视觉传达考察报告精选(九篇)

第1篇：视觉传达考察报告范文

关键词：广告学专业；视觉传达；基础课程；色彩；教学

广告学专业是当前社会的热门专业，作为专业学生必须拥有对色彩敏锐的洞察力和捕捉能力，掌握视觉传达的手法，具备任职广告工作的能力。学好色彩基础内容可促使学生创新自身思维，提高艺术修养和审美能力[1]。广告学中的视觉传达涉及范围广泛，如平面广告、报纸等众多领域都会加以应用，其中色彩是视觉传达中的重要要素，此外还有文字、标志、插图等，将广告设计信息传递给接受者，不仅要让接受者眼前一亮，还要印象深刻，因此色彩基础课程是视觉传达中的重要组成部分，学好色彩部分可在学习和未来工作中灵活运用。

一、广告学专业中视觉传达基础课程色彩教学背景

（一）高考美术生对色彩认知存在局限高考生学习音乐、美术、播音等艺术的目的是顺利考上大学，而自从各大高校开始扩招后，美术高考教育模式越来越固定，培训机构通过多年对高考美术类考试的研究，整理出内部学生美术学习“套路”。大部分美术学生都没有经历系统化美术理论知识的学习，很多都是在考试前突击，死记硬背一些色彩相关内容及预测可能考试到的固定色彩搭配原理，帮助美术生应付高考，这成为艺术生对色彩知识学习的初印象，形成了固定的色彩艺术观念和审美习惯[2]。高考生对色彩学习形成的初印象让学生日后系统化学习色彩知识产生惰性，影响学生学习思维，无法主动探索和研究更深层面的问题，这种禁锢式学习影响学生对广告学专业中视觉传达的认识，限制了学生开放的思想，对未来专业中有关色彩知识的学习带来不利影响。

（二）视觉传达基础课程色彩教学方法和教学理念不够新颖随着教育课堂教学模式的改革，以往高校传统的教育理念、填鸭式教学和教学手段以及常规写生写实等都不能满足学生的需要。教师不能主动深层次挖掘广告学专业中视觉传达相关色彩基础内容，课堂教学内容都是根据以往教学课件按部就班地执行，很难激发学生的兴趣，甚至不能认清色彩在广告学视觉传达中的真实作用。色彩在广告学专业中应用广泛，如商品包装设计、广告色彩搭配、广告设计图案等，都属于视觉传达设计的范畴，这在广告学专业中得到广泛应用。这些设计都需要巧妙构思，并且合理搭配色彩传达出想要告知受众的主题和创意，因此落后的教学理念和教学方法阻碍了学生色彩学习的兴趣。

（三）色彩教学衔接不够紧密当前广告学专业中视觉传达基础课程色彩教学衔接不够紧密，如在《色彩构成》和《色彩写生》这两门课程对色彩内容有重叠之处[3]，同时相互依存。当前高校广告学专业教学都是将这两门课程分开授课，可能授课老师不同，那么当学生学习到重叠部分内容时，或不同课程老师讲解有出入，或者学生理解产生不同想法，很容易影响教学质量，对培养学生色彩思维非常不利，因此色彩教学衔接不够紧密是当前存在的重要问题。

二、广告学专业中的视觉传达基础课程色彩教学对策

（一）完善课程体系，重视知识间的联动性广告学专业中视觉传达设计的重点是如何将图形、文字和色彩三大视觉要素充分利用，从而为接受者设计出优秀的广告作品。对此教师需设置合理的教学模块，理清色彩相关内容，对于所属课程体系加以完善。首先上文提到广告学专业视觉传达中色彩相关课程，对此联通三门课程，实施互融式教学。总得来看，三门课程都是讲述色彩的理论知识，其中重叠的知识学生没有必要浪费时间学习多次，由于课程设置安排无序混乱，学生可能在一门课程学期开头学完后，另一门课程安排在学期末，学生容易造成知识点记忆混乱，不能形成科学规范的体系。对此高校在设置广告学专业课程时，应当让理论与实践相结合，合理安排两者比例[4]，融会贯通知识点，既能提高学生学习效率，还能避免知识点多次重复教学。其次视觉传达要求色彩教学理论知识与实践相结合，如在课程前期以色彩设计理论为主；中期重视色彩在画面中的构成和运用，结合地域性色彩及民间传统色彩进行广告装饰，无论是文案还是形式都体现出色彩的作用；后期专门进行色彩设计课题，如广告学中经常需要的主题海报设计、视频设计等，保证不遗漏任何知识点，教学过程循序渐进、环环相扣、相互联通，为学生日后工作中对色彩的熟练运用打下坚实的基础。

（二）创新教学理念随着高等院校教育改革的深入，开始在色彩教学中深化情感表达。色彩本身是静止的、没有生命的，但经设计者的手在广告中的灵活呈现，能够勾起人们对生活的向往，激发生活热情。首先，人们在感知色彩上一般会结合自身情感和联想记忆内容，通过视觉感受了解色彩信息，眼睛的观察是认识色彩的途径，而情感经历是人类对色彩赋予个体感知的载体，由于个体经历不同，因此色彩表情达意的感受也不同。色彩是视觉效果中最重要的元素之一，因为画面的直观感对人们冲击力大，而画面对受众的冲击力取决于色彩的运用。因此广告学专业视觉传达基础课程教学中，色彩的运用要和学生的情感产生共鸣。其次，巧妙运用对比。在设计的广告画卷中，色彩之间的对比关系能够让整个画面更加清晰完整，受到人类本身视觉特性影响，经常会用多种色彩进行比较。例如在画面色彩组合搭配中，从副体和主体之间的色彩关系着手[5]，面对差异化绘画需求搭配不同的色彩关系。新时期色彩教学应当结合最新广告岗位需求，重视学生局部色彩训练，营造出和谐的氛围，同时突出广告设计主题，对色彩搭配形成不同的对比程度，要求学生熟练运用色彩组合中的对比关系。

（三）运用多样化教学手段，重视色彩的设计意识广告的画面构成和创意表达是产品视觉传达成功与否的关键，这对色彩教学产生的启示是强化色彩结构和设计模块训练。由于视觉传达基础课程中色彩相关教学内容较多，因此根据实际色彩内容选择恰当的教学手段是十分必要的。如运用理论与实践相结合的教学手段，在讲解完色彩理论内容后，可让学生选择自主训练的实践模块，练习在广告学视觉传达中的应用，以相同的构图练习“升调”和“降调”等色调内容，对于色彩在画面中的明度、纯度、冷暖度、饱和度等进行微调，对比色彩组合差异，能够独立完成广告绘画作品设计。教师应当结合当前广告学专业就业形势以及学生未来就业岗位所需的专业技能和能力素质，充分挖掘学生的潜能、创意和灵感，呈现出创新性的色彩搭配。大自然中有很多色彩搭配浑然天成，有自身独特的韵味，因此学生在生活中要善于观察，从中总结和挖掘色彩搭配元素和原理，运用联想、移位、肌理夸张等手法将形成新的色彩设计内容[6]。以往色彩教学手段较为单一陈旧，随着视觉传达基础课程的改革，教学手段也要进行改革，教师要转变以往“满堂灌”的教学模式和教学手段，提高学生的创造性思维能力，激发广告学专业学生的学习兴趣。

（四）提高实践创新能力传统色彩教学多以理论内容讲解为主，虽然广告学专业视觉传达基础课程中色彩内容多以理论为主，但学生的实践练习不可缺少。上文已经提到理论与实践结合的重要性，为促进学生毕业后顺利就业，就要在广告学专业视觉传达基础课程色彩教学中有意识训练学生的实践能力。视觉传达基础课程中不再采用传统式色彩写生方法，而是采用平面色彩归纳法，加强写生训练。必须先学会综合运用材料和媒介，重视表现形式的多元化[7]。想要展开视觉传达基础课程色彩实践训练，需要使用基本的纸、笔和颜料等色彩工具，并且教师鼓励学生实践训练中要大胆尝试各种媒介和材料，从生活中常见、熟悉的物品入手，表现出画面的色彩层次，从复杂场景中抽取形成简练的块面，这样有助于培养学生的色彩思维，在日后工作中多动脑，提取出更加新颖的创意，才能促进学生专业能力的提升。

