包装设计解决方案精选(九篇)

第1篇：包装设计解决方案范文

德马集团销售事业部总经理于天文指出，生产物流是指从企业的原材料、外购件购进入库起，直到企业成品库的成品发送为止的一系列过程。其中，实现物料单元化和标准化的包装与现场定置。对于原材料、半成品在厂内的有序流动将起到基础作用。

生产企业的物料管理通常包括哪些内容?其中，单元化物料管理的价值有何体现?

于天文：生产企业的物料管理包括：基础包装(物流器具)的管理、在制品管理、厂内暂存区的仓库管理、厂内配送的上线管理、物流信息系统管理、物流现场6s管理、物流装备管理、物流成本管理等多项内容。这些管理内容从不同角度影响着生产制造活动。比如，“拉动式”物料管理客观上需要一个拉动式的配送模式和计划，它是实现生产现场物料供应、减少工序间在制品的有效措施。

在实施物料管理的过程中，单元化和标准化的包装与现场定置对于原材料、半成品在厂内的有序流动起到了基础作用。其价值体现在：

1，防止和减少工件间的相互磕、碰、划伤，保持工件清洁，保证产品质量：

2，方便储存，能堆垛存放，充分利用空间；

3，方便运输，好装好卸，能叉能吊，提高装卸效率，减轻工人的劳动强度；

4，能做到工件在加工、存放中不落地，便于操作者取放，减少无效劳动，提高工作效率；

5，整齐堆放，减少查找工件和取件时间，提高生产效率：

6，便于清点工件数量，容易过目知数；

7，避免工件杂乱堆放，减少安全隐患：

8，改善操作环境，利于工人操作和效率提升：

9，改善现场管理，为科学管理方法和手段的应用创造条件；

10，提升企业形象，产生边际效果。

单元化设备在物料管理中起到怎样的作用?在应用过程中存在哪些重点和难点?

于天文：物料的单元化是生产企业物料管理的最基本工作，物流系统所管理的内容应该是一个个运行在系统中的符合一定规范的有限单元，而不是千差万别的物料。所以，一方面，单元化设备是企业物料流和信息流的结合点，通过对单元化设备的定义和数据采集。使得信息流有了工作数据。另一方面，单元化设备也是精益生产的必要条件，看板管理就是对单元化设备的管理。

单元化设备的应用主要包括单元化和标准化的包装设计、包装器具的循环使用与回收、包装器具的维护更新、现场检查四部分内容。

1，单元化和标准化的包装设计

一个合理的包装单元化设计，必须符合以下条件：

(1)有效保护零件，防止磕碰等质量事故；

(2)符合标准化尺寸链；

(3)可循环使用；

(4)可堆放，便于移动；

(5)合理的材料、成本；

(6)合适的外形，便于运输、搬运，节省体积；

(7)有效荷载，使用寿命长；

(8)便于清洗、维修。

这些也是包装设计的重点与难点。

2，包装器具的循环使用与回收

循环使用往往能降低包装器具的总使用成本。在使用包装器具时，应先检查是否清洁、完好。存放工件必须根据编号，对号使用。如果混用，可能导致包装器具的损坏。另外，存放工件的数量必须依据设计容量，不得擅自增加，否则会使包装器具变形甚至酿成安全事故。用于固定活动件的包装器具在装入工件后必须移动或拧紧到位，使其起到固定作用。装卸时，必须指定位置和钩吊规定部位，以免造成倾斜、变形。

包装器具在使用时应指定存放地点和责任人。包装器具一般随工件走，到装配工序后需要将包装器具转运到最初工位循环使用。所以，包装器具里的工件装配完后，应放到指定的位置，方便查找和回收。

对于包装的回收系统，现在许多企业都采用了第三方物流的方式，工件是按一定批量按时配送的，包装器具也需要批量回收。如果随意乱放，物流公司将无法完全收回包装器具，直接影响到工件配送和装配生产，甚至导致纠纷。

3，包装器具的维护更新

包装器具表面的灰尘、油污或者其他杂物可能、影响到所存放工件的清洁度，影响装配和工件的外观质量。所以，应及时对污染物(如油脂、灰尘等)进行清理，使包装器具保持清洁。

无论怎么管理，包装器具在使用中肯定会有损毁现象。所以，需要对包装器具进行定期检查和维护。对于已经不能使用的包装器具必须淘汰，并及时补充更新，以免耽误生产和造成安全事故。

4，现场检查原则

为了合理有效地使用包装器具，在现场可对以下项目进行检查：

(1)包装物是否合理，是否能有效保护零件并节省体积；

(2)包装器具上是否有灰尘、油污、垃圾等；

(3)包装器具上存放的零件与包装器具是否一致，零件装数是否短缺；

(4)现场有包装器具损坏是否及时报修或更新；

(5)包装器具上存放的零件是否按存放要求存放；

(6)空闲的包装器具是否放到指定区域，是否乱扔乱放。

对不符合要求的项目责令立即整改，并作为对车间的综合考核依据。

生产环节的现场物料管理通常用到哪些单元化设备?

于天文：根据生产现场所用物料的不同属性，可选择不同的单元化设备，主要包括塑料及金属物流周转箱、木质包装容器及专用容器等。

针对生产企业的现场物料管理，德马能为客户提供哪些服务?

于天文：目前，德马所能提供的单元化包装设计整体解决方案，装配线旁工位器具整体解决方案，车间作业环境设计解决方案，仓储、配送解决方案，以及物料输送系统整体解决方案中，都涉及到物料管理的内容。

1，单元化包装设计整体解决方案

德马在借鉴日本、欧美企业在物料包装方面的成熟经验基础上，对制造型企业的物流模式进行广泛研究之后，自主研发出适合制造型企业物料流通的包装整体解决方案，包装方案涉及木质包装、塑料包装、金属包装等类别。旨在降低企业的物流成本，减少流通中的物料损失，提高企业的物流管理效率。

2，装配线旁工位器具整体解决方案

德马多年来基于对国内众多汽车整车厂新建装配生产线线旁工位器具的深入实践和总结，已经形成了针对各系列商用车和乘用车车型装配线旁工位器具的完善的解决方案，并在该技术领域处于国内领先地位。在汽车总装线生产纲领、物料总体包装规范、物料配送要求确定以后，我们会对物料的属

