调研工作阶段性总结精选(九篇)

第1篇：调研工作阶段性总结范文

1. 制度性资料。学校工作包括很多方面，有德育工作、教学工作、科研工作等等。但不论是哪方面的工作，我们都应有个规范，有个制度，科研工作就更不例外了。学校要搞科研，就应该制定出科研工作制度。这可以包括很多方面，如科研评价制度、科研成果奖励制度、教师培训制度、课题组会议制度等等，还有科研室组织机构及主要职能、学校科研领导小组机构及职能、课题组成员及职能等。这些就是学校科研工作的“制度性资料”。

2. 基础性资料。基础性资料也可以看作是课题的前期材料。包括申报材料，立项批准书、开题会材料以及实验之初的背景材料等等这些最基本的资料，就构成了课题的“基础性资料”。

3. 计划性资料。课题研究其实跟我们的常规教学工作是一样的，首先对课题的整个研究过程有一个规划，那就是课题的实施方案，这是一个总的计划，所以把它归到计划性资料里。因为课题研究是一个漫长的过程，在这个过程中，涉及的时间段很长，我们可把这个时间分成几个阶段，一般来看，可按年度分，也可按学期分，这个可根据自己的实际情况决定。每个阶段之初都要写出阶段性的计划，使一学期或一年的工作有个目标，有个方向，减少工作的盲目性。年末或期末写出阶段性总结。学期初拟定的科研工作计划、课题实施方案、课题研究阶段计划，课题组成员的研究方案等等，分装起来就变成了“计划性资料”的档案了。

4. 过程性资料。过程性资料主要体现在课题研究中期阶段，它是课题档案材料的核心部分，反映了研究的扎实程度、管理力度。

（1）调查问卷及数据统计分析：在研究初期进行相关调查，可以掌握原始情况，日后进行对比。在研究中期进行相关调查，可以帮助我们总结经验，认识问题。这些都是在课题研究过程中经常使用的手段。如果要整理档案的话，这本档案里就应包括样表、原始表、数据统计、分析及改进建议。

（2）组织培训，召开会议的记录。作为课题负责人应该定期对课题组成员进行课题实验的相关培训，组织课题小组的研究活动等。每次组织活动都要有时间、地点、人员、主题、主持、会议纪要等基本情况记录。不管是培训还是会议，都要有活动方案、活动总结、培训讲座材料等。有条件的学校可开发设计适合本校的课题研究活动记录，如不能成本，至少成表、成册。而且一定要扎扎实实地开展培训及研讨活动，并有专人负责做好记录。这样每个学期的研究过程也就一目了然了。

（3）阶段性总结展示会议等材料。在课题实施过程当中，我们必不可少的要开展研讨或展示等一系列活动。这就涉及到活动的一些材料。如教学素材、各种竞赛活动资料，包括教师的教学活动，如观摩课、汇报课、教师的课堂设计、反思，学生竞赛等方面的资料。这里要强调的是，在这一过程中，需要课题负责人设计组织好各年级、各阶段的活动，并且每开展一次这样的活动，都要写出活动的方案，在方案中讲清开展此项活动的目的，同时做好课题实验活动记录，活动后有总结，要写出此次活动的收获。这样一项活动就有了系统性。

5. 总结性资料：每学期或每年度的课题阶段性总结、实验教师阶段性总结、课题的中期报告、阶段成果报告等所有总结性的资料都属于这一类。

6. 效果性资料：效果性资料是体现课题研究效果的材料。如个案变化、群体变化资料、检测统计成绩、实验前测与后测对比资料、教师和学生的获奖情况、荣誉证书统计等都属于这一类。

7. 成果性资料。我们研究课题的目的是取得课题研究的最终成果。一个课题如果没有最终结果，那课题研究就没有完成。所以课题研究必须取得最终的成果。那么成果性的资料就包括：结题审批书、课题实验报告或叫研究报告，研究论文集、成果体系、课件集等。

档案中有了这些材料，不仅使文档丰富而有质量，同时，它还可以使管理者对各个研究项目有了细致的了解和把握，防止研究者将研究流于形式，为督促与检查提供了事实依据。

二、课题组成员个人研究档案材料的积累

为鼓励和培养研究型教师，促进教师专业化发展，我们积极提倡各校，根据学校的研究课题，建立教师个人的课题研究档案。

1. 参与课题研究总的实施方案；

2. 课题研究活动记录；

3. 每学期的计划、总结；

4. 教学设计、教学反思、素材、课件（软件）、学生的作品、获奖证书等。

第2篇：调研工作阶段性总结范文

关键词：小学生；行为习惯；养成教育

中图分类号：G621文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）04-0042-01

1.课题的提出

小学阶段是学生良好习惯形成的黄金时期，对于学生的成长、成才非常重要。我们希望通过对培养小学生良好行为习惯的研究，能有效地调动班主任、任课教师、学生、家长的积极性；建设良好的校园风气，改善班级面貌，唤醒学生责任意识，激发学生对自己的行为负责，使之成为高素质的新世纪人才。

2.课题研究目标

（1）施一系列的培养实践，唤醒学生责任意识，激发学生责任情感，使我校学生思想品德、行为习惯发生可喜的变化。

（2）研究，提高老师的认识和行为习惯养成教育教学水平，让教师善于积累资料，总结经验。

（3）可实践操作学生自我、家庭、集体责任感的培养途径、方法，提炼出学生良好行为习惯培养的终极目标、载体及内容，使之成为高素质的新世纪人才。

3.研究的具体内容：

(1)调查并分析小学生日常生活和学习中存在的不良行为习惯及成因。

(2)对成功的家庭教育和不满意的家庭教育进行个案分析。

(3)探究家庭环境、校园环境和社会环境对小学生良好行为习惯培养的影响。

(4)探索小学生良好行为习惯及其养成教育的一般方法和措施，探索建立班级和学生的评价考核实施办法(细则)。

(5)编写培养学生习惯为主要内容的校本教材。

4.课题的研究方法

（1）讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。

（2）反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。

（3）自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

（4）教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。

（5）成立“红领巾文明礼仪监督岗”，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

5.课题研究的主要阶段、起止时间及成果形式

第一阶段（2011年9月至2012年4月）起步探索研究阶段。选题，撰写课题申请评审书；成立课题组、确立研究人员；撰写实施方案；学习相关理论知识；前期调查与分析；收集资料，初步开始研究。

第二阶段 (2012年5月至2012年11月)为实施试验阶段。分工合作，分头行动，集中研究。做好阶段性组织实施工作，撰写阶段性总结，不断提高研究质量，总结经验，提高学生思想道德教育的工作艺术和水平。成果形式：阶段性总结、个案分析等。

第三阶段（2012年12月至2014年8月）全面研究阶段。研究内容：广泛收集整理资料、总结经验，对培养学生责任意识及良好行为习惯方面的典型个案材料进行研究，集结素材，整理成相关的有价值的文集。 成果形式：阶段性总结、论文、调研报告、教师教育随笔等。

第四阶段（2014年9月至2014年11月）总结升华阶段。成果形式：论文、课题结题、课例、典型个案、校本教材等。

6.课题研究预期成果

6.1通过研究，探索小学生良好行为习惯及其养成教育的一般方法和措施，探索建立班级和学生的评价考核实施办法（细则），增强学校德育工作的实效性；

6.2使教师（特别是班主任）的育人观念得到转变，班级管理中“以学生习惯的管理为基础，以学生良好习惯的养成为重点，注重学生素质的全面发展和提高，关注学生的健康和发展”；