第2篇：视觉传达考察报告范文

关键词：现场报道策划视角；　记者能力

电视新闻报道新闻记者在事故现场,面对观众和照相机的镜头，当事人或相关人士的新闻采访、新闻事件，发展报告及时向观众们做口头叙事,同时通过摄像机的动态和镜头显示，向广大群众做报道。在这其中，记者的现场报道能给观众身临其境的感觉，它以极强的视觉冲击力，深受观众喜爱。与当前媒体竞争日益激烈的趋势，充分利用自身优势的传播,加强传播的效率、真实性和现场表现,满足观众的期望和探索欲望,已成为一个主要的电视媒体改善项目特别是新闻节目竞争力的重要手段。记者在现场直播的电视新闻中起着越来越重要的作用。

1　策划是关键，视角定成败

一旦确定了题材的电视新闻报道，以确定可以完整的报告计划成为关键。报告着眼于策划,没有计划的现场报道的生命力是不明显的,应该不是一个好的沟通效果。许多直播似乎平庸的单调,不能激发观众感兴趣的问题，这说明不是一个好的策划，说明这个现场报道，是一个混乱的局面。因此，使用独家视角做一个规划方案，其中包括新闻报道新闻指南的条件,新闻的背景、主题的想法、使用场景的选择对象的角度、采访中选择、目击者接触、访谈大纲起草、现场气氛持有，报道的细节，新闻传播方法等。如果时间允许，制定所有并做细致的规划，这样可以避免现场报道的过程中少走弯路。

电视新闻报告和他们的可见性和新闻性使内容更客观和可看性。电视新闻网站报道“场景”,资源优势的方式反映了什么类型，我们正在经历的生活，那么，作为一名在现场的记者的事件中的重要一员，以何种方式探索整个事件的来龙去脉，直接确定直播能不能深深吸引观众。在一些现场报道中，记者可以扮演主导者的身份，采用独特的方式或视角，将受众了解渴望的内容一一讲述；记者也可以根据发生的事件，亲身去体验、去感受，这样可以是现场更具有冲击力，也更有真实性。

2　电视新闻现场报道中记者把握现场的能力

该报告主要是由记者完成的录制过程。记者以现场参与目击者的身份出现，他们是联系新闻和事件新闻的主体。在这个时候，记者必须实现直播节目意图，即与听众之间的交流链接，它的核心是整个活动报告的关键因素，是决定现场直播的关键人物成功与否。在这里，记者的主体地位和关键角色很明确要掌握好。现在，记者在现场报告如此重要的地位和作用，所以如何掌控好一个记者的地位和作用，成为非常重要的问题。

2.1 现场应变能力

报告大致是报道正在发生的新闻,在不断变化的动态进行中。该报告策划只有在规划传统的故事和细节，和大多数直播可能没有足够的时间来准备计划，加上的情节发生变化的时间和细节也很难预测。因此，记者在报道重大新闻事件时，应该具有良好的应变能力和把握新闻事件脉搏变化的节奏，让观众通过直播更全面、更迅速、更真实的理解新闻的整发展个过程。

2.1 较强的语言组织和表达能力

记者要通过简短的新闻报道来表达事件过程,这个过程是需要人和当事人之间进行有效沟通的， “说什么”是记者首先要想到的问题。根据事件发生时的背景、过程、现场情况和结果进行即时评论，不仅要说明白、说流利，引导观众去看最重要、最有价值的东西，它的内容不能从现场和事件本身脱离开去。这需要一个记者必须发现新闻报道中的重要线索，信息的捕捉能力快速整合能力，主动娴熟的镜头前表达和光滑、准确的语言能力。实现流畅的报道，记者在通常的报告应该尽可能的轮廓的腹稿的形式，抓住要点，不要背诵手稿。“说”的功夫要在平时多加练习，要积累更多生活语言，在实践和丰富的词汇练习中以达到加快语言代码迅速性。

2.3 现场观察与判断能力

在新闻报道时用眼睛观察和发现素材,叫做“观察采访”。电视新闻的采访中，要学会用摄像机和眼睛去寻找素材，这叫做双重观察。记者报道时，第一个任务就是观察周围环境，理解和掌握基本的情况，建立采访的想法。例如，当一位记者收到一个新闻线索，一公路发生特大交通事故，公共汽车与卡车相撞。记者赶到现场，并且认真的进行观察和了解情况，发现是两辆汽车相撞，巴士严重受损，乘客在车里挤出，救护人员对严重受伤人员进行了优先抢救，把伤者从从窗户抬出，迅速送往医院。这是第一种情况。这是交叉道路，数以百计的汽车堵塞了道路，两个来回方向都排成长龙，交通严重的损害，交通警察试图疏通，操作慢车道，单向轮流开车，要解决交通问题。这是第二个。现场还有违反交通规则反映了货车被迫转道不及，是因为速度太快，然后径直向客车撞击，造成严重的人员伤亡。这是第三个看点。这些条件，要靠记者很快观察，迅速适应现场环境，抓住事故的关键。记者来到现场进行抢发新闻，现场的活动在不断发展变化，在现场的记者必须作出报告，如不采取行动，回到电视慢慢仔细分析，势必影响新闻的及时性。它要求记者在敏锐判断复杂的情况下，要抓住新闻的价值，记者应该集中于最有新闻价值实际问题上，选择好人物情节和气氛。

2.4 与他人的沟通配合能力

记者在报道过程中要做好配合工作，要和摄像沟通好拍摄角度，采访中要把思路和要求告诉摄像，使摄像角度最好的表达主题，让摄像走位做到心中有数，和摄像沟通好，选择最好的拍摄方式和角度，使画面的表达达到最佳的方式。

3　结语

总之，现场报道是一个复杂的系统工程，即使一条短消息也是如此。它需要我们在实践中不断创新和总结，以便更科学、更完美、更形象、更生动立体地向受众报道新闻。如何做好电视新闻现场报道，这将是值得我们不断思考，不断实践，不断认识，不断提高的一个永恒的课题。

参考文献

第3篇：视觉传达考察报告范文

画面中，一位长相清丽的美女证券分析师一一介绍着身旁的4位同事，身着正装的他们面带微笑地跟网友打着招呼。

这是4月12日海通证券煤炭行业分析师李淼的最新路演视频，这已经不是她第一次以这种方式研究报告的解读了。不过，这次她变身财经主播邀请海通证券钢铁、煤炭、房地产、有色行业的4位行业首席分析师一起录制视频，各行业的周期研报观点。

“视频路演”的春风

4月10日，是李淼第一次在视频中跟投资者们交流对煤炭板块的看法。“债转股在三个方面利好煤炭企业。首先，减轻公司财务压力，改善经营业绩；其次，提升管理层改善业绩、改善市值积极性；最后，会加速行业兼并重组。因此，我们坚定看好煤炭板块全年的相对收益。”语言流畅，声音悦耳，长相秀丽，李淼的视频引起了网友们的关注，同时这种形式也成为了行业内的热议话题。

经济观察报记者联系到李淼的时候已经是下班时间，此时的她还在写点评。“最近我们传的比较火的就是研究员友谊的小船说翻就翻，因为无时无刻都在写报告。”“85后”的李淼从事证券行业有4年多的时间，工作强度比较大，加班是家常便饭。虽然工作占据了大部分的时间，但生活中的她很是开朗幽默。

谈及为何用录视频的方式进行路演，李淼说：“在这(视频)之前也有尝试音频。像这样的传播方式效率比较高，因为平时我们路演一天只能跑六七家，效率比较低。通过视频传播方式能将海通对于煤炭的观点更好更快更高效地传递给投资者，我们看中的是效率。”

不只是李淼。在4月12日15点10分，记者打开易直播App，点开名为方正证券通讯组的视频，映入眼帘的是一位眉清目秀的女孩，身着汉服，略显紧张地在视频中解读区块链产业链发展深度报告。她就是方正证券入职不久的年轻助理研究员廖蕾。

