网络安全知识总结精选(九篇)

第1篇：网络安全知识总结范文

银川市交通运输局2020年网络安全工作总结

市委网信办：

按照《关于报送2020年网络安全工作总结的通知》要求，现将银川市交通运输局2020年网络安全工作具体情况总结如下：

一、主要措施及成效

(1)落实网络安全责任。成立银川市交通运输局信息网络安全工作领导小组，局长任组长，分管副局长任副组长，机关各科室负责人为成员，设置专职信息网络联系员，明确分工，责任到人。

(2)建立信息网络安全规章制度。根据《银川党委（党组）网络安全工作责任实施细则》要求，为确保信息网络安全，建立计算机安全保密、网络安全管理等工作制度。

（3）网络信息安全自查工作。现有部门网站、新媒体平台共4个。截止目前：@银川交通：共检索微博823条（全部）@银川公交：共检索微博617条（全部），经全面排查没有涉敏感性、政治术语错误及SH等词语的宣传内容。@城市客运：共检索微博8132条（全部），查出涉敏感词20条信息已删除，现全部整改完成。

（4）落实技术防范措施安全。一是严格把关文件的，完善签发、审批等制度，并要求信息网络管理员严格;二是第三方定期对部门网站安全进行排查，及时对网络系统进行更新，对措词、敏感词、暗链伪链错链及时整改。

二、存在的问题

根据《关于报送2020年网络安全工作总结的通知》要求，在认真梳理过程中也发现了一些不足：一是规章制度建立还不完善，未能覆盖全部交通系统所有方面;二是个别工作人员政治敏锐性还不够高，要加强防范意识;三是遇到计算机病毒侵袭防范意识薄弱，维护不够全面。

三、下一步工作

银川市交通运输局认真贯彻落实关于网络安全工作的“四个坚持”的重要指示精神，进一步加强信息网络系统安全，一是提高政治站位，充分认识到网络安全工作的重要性，把网络安全作为落实意识形态责任制的重要内容，切实履行责任并建立网络安全报送工作和联动机制，确保网络安全工作落实到位。二是强化协助。各单位和各科室交流互动，做好网络安全防护，风险评估，安排专人，密切监测。三是加强宣传和培训。充分利用局例会学习网络安全事件预防和处置的相关法律、法规和政策；开展网络安全基本知识和技能宣传活动；积极参加网络安全各类培训，提高防范意识和技能。

第2篇：网络安全知识总结范文

关键词：计算机网络；思政；多元模式融合；案例驱动；翻转课堂

一、融入思政教育的多元模式的计算机网络课程教学

针对计算机网络课程思想政治教育改革的需求和当前课程缺乏思政渗入的矛盾，庞大的知识体系和有限的学时数之间的矛盾，网络技术的快速发展与教材更新缓慢的矛盾，传统教学方法的乏味和学生对新型教学方法的需求之间的矛盾这四大问题，采用多元模式融合的计算机网络课程教学。1.思政和教学知识点的多元融合。将思政精神和教学知识点完美融合，如，在计算机网络的应用普及中，对大学生要加强爱国主义教育、道德法律知识的普及，正确引导其塑造人生观、价值观、世界观，从而使其在参与网络社交活动时，体会到思政理论课中所展现出来的对其思想的教育是基于主流价值观对他们思想的忧患意识、阵地意识及历史使命感和责任感教育的重要性，从而让大学生接纳对其传递的思想理论教育。在某些案例中，如关于网络安全的教学中，加入生动有趣的思想政治案例，提高理论课的趣味性，同时，有效地进行思想渗透。2.教学时间的多元融合。计算机网络课程课时较少，教师选择有针对性的可进行思政理论教育的某些热门网络知识，提前给学生布置网络编程、网络安全之类的研究课题，学生课余时间充分利用互联网和图书馆资源，思考其中所包含的思想政治精神，提前做好充分准备，不仅可以扩展学生的学习时间，还可增强学生的学习兴趣和自学能力，让学生真正学到知识。3.教学资料的多元融合。市面上计算机网络教材繁多，侧重点不一样，单一教材的知识面已经不适应社会的需求。新的教学内容不再局限于某一本教材或实验指导书，教师在教学中不断创新，重新整合教学资源，教师查询相关教材，搜索相关资料，兼顾传统的网络理论知识，又能反映最新网络技术，同时加强思想政治的引导、渗透，精心制作课件，提高教学效率。4.教学方法的多元融合。针对这门课的特点，采用课堂讲授、作业巩固、辅导答疑、学生自学参考资料的多元融合方式，针对某些课程内容，采用翻转课堂的方式，学生为主，老师为辅，例如探讨学生如何在网络的大千世界里，彰显个性的同时，不能迷失自己，像传统的知识分子一样关注精神的永恒价值，拥有强烈的社会责任意识。总之，在教学过程中充分调动学生的主动性，充分激发学生的个性思考，培养学生自主思考、创新的能力，使自身的主体性在网络文化中得到充实。同时，自身的主体性又能使学生成为网络真正的主人，而不是“网中人物”，树立正确的人生观、价值观。

