社会生活真实地再现出来,学生可以通过角色假设、心理情景剧、角色扮演等方式,体验和模拟真实的社会交往活动,掌握因此带来各种心理压力的处理方法。在模拟交往中,团体成员学会了许多社会生活经验,逐渐学会了应该怎样与人相处,怎样观察社会,懂得了应该遵守团体规范,并且在各个生活团体中扮演好自己的角色。

2.2 团体心理辅导效率高,省时省力

一般说来,需要心理辅导的学生所存在的问题往往具有共性,通过团体心理辅导就可以解决问题,而不需要一对一地个体辅导,这样大大提高了心理辅导的效率。开展团体心理辅导可分为两方面进行:一是面向全校学生,通过调查筛选出学生中普遍存在的心理问题,然后由心理辅导中心教师将学生分组,组建不同主题的团体,开展有针对性的团体心理辅导;二是以院(系)为单位,根据各院(系)学生的心理特点和所关心的主要问题,将团体心理辅导的团体规模扩大到班级,就班级学生的共性问题开展心理辅导,这种模式比较符合我国以班级授课制为主的教学特点,效果较好[4]。

2.3 团体心理辅导效果容易巩固

大学生团体心理辅导特别注重互动性、实践性,力求做到形式多样、生动有趣。同一个主题的团体辅导可以有许多不同的活动及表现形式,活动不同、表现形式不同,同学们的体验角度和感悟的深度也有所不同,但同时达到的目标却是一致的,这使得辅导效果在多次却不单调的辅导中得以巩固。

3 团体心理辅导在心理健康教育中存在的优势

3.1 团体心理辅导可改善交往的情感体验

团体心理辅导将具有类似共同特征和需要的人组织在一起,团体活动的特点和氛围使参加者容易找到共同性,找到被人接纳的感觉,从而充满希望和改善的力量;在团体活动中期阶段,团体凝聚力使成员进一步找到风雨同舟的感觉,使个体放松自己、减少心理防卫,互相帮助;团体对成员的支持,使成员感到踏实、温暖、有归属感,从而在团体中获得情感支持力量。

3.2 团体心理辅导使团体成员互相学习,在认知、情感、行为上都得到直接的帮助

与个别辅导相比,团体心理辅导提供了更为典型的社会现实环境。团体成员可以相互学习,交换经验,获得直接或间接的劝告,模仿其他成员的行为;团体心理辅导良好的人际环境有利于成员反省自身身上存在的不良品质,形成积极的交往品质;在活动中,我们鼓励团体成员提出自己在人际关系中遇到的问题,大家集思广益,共同解决问题,这样有助于其他团体成员在遇到类似问题时能够及时、圆满的处理。

3.3 团体心理辅导有助于形成积极的自我概念,促进自我反思,不断进步

团体心理辅导将具有不同背景、人格和经验的人组合在一起,为每个参与者提供了多角度的分析、观察他人的观念及情感反应的机会;可以使参加者更清楚的认识自己和他人,同时建立新的自我认同模式度[5]。

3.4 团体心理辅导使教师与辅导员的工作更富有成效

在团体心理辅导的场合认识老师,或者体验到与老师友伴一样的愉快经验,过去的疑惑戒心可以消除,不再避开老师。学生与辅导员的接触,可以克服胆怯、减轻压迫感,改进自己的态度。同时,辅导员可以了解更多学生的问题所在,提供更好的服务。在团体心理辅导中具有敏锐观察力的辅导员,必然可以鉴别需要特别援助的个人。经过团体讨论,交流分享,将使学生对学校的各项活动感到更有意义,能够认识更和谐的关系。

参考文献

[1] 封国强.大学生心理健康教育发展性模式探悉[J].中国高等医学教育,2007,2.

[2] 苏光.高校团体心理辅导的理论探悉 [J].思想政治教育研究,2007,2.

[3] 李梅.团体心理咨询在大学生危机干预中的运用初探[M].杭州出版社,2009,6.

第9篇：团体活动心得体会范文

关键词 团体心理辅导 群体特点 活动设计

中图分类号：G443 文献标识码：A

教育是一个国家发展的根本，教师又是教育发展的关键，社会在不断发展，教育也要不断的改革以顺应时代的发展，对教师的要求在不断的提高，教师的压力也就越大。而不良的心理压力不仅会影响教师们自身的工作和生活质量，还会影响教师和学生的工作学习环境，影响和谐学校氛围的营造。因此非常有必要让教师学习职业压力应对的方式。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。它是一种寓教于乐，有效的教育模式，下面是对以教师职业压力应对为主题对教师进行团体心理辅导的一些思考。