记者了解到，廖蕾平时就对汉服文化颇为热爱，也喜欢穿着各式各样的汉服拍照。而这次视频路演时，廖蕾正好在家，所以就直接穿着录了。

路演的内容仍然是常规的研究报告，不过视频的方式加上研究员清新的形象，让路演的严肃氛围平添了几分轻松亲和。

据了解，当初她并没想过把这段视频传到网络上，只是用于在组内之间的交流，后来不知道怎么就发出去了，未料之后视频被广泛点击和传播。记者试图联系廖蕾本人，但其谢绝了记者的采访。

记者就廖蕾的视频路演联系方正证券采访，公司表示：“我们观察到公司研究所有分析师和研究小组尝试以新媒体形式做研究报告的播报，基于公司的企业文化，我们也正在关注这种创新型的探索行为。”

海通证券方面，李淼坦言，“这是和我们团队首席分析师吴杰沟通过的结果。视频在播出之前都是跟研究所合规人员进行沟通，参照分析师参与媒体节目进行报备的。在录完之后研究所合规人员会对内容、报告进行核对，审批通过后对外，分析师是代表公司、研究所的观点，是不能以个人名义随便的，一定是合乎公司要求才能做这些事情。”

这样的路演形式获得了关注之后，李淼的同事们也纷纷加入了进来。“刚刚，我和几个行业的首席分析师一起录了一个观点的视频。后来，有色的首席分析师自己也录了一个视频观点。”李淼称，“我们带动了身边的同事通过这种传播方式来进行报告观点传播，并且我觉得未来视频发展的模式是会多样化的，不会只限于观点的交流，我们未来也会在合规的基础上，探索更多的视频运用模式，提高我们的研究观点向客户的传播效率。”

合规的边界？

“朋友圈转发很多，被刷屏了。”一位私募基金经理对经济观察报说，“我们也非常关注，这是一种新的传播渠道，对市场影响力较大。作为买方，我是乐意接受的”。

但是他也表现出了一些顾虑，“普通的网红是关注‘颜值’而不是‘研值’，但是我们还是更加关注‘研值’，研究报告的深度、逻辑、合理性、结论的可靠性。”

对于纷纷加入视频秀的研究员们，堪称卖方视频秀“第一人”的英大证券研究所所长李大霄表示，“如果是涉及到单个证券的涨跌或者是信息，还是要严格遵循报告的途径以及合规性，要跟纸质的是一致的，那个是要非常严格的。”

根据《证券研究报告暂行规定》第二十条之规定，“证券分析师通过广播、电视、网络、报刊等公众媒体以及报告会、交流会等形式，发表涉及具体证券的评论意见，或者解读其撰写的证券研究报告，应当符合证券信息传播的有关规定以及下列要求：一是由所在证券公司或者证券投资咨询机构统一安排；二是说明所依据的证券研究报告的日期；三是禁止明示或者暗示保证投资收益。”

对此，证券研究院执行院长管清友认为，“关于视频路演合规问题，从卖方市场来说，要为客户服务，观点要统一、公平地传递到客户那里。合规问题确实容易在直播过程中暴露，但是要控制好，问题应该不大。”

目前监管部门对视频直播没有明确的规定。“比如，电话会是合规的，直播只是把电话会的形式搬到了直播上面。这里是有合规问题，但只要不涉及内幕交易、内部信息的传递就可以。”管清友称。

全面开拼的时代

不仅是海通证券和方正证券，此前，就有国海证券、华创证券、安信等多个机构的分析师曾进行视频路演。

而面对券商市场的一片“蓝海”，卖方分析师们似乎进入了全面开拼的时代，为了使路演能够更准确有效地到达买方手里，形式花样翻新。前有“语不惊人死不休”的文字研究报告和“赛诗大会”级别的研报标题，如今又迎来了热门的视频秀。有人戏称，“分析师们不仅要妙笔生花，最好还貌美如花”。

李大霄解释道：“其实信息传达，文字的传达率大概在7%左右，音频可能达到14%，那么视频肯定会更高一些，现场的传达率当然是100%的了，所以为了让传达率更高，选择视频这种形式是自然的。”

正如李大霄所言，李淼在4月10日的视频点击量已经超过了30万。“从视频点击率来看效果超预期，我们没觉得视频会被这么大范围的传播。但在超预期的情况下，还是希望大家更多的关注到观点本身。”李淼坦言。

既拼“研值”又搏“颜值”，也是卖方研究行业的竞争越来越激烈以及多样化的一个侧影。每年的新财富评选也考验着卖方研究员们的各项素质能力，而为了争夺影响力和信任度的制高点，个人魅力是否会卖方分析师的重要资产?

第4篇：视觉传达考察报告范文

关键词：设计素描 观察 造型 创意

中图分类号：J214 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0192-01

设计素描，顾名思义以设计为出发点即从设计意念出发，从基础素描到设计的过程里，架设在两者之间的一种素描表现形式。设计素描是训练和展现一种思维新的方式，也是造型能力的培养与创意能力的训练，以培养学生的观察与构思能力和视觉传达表现能力。

我院2012级广告设计与制作专业共有三个班级，分别为展示方向、平面设计方向以及新媒体方向。根据职业技术院校的办学特点及广告设计与制作专业的需要，将设计素描作为本专业必修基础课现行开设，旨在引导学生改变传统的思维方式，改变原有的观察方法和思维方式，为后续专业课的开设提供前期保证。

1 设计素描的理性本源

如今素描课程已经成为艺术类专业的基础性课程。纯艺术专业的素描课为传统的素描基础教学，即写实性、再现性的全因素素描。设计专业素描课程根据教学目标和培养目的，开设设计素描这一更加切合设计专业的基础课程，其目标是培养学生对描绘对象进行收集和归纳的能力，表现结构与空间的关系，培养学生客观的设计构思。

设计素描的本源是理性的，相比全因素素描，是经过细致的观察，理性分析，抽象表达等环节来完成，客观分析、主观表现。其目的是在学生们着手设计工作之前进行创造性思维训练，逐渐脱离以写实为目的传统素描学习方式，得到一种独立的观察方法和表达方式，探索物象的外部形式的契合规律和内在构成关系，体现技术与艺术、美学与科学的完美结合。

2 设计素描教学环节设计

广告设计与制作专业知识目标是掌握设计素描与广告设计领域的关系、掌握设计素描基本理论与基础表现技法、重点掌握设计素描具象到抽象形态的演绎过程及设计素描想象单元的创意意识培养。

2.1 认识设计素描

设计素描即塑造形体的训练。解决造型的本质和形式规律，培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力、总结能力等问题。训练从整体到局部再回到整体的演进方式进行。设计专业学生首先要掌握如何对物象进行认识，这种认识必然从结构率先入手细致分析，先观察、思考，然后归纳、总结，后到发挥想象空间，激发创意思维，培养学生严谨的思维习惯，对认识设计的本质有益。

2.2 设计素描中解决的问题

设计素描是广告设计专业必修的基础课程，作为设计专业课的先导课程，其能力培养的目标是审美能力、快速表现能力、综合表现能力、创新思维能力、收集和记录素材的能力。目的旨在培养学生良好的观察、记忆、想象的能力，为后续开设的设计类专业课打造良好的思维基础、造型基础。

第一是观察方法的转变。广告设计专业设计素描的教学重点应侧重于开发学生的设计造型能力及创造性思维能力。从观察方法开始训练对物象的正确观察，对整体结构的准确把握。在结构素描的观察训练中，要从结构本身为出发点，用线来表现物象的形体和结构、透视等等因素。在训练的初期让学生们用线来作为主要的造型语言，但是线并不一定的唯一的表现手段，现代设计越来越趋向简约与概括，任何一种单一的表现手段都能突出的表现对象的结构形态，只要具备了组织结构的能力，都可以完成设计。但是学习的初期我们还是比较建议用单一的线来表现对象。

第二是造型能力的加强。形体和空间是不可分割的，空间是物象存在的基础。空间的训练是提高学生的空间感，整体的把握造型的全貌的必要途径。我们要在二维的平面上，克服视觉的阻力，再现物象三维的体感和空间感，是想象思维的扩散训练。在想象思维带动下表现出我们并未能看到的结构与形体，使学生们形成一种立体思维的能力。

