党员远程教育工作要点精选(九篇)

第1篇：党员远程教育工作要点范文

首先,我代表*镇党委、政府对各级领导莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎。自开展远程教育工作以来，在县委、镇党委的领导和县远教办的指导下，我镇认真贯彻落实中央、省、地、县远程教育工作的安排部署，按照“高起点规划，高标准建设，高效率管理，高质量建用”的要求，着眼于远程教育长期和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至2006年5月止，全镇共完成接收站点建设*个，其中乡镇站点*个，行政村示范点*个，各村依托学校站点*个，播放点*个，没有建的村*个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的教育网络。下面，我就*镇农村党员干部现代远程教育工作进展情况向各位领导作简要汇报，工作中存在的问题和不足之处请各位领导批评指正。

一、基本情况

*镇位于*县南部边沿，东与*接壤，南同*交界，西与沙*相连，北同*毗邻。距县城*公里，行政面积*平方公里，辖*个行政村，*个居委会，*个村民组，*个支部，义务教育中学*所，中心完小*所，村级完小*所。*镇是一个典型的农业镇，主要粮食作物有玉米、水稻和薯类，经济作物主要有花生、油菜、油桐、大豆。境内交通便利，公路村村相连，已经立项的大普油路穿境而过，*镇地质地貌复杂，溪流交错，蕴藏着丰富的矿产资源，目前已探明的有钒矿、锰矿、水晶矿等。

自*年以来，我们以农村党员干部远程教育为平台，有效地提高了党员干部素质，推动了基层组织建设，使“干部经常受教育，农民长期得实惠”的宗旨得到充分保障。

二、统一思想、提高认识，切实加强对远教工作的领导

镇党委政府高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大工作力度。镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确表示将把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。

镇远程教育领导小组为进一步提高全镇党员干部们对农村党员干部现代远程教育工作的认识，利用赶场天设置固定宣传点进行宣传，同时发放宣传资料，组织镇机关干部与村两委班子成员认真学习省、地、县远程会议精神，并观看电教片，通过收看此片使广大党员干部们了解远程教育，认识远程教育。

三、健全机构，完善机制，确保工程的顺利实施

（一）为了更好的保证工程实施，镇党委成立了远程教育工程的领导小组，组长由党委书记*担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，确保工作的顺利实施。各村远教点都分别成立了以支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员。

（二）为能够充分利用我镇中小学现代远程教育设备，切实做好我镇农村党员干部现代远程教育工作，使广大党员干部和群众能够及早地接受远程教育，提高政治素质和带领广大群众科技致富的本领，镇党委作出具体要求：1、镇中、小学现代远程教育终端接收站点均实行“一站两牌”。2、村党支部书记和中小学校长实行交叉任职：村党委书记任农村党员干部现代远程教育工程管理小组组长，各中小学校长兼任农村党员干部现代远程教育工程管理小组副组长，各中小学现代远程教育站专职教师兼任农村党员干部现代远程教育站操作员。以确保农村党员干部现代远程教育培训工作和播放收看工作落到实处。

四、抓好关键环节，大力推动前期宣传工作

扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。

五、依托教育站点，开展先期培训工作

根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布置，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。

（一）针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了*村、*村、*村、*村的党员、干部群众近*余人开展了播放活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放*次，观看人数达到*多人。对既没有终端接收站点，也没有播放点的*个村，我们也采取借阅课件，流动播放的方式播放*次，观看人数达到*多人。为了确保宣传和播放效果，在集中收看远教节目地过程中，镇远教办还就什么是农村党员干部现代远程教育？国家为什么要大力发展农村党员干部现代远程教育这项工程？怎么才能实现这项工程，完成此项工程对我们有哪些要求？等相关问题为党员、干部、群众进行了充分详细地解答，为*镇此项工程的顺利发展奠定了坚实的基础。

（二）针对各村终端站操作人员的培训工作：目前我镇已分别在*月*日、*月*日、*月*日进行了为期*次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。

例如：*月*日上午我们举办了*镇农村党员干部现在远程教育基础培训课程。主要参加人员有*个村的党支部书记和选派的操作人员。在课上主要介绍了农村党员干部现代化远程教育的概念、基本技术及具体软件的操作等内容，课后安排各个操作人员上机练习简单的操作，并组织了一次开卷考试，以便加深大家对农村党员干部现代远程教育工作的认识。

*月*日在我镇中学对各个村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化素质相对较高，有些对电脑还有一定的了解。此次培训主要分为两个部分进行，第一部分是计算机基础知识的普及。在课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。在课后安排每位学员进行上机实际操作。第二部分是终端接收站点的基础知识，在课上我们主要介绍了卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后同样安排操作人员们实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设置节目参数，切换信号源等操作。本次培训虽然时间很紧，内容较多，但课程效果较好，同志们学习的积极性和热情都很高涨。

通过培训班的开展以及针对性的强化培训，进一步提高了村远程教育工作人员对开展农村党员干部现代远程教育工作重大意义的认识，明确了试点工作任务和岗位职责，使之熟练掌握业务技能，尽职尽责地作好试点工作，为我镇农村党员干部工作顺利开展，培养出一批具有较高素质的工作业务骨干。初步实现了“放下锄头拿起鼠标”的跨越和转换。

六、认真落实、严格把关、做好终端接收站点建设工作

（一）严格按照县远教办的有关要求和规定，对全镇拟建站点的村进行摸底调查，全面掌握我镇中小学远程教育站点覆盖范围，对拟建村站点统一布局，合理调整，保证了远程教育的覆盖面，同时也避免了重复建站，资源浪费的后果。

（二）高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立。

（三）在远程站点的*个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的*村、*村和*村*个村做我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。

七、发扬优点，重视不足，制定下一步工作计划

在肯定我镇远程教育取得的成绩和经验的同时，更应该看到存在的问题和不足。一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高。二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差。三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。

我镇农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我们认识到远程教育是用先进文化武装农村党员干部，促进先进生产力发展并造福农民群众的一件大事，下步将重点抓好以下工作。

一是充分发挥农村现代远程教育作用，从根本上解决了广大农民的贫困问题。思想观念的落后，是广大农村群众贫困的深刻根源，远程教育网络的建成，为各族群众学习文化，掌握农业科技提供了一条便捷的通道，也为促进农村经济发展起到了助推器的作用。