二、融入思政教育的教学内容示例

汇总所有教学内容，把知识点和思政精神充分融合，比如：1.通过“计算机网络在信息时代的作用”进行网络强国战略思想教育。“概论”除了讲授专业词汇定义外，还要深入学习网络强国的战略思想，学习网络信息的关键点、着力点。2.通过“计算机网络的发展”进行爱国强国意识教育。计算机网络诞生自美国，我国发展较晚，上世纪90年代才开始蓬勃发展，并发展为最大的互联网用户群体，但网络技术目前和发达国家还有一定差距。3.通过“域名系统”进行科技强国的教育。根域名服务器是最重要的域名服务器，在网络里上共有13个不同IP地址的根域名服务器，可以说谁掌握了根域名服务器，谁就掌握了整个网络控制权，可我泱泱大国，却没有一台根域名服务器，只能通过镜像来完成域名解析，而国家安全问题只能靠其他的附加技术实现。4.通过“网络安全”进行网络安全的教育。我们正处于一个大安全时代。网络安全已经不仅仅是网络本身的安全，更是国家安全、社会安全、基础设施安全、城市安全、人身安全等更广泛意义上的安全。5.通过“密钥体制”进行保密意识的培养。数据的共享，数据的网络传输，网民保密意识的淡薄，唯利是图的奸商，导致下到个人隐私，上到国家机密信息的泄露，从我做起，提高网络的安全意识。6.通过“数据网络传输的原理”进行强烈的法律意识教育。在拥有了专业知识，成为计算机专业人员后，不能因为任何理由，撰写编辑病毒，传播病毒，更不能进行网络攻击、网络诈骗，给他人和社会带来隐患和损失，做任何违反法律和道德的事。7.通过“下一代因特网”进行提升强国意识的教育。目前大多数网络技术掌握在发达国家，在新的技术面前，教育学生加强专业知识的学习，未来掌握网络的核心技术，把我国发展为网络技术强国。

三、所采取的教学方法

在教学中，采用丰富多彩的教学方法，慢慢渗透网络应用的道德规范和丰富的技术价值观内容，使学生体会网络与人类社会和日常生活的密切联系，倡导网络道德自律，养成良好的使用网络的习惯，认同网络的价值，正确地认识网络、网络技术应用与社会之间的关系，提高信息素养，形成辩证唯物主义观点。1.案例驱动教学。秉承问题性、真实性、典型性和综合性原则，精选、精编特色化案例，打造课程教学案例库。如，在讲解计算机安全时，介绍全球较出名的一些计算机病毒及其危害，如熊猫烧香病毒、磁碟机病毒、机器狗病毒及震网病毒等，并要求学生从中反思，如果病毒影响到自己或国家安全，该如何解决。2.翻转课堂。重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，使学生能够更专注地主动学习，从而获得更深层次的理解。如，计算机网络在信息时代的应用中，老师提出探讨内容并给予部分相应电子资料，学生提前查阅搜集资料，在课堂上共同探讨网络在各个领域的作用，并研究网络带来的负面影响，给出相应解决方案，以及自己在参与各类网络活动时，碰到类似问题，该如何解决。3.课程网站建设。做到所有电子资源上网，丰富教学内容、改进教学方法、共享优质资源，提高课堂教学效果与质量。涵盖所有教学课件、上课视频、讨论题目、师生互动内容等。4.考试考核方式。为使学生重视每个教学环节，全面掌握课程知识，保证教学效果，课程成绩采用过程考核和目标考核相结合、知识点考核和能力考核相结合的办法。过程考核中加入思政相关讨论和思考总结的分数项，如关于网络安全，思考并总结一旦网络被攻击而彻底瘫痪，除了对生活的影响外，对国家安全、社会安全、人身安全等的影响。闭卷考试题目中，加入思政思考题，如网络强国的战略思想，从计算机网络学习角度看，我们该如何做。

第3篇：网络安全知识总结范文

关键词:计算机网络安全;课程教学;探索

国际的一体化进程逐渐加快，网络信息技术在社会经济的发展方面以及人们的生活当中越加重要。计算机的网络信息安全是信息技术发展的一个重要保证，为了更好地建设我国的网络的信息技术，培养网络安全方面的人才已经成为了一个关键。