这一阶段通过有形到变形、解构与重构的训练来培养造型能力。从有形到变形，即把原有的物象的面貌进行改变，使其偏离原有的自然和标准，有意的夸大、缩小、夸张，使其从形状、颜色、性质上改变，达到表现力及感染力的最大化。解构与重组即把物象分解、打散、重组、重叠，通过夸张、变形、省略等方式对客观事物重新感受再构建，创造新的物象造型。造型能力训练之初教师应多举实例以便让学生举一反三。例如毕加索的牛，从明暗到结构，从面到线，让学生知道，变形是忠于自然物型物象基础上的变化、取舍、修饰，对原型中突出的特征和美的部分要予以保留和创造。

第三是注重创意能力的培养，即想象能力的培养。在设计素描的训练中，基本问题是解决造型能力，培养创意能力才是其根本目标，创意是要通过造型来传达的。设计素描别注重创意的构建，“创意的本质是创造和想象”，创造性和发散式的思维应作为设计素描训练的精髓。

那么本阶段我将采用从具象到抽象，从现实到超现实的两个方面训练学生的创意能力。从具象到处抽象，具象的结构素描以现实形态为依据研究分析造型的手段，为了达到艺术造型的多变，在艺术家头脑中又升华出一种抽象概念形态，是意识的产物。对素描训练来讲就要让学生将物象从原有形态中抽离，并且以不能再现原型，以一种观念来存在，成为一种理念的存在。例如超现实主义画家达利的作品《记忆的永恒》，从现实到超现实即想象超越现实，都让我们产生思考和想象的空间。还有蒙德里安的几何抽象，把色彩与形状统筹安排在画面当中。创意的培养过程即让学生充分发挥想象能力，放飞意识，打破规律超越禁锢。这个过程就是设计的初级阶段，训练过程中要让学生理解超越形象、结构、功能，将不同质感、属性、功能的物象超越其原有逻辑再现另类世界。

3 广告设计专业学习设计素描的必要性

阿恩海姆在《艺术与视知觉》中说过：“一切知觉都包含着思维，一切推理中都包含着直觉，一切观测中都包含着创造。”这就说明一切的直觉、推理与观测都是为了创造而服务。广告设计与制作专业三个方向的学生，日后将进行设计及设计相关工作，设计素描的训练使学生掌握了透视与比例的感受能力进而能够主动控制画面的，并能够理性思维、感性表达。学生手绘的基本能力再也学习中夯实并游刃使用，加之后续设计课程的专业训练，相信我原能为社会输送优质良材，并能够为今后的现代设计更好的服务。

参考文献

[1] 鲁道夫・阿恩海姆.艺术与视知觉[M].成都：四川人民出版社，1998.

第5篇：视觉传达考察报告范文

【关键词】时尚传媒；大学生；服装；消费行为

众所周知，时尚传媒已经成为公共事务的领域，为受众所信赖的重要意见的领袖。对当代大学生服装购买行为有积极的影响，当然也有消极的影响，通过对时尚传媒的类别、特点以及影响的分析，使我们在时尚传媒的导向下，更能够正确的进行消费购买，而不盲是目的跟风消费，因此时尚传媒应主动承担和履行起自身的责任，应该提倡把大学生在求学阶段的适度消费理念和理性消费，帮助大学生形成惠及一生的消费模式。

1、媒体的概念

媒体又称媒介，简单通俗说媒介就是将物品的信息传输给人类的一种中介平台，也就是说人类可以通过媒体的方式了解到自己想要物品的信息。传播学研究领域最有影响的媒介研究学者、加拿大多伦多大学教授麦克卢汉有一个对媒介的决断性的定义：媒介就是信息。

2、时尚传媒的类别与特点分析

在现代广告传播中，主要有以下七种媒体，它们都是传播的主要媒介，即报纸、电视、广播、杂志、SP媒体（包括恍惚外广告、交通广告、店铺广告）、直接反应广告、互联网。但按照传统地位来划分，报纸、电视、广播、杂志这四大传媒体才是主媒体，除此之外，其余的全都是辅助媒体。网络媒体号称“第四媒体”。是相对于传统媒体即报刊、电视、广播而言的。

按人的感觉来划分，其广告媒体可分为视觉媒体、听觉媒体、视听两用媒体和嗅觉媒体。

（1）视觉媒体，包括报纸、杂志、书籍、海报、传单、招贴、路牌、橱窗、实物等媒体。其特点是通过对人的视觉器官的信息刺激，激发人的心理感知过程，从而使读者对广告宣传留下印象。

（2）听觉媒体，是指借助于听觉要素表现的媒体，包括无线广播、有线广播、宣传车、录音、电话等。主要特点是通过对人的听觉器官的信息刺激，影响人在心理活动中的感觉过程，从而使听众对广告宣传留下印象。

（3）视听两用媒体，主要有电视、电影及网络信息等表现形式。主要特点是通过对人的视觉和听觉器官的双重信息刺激，激发人的心理感知过程，从而使广告宣传给观众留下印象。

（4）嗅觉媒体，包括各种香味广告媒体，比如时尚杂志里的名牌香水广告。

伴随着经济的发展，诸多新兴媒体的出现，如互联网、汽车在移动电视、“第五媒体”的兴起：手机短信广告、三位立体投影HDVD等等。

媒体由于各自技术和传播方式的不同，每种媒体都有着自身的特点和作用。分析媒体特点的差异，充分利用媒体的特点，发挥其优势，弥补缺陷，才能将信息准确、快捷地传达给受众，从而提高信息的接触率、送达率和影响效果。但是无论哪种媒体，都可以从传达信息上、影响接受上和培养习惯上进行界定。总的来说，不同时期的传媒有不同的特点，每一类媒体也都有一定的优点和局限性，正确的认识每一类媒体的特性，有利于我们正确的获取信息，正确的指导我们的购买行为，以致不盲目的消费。

3、时尚传媒对大学生的影响力分析

在一个几乎人人都有手机、照相机、电脑等信息设备的今天，我们受时尚传媒的影响越来越大。一方面，大学生是个思想活跃、易于接受新生事物的群体，有着对大众传媒信息本能的理解；另一方面，在瞬息万变的信息海洋面前，这一群体又有着“迷茫不知辨析”的通病。

因此通过分析时尚传媒对大学生服装消费影响的调查和研究，我们可以及时把握哪些媒体对大学生消费影响更为大些，也可以更好地引导大学生树立正确的消费观念。

大学生的消费心理从总体上来看处于成长健全期。他们通过各种媒体广告获得服装的一些信息，但是面对自身的实际问题，他们还是要去考虑到价格、品牌实用性等诸多问题，特别是会注重服装的款式，价格。大学生的消费观中感性与理性所占的比重相当，对于流行与时尚的适度追求是合理的，能够根据自己的身份选择适合自己的服装，而不受到媒体广告的影响去盲目的消费。要学会合理的利用通过媒体广告，选择适合自己的信息去购买服装，做到理性消费。

随着社会的进步，科技的发展，时尚传媒对大学生服装购买行为的影响越来越大。大学生在购买服装时，他们喜欢利用报纸、杂志的时装广告、商店和橱窗的展示、观察他人的服装和电视网络言行中的时装广告灯间接性的情报源，根据这些信息去购买服装。随着改革开放的深入，大学生们的生活方式朝着积极进取的得方向变化着。他们不仅喜欢通过服装表现出男女的性别美，同时也对服装有着较强的依赖心理。对服装的选择也更容易受到时尚传媒一些广告的影响。当代大学生更应合理的利用媒体广告，以此作为参考，理性的进行消费。要强化储蓄观念，培养和加强财商；避免消费差距拉大，出现两级分化；我们要更加注意调整消费结构的不合理因素；不要过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。

【参考文献】

[1]陈亮.广告媒介投放实施方法[M].北京：机械工业出版社，2006.

[2]永炬.媒体组合[M].北京：企业管理出版社，1999.

[3]荣晓华.消费者行为学[M].大连：东北财经大学出版社，2006.

[4]王静.《时尚》杂志研究[D].兰州大学，2006.

[5]张水菊.女性时尚杂志的传播内容与消费主义倾向[J].今传媒，2006）（11）.

[6]安娜.时尚类杂志与广告的多层次合作[J].出版参考，2008（19）.

[7]方翰青.大学生消费心理和行为的调查研究[J].新余高专学报，2006（5）.