6.3提高家长、教师对小学生良好行为习惯养成重要性的认识。

6.4教师工作札记、反思、案例、故事等。

6.5形成一套培养学生习惯、文明、礼仪为主要内容的校本教材。

7.课题研究的条件保障

7.1经验保障。课题组教师有丰富的教育教学经验和从事教育科研的愿望，已经积累了一定的养成教育经验，具有进一步研究的能力。

7.2组织健全。有专职或者兼职负责教育科研工作人员，学校有电脑、多媒体等现代化教育技术设备，为课题提供硬件支持。

7.3领导重视。学校领导班子科研意识强，学校领导在人员、经费方面给予重点保障。

7.4措施得力。①实行责任人负责制，明确分工，责任到人。②实行定期检查，期末总结。③定期召开教学经验交流和研讨，及时总结经验，交流方法，互相学习。

8.课题研究对象和课题组成员分工

8.1研究对象。从2011年9月起，在新乐中学小学部针对低、中、高年级学生组 织实施“小学生良好行为习惯及其养成教育”研究实践，实践周期为三年半。

第3篇：调研工作阶段性总结范文

一、研究的目的：

1)探索具有东风小学特点的培养学生合作意识与能力的方法、模式、途径。

2)在理论与实践结合点上，总结合作学习、合作活动、合作生活的案例，促进学生合作意识与能力的提高。

3)更新干部教师的观念，提高队伍的整体素质，培养忧秀教师，促进学校工作。

二、指导思想：

以主体教育理论为指导，以教育学、心理学理论为依据，以学生为本，在“九五”课题研究的基础上，深化主体教育研究，探索培养学生合作意识与能力的方法、途径、模式，促进学生生动、活泼、主动、健康地发展，为未来人才打好素质基础。

三、研究的主要内容：

1、在学科教学中，深化“三学一训练”教学模式的研究，探讨学生主动参与，合作学习的方法、模式。

2、在集体生活和教育活动中，深化“三自椫傅肌墓ぷ魉悸罚芯啃纬裳哦泳瘛⒑献髂芰φ耐揪丁⒎椒ā?

3、在实践活动中，精选、开发培养学生合作意识与能力的活动，形成东风小学必要的活动系例。

四、研究对象：东风小学全体学生

五、研究方法、原则、策略

方法：以行动研究法为主，辅之以观察法和调查法。

原则：以学生为本的原则，实践性原则、整体性原则、合作性原则。

策略;全员参与，主题研究，案例教育，滚动深入。

六、研究措施：

1、成立领导小组：

组长：佟岳

组员：全体干部，刘长荣、段景明

2、加强校科研室建设

使教科室成为教育教学的参谋部，教育理论的宣传站，科研骨干的培训站，课题的研究中心，指导中心和管理中心。

教科室要充分发挥职能作用，做好资料的收集、整理成果的扩展工作。

3、培训队伍

1)、学习主体教育理论及有关2 1世纪教育四个支柱的论述，特别是关于合作方面的论述，转变观念。

2)、自我总结“九五”期间引导学生合作学习、活动、生活的实例，加以完善，申报自己的研究课题。

4、成立三个子课题组(与主要研究内容相对应)，分别课题领导小组成员为组长

合作学习研究组： 张舂旺

合作生活研究组： 王桂芝

合作活动研究组： 德育：范玉霞

艺术：郝文敏

体育：张振义

科技：张春旺

学科：刘学德

学校聘请有关专家做为顾问，以校研究实践为主，上下结合。

使全体教师都参与到课题研究中来，努力实现方案式的工作计划，研究式的工作过程，小结式的工作检查和成果式的工作实效。在整体活动上每学期要进行有主题的研究活动l0次以上。

5、定期进行阶段性总结、交流研讨。坚持每学期一小结，每学年一总结。全体教师都要围绕自己的课题进行总结，分学习、生活、活动三个组进行研讨，总结推广典型案例，进

行个案研究。

6、组织教师个人教育思想专题研讨活动。

7、完善科研成果奖励制度，建立科研成果申报制度。

(包括案例、论文、小结等)营造一种科研的氛围。

八、研究步骤：

第一阶段：2002、2棗2002、12 学习理论，总结：“九五”经验教训，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组及子课题组。

第4篇：调研工作阶段性总结范文

按照省局学习实践科学发展观活动实施方案要求，经省局学习实践科学发展观活动领导小组办公室批准，我局学习实践科学发展观活动正式由学习调研阶段转入分析检查阶段。这次会议的主要任务是，交流调研和解放思想讨论的成果，回顾总结全局学习调研阶段工作，对分析检查阶段工作进行动员和部署。

一、学习调研阶段工作回顾

根据省局《开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排》要求，我局学习调研阶段紧紧围绕“推动科学发展，加快中原崛起”这一主题，以深化“新解放、新跨越、新崛起”大讨论为载体，认真抓好思想发动、学习培训、深入调研、开展讨论、小结转段等五个环节的工作，圆满完成了本阶段的工作任务。

（一）学习调研阶段工作开展情况

1、在思想发动阶段：根据省局开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署，20*年10月16日，本人和人事劳动科科长*同志参加了省局深入学习实践科学发展观活动动员大会。根据省局动员会议精神，我们及时对*局深入学习实践科学发展观活动进行了部署。为了加强对活动的领导，我局成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组。领导小组下设办公室，负责领导小组的日常工作。同时，制定了我局《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》。

20*年10月21日，我局召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议传达了省局开展深入学习实践科学发展观活动动员会精神，对*局深入学习实践科学发展观活动进行动员部署，要求全体党员深刻领会开展这次活动的重要意义，明确各阶段的具体任务，通过认真开展学习实践科学发展观活动，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力构建有利于水文科学发展的体制机制，切实提高全局党员干部特别是领导干部推进水文科学发展的能力和本领，为*水文事业的发展打下牢固的思想基础。

2、在学习培训阶段：我局在《*水文信息网》上建立了深入学习实践科学发展观活动专栏，开通了网上学习讨论互动平台。将省局和我局的活动实施方案、学习调研阶段活动安排及学习材料刊登在专栏里，供大家学习参考。同时，及时在《*水文信息网》上报道我局活动进展情况。在学习形式上，我局以机关和各水文站为单位，采取集中学习研讨和自学相结合的方式，合理调配学习与工作时间，做到了学习工作两不误。党员同志们认真学习了党的十七大、十七届三中全会和总书记视察*时的重要指示精神，学习了《、邓小平、论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习等中央领导同志一系列重要讲话精神，学习徐光春书记等省委领导同志一系列讲话精神。局党支部班子成员还认真学习了《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。在学习过程中，大家围绕科学发展观是什么、中央提出科学发展观为什么、科学发展观为我们带来了什么、科学发展观要我们做什么、现阶段我们落实科学发展观应该做什么等问题，紧密联系思想和工作实际，开展了学习讨论。党支部还组织党员学习十大典型案例，通过剖析正反两方面的典型案例教育党员干部，用身边的事教育身边的人，切实提高了学习效果。

在学习培训阶段，我局党员集中学习在20个学时以上；各水文站以自学为主，集中学习在3次以上。李振安、余金洲二同志还参加了*省水利厅举办的深入学习实践科学发展观学习培训班。党员同志们根据学习情况，分别记了学习笔记，写出了学习心得。局机关和各测站分别办了“深入学习实践科学发展观活动专题学习板报”。

为了检验学习成果，我局积极组织全体党员参加了学习实践科学发展观理论知识测试。在答题过程中，绝大多数党员态度端正，严肃认真，积极查阅有关资料，深入开展讨论交流，圆满完成了答题任务。

3、在深入调研阶段：局领导班子成员结合分工，每人确定了联系点及一个重大调研课题，组织专门力量，深入基层，开展领题调研，破解影响*水文发展的突出问题。在调研过程中，局领导班子成员下基层与职工群众代表座谈，广泛征求职工群众的意见和建议，结合前一阶段的学习情况，分别写出了调研报告。

