初步设计方案汇报精选(九篇)

第1篇：初步设计方案汇报范文

2城核心商务区城市设计进行又一轮的沟通调整。本月进行了又一轮的沟通调整，商务区城市设计仍处于方案深化阶段。设计单位将根据沟通结果对方案进行进一步的优化完善。

3完成《区域发展总体策划及概念性城市设计》初稿汇报。中旬进行了第一次初稿汇报会，设计单位于本月初提交了初稿。管委会相关部门参加了会议。汇报会在肯定初稿成果的基础上，从基础资料收集、市场调研、现状调研、布局等方面提出了相关意见。设计单位根据意见对初稿进行完善，下月提交第一阶段报告。

4完成快速路新区段初步设计。配合建设部门完成该段初步设计，为加快推动快速路段建设。确定线路走向及出入口等。

5完成《区35KV以上变电站选址及高压通道的规划》最终成果。下一步将联合供电部门召开专家评审会。设计单位依据修改意见完成最终成果。

6基本完成规划工程档案数字化入库。经过一年多时间的历史资料收集和录入，规划工程档案数字化系统软件于年完成。目前已基本完成电子入库，实现了全区规划建设工程档案资料的数字化。该项目完成历史工程资料入库一万多份，其中用地1600多份，方案2200多份，工程3300多份，验收2900多份。现在办文系统或者规管系统中都能根据项目名称或者红线查询该地块的各项资料。

7参与在香港成功举行的中国区服务业推介会”。分局详细介绍了区的区位、分区规划、三大功能片区规划以及此次推介地块的详细情况，香港成功举行的中国区服务业推介会”上。系统的展现了区的规划全貌。

8重点项目服务。经济开发区南庄新苑北区动迁房方案已通过审批；市新区置业有限公司商业地块工程证已经审批通过。做好大厦二期楼、地号地块住宅项目、住宅方案、城公租房二期、三期、花园二区二期的动迁房的重点项目服务工作。

9日常规划管理工作。

用地面积22万平方米；1核发项目选址意见书4份。

用地面积38.2万平方米；2核发规划用地许可证8份。

用地总面积112.8万平方米；3审查建筑设计方案27份。

第2篇：初步设计方案汇报范文

1.数据指标完成情况

（无）

2.“91突破”进展情况（如无此项可写无）

（1）红塘湾HTW-08-05/06地块经与规划局沟通，暂可按照60米限高进行方案报规，为确保项目年底前开工建设打下良好基础。

（2）高三西商业项目完成给水、燃气改造图纸及改造方案图纸审查工作，确保项目9月10日按期开业。

3.其他重点工作开展情况

（1）公寓二期项目顺利完成规划验收，并配合项目部、工程部完成消防验收和竣工验收。完成山海天酒店区域沿海汀步设计、部队水泵房景观设计等区域景观提升。

（2）美丽城项目完成公寓式酒店改造方案汇报材料并组织设计竞赛完成泳池等专项设计成果。美丽汇总图方案与资规局进行初步沟通，资规局可接受花园式商业街区理念，需结合商业策划方案及深化后的概念方案再与其进一步沟通。

（3）积极对接洲际、雅高、希尔顿、雅诗阁、奥克伍德、万豪、硬石等酒店管理公司，其中洲际、希尔顿、雅诗阁、奥克伍德及雅高已参观项目现场并组织座谈，给出了初步品牌落位和改造建议。截至目前美丽城、公寓二期等项目已初步确认酒店管理公司。

（4）教育地块项目配合发策部、营销部完成康养策划定位，并完成康养项目考察汇报材料。

（5）红塘湾安居房项目取得规划证、施工图审查合格证、人防及国安意见，完成景观及室内方案，装配式实施方案也通过专家会评审。

（6）高二区别墅项目样板间完成景观及室内方案设计。

（7）红塘湾E-16地块项目取得工程审查意见及建设工程规划许可证、人防及国安意见。

（8）配合成本部对一级开发项目进行梳理，目前已对未返还项目的设计、勘察类合同及成果完成梳理。

（9）跟进体育公园产业策划定位工作，6月底完成中期汇报方案。

（10）配合完成港湾二区0809地块各项验收工作。

二、开展的亮点工作

（一）坚持抓制度，强落实。通过组织设计专题会，对高二区别墅样板间、红塘湾安居房、红塘湾E23地块、红塘湾0506地块、港湾二区等项目相关专业方案进行了专题评审，有效提高了对项目设计方案、设计变更等相关事项进行专业决策效率，为项目后续设计指明了方向。通过首次组织施工图联审，成立红塘湾安居房施工图审查工作小组，开展了为期3天的脱产内部会审，梳理出270多条优化提升意见，提早发现项目潜在风险与漏洞，有效保障了项目图纸质量，为后续现场施工打下坚实基础。

（二）坚持抓关键，强沟通。通过与三亚市规划局的积极沟通，与科室负责人的多番交涉，实现了红塘湾安居房地上车位10%比例上限突破，同时红塘湾0506地块控规调整、美丽城增加泳池方案等方面取得了相关科室有力支持。

（三）坚持抓队伍，筑同心。利用组织生活会制度，围绕“三吃一担”精神，开展了别开生面的务虚会，实现了部门人员思想高度统一，激发了部门员工干事创业热情。

三、下半年重点工作及保障措施

1.重点工作任务

（1）完成红塘湾HTW-08-05/06地块报规工作，力争10月初通过政府规委会。

（2）协助高三西商业租赁方完成消防验收工作，确保项目9月10日按期开业。

（3）合作品牌确定后，尽快启动公寓二期、美丽城、教育地块三个项目的改造设计工作，高质量完成项目改造方案，助力公司转型发展。

（4）继续紧盯红塘湾安居房项目成本优化及图纸质量，配合现场确保项目进度。

（5）八月中旬完成高二别墅样板间图纸设计，保证下半年样板间开放，为营销打好基础。

（6）全力配合相关部门一级开发成本返还工作。

2.保障措施

（一）强化制度保障，进一步提升流程制度的建立与执行。一是拟通过优化调整设计评审委员会、成立施工图审查工作小组，并通过组织每日碰头会、每周学习日等流程制度，保证部门各项工作保质保量完成。二是优化梳理合同模板，约定弹性合同内容，将设计缺陷图集、设计任务书、设计变更要求等纳入合同附件严格执行，强化设计院考核奖惩机制，用合同作为抓手，加强合作单位管理。