[8]马永耀.浅谈大学生消费观念和消费行为[J].河北师范大学学报，1998（3）.

第6篇：视觉传达考察报告范文

文教卫体委员会工作报告

2004年，文教卫体委员会在市政协常委会议和主席会议的领导下，根据市政协九届二次会议提出的要求，围绕市委、市政府的中心工作和文化、教育、卫生、体育等方面的问题，切实履行人民政协政治协商、民主监督和参政议政的职能，以求真务实的精神认真组织委员进行专题调研、知情视察和咨询服务等活动，努力提高参政议政的质量和履行职能的水平。

一、2004年主要工作回顾

一年来，文教卫体委员会完成常委会调研课题2项，并形成视察报告2份。完成本委重点课题1项，并形成调研报告1份。参加调研的本委委员 38 人次；组织各类专题视察及座谈、行风建设通报会20次，参加活动的委员307人次；接待省政协教文委员会、医卫体委员会视察组和兄弟市政协学习考察团7批103人次。

（一）科学安排，全力以赴，搞好常委会课题调研

我委今年以来自觉服从政协机关的统一部署，始终把常委会协商课题作为视察调查的重点任务，做到全力以赴，精心策划，从而形成内容较为翔实的视察报告。

根据市政协第六次常委会关于“做强做大民营企业、加速民营经济发展”协商专题调研的统一部署，我委牵头组织了对海门、启东市的民营经济发展情况进行了视察调研。调研组听取了海门、启东两市政府领导有关情况通报和有关部门的意见，分别走访了27家民营企业“百强”企业，与部分乡镇领导和企业负责同志就提高民营企业核心竞争力进行了座谈。针对制约我市民营经济快速健康发展的因素和存在的问题，提出了进一步解放思想，彻底清理传统观念；因地制宜，加强产业引导；规范各类收费行为，严格控减企业负担；创新机关服务，优化发展环境；引导企业提高自身素质，不断增强核心竞争力等五条建议。在此基础上，我委起草、修改、形成了《关于海门、启东部分民营工业企业发展情况的调查报告》，并参加了第六次常委会的大会交流。

8月上中旬，根据市政协第七次常委会“扩大就业，加快富民步伐”的协商课题，我委与学习文史委员会、港澳台侨委员会组织部分常委、委员对我市大中专毕业生就业问题进行了视察调研。调研组分别召开了市教育局、市人才服务中心、南通大学和7所地方高职、中职院校负责同志的座谈会，赴如皋市、如东县听取了当地政府领导有关情况通报及相关部门、学校的意见，赴南通经济技术开发区与部分三资企业、民营企业人事专职干部进行了座谈，听取他们选择、录用大中专毕业生的情况以及用人等方面的建议。实地视察了大中专毕业生夏季“双选”市场，邀请10多名已就业和未就业毕业生就学校教育中专业设置、知识结构、人才市场对大中专毕业生就业导向、用人单位选人用人中存在的问题等进行了广泛的交流。调研组还赴常州市进行了学习考察。我委根据调研组成员讨论的总体框架拿出了我市大中专毕业生就业问题的视察调查报告初稿，并登门到教育局、人事局、财政局、劳动和社会保障局等部门征求意见，几易其稿，最终形成了《关于我市大中专毕业生就业问题的调研报告》，参加了第七次常委会的大会交流，并送市政府及有关部门研究参考。

《关于我市大中专毕业生就业问题的调研报告》送达有关部门后，得到市人事局、市人才服务中心的高度重视。市人才服务中心对调研报告提出的建议逐条分析，为最大限度促进毕业生充分就业，在充分酝酿的基础上，决定采纳调研报告中的相关建议，组建大中专毕业生就业协会，。经过近一个月的筹备，11月26日，南通市大中专毕业生就业协会正式揭牌，聘请施景钤副主席为顾问。该协会由人才服务中心、高校、企业等5家单位共同发起建立，现有理事单位30家，另有近30家企业及用人单位正申请入会。成立的协会，将每年进行毕业生生源信息及需求信息统计，对毕业生的就业动态跟踪调查，在用人单位和高等院校之间发挥桥梁作用，对新形势下开展毕业生工作进行前瞻性理论研究，为政府有关部门决策提供服务。

（二）突出重点，注重实效，组织新型农村合作医疗调研

推进新型农村合作医疗是今年我委确定的与各县（市）区政协文教卫体委员会联动的重点调研课题。去年，市政府根据省政府的要求和全省农村五件实事会议精神，从提高农民健康水平、全面建设小康社会的高度出发，结合我市几十年来传统农村合作医疗的特点，提出了2004年全市新型农村合作医疗覆盖率不低于70%的目标，并列为政府为民办的12件实事之一。为进一步了解和推进全市新型农村合作医疗的工作进程，确保市政府提出的目标任务的完成， 10月中旬，我委组织医卫界部分委员，分别到海安县、海门市，就今年以来实施新型农村合作医疗制度的进展情况、工作中的矛盾和困难以及实现市政府提出的今年新型农村合作医疗覆盖率70%的目标的措施和建议进行了实地调研。10月底，我委召集6县（市）2区政协文教卫体委负责同志就调研情况专题进行了交流与探讨。

从调研情况和全市新型农村合作医疗的进展来看，截止10月底，我市新型农村合作医疗覆盖率为62%，与市政府确定的今年新型农村合作医疗覆盖率70%的工作目标还有相当大的差距。为此，我委及时形成了《关于海安海门新型农村合作医疗工作情况的调研报告》，提出了五点建议：

一是建立健全工作考核机制。继续将新型农村合作医疗列入政府工作的重中之重，加大行政督查力度。建议市政府召集通州、启东两市主要领导，尤其是通州市，要统一思想认识，明确目标任务，促使通州、启东两市主要领导痛下决心、果断决策，尽快研究出台2005年度新型农村合作医疗实施方案。二是广泛开展多层面的宣传工作。把农村新型合作医疗工作的宣传摆上十分突出的位置，正确引导农民确立互助共济意识，提高广大农村居民自觉参加新型农村合作医疗的积极性。三是加大资金投入和监管力度。建议市政府在原有市级财政“1+1”补助的基础上将补助标准提高到3-4元，以充分体现公平性原则。市政府要督促各地尽快落实人员编制，进一步明确办公和业务经费的来源渠道，人员经费要全额列入财政预算。四是科学合理调整工作方案。要在坚持“保大为主”的同时，适度考虑、兼顾“保小”的问题，“低水平、广覆盖”。五是建立农村合作医疗保障救助基金。除合作医疗统筹资金以外，在县一级还要建立农村合作医疗保障救助基金，作为合作医疗制度的补充形式。

调研报告报送市政府后，引起了市政府领导的重视。季金虎副市长作了详尽的批示。他认为调研报告针对性、可操作性均很强，请市卫生局、市编办、各县（市）区政府有关负责同志认真阅研。他还根据调研报告中提出的建议要求强化四个方面的工作：1、启东市已着手启动，通州市要加强督促，尽快启动；2、各县（市）区人民政府要按规定落实人员编制和必须的开办经费。至于市级补助标准问题，请丁大卫市长、袁静波副市长定夺；3、市卫生局要按计划召开一次研讨会，主要是交流运作方案，以取长补短，迅速完善；4、市卫生局要主动与市委宣传部配合，进一步做好宣传工作。

（三）集思广益，群策群力，撰写集体提案和反映社情民意

2001年2月，为了让孤残儿童拥有一流的生活、学习、活动及康复等设施，南通市政府在该市新区动工建设新儿童福利院，并将其列为为民办实事工程。经过近两年的施工，去年年底福利院主体工程基本竣工，但是门前约200米的道路、排污、供水等问题难以协调，始终得不到妥善落实，造成新儿童福利院已建成却无法投入使用。该院领导致信程亚民主席，反映新儿童福利院所面临的困难。程亚民主席对此非常重视，批示市政协文教卫体委员会了解情况，帮助该院与有关部门沟通，推动困扰儿童福利院门前道路这一问题的尽快解决。春节前夕，我委在实地走访、与院领导商讨、座谈的基础上，形成了《及早建设儿童福利院至工农路道路建议》的集体提案，呼吁政府特事特办，确保在今年6月1日之前为儿童福利院建设一条长约200米的通达工农路的道路，并为儿童福利院接通排水、排污管道，以使孤残儿童能够在儿童节前入住新院。市建设局接到我委提案后，立即到现场踏勘并进行了研究，专题向市政府作了书面报告，建议提前实施福利院门前路段，以解决儿童福利院进出交通和污水排放。市政府主管副市长批示同意工农路至福利院路段先行实施。为了确保“六一”前完成，市政府及有关部门采取了超常规措施，市建设局与所在村组协商租用集体土地、筹措近300万元资金先行动工，经过两个月的紧张施工，宽24米的道路及地下管网全部完工，从而保证了儿童福利院的按时搬迁。