二是农村现代远程教育建成党员干部的终身学习体系。远程教育改变了以往传统的党员干部培训学习模式，把培训教育送到了“家门口”，解决了农村党员、干部培训难的问题；日益更新的理论政策、科学技术为农村党员干部学习的提供可靠的信息来源，使党员干部带头致富及带领群众致富能力得到不断提高。

第2篇：党员远程教育工作要点范文

这次*县农村党员干部现代远程教育乡镇、村级终端站点管理员培训班，是县委远教工作领导小组研究决定举办的，培训的目的和任务主要是领会农村党员干部现代远程教育的有关政策和精神，掌握总体技术方案，学会基本的操作技术，我们一定要十分珍惜这次学习机会。下面，我讲五个方面的意见。

一、提高思想认识，增强开展农村党员干部现代远程教育的责任感和使命感

全面贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想，进一步抓好农村基层党组织建设，必须加强和改进农村党员干部的教育培训工作。开展农村党员干部现代远程教育，是巩固农村“三个代表”重要思想学习教育活动成果，把建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制真正落到实处的一项重要举措。2004年3月25日至28日，中共中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长、全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组组长贺国强在考察我省农村党员干部现代远程教育试点工作时强调：开展农村党员干部现代远程教育，是全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神的一项重大举措，是推进党的建设，惠及亿万农民群众的创新工程，是一举多得、深受农村党员干部群众欢迎的民心工程。试点地区各级党组织和各级领导干部，要进一步深化对搞好试点工作重要意义的认识，切实增强责任感和紧迫感，把试点工作作为服务“三农”、推进党的建设的一件大事来抓。

县委也高度重视远程教育工作，成立了以县委书记赵清云为组长，县委组织部、县委党校、宣传部、纪委等13个单位为成员单位的洞口县农村党员干部现代远程教育领导小组。去年11月成立了县远程教育管理中心，现在工作人员3人。并从紧张的财政经费中解决46万元，用于远程教育终端站点建设。至今为止，共投资150多万元，建成了高沙镇、洞口镇、山门镇三个扩展型站点和114个村级基本型站点。

开展农村党员干部现代远程教育是一项具有战略性、时代性和创造性的重大举措，是全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的具体体现，意义十分重大，我们要以高度的使命感和责任感来对待所从事的农村党员干部现代远程教育工作。

1、开展农村党员干部现代远程教育，是创新农村党员干部教育手段和内容的一项战略举措。近些年来，在中央、省委和市委的正确领导下，各级党委在农村党员干部教育方面做了大量工作，特别是我县今年深入开展的保持共产党员先进性教育活动，积极探索新形势下加强对农村党员教育的新途径、新方法，在如何解决农村党员队伍中存在的突出问题，充分发挥共产党员先锋模范作用方面，积累了许多好的经验和做法。但是，我们也必须看到，农村党员干部教育存在不少与新形势不相适应的问题。主要是教育内容不够丰富，手段单一，优秀师资力量不足，教学水平不够高，教育的实效性不强，教育培训的覆盖面不广，发展不平衡等。如何改变这种状况，迫切要求我们积极推进党的农村基层组织建设和党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新。现在开展农村党员干部现代远程教育，正是适应这种要求的具体体现。当今世界，现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式，成为构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。据统计，到2000年，世界上已有100多个国家开展现代远程教育。我们党是一个拥有6800多万党员的大党，其中农村党员2000多万，农村基层干部600多万。从我县的情况看，全县党员3万余人，其中农村党员2万多人。他们都是党在农村工作中的骨干和中坚。运用现代远程教育手段对农村党员干部加强教育和培训，创新农村党员干部教育手段和内容，是建设学习型基层党组织，培养具有带领农民共同致富本领的党员队伍的一项战略举措。

2、开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体。我县在农村保持共产党员先进性教育活动中，针对农村党员队伍中存在的突出问题，积极探索和创新教育培训方法，教育党员作榜样，带领群众奔小康，为建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的机制，加强和改进新时期我县农村党员干部教育工作积累了经验。实践告诉我们，巩固和发展农村“三个代表”重要思想学习教育活动成果，就必须建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制。要让干部经常受教育，就要使教育手段载体化、教育方式制度化；要使农民长期得实惠，就是要通过经常性的教育和培训，使农村广大党员干部不断增强为人民服务的意识，不断提高为人民服务的本领。开展农村党员干部现代远程教育，就可以用现代化的手段经常地、持续不断地对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，不断提高他们的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力，有利于把广大农村党员干部培养成致富能手，把具备条件的农村致富能手培养成党员，进而有力地推进农村全面建设小康社会的进程。这样，巩固农村“三个代表”重要思想学习教育活动成果就有了保证，干部经常受教育就有了载体，农民长期得实惠就有了基础。

3、开展农村党员干部现代远程教育，是用信息化带动我县农业产业化、农村现代化和解决“三农”问题的一条重要途径。我县是农业大县，解决“三农”问题十分重要而紧迫。通过信息化带动农业产业化和农村现代化，对于解决“三农”问题，进而推进我市“三化”进程，具有长远的战略意义。正如曾庆红同志所讲的：“农村党员干部现代远程教育工程建成之后，遍布全省广大农村的一个个党员干部远程教育接收点，不仅可以成为提高农村党员干部综合素质的培训点和创新基层党组织建设工作的切入点，而且可以成为农村信息化和农业产业化的示范点，成为广大农民学习现代农业知识和实用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，成为丰富农民文化生活和社会主义精神文明建设的活动点。”

二、强化责任意识，把管理员工作当作一项政治任务来对待

建立一支高素质的管理员队伍是开展农村党员干部现代远程教育“五个一”目标之一，也是确保我县农村党员干部现代远程教育工作取得成功的重要保证。我们一定要站在全局和政治的高度，增强责任意识，以饱满的热情，扎实的作风来完成学习任务，成为一名合格的站点管理员和操作员。

1.要把管理员和操作员工作看成是一种信任。组织上把具体开展远程教育的重任让我们来承担，这是对我们的信任，应该感到自己作为管理员和操作员责任重大，应该感到党组织的信任是一种动力，也是一种压力。我们一定要以过硬的技术、务实的作风，扎扎实实完成终端站点的管理和操作任务。