（二）加强对标学习，进一步提升内部设计管理水平。一是通过“走出去”交流学习，向优秀企业学习先进管理经验，进一步解放思想、更新观念，实现对标先进找差距、直面问题查根源、补齐短板定措施，实现设计管理创新。二是通过组建政策研究室及贯彻学习日的制度，深入解读海南省及三亚市的政府政策，提前抓住利好点及防控风险点，实现设计前期管控。

（三）强化内部考核，进一步增强部门全员节点刚性意识。通过建立强有力的考核办法，节点预警提醒机制，保证各项目节点的完成率。对因个人原因连续未完成节点的情况，主动约谈相关责任人。

第3篇：初步设计方案汇报范文

1 教学基本程序

初中物理实验“六步教学法”包括提出目标，设计方案，预审方案，实验尝试，汇报交流，归纳总结六个环节。

提出目标：问题的提出要注意如下两点。首先，提出的问题要有明确的导向性，便于学生及时理解学习要求。第二，问题要有层次性，既要让学生自学讨论有一定的容量，又要让学生通过自己的努力能够去完成。例如，在“欧姆定律”教学时，可用如下两种方式提问。问题一：通过某导体的电流和加在两端电压v以及导体电阻r三者之间有何关系？请同学们设计一个研究方案。问题二：通过导体的电流与哪些因素有关呢？请同学们设计一个研究方案。明显地看出，用第二种方法提问，导向性不强，同时层次也太高，学生无从下手。

设计方案：学生根据老师提出的实验目标，通过自学、小组讨论等形式设计研究方案。例如，在研究测电阻方法时，既可用电压表、电流表来测电阻，也可用一只电流表和一只电阻箱（定值电阻），或者用一只电压表和一只电阻箱（定值电阻），常见的方案多达8种。如果考虑到实际测量效果，还需要考虑仪器规格组合，方案就更多了。只要放手让学生去动脑，各种方案都可能出现，甚至有的方案教师还未想到。用这种方法教学，不仅巩固了知识，还培养学生发散思维能力，激发了学生学习热情。

预审方案：在组织学生汇报和审核方案时，教师要注意如下几点：一是，要充分肯定学生学习的积极性，充分让学生展示自己的方案，发表自己观点和看法，教师不武断判定正确和错误。二是，要组织学生对各种方案进行审核，突出教学主体性。对学生无法判定的方案，可适当引导或者留下一步“实验尝试”中解决，让学生通过实验去判定方案的正或误。三是，对具有创新意识、创新精神的学生要加以表扬、鼓励。对学生提出的问题，教师若一时无法解答，要利用课外加以辅导或者鼓励学生在以后的学习中继续研究。四是，对学生展示的方案要及时归类小结，对尚未思考出的其他可行方案，要及时引导学生继续讨论，进一步完善方案。

实验尝试。根据设计方案，组织学生分组对不同方案分别动手实验或教师演示实验，并做好记录。有条件的学校，采取分组实验形式，实验条件差的学校一定要有演示实验。这个教学环节的教学目的是：1、验证实验方案的可行性，使学生进一步体会实验方案设计的技巧。由于方案的多样性，仪器准备应做到多样化，超出课本要求去准备实验仪器。也可采取课内、课外相结合的形式来完成方案的验证工作。2、修改实验方案。由于受到实验条件的限制、对仪器规格、性能了解不准或者方案有误，使实验达不到理想效果。需要教师引导学生修改实验方案。3、通过实验发现物理规律，达到实验目标。4、培养学生实验操作技能和技巧，培养观察、分析能力。实验尝试不同于传统的学生分组实验，学生分组实验所用仪器、步骤、方法是通过实践总结出来的，实验成功率很高。而尝试实验方案带有探索研究性质，成功率较小，这需要发动全体学生参与，需要学生有良好的实验素养。

汇报交流。学生根据实验情况，汇报交流实验结果。内容包括：1、本小组实验方案完成情况。是否达到预期效果。2、实验中，如何修改实验方案，使方案更完善，现象更明显。3、实验现象和数据记录。在学生汇报实验情况时，教师要及时归类记录，对实验不成功，要帮助分析，提出改进意见，可利用课外时间让学生再次实践，也可布置作为课外作业。

归纳总结：教师根据学生汇报的实验情况，组织学生总结实验规律。通过成功实验，总结实验技能和技巧；通过失败实验，总结经验教训；通过实验数据或现象分析，得出物理规律。

2 教学基本特征

初中物理实验“六步教学法”与传统的实验教学有明显不同，突出表现在如下几个方面。

2.1 创造性。“六步教学法”则要求学生自己去摸索、实践，去发散思考，去创新。把创新意识、创新精神、创新能力的培养放在重要位置。

2.2 民主化。“六步教学法”给学生创造了一种和谐宽松的学习环境。和谐宽松的学习环境是培养学生创新意识、创新精神的基础。

2.3 主体性。“六步教学法”突出学生主体性，把学生活动安排在每一个环节内，不仅有学生的自学、讨论，还有学生的辩论、尝试等。在教师的引导下，学生通过自己的努力去主动获取知识，学的主动、积极、有兴趣。

2.4 开放性。“六步教学法”不仅根据课本要求设计问题，同时对学生自学中出现的各种疑难问题，也作为教学内容。教学内容不再是封闭的，而是开放的。教学形式不仅仅局限在课堂，有时在课外、在实验室、在家庭。

2.5 实践性。“六步教学法”从人的发展需要去组织教学，不仅要求学生掌握知识，更重要地掌握处理问题的方式、方法，掌握实验技能、技巧，使学生在实践中掌握知识。每一个实践活动都有学生参与，每一个实验操作都由学生亲自动手。

3 教学实施要求

“六步教学法”对教师和学生均提出了较高的要求。首先，教师要转变教学观念。物理实验教学应该成为一种科学探索过程，回归物理探索。只有让学生从实验方案的设计、实施、修改等过程中体悟研究物理学的思想和方法，才是真正意义上的物理实验教学。