一、计算机网络安全课程目前的教学现状

在我国各个高校当中，计算机网络安全的课程还大都处于传统的理论教学，在教授课程中存在理论知识过多，学生存在计算机方面的各个课程之间关联性不强的问题。然而，就网络安全这一门学科来说，其本身就是涉及面极广的综合性学科，与计算机科学学科、网络技术学科、安全技术学科、密码技术学科以及数论和信息理论都有着密切关联。如果在该学科的教学过程中，仅仅是单独谈论本学科的知识理论，和其它学科脱离的话，很容易造成课堂枯燥，学生学习被动的情况，严重影响教学成果，所以，势必要加强该学科课程的改革。另外，对于计算机网络安全的性质来说，其是一门工科性的课程。但是由于该学科的设备需求较多，实践操作的教学环境难以搭建，使之硬件设备匮乏。在一般的院校内都只配备了基础教学所用的交换器以及路由器这两种设备，因此课程的开展在很大程度上受到限制，只能做一些关于路由器和交换器的基础实验操作。但课程内的防火墙设置、安全网关的设置，检查入侵系统以及网络这些对设备要求较高的实验就没有办法操作。另外该课程在理论知识的过于偏重，在考核学科知识的考核方法大都只有单一的闭卷笔试。考核内容也只局限于局域网和广域网的技术运用以及网络工程的规划设计等方面理论知识。这就导致学生在学习该课程的时候，习惯于应付考试，把知识的掌握仅限于理论知识的死记硬背当中。这样的考查方式不仅不能让学生真正的掌握所学知识，更加无法做到知识的灵活运用。同时很多学生由于课本理论的背诵不够熟悉，还会在考核中实行舞弊抄袭的不良行为。可见这样的考核制度并不能带动教学成果的提高，还会在一定程度上对学生素质进行不正确的引导。

二、关于该课程教学方法的探究

(一)关于理论知识的教学方法探究

计算机网络安全学科的开设是为了让学生更加全面地掌握网络安全的基础理论和实践操作。只有在对理论知识的学习中才能更好地掌握维护网络安全的方法，增加关于网络安全的维护意识，进而为全面保障信息网络的安全运行奠定基础。在进行该学科的学习之前，老师可以引导学生对于之前的计算机网络技术进行复习，在之前的网络技术的学习中由于没有深入了解过网络体系结构，也只是对网络设备的工作原理粗略了解。由于网络安全的学习是建立在网络体系结构之上的，前期的不深入教学让该学科的教学面临困难。所以在进行该学科的正式授课之前，引导学生对相应的引入知识再做复习和了解是十分有必要的。此外，为应对网络攻击的手段不断变化，授课教师应当在教学过程中对知识面进行重新筛选，抛弃传统课程中的陈旧理论，根据实情补充更加有利于现代网络安全维护的新鲜内容，让课程的讲解伴随着行业的发展做出新的变化。理论知识的教授要多加结合真实网络发生的安全事件，引导学生在学习过程中可以将知识转变为实际操作能力运用到网络安全的维护上。通过课程与行业的现实接轨，让学生更多地掌握新知识与新技能。斯诺登事件进入课程就是行业更新的一个很好的实例。另外，在本专业的就业资格证书的获取要求中，应当从社会需求角度出发，要求学生不仅要学会计算机网络安全的基本设置，还要有学以致用的能力，在课程设置上可多采用相关情景教学，整合知识，让学生在学习过程中逐渐理解职业化。在学习中，同样可以引进资格证书的测试题目，鼓励学生通过考试获取相关证书。

(二)课程教学中的实践操作

教师在课程教授过程中，可以采用引导式的教学方法，在课程中引用“兴奋剂”，激发学生的学习兴趣，例如在课程黑客攻击方法的讲解中，可以通过放映电影《黑客的自白》，让学生在观影过程中逐渐对黑客攻击产生兴趣，让学生在欢快的课堂氛围中掌握知识。另外，案例教学方法也是一个很好的教学方法，在课程中穿插真实案例，让学生在当中发现问题并尝试解决，调动学生的积极参与学习的能力。例如计算机病毒的教课中，可通过实例分析鼓励学生编写实验性的病毒程序与对应的清除程序，让学生在参与过程中掌握知识。除却以上两种教学方式，也可以将任务式驱动运用到教学中，这有利于学生动手能力的提高。用将一个任务分解、实施再进行总结的方法，让学生的兴趣得到激发，增加其求学欲望。例如将校园网安全维护作为一个总体任务，在教学中把任务分成多份，如防火墙配置系统、检测入侵系统、安全应急规划、网络信息方面的保密措施等多个子任务，从而展开教学实验活动，通过任务的完成与总结，加深知识的理解和掌握。同时，让学生在操作中具备整合新旧知识的联系，始终熟练于知识的运用。同时，学生在此阶段可尝试参与小型局域网的建设和安全维护。

三、结束语

在计算机的各个学科分区中，计算机网络安全可以说是其发展最为迅速的一个分支。为了让本专业学生能够将知识实际应用到之后职业中，除了基础理论知识的教授，更加要注意学生实践能力的培养。面对该专业的发展，应当积极对其课程的改革进行探索，在课程设计中明确专业培养的目的，调整课程的授课体系以及改善教师授课的授课方法，让学生在本专业的学习中能在兴趣的引导下提升知识的掌握程度，为计算机网络安全的发展培养出适应社会行业的新型人才。