2.要把管理和操作工作看成是一种检验。农村党员干部现代远程教育是一项政治性、政策性和技术性很强的工作，开展农村党员干部现代远程教育工作，是对我县远程教育站点管理员的一个考验。在座的管理员和操作员绝大部分是兼职的，有乡镇副职、组织干事和村主要负责人，有的比较熟悉电脑技术，有的还是门外汉，目前都还从事着其它相关的基层工作，在当前基层工作比较繁忙的时候，我们能不能静下心来、认真学习，为全县开展站点管理员培训工作做出样板，这是对我们政治素质的一种检验；我们能不能统筹兼顾、科学安排，做到远程教育管理与其他工作互相促进、共同发展，这是对我们工作能力的一种检验；我们能不能勤于思考、开拓创新，积极摸索出管理操作方面的经验，这是对我们学习水平的一种检验。因此，我们要自加压力，分秒必争，尽快学好现代远程教育技术。

3.要把管理员工作看成是一种机遇。在2005年年底前，建立起规范统一、覆盖到位的农村党员干部现代远程教育教学管理平台和网络站点，这是多少年来我们想解决而没有解决的问题。这项工作完成后，我们可以充分利用现代信息技术，对广大农村党员干部进行“点播式”、“交互式”和“现场直播式”教育；可以通过这个信息平台，为发展农村经济提供源源不断的观念信息、技术信息、市场信息。作为终端站点管理员，一方面要操作管理远教设备，一方面要组织安排农民学习，提供信息技术服务。我们从事这项工作，能够操作使用先进的技术设备和成熟的软件，这对我们来说是一个提高自身素质、适应现代信息社会的好机会;能够掌握大量的致富信息和实用技术，这对我们来说是一个服务农民、带领农民致富的好机会。我们一定要十分珍惜和紧紧抓住这次机遇，学好技术，提高本领。

三、抓好站点的管学用，确保“学出成果，用出效益”

首先，抓好管理，推动学用活动开展。我县114个站点要认真履行终端接收站点管理与使用责任状，各站点不得擅自对远教设备作出改变用途、出让、变卖、抵押、抵债、报废等处理，一经发现，站点设备将被收回，造成的损失由乡镇党委及所辖站点照价赔偿并追究有关责任人的责任。管理和使用站点设备的第一责任人为乡镇党委书记，直接责任人为抓党群的副书记、组织干事和站点支部书记和管理操作员。各乡镇党委必须指导和督促各站点采取有效的防范措施，确保远教设备的安全和完整。远教站点的场地一旦确定，不得随意改变，因防范措施不当或不力，造成远教设备损坏或丢失的，由乡镇党委及所辖站点照价赔偿。若不能提供应有保安设施，县委组织部有权收回远教设备，另行安排。各乡镇应切实加强农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理，确保远教设备的安全和合理使用，充分发挥远教站点的服务功能。严格执行站点节目预告制、学用登记制，乡镇远程教育负责同志要随机检查站点的学用情况，督促站点切实开展学用活动。

第二，探索学用模式，建立学用支持体系。各乡镇应明确专人负责所辖各站点远教设备的管理和操作使用，并采取有效措施保持管理和操作人员的稳定。管理和操作人员必须严守站点管理的各项规章制度，严格执行操作管理规程，不得随意交由他人操作远教设备。各站点要科学制定站点学习制度和年度学习计划，采取灵活多样的学习方式，坚持学习内容与本地产业发展实际相结合，坚持分类分层次组织学习与大规模地组织学习相结合，坚持集中学习与个体化自主学习相结合，增强农村党员干部和农民群众的学习兴趣，提高学习效果。

第三，抓好人才培训和技术服务，为站点学用活动提供人才技术支持。各乡镇远程教育负责同志要不定期地进村入户帮助受帮助对象掌握基本操作要领，做好技术辅导。站点管理的操作人员应定期检查设备运行情况，发现问题应及时作出妥善处理，对解决不了的问题，要及时向站点负责人和县远教办报告。

四、抓住机遇，在保持共产党员先进性教育活动中推进农村党员干部现代远程教育

按照中央的部署，从今年开始，用一年半左右的时间在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是当前党建工作的头等大事。组织建设要服从和服务于这个大局，农村党员干部现代远程教育更要抓住机遇，在大局下行动，并在服务大局中促进自身发展。一要树立机遇意识。开展保持共产党员先进性教育活动是党中央作出的重大战略决策，是对全体党员的一次集中教育，这为党员干部现代远程教育提供了鲜活内容和宽广舞台。同时，运用现代远程教育先进手段可以更好地服务于先进性教育。在先进性教育活动中推动现代远程教育，既是动力，又是机遇。我们要把握机遇，运用机遇，增强责任感和紧迫感，从保持共产党员先进性，提高党的执政能力，巩固党在农村执政基础的战略高度，抓好农村党员干部现代远程教育。二要找准工作结合点。要根据中央和省、市委的要求，把远程教育与先进性教育紧密结合起来。在先进性教育活动推进党员干部现代远程教育，把远程教育作为先进性教育活动中为基层党组织、为党员、为农民办实事来抓，作为党的先进性教育的基础工程来抓，作为党员先进性教育的长效机制来抓。两者要结合部署和安排，结合推进和落实，结合指导和督查。根据中央关于先进性教育活动的部署，乡镇和街道社区保持共产党员先进性教育活动在今年七月已全面开展，村级在明年上半年进行。我们要抓紧远程教育硬软件建设，为先进性教育活动在农村的开展搭好平台，建好载体，打好基础。

五、明确学习要求，把这次培训学习当作一项本职工作来完成

这次培训学习，学习时间紧，安排内容比较多，必须集中精力，当作自己的一项本职工作来完成。在此，我就这次培训学习提几点要求：

第一，要明确学习重点，熟悉基本操作。我们这次学习的重点是，要从总体上领会远教工作的精神政策，又要把握技术方案的总体要求，还要学会终端站点的管理操作，重点是学会基本操作。同时了解关于远程教育的总体技术方案、终端接收站点建设方案、教学资源建设与管理方面大体内容。通过学习要能够熟练操作卫星接收设备的安装、调试和维护及电脑操作等，增强感性认识，开阔视野，提高自己的技术水平。