其次，教师要把培养学生的创新意识、创新精神和创新能力放在首位。教师要鼓励、激励学生去创造，要建立民主和谐的师生关系，建立无批评式课堂，教师允许学生提出不同的见解，允许学生从事有意义的独立探索活动，允许学生辩论、讨论，允许学生到实验室独立实践。鼓励学生发现问题、提出问题，有质疑的好习惯，有钻研探究的好品质。

第4篇：初步设计方案汇报范文

1.建立学习小组，进行角色分工

采用自由组合、抽签等方式建立学习小组，每组以4～8人为宜，结合组员的性别、能力、个性等情况进行角色分工，包括组长、记录员、汇报员等，确保每个组员均承担一定的任务。根据实际需要，一段时间后可以对小组进行调整。

2.教师确定讨论题目，要求学生设计解决问题的方案

根据教学大纲和教学进度，教师提前将学习内容及教学重点和难点以思考题、案例分析等形式分解为教学目标。将思考题、案例分析题以小组分发，每组学生可根据教学大纲结合教学目标，对将要学习的内容进行有针对性的预习，明确学习目标，了解需要什么样的教学以及需要什么样的帮助。教师可根据每组学生知识掌握的程度提出相应的问题，充分了解并记录他们的个性特点、兴趣爱好、能力水平；同时提业经济学习网站的网址、产业经济学期刊以及相关的参考书目录。每个学习小组可选择一类比较感兴趣的内容，作为本组的学习目标；课后针对所选内容及问题进行讨论，将查阅的相关资料进行整理，设计解决问题的方案。比如，在产业结构理论的学习中，可结合产业结构演进的一般规律，讨论我国的产业结构演进是否符合以及在多大程度上符合产业结构演进的一般规律。在产业关联理论的学习中，结合所学的投入产出法的基本原理及应用，可选取某一地区进行简单的投入产出分析，使学生更加深刻地掌握投入产出分析的基本方法。在产业布局理论的学习中，可结合产业布局的基本原则和基本规律，分析产业集群的基本构成单位、特征、种类以及我国现阶段产业集群的发展情况；在产业组织理论的学习中，可以根据SCP框架的具体内容，即市场结构中的市场集中度、产品差别化、进入与退出壁垒，市场行为中的价格行为、非价格行为、企业组织调整行为以及市场绩效中的各项指标等，选取具体某一产业讨论分析产业的发展历程、发展现状、发展不足，并提出相应的见解。

3.在师生相互讨论沟通的基础上形成教学方案初稿

通过师生讨论、建议书或头脑风暴等方法，学生和教师均可通过相互取长补短来修改完善个人的见解。教师需要同等看待每位学生提出的见解，让每个层次的学生都能获得阐述想法的机会。通过深入学习讨论，各小组形成解决问题的初步设想；根据设想由学习小组拿出教学方案初稿，教师对学生设计的教学方案初稿提出意见与建议，学生根据教师的意见进一步修改教学方案，并形成教学方案定稿。这一阶段要求师生间的通力协作，所设计出来的教学方案应切合学生的个性特点、遵循学生的意见与建议。比如，在学习“产业结构演进模式之雁行发展模式”时，学习小组可以首先以日本和亚洲四小龙为例介绍“雁行模式”；再联系中国实际，目前我国东、中、西部地区的经济发展状况类似于早期日本推行“雁行模式”时东亚各国经济发展状况“；雁行模式”在中国可以有一个创新性发展，介绍并引导学生思考“珠三角”、“泛珠三角”以及“长三角”的产业转移中，河南正面临的众多机遇和挑战。

4.要求学生登台汇报讲解，引导全体学生独立自主思考

每组派一名代表将本组的教学方案进行汇报，并对疑难问题进行着重分析讲解，启发全体学生对该组内容的思考，全体学生亦可作补充或质疑提问。教师需对关键问题及时提示，引导全体学生自主思考。各组汇报后，对于学生有价值的见解和看法，指导教师应给予相应的肯定；对于有新意但尚欠成熟的认识，教师应给予一定的鼓励与帮助；对于一些不恰当的想法，不要急于评判，更不能轻率否定，应予以尊重的基础上分析引导，让学生自己发现问题，并自我矫正。

5.进行考核评价与归纳总结

最后，由教师对每组的汇报内容进行点评，针对不足之处提出改进完善建议。当然，他组同学也可以向汇报的同学提出问题，自由讨论等。最终由教师根据公平公正原则对该组汇报的内容打分，所打分数即是该组每位同学的分数。在此过程中，学生各方面能力，如团队协作能力、口头表达能力以及组织协调能力均得到有效锻炼与提升，更重要的是对学习知识的把握与理解更为牢固。

二、参与式教学模式在实践中对教师的要求

参与式教学模式的实施应用，对授课教师的知识储备水平、课堂调控与组织能力均提出了更高要求。要做好参与式教学的应用设计，需要教师进行积极进行角色转换和不断提高业务能力，即教师要以平等的姿态，作为教学活动的引导者和与学生平等对话的参与者；同时还应以职业和专业的敏感，不断拓宽自身知识面，提高自身技能水平，了解和研究本学科发展前沿和社会热点，以保持教学内容的鲜活性。

1.激发学生的参与意识，发挥学生的主体作用

作为一种教学互动，教学相长的理念与模式，参与式教学通过教师的引导，激发学生主动思考，自觉学习的积极性，变“要我学”为“我要学”，调节和优化师生关系，形成“教”“学”共振，进而达到理想的教学效果，促进师生共同进步。教师在具体设计与实施参与式教学的过程中，应摒弃传统教学方式，真正激发学生的参与意识，发挥学生的主体作用，引导学生参与问题的思考与学习的讨论。

2.具备调控课堂节奏的能力，按时完成教学任务

参与式教学过程虽以学生为主体，但并不是把课堂完全交给学生，教师不是不需要备课，在某种程度上其实是增加了教师的工作量。教师在课前要充分备课，确定具体可行的课堂教学目标，提供适合教学活动的材料案例；教师在课中要恰当引导，调控教学围绕目标开展，按时完成教学任务。因此，在参与式教学的实施过程中，教师应根据教学进度安排，在课前设计好教学过程的时间，在课中调控好课堂汇报的节奏，保障在规定时间内完成教学任务。