作者:郭拴岐 单位:陕西警官职业学院

参考文献:

［1］莫永华．《计算机网络安全》课程体系教学改革的探讨与实践［J］．现代计算机(专业版)，2012，13:43－45+51．

［2］赵宏，王灵霞．高校计算机网络安全课程教学改革与实践［J］．兰州文理学院学报(自然科学版)，2015，01:113－116．

第4篇：网络安全知识总结范文

 一、加强领导，责任到人

 学校高度重视网络安全宣传周活动,把活动列入重要议事日程，加强了组织领导和统筹协调，成立了网络安全宣传周活动领导小组，确保网络安全宣传周活动有序有效开展。

 二、积极开展网络安全周主题活动

 1.多渠道宣传。每天在我校LED电子屏、校讯通、班级微信群、班级QQ群等上宣传本次网络安全周主题“网络安全为人民，网络安全靠人民”，并播放网络安全相关宣传片，在最大范围向教师和学生宣传网络安全周活动。

2.开展网络安全知识进课堂活动。学校三年级至六年级全部开设信息技术课,利用这一优势,在宣传周期间，全校的信息技术课统一安排一节《网络安全知识》为主题的专题讲座，向全校学生宣传网络安全常识。

3.召开网络安全知识主题班会。宣传周期间在全校在召开“网络安全为人民，网络安全靠人民”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。

4.升旗仪式。9月17日的升旗式上,由小主持人通过国旗下讲话，向全校师生宣传网络安全常识。

5.以班级为单位，开展了“网络安全靠大家，人人都是网络安全宣传员”的手抄报比赛。

第5篇：网络安全知识总结范文

关键词：网络安全 计算机 教学

1 《网络安全》课程重要性

近些年来，随着互联网的发展，电子商务与电子政务得到飞速发展，人们的生活也发生了彻底的变化，但是带来便利的同时，全世界网络安全事件也频发，不仅包括个人资料泄露、公司网络被攻击，更有国家部门被攻击。每年由网络安全事件造成的损失巨大，目前互联网面临的主要威胁是黑客攻击、计算机病毒、系统漏洞以及Web的安全等。

由于互联网是完全开放的，很难定位黑客，造成黑客猖獗，各国将网络安全问题提上重要发展位置，比如美国就成立了网络军队，规模就达到了5000多人，其中一部分作为国家基础设施网络防御，一部分作为攻击部队。而棱镜门事件就是代表。因而作为国家，如何建立一个可以攻守兼备的网络体系；作为企业，如何建立安全的内部网防御体系，阻止黑客入侵；作为个人，如何为自己的电脑安全提供保障，防止信息泄露。

互联网安全问题的日益严重，国家和企业急缺网络安全人才，另外只有人人都有网络安全意识，我们的安全问题才会更有保障，因此在计算机专业教学中将网络安全作为一门核心课程进行教学，建立健全理论与实践知识体系，总结合理的教学方法，培养出高质量的人才，为企业提供安全维护人才。

2 网络安全教育情况分析

我国网络安全起步较晚，人们的网络安全意识不高，各类学校对网络安全的教学不够重视，形成不管是本科类学校还是高职高专，网络安全教学都还处于初步阶段，部分学校没有专门的网络安全实训室，教学过程也只是纸上谈兵。

近年来，由于网络安全事件频发，网络安全被提上前所未有的高度，企业紧缺安全人才，本科及高职高专学校才逐渐重视，逐步建立模拟实训室，但是还未形成完整的教学体系。

3 网络安全教学体系建立

理论教学体系应在硬件安全、计算机网络技术、信息安全、服务器安全、数据库安全以及WEB安全等几个大的方面建立知识框架，在框架下对各个分支的知识进行合理的分布而实践是建立在理论的基础之上，高职类学校往往过分强调实践，没有理论支撑谈何实践，实践还应以社会应用为主，衔接社会，因此建立完善的实践教学体系十分必要。另外还应树立学生安全是相对的观念，并加强学生的安全法律法规学习。

理论与实践教学的主要内容有以下几个部分：

第一，对于物理安全，我们要做好环境安全、电源安全，保持不间断的供电，做好电磁防护并制定规则制度。

第二，对于黑客的攻击原理熟悉与理解，比如欺骗攻击、木马攻击、拒绝服务攻击、缓冲区溢出攻击以及口令破解等原理，并针对这些攻击做出防御措施，实践环节可以包括信息刺探、口令破解、木马攻击与防御、拒绝服务与分布式拒绝服务攻击、服务器溢出攻击。