第二，要紧密联系实际，解决存在的问题。这次培训共安排了6堂课，11项学习内容，教学采用课堂讲授与实际操作观摩相结合的方式，旨在引导大家紧密联系自己的工作实际，结合自己的技术水平有针对性的学习，掌握基本方法和技术，特别是解决在实际工作中遇到的技术问题。这次培训仅3天时间，不可能讲述得很全面，希望大家在今后的工作中结合实际操作，勤思考，勤动手，真正做到学习工作化，工作学习化。

第三，要互帮互学，取长补短。大家来自不同地方，具备的知识有多有少，已学的内容各有不同，我们在学习中要互帮互学，取长补短，共同提高。

第3篇：党员远程教育工作要点范文

农村党员干部现代远程教育试点工作，是经总书记、总理和曾庆红副主席等中央领导同志同意，从**年5月开始，在全国的山东、湖南、贵州和安徽的金寨县开始试点的。中央决定，今年起，再用两年时间，在全国9个省（区）进行农村党员干部现代远程教育扩大试点工作，党的十七大召开之前在全国全面铺开。这是党中央为加强党的执政能力建设，巩固党在农村的执政基础，促进“三农”问题解决，推进农业产业化、信息化和市场化进程做出的一项重大战略决策。曾庆红同志明确指出：“在全国农村开展党员干部现代远程教育工作，是连接中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的一项创新工程，是建设学习型政党和学习型社会的一项基础工程，也是教育和培训广大农村党员干部、造福亿万农民群众的一项富民工程，意义重大，影响深远，任务光荣而艰巨”。贺国强同志也曾指出：把现代远程教育这一手段用于农村党员干部教育，是农村基层组织建设的制度创新和方法创新，体现了党建工作的与时俱进。要加大资源整合力度；要加强协调配合，形成合力；要强化质量管理，确保把这项工程建设成为廉洁工程、放心工程”。新疆作为边远少数民族地区，能够成为全国扩大试点省区中西北地区和全国五个少数民族自治区的唯一省区，充分体现了中央对我区的亲切关怀和高度的信任。最近全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室相继召开各类专项会议，对开展试点工作的各个环节进行逐个安排部署，下月初，中央将召开全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组第五次会议，工作抓得很紧。中共中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉同志对此项工作高度重视，多次做出批示，提出要求。

当新疆被确定为全国第二批试点省（区）以后，王乐泉书记亲自召开第二次书记办公会，明确要求成立专门的领导小组统筹全疆开展农村党员干部现代远程教育试点工作。最近，王乐泉书记听取了试点工作领导小组关于工作进展情况的汇报，对我们提出的具体问题进行了明确答复。关于成立机构问题。参照贵州、湖南、山东三省均成立了副厅级的远程管理中心的经验，自治区试点工作领导小组向王乐泉书记专题汇报了成立机构事宜，就是希望成立一个常设机构，有专人来管这事，办这事，把这件事当作一次长效工作抓紧抓实。王乐泉书记听完汇报后明确表示：将现有的区党委组织部党员电教中心与新成立的远程管理中心合二为一，两块牌子，一套人马，做为组织部所属的副厅级管理机构。这充分体现了自治区党委、自治区人民政府对这项工作的高度重视。关于经费问题。王乐泉书记表示，要充分依托农村中小学现代远程教育终端接收站点先期把农村党员干部学习培训工作抓起来，随着学用活动的逐步深入，自治区党委将加大对这方面的资金投入。并明确要求，将中央和自治区三年投入农村中小学现代远程教育的资金今年一次投入。目前，中央配套资金1.012亿元，自治区配套资金6868万元已全部到位，9月份将建设2000个模式二、868个模式三，实现农村中小学远程教育的基本覆盖。自治区农村中小学现代远程教育的网络的快速建成，必将为我们农村党员干部现代远程教育的稳步实施奠定扎实的基础。

今天我们召开这次会议，其主要任务就是动员全区各级党组织、各级政府和广大党员干部认真学习贯彻锦涛同志、庆红同志、国强同志和乐泉同志的重要讲话和全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组会议精神，把思想统一到中央和自治区党委的要求上来，从战略和全局的高度出发，切实把我区农村党员干部现代远程教育试点工作作为一项重要的政治任务，以饱满的热情、科学的态度和扎实的作风，结合实际，狠抓落实，确保试点工作取得圆满成功。下面，我讲几点意见：

一、统一思想，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要性和必要性

加强对农村党员干部的教育,是全面贯彻落实党在农村的各项方针政策，做好“三农”工作的根本要求。这些年来，我区农村党员干部教育工作进一步加强,农村党员干部的整体素质不断提高，促进了全区农村经济社会发展。但由于我区经济、文化、教育发展相对落后，广大农村交通不便、信息闭塞，农村党员干部教育工作还存在许多不适应的地方。如：教育内容不够丰富，教育手段比较单一，师资力量缺乏，教学水平不高，教育的时效性不强、覆盖面较小等等。新的形势和任务，迫切要求我们进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，不断探索农村党员干部教育培训的新思路、新手段和新方法，努力实现农村党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新。

第一，开展农村党员干部现代远程教育,是党员干部教育手段的一大创新，体现了党建工作的与时俱进。开展农村党员干部现代远程教育工作，是全面贯彻落实十六大精神和“三个代表”重要思想的重要行动，是用先进文化武装农村党员干部、促进先进生产力发展的一件大事。我区共有党员113万名，农村党员37.2万名，占党员总数的33%。农村党员干部的素质和能力如何，直接关系我区加快脱贫致富步伐、全面建设小康社会的大局。现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等明显优势，利用这一载体加强和改进农村党员干部教育工作，可以最大限度地实现教育资源共享，扩大农村党员干部教育培训规模，提高教育培训的质量。这是顺应信息化时代的要求，运用现代化教育的手段，构建农村党员干部终身学习体系，培养具有带领农民致富本领的党员干部队伍的重要举措。这项工程的实施，使农村党员干部教育培训从手段到内容充分体现时代性、把握规律性、富于创造性，必将推动我区农村党员干部教育工作取得一次大的飞跃，推动农村基层党组织建设和党员干部队伍建设提高到一个新的水平。