3.给予学生恰当的鼓励，营造和谐平等的师生关系

在参与式教学实施过程中，教师应积极转变自己的角色定位，充分做好教学的“引导者”和“协助者”，给予学生适时恰当的鼓励，同他们相互讨论、分享观点，认可他们的学习成果和学习结论，这将给予他们极大的自信。特别是当好学生讨论在最激烈、最高涨的时候，要关注学困生、不善表达和发言的学生，在保护自尊心的前提下，鼓励他们参与到小组讨论活动中。通过改变传统教学中教师“居高临下”式的空洞说教，选择恰当有效的活动形式，采用多种技术手段和方式，营造和谐平等的师生关系，进而实现理想的教学效果。为有效引导参与式教学模式深入实施和应用，还必须在政策上给予教师进行参与式教学模式实施的空间，进行考试方式的配套改革，建立新型考评体系，即打破传统机械记忆、闭卷考试的单一形式，变“终结性考核”为“形成型考核”。

三、总结

第5篇：初步设计方案汇报范文

一、工作进展

（一）推动项目进展成效显著

积极协调市发改委与区各部门，主管的多个项目获市发改委批复。

1 .工程初设概算即将批复

2.道路工程已获批开工

3月25日，我区平蓟路项目取得市发改委初步设计概算批复，审定投资9679万元。项目获批后已开工，已完成项目总工程量30%，资金已支出2900万，年底前再支出1700万。

3.道路工程初步设计评审

4.工程初步设计概算已批

5.工程手续协调

6.工程实施方案获批

7.工程推进前期

8.其他项目推进进展顺利

9.配合做好国家重大项目库项目专项督导检查工作

严格按照国家、市级要求，将科室主管使用中央预算内投资的五个项目形象进度、投资完成情况、资金使用情况报督导组，提供相关材料，完成督导检查工作。

10.地方专项债及抗疫特别国债项目指导及审核

科室主管项目使用地方政府专项债，组织做好项目在国家重大项目库系统填报、指导工作，后期将持续跟进，协调项目进展，解决项目问题。

（二）争取市政府固定资产资金

2020年，科室主管项目争取市固定资产投资2020年资金亿元，涉及园林绿化、水务、道路多类乡镇项目，对我区生态保护、基础设施完善、休闲大会举办起到了促进和支持作用。包括。

（三）与学校达成战略合作

xx区与xx合作取得显著成效。形成《xx合作三年（2020-2022）行动计划》，开展2020-2022三年全面战略合作，从xx等多方面引领合作发展。正式签署中国农业大学平谷校区战略合作框架协议，xx项目已启动。形成工作专班专报机制，本周将保送最新工作进展。

（四）梳理农科创核心区三年周期储备项目

科室与xx镇共同梳理示范区基础设施及产业项目情况，经过多轮对接梳理、深入了解市级部门各项支持政策，围绕三年建设总体目标，按照总体考虑、分步实施原则，系统梳理亟待推动的基础设施、公共服务配套设施和产业投资三年储备项目，明确资金来源、开工时序、建设内容。提前与市发改委沟通，xx基本情况提前与市发改委沟通，并得到市发改委支持。

（五）牵头我区生态涵养区生态保护和绿色发展工作

牵头生态涵养区生态保护和绿色发展做了两大块工作。一是负责牵头落实北京市出台《生态涵养区生态保护和绿色发展实施意见》，形成年度工作计划，月度统筹协调工作进展；二是针对今年北京市草拟的《生态涵养区生态保护和绿色发展条例》，统筹全区各部门提出意见建议并形成方案。

1.总结全区落实《生态涵养区生态保护和绿色发展实施意见》2019工作进展，按照全市规划任务要求并征求区各委办局意见，制定形成《平谷区落实生态涵养区生态保护和绿色发展实施意见2020年重点任务计划》，在提请区政府后转区生态文明办，目前提请以区委生态文明委的名义印发。

2.调研全区生态保护和绿色发展情况及意见。与区政协、区人大研究平谷区生态保护和绿色发展情况。按照发展现状、存在问题及向市级部门的诉求，形成向市政协汇报稿。针对市人大向各区征求意见的《生态涵养区生态保护和绿色发展条例》，科室统筹全区各委办局，针对《条例》和生态涵养区现状，共形成条意见供区人大、市人大参考，并形成平谷区重点关注、代表生态涵养区特点的问题供区人大、市人大参考，另外形成平谷区生态保护和绿色发展汇报稿并得到吴区长表扬。

3.每月向市发改委汇报沟通我区落实实施意见情况。按照市发改委要求，生态涵养区生态保护和绿色发展成员单位每月召开例会，汇报生态保护和绿色发展工作最新进展、了解结对协作工作情况、沟通存在问题和需协调解决事项。科室按月总结全区生态保护和绿色发展工作进展和亮点，在市月度例会中向市发改委汇报，总结的典型案例获市发改委肯定。目前全区各项重点任务工作顺利推进。

4.牵头制定平谷区落实生态涵养区生态保护和绿色发展实施意见2021年计划，初步形成任务表并报市级。

（六）其他工作

1.配合做好促进低收入农户工作。

2.牵头编制。

3.配合农业农村局落实平谷区2020年生猪存栏8万头任务，优选新希望、首农中育、大伟嘉、六马和四方红五家综合实力较强的种猪养殖企业，推动5家现代化规模种猪场建设。

4.落实市级区级重点任务，实现“菜篮子”稳产保供，定期报送任务进展情况，年度任务已完成，保送年度“菜篮子”自查报告。

5.做好美丽乡村、低收入增收工作。

6.配合做好“两山”基地建设工作。

6.信息报送。

第6篇：初步设计方案汇报范文

尊敬的各位领导、职工同志们大家好！我是，主要分管负责项目部的工程管理、技术管理及编制修订相关技术规程、长远的技术规划等工作。2020年在项目部的正确领导下，我按照领导的工作精神和工作部署，尽心尽责，认真努力工作，较好的完成自己的工作任务，取得了一定的成绩。下面，根据公司领导的安排和要求，就自己工作情况向领导和职工同志们做如下汇报，如有不当，请批评指正：