性和单机用量等进行分析，同时考虑人机工程的要求，详细规划每种物料的包装形式，进而确定线旁工位器具的形式和数量，以满足线旁使用的要求。

3，车间作业环境设计解决方案

为从硬件上满足企业6s管理、精益生产等先进生产管理模式的要求，满足社会对劳动保护的不断追求，降低劳动强度，提高工作效率，进而增强企业的核心竞争能力，企业，必须不断改善其作业环境。作业环境设计就是利用模块化的产品，组合成满足客户使用需求的作业空间。有工人工作的地方就需要作业环境设计，德马在机械加工车间、维修车间、数控加工中心、工具／刀具仓库、实验室／检测中心、车间休息区、暂存区作业环境设计方面具有丰富的经验。

4，仓储、配送解决方案

通过深入了解企业现状，采取各种方法对企业的仓库及物流中心所要存储物料的种类及数量进行分析，选取适合企业技术水平的物料存储形式，从满足物料存储、搬运及配送的要求出发，对仓库及物流中心的仓储设备进行系统规划。不但实现大件存储区、小件存储区、配送准备区、拆包整理区、空容器堆放区等功能区域的划分。而且与企业一起对物流配送、管理流程进行分析和优化，同时提供适合企业物流运作的配送器具的规划解决方案。

5，物料输送系统整体解决方案

物料输送系统是德马集团的核心产品系统，经过多年来在输送系统方面的深入研发和工程项目的广泛实践，德马已成为国内物料输送系统制造领域的代表企业。目前已研发形成物料水平输送、垂直输送、悬挂输送等系列产品，并且积累了丰富的工程项目实施经验，能够满足客户在物料输送方面的不同需求。

您如何看待中国生产企业的现场物料管理现状?

于天文：目前，中国有越来越多的生产型企业已经意识到先进的物料管理方式对于企业生产管理的重要性，通过对企业物流设施和设备进行一定投入。来增强企业的物流管理能力，使得生产现场的物料管理现状也得到了极大的改善。但由于中国生产企业的发展程度不同，所以在现场物料管理水平上。与国外先进生产企业之间还存在着较大差距。主要表现在：

1，单元化设备没有得到很好地应用，经常需要倒换包装，造成物料损坏；

2，车间在制品库存居高不下，现场比较混乱：

3，设备和人员的负荷不平衡，生产效率较低；

4，送料方式传统，尚未形成物料拉动系统。

结合德马参与过的具体项目，请您谈谈生产企业在现场物料管理方面的市场需求情况。

于天文：前面提到，作为生产管理的重要部分，现场物料管理越来越多地受到生产企业的普遍关注。这也从客观上决定了市场需求的上升。加之企业在提升整体管理水平、作业现场65管理、降低物流总成本等方面的需要，必将促使该市场处于上升态势。

这里我举一个德马参与规划的国内汽车行业的案例。该企业老厂的物料现场管理状况。2004年，该企业建立了一个新的汽车生产基地，要求实现精益的现场物料管理。德马配合该企业对其现场物流进行规划。

现阶段，单元化设备在生产企业的现场物料管理方面有怎样的发展空间?

于天文：由于单元化设备在生产企业的现场物料管理中发挥着极大的作用，甚至可以说是企业实现现代化物流管理的必要条件，所以，随着生产企业对现场物料管理要求的逐步提高，必将在单元化设备上进行一定的投入。应该说，单元化设备市场存在着很大的发展空间。

近几年，德马在单元化产品的研发、应用方面取得了哪些进展?

第2篇：包装设计解决方案范文

关键词：艺术设计；包装设计；教学

包装设计是高校艺术设计专业必修课程，多数院校主要由包装模具、结构和装潢等少数课程支撑。近年，包装设计教育与包装产业需求脱节的问题在教学中日渐突出，在引入了课题式、真题实作和项目式等教学方式后，设计的盲目性仍存在。目前，包装设计分别被设置在包装工程和艺术设计专业中，工科类的学生文化课成绩好，但缺乏创新精神和较高的艺术修养，艺术设计专业学生美术基础较好但文化素质较差，理解问题和创新能力不足，削弱了包装设计专业的知识的系统性，培养的学生不能较好的适应包装产业领域的设计要求。包装设计教育与产业处于严重的失衡状态。高校包装设计教育体系的发展成为包装产业的发展崛起与腾飞的一个关键因素。

1 包装设计教学存在的问题

1.1 主观性过强的包装视觉元素设计

包装中保护、便利、促销和展示功能结构和造型的设计存在模糊性和普遍性，包装装潢设计具有辅助说明作用的图形、色彩、编排视觉语言同样存在模糊性和普遍性，课程中课题设计方案不能准确表达内容，具有不确定和随意性，表现形式为设计语言不符合内装商品特点、概念化模仿、应用性差、和误导消费者。当然，设计语言的高度吻合是一个漫长和磨练的过程，但对此问题的解决进程缓慢，缺乏相应的对策。

1.2 主观性过强的包装材料应用

包装材料十分广泛，纸材、塑料、化纤、金属、玻璃及各种粘合剂材料的应用塑料和复合材料。其中，纸材是包装行业中的应用最广泛的材料，由于其加工成型方便、成本经济、适用印刷，成为高校艺术设计专业包装结构课程主要设计材料。艺术设计专业作为文科专业忽略了包装材料等辅助课程的作用，学生对纸张类型、性能和厚度加工工艺的技术了解较少。因而，课程中的课题设计不能针对不同类别被包装商品的形状、性质、要求和使用特点来合理地选用材料，不能完整的完成方案的设计，影响了产品的保护、便利、促销和展示功能，造成了商品的损失。此外，也给纸材料创新性使用带来很大的局限性。

2 存在问题的形成原因

2.1 调研基础地位的忽视

目前，包装设计课程中的设计方案不能充分考虑到使用过程中的所要解决的问题，导致设计缺乏针对，不合理性和不准确表现。主要原因归结为市场调研内容设置广泛，普遍和零碎。调研结果缺乏针对性，调研流于形式。包装设计是解决企业市场营销方面的问题，是推销产品与宣传企业形象，区分不同品牌或同一品牌产品的不同类型产品的特性，设计成为诠释产品独有特性的手段之一。设计的程序成为一个解决问题的过程，包括对问题的了解与分析，方法的提出与优化等。市场调研是设计的程序第一步。包装课题设计方案基本资料研究和分析之后，明确调研的目的，确立调研对象、地点，设置相应的调研内容和方式，进行市场调研。调研结果经过分析后，理性和感性思考，确立设计定位。进行设计构思。市场调研是设计的程序第一步，是设计方案具体化的基础，依据调研和分析对设计实践性操作设计方案，设计语言与产品的属性和特点有密切的联系。