第二，开展农村党员干部现代远程教育，有利于加快建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。农村党员干部直接面对民众、服务民众，其整体素质的高低，直接影响着党在农村的执政能力。近年来，各地在建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制方面，作了许多积极的探索。实践告诉我们，开展农村党员干部现代远程教育，就是把对农村党员干部的教育手段载体化，教育方式制度化，教育内容经常化。通过经常地、持续不断地对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，不断提高他们的思想政治素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，从而把广大党员干部培养成为致富能手，把具备条件的农村致富能手培养成为党员，进而有力地推进农村全面建设小康社会的进程。这样，既体现了对农村党员干部的关心、爱护和帮助，也使干部受教育有了载体，农民长期得实惠有了可靠的保证。可以说，现代远程教育不仅为农村党的基层组织和广大党员的思想建设、学习活动提供了新的平台，而且为农村基层党组织开展工作、扩大影响提供了有效手段。

第三，开展现代远程教育，有利于巩固党在农村的执政基础。党的十六届四中全会提出，加强党的执政能力建设，必须以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础。党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，也是党在农村的执政基础。党在农村的各项方针政策，是靠广大农村党员干部来带头贯彻执行的，农民群众也是通过身边的党员干部言行来看党的形象，来评判党的执政能力。如果农村党员干部的素质不高，党组织战斗力不强，直接影响党在农村的执政基础。开展农村党员干部现代远程教育，运用现代远程教育培训手段，培养数以千万计的高素质的农村党员干部，是在农村全面建设小康社会的必然要求，也是巩固党在农村执政基础的必然要求。

第四，开展农村党员干部现代远程教育,为推进我区农村经济和社会信息化进程提供了重要契机。通过这些年的艰苦努力，我区农村交通落后状况有了初步缓解。但是从我区的现实看，农村幅员辽阔，人口众多，信息不对称而导致的城乡“信息鸿沟”仍客观存在，在相当程度上制约了农村的进步，影响着全区的发展。从这个意义上讲，农村信息化的状况决定着全区信息化的水平，影响着农村工业化和现代化进程。现代远程教育，是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，具有网络开放性、技术先进性、自主灵活性、资源共享性等特点，具备信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，已成为多数国家普遍采用的教育形式，成为构建全民学习社会、终身学习体系的重要手段。它可以突破时空限制，对农村党员干部进行“点播式、交互式和现场直播式”教育，有助于解决农村党员数量大、分布广，居住较为分散、多数远离城市而带来的教育培训滞后等具体矛盾，有助于克服教育培训覆盖面小、时效性差、手段单一等现实问题。农村党员干部现代远程教育的开展，不仅可以成为提高农村党员干部素质的培训点和创新农村基层党组织建设工作的切入点，而且可以成为农村信息化的示范点，成为广大农民学习现代农业知识和适用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点。开展好农村党员干部现代远程教育工作，对于加快农村经济和社会信息化、推进农业产业化和农村现代化的发展，加快解决“三农”问题，特别是对解决由城乡信息不对称、教育机会不均衡等导致的城乡差别问题，具有十分重要的战略意义。

二、结合实际，制定科学的工作目标

按照中央和自治区党委的统一部署，我区农村党员干部现代远程教育试点工作从2005年1月开始，至2006年12月结束，为期两年。2007年1月将在全区普遍推开。我区试点工作指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，紧紧围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力。通过试点工作，在试点地州基本建成农村党员干部现代远程教育系统，大规模开展农村党员干部的教育培训，努力提高农村党员干部的综合素质，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为在全区农村实现全面建设小康社会的目标提供坚强的组织保证和人才支持，为全国尤其是为边疆少数民族地区推开这项工作提供经验。

试点工作总的目标是：巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州、塔城地区三个试点地州（共有乡镇228个、行政村2020个）100%的乡镇和85%的行政村建设农村党员干部现代远程教育终端接收站点。其中，乡镇建站数为228个，行政村建站数为1717个。在自治区建立少数民族语言前端播出平台和辅助教学网站；建立一个切合我区实际的多种语言、多种媒体教学资源开发和应用系统。

按照试点工作的目标要求，要着重从五个方面把我区农村党员干部现代远程教育工程建设成一个开放型、多功能、广覆盖、高质量的教育和培训体系。一是建立一个农村党员干部现代远程教育“天地网合一”的教学平台。天网主要依托“中国教育卫星宽带传输网”播发的汉语农村党员干部现代远程教育资源和“新疆教育卫星宽带网”播发的维吾尔、哈萨克两种少数民族语言的农村党员干部现代远程教育资源。地网主要依托新疆农村党员干部现代远程教育汉、维、哈三种语言的“新疆昆仑网”（暂名），构建农村党员干部现代远程教育辅助教学网络，并依托以上系统，组织开发新的教学资源，指导试点地州建设与自治区资源库互连互通的地级资源库和辅助教学网分站。二是建设一批乡镇、村农村党员干部现代远程教育终端接收站点。三个试点地州的228个乡镇终端接收站点全部建设为扩展型；1717个农业行政村终端接收站点全部建设为基本型。三是建设一个农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源开发与应用系统。充分整合现有资源，大力开发新的资源，探索教学资源建设长效机制，基本满足我区农村党员干部和农民群众的学习需求。四是建立一支服务农村党员干部现代远程教育的骨干队伍，抓好远程教育终端接收站点的运行、维护和管理。五是建立一个农村党员干部现代远程教育工作机制。积极探索建立符合边疆少数民族地区区情的农村党员干部现代远程教育信息管理系统、干部和群众教育培训管理制度与机制、效果评估和激励约束机制，使我区农村党员干部现代远程教育工作科学管理，规范运行。