一、全年工作情况

2020年对我们瓦斯发电项目部来说是极不平凡的一年，也是我历年来在生产组织上极为困难的一年。由于受年初疫情防控、雨季降雨频繁、地方关系协调困难等诸多不利因素的影响，始终制约工程施工的全面展开。面对困难，我和项目部领导分析生产形势，积极采取措施，协调好各方面的关系，充分发挥职能部室的服务、指导、监督、考核作用，积极督促总包方、监理方、施工方的工作，确保两个项目按时并顺利完成各个工作节点目标，较为圆满地完成了各项施工生产任务。

（一）抗击疫情，迎难而上，推动两厂安全、有序复工复产

年初疫情猖獗，我积极组织部门人员做好疫情防控工作，积极推动两厂有序复工复产。配合清徐公司制定了疫情防控应急预案，包括食堂管理、会议管理等。疫情期间做好人员的日常监管、统计，每日填写《清徐公司疫情防控日报表》，按程序上报项目部。并组织生产技术部全体3名人员积极参加公司组织的志愿者疫情防控任务，进行户外执勤工作任务；后期积极加强防疫工作的宣传和贯彻，把集团和项目部的防疫要求传达到每位员工。

（二）整章建制，端本清源，为两厂平稳、高效、安全建设保驾护航

我全年组织生产技术部成员编写修订了《瓦斯发电项目部岗位责任制》、《瓦斯发电项目部管理制度》、《瓦斯发电项目部安全生产岗位责任制》、《小回沟瓦斯发电施工组织设计说明书》、《项目管理手册初稿》等规章制度和技术手册，共计千余页，二十余万字。从总体工程，到施工环节，再到日常运行维护，从机关部室，到车间厂队，再到现场合作单位，分工明确，责任清楚。让两厂建设有章可依，有规可循。我还于前半年组织部门成员整理了项目部前期积累的大量纸质档案资料，对其细化分类。共整理档案可行性研究报告类文件3册、初步设计类文件103册、概算类文件3册、投标类文件64册、询价响应类文件4册、报价类文件12册、谈判类文件2册、图纸类文件21册，共计212册文件。并做了详细的登记存档工作，端本清源，将项目部建设初期遗留档案不规范等问题肃清一空。

（三）承上启下，继往开来，按公司要求准时上报工程情况，并积极组织行业内相关技术交流、技术对接等会议。

1. 工程建设情况上报：我按公司集团要求每月底按时向公司生产技术部汇报《基本建设项目计划投资明细表》、《基本建设考核目标完成情况确认表》、《工程网络进度红线图》、《里必项目手续办理周报》等相关文件，2020年度已完成上报文件50多份。保证集团公司对项目进度充分认识和了解，准确及时的下达指示，也为项目持续高效推进保驾护航。

2. 技术交流：我分别组织参加了公司的智慧电厂技术交流会、小回沟项目脱销技术交流会、力宇曼海姆机组技术交流会和天津设计院前期技术交流会、里必项目EPC总承包招标文件评审会、颜巴赫机组维修技术交流会、山西瓦斯发电协会会员大会等20多项技术交流会，并组织人员编写相关技术会议纪要20余份。

3.工程对接：我到里必煤矿一线考核调研供热事宜，与矿方对接矿区供热等相关事宜；编制《关于平朔工业集团有限公司里必煤矿瓦斯发电工程初步设计有关情况的汇报》及9项说明材料，14项支撑文件，并前后随同项目部领导两次到北京总公司汇报，成功取得初设批复；安排人员到北京总公司参与里必项目EPC总承包招标文件及接入系统PC总承包招标文件的评审。

（四）兢兢业业，任劳任怨，砥志研思，刻苦钻营，完成编写技术方案、报告等数十份，为两厂建设提供了坚强厚实的技术保障

我于2020年来组织部门编辑修订了里必瓦斯发电项目EPC招标文件商务及技术部分、里必瓦斯发电项目接入系统勘查设计招标文件技术方案、里必瓦斯发电项目工程监理招标技术方案及接入系统监理招标技术方案、里必瓦斯发电项目接入系统PC招标方案及请示、里必瓦斯发电项目接入系统PC总承包招标文件商务及技术部分、小回沟瓦斯发电项目及里必项目设计变更相关请示及说明等技术方案共计千余页。且配合集团公司生产技术部完善中煤集团基建部项目汇报材料修订，结合项目核准和电价变化情况起草相关报告20余份，结合公司企业发展部相关要求，对小回沟项目及里必项目的年度资本支出情况及明年资本支出计划做了详细的梳理汇总，起草相关报告10余份。编制里必瓦斯发电项目工程总体工期进度计划图，并组织参与对里必相关图纸资料的会审修订工作。

（五）警钟长鸣，精益求精，两厂安全施工管理常抓不懈，项目部自查自纠工作考名责实

项目建设初期，我认真贯彻落实集团公司的相关会议精神，完善责任体系，进一步明确各级安全责任，在小回沟电厂结合日常班前会对全员贯彻学习安全文件，深入开展各年度的“警示三月行”和“六月安全生产月”活动。同时开展了隐患排查、节前安全大检查、安全隐患“随手拍”活动、观看警示教育片等活动。同时强化施工管理文明的有序性，在施工管理中主要狠抓了现场文明施工管理，要求按高起点、高标准、高水平运行，实时对现场施工单位、监理单位等进行检查考核，做到安全、规范、整洁。实践证明：抓而不紧等于没抓，抓而不实等于白抓。通过对现场管理的常抓不懈，各厂区施工均达到了文明施工标准，树立了企业好的品牌与形象，从施工至今无一例安全施工事故发生。另一方面结合集团公司相关要求，详细制定了项目部内部考核方案，并牵头组织项目部各部室进行2020年基建项目月度、季度、半年度考核，完成相关考核资料整理汇总20余份；还组织人员编制关于瓦斯发电项目部设租寻租问题专项整治自查自纠情况报告20页。