2.2 实践性教学的缺失

艺术设计专业的包装设计课程兼具艺术与技术、理论与实践的高度统一的特点，仅重视艺术领域的创作的教学方式，影响了设计方案的实用性和完整性。包装设计课程技术特征的体现需要实践教学实现，接触必要材料和添加设备是建立了艺术设计学科为主体的实践教学的必要的条件，实践内容可以包括包装材料加工和包装制作的工艺流程等。对包装设计材料的特性和性能熟悉，如纸张的表面和物理性能如强度、厚度、耐折度，适印性如吸墨性、掉粉度等。同时，了解包装制作的工艺流程。在包装设计方案设计中针对不同类产品的准确选择和合理科学的运用材料，进行设计创作，创造性的把握。

2.3 构成基础应用训练的不足

包装视觉设计元素是对内部包装产品的说明和陈述，要考虑消费者的视觉形式的种种直觉原则，探求内装商品性质表现。成熟的视觉设计语言能以一种视觉形式将内容清楚和谐的解释出来，使消费者从中看到想看的内容，引起关注。当前的包装设计教育对构成基础应用性训练形式和视觉语言的代表意义的形式训练较少，缺乏其教学内容与教学方法深入研究。

3 解决途径

3.1 细化市场调研内容

艺术设计专业的市场调研目的是找出新产品包装的问题点和机会点，给出包装设计方案的设计定位，确定设计方向。在一定的调研的能力范围内设计课题设置，以小组形式安排设计课题的市场调研与资料收集，在基本资料整理的基础上，根据商品特点确定调研的目的，确立调研对象、地点，展开有效的市场调研。市场调研获取的原始资料具有零碎直观具体的特点，需要对调研结果作市场营销专业的分析。根据调研结果分析，组织讨论，找出商品包装设计的问题点和机会点。以小组为单位确立设计定位，明确设计目的。最终以个体为单位进行理性和感性思考，设计构思与表现，具体化设计方案。由于市场调研具有很强的市场营销专业性，可以根据包装课程课题类别分类形成调研内容和形式的模式，提高其可操作性。

3.2 加强实践性教学

实践教学主要有实验教学和与企业合作的实习教学，以艺术设计学科为主体的实验室建设能较好的保证艺术和专业理论与设计技能实践的统一，是包装设计实验教学必要的条件。实习教学是培养有实践能力设计人才的另一个重要环节，由于本专业的行业特征和地域差异，部分院校的实习教学流于形式。目前，产学研教育机制大背景下，通过建教合作等实施方案，加强制造业与高校的产学合作，为落实实习制度提供了一定的条件。恢复建立稳定的包装设计教学实习基地，完善教育实习内容指导系统，丰富实习内容，合理安排集中实习与分散实习。使学生通过实践教学，获得实际的工作经验，增强创作能力，培养出符合企业从事产品包装的设计、管理、研究等工作的应用型人才需求，解决就业问题。3.3 设置主题式训练

构成基础课程在专业课程中的扩展和实际应用训练，主要设置主题性训练是探求内装商品的特点和性质的手段，是创造性包装艺术形式的主要途径。主题性训练内容为对内装商品定位概念抽象的再现，借助与同类事物之间的一种形式上的类似，寻求艺术形式与产品特质的类似性。训练目的是使学生认识到形式法则只有当有某种确定的内容需要表达是，才能运用，组织形式才是有意义的传达，为包装设计方案视觉语言表现服务。

4 结语

本文在艺术设计教育现有招生制度和教学条件下，探讨包装设计教学中出现的问题。包装设计课程综合性强，教学方式与纯美术和一般的视觉艺术有不同之处，该课程不仅有基础理论还要有专业理论，与多学科交叉兼收并蓄、融会贯通。艺术设计专业学生大部分是文科生源，而且该课程是学生的就业方向课程。目前，他们面临的问题是专业适应性及创造力和分析解决问题能力的严重不足。本文尝试从实际教学经验中，可操作性基础上推进其与边缘学科的交叉和融合将包装设计置于“人包装产品环境”大系统下设计和研究对，及教学工作的深入开展。逐步发展现代高等艺术教育体系，扩展学生的把握和创新能力。使毕业于高等设计院校包装设计人才逐步建立全面素质。

参考文献：

[1]鲁道夫・阿恩海姆.视觉思维―――审美直觉心理学[M].滕守尧西川出版集团，四川人民出版社，2010：399400.

第3篇：包装设计解决方案范文

面对着日益激烈的同质化竞争，包装企业纷纷通过创新寻求突破，这里的创新不仅是技术创新，也包括服务创新。可以说，谁的包装服务做得好，谁就能赢得更多的市场份额。然而，要想为终端用户提供称心如意的包装服务，包装企业必须首先了解终端用户对包装服务的需求，方可“对症下药”。本期，让我们来聆听电子企业对包装服务的看法。

包装服务的广度和深度仍需提高

谈起包装，很多人会觉得包装只是包裹产品的容器，并没有太多的服务或延伸产品可言。但随着经济的发展和社会分工的变化，这个概念也有了很大的改变。

当前，终端用户经常会产生各种各样的包装服务问题和需求，这些均需包装企业的通力配合才能完成。包装服务已不是一个简单的服务，其包含售前服务和售后服务。

1.售前服务

售前服务通常是指包装产品设计样品试验阶段的服务。现阶段有很多包装企业开始对售前服务重视起来，例如，为终端用户制作包装样品、更改设计、甚至提供一些非常好的建议等服务。但终端用户的需求变化多端，包装企业有时提供的售前服务仍存在深度和广度上不足的问题。例如，虽然很多包装企业设置有设计中心，可为终端用户提供本企业生产的包装产品的样品设计服务，但其设计局限性较大，通常只能为客户提供一些本企业生产的材料或相类似材料的包装，而不能为客户提供一些组合式的包装设计服务。如纸箱企业通常只是使用纸类材料进行设计，很少会使用塑料材料进行设计。再如包装企业可为客户提供包装设计，但却无法给出一个整体的包装设计解决方案，这个整体包装设计解决方案是指从生产、物流到运输方式的一条龙设计。也就是说，很多时候包装企业还不能从广度上为客户提供整体包装解决方案。

在此，希望包装企业能够真正地做好售前服务，考虑方案时尽量从整体包装解决方案的广度上进行规划，同时也要提高包装方案设计的深度。

2.售后服务

包装服务的另一个领域是售后服务。售后服务通常被认为是包装产品的质量服务，其实质量服务只是售后服务的基础，售后服务的重点应该放在延伸服务上。

近几年，有些包装企业开展了包装延伸服务。所谓延伸服务就是包装企业参与到终端用户的包装生产和组装环节中，甚至延伸到终端用户的物流配送和运输等环节。这种包装延伸服务在我国还处于起步阶段，目前有很多大型的包装企业或集团公司已开始着手开展类似的服务。