我委还把反映社情民意工作作为专委会工作的重要内容之一，在视察过程中，注意收集各类信息，筛选有价值的及时上报。今年，我委及我委委员撰写的社情民意信息被《政协信息》专报采用6篇，如《应尽快确定南通师范学校升格搬迁用地问题》、《动工建设崇川路东延段迫在眉睫》、《以南通职业大学为基础组建本科层次高职院校》、《中国体育博物馆南通分馆应增加徐红艳的事迹介绍和图片》、《“空混气”价格过高，用户反响比较强烈》、《在城乡结合部设立禽类屠宰加工场的建议》等。其中有的社情民意信息引起了市政府及有关部门的重视，推动了相关问题的妥善解决。如《“空混气”价格过高，用户反响比较强烈》报送后，为给老百姓一个满意的答复，市物价部门对燃气企业的生产、经营状况，通过审计报告、价格认证报告进行了确认，并就调价方案反复论证、召开听证会、广泛征询社会各界意见。考虑到群众承受能力和“空混气”热值比价关系，经市政府常务会议讨论通过，最终决定作适度下调，“空混气”价格由每立方米5元调降为4.5元。据物价部门分析，按“空混气”一年多的运行情况来看，每月每户平均用气量约8立方米，照这次降价幅度计算，每户每月少缴4元，全年可少缴48元，全市17000用户每年可少支出80余万元。

（四）发挥界别优势，结合小组特点，认真组织视察、咨询、联谊活动

去年，我们根据本委的工作特点，针对社会普遍关心的问题，灵活调整年初制定的计划，有选择地组织委员进行参观视察和咨询活动，为委员知情出力、扩大知情面、积极参政议政、增进友谊等创造了必要的条件。一年来，我们组织教育界委员到南通大学中心校区视察大学城工程进展情况，呼吁有关部门尽快解决征地拆迁问题，加快园林路、崇川路的实施进程以及配套设施的建设，确保大学城按期正常投入使用；到市教育科研所了解我市新课程改革的推进情况；到市二中、启秀中学视察了创星级学校的工作情况。组织医卫界委员视察了解农民用药两网建设情况；为了我市大学生心理的健康成长，与各高校联合开展南通地区大学生心理素质状况及教育对策的调研，并专题视察了市心理咨询中心；赴南通民族中学为该校师生开展了义诊活动。组织本委全体委员借座市卫生局举行了庆祝人民政协成立55周年、迎中秋国庆联欢活动。为陶冶性情、丰富政协委员的业余生活，邀请部分女委员成立了健身秧歌队，并坚持训练，收到了良好效果。

（五）选准角度，主动宣传，把通讯报道与本职工作有机结合起来

政协宣传工作是贯穿于政协履行职能过程的一项重要工作。有针对性地做好政协宣传报道工作，对于扩大政协影响，让更多的人熟悉政协工作，深入了解多党合作和政治协商这项基本政治制度无疑有着重要的作用。

专委会具体组织各种视察活动，能经常接触到许多鲜活的报道素材，加上我委一名工作人员是人民政协报的特约记者，今年以来，我委利用这一有利条件，将本职工作和完成报道任务有机结合起来，主动加强政协、党派工作的通讯报道工作，从常委会、专委会的专题调研和视察中发现深度报道的题材，从党派、委员的发言中挖掘新闻线索，从集体提案、委员提案中捕捉新闻亮点，积极写稿、投稿。今年1月至12月份，《人民政协报》共录用我委同志写的稿件36篇，另有5篇被省级刊物录用，从而在一定程度上提高了我市政协知名度，扩大了我市政协工作的影响。据人民政协报通联部统计，2003—2004年我市政协用稿篇数连续两年名列全国地级市前茅。

总结一年来的工作，我委有以下几点体会：

第7篇：视觉传达考察报告范文

多元化考核与评价是基于多元智能理论提出来的。多元智能理论由哈佛大学心理学教授霍华德加德纳(HowardGardner)于1983年首先提出［5］。他打破了传统的智商(IQ)理论，把智力变成了“复数”。即把智能分为八种类，包括:

(1)语言智能，指运用语言、文字进行倾听、阅读、写作、讨论达成有效沟通的能力。

(2)数理－逻辑智能，是指逻辑推理、数学运算和探讨科学问题的能力，需要进行辨别模式、演绎推理和逻辑思考，是与科学和数学思维关系最为密切的智能。

(3)视觉空间智能，指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图像从而加以运用的能力，包括很强的观察、创造、再现图片和影像的能力。

(4)音乐智能，是指创造曲调和节奏的能力，也包括理解、欣赏和评价音乐的能力。

(5)身体运动智能。具有该智能的人一般能相对容易地操纵外物，并进行精确的身体运动。

(6)人际关系智能，在人的社会性活动中才可体现，拥有该智能的人与其他人能很好合作，一般能成为优秀的团队队员和管理者。

(7)自我认识智能，自我认识智能指自知、自处、深入理解自己内心世界的能力，其核心就是反思与重建自己的思想与行为。

(8)自然观察智能，主要是指观察自然界中的各种形态结构，对物体进行辨别和分类，把握其特征的能力。通常每种智能都可用于创新能力开发，而且人类的智能是几种智能的相互作用，当挖掘个人自身的潜能而进行高效率的学习时，必将在认知、情绪，甚至生理等各方面展现出原来所没有的明显变化［6］。分析化学设计性实验是分析化学实验教学的高层次，要完成一个设计性实验，由于其支撑知识是复合型的［7］，这要求学生学会融合贯通分析化学多个章节的知识点、甚至是其他多门学科知识点的同时，学生还需要利用现有的实验条件或者创造可行的实验条件完成实验。完成实验的过程体现了掌握的实验知识、人际交往、自我认知等多方面的内容，即完成实验的过程和方法具有多元性特点。长期以来，实验评价体系基本都存在着评价单一化的弊端［8－11］，主要为:

(1)评价的主体单一化，教师是实验结果评价地唯一主体，学生只是被动的受评者，其意见、人格、个性特征往往得不到应有的尊重，严重影响了评价的客观性和发展性;

(2)评价方法的单一性，老师通常采用终结性实验报告的结果来评价学生对实验的掌握程度，忽略了对实验的全程和学生的全面素质的评估，忽略了质性描述的定性评价手段，制约了评价的信度与效度。同时，过分倚重考试的成绩量性化。这些弊端都极大地制约着实验教育的健康发展，妨碍着学生全面素质的提高，无法客观、全面评价学生独立完成工作的科研实践能力和创新能力。利用多元智能理论进行分析化学实验多元考核，有助于发挥学生开展技能训练、科技创新、科学研究等活动的积极性。评价体系可具体体现在对学生的实验设计能力、实验观察操作能力、团队协作能力、科研写作能力和自我反思等五方面进行考核评价。

2分析化学设计性实验考核评价指标

2.1设计能力的考核

分析化学设计能力的体现在预习报告中，设计能力的考核主要是对学生语言智能、数理－逻辑智能的评价和考核。语言智能在设计性预习报告上体现为学生是否在认真查阅文献的基础上对实验原理、方法，实验步骤，实验关键点进行了清楚详实的表达。而学生的数理－逻辑智能则体现为学生是否能够灵活地、创造性地运用所学的知识和方法，以设计性题目为主旨较好地确定合理的实验方案和步骤。要完成一份较好的计性实验报告需要学生具有实事求是的工作作风、谦虚好学的学习态度和认真刻苦的学习风气，同时设计性预习报告的完成过程也是一项良好的科研训练过程，能让学生体验知识的探究过程。考核过程对具有创新思路的设计方案应当众表扬并适当点评，以达到鼓励学生创新的目的。