第三，数据加密技术，理解对称加密与非对称加密技术的原理，清楚RSA加密算法计算过程，对称加密与非对称加密在数字签名、报文摘要与鉴别中的运用，另外关于PKI系统的原理，PGP加密原理等。实践环节包括DES加密算法学习、RSA加密与解密计算过程、PKI证书申请、证书管理、加密传输、数字签名、PGP加密软件的应用。

第四，防火墙与入侵检测技术，各种防火墙原理的理解，对防火墙过滤规则的设定。实践环节包括过滤防火墙规则的设置、应用防火墙的设置、状态检测防火墙的设置、综合型防火墙配置、入侵完整性检测以及统计分析实验。

第五，计算机病毒，各种计算机病毒的症状与解决原理。实践环节包括CIH病毒、宏病毒以及熊猫烧香病毒的分析、清理与防御。

第六，服务器与数据库安全，对服务器系统的安全设置，包括账户管理、注册表设置，数据库数据的备份，容灾技术的原理。

第七，web的安全，首先是WEB服务器与浏览器的安全，其次是脚本语言的安全，实践环节包括Web服务器漏洞安全、CGI程序的常见漏洞以及ASP/SOL注入等，另外还有虚拟专用网的建立实验。

4 网络安全教学过程

网络安全技术课程涉及知识面较广，有数学、计算机、网络技术、心理学等学科，理论知识较深，学起来也比较枯燥，而实践需要理论知识的支撑且操作步骤繁多，因此教学过程要激发学生的学习兴趣，理论与实践结合，在互动中进行。

在教学过程中，我主要分以下几个部分：

4.1 导入

寻找到学生的学习兴趣的切入点作为导入，让学生带着兴趣和问题进行接下来的学习。比如《计算机网络安全技术》中的抓包知识，我将黑客获得互联网数据来破解客户邮箱密码过程作为学习兴趣的切入点，从而抛出问题：如何获取互联网传输数据――抓包。

4.2 理论学习

理论知识相对枯燥无味，学生不爱听，因此在学习理论知识时用具体的案例穿插讲解，这样学生不会认为理论太空洞，可以看到能够有事实来支撑，比如当老师讲到蠕虫病毒的特征与原理时，穿插展示对照熊猫烧香病毒的分析课件，让学生将理论与具体的病毒对照学习，这样印象就比较深刻了，效果也就不一样了。我们还可以这样来进行教学，比如在《计算机网络安全技术》中的ARP欺骗攻击时重点是理解攻击原理和实践攻击，上课时先画出实验拓扑图，动画演示攻击过程，让学生说攻击原理，教师再总结原理，最后条件允许下进行实战操作，至于其他的知识教师一带而过，让学生自主学习。

认真设计好课堂每一个教学环节，每一个知识点的过渡。讲解时不能所有知识点都讲解，时间上也不允许都讲，因而要有重难点，要有目的性，如果一节课的重难点你能把握，那么这节课你就成功了一半了，不管采用什么办法，激发学生的兴趣很重要，如果教师按照书本知识长篇累赘地讲下来，虽然我们面面俱到，十分辛苦，但估计学生学习的效率会非常低。

4.3 实践活动

安排实践非常重要，不能马虎，要让理论变成现实，让学生切实感受到安全技术的可操作性与实用性，因而在每个知识点都安排了实训，比如上到加密技术中，可设置两位学生为一组做实验，相互申请密钥对进行加密传输数据和解密数据以及数字签名，并生成实验报告，分析实验结果，查找不正确的原因，找出解决办法。

总之，在教学过程中建立适合高职高专学生的教学体系和教学方法，以实验报告作为主要的评价标准，计算机教师一定要结合社会实际的应用情况来教学，向学生传授知识与技能，培养适合企业安全维护人才，提高抵御网络攻击防御的能力。

参考文献：

[1]石淑华池瑞楠.计算机网络安全技术[M].人民邮电出版社2012-8.

[2]周苏.信息安全技术[M].中国铁道出版社，2011-8.

[3]杨文虎.网络安全技术与实训[M].人民邮电出版社，2011-7.

[4]陈铁源.中国安全专家为美国黑客号脉[N].中国青年报，2001-

第6篇：网络安全知识总结范文

一、倡导网络文明，构建和谐环境

1、认真组织各班举办有关“绿色网络”知识的黑板报专栏；开展“健康上网、争做网络文明人”主题班会，学校利用信息专栏倡导网络文明知识。

2、学校利用周一升旗仪式向全校师生进行了“点击文明，绿色上网”的宣传教育。

二、宣传教育，引导绿色上网

1、政教处组织班主任，加强夜间对学生住宿检查，很好的控制了学生上网人数，经过多次突击检查，取得了良好的效果。

2、学校充分发挥现有网络资源，满足学生对网络文化的要求。安排专职教师指导学生在家在校文明上网、安全上网。学校利用每周二、四午饭时间，免费向学生开放电教室，向学生宣传网络安全知识，教育和引导学生自觉远离网吧、健康上网、文明上网、安全上网，取得良好效果。