飞利浦在中国有很多生产基地，但随着业务的发展，包装工序和工艺有时成为了公司的难点和瓶颈。例如，我公司有些吊卡产品，需要进行吸塑罩和吸塑卡片加热加压封接，这对于某些工厂来说需要设备投资，而且需要配备相应的人员。但是这种产品又不是常规产品，从经济效益来看，投入人力物力是非常不值得的。要想解决这个问题，就需要委托包装供应商来完成。因此，飞利浦在寻找包装供应商时就考虑到这些服务的需求，委托包装供应商为我公司提供封接包装的服务，包装供应商将包装直接从生产线转移到包装线，同时他们发订单向指定供应商订购其他类包装材料，最终由飞利浦的质量人员进行验收。这样一来，终端用户的包装外包服务就延伸了包装供应商的售后服务范围。

除了提供包装材料和外包服务外，有些大型的包装企业还利用在全国各地区都有分公司的特点和优势，为终端用户提供包装物流配送和包装成品跨地区的运输服务。

以上这些部分外包服务和综合物流服务，在沿海地区已有很多成功的案例，可以让包装企业从只是单一价格竞争或者只是提供包装产品的简单生产和服务，走向综合性的包装服务。通过这些深入紧密的新型服务，使包装企业和终端用户取得了双赢，而且使双方从买卖关系晋升为密切的合作伙伴关系。

对包装服务的主要诉求是“质量好、服务好、成本低”

“质量好、服务好、成本低”是终端用户对包装服务的主要诉求。其中，“质量好”是包装服务的前提；“服务好”是要求包装供应商深刻理解“以客户为中心”的理念，并从意识和行动上围绕交付响应、提供增值服务或整体包装解决方案等不同服务层次，持续推进研发、产能、流程、组织、IT等各项基础能力建设，急终端用户之所急，帮助终端用户高效解决各类包装问题与需求；“成本低”则是体现包装服务自身存在的价值和为客户创造的价值。

那么，终端用户将以上包装服务的诉求具体化，应包括哪些方面呢？对当前包装企业提供的包装服务是否满意呢？以下做详细介绍。

1.终端用户对包装服务的需求

包装作为支撑物流高效运作的基础条件之一，对物流效率与成本的影响非常直接和关键，被誉为挖掘物流富矿的“金铲子”，得到越来越多企业的重视。包装企业的职责已从单纯的包装/包装材料供给逐渐提升为一项专业服务，其业务范畴不再仅仅局限于包装/包装材料的供应保障，为终端用户提供优质的增值服务显得越来越重要。终端用户从包装方案设计、材料选择、测试验证，到包装加工、检验、生产使用等过程，都可能涉及包装供应商提供的专业服务，具体表现为如下多层次的需求。

（1）由于包装制成品具有仓储空间占用大、低价值、时效性较强等特点，终端用户通常只有很少的包装库存，而产品理货包装周期又短，进而要求包装供应商按JIT（Just in time）模式快速供应包装。因此，准时交付合格的包装/包装材料是终端用户最基本和最重要的需求。

（2）终端用户对于包装新材料、新工艺的技术研究，更多地侧重于应用层面，受限于自身业务环境条件和认知水平，在材料特性研发和加工技术方面往往不及专业的包装供应商，使得方案应用效果往往大打折扣。除了准时提供合格的包装/包装材料外，包装供应商如果能够提供这方面的专业化增值服务，如与终端用户合作开发新材料、新工艺，并对终端用户交付加工的当前包装设计提出优化建议，甚至全新优化整套设计方案，为终端用户节省包装与物流成本，或提升包装的可靠性、品质感等，必将会赢得终端用户的信赖，进而建立起长期稳定的合作关系。

如前所述包装与物流的密切关系，包装供应商若能够充分理解终端用户的需求和物流环境及包装应用场景，并提供整体包装解决方案（CPS-Complete Packaging Solutions）专业服务，成为终端用户的战略合作伙伴，表明双方已进入了最深层次的合作，这也是包装供应商服务于终端用户的最高境界。

2.包装供应商服务仍需完善

当前，为满足终端用户更多的包装服务需求，包装供应商尽管已拓展了服务领域，同时还提供了一些增值服务，但仍需在以下两方面下功夫。

（1）交付及时性。在终端用户需求波动大、计划不准确的现实情况下，为了满足JIT供货要求，包装供应商必须将库房设置在尽量靠近终端用户使用现场的地方，并储备充足的安全库存。然而一旦终端用户需求有变，包装供应商将面临超期物料性能衰减失效、呆滞库存报废等质量风险和损失。在客户需求波动、交付响应考核与库存成本、原材料市场变化等多重压力和冲击下，欠料成为包装供应商首先要解决的问题。

（2）包装质量管理。涉及原材料、生产制程控制、仓储管理和物流运输防护等，如果管理或控制不当，经常会导致如下问题的产生：①包装供应商库房是无温湿度控制的非封闭环境，易受外部环境气候影响，导致纸质包装材料受潮变软或因干燥失水在模切时爆裂，木质包装材料受潮发霉等；②不同的包装供应商工艺制程存在差异，导致彩盒印刷出现明显的色差；③设备产能落后，产出包装材料不满足技术规格要求，如一次发泡缓冲厚度未达标；④原材料进货质量把关不严，使得胶合板木箱出现外观不良；⑤质量指标例行检测能力不足，对部分原材料和成品的性能指标缺乏有效检测，过度依赖第三方认证测试能力；⑥运输防护措施不足，包装制成品在交付给客户的运输过程中出现破损。

3.对包装服务的改进建议

针对上述问题，提出以下改进建议，供相关人士参考。

第4篇：包装设计解决方案范文

PC（Personal Computer，个人计算机）一词源自于1981年IBM第一部桌上型计算机型号PC。随着时代的发展，PC由高科技产品逐步演变成了日常用品，走进了寻常百姓家，PC包装也随之经历了不同阶段的发展。下面，就让我们了解一下PC包装的发展史。

1.泡沫包装阶段（1992～2006年）

早些年，人们主要关注于产品包装的功能保护性，即如何能更好地收纳包装产品、在运输过程中不破损等技术指标，对于使用材料的可持续性并不是太在意。为此，发泡聚乙烯、发泡聚苯乙烯等发泡类材料凭借其不可比拟的优势，如较少的人工、较低的原料成本等，成为当时应用最广泛的缓冲材料，如图1所示。直到今天，发泡性聚乙烯仍被主流PC品牌使用，特别是在发展中国家，而发泡聚苯乙烯则已被主流PC厂商禁用。