4、在开展讨论阶段：我局积极组织党员同志针对防汛重点、墒情监测系统建设、防汛机动抢险、水资源站网的优化、水环境监测能力建设及应对突发事件能力、与地方水行政主管部门之间的沟通、水文体制、测站管理等诸多问题展开讨论。省局潘涛书记、杨大勇局长、岳利军总工等也分别来我局召开了深入学习实践科学发展观座谈会。在座谈会上，*局中层以上党员干部积极发言，为水文发展献计献策，提出了许多好的意见和建议。潘涛书记在座谈会上做了重要讲话，要求大家深刻认识科学发展观，全面把握当前*水文发展的阶段性特征，科学分析*水文发展面临的新机遇、新挑战，充分发挥水文技术和人才优势，拓宽思路，发展大水文。省局领导认为，*局的同志们准备充分,发言很好。

在学习调研阶段，我局共出简报4期。

5、在小结转段阶段：我局及时对学习调研阶段各个环节的工作进行回顾检查，对没有做到位的地方进行整改，认真总结学习调研阶段的工作，提出转段申请，等待接受省局的检查验收。

（二）活动取得成效

通过学习调研，党员同志们充分认识到在当前形势下，中央提出开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义，加深了对科学发展观内涵的理解，在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成了共识，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步解放了思想，更新了观念，开阔了视野，认清了形势，理清了工作思路，明确了前进方向，提高了运用科学发展观分析问题、指导实践的本领，切实把思想统一到了省局党委的要求上来，增强了投身于活动之中的自觉性。党员同志们纷纷表示，一定要把深入学习实践科学发展观活动与*水文实际和自己的工作结合起来，进一步解放思想，更新观念，改革创新，真抓实干，不断破解*水文发展难题，力争为*水文事业的发展做出更大贡献。

二、全面做好分析检查阶段各项工作

按照实施方案的要求，从今天起，我局学习实践活动进入分析检查阶段。这一阶段既是对前一阶段学习调研工作效果的检验，又是解决突出问题、搞好整改的前提和基础，起着承上启下的作用。我们一定要高度重视，集中精力，按照省局印发的学习实践活动第二阶段工作安排，深入动员，精心组织，狠抓落实，确保取得实效。

（一）明确总体要求。分析检查阶段工作的总体要求是，坚持以“新视野、新作风、新措施”为载体，认真召开专题民主生活会，深刻查摆思想认识、体制机制、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题，精心组织民主评议，多方进行科学论证，形成高质量的分析检查报告。

一是要坚持把提高认识贯彻始终。要抓住转段的有利时机，进行再动员、再发动，引导广大党员领导干部提高认识，以坚强的党性和高度的责任感、使命感，认真搞好分析检查，使分析检查的过程成为改造主观世界的过程、解决自身问题的过程和加强党性修养的过程。

二是坚持把理论学习贯彻始终。要在前一阶段学习调研的基础上，巩固第一阶段的成果，紧密结合党员领导干部思想、工作、作风实际和分析检查阶段的任务，进一步学习中央、省局规定的必读篇目和案例分析等。通过学习，进一步提高认识，使广大党员领导干部有广泛征求意见的诚意，有主动查找问题的决心，有正确对待批评的态度，有敢于批评与自我批评的勇气，有边议边改的实际行动。

三是坚持把领导带头贯彻始终。全局党员领导干部要认真落实方案要求，充分发挥表率作用，带头学习、带头辅导、带头调研、带头解放思想、带头到联系点指导、带头撰写报告，以实际行动为广大党员作出表率。

四是坚持把边查边改贯彻始终。对党员和党支部分析检查中查摆出来的问题，特别是群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要制定整改措施，抓紧整改；受客观条件限制一时难以解决的问题，要向群众说明情况，采取措施逐步解决，让广大群众看到实效，增强信心。

（二）把握工作程序，重点抓好三个关键环节。

第一个环节：召开党支部组织生活会。

时间安排：从现在开始到12月下旬。

具体要求：一要重点分析查找领导班子在学习实践科学发展观方面、在自身建设方面存在的突出问题。二要实事求是地找准问题，通过“群众提、互相找、自己查、上级点”等途径，全面找、深入查，注意防止查客观方面多、主观方面少，查别人的多、自己的少，查工作方面的多、思想方面的少，查老问题多、新问题少等不良倾向；深刻剖析问题的原因，在广泛征求意见的基础上，将意见和建议进行分门别类、归纳筛选，分析论证、刨根溯源，特别是要重视分析主观方面的原因；开展批评与自我批评，要从工作出发，从大局出发，勇于开展批评与自我批评，自我批评不能避重就轻，开展批评要坦诚直言、一针见血，不能含糊其词、避实就虚；要根据存在的问题制定切实可行的整改措施，明确今后努力的方向。

第二个环节：形成领导班子分析检查报告。

时间安排：20*年12月下旬至2009年1月上旬。

具体要求：一要实事求是，反映突出问题。要充分运用深入调研、解放思想大讨论、专题民主生活会的成果，把检查分析问题、理清发展思路作为重点，认真撰写我局领导班子的分析检查报告。分析检查报告要充分反映本单位科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中能够立即解决的突出问题，经过一段时间努力能够解决的突出问题、提出解决问题的新举措，有些问题要做出明确的解释和答复。二要领导带头，深刻检查分析。局主要领导要全程主持分析检查报告的起草工作，提前准备，反复征求意见，认真修改完善。领导班子成员及其他党员也要结合自己的思想和工作实际就工作中存在的问题进行分析检查，形成个人分析检查材料。领导班子成员在进行分析总结时，要注意多听取群众意见，沟通思想，交换看法，提高分析检查材料的质量。

第三个环节：组织群众评议。

时间安排：2009年1月上旬至1月中旬。

具体要求：一要采取多种形式进行评议。局领导班子分析检查报告形成后，要采取召开座谈会、评议大会、书面评议等形式，广泛征求广大党员干部和相关业务单位的意见，认真组织评议。二要抓住重点进行评议。重在从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议；重在分析问题、总结经验，不要纠缠历史旧账；重在开诚布公地谈问题、找原因、提建议，形成一个民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。三要适时公开评议结果。根据群众评议中提出的意见、建议，要进一步修改完善分析检查报告，合理确定公开范围和公开形式，做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作。

（三）紧密联系实际，确保分析检查工作落到实处。在学习实践活动的第二阶段，我们要紧密联系工作实际，统一思想认识，加强宣传引导，采取得力措施，务求这一阶段取得扎实成效。

1、领导带头，做好表率。要继续发挥局机关带头、各级领导干部带头、各单位主要领导带头的模范表率作用，通过领导者带头查找问题，带头深入剖析，讲真话，讲实话，带动群众积极参与，认真查摆问题，真正把问题找准、查清。

2、以查促改，边查边改。各单位各部门要树立正确的态度，把查摆问题作为解决问题的重要基础性工作，敢于揭露矛盾、正视矛盾、解决矛盾。坚持以查促改、边查边改。重点要认真查找和解决广大群众最关心的问题，以解决问题的实际成效取信于民。

3、讲究方法，务求实效。局领导班子成员要深入基层、深入群众，倾听他们的所思所想所盼，倾听他们对水文改革发展的意见、建议和要求。对重大问题要进行科学论证，按照科学发展观的要求，努力找到解决水文工作难题的正确办法，增强各种措施方案的科学性、可行性、可靠性。