3、政教处、团委组织全校3000多名学生开展“争做网络文明人”签名仪式活动。

通过这一系列活动开展，让全体学生对

为了加强我校学生健康上网工作，净化学生成长环境，我校积极响应上级文件精神，于3月17日——4月15日在全表师生中开展“绿色上网”活动。现总结如下：

一、倡导网络文明，构建和谐环境

1、认真组织各班举办有关“绿色网络”知识的黑板报专栏；开展“健康上网、争做网络文明人”主题班会，学校利用信息专栏倡导网络文明知识。

2、学校利用周一升旗仪式向全校师生进行了“点击文明，绿色上网”的宣传教育。

二、宣传教育，引导绿色上网

1、政教处组织班主任，加强夜间对学生住宿检查，很好的控制了学生上网人数，经过多次突击检查，取得了良好的效果。

2、学校充分发挥现有网络资源，满足学生对网络文化的要求。安排专职教师指导学生在家在校文明上网、安全上网。学校利用每周二、四午饭时间，免费向学生开放电教室，向学生宣传网络安全知识，教育和引导学生自觉远离网吧、健康上网、文明上网、安全上网，取得良好效果。

3、政教处、团委组织全校3000多名学生开展“争做网络文明人”签名仪式活动。

第7篇：网络安全知识总结范文

撰写人：___________

日

期：___________

xx年10月网络管理员试用期转正工作总结

尊敬的公司领导：

本人名叫xx，男，汉族，25岁，xx年xx月毕业于xx学院计算机科学与技术(网络方向)专业。xx年xx月至今就职于xx，从事网络管理工作。本人工作2年以来，能够胜任本职工作，现将本人任职以来的主要工作报告如下：

一.政治思想

认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想素质和职业道德，能用“三个代表”的要求来指导自己的行动。积极要求进步，团结友善，明礼诚信。平时认真参加政治学习，提高了对共产党的认识，拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来严格要求自己，以身作则，严以律己。

二.工作态度

本人在网络管理这个岗位上工作2年以来，认真落实上级下达的各项工作和任务，服从组织安排。在工作上积极肯干，能做到任劳任怨，兢兢业业，精益求精，勤奋好学，不断学习和钻研业务知识，为公司的发展做出了一定的贡献，同时赢得了组织、领导和同事们的信任和好评，任职期间，多次荣获公司荣誉及先进个人荣誉称号。

三.学识水平

本人具有计算机软硬件方面的的基本知识，计算机网络建设、维护，计算机网络设备的配置、管理，服务器的搭建与维护及网络安全等方面的基本知识。能运用本专业的基本知识和相关专业知识独立承担和解决、完成本专业的一般性工作及企业相关的其它问题。同时不断通过学习新理论、新知识，并在实践中加以运用，学识水平也在不断地提高。LocalhOst通过全国计算机软件水平资格考试的网络工程师考试并获得《网络工程师》资格证书;积极参加各种教育培训学习，努力提高自己的业务水平，通过国家信息产业部的网络安全工程师考试，获得《网络安全工程师》培训证书。

四.业务能力

本人在大学期间利用寒暑假在柳州创世纪网络公司从事网络组建及管理工作，负责中小企业网络的组建与维护;从毕业至今在公司也一直从事系统维护、网络管理工作。能够及时处理计算机的各种软硬件故障及公司网络故障，精通局域网，能独立承担局域网的设计、组建及维护工作;精通交换机、路由器等网络设备的配置与管理及各种服务器的搭建与维护，具有一定的网络项目组建与管理能力。

五.工作业绩

1.多次协助中心主管完成公司网络瘫痪的拯救工作。

2.负责总仓库和各工区仓库网络改造工程。

3、负责公司地测中心等部门新办公楼的网络布线施工工程。

4、协助中心主管完成xx、xx、xx等子公司的网络信息化建设。

第8篇：网络安全知识总结范文

 

1 信息安全的涵义和内容

 

信息安全是指信息网络系统受到保护，不会因为偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，信息系统能够连续可靠、正常地运行，信息服务不中断，实现业务的连续性。

 

信息安全主要包括五个方面的内容：保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝或所寄生系统的安全性。由此确保内部信息不受内部、外部、自然等因素的威胁，从而保障财产和人身安全。

 

2 对领导干部信息安全教育的必要性

 

2.1 是增强领导干部信息安全素养的必由之路

 

信息安全素养不是天生的，信息安全的意识与防范能力是需要经过不断的培训与学习才会拥有的。信息安全素养的培育既要靠管理又要靠技术。跟据调查研究得知，产生信息安全事件较多的因素主要是重视程度不够，思想麻痹，认为信息安全教育可有可无，其次才是来自外部的恶性攻击以及系统软件、硬件、网络设备等技术性的原因等。如果能在事前提高信息安全事故的防范意识，那么就能够避免70%以上的安全事件产生。从这个角度看，领导干部从遵守和落实信息安全的法律规范做起，自觉强化信息安全修养，努力提高抵御外来人侵、破坏、偷窃、修改网络信息的能力、水平和意识，逐步在思想上形成一道随时运行着的“安全防火墙”。