三、坚持从实际出发，量力而行，讲求实效

各试点地州和非试点地州市一定要结合实际，明确试点工作目标，突出重点，积极稳妥，有序推进。

一要结合实际、科学规划。各试点地州和非试点地州市在制定实施方案时，特别是基础设施建设技术方案和招投标方案，必须按照中央、自治区的要求和相关法律政策的规定严格执行，有关部门和单位要严格把关，不能违规建设和操作。要按照试点工作目标的要求，认真开展调查研究，摸清基本家底，掌握现有基础设施分布、教学资源存量、党员干部的学习需求等情况，并在此基础上系统研究、统筹谋划，力求方案与各地发展现状和实际工作相衔接、相配套，防止与现实需求脱节。要注重可行性。坚持从实际出发，量力而行，逐步推开的原则，根据不同地区的具体情况，确定不同的目标任务。经济条件相对较好的地区，起点可以高一些、发展可以快一些；经济条件较差的地区，标准可以低一些、步子可以小一些。要把前期工作抓扎实，把面临的新情况和新因素考虑充分，使方案既科学合理、又切实可行，力求工作的力度、推进的速度和当地经济可承受的程度相协调，不定超越现实条件的目标，不提脱离客观实际的要求，不搞违背党员干部和农民群众意愿的形象工程。

二要发挥优势、整合资源。有效整合和充分利用现有资源，是试点工作能否顺利开展、取得成效的重要环节。试点地州和非试点地州市要充分利用相关部门的现有硬件，建设好远程教育基础设施，力求少花钱、办好事，避免另起炉灶、防止重复建设。在整个试点工作中，要紧紧依托农村中小学远程教育、党员电化教育、党校教育、农广校教育等现有基础设施来开展，同时积极探索多单位、多部门共建共享的建设路子，努力形成资金筹措多渠道、建设主体多元化的良好格局。课件开发上要注重协作开发。加强多部门、多领域协作配合，通过多种形式，聚集和整合各成员单位现有的教学资源，形成纵横贯通、上下联动的开发协作网，为搞好远程教育提供数量足、质量高的教学资源。对基础性、专业性强的课题，可采用市场化运作手段，引入竞争机制，公开向社会招标，提高课件开发的质量和效率。要加强少数民族语言的课件译制工作，按照“紧扣需求，统一标准，统筹规划，强化译制，自制为主”的工作思路，建立严格的译制制度和工作程序，建立译制课件内容审核制度，把好译制质量关。要结合新疆的实际，结合农村党员干部群众的需求，突出重点的加强民族团结教育，发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用,稳固党在农村的执政基础.

三要讲求实用、注重实效。开展农村党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“用”是目的。要紧紧围绕促进发展这个“第一要务”和服务“三农”这个“重中之重”，把农村党员干部是否受到了教育、农民群众是否得到了实惠，作为开展这项工作的出发点和落脚点，真正做到讲实用、求实效。要注重建管结合。坚持边建边管边用，“建”要坚持标准、突出适用，无论是终端接收站点建设，还是教学课件节目制作，都要立足于适用、好用，易于掌握、便于操作。“管”要力求科学、增强实效，探索建立一套科学合理、规范有序的管理模式，真正做到建成一个、管好一个、见效一个，防止“重建设、轻管理、轻使用”的倾向。要贴近学习需求。农村党员干部是现代远程教育的主体。要立足他们的现实需要，不断丰富教育内容，既要有政治理论、方针政策，又要有法律法规、实用技术、市场信息，还要有先进典型、科普知识和文体娱乐等方面的内容，特别是要重点制作有关加强民族团结，反对民族分裂主义和反对非法宗教活动的教学课件。同时，还要注重开发农业所需、农民所急、农村党员干部所盼的“乡土教材”，做到通俗易懂、生动活泼，深入浅出、寓教于乐，使农村党员干部群众喜欢看、听得进、学得会、用得上。要拓展教育功能。注重农村党员干部现代远程教育与农村基层党组织思想建设相结合，与农村中小学基础教育相结合，与农村劳动力职业技能培训相结合，不断拓展服务领域和辐射功能，使其不仅成为农村党员干部的教育培训基地，也成为农村信息化的平台，成为转移农村富余劳动力的技能传授点，成为丰富农民文化生活的日常活动点。

在中央的大力支持下，我区农村中小学现代远程教育网络快速建成并投入使用，这为我们先期开展农村党员干部现代远程教育创造了有利条件。当前，全区各级党组织和组织部门的首要任务就是要充分利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点，先期开展学习培训工作。要就近就地组织乡镇干部、行政村“两委”成员、普通党员和农民群众进行学习培训，切实做到培训建设两不误。要通过先期学习培训实践活动，积累教学组织管理的经验，积极探索一套科学合理、简便实用的教学管理模式，为下一步农村党员干部现代远程教育工作的全面铺开，积累经验，做好准备。

四、切实抓好试点工作中的几个关键环节

根据中央的要求和我区的实际，我区试点工作主要完成“五个一”的建设任务，即建设一批乡镇、行政村农村党员干部现代远程教育终端接收站点；建立一个与全国农村党员干部现代远程教育传输相衔接的辅助教学网络系统；建设一个适合新疆农村党员干部教育培训的现代远程教育教学资源整合、开发与应用系统；建立一支农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍；建立一个农村党员干部现代远程教育工作机制。要完成这些任务，必须注意抓好五个关键环节：

第一，要规划、建设好传输和接收系统。自治区农村党员干部现代远程教育网络，作为一个综合系统，其前端是中央和自治区级播出平台、辅助教学网络、教学资源库、信息管理系统，终端是乡镇和行政村终端接收站点。前端播出平台、辅助教学网站和终端接收站点建设，是一个庞大的工程，任务艰巨。接收设备功能如何，配置得好不好，是不是适用、耐用，直接决定着这项工作的成效。搞得好，农民高兴；搞不好，劳民伤财，确实责任重大。我们各级党组织和远程教育机构一定要负起责任来，对相关建设项目要组织专家进行充分论证，可以组织部门与企业联合进行技术攻关，尽可能使设备便于操作、维护，经久耐用、经济实惠。要严格按照政府采购的法规，规范招标采购行为。