2.非泡沫包装阶段（2006年至今）

随着时代的发展，绿色环保逐渐被大众接受。在这样的背景下，3R（Reduce、Reuse、Recycle）成为实现绿色环保的主要手段，特别是在包装领域。下面以联想为例加以说明。联想倡导使用废料管理系统来实现节能减排，这个综合性的系统便强调了3R的具体应用。

（1）可循环（Recycle）

选择可持续性材料，使用高比例回收材料。从2006年开始，联想就致力于100%再生材料的使用，并已逐步推广应用于90%ThinkPad笔记本和部分ThinkCentre台式机。使用再生材料的包装是对可循环的最佳实践。

（2）减少（Reduce）

在保证产品受到充分保护的前提下，减少包装材料的消耗。

案例1：包装设计优化

联想通过对包装设计的不断优化，减小了包装尺寸，同时减少了包装材料的消耗。据不完全统计，自2008年以来，联想已经减少了1000吨包装材料的消耗。例如，最新的ThinkPad T14系列笔记本包装通过设计优化减少了30%的体积，提高了48%的栈板利用率。

案例2：工业包装

工业包装（如图2所示）不仅可以节约客户的运输成本、拆卸时间以及人力，还可以大大降低包装材料的消耗和报废，因此受到了客户特别是企业级客户的青睐。例如，ThinkPad T14系列笔记本工业包装使用了100%再生材料，达到了双重绿色环保（Recycle & Reduce）的要求。值得一提的是，联想Think系列全线产品均可提供工业包装解决方案。

（3）重复再利用（Reuse）

提供可回收的、能重复使用的包装解决方案。

案例1：栈板回收

对于高价值的产品，我们通常采用空运的运输方式。而根据订单数量的不同，空运又分为整板（带栈板）出货和原始包装（非栈板）出货两种。对于使用原始包装出货的小订单，为了方便物流运输，出厂时也会提供栈板，但运输到物流承运商的仓库后就会解板。解板后，一块完好无损的栈板就会被丢弃掉，这是一种巨大的浪费。为此，联想制订了栈板回收计划，即从物流承运商处回收栈板，并重复再利用，大大提高了栈板使用率，降低了整体费用，同时起到了保护环境的作用。从环境数据来看，联想的栈板回收计划1年减少了5万片栈板的使用，相当于减少了1200棵树的砍伐、800吨碳的排放。

案例2：机箱包装回收

机箱包装回收（如图3所示）是联想另外一个成功案例。原来的机箱包装是一次性包装，供应商出货到联想的工厂以后，包装很快就会被丢弃。为了更好地使用来料包装，减少浪费，联想包装工程师与机箱供应商合作开发了可多次循环使用的包装，避免了一次性丢弃，将机箱包装进行重复再利用。

案例3：笔记本包装重复使用

联想包装工程师通过在笔记本包装表面设计一条虚线，供消费者拆开包装后将本来要丢弃的包装用剪刀剪开，做成2个书报筐和收纳盒（如图4所示），达到重复使用的目的。这样既节约了自然资源，推进了循环经济，又减少了碳排放，是企业带动绿色设计和引领消费者绿色消费活动的领先行为。

3.可堆肥包装阶段（2010年至今）

可堆肥包装材料是近些年新兴的材料，其通常以农作物为基材（如蘑菇、淀粉、稻草等），可以通过堆肥的形式分解成水、二氧化碳和无机物，回归大自然，是整个包装行业的发展趋势，目前越来越多的可堆肥包装材料开始应用于PC包装。联想在ThinkPad笔记本和ThinkCentreUSFF微型台式机上均使用了可堆肥竹浆纤维包装，未来我们会继续增加可堆肥包装材料的应用范围。

可持续性是鉴定材料绿色等级的标尺。入门级的绿色材料是可回收材料，材料可在使用后被主流的回收系统回收；进阶级的绿色材料是使用回收材料，特别是从客户端回收的再生材料，减少不可再生资源的消耗，重复使用已被使用的资源；最高级的绿色材料是可堆肥材料，使用可持续的自然资源，来自于大自然，回归于大自然。

+时代来临

P C +时代是指将计算机（Computer）、通信（Communication）和消费产品（Consumer Electronics）的技术结合起来，以“3C”产品的形式通过互联网进入家庭。简单地说，PC+以网络应用为主，各种电子设备都将具备上网功能。在PC+时代，智能手机的出货量将远远超过平板电脑和PC。

如果说互联网改变了人们的生活，那么PC+就改变了人们访问互联网的习惯。PC+时代的来临，冲击了PC市场的固有格局。

面对来势汹汹的PC+时代，PC还有机会吗？有人做过一些有趣的调查。

问题一：你通常在哪里使用平板电脑？

问题二：你通常使用怎样的终端访问互联网？

调查结果如下：

结果一：大部分人通常在家里使用平板电脑，其次是公共场合（如飞机场、地铁站、咖啡厅等），最后是工作场合。

结果二：在工作场合，访问互联网使用最多的是PC，其次是手机，最后是平板电脑；在家里，平板电脑排名第一，其次是手机，最后是PC。

因此，我们可以说，PC仍然有它的市场，但用途主要集中在工作场合，企业级客户和跨平台产品将是未来发展的主要方向和焦点。

涉及到包装，我们需要做到3个方面：继续推广绿色包装的应用、提供多元化的包装解决方案、提供包装回收服务。核心精神就是倡导绿色包装，节能减排，差异化地对待客户需求。绿色环保永远是企业级客户的社会责任，我们应不遗余力地去推广和应用绿色包装。

如何变身到PC+包装

PC+时代来临了，作为包装从业者，我们应当如何适应新兴的PC+市场，使原有包装变身到PC+包装？

1.改变

（1）领导包装从单一的功能保护性包装向以市场为导向兼具功能保护性的包装转变。

（2）培养审美情趣，提升艺术鉴赏能力。

（3）提供差异化的包装解决方案。

2.用户体验

（1）包装设计以人为本。

（2）通过技术创新提升客户开箱体验的满意度。

（3）持续不断的绿色实践。

3.速度

（1）提升效率，简化设计流程，避免不必要的时间浪费。

（2）对新技术和新材料进行评估，做到快进快出。

（3）快速学习，捕捉新的机遇。

4.精诚协作

（1）以公司利益为重，形成合力。

（2）平衡资源，集中开发新的业务模式。

第5篇：包装设计解决方案范文

关键词： 包装的学问；教学设计

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-219-01

【教学内容】

北师大版实验教科书五年级数学下册第82页―第83页。

【教学目标】

知识与技能目标：了解不同的包装方法，利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。过程与方法目标：通过小组合作发展动手操作能力，观察思考、探究规律的能力，在不同的方法中能求同存异，发展发散性思维。情感、态度、价值观目标：了解包装的学问在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣，渗透节约的意识。