 

2.2 是应对新时期信息安全挑战的客观需要

 

网络的普及利弊掺半，但是我们不能因噎废食。尽管广大领导干部可以借助于网络实现较为灵活便捷地沟通、交流、资源共享，可以大幅提高工作效率，加大服务力度，拓展服务范围，然而，网络上的各种淫秽、色情、反动、消极的有害信息却会在无形之中侵蚀领导干部的思想和灵魂，同时，政府部门的各种敏感数据的泄露与损坏都会对社会政治、经济、军事、科技等方方面面产生不可预估的破坏力，是各种反动势力、黑客、病毒、木马的集中攻击目标。有鉴于此，领导干部更应该对此有所防范与警觉，力求学会辨识和鉴别各种非安全信息，并自觉规范操作，提高自身信息安全的防范能力。

 

3 当前领导干部信息安全教育存在的问题

 

3.1 忽视对领导干部信息安全的教育

 

信息安全以及与信息安全有关针对领导干部的讲座、教学、培训实在是太少了，2014年以前只有中央党校及几个省级党校开设有信息安全相关知识讲座，绝大部分党校、干部学校、行政学院都没有开设信息安全相关课程，直到2014年4月中央网络安全和信息化领导小组成立，要求加大网络信息安全宣传和教育工作，各地才开始陆续开展信息安全相关知识培训课程。在这短短的一年半时间内，及其有限的讲座课程，对于广大党员领导干部来说，想掌握信息安全的基本防范技能，持续拥有信息安全防范意识还是远远不够的。

 

3.2 领导干部信息安全教育内容偏颇

 

针对领导干部的信息安全教育既要有宏观性又要有可操作性，还必须兼顾实效性与趣味性相结合，使接受培训的领导干部从顶层设计到实际使用都能有所收获。当前已经开展了信息安全培训的部门，在培训内容上或者过于偏重宏观战略层面，使大家在学完之后并没与自己的实际相结合，真正遇到实际安全问题还是束手无策。或者过于偏重信息安全的实际操作技术细节，使领导干部在学习之后陷入细节问题，随后很快忘记了大部分知识，同时由于没有宏观战略，使得在以后的工作过程中依然迷茫。

 

3.3 领导干部信息安全教育人才严重匮乏

 

信息安全是涉及到IT专业很多方面专业知识的专门领域，对于信息安全的教学人员有相当高的专业要求，同时，针对领导干部的信息安全教育，还要求教学人员必须了解和掌握电子政务、行政管理、政府流程重构等等知识。而目前大多是从事计算机相关专业的技术人员担任教员，对于行政管理、经济管理、政治学等等领域知之甚少，并不完全适合针对领导干部的信息安全教学任务。

 

4 加大领导干部信息安全教育的对策

 

4.1 各地党校、行政学院加大领导干部信息安全素质教育力度

 

随着我国建设网络强国的大政方针确立和推进，我国“互联网+”战略的全方位深入推广、铺开，各地党校、行政学院、培训学校纷纷开设信息安全、网络安全、国家安全等课程，并不断补充最新的宏观战略与安全技术方面的知识与技能，使得接受培训的领导干部学有所得，学有所获。

 

4.2 开发相对统一的领导干部信息安全教育读本

 

在培训过程中，至少从省级党校的高度统一编写开发领导干部信息安全教育读本，可以在宏观战略、中观规划、微观操作等三个方面全方位的进行讲解与阐释，使得学员不仅在课堂上有收获，在培训过后依然有资料可供参考与学习。

 

4.3 引进、培养相关领域专业人才

 

专业人才不仅仅是IT人才，而是综合性人才，所以现成的高层次人才并不总是可以找到的，尤其是作为社会科学研究阵地的各级党校、行政学院，更是不容易引进专业人才。因此需要更加注重本地人才的培养、激励与使用，使得专业人才在实际工作历练中逐渐成长为综合性高端人才。

 

4.4 投入资金建设相关教学环境

 

信息安全知识的教育需要有相关的教学环境，比如多媒体教室、校园网、局域网、机房、网络设备及相关软硬件等，这些都必须有一定的资金支持，在后期维护中还需有相当的资金投入。因此，在信息安全教育过程中，必须与学院现有的信息化建设相结合，把教学的投资与学院日常信息化建设融为一体，从而更好的提高资金效益。

 

5 结束语

第9篇：网络安全知识总结范文

1事业单位网络资源利用问题

研究发现，事业单位在应用网络资源利用方面存在较多问题，其中安全问题、信息整合问题以及浪费问题较为突出，影响事业单位工作效率提高的同时，导致网络资源的无端浪费，因此有必要对事业单位网络资源利用情况进行深入研究，为提出有效的解决方案提供依据。