三、统筹兼顾，扎实做好岁末年初各项工作

时下正值年终岁末，各项工作任务都很繁重，我们要正确处理工学矛盾，做到学习实践活动和工作两手抓，两不误，两促进。

一要把学习实践活动与年度考核和民主评议党员工作结合起来。把领导班子组织学习实践活动的情况和党员干部投身学习实践活动的表现，作为年度考核、评议的一个重要内容。

第5篇：调研工作阶段性总结范文

【关键词】社会调查方案科学性

选题科学性的评判

在选题阶段，研究者的主要任务是提出研究课题，确定研究题目。课题和题目一经确定，就构划出了研究的领域和方向，而选题是否恰当则决定研究结果的科学性和意义。题目选得合适、选得好，可以花费较小的力量取得较大的成功，为社会发展和社会学理论的建设做出较大的贡献，否则会半途而废或劳而无功。选题常常受众多因素的影响，一般说来选题要考虑到进行这一课题研究的必要性和可能性。

必要性是指社会迫切需要进行这一课题的研究，这一研究有益于社会的发展。在当前情况下，研究者应选择那些社会主义现代化建设迫切需要解决的课题进行研究。如果可供选择的题目较多，则要按照社会需要的急迫程度、研究条件、个人兴趣选定题目。

可能性即进行该研究的可能性，是指客观条件（包括人力、物力、财力、社会环境等）是否容许对该课题进行研究。如果客观条件不允许，即没有获得资料的可能性，再好的研究课题也是枉然。因此，较大的研究课题一般要进行可行性研究。

除此之外，评判选题的科学性时还应注意以下几点：

题目切忌太泛太大。人们都希望通过调查研究解决重大的社会问题，如果条件许可，这当然是可取的。但是在客观条件不具备的情况下，过于庞大、过于宽泛的研究课题往往造成研究的浮浅，从而达不到预想的结果。其实，研究的成功与否不在于题目的大小，只要选题准确，较小的题目也会取得较大的成功。这一点，尤其应该引起青年研究者的注意。

选题时应充分占有资料，做足案头工作，了解该题目的研究状况，寻找好“突破口”进行预测，是否已站在了该课题的前沿或最前沿。否则，辛苦所做的课题尚达不到前人的水平，岂不是巨大的浪费？

计划阶段科学性的评判

周密的计划、充分的准备是调查研究得以顺利进行的必要保证。一项科学与合理的社会调查方案，在计划阶段要做好以下几项工作：

1、是否提出了合理的研究假设。研究假设是建立在对研究对象的局部的、感性认识之上的某种判断。由于这种假设不是对研究对象的整体的、本质的认识，所以只是一种理论假说，它有待于通过调查研究来证明。假设有描述性假设、解释性假设、预测性假设三种形式。如果一个假设能够明确地说明社会变量之间的关系，则它就更有价值，因为这是对社会现象的更深刻认识。研究假设可以用语言、函数关系式和其他形式来表达。在提出某种研究假设时应遵循下述原则：（1）假设不能与已有的资料相矛盾；（2）假设力求简短、明显、准确；（3）假设不应包括未被解释的概念；（4）假设没有逻辑上的矛盾。研究假设不是凭空捏造，而是对研究对象初步认识的概括。假设一经提出，以后的工作就变成为检验这一假设而努力了。

2、理论解释是否准确。理论解释是指对提出的研究假设进行理论上的说明和解释。假设是由两个或几个概念构成的命题。概念是对某种现象的抽象和概括，它属于抽象层。理论解释就是要明确概念，讲清楚其内涵和外延，把假设中的抽象概念变为经验层的具体概念。

3、拟定调查提纲。拟定调查提纲是一个把调查内容条理化、具体化的过程。其功能是指出为了说明概念、进而检验假设要收集那些方面的资料。调查提纲有粗有细，较细的调查提纲可为制定调查表打下较好的基础。

4、设计调查表（问卷）是否科学。调查表是用来收集资料的表格。如果表中问题采用问答式，则称为问卷。它是调查提纲所提问题的进一步条理花、具体化。它最后具体确定了该调查研究收集哪些具体资料。调查表和问卷是大规模调查必用的收集资料的工具。从调查提纲到设计成调查表和问卷，中间有一个设计指标的过程。只有设计出科学的调查表和问卷，才能得到真实的资料。

5、是否制定了切实可行的研究组织计划。较大规模的社会学调查研究必须细致、认真地作好实地调查前的组织工作，这些组织工作包括：（1）筹措经费，以备调查研究所必须的各种支出。（2）选训调查员。为了使较大规模的调查研究在短时间内完成，往往需要选用一批调查员。为了尽可能减少由于聘用调查员所带来的误差，必须严格选择和培训合格的调查员。入选标准一般考虑性格、工作作风、文化水平、责任心等因素。培训调查员主要包括向调查员讲解调查目的、讲解调查表或问卷内容、讲解调查纪律、进行模拟访问调查等内容。（3）在调查所及的地区和单位宣传该项调查研究的意义，求得有关领导机关和被调查对象的支持，以确保调查研究的顺利进行。（4）合理配备人员、安排好调查研究的进程。

实施阶段科学性的评判

一项社会调查的实施阶段包括收集资料、整理资料两项内容。它是研究者直接或间接同被研究对象接触，向被研究对象索取资料的过程。因此，在某种意义上可以说这是整个研究最关键的阶段。对此阶段科学性的评判，主要看调查方案中对资料的收集和整理是否有具体可行的保障措施。

1、资料的收集。收集资料是调查研究者按照调查提纲、调查表或问卷向被调查者全面收集相关资料的过程。对这一过程设计科学性的评判主要看设计能否保证收集资料的真实性。

2、资料的整理。通过实地调查收集到的资料是原始资料，必须经过整理才能用来分析研究。原始资料可分为文字资料和数字资料，两种资料的整理应完成下列一些工作。

（1）文字资料的整理。文字资料包括座谈会的记录、开放式问卷的答案。整理文字资料时要做以下工作：第一，审查补充，即看资料是否完整、明确，并辨别资料的可靠程度。第二，摘要，即把其精华之处提取出来。第三，归纳分类，即按调查提纲、或依专题等将资料归类。第四，编整加注，即对各类材料统一编排修整，做出初步总结。总之，文字资料的整理是一个“去粗取精，去伪存真”的过程，其基本要求是真实、具体、简明、扼要。

（2）数字资料的整理。现代化调查研究得到的将是大量数字资料。在整理数字资料时要做好校订和编码工作。校订工作包括检查研究对象、所得资料是否有遗漏之处；检查资料有无错填之处；检查度量衡单位是否划一；检查答案之间是否有明显的逻辑错误；判断资料的真实性和可信性。编码工作首先对所有调查表（问卷）编码，再对经过分类排列的问题逐一编码，最后对每一问题的全部选择性答案排列编号。编码也可在设计调查或问卷时进行。需要较多编码的要搞编码手册。

第6篇：调研工作阶段性总结范文

按照《工作方案》安排，经县委学习实践领导小组办公室同意，从今天起我局学习实践活动转入第二阶段，即分析检查阶段。今天我们召开学习实践科学发展观活动学习调研阶段总结暨分析评议阶段动员大会，传达县委阶段动员大会精神，总结我局学习实践活动第一阶段情况，对第二阶段工作进行动员和部署。下面，我代表局学习实践科学发展观领导小组，对前一阶段进行简要的回顾总结，对做好下一阶段工作讲几点意见。

一、前一阶段工作基本情况

根据县学习实践领导小组办公室《工作方案》的要求和部署，我局认真开展了学习实践科学发展观活动。经局党支部研究决定，全局全体党员干部职工都参加了学习实践活动。在前一阶段，主要做了以下几项工作。

（一）加强领导，认真部署。县委召开动员大会后，为更好地开展科学发展观的学习实践活动，局党支部召开了专题会议研究我局如何开展学习实践活动，制定了《工作方案》，明确了这次学习实践活动要解决的主要问题和达到的目标要求，明确了方法和步骤。局党支部成立了以我为组长的学习实践科学发展领导小组，下设办公室，负责日常工作。10月20日，我局召开了学习实践活动动员会，对全局学习实践活动进行了部署，在会上传达了县委动员会精神，我作了动员报告。为保证我局学习实践活动有序进行，根据局《工作方案》，编制了《物价局学习实践科学发展观活动工作日程表》，将整个学习实践活动按照时间安排和内容要求，落实到每一个环节，使每项活动超前安排，将活动阶段任务进一步细化，具体到每天的工作目标和重点，明确每项任务实施时间和步骤，便于指导全体党员干部有条不紊地开展学习实践活动。