第二，要开发、利用好教学资源。丰富的教学内容，是搞好农村党员干部现代远程教育的根本保证。终端接收站点建成后，农村党员干部和农民群众愿意不愿意、喜欢不喜欢收看远程教育节目，关键看播出的节目是否符合农村实际，是否满足农民的需要，是否合乎农民的口味。远程教育课件的征集和制作，要坚持高标准，高质量，适合农村党员干部和广大群众的实际需要。要发挥组织优势，充分整合利用现有资源。各部门、各单位凡是有适合作为远程教育课件的，要主动提供；凡是具备制作远程教育课件条件的，要按照自治区远程办统一规划和要求，积极制作，提供播出。自治区远程办不仅要建设一支高素质、专业化的课件制作队伍，还要注意尽力发挥各成员单位的现有资源优势，既要突出地方特色、符合新疆实际，又要突出针对性、实用性和可操作性。各试点地州和非试点地州市要认真抓好这项工作,通过努力，将外来“输血”和内在“造血”有机结合起来，使远程教育教学资源开发、运用不断推陈出新，满足广大党员干部、群众的教育需求。

第三，要建立、培训好教学管理技术队伍。农村党员干部现代远程教育是一项专业性、技术性很强的工作，必须有一支稳定的教学、管理队伍来保证。各试点地州和非试点地州市要按照全国远程办的要求，本着“宜专则专，宜兼则兼，专兼结合，分层分类”的原则，建立一支由教师、党员电教工作者、村“两委”成员、大学生志愿者等组成的专（兼）职农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍，尤其要将那些政治立场坚定，既掌握操作技术，又了解农村实情、熟悉相关政策的人员，选入到农村党员干部现代远程教育队伍中来，确保现代远程教育手段用得了、管得好。要按照“分级管理、分层培训”的要求，采取集中培训、轮训、以会代训等方式对各级专（兼）职工作人员进行培训，把集中授课、实际操作、现场观摩等形式结合起来。对一些技术难点问题，要反复培训，反复实践，让他们懂得接收设备的基本运行原理、基本操作程序、基本维护方法，成为科学管理、规范教学、熟练操作的行家里手，确保终端接收站点的作用得到充分发挥。各级党委和组织部门要关心农村党员干部现代远程教育工作者的成长和进步，对他们既要严格要求，又要关心爱护，为他们施展才智提供广阔的舞台，创造必要的条件，真正在政治上信任、工作上支持、生活上关心，激发农村党员干部现代远程教育工作者的积极性、主动性和创造性。

第四，要管理、使用好远程教育设施。远程教育设施是开展远程教育教学活动的基础，要切实加强远程教育设施的管理、维护和使用，保障远程教育系统的正常运行。开展农村党员干部现代远程教育，既要把网络建设好，更要做好组织收看。要调动农村党支部特别是党支部书记的积极性，发挥好农村中小学和行政村远程教育管理员的作用，健全管理制度，按时组织党员干部和群众收看远程教育节目。同时，组织好教学辅导，指导农民群众搞好应用，通过多层次、多方面的教学辅导、培训实践活动，全面提高远程教育设施的使用效率，增强农村党员干部、群众的教育培训效果。

第五，要筹措、使用好建设资金。开展农村党员干部现代远程教育，是利在当前、功及长远的大事，是一次性投资、长期受益的好事，是面向农村、服务农民的实事。各级政府要加大投入，广开渠道，多方筹集。自治区财政和各级地方财政要千方百计筹集资金，各级党委管理的党费可以适当进行补贴，保证远程教育网络建设所需经费。各级党委都要精打细算，厉行节约，加强资金管理，确保资金使用效益。

五、加强领导，确保试点工作稳步推进

开展农村党员干部现代远程教育工作非常复杂，涉及面广，工作量和经费投入比较大，政治性、专业性、技术性都很强。只有上下联动、才能顺利推进，只有多方协作、才能有效实施。各级党委特别是组织部门，要把试点工作摆上重要议事日程，加强领导、搞好协调，精心实施、抓出成效。

要加强统筹协调。为加强对试点工作的组织领导和指导，自治区党委成立了农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组，并在自治区党委组织部设立办公室，负责日常工作。承担试点任务的地州，要建立和落实党委抓试点工作的责任制，对本地区试点工作全面负责，主要领导要亲自抓，分管领导经常抓，组织部门和远程办具体抓。非试点地州市从现在开始，要在调查摸底的基础上，确定1—2个县市开展试点工作，具体工作暂由各级党委组织部党员电教中心负责，以便为2007年自治区农村党员干部现代远程教育工作的全面推开做好准备。

自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组各成员单位要增强全局观念，明确工作任务，尽快进入角色，认真履职到位。要积极探索多部门多单位共建终端接收站点的新路子、新模式。自治区及地州市、县市区各级党政领导都要包村建点，要率先把工作联系点建成远程教育的示范点；自治区各直属单位、地州直属单位、县市区直属单位，要采取对口扶贫支援的方式加快农村党员干部现代远程教育基层站点的建设，缓解自治区和地县财政的压力。自治区将按照中央的模式和要求，建立自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组成员联系点制度，通过以联系点为依托，深入基层、深入群众，调查研究、总结经验，帮助解决实际问题，加强对试点工作的领导和指导，推动试点工作的扎实开展。

要大胆探索创新。开展农村党员干部现代远程教育，是一项全新的工作。中央在我区进行试点，就是要让我们探索新路，为边疆少数民族地区开展农村党员干部现代远程教育工作积累经验。我们一定要坚持解放思想，实事求是，与时俱进，善于研究新情况、解决新问题、开拓新路子，既完成中央的“规定动作”，又创造适合本地实际需要的“自选动作”。要尊重基层的首创精神，及时总结好经验、好做法，运用典型推动工作。要探索建立激励机制，调动各个方面的积极性，走出一条标准高、建设快、投资省、效果好的发展路子。

第4篇：党员远程教育工作要点范文

我乡共有行政村14个，党员1084人，建立终端接收站点15个，建站率为100%，实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于40平方米，做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备，并建成七里河、姚庄两个省级远程教育示范站点，******、****村两个郑州市远程教育精品站点。同时，依托农技人员、网通技术人员、学校教师、驻村干部、村两委成员、大学生村官、乡土人才等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍200余人。组织开展操作管理人员培训多次，使每个站点均有1-2名专职的操作管理员，有2-4名专兼职人员。据统计，去年以来，全乡共组织收看远程教育直播、点播节目达8多万人次，参加培训的党员干部6多万人次，为农民群众提供各类信息3000多条，受到了广大农村党员干部群众的欢迎。