2.2实验观察能力和操作能力的培养与考核

分析化学设计性实验观察和操作能力的考核主要是对学生视觉空间智能、身体运动智能和自然智能等进行培养和评价。视觉空间智能在分析化学实验中主要表现在对实验现象的敏锐观察能力、实验过程的创造能力和实验过程的思考能力。身体运动智能的考核在分析化学设计性实验中体现为学生对实验的操作及动手能力。自然智能在分析化学设计性实验中体现为学生在实验过程中是否合理的处理实验过程所产生的污染物，是否有良好的保护环境意识。对于分析化学实验，观察能力和操作能力非常重要，学生在实验过程中要仔细观察实验现象并进行正确操作，这直接决定了实验结果是否精确和准确。具体的考核内容包括实验方案和步骤是否合理、实验操作方法是否正确、仪器的使用是否规范、实验的现象是否观察仔细，实验过程是否快速，实验仪器和台面的整理是否到位。学生在实验过程中，实验老师按照合理的标准进行评分。

2.3科研写作能力的培养与考核

设计性实验的实验报告采用论文式实验报告或者墙报的形式完成，报告要求完全按论文格式撰写，具体包括:摘要、关键词、前言、实验材料和方法、实验结果、分析讨论、致谢、参考文献，并且对字体、图、表等进行统一规范。论文式实验报告或者墙报的实施提高了学生科学规范语言的运用能力，培养了科技论文写作和表达能力，为其将来的毕业论文打下了坚实的基础;同时还锻炼了学生查阅文献、分析问题和解决问题的能力。通过这种改革改变了传统的实验报告写作存在的问题，如:(1)学生在书写实验报告时，抄袭严重的问题，以往学生往往照抄实验讲义的实验目的、原理、操作步骤等甚至照抄自己同学的实验报告内容;(2)实验报告写作不认真，讨论空洞无深意的问题，传统的考试方式评分标准的不明确导致大多数学生认为只要得到了一个最终结果就完成实验的心态，往往对所做的实验没有反思和总结，马虎对待。

2.4自我反思能力的培养与考核

实验报告是学生经过动手操作、观察现象、分析、思考之后做出的书面报告，完整地记录实验的全过程，包括对实验结果的分析和总结，完成实验报告是对实验的再认识和思考过程［12］，论文式实验报告不但可以有效提高学生的语言智能、逻辑－数理智能还对自我认识智能的提高具有特别重要的意义［5］。自我认识智能的核心是反思与重建自己的思想与行为［7］，我们在论文式实验报告的撰写中不但要学生做好思考题还特别加强学生的“体会与反思”，学生的心得体会写的越多，实验报告的深度和个性也得到加强，学生会主动质疑实验中的问题，提出改进的意见和建议，使对实验的自我认识智能逐渐得到了提升。

2.5实验团队能力的培养与考核

实验团队能力的考核主要是对学生人际关系智能的锻炼和评价。要完成一项设计性分析化学实验不能单靠一个人的能力，往往存在学生与学生之间的合作，学生与教师之间的交流和沟通，甚至还存在学生与管理老师之间的交流和协作。学生之间的合作表现为实验小组成员之间的分工，还体现在组与组之间的相互帮助。如为了保证实验进度同组同学之间查阅资料、进行实验方案的讨论确定、实验试剂的配制，组与组之间公共仪器的协调使用、实验方案的比较，另外实验过程中要使用到危险药品时学生要相互提醒和关照。此外要向老师或者实验管理老师了解实验所用仪器是否可行。实验团队能力的考核有助于提高学生的交流协作能力，并且可以在实验过程中通过交流提高学生之间的友谊和所学知识。

3分析化学设计性实验考核评价量化表

实验的总成绩以100分计，实验的总成绩考评体现出学生的设计能力、实验观察和操作能力、团队协作能力、科研写作能力和自我反思能力等五方面内容

4结语

第8篇：视觉传达考察报告范文

一、年主要工作回顾

一年来，文教卫体委员会完成常委会调研课题2项，并形成视察报告2份。完成本委重点课题1项，并形成调研报告1份。参加调研的本委委员38人次;组织各类专题视察及座谈、行风建设通报会20次，参加活动的委员307人次;接待省政协教文委员会、医卫体委员会视察组和兄弟市政协学习考察团7批103人次。

(一)科学安排，全力以赴，搞好常委会课题调研

我委今年以来自觉服从政协机关的统一部署，始终把常委会协商课题作为视察调查的重点任务，做到全力以赴，精心策划，从而形成内容较为翔实的视察报告。

根据市政协第六次常委会关于“做强做大民营企业、加速民营经济发展”协商专题调研的统一部署，我委牵头组织了对海门、启东市的民营经济发展情况进行了视察调研。调研组听取了海门、启东两市政府领导有关情况通报和有关部门的意见，分别走访了27家民营企业“百强”企业，与部分乡镇领导和企业负责同志就提高民营企业核心竞争力进行了座谈。针对制约我市民营经济快速健康发展的因素和存在的问题，提出了进一步解放思想，彻底清理传统观念;因地制宜，加强产业引导;规范各类收费行为，严格控减企业负担;创新机关服务，优化发展环境;引导企业提高自身素质，不断增强核心竞争力等五条建议。在此基础上，我委起草、修改、形成了《关于海门、启东部分民营工业企业发展情况的调查报告》，并参加了第六次常委会的大会交流。

8月上中旬，根据市政协第七次常委会“扩大就业，加快富民步伐”的协商课题，我委与学习文史委员会、港澳台侨委员会组织部分常委、委员对我市大中专毕业生就业问题进行了视察调研。调研组分别召开了市教育局、市人才服务中心、南通大学和7所地方高职、中职院校负责同志的座谈会，赴如皋市、如东县听取了当地政府领导有关情况通报及相关部门、学校的意见，赴南通经济技术开发区与部分三资企业、民营企业人事专职干部进行了座谈，听取他们选择、录用大中专毕业生的情况以及用人等方面的建议。实地视察了大中专毕业生夏季“双选”市场，邀请10多名已就业和未就业毕业生就学校教育中专业设置、知识结构、人才市场对大中专毕业生就业导向、用人单位选人用人中存在的问题等进行了广泛的交流。调研组还赴常州市进行了学习考察。我委根据调研组成员讨论的总体框架拿出了我市大中专毕业生就业问题的视察调查报告初稿，并登门到教育局、人事局、财政局、劳动和社会保障局等部门征求意见，几易其稿，最终形成了《关于我市大中专毕业生就业问题的调研报告》，参加了第七次常委会的大会交流，并送市政府及有关部门研究参考。

《关于我市大中专毕业生就业问题的调研报告》送达有关部门后，得到市人事局、市人才服务中心的高度重视。市人才服务中心对调研报告提出的建议逐条分析，为最大限度促进毕业生充分就业，在充分酝酿的基础上，决定采纳调研报告中的相关建议，组建大中专毕业生就业协会，。经过近一个月的筹备，11月26日，南通市大中专毕业生就业协会正式揭牌，聘请施景钤副主席为顾问。该协会由人才服务中心、高校、企业等5家单位共同发起建立，现有理事单位30家，另有近30家企业及用人单位正申请入会。成立的协会，将每年进行毕业生生源信息及需求信息统计，对毕业生的就业动态跟踪调查，在用人单位和高等院校之间发挥桥梁作用，对新形势下开展毕业生工作进行前瞻性理论研究，为政府有关部门决策提供服务。

(二)突出重点，注重实效，组织新型农村合作医疗调研

推进新型农村合作医疗是今年我委确定的与各县(市)区政协文教卫体委员会联动的重点调研课题。去年，市政府根据省政府的要求和全省农村五件实事会议精神，从提高农民健康水平、全面建设小康社会的高度出发，结合我市几十年来传统农村合作医疗的特点，提出了XX年全市新型农村合作医疗覆盖率不低于70%的目标，并列为政府为民办的12件实事之一。为进一步了解和推进全市新型农村合作医疗的工作进程，确保市政府提出的目标任务的完成，10月中旬，我委组织医卫界部分委员，分别到海安县、海门市，就今年以来实施新型农村合作医疗制度的进展情况、工作中的矛盾和困难以及实现市政府提出的今年新型农村合作医疗覆盖率70%的目标的措施和建议进行了实地调研。10月底，我委召集6县(市)2区政协文教卫体委负责同志就调研情况专题进行了交流与探讨。