（六）脚踏实地，以身作则，靠前指挥，及时解决问题。

在施工季节，为了及时掌握各项目施工的第一手材料，多次与项目部同事一起深入施工现场，靠前指挥、靠前指导、靠前协调、靠前服务，进一步加强监督和检查的力度。提高了工作效率，有效地促进了各厂区的施工进度。

二、加强自身廉政建设，牢固树立服务意识。

做为一名基层领导干部，我深刻认识到廉洁奉公、勤政为民的重要性，常怀律己之心，增强自律意识，做到自重、自警、自励，清正自守，不该拿的东西不拿，不该去的地方不去，不该做的事情不做，保持一名共产党员清正廉洁的本色。

三、总结经验，加强学习，努力做合格的生产管理者

为了适应新形势、新任务、新工作的要求，主动加强业务知识和理论的学习，不断丰富提高自身的知识储备和层次。并以党员先进性教育活动为契机，进一步理解了新时期保持共产党员先进性的基本要求，在政治、思想、作风等方面有了较大收获。同时，我还能够从其他领导同志身长汲取优点和长处，弥补自身不足，努力做部门合格的管理者。

四、存在的不足

一年来，虽然围绕自身工作职责和年初确定的工作目标做了一定的努力，取得了一定的成效，但与领导的要求和群众的期望相比还存在一些问题和差距，主要是：

1、有时因工作忙，政治理论学习还不够自觉，业务水平还需进一步提高；

2、由于在心理上总是想把工作干得出色，把项目部的工程管理做得更好。特别是今年生产任务繁重，感觉压力大、担子重，造成工作中比较急躁，工作方法有待进一步改进，领导水平和领导艺术还需加强。

第7篇：初步设计方案汇报范文

活动结束后，朱总理及家人召集我们随行人员又吃了一顿家庭式的年夜饭，湖北省党政领导均不参加。席间交谈氛围比较宽松，话题谈到了能否涨工资的问题。

随着我国经济的发展，人民生活也应有相应的提高。但1998年亚洲金融危机爆发，又遇到了特大洪涝灾害，对是否涨工资，当时有不同意见，所以财政上虽做了一些准备，也恐难实行了。

我看席间交谈有家庭式气氛，所以大胆地将我思考的两个问题向总理提了出来。第一个是关于增加节假日的问题。第二个问题是增加农村信贷。我觉得总理对这两个问题似乎都听进去了。

春节假期结束后，朱镕基总理回到北京就把可否增加节假日的事交代给时任国务院秘书长王忠禹研究，王忠禹秘书长又交代给国务院副秘书长尤权具体经办，尤权同志打电话给我，要我把增加节假日的建议进一步具体化，以书面形式正式向国务院提出建议，最好能以国家计委名义正式提出，还希望我了解一下其他国家节假日的情况，作一个比较。

关于增加节假日的想法，我向时任国家计委主任曾培炎汇报后，很快得到他的赞同，我和政研室共同起草了向国务院的汇报稿，并与尤权同志和秘书局密切沟通。

汇报稿上报国务院后，由尤权同志召集相关的13个部委开会听取计委汇报并征求意见，由我代表国家计委先汇报介绍了关于增加节假日的建议、方案设计及相关问题。会上，除经贸委外，其余12个部委都赞成。

会后尤权同志向王忠禹秘书长作了汇报。据他向我讲，王忠禹秘书长提出了一个问题，谁有权决定公共节假日的设定？是国务院还是人大？

国办查找了历史文件，最初设定公共节假日的文件是1950年的政务院文件，也就是说是由国务院来决定公共节假日。据此王忠禹秘书长提出还是在原有节假日上增加天数为妥，不增加新的节假日名称。这个方案的好处是没有增加节假日的名目，但也有人对五一和十一之间时间间隔较长而没有一个休假日感到遗憾，但又找不到一个好的名目在此间增加假日，总不能七一建党节、八一建军节全民放假。

经过认真的分析研究、征求意见和测算，增加节假日的方案已基本成熟，但时间也到了8月底，离国庆节只有一个多月时间，朱镕基总理希望能在五十周年大庆时就能实施。

8月下旬或是9月初，朱总理召开总理办公会审议增加节假日方案，会上没有什么悬念，各部委和国务院领导都一致同意，也没有提出更多意见。

最后朱总理提出，这么大的事，虽然是由国务院作出决定，时间已经很紧，但必须在国庆到来前争取在中央那边安排一次会听取关于长假期的汇报。于是把中办副主任胡光宝请到会场，朱总理向他讲了情况，请他务必在9月份安排在中央常委会的一次会议上加上这一内容。

第8篇：初步设计方案汇报范文

【关键词】设计评审；有效性；控制措施

1引言

我们所说的工程设计是为达到工程的预期目的由专业设计团队提供的实现方案，实现方案有多种多样，因此需进行评审，以期通过评审提供一个最优方案。在实际应用过程中，由于设计评审具有不确定性，参加评审的人员在短时间内对项目了解不透彻，不能提出针对性的有效意见且评审意见发散，甚至出现相左的情况，使设计师陷入两难境地，故而会出现设计师不愿评审甚至对评审抱有怨言的情况。如何提高设计评审的有效性，通过评审让设计师体会到他的设计方案得到优化提升，这就是技术质量管理人员需要研究解决的问题，要想解决这些问题首先要回到起点，明确设计评审的定义以及设计评审的作用，找到提高评审有效性的关键点，围绕关键点研究制定相应控制措施。

2设计评审的定义和作用

设计评审是为确定设计项目达到规定目标的适宜性、充分性和有效性所进行的活动。根据需要一个项目可进行多次设计评审。设计评审作用是通过评审确定设计方案是否能实现产品目标；帮助项目团队发现设计方案中的不足和需要各专业间协调解决的潜在问题；帮助项目团队挖掘方案中可以优化的潜力，使设计得到进一步完善，保证顾客所要求的产品在设计保证期内符合质量标准。