【教学重、难点】

利用表面积等有关知识，探究多个相同长方体叠放最节省包装纸的包装方法，灵活、快速地找出最节省包装纸的包装策略。

【教学准备】

课件、磁带、牛奶盒等。

【教学过程】

一、创设情境，引新激趣

师：同学们每天早晨都要喝营养餐学生奶，如果我们要做一个这样的盒子，你认为要考虑哪些问题呢？

生：节约、美观、轻便等。

师：这节课我们先来解决如何节约包装纸。

【设计意图：创设学生生活中熟悉的情景，激发学生学习的兴趣，逐步形成学生的数学思想，同时又渗透节约的环保意识。】

二、合作交流、自主探索求真知

活动： 探究两盒与三盒磁带的包装。

师问：老师想把两盒或三盒磁带(长11cm，宽7 cm，高1.5 cm)包成一包，你能设计出几种包装方案？

1． 独立思考：两盒（三盒）磁带可以怎样包装呢？哪几个面可以拼在一起？它们的磁带的包装方法相同吗？

2． 展示两盒（三盒）磁带的多种包装方案：

两（四）大面重合两（四）中面重合两（四）小面重合

师：观察这三种包装方案，哪种最节约包装纸？能验证你的想法吗？

生：大面重合最节约，我们可以通过计算来验证。

师：说说你的计算方法。

生：先算出每种方案的长、宽、高，再计算表面积。

师：还有别的计算方法吗？

生：用两个长方体的表面积总和，减去重叠后隐藏的表面积。

师：不计算，你知道哪种方案最节约包装纸吗？

生：可以不计算，因为三种方案中减去最大重叠面剩下的是最少的面。

【设计意图：这是本课重点研究的内容，分两个层次进行：先研究包装的方案，即方法多样化，再探究节省包装纸的问题即策略最优化，使部分学生初步意识到重叠的面积越大，包装的面积越小。追问中发展了学生空间想象力和推理能力，虽没有亲自计算验证，但有学生的思维上的合理演绎推理，所以应该是“行到水穷处，算在必要时！”】

三、问题拓展，细枝末节求准度。

师：现在我们能不能得出这样的结论，任意四盒相同的长方体，只要将最大面重合，就最节省包装纸，真的是这样吗？

学生面对老师的提问表现出了满脸的疑惑和不确定，老师适时的出示四盒牛奶的包装问题: 每盒长8cm，宽5cm，高3.5cm，同学们算一算、比一比，“六个大面重合”与“四个大面与四个中面重合”哪种方案最省包装纸。

计算后发现“四个大面与四个中面重合”比较节约包装纸，从而引导学生得出结论：四个相同长方体，可能“六个大面重合”最省包装纸，也可能“四个大面与四个中面重合”最省包装，面对争议一定要通过计算比较，不能草率下结论。

【设计意图：对于四盒物体包装分两次进行探究，首先探究有多少种包装方案，不同层次的学生都可以找到包装方案，但在方案的种类上有所差别，以及长宽高有所不同时结论也有所不同，所以在总结结论的过程中培养学生学习数学思维的有序性、严谨性；在研究、分析、比较中得出正确的结论。】

四、课堂小结求深度和效度

师：这节课大家有什么收获？

生：我们学习了包装的学问，几个一样的长方体包装在一起，隐藏的面积越大，表面积越小。

师：你能用一个简单的式子表达一下吗？

生：小组适当的讨论后，包装后的面积=所有长方体单个面积之和－隐藏的面积。师：研究包装最省，其实是一种优化思想。回想一下我们是如何优化找出最佳包装方案的？

生：用比较的方法。当问题有争议不确定时，我们通过计算找出最佳方案。

师：请看课件，如图2有这样的四盒牛奶，你猜猜商家会怎样包装？

第6篇：包装设计解决方案范文

近日,2009年第五场Trim Technology Day (TTD)-服饰辅料技术研讨会在广东外语外贸大学举行。与之前四站一脉相承,作为赞助者之一, 国际知名标签制造商艾利丹尼森,在本次研讨会上演示了其以包装和厂内印刷技术为核心的创新产品, 展示了其包装产品Snap 700多媒体厂内打印机2010年秋/冬艾利丹尼森设计师辅料全集及其它服装辅料产品。

艾利丹尼森信息与品牌管理部南中国区包装业务市场销售主管魏源武就此次研讨会主题“服饰辅料性能与效益”, 深入浅出地介绍了艾利丹尼森多样的包装产品系列, 并阐释了多种标准对包装生产和制作的影响。此外, 作为生产的新卖点, 他更是着重讨论了厂内打印技术的新趋势及应用范围。

进入2010年, 艾利丹尼森参加了1月份在香港举行的香港玩具展,据悉,还将参加于3月底在北京举行的中国国际纺织面料及辅料(春夏)博览会。

致力于技术创新,艾利丹尼森在与时俱进的同时, 使其业务不断扩展。

聚焦新产品

独具特色的包装解决方案

此次活动期间,艾利丹尼森展示了其独具特色的包装解决方案,包括各种灵活解决方案和结构包装系列产品。其中,灵活包装解决方案包括:配有拉链或按扣的生物可降解聚乙烯袋、乙烯基袋、小包装袋、闭合包装袋、购物袋和挂包;结构包装系列产品包括折叠纸板箱、挂签、马腹带、信封和销售点展示用品。

快捷、经济和高素质的厂内印刷创新技术

全新高速SNAP 700 多媒体厂内打印机操作简便,活动期间艾利丹尼森对其进行了现场演示。该产品可为全球服装承包商提供快捷、经济和高素质的厂内打印,配备了七种语言的语音辅助操作及保养提示,支持所有主要服装生产地区的印刷生产(具体可访问www,ibmd.省略/snap700观看演示视频)。

贯穿环保主题的2010年秋/冬设计师辅料全集

展会期间, 艾利丹尼森还向与会者提供了其2010年秋/冬设计师辅料全集。新系列传承其一贯以潮流为本及顾客为尊的宗旨,见证了其矢志开发环保及可持续发展解决方案的理念,由国际设计团队构思,紧贴时下最新潮流,标签的意念、概念、款式和质料极为多样化,环保标签数目也是历来最多。该系列已于慕尼黑MFS面料展期间首度亮相。