(二)组织学习，相互交流。坚持把理论学习作为学习调研阶段的重要任务，突出抓好三个结合：一是个人自学与集中学习相结合。下发了科学发展观的有关读本和学习材料，制定了详细的学习活动安排表。将学习书目分专题落实到每一天，便于党员干部按要求学习。组织机关全体党员干部坚持以自学为主、自学与导学相结合的形式认真开展学习活动。由局党支部组织全体党员干部开展了三次科学发展观专题集中学习，并结合实际进行了讨论，交流学习体会。二是读原著与专题讨论、撰写心得相结合。领导班子成员带头精读十七大报告、《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，结合个人思想和工作实际，撰写了读书笔记和心得体会。并组织全体党员干部围绕《制约物价工作根本问题》这一专题进行了讨论。三是领导干部上党课与专家学者辅导相结合。局里三位领导干部每人上一次党课，并邀请了县委党校教师进行了专题讲座。四是进行学习考试。为了督促和了解党员干部理论掌握情况，在学习调研阶段结束前进行了学习测验，收到了很好效果。

(三)科学谋划，深入调研。为找准并解决好影响和制约物价工作科学发展以及群众反映强烈的突出问题，针对局领导班子成员的分管工作，局党支部研究确定了13个关于推动物价工作科学发展的课题，明确了领题人，落实到科室，三位局长每人一个课题，每个科室一个课题，领导班子成员及科室的领题人深入到相关单位和部门，以及服务对象，通过座谈会或实地调研等方式进行调研，全面、客观、准确地掌握有关情况。目前，各调研小组已形成初步的调研报告。

(四)征求意见，查找问题。为了做好分析检查阶段工作，找准问题，我们把征求意见环节前移，结合专题调研，充分发扬民主，吸收群众参与，认真听取了党代会代表、人大代表、政协委员，以及有关专家学者、基层群众和服务对象的意见和建议。座谈会讨论激烈，代表们各抒己见，出谋划策，在物价工作科学发展、物价管理等问题上都提出了建设性的意见和建议。

（五）注重督导，务求实效。根据局学习实践活动《工作方案》，将督查目标任务进一步细化，制定了督查工作任务表，使督查工作落到实处。不断督促党员干部按照要求开展学习，撰写心得体会，实现了督导工作的全覆盖。由局综合科对机关全体党员干部撰写读书笔记和心得体会等情况进行检查，对完成情况不理想的党员进行督导，督促整改到位。重点对领导干部和中层干部学习调研活动进行督导。领导班子及成员个人带头，要求中层党员干部、向全体党员干部分别通报学习调研情况，并在全体党员干部会上进行研讨交流，深化对科学发展观的认识和实践探索每个党员干部必须向所在党全体党员干部大会上汇报学习情况，及时交流学习体会。

通过前一阶段工作开展，我局学习实践科学发展观活动取得了一些收获，为进入下一阶段奠定了良好的基础。我们的收获主要有以下四个方面：

(一)统一了思想，提高了对科学发展观的认识。通过学习调研活动，深刻领会了科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，切实增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，改变了原来部分人思想观念陈旧的现象，由以前的具体管理思维模式变成了现在服务思维模式，对事关物价工作和物价管理重大问题进一步形成共识。树立符合我县物价实际的科学发展理念，党员干部的工作主动性得到增强，开拓精神不断提升。

(二)开展了调研，探讨了影响物价工作科学发展的主要问题。根据物价发展和基层党建的新形势，局领导班子确定了“物价部门如何服务于社会主义新农村建设”等13个关于推动物价工作科学发展的课题，由局领导带领有关科室负责人深入开展调研，并就调研发现的问题进行现场研讨交流，最后形成调研报告。这些调研报告为我们今后做好物价工作具有很强的指导意义。

(三)加强了交流，增强了局内各科室、党员干部之间的沟通。以学习实践科学发展观为契机，通过学习讨论、交流学习体会，使各科室工作相互了解，干部的思想相互沟通了，增进了科室之间工作的配合，干部之间的团结，改进了作风，做到了理论学习与解决实际问题相结合，促进了全体党员干部学风和工作作风的改进。

(四）促进了工作，确保了活动与日常工作的两不误、两促进。以开展调研为出发点，思考发现的问题，促进了日常工作的开展。各科室都能按照局里工作安排认真做好各科室工作，使工作质量有了很大提高，增强了局班子的凝聚力和向心力。同时我们开展了爱心捐助活动，加深了对“以人为本”为核心的科学发展观的认识。

总的来说，局深入学习实践科学发展观活动试点工作第一阶段取得了一定的成效，但与县委的要求相比，还存在一些差距，主要表现在：一是政治理论学习不平衡，理论学习的时间安排得很具体充实，但党员干部个人学习情况存在差距，部分党员干部读书笔记达不到要求。二是理论联系实际查找问题有待于继续深入。三是边学边改、边整边改见诸行动的力度还有待进一步加大。

二、认真扎实做好分析检查阶段的各项工作

经局学习实践活动领导小组研究，并报县学习实践领导活动小组同意，我局学习实践活动将转入分析检查阶段。分析检查阶段既是巩固和发展学习调研阶段成果的关键，也是解决问题、完善制度的基础，是整个学习实践活动中承上启下的重要阶段，做好分析检查阶段各项工作，对于确保学习实践活动取得实效至关重要。这个阶段的主要任务是按照学习实践活动工作方案要求，检查分析落实科学发展观的状况，近而查找不符合科学发展观的突出问题，深刻分析产生这些问题的主客观原因，总结经验教训，进一步明确科学发展的思路。根据县委学习实践活动办公室要求，突出“一项中心任务”，抓好“四个重点环节”。一项中心任务，就是完成好领导班子及党员干部个人贯彻落实科学发展观情况的分析报告。“四个重点环节”:一是开好领导班子专题民主生活会；二是开好党员组织生活会；三是搞好贯彻落实科学发展观分析报告的群众评议工作；四是做好贯彻落实科学发展观分析报告的公布工作。要结合自身实际，细化措施，实化步骤，把分析检查阶段各项工作抓实抓好。

（一）要在搞好分析总结上下功夫。以领导班子名义起草好贯彻落实科学发展观的分析报告，是分析评议阶段的中心任务和关键环节。分析评议既要总结过去工作，又要谋划长远发展；既要找准突出问题，又要提出重要措施。因此，必须高标准、严要求。一要坚持以科学发展观为指导搞好分析检查。要进一步深化对科学发展观的认识，深化对物价工作实际的认识，认真分析总结经验和不足。局领导班子要紧密联系实际，重点围绕对科学发展观的理解力、执行力、操作力和创造力等方面查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法。班子成员和中层以上党员干部在分析检查时，要注意相互沟通思想，交换看法，提高分析检查的质量。其他党员干部也要结合自己的思想和工作实际进行分析检查。二要坚持以宽阔的视野搞好分析检查。要自觉把全局的发展置于全省乃至全国的物价行业发展格局之中，要敢于与先进物价部门进行比较，找出问题、找出差距、找出原因。要在现在物价管理和服务发展现状的基础上，认清物价工作发展的趋势和潜力，进一步解放思想，积极探索，形成促进物价工作科学发展的广泛共识，进一步推动物价工作又好又快发展。三要以改革创新的精神搞好分析检查。要以改革创新的精神研究问题，解决问题，着力破除影响和制约物价工作科学发展的体制机制障碍，力求在加强行业管理、服务社会主义新农村建设、改进干部作风等方面提出新思路、新办法、新举措。