团体心理辅导是由领导者、协助员、团体成员共同完成的。领导者在团体中发挥着把控全局的重要作用，其在团体中有两大任务：一是完成团体任务与目标，称为任务领导行为；二是维持团体的人际关系和气氛，称为过程领导行为。协助员在团体辅导中是不可或缺的角色，而且一场成功的团辅是需要协助员和领导者默契的配合的。在一次团体辅导中可能需要多名协助员，这就需要各协助员之间分工明确，各司其职，同时还要灵活的帮助领导者处理问题。

1教师群体的特点

1.1成人活动的特点

（1）开放性与保守性。一部分教师很开放，能接受的活动的尺度比较大，能放得开、豁得得出去。而有一部分教师很保守，放不开，在我们认为很正常的活动他们也会觉得不好意思做。（2）对事物有自己的看法。他们会觉得这个活动好玩，那个活动不好玩，不停的讨论活动，发表自己的看法。（3）希望自己来制定规则。对于活动，他们并不想按照本身的规则来，而是希望由自己来制定规则，这也许是他们的职业特点使然。

1.2教师活动的特点

（1）能说。小学教师是比较能说的一个群体，因此要充分利用他们的这个特点，引导他们充分的表达自己。而领导者则能说的可以不说的少说。（2）教师能讲，教学语言厉害，对语言的要求较高，因此与教师交流，语言一定要简洁、精炼、有逻辑。（3）很少按规矩办事，更加灵活富有创造力。他们当中有学音乐的，有学绘画的，有学体育的，有学英语、语文、数学的，不同的思维方式碰撞在一起，就会有奇思妙想，因此他们表演的节目非常新奇。

1.3男女教师的特点

（1）男教师是带动，指挥，活跃分子，更开放，更愿意表现自己。（2）女教师参与活动的积极性较男老师低，不愿意表现自己，只出主意而不动。（3）女教师心思细腻，在乎的更多的是活动的公平性。

2 团体心理辅导中活动的设计

一次活动的效果是有限的，有时为了解决某一问题，可以设计系列的专题辅导活动，但是这需要团体成员的积极配合，而且需要投入大量的时间和精力。我们要根据不同的团体类型来设计团辅，决定团辅的次数、时间。治疗与咨询的团体由于要达到的目标所以往往需要设计一系列的专题辅导活动。而社会上的一些任务团体，目标明确，追求及时效果，因此要把握好时间，最好是一两次活动就能完成任务。时间短那么对团辅活动的要求就高，要选择一些切口小、参与度高、效果好、娱乐性强的活动。例如，某活动是针对小学教师的，那我们在选择活动的时候就要显著区别于教师的日常生活，对他们而言要新奇和陌生化。

3 选择活动时应注意的原则

选择合适的活动对团体辅导是否能取得好的效果有重要影响，在选择活动的是时候我们要遵循以下的原则：（1）新颖性。尽量选择团体以前没玩过的活动，就算玩过，那也可以变化形式，总之对团体成员一定要陌生化。（2）符合团体成员的年龄特点。要考虑团体成员的平均年龄，进而选择适合此年龄段的活动。（3）可操作性强、难易适中。活动不能过难、过难那么没有人愿意去挑战，也不能过于容易，否则激发不了团体成员参与的愿望。（4）活动规则要简单明了。如果活动规则谈太复杂，那么会降低成员参与的热情。（5）活动要具有竞争性，并且要有奖励与惩罚。这样才能激发成员的斗志，更加投入活动。（6）活动要动静结合。高兴的时候情绪高涨，但体力有限，因此也需要有一些静一点的活动。（7）时尚性。活动要跟上时代的步伐，结合当下的流行元素。

4团体领导者的需要掌握的一些技巧

（1）开场白很重要。开场是团体成员对领导者的第一印，好的印像能加深团体成员对领导者信任，有利于活动的开展。同时好的开场白也能缓解领导者的紧张情绪，增强领导者的信心。

（2）领导者情绪，行动的融入，和团体成员建立亲良好的关系。领导者融入到团体中对活动而言是无害百利。领导者自己情绪高会带动团体的气氛，人与人之间的交流是相互的，领导者与成员的情绪也是相互感染的。

（3）领导者的表情要丰富、说话方式要多变，在强调规则时可以用一种幽默、调侃的方式。

（4）领导者在整个活动开展过程中自己站的位置，领导者要站在圈中，使每位成员都能看到你的正面，说规则的时候，要站在两个队的中间，保证每位成员都听得清。

（5）放大积极分子的作用，调动气氛，把活动推向高潮。积极分子的作用不容小觑，往往在积极分子的调动下，团体的成员才放得开，才愿意表现自己。