新系列完全迎合了客户2010/11年秋冬季时装潮流。同时,新系列的设计亦以环保和可持续发展作为重点,采用了循环再造涤纶、有机棉料和环保热传印刷。其亮点包括植绒印花挂牌、垫枕效果皮革和金属装饰细节、不含卤素的环保金属色热传印刷、加设多个折合口袋的标签,以及童装专用的挂牌,可用作着色簿。

事件背景

第7篇：包装设计解决方案范文

【关键词】冲击 振动 薄弱点 最佳破损率

造成产品包装件出现破损的原因，主要有三个方面。首先，冲击：运输过程中由于运输工具的速度和方向随时发生改变，必然会造成产品之间相互碰撞，或者产品与运输车辆之间的碰撞，另外在装卸、搬运时，由于人为因素存在抛掷导致产品发生撞击。其次，振动：由于路面状况的不确定性，以及车辆自身发动机震动等原因，整个运输过程中，产品包装件时刻以不固定的频率发生着震动，当运输过程中的振动频率接近产品自身的固有频率，即产品发生共振现象，此时容易造成产品包装件损坏。第三，堆码：出于提高存储空间利用率的需要，产品自生产下线到销售前各环节，无时无刻都是以多层堆叠的形式进行放置，底层包装件承受的压力最大，当堆码压力超出产品包装件的承受能力时，就会导致产品损坏。

包装设计的作用，就是要通过各种包装材料的综合运用，在满足产品成本控制目标的前提下，将产品在储运过程中可能发生的冲击、振动、堆码对产品造成的损坏降到可接受的范围内。因此包装设计就需要结合这三个方面充分考虑。然而家电行业的包装设计领域，普遍并未能真正做到三个方面全面衡量，各企业内部对产品包装设计是否得到的评价体系也不尽合理，主要有以下几个方面。

1 误区一：过度关注跌落冲击对产品造成的影响

通过对家电行业的观察和了解，我国各家电企业普遍都建立了一套远高于国家标准的企业内部标准，其跌落的次数和高度都比国家标准残酷，甚至部分企业的跌落高度超出国家标准的2倍以上。不可否认，跌落冲击是造成产品损坏的一个重要原因，而且也是包装设计必须主要去克服的一个方面，但过度关注跌落冲击的影响，将会使产品的包装成本过高，出现过度包装，同时会造成包装体积加大，运输成本也会急剧上升。

以分体式室内空调器的包装为例，按照国家标准GB/T 22939.7D的要求一般分体机的跌落高度最高不超过60cm。由于跌落冲击造成产品损坏的情况，只能是尽量避免，但却永远无法消除，当超过最佳破损率之后，要想将破损率继续降低，将会非常困难，即使成倍增加包装材料成本也很难见效；但行业内并未充分意识到这一点，每年都期盼下个年度的包装破损率更低一些，并逐年提高跌落试验标准，目前多数企业实际按超出1米的跌落高度进行跌落试验，部分企业已经开始尝试将跌落高度提高到2米。为此，包装设计人员只能不断将包装缓冲厚度加大，包装材料成本和运输成本也随之增加。

2 误区二：包装材料与产品接触面越多越好

包装的目的就是通过包装缓冲材料去吸收冲击能量，减少传导至产品的冲击能量，从而达到保护产品的目标，最常见的直观表现就是用户收到产品后，包装存在一定的损坏但产品完好。但由于产品因其结构的差异性，各个部位的强度差异比较大，存在一些薄弱点，设计前应对产品自身结构进行充分的研究，找出结构的薄弱点，包装材料应该避免和薄弱点接触，确保冲击力或堆码力不会传导至产品的薄弱点位置。然而实际的产品开发过程中，因包装设计人员不了解产品结构，不能准确找出产品薄弱点，往往直接将包装材料设计成与产品表面尽量接触，认为受力面积越多，冲击或堆码力造成的影响就会被分摊，但却不小心让产品结构的薄弱点也分摊了这种影响。因此，并非包装材料与产品接触面越多越好，针对产品结构薄弱点的合理避让非常有必要，将直接影响到产品质量；如未对薄弱点进行避让，不仅不能起到保护产品的作用，反而可能加剧产品在储运环节的损坏情况。

3 误区三：开发过程中包装试验的问题都必须由包装来解决

产品的开发与其包装的开发相辅相成，两者互相影响，密不可分。如产品自身结构存在一些不合理的设计，也将直接导致该产品无法通过包装试验，例如产品外观注塑件上设计的与其他零件配合的一些卡扣结构，由于外力的传导往往是通过这些卡扣互相传导到其他零件，因此卡扣位置最容易发生破裂，但对于包装来说，似乎无法通过包装材料的增加或避让解决此类问题，但从结构自身将卡扣的根部通过增加一些加强筋或者圆角，将会大幅度提高卡扣强度，从而解决卡扣断裂问题。

因此，开发过程中包装试验过程中出现的问题，需要根据实际情况去分析判断并区别对待，结构存在的薄弱问题也能通过加强结构自身强度来解决，不能将包装试验问题全部归咎到必须调整包装结构来解决。

4 误区四：包装试验通过了，产品和包装设计就是合理的

产品的设计是否合理，目前往往是通过一系列试验进行检验的。在实际的新产品开发过程中，设计人员往往以试验合格为最终目标，认为全套的包装试验都合格了，此款产品的开发就是合理的。殊不知，任何一个包装试验方案都是针对特定的运输条件而制定的，但一款产品实际会遇到的储运条件却多种多样，如果试验方案本身就不太合理，就无法保证试验的准确性，就不能说明包装设计是合理的。

例如，目前随着互联网的发展，以快递形式的网络销售新型模式也随之出现，有和与大型卖场、专卖店形式的传统销售渠道并驾齐驱的发展趋势。各企业原先内部制定的试验方案主要针对传统销售模式下的运输条件，不太完全符合网络销售模式。如果某款新产品主要是针对新形式的网络销售模式，但开发过程中仍以原先的试验方案进行产品质量的评价，显然就是不合理的。因此，需要根据产品实际的流通条件，制定合适的试验方案。