从调研情况和全市新型农村合作医疗的进展来看，截止10月底，我市新型农村合作医疗覆盖率为62%，与市政府确定的今年新型农村合作医疗覆盖率70%的工作目标还有相当大的差距。为此，我委及时形成了《关于海安海门新型农村合作医疗工作情况的调研报告》，提出了五点建议：

一是建立健全工作考核机制。继续将新型农村合作医疗列入政府工作的重中之重，加大行政督查力度。建议市政府召集通州、启东两市主要领导，尤其是通州市，要统一思想认识，明确目标任务，促使通州、启东两市主要领导痛下决心、果断决策，尽快研究出台XX年度新型农村合作医疗实施方案。二是广泛开展多层面的宣传工作。把农村新型合作医疗工作的宣传摆上十分突出的位置，正确引导农民确立互助共济意识，提高广大农村居民自觉参加新型农村合作医疗的积极性。三是加大资金投入和监管力度。建议市政府在原有市级财政“1+1”补助的基础上将补助标准提高到3-4元，以充分体现公平性原则。市政府要督促各地尽快落实人员编制，进一步明确办公和业务经费的来源渠道，人员经费要全额列入财政预算。四是科学合理调整工作方案。要在坚持“保大为主”的同时，适度考虑、兼顾“保小”的问题，“低水平、广覆盖”。五是建立农村合作医疗保障救助基金。除合作医疗统筹资金以外，在县一级还要建立农村合作医疗保障救助基金，作为合作医疗制度的补充形式。

调研报告报送市政府后，引起了市政府领导的重视。季金虎副市长作了详尽的批示。他认为调研报告针对性、可操作性均很强，请市卫生局、市编办、各县(市)区政府有关负责同志认真阅研。他还根据调研报告中提出的建议要求强化四个方面的工作：1、启东市已着手启动，通州市要加强督促，尽快启动;2、各县(市)区人民政府要按规定落实人员编制和必须的开办经费。至于市级补助标准问题，请丁大卫市长、袁静波副市长定夺;3、市卫生局要按计划召开一次研讨会，主要是交流运作方案，以取长补短，迅速完善;4、市卫生局要主动与市委宣传部配合，进一步做好宣传工作。

(三)集思广益，群策群力，撰写集体提案和反映社情民意

第9篇：视觉传达考察报告范文

关键词：版式设计；平面；视觉流程；主观思维

一、序言

视觉对于个体而言是获取信息的首要渠道，人们通过双眼观察外部世界，进行问题的思考有着一定的心理习惯和规律，眼睛在进行视觉观察和选择过程中融入了多种心理活动，大脑在支配眼睛的活动过程中，形成了对信息的筛选和加工，将有效信息进行归纳，进入大脑当中进行存储。而版式设计的成功正是在于，按照观察者的视觉习惯，将最有效的信息传递给观察者，建立版式与视觉习惯之间的联系，让视觉能够跟随设计者的引导进行信息的搜集和阅读，并且将设计当中的内容传递给观察者。

二、版式设计与视觉习惯之间的关系

平面设计的目的是用最有效的设计元素实现信息的传达，平面设计的基本构成元素包含了文字、图形和色彩，而在组合过程中需要考虑人的视觉流程，通过文字、色彩和图像的有序安排，在充分参考人的视觉特征的基础上，目的是为了抓住观众的眼球，让观察者的目光迅速的集中到设计作品上来，并且通过观察流程的引导，进行信息的获取和筛选，从而理解设计的意义和内涵，吸引观众的注意力。

三、版式设计的构成要素

（一）点线面的版式设计。点在版式设计中起到平衡视觉的作用，构成了画面的跳越丰富的视觉感受，点虽然形象比较小，但是在重要的位置上能够丰富人的视觉效果，带给人们不同的心理感受，例如在版面中心点的使用能给人沉静稳重的视觉感受，而有着一定运动方向的点的排版带有较强的视觉引导性。而线条形成了对版面内容的连接和分割的效果，线条代表着简洁的审美感受，直线的理性以及曲线的优雅，水平线代表视觉上的安宁，而垂直线条代表着更加庄重。而面的使用能够扩大人们的视觉范围，起到直接吸引注意力的效果。

（二）文字的版式设计。文字的排版设计包含了左右对齐，图文混排和中心对称的方式，左右对齐的方式能够彰显出整个版面的严谨公正，尤其是现在的杂志报刊和书籍当中经常使用这种规整的排版方式，而图文混排的方式主要应用在海报和广告招贴等创意设计当中，文字做出图案的视觉效果，文字随着图案的变化有着不同的变动，给人更加活泼灵动的视觉感受。

（三）图形的版式设计。图形是整个版面设计的重要内容，而图形的排版当中采用写实性的图形例如，动物，自然景观等等，能够真实而清楚的表达设计的意图，运用几何图案的不同组合来进行排版设计，有着一定的隐喻意味并且采用有限的图形语言表达无限的空间意义，能够激发观察者的想象力。

（四）色彩的版式设计

对色彩的感知是平面排版的重要内容，色彩的识别性更强，图文与色彩融合在一起，色彩的符号代表性更加突出，因此在排版设计当中应当根据创意者所要表达的意思，注重色彩的选择，在文字的使用上面对称性的色彩，白底黑字或者黑底黄字都能够起到更加凸显文字图像和刺激视觉吸引注意力的效果，增强画面的易读性。

四、人的视觉习惯

（一）信息的查询。人的视觉注意力有一定的主动性特征，根据实验表明，在特定的静止时刻人的视觉获得的周围的信息是有限的，甚至这些信息在经过加工之后有一部分是存在错误的，视觉信息的查询是一个主动的过程，同时有着一定的自上而下或者自下而上的规律和流程，在对信息需求的驱动之下，人们按照一定的视觉规律进行信息的观察，最后寻找到最终的关注焦点，同时根据格式塔的理论人在进行视觉信息搜集的过程中存在着一定的特征，一般遵循从大到小和从有色彩到无色彩的流程。

（二）信息的选择

人们在观察画面的过程中存在着根据需求进行信息的筛选功能，例如在同样的画面条件下，视觉会有限选择那些差异性较大和对视觉刺激较强的信息，例如在一片灰色的色调当中出现的强烈而突出的鲜艳的红色。

（三）信息的加工。人的视觉是与记忆紧密联系在一起的，通过视觉的观察获得的零散的信息，经过加工成为对人们有意义的信息，通过对视觉信息的分析，人们能够清晰的认识到哪些是熟悉的，哪些是陌生的没有见到的，并且分析出画面的场景。

五、视觉心理在版式设计中的应用

（一）把握人的视觉心理。在版式设计当中需要注重视觉对心理的影响和作用，注重画面信息的符号性意义，例如在人们的视觉习惯当中，红色的因素会让观察者情绪波动较大，而蓝色则让人的情绪更加放松而沉静，要根据设计的需要尊重观察者的视觉生理影响。另外注重视觉符号形成的头脑中的联想和记忆，在一般人的心目中红色代表着热情，蓝色代表着理性，另外由于中西方以及不同民族文化的不同，不同的版式设计、文字和色彩的应用都有着一定的代表性意义，需要结合其文化心理进行研究。

（二）进行视觉流程的预设。在版面设计当中独特的视觉形象以及一定的抽象设计元素都能够对人的心理起到很好的引导作用，因此在版式设计当中可以实现对观察者视觉的预设，视觉中心的确定，视觉规律的跟踪。在版面设计过程中要懂得抓住观众的视觉中心，在版面的中心最具有视觉表现力的区域，通过对比、疏密的排列，以及有节奏感的排版营造出趣味感的视觉效果，让观察者的视觉停留在焦点上面。

参考文献

[1]叶军.文字编排设计文字编排设计[M].广西轻工业出版社，2008.