3影响评审有效性的关键点

从评审定义和作用可知，设计评审应以满足顾客要求为前提，在顾客有限资源与资金限制条件下，使国家的法律、法规和国家与地方的标准及环境规定得以执行，使产品的质量得到保障，最大限度地满足顾客对产品的要求。评审活动的重心是要围绕设计达到规定目标的适宜性、充分性和有效性而进行，实际运行过程中评审面临的主要问题以下几个方面。1）受评审时间限制，参加评审的人员在短时间内对项目设计进行评审，常常会因为对项目了解不透彻未能发现及提出有效问题。关键点是：设计评审应控制评审的时机，按工程项目设计的不同设计阶段有准备、有计划地进行评审。2）工程设计中由于设计产品的复杂程度和技术难易程度不同，对有些技术成熟的项目，设计评审常常无法提出建设性意见和建议，使设计师和参加评审人员感到评审无意义。关键点是：应避免无实质意义的评审会，制定多种形式的设计评审，根据项目情况，选择合适的设计评审形式。3）由于评审会参加人员多，设计师在短时间内进行汇报时抓不住汇报要点，致使评审人员不能够对项目有更深入的了解；有些评审人员受个人专业及经验限制或过度关注自己擅长领域，导致评审时不能发现相关专业问题，或者提出一些不符合项目设计阶段的意见，使评审意见无法落实。需要注意的是，工程项目评审会不是科研研发，评审的目的是要帮助设计师发现问题、改进方案，使设计成果更加符合产品目标，所以评审必须对那些不确定性、无法落实的意见进行控制。关键点是：控制评审的重心，帮助设计师进行有效汇报，使设计评审根据产品的具体特点，围绕议题进行评审；控制评审的人员组成，明确责任主体，防止产生错误的观点和偏见。

4提高评审有效性的控制措施

4.1控制评审的时机

4.1.1设计评审按阶段进行

无论是民用项目还是工业项目都是按阶段进行设计的。民用项目分方案阶段、总体设计阶段、施工图设计阶段；工业项目分项目建议书阶段、可行性研究阶段、初步设计阶段、施工图设计阶段。由于每个设计阶段对设计深度要求不同，设计评审首先按项目的设计阶段进行，保证评审能有针对性地进行，使设计成果满足业主要求并符合不同阶段设计深度要求。

4.1.2评审有准备、有计划进行

若评审会开得过早，设计方案未成型或无主要图纸，则评审人员无法对方案进行评价；若评审会开得过晚，则会造成评审意见来不及修改落实，以上情况都会使评审流于形式。为提高评审有效性，评审组织者需有计划，合理控制评审会召开的时机，即在各专业已具备主要图纸及其他关键性设计文稿时即可组织开展设计评审。组织者需进行必要准备。为提高评审有效性，设计基本资料需提早交到评审人员手中，尽可能使参加评审的人员在短时间内对项目有更多更深的了解，以减少或避免评审人员对项目了解不透彻，未能发现及提出有效问题。评审组织者要有准备、有计划地确保评审顺利进行。

4.2选择合适的评审形式

设计评审，习惯性泛指组织会议的设计评审形式，但是工程设计领域，设计单位承接的工程项目设计任务，规模小到数百万元，大到数亿元不同；项目难易不同，有的涉及技术领域攻坚问题，有的是常规设计项目；涉及的专业不同，有的项目仅涉及一个专业，有的项目要涉及多个专业，所以评审形式的选择，对评审的有效性起举足轻重的作用，应根据项目情况进行选择。对一些技术成熟的项目，设计评审常常无法提出建设性的意见和建议，使设计师和参加评审人员感到如同走过场一般，为减少和避免对设计师和评审人员造成评审无意义的错觉，可采用阅读文件和图纸的评审形式。为避免阅读文件和图纸的评审形式被不合理乱用，需制定约束条件。对投资较小、规模不大的项目；或技术难度不高的项目；或技术成熟的项目；或基本无风险的项目，符合以上一项或几项的方可选择阅读文件和图纸的评审形式。工程项目设计常常涉及多个专业或多领域，不管是项目设计经理或是评审会主持人（专家组长）都受自身专业限制，对其他专业甚至跨领域专业不甚了解，项目设计中只要有一个专业有欠缺出现短板，整个项目设计在符合产品目标上就大打折扣。为了保证评审的有效性和针对性，在项目进行评审前，可根据项目需要进行专业设计评审。专业设计评审形式及阅读文件及图纸评审形式，弥补了单一的设计评审会议形式的不足，提高了设计评审的有效性。

4.3进行有效的汇报

评审是在短时间内进行，设计师的有效汇报有助于参加会议的评审人员了解项目总体情况，特别是设计师有关设计中尚未解决的问题的汇报，更能使评审人员有针对性地帮助设计师解决设计难题。所以评审会组织者可对设计师的汇报作提示性建议，帮助设计师抓住汇报重点。由于工程项目设计涉及专业较多，本文仅对总图及运输专业、水工结构专业汇报要点作概要介绍。

4.3.1总图及运输专业汇报要点

可提醒设计师围绕生产及人流、物流组织；总平面布置及出入口设置；特殊有要求的建筑物的布置；竖向、堡坎布置及土、石方平衡；贯彻城市控制要求；设计尚存在的主要问题与建议进行汇报。

4.3.2水工结构专业汇报要点

设计师围绕项目概况、要点和设计概况、要点进行汇报。项目概况及要点：水工构筑物组成及设计范围；对设计基础资料的分析及结论意见。设计概况及要点：技术标准、设计使用年限、结构安全等级、荷载取值与计算，以及抗震设防等级等；方案比较、结构选型及成果；施工条件和质量控制指标；采用新技术、新结构、新材料、新工艺；涉及安全的技术节点及分析、论证意见重点；尚存在的主要问题与建议。

4.4控制评审的人员组成及明确责任主体

要想在评审中听取更多合理建议，减少不符合项目设计阶段的意见或无法落实的意见发生，对组成评审的人员选择非常重要。在条件许可情况下，为保证评审的公正性和客观性，邀请具备一定资格且不直接参加设计的人员作为评审人员；评审人员需具有本专业知识和技能，拥有丰富的实践经验，擅于发现问题并能够根据问题提出建设性指导意见和建议。评审还需要邀请与主要议题有直接关系的设计师参加会议。建设工程设计项目评审主持人一般是由公司总工程师担任，或委托有相应资格的人员担任，负责对项目设计从总体上进行综合全面的评价，需对评审中发现的跨专业的技术问题和各专业间的协调问题提出处理、指导意见。专业设计评审主持人由专业总工程师或领衔人担任，负责对专业设计的先进性、合理性、实用性、经济性做出综合评价，需对专业优化及发现的重要问题提出指导、处理意见。