（二）要在组织开好“三个会议”上下功夫。“三个会议”即领导班子专题民主生活会、党员专题组织生活会和群众评议会。开好“三个会议”是分析检查阶段的重中之重，会议质量如何，效果如何，取决于会前准备工作做得如何。首先，要认真开展会前谈心活动。班子主要负责同志要与每一位班子成员谈心，班子成员之间互相谈心，并与分管科室主要负责人、科室主要负责人与党员谈心，党员之间也要谈心。在谈心沟通、交流意见的基础上，要根据调研报告和收集到的相关意见、建议，精心做好会议的发言准备，班子成员和科室主要负责人要有发言材料，党员要有发言提纲。其次，要认真召开领导班子专题民主生活会、党员组织生活会和群众评议会。领导班子专题民主生活会重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。要通过认真分析梳理收集到的各方面意见建议，找准在思想理念、工作思路、工作作风、长效机制、工作成效等方面不符合、不适应科学发展观的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，明确努力方向。在此基础上还要召开班子扩大会，深入研究讨论，广泛听取意见，集中各方面智慧，对以领导班子名义写出的贯彻落实科学发展观情况的初步分析报告进行讨论和修改，最后形成一份指导性、针对性、操作性较强的领导班子分析总结报告。要认真召开党员专题组织生活，围绕学习实践科学发展观主题对每个党员开展民主评议。最后组织召开群众评议会。坚持走群众路线是马克思主义认识论和唯物史观在党的领导方法上的具体运用和体现，是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志，也是这次学习实践活动的基本原则。要进一步深入听取群众意见。特别是要听取群众对领导班子和成员个人工作理念、工作思路、落实措施、工作成效的意见。要邀请党代会代表、人大代表、政协委员、局党员干部和服务对象参加群众评议会，要充分发扬民主，让职工群众全程参与领导班子的分析检查，督促领导班子查找问题、分析原因、改进工作。既要调动群众参与的积极性，又要保护干部发展的积极性。

第7篇：调研工作阶段性总结范文

按照县委深入学习实践科学发展观活动的总体部署和阶段性要求，目前，我们财税党委学习实践活动学习调研阶段的工作已基本完成，即将转入分析检查阶段。经党委学习实践活动领导小组研究请示县委学习实践领导小组同意，决定今天召开这次学习实践活动转段动员会。主要是对我们学习实践活动第一阶段的工作做以简要总结,同时对学习实践活动第二阶段分析检查阶段工作做以安排。

一、学习调研阶段活动开展情况

按照党委深入学习实践活动实施方案的安排，我们学习实践活动自4月1日启动以来，在县委学习实践活动领导小组办公室和督导组的指导下，经过广大党员干部的积极参与和共同努力，如期完成了学习调研阶段的各项任务，基本实现了预定目标和要求。主要做了以下几个方面的工作：

一是领导重视，周密安排部署。党委把学习实践活动作为当前的首要政治任务来抓，既负好总责，又充分发挥表率、示范作用，尽可能地把各项准备工作做在前头。自3月27日县委召开深入学习实践科学发展观活动动员会后，我们及时召开专题会议，及早制订工作方案，对各个环节的活动精心安排，成立了由我（党委书记张秀坤同志）任组长的财税党委学习实践活动领导小组及其办公室。研究制定了财税党委学习实践活动实施方案等文件，确定了“以人为本强素质、科学理财促发展、主动服务惠民生”的实践载体。4月1日，我们召开了学习实践活动动员会，传达学习了县委学习实践活动动员会议精神，对我们的开展学习实践活动进行了全面动员，提出了开展学习实践活动的指导思想、基本原则、具体步骤和总体要求。通过动员，使广大党员干部认识到学习实践活动的重要性和必要性，明确了活动的基本原则、目标任务，增强了投身学习实践活动的自觉性，为活动的顺利开展奠定了良好的组织基础和思想基础。

二是认真开展了学习调研活动。党委牢牢抓住实践性这个科学发展观的本质特征，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，特别是“科学发展上水平”这一核心问题，开展了“学习、调研、解放思想大讨论”活动，形成了抓学习、促思考，抓调研、促实践，抓讨论、促落实的良好氛围。

（一）精心组织，狠抓学习。学习调研阶段是整个学习实践活动的重要环节，是分析检查和整改落实阶段的前提和基础。为了确保学习效果，党委经过认真研究，制定并下发了《学习实践科学发展活动学习调研阶段安排意见》，对第一阶段工作进行了周密安排。并为每位党员配发了学习实践科学发展观学习读本，发放了学习笔记本，要求定期记写学习笔记。在学习过程中，采取形式多样的方式开展学习活动，扎实开展了“四学”，即：领导讲座帮助学、聘请专家辅导学、讨论交流相互学、上下互动自己学）。广大党员干部职工均能记学习笔记，写心得体会。同时，我们通过上报信息、举办专栏、广播电视宣传、悬挂横幅等形式，做好了宣传交流活动，着力营造学习实践科学发展观的浓厚氛围。

（二）学践结合，注重实效。结合实际深入开展调查研究，是学习实践活动取得实效的关键。只有深入调研，找准问题，才能确立新的发展理念，形成新的发展思路，明确新的发展目标，提出新的发展措施，切实达到“科学发展上水平”。党委学习实践活动领导小组要求各单位、股所结合各自工作实际，科学合理的制定符合实际的调研课题，并利用一周时间深入到乡村开展调研活动，了解掌握在增加群众收入及在财政收入、财政支出、财政管理中存在的困难和问题，广泛听取、收集基层的意见和建议，查找工作中存在的薄弱环节和不足，撰写了一批针对性强、应用价值高的调研报告，为领导班子科学决策提供了重要的参考，达到了预期目标。其中《目前农村综合改革面临的问题及对策》报送县委学习实践活动领导小组办公室。

（三）开展讨论，广征意见。学习调研阶段能否真正取得实效，最关键的是要通过学习，在学有所思、解决认识问题上下功夫。我们围绕“面对金融危机，我们财税干部该怎么办”等问题，结合财政管理效益年开展了讨论活动，进一步明确了以科学发展观指导财税工作的思路和方向，提出了财税工作服务经济社会又好又快发展大局的措施，初步实现了“两不误、两促进、两提高”的目的。

总体来看，我们的学习调研阶段进展顺利、收效良好，达到了预期目的，但是，我们也要清楚地看到，目前所取得的成果只是阶段性的，学习和思考还需要继续深化，认识还有待于进一步提高，许多深层次的矛盾和问题还需要下功夫认真加以解决。今后我们一定要按照县委学习实践活动领导小组的安排部署，在县委督导组的帮助指导下，学习和借鉴其他部门和单位好的经验和做法，进一步贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，继续把学习实践活动抓紧抓好，抓出新的成效。

二、分析检查阶段工作安排

今天会议之后，我们的学习实践活动总体转入分析检查阶段。这一阶段重点是开好领导班子专题民主生活会、形成班子分析检查报告和组织群众评议三个环节。各党总支、支部要按照党委学习实践活动领导小组下发的分析检查阶段安排意见抓好落实。下面，我再重点强调以下几个方面：

一是要继续学习，提高认识。我们要把学习培训贯穿于整个活动的始终。坚持开展学习活动，要重点学习县委书记贺韧同志在全县转段动员会议上的辅导讲话以及总书记、李源潮部长在安塞的重要讲话和批示，引导广大党员干部不断深化对科学发展观理论体系和深刻内涵的理解，在发挥财税职能、提高保障能力、促进科学发展、实现富民强县上取得新进步，努力使全体党员干部受教育。