5 误区五：包装设计是在产品设计之后的环节，包装没有前期规划

时常出现这样一种情况，一款产品开发出来后，各项性能指标、外观都非常好，在国内很畅销，在国外却怎么也卖不动。通过调查发现，最根本的原因是包装体积不合理。由于国内市场和国外市场存在一个重大的区别，那就是运输成本占总体成本不一样。销售到国外市场的产品，一般都是以集装箱运输到海外，一个集装箱运输到欧美，需要一千多到数千美元不等，和发货的港口和目的港口位置有直接关系；对于海外某个确定的销售，其运输成本直接由该款成本的装柜量决定（即一个货柜内可以装的货物数量的多少）。

显然，装柜量越高，分摊到单个货物的运费成本就越低；相反，如果因包装体积不当，使一款产品的装柜量太低，自然其竞争力将大打折扣，直接使该产品的利润空间大为降低。

例如，一款只能立放，不能侧放的带有压缩机的移动式空调器，如果其打包后总体高度为885mm和891 mm就完全不同，以装/X40尺高柜进行计算，货柜内部高度实际一般为2670mm，如果产品高度为885mm，则能装3层；而产品高度为891mm，就只能装2层，装柜量相差1/3，直接的影响就是单台的运费成本相差1/3。

因此，在产品开发的前期阶段，就提前规划产品的包装体积，确保装柜量的最大化，将使产品的竞争力大幅度提高。

结语

通过对家电行业包装设计领域存在的各种设计误区，总结了以下几点设计经验，在产品开发过程中加以应用，可以提高产品包装设计的理论认识，提高产品包装设计的合理性。

第一，跌落试验标准并非越高越好，如果一味追求过高的试验标准，将会造成包装成本过高，出现过度包装的情况，应该针对每种产品的独特性，找到最佳包装破损率，并据此确定合理的包装试验标准。

第二，在进行产品包装设计前，应该分析研究出产品的结构薄弱点，包装应避开这些薄弱位置，并且产品全部都包裹起来，越严实越好，适当的避让不仅能提高包装强度，还能减少包装材料的使用，降低材料成本。

第三，包装试验过程中出现的问题，应该由包装设计人员和结构设计人员共同根据实际情况来解决，不能全部归咎为包装方案去调整。

第8篇：包装设计解决方案范文

1.分析专业岗位要求，设定教学目标包装设计课程的针对性非常强，学生学完这门课程后应该能够担当包装设计师，即能够根据客户需求进行包装设计。具体来说，这门课程的教学目标如下。（1）最终目标：根据客户需求进行包装艺术设计。（2）促成目标：熟悉包装设计的基本流程，理解客户对包装设计的需求，根据需求进行创意设计，采用合理的表现方法进行包装设计制作（包括平面展开图及立体效果图）。

2.根据教学目标进行教学内容改革根据包装设计这门课程的教学目标及课程特点，在实际教学中，笔者学校将这门课程中的设计项目采用并列式编排，并以开放式项目为主，具体的项目编排为：模块一饮品包装设计，其中有四个项目，分别是葡萄酒包装盒设计、柠檬冰茶包装设计、雪糕包装设计、中式茶叶包装设计；模块二食品包装设计，其中有四个项目，分别是月饼包装礼盒设计、椰子糖包装设计、陈醋包装设计、桶装米粉包装盒设计；模块三日用品包装设计，其中有三个项目，分别是梦丝卫生纸包装设计、液体香皂包装瓶设计、迅达牙膏包装设计；模块四药品包装设计，其中有两个项目，分别是保健品包装盒设计、西药包装设计。

3.项目教学法的课堂实施根据包装设计这门专业课程的特点，项目教学法在进行课堂实施时，可以按照行动导向教学模式实施。下面以“柠檬冰茶饮品包装项目”为例，具体展开说明项目教学法实施的七个步骤。教师下达项目任务书。一开始，教师先向学生下达项目任务书，指出项目的具体要求。学生制定项目方案。教师对学生进行分组，学生根据项目任务书的要求，充分利用资源制定项目方案，包括：项目计划，确定实施步骤和程序、时间安排。方案评估。根据学生制定的项目方案，由教师组织学生一起对方案的可行性进行评估。实施计划。根据可行性方案，学生确定各自在小组内的分工及小组成员间的合作形式，按照已确定的工作方案和程序开展工作。项目施工。对于较复杂的项目或所需时间较长的项目，学生要记好工作日志，并填写项目任务书。成果展示。项目结束后，学生将自己的成果进行展示，向全体同学进行演示、讲解。评估总结。教师根据每位学生在该项目中的参与程度、所起的作用、合作能力及成果等进行评价。可先由学生进行自我评估，之后再由教师对项目进行检查、评分。师生共同讨论、评判在项目工作中出现的问题、学生解决问题的方法及学生的学习行为特征，通过对比师生的评价结果，找出造成评价结果差异的原因。

4.改变评价方式项目教学法指向现实项目，通过学习者的合作和自觉行动，使其个性发展成为可能。教学既注重教学结果，又注重教学过程。因此，笔者在评价中安排了结果评价、过程评价两个纬度以及组内评价、组间评价、教师评价三个经度。

二、项目教学法的实施效果

第9篇：包装设计解决方案范文

Moodle最新版本的安装包，在安装后会出现空白页及重定向循环的问题。国内外的网站上都有对该问题进

>> 煤矿井下架空乘人装置安装过程中存在的问题与解决方案 变电站电气设备安装过程中的常见问题及解决方案 ERP实施过程中存在的问题及解决方案 合作学习小组在学习过程中存在的问题与解决方案 塑料模具设计过程中存在的问题及解决方案 根管治疗过程中的问题及解决方案 课件制作过程中的问题与解决方案 宽带网络维护过程中遇到的问题及解决方案探讨 浅谈水厂运行过程中存在问题的解决方案 在英语学习的过程中初中生的掉队问题以及解决方案 食品加工过程中的问题及从供应源到消费者的解决方案 基础教育国际交流与合作过程中存在的误解、问题和解决方案 水处理系统在冬季运行过程中遇到的问题及解决方案 房地产企业全面预算管理实施过程中的问题及解决方案 浅析TB公司在实施绩效管理过程中存在的几个问题及解决方案 浅谈居住区景观设计过程中存在的问题及解决方案 刍议高层剪力墙结构设计过程中存在的问题及解决方案 VAV空调系统调试过程中相关问题及解决方案 论建筑过程中产生的渗漏问题及解决方案 汽车覆盖件拉深成形过程中的缺陷与解决方案 常见问题解答 当前所在位置：l.

[5]王大根.基于Moodle的中职计算机网络教学平台的规划与探究[J].中国建设教育，2010（01）51-54.

[6]Moodle official website，Moodle Installation FAQ[EB/OL].https：///28/en/Installation_FAQ# Why_are_all_my_pagesblank.3F.