1.1网络安全问题

网络安全是事业单位应用网络资源尤其应重视的问题，一方面网络安全性差不仅影响事业单位信息的安全传输。另一方面，一旦被病毒感染甚至会导致整个网络系统瘫痪。调查发现，事业单位出现的安全问题主要体现在以下几点：首先，事业单位员工网络安全意识差，对网络知识不甚了解，结果工作期间导致重要信息的泄露。其次，为避免信息的丢失，部分事业单位用移动存储设备存储或备份相关数据，但缺乏安全保护意识，导致存储信息的丢失、损坏甚至泄露。最后，为提高服务质量，事业单位通常及时向外界信息而与互联网通信，但缺乏必要的安全防护措施，导致黑客攻击、病毒感染情况时有发生。

1.2信息整合问题

信息整合是提高事业单位工作效率的重要手段，尤其利用网络资源实现信息整合是社会发展的需要。但部分事业单位利用网络资源整合信息过程中存在一些不良问题，一定程度影响事业单位工作质量及效率提升。如群众通过网络给事业单位提出的意见、各级事业单位积累的重要宝贵经验，以及事业单位内部工作实际等，均可借助网络资源加以整合、分析，依次为基础提出优化工作的方法。但部分事业单位并未意识到利用网络资源实现信息整合的优点，影响网络资源在信息整合方面优势的充分发挥。

1.3浪费问题严重

网络资源浪费是事业单位存在的普遍问题，一方面事业单位工作使用的一些软件、网络平台等，利用效率极低，部分软件、网络平台仅是发生重大突发事件才信息，多数处于闲置状态。另一方面，部分事业单位虽专门搭建网站，用于收集群众信息，提供一些便民服务。但调查发现，很多事业单位网站几乎不更新信息，群众反映的问题未及时做出回应，导致网络资源的严重浪费。

2事业单位网络资源利用对策

网络资源是事业单位的宝贵资源，因此，事业单位应结合自身网络资源利用过程中存在的不良问题，积极寻找有效对策，在保证网络安全的同时，提高网络资源利用率，不断提高服务质量与效率。

2.1增强网络安全意识

网络安全是事业单位利用网络资源的基础，认真落实网络安全相关规章制度，为网络资源的充分利用创造良好条件。首先，事业单位应制定与完善网络资源利用规章制度，规范事业单位网络资源利用范围，明确划分不同人员网络资源利用权限，杜绝滥用网络资源现象的发生。其次，提高事业单位网络安全防范意识。事业单位应结合实际，加强工作人员网络安全思想教育，使其从思想上意识到网络安全的重要性，从而在工作中自觉规范网络使用行为。同时，制定网络资源使用规范，明确指出使用网络资源存在的安全隐患，并明确指出网络资源正确使用方法。另外，事业单位可定期举行网络安全知识竞赛活动，在单位内部营造良好氛围，切实提高事业单位网络安全意识。最后，定期举行网络安全知识培训活动。事业单位定期邀请网络安全资深人士，为员工讲解网络安全知识，使员工掌握一定网络安全知识，及时识别及发现网络存在的不安全因素，告知相关技术人员加以解决，为事业单位网络资源的安全利用保驾护航。

2.2注重网络资源整合

现代社会发展越来越注重资源整合，事业单位应充分把握社会发展趋势，充分利用网络资源实现资源整合，不断提高网络资源利用率。首先，事业单位应研究网络资源与信息整合的契合点，积极寻找利用网络资源进行信息整合的有效途径。其次，利用网络信息传输速度快特点，及时与各地事业单位共享工作信息，尤其可及时整理各级事业单位反馈的问题，以此为基础认真研究问题解决方案，争取通过整合各种资源提高解决问题效率。最后，事业单位应及时整合，各级事业单位在工作实践中积累的宝贵经验，及时解决群众反映的热点问题及一些突发事件上，提高事业单位灵活处置突发事件的能力。

2.3避免资源浪费

网络资源浪费是事业单位面临的重要问题，应引起足够的重视，积极采取针对性措施加以避免。首先，事业单位应结合各部门工作实际及规律，认真研究网络资源利用可能出现浪费的环节，制定完善的预防方法。其次，结合事业单位各部门工作特点，进行充分论证，购买相关工作软件及网络平台，提高网络资源利用率。最后，事业单位应指派专门人员负责网站的维护与更新，及时向外界重要信息，及时回答群众提出的问题及意见，充分发挥网站作用，使其更好的为提高服务质量奠定基础。另外，事业单位应定期组织相关人员到其他单位参观、考察，学习其他单位网络资源利用先进方法，尤其结合自身实际借鉴避免网络资源浪费的手段，不断提高事业单位网络资源利用率，使其为事业单位各项工作的开展奠定坚实的基础。

3总结