二是广开言路，深入实践。我们要坚持群众路线，通过各种方式，让群众参与进来，踊跃谏言，广泛知情，热心监督。我们还要继续通过发放征求意见表、设立意见箱、问卷调查、召开座谈会、个别谈心、深入基层走访等多种方式，切实在广大党员干部和群众中开展“三体三问”，即体察民情、体验民生、体会民意、问政于民、问需于民、问计于民，认真听取各级干部群众对财税事业科学发展的意见和建议，了解干部群众最现实、最直接、最需要解决的问题，与干部群众共商科学发展之策，保证学习实践活动取得实效。党委要求各党总支、支部要在做好规定动作的基础上，开展创新自选动作，丰富活动内容和方式，加大工作力度，确保全面完成09年既定的各项目标任务。

三是要突出重点，着力推进。各党总支、支部要在分析检查问题的基础上，以全面推行“三问三治三促进”为重点，着力推进“三查三看三提高”。党委要求各党总支、支部要组织广大党员干部结合工作实际，组织开展好这两项活动。通过“三问三治三促进”，即“问责治散，促进作风转变；问廉治腐，促进社会和谐；问效治庸，促进科学发展”，推动学习实践活动的有序开展，推动09年各项决策部署的有效实施。通过“三查三看三提高”，即“查思想，看科学发展的意识浓不浓，提高科学发展的理念；查工作，看科学发展的思路清不清，提高科学发展的能力；查作风，看科学发展的措施实不实，提高科学发展的水平”，要结合工作实际和干部思想实际，突出解放思想、在观念更新上下工夫，突出实践特色、在推动工作上下工夫，突出党性修养、在党员干部受教育上下工夫，保证查找问题实事求是，保证分析检点突出，保证分析检查阶段的各项目标任务能够落到实处。要注意把解决问题贯穿始终，对于查找出的突出问题，能立即解决的，制定办法，落实人员，尽快解决；对一时不能解决的，向群众作出解释，逐步限期解决。

四是要深刻剖析，凝聚力量。召开民主生活会是搞好分析检查的基础。民主生活会重在分析问题、总结经验、明确方向。要深入查找领导班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面以及党性党风方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。要认真做好会前准备，采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求领导班子和领导干部个人在解放思想、转变观念，抓好班子、服务发展，履职履责、推动工作，服务群众、廉洁勤政等方面存在的突出问题，联系实际，准备发言提纲，认真检查自己和班子在学习实践科学发展观方面的情况，特别是针对干部、群众所提出的意见，逐一对照检查，并就存在的问题深刻剖析原因，统一思想认识。民主生活会要坚持正面教育为主的原则，着力营造团结和谐、务实创新的良好氛围。领导班子成员除要参加领导班子专题民主生活会外，还要以普通党员身份参加到自己所在党支部的专题组织生活会中去。

五是要实事求是，分析检查。在开好领导班子专题民主生活会的基础上，要充分运用学习调研和解放思想大讨论成果，认真撰写领导班子分析检查报告。这是分析检查阶段的中心环节，也是整改落实的主要依据。因此，报告要紧密联系财税工作实际，简要概述取得的成效，系统梳理并准确反映存在的问题，深入剖析原因、明晰整改方向、提出具体措施。要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这三个重点，避免写成工作报告。分析检查报告初稿形成后，还要召开有关会议，认真讨论、征求意见、修改完善。各党支部也要分别召开全体干部职工会议，对专题组织生活会分析梳理出来的问题进行讨论，并形成分析检查报告。

第8篇：调研工作阶段性总结范文

在全市上下深入推进学习实践活动之际，市委在这里召开学习实践活动调研成果交流会，主要目的是促进调研活动的深化和调研成果的转化，推动各参学单位围绕“推进科学发展，加快城市转型”，进一步加强学习，解放思想，查找问题，拟定解决问题的措施。

3月17日我市动员大会召开以来，全市99家参学单位、7家试点单位根据市委统一部署，迅速启动，精心安排，周密部署，认真实施，活动开局良好，进展顺利，逐步深入，取得了阶段性成效。目前，学习调研阶段的工作正在扫尾，将于本月下旬基本结束。

总结前一阶段的学习实践活动，概括起来，主要呈现以下四个特点：一是真正静下心来学习理论。市委明确提出严格程序、严格制度、严肃纪律、严格把关、严格监督的“五严”学习要求。市几大班子充分发挥表率带头作用，多次举行读书会、集中学习会，学习原著、弄懂原著、掌握原著。各参学单位结合自身实际，创新学习形式，务求学习实效。二是真正沉得下去调查研究。各级领导班子和党员领导干部紧紧围绕“推进科学发展，加快城市转型”这一主题，认真查找制约我市科学发展、城市转型的主要矛盾以及人民群众反映强烈的突出问题，精选调研课题，深入开展调查研究，取得了丰硕成果。目前，全市各参学单位确定调研课题1864个，已形成调研报告1384篇，其中县处级以上领导干部撰写398篇。三是真正扑下身子解决问题。各参学单位从活动一开始就注重研究问题，并把是否找准了问题、破解了难题作为检验活动成效的重要尺度，认真听取群众意见，找准找对存在问题，并对能够解决的问题，立即予以解决，让广大群众切身感受到活动开展带来的新变化。截止目前，各参学单位共解决突出问题995个，其中涉及保增长问题223个、保民生问题144个、保稳定问题173个、改进作风问题306个、其他方面问题149个。四是真正提高认识推动工作。在当前各项工作千头万绪、任务十分繁重的情况下，各县区各部门各单位能够正确处理工学关系，坚持把完成各项工作任务与开展好学习实践活动有机结合起来，认真贯彻落实中央的方针政策和省、市委的决策部署，千方百计保增长，尽心尽力保民生，全力以赴保稳定，真正做到了两手抓、两不误、两促进。据统计，今年1～4月，全市规模以上工业实现增加值58.1亿元，增长10.8％；财政总收入18.6亿元，增长29.5％；固定资产投资53.9亿元，增长41.1％。经济发展迅速，社会和谐稳定，人民安居乐业，从一个侧面折射出了学习实践活动取得的阶段性成效。

刚才，5家单位进行了发言交流，介绍了他们在学习实践活动中，紧密结合工作实际，紧紧围绕“推进科学发展，加快城市转型”主题，扎实开展调查研究所取得的成果，查找问题深入细致，分析原因客观全面，提出对策务实可行，听了很受启发。各参学单位通过调研活动的开展，进一步深化了对市情的认识，看到了发展的差距，找准了存在的问题，提出了破解影响科学发展难题的思路和措施。希望大家把学习的收获、调研的成果，转化为新的思想观念和思维方式，转化为谋划科学发展的具体思路，转化为体现科学发展的工作方案，转化为推进科学发展、加快城市转型的强大合力。

下面，我就进一步开展好当前的学习实践活动，强调几点意见。

第一，要继续深化理论学习，进一步打牢思想基础。把深入学习、提高认识贯穿始终，是学习实践活动的一项基本要求。学习的深度决定认识的深度。各县区各部门各单位都要坚持把学习贯穿活动始终，紧密联系当前国际国内经济形势的发展变化，紧密联系我们面临的新问题、新任务和新挑战，紧密联系促进经济平稳较快发展的各项工作，继续深入搞好思想发动，把深入学习科学发展观与继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐有机结合起来，与加强和改进党的建设有机结合起来，帮助广大党员干部不断提高思想认识，深刻领会和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，真正把思想认识统一到中央和省、市委的重大决策部署上来，落实到保增长、保民生、保稳定的实际行动中去，以更加积极主动的态度投身学习实践活动。