4.5控制评审的重心

为防止不必要的发散，在有限的时间内进行有效的评审，控制评审的重心至关重要。由于顾客的产品不同，设计评审的重心也不同，本文仅围绕工程设计项目评审重心进行论述。工程项目设计评审重心是围绕产品目标进行评审，包括符合性审查评审、技术协调和优化性评审。符合性审查评审重心包括：设计是否满足顾客要求，即是否满足建设单位的技术及使用要求；是否贯彻了国家和当地政府颁布的法令、法规和规定；设计是否满足地方主管部门的控制要求；设计是否满足上级批复和指示的要求。技术协调和优化性评审重心包括：设计是否满足产品的使用要求；设计是否满足建设单位的技术及使用要求；设计的内容与深度是否符合行业、地方规定要求；是否有可以优化提升的地方，是否有需要专业间技术协调的问题。评审需对评审中发现的跨专业的技术问题提出处理指导意见。设计评审主持人负责对项目设计从总体上进行综合全面的评审评价。设计评审是在本专业内进行，参加人员交流畅通，可以根据需要在项目设计阶段进行多次设计评审，评审的重心需根据项目设计进展情况进行区分。项目前期，即民用项目的方案阶段、工业项目的项目建议书阶段和可行性研究阶段，评审应关注设计依据的有效性及适用性是否正确，评审重心以开拓设计视野为宜，围绕建设单位的技术及使用要求帮助设计师寻找更多可行的设计方案。项目中期，即民用项目的总体设计阶段、工业项目的初步设计阶段，评审以讨论各方案的优劣势比较，帮助设计师尽可能挖掘方案中的优势，减少劣势，经过比较选择推荐方案，并对推荐方案进行方案深化讨论，为后续设计提供指导。项目后期，即施工图设计阶段，评审以讨论方案细节，确保方案能有效实施，此时评审的重心是专业设计是否贯彻了国家和当地政府颁布的法令、法规和规定；设计是否满足地方主管部门的控制要求及相关规范强制性条文的规定；设计是否满足纲领产品的使用要求；设计是否满足建设单位的技术及使用要求；设计的内容与深度是否符合规定要求；是否有需要专业间技术协调的问题。专业设计评审需对评审中发现的重要问题提出指导、处理意见。专业设计评审主持人对设计的先进性、合理性、实用性、经济性做出综合评价。

5结语

第9篇：初步设计方案汇报范文

导学内容

22.古诗三首之《芙蓉楼送辛渐》

年 级

四年级

科 目

语文

课时安排

第二课时

授课教师

教师

学习目标

能正确流利有感情朗读课文，背诵课文。

能借助注释理解诗句的意思，能用填空的方法默写课文。

能感受诗句表现的精神品格。

重点

能正确流利有感情朗读课文，背诵课文，借助注释理解诗句的意思。

难点

能感受诗句表现的精神品格。

教学方法

以读促悟、启发式教学等。

教学准备

图片、PPT课件、视频、默写单。

导学过程

学案

导案

设计意图

课前活动：听歌曲《送别》

一、导入

1.思考：猜猜取这个笔名的原因？

2.朗读人文主题。

3.齐读题目两遍。

4.看课件，知道课时目标。

5.说说知道哪些学习古诗的好办法。

二、知作者

了解作者。

三、诵诗句

1.读准字音，读通诗句。

（1）自由读古诗，读准字音，读通诗句。

（2）个人展示。

2. 读出诗歌节奏，韵律美。

（1）自由读，读出诗歌节奏。

（2）汇报。

（3）听教师范读。

（4）跟读。

（5）齐读。

(6)多形式展示读。

（7）吟唱古诗。

四、明诗意

合作学习

1. 默读古诗，运用小贴士方法理解诗句的意思。小组交流、汇报。

2.带着感受朗读古诗，想象:仿佛看到了什么？听到了什么？有什么感受？全班交流。

3.汇报。

五、悟诗情

1.观看视频。

（1）谈谈感受。

（2）交流汇报。

2.进一步认识作者

（1）谈谈新的体会。

（2）把体会读出来。

3. 全班有感情朗读、背诵古诗

（1）配乐朗读

（2）背诵古诗

4.填空式默写古诗

六、拓展延伸

1.延学

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

七、谈收获

八、板书设计

播放歌曲《送别》

一、导入新课

1.导入新课：一片冰心在玉壶。

2.介绍单元主题。

3.引导读课题。

4.介绍课时目标。

5.引导回顾学习古诗的方法。

二、知作者

介绍作者。

四、诵诗句

1.读准字音，读通诗句。

（1）出示朗读要求。

（2）组织汇报，正音、评价。

2.读出诗歌节奏，韵律美。

（1）出示朗读要求。

（2）组织汇报，评价。

（3）范读。

(4)带读。

（5）师生齐读。

（6）组织学生多形式朗读。

（7）组织吟唱。

四、明诗意

布置合作任务

1. 提示：借助小贴士内容理解诗意。

2. 巡视指导。

3.组织汇报，评价。

4.梳理方法。

五、悟诗情

1.组织观看背景介绍视频。

（1）师引导。

（2）组织交流汇报。

2.介绍文字材料，补充背景知识。

（1）组织汇报。

（2）指导朗读。

3.播放音乐

（1）组织朗读。

（2）组织背诵。

4.发放默写单。

六、拓展延伸

1. 布置学习任务。

七、总结

创设离别情境

回顾旧知识

紧扣单元主题

明确课时目标

揭题

初读诗歌，读准字音

初步感受韵律美。

激发学习兴趣

学会理解诗意方法

走近诗人内心，拉近文本距离。

当堂熟读成诵

补充背景材料，帮助学生扫除阅读障碍，完成学习任务。