第二，要切实抓好调研成果的转化应用，推动科学发展上水平。调查研究的目的，在于解决实际问题、推进各项工作，切忌调而不研、议而不行、行而无果。客观地说，当前的调研成果还只是初步的、阶段性的，还需要进一步深入调研、深化认识、补充完善，并切实抓好成果转化。首先，要进一步重视调查研究工作。开展调查研究是学习实践活动中突出实践特色的一项重要任务，是掌握情况、发现问题、解决矛盾、促进发展的前提基础，也是总结经验、科学决策、指导实践、推动工作的有效方法，在学习实践活动中具有十分重要的作用。全市各级各部门要切实提高对做好调研工作重要性的认识，切实把调查研究作为一项基础性工程来抓，进一步总结经验教训，找准突出问题，拓宽视野，理清思路，研究措施，为解决突出问题，建立健全推动科学发展的长效机制打下坚实基础，确保学习实践活动取得扎扎实实的成效。其次，要切实运用调研成果指导实际工作。调查研究的目的是为了解决问题，推动工作。这次调研形成了一批高质量的调研成果，各县区各部门各单位要抓住成果转化这个关键，切实抓好调研成果的运用。属本地本单位抓得住、用得上的成果，要及时转化为工作思路和工作方案，或转化为规范性文件等制度规定；属联合有关部门才能抓得住、用得上的成果，要积极协调有关部门，推动问题解决；属需向上级建言献策的成果，要及时归纳整理，及时上报。转化成果、解决问题既要突出重点，又要区分轻重缓急和难易程度，什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题具备落实条件就及早解决什么问题。要坚持量力而行、尽力而为，既积极主动、奋发有为，又立足现实、讲求效果；既防止畏难情绪、无所作为，又避免搞形式主义、短期行为和“政绩工程”。市委学习实践活动办公室要对各参学单位的优秀调研报告进行评选结集，推动调研活动的深化和调研成果的转化。三是要积极推进调研工作制度化、经常化。各参学单位要注重建立完善深入调研的长效机制，使问计于民、求智于民常态化、制度化、规范化，使我们的各项工作和决策始终符合群众意愿，符合科学发展观要求。

第三，要继续开展解放思想讨论，进一步形成科学发展共识。解放思想讨论既是学习调研阶段的重要环节，也是抓实抓好分析检查和整改落实阶段各项工作的前提和基础。当前，各地各单位要紧扣“推进科学发展,加快城市转型”的主题，结合本地本单位工作实际和党员干部思想实际，广泛深入地开展解放思想讨论。一是要在破解不适应不符合科学发展观要求的思想观念上解放思想。各级领导干部要进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，带头克服阻碍科学发展的思想观念、行为方式，带头增强忧患意识、责任意识、改革意识和实干意识，以实际行动影响和带动广大党员干部在本地本单位是不是科学发展、愿不愿科学发展、会不会科学发展等重大问题上形成新的共识。二是要在破解科学发展难题上解放思想。改变那些不合时宜的工作方式方法，破除那些不合时宜的体制机制，对我市要不要转型、能不能转型、转型的内涵和路径选择、制约加快转型的思想观念及习惯做法，进一步深化讨论，统一思想，努力在事关本地区本部门科学发展全局的主要问题上形成新共识，使我们的工作更加符合科学发展观的要求。三是要在积极应对国际金融危机、促进经济平稳较快发展上解放思想。紧密联系当前经济形势，把解放思想讨论与当前“三保”工作结合起来，与完成全年目标任务结合起来，与推进城市转型结合起来，与解决突出问题结合起来，精心做好保增长、保民生、保稳定工作。四是要在优化干部心态、建设政治生态上解放思想。要围绕政治生态建设这个专题，从树立正确的用人导向、深化干部人事制度改革、调整配备好班子、培养锻炼优秀年轻干部、培养引进人才等五个层面开展解放思想讨论。当前，要以省委副书记王明方同志在省委党校2008年秋季学期开学典礼上所作的《保持良好心态，优化政治生态》讲话为指导，围绕“八个正确对待”，即正确对待学习、正确对待组织、正确对待群众、正确对待自己、正确对待同志、正确对待权力、正确对待事业、正确对待现实，认真组织学习讨论，各参学单位中心组至少要召开一次会议专题讨论，每名班子成员都要书面发言。广大党员干部特别是领导干部，要通过深入的学习讨论，切实增强党性修养，始终保持积极、健康、向上的良好心态，为优化政治生态奠定社会心理基础。

第四，要超前谋划，认真做好转段准备和衔接工作。按照市委统一部署，目前，学习调研阶段即将结束，5月下旬将转入分析检查阶段。这一阶段是把认识成果转化为实践成果的关键时期，既要剖析过去又要规划未来，既要总结经验又要汲取教训，既要联系领导班子的工作实际又要联系领导干部的思想实际，实践特色更突出，党员群众和社会关注度更高，各参学单位一定要扎扎实实抓好。市委将于近期召开专门会议，就此作出相应安排。各单位从现在起就要认真谋划考虑这一阶段的活动，做好转段的准备和衔接工作：一是要在总结提炼好做法、好经验的同时，搞好第一阶段的工作总结，认真开展“回头看”活动，查找薄弱环节和不足，抓紧补缺补差。二是要抓好第二阶段的工作谋划，精心安排，认真谋划第二阶段工作方案，做好充分准备。三是要抓好两个阶段的工作衔接，实现顺利转段。

第9篇：调研工作阶段性总结范文

为扎实做好学习实践活动学习调研阶段各项工作，按照泗学组发〔2009〕6号文件要求，结合《*人民政府办公室关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（泗政办〔2009〕9号），制定如下方案。

一、总体要求

本阶段的工作总体上按照《实施方案》规定的重点环节和方法步骤进行。在严格按要求做好各项“规定动作”的同时，进一步细化任务目标，大胆探索创新，精心设计，使全体同志学有所思、研有所获、干有所进，在学习、思想、工作等方面自觉形成服务、推进科学发展的理念及工作方法，圆满完成学习调研阶段的各项工作，为分析检查阶段活动开展奠定坚实基础。

二、工作任务

（一）做好前期准备工作

1.组建领导机构和工作机构，迅速开展工作。组织全体党员学习领会中央和省、市、县委有关会议和文件精神，统一思想，提高认识。

2.筹备召开动员会议，邀请县指导检查组成员参加。

（二）抓好学习培训

1.学习内容。《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，等中央领导同志一系列重要讲话，各级人代会精神，中央和省、市、县经济工作会议及一系列重要会议精神。

2.学习形式。坚持集中学习与分散自学相结合，采取多种形式组织党员干部开展学习。党员干部集中学习时间不少于20学时。

3.开设专栏。在*政府网开设深入学习科学发展观专栏，及时报道办公室内开展学习实践活动情况，总结推广经验做法和先进典型。

（三）深入调查研究

办公室领导开展“选题”调研，结合办公室工作实际，围绕服务和推进科学发展选择课题，采取与服务对象面对面座谈、多方征求意见等方式，有针对性地开展调查研究，撰写调研报告。各股室要结合学习实践活动要求，结合本职工作实际，采取与服务对象面对面座谈征求意见的方式，搞好调查研究，撰写调研报告，提出有价值的决策参考和建议，汇总后，适时举办学习实践活动调研成果交流。要注重采取网上征集、召开座谈会等灵活多样的形式进行调研。

（四）开展解放思想大讨论

一是按照科学发展观要求，紧紧围绕“推进科学发展、强化服务意识”这个主题，结合办公室工作实际，精心制定大讨论实施方案。二是针对存在的一些实际问题，采取恳谈会、专题研讨、座谈交流、参与网上论坛讨论等形式开展解放思想大讨论。三是办公室领导结合分管的工作，认真对照科学发展观要求，带头搞好大讨论，带头剖析自身不适合科学发展观的观念和做法，带头参加讨论。

（五）搞好工作总结

及时搞好阶段工作小结，并上报县学习实践活动办公室。