二、主要做法

1、建立健全工作机构，认真抓好领导责任制的落实。

我乡远程教育工作启动以来，乡党委、乡政府高度重视，及时成立了由乡党委书记****为组长，乡党委副书记、乡长******、乡党委副书记、人大主席******为副组长，乡党委副书记******、乡党委委员、组织员******和各村党支部书记为组员的领导小组，明确成员职责分工，主要负责同志亲自抓部署、亲自抓落实。同时，各村确定1-2名大学生村干部为站点管理员，具体负责组织实施、协调管理全乡党员干部现代远程教育工作。乡党委对该项工作非常重视，先后多次召开会议，听取汇报，研究布置工作。特别是在全乡组织工作会议上，乡党委书记及分管领导都把远教工作作为会议的一项重要内容，认真听取情况汇报，提出工作要求。在日常工作中，乡党委书记****多次深入基层调查研究和检查指导工作，了解远程教育工作中存在的问题，帮助解决远程教育工作中遇到的困难。各行政村相继成立组织机构并充实力量，签订责任书，明确了各行政村开展农村党员干部现代远程教育工作的第一责任人和具体责任人，形成了全乡远程教育工作上下联动、齐抓共管的工作格局，为全面快速推进我乡党员干部现代远程教育工作提供了坚强的组织保证。

2、加大远程教育宣传力度

为了使全村党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我乡采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、条幅、黑板报、宣传栏、大学生村官进村入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。

3、多渠道筹措经费，抓好基础设施建设

我乡党委领导高度重视远程教育工作，确保各项经费充足，坚持“财政投入为主”的原则多渠道筹措现代远程教育经费，并把现代远程教育纳入我乡财政年初预算。乡财政加大对各村站点的资金扶持力度，确保各站点顺利运行。

4、加强制度建设，规范站点管理。

乡远程教育领导小组制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备《节目收看记录薄》、《学习讨论记录薄》、《信息反馈记录薄》、《党员点名册》等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。针对农村基层站点普遍存在的安全隐患问题，我乡不少地方在加强安全防范硬件保障的同时，建立了村党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。

5、强化队伍建设，提升管理水平。

我们按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，整合各方面的人力资源，依托农技人员、网通技术人员、学校教师、驻村干部、村两委成员、大学生村官、乡土人才、回村大中专毕业生等建立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍和教学辅导人员队伍，共300余人，切实解决了站点“有专人管理”、“经常培训党员群众”的问题。坚持以集中培训与分类培训相结合方式，着力加强队伍建设，加大对各农村基层远程教育播放站点管理员的培训力度，充分利用远程教育网络平台和社会资源开展骨干培训，做好管理员培训直播讲座的收看和学习，使骨干人员能够熟练操作终端接收站点设备，提高工作能力和服务水平，进而提升学用能力。

6、抓好督促检查，形成考核机制。

我乡将现代远程教育工作纳入党建工作和建设社会主义新农村的整体规划，纳入农村党建“三级联创“目标考核，并将考核结果作为奖惩依据。采取定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等方式，对站点学用工作进行适时抽查、督查和年度考核。直接深入到各站点和党员干部群众中，了解学用工作情况，确保学用工作落到实处。做到“领导逢会必讲、干部下村必查、群众进点必开”，确保了各站点运行正常化。乡党委把参加学习情况与干部年度考核、任期目标责任制考核相挂钩，并把考核结果作为评选先进集体、个人的重要依据，确保远程教育学用工作真正落实，学用效果真正体现。

7、科学制定教学方案，不断丰富学习形式。

科学制定学习计划是搞好“学、用”的关键环节。依据区组织部的直播教学方案，针对农村党员干部和农民群众的学习要求、不同的年龄、文化结构，结合当地产业发展实际和农村生产、生活规律，精心挑选学习内容，灵活安排学习时间，安排不同的学习内容，制订不同口味的“菜单”。保证了每月集中学习不少于4次，每次不少于2小时，每次党员参学率不低于90%。建立党员群众需求调查制度和节目预告制度，通过宣传栏、墙报、村务公开栏公布于众。今年11月份，通过发放农村党员干部现代远程教育调查问卷370份广泛征求意见和建议，既起到了宣传作用，又为下一步的远程教育工作更好的开展提供了依据。。

坚持集中学习和分类学习相结合，在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技术、经营管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。

坚持集体学与自学相结合，在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展“点单”式教学。坚持理论学习和实践操作相结合，探索“远教+基地”、“远教+示范户”等教学模式，如张华楼村农业生产和村办项目建设得到了长足发展，形成了以仙桃、枣、杏为主的杂果区，以名、特、优蔬菜生产为主的日光温室区，以奶牛养殖、肉鸡生产为主的生态养殖区等等都取得了较好的经济效益，形成了远近文明的张华楼“先进高效农业示范园”；毕河村充分利用远程教育优势，开发农家乐“潮湖生态农业示范园”，生意红火；****村在远程教育工作中，选择一批具有一定规模的种植、养殖专业大户如养鸡专业户王套富、养猪专业户王永建等进行重点培训，通过发挥他们的示范作用，带动了其他农户自觉参加远程教育学习，提高了他们的致富本领。

坚持远程教学与现场辅导相结合，由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。大学生村干部开展集体活动，深入站点、分组讲解咨询等多种途径，帮助农民解决实际难题。

8、积极选树学用典型。

在全市开展学用示范点评比活动，通过以点带面，树立典型，示范作用，营造“学典型、争典型、当典型”的氛围，引导各终端站点在规范制度建设、健全台帐上下功夫，在提高使用率、促进学用相长上下功夫，在总结经验、创新特色上下功夫，着力形成“科学规范、严谨有序、教学相长”的远程教育站点运行模式。通过推荐、审核、考评、公示，全乡共评出省级远程教育学用示范点2个、市级远程教育精品站点2个，实践示范基地2个、学用先进个人2个。

三、取得成效

开展党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学、用”是目的。按照“学出效果、用出效益”的目标，积极开展远程教育学用工作，促进“学”“用”转化，取得了显著成效。

1、通过学习，提高了党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力，提升了党建工作水平。

农村党员干部现代远程教育站点成功开展以来，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术学习。通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视眼得到进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。

通过开展党员干部现代远程教育学用工作，村民与村干部的沟通和交流机会多了，消除了矛盾，增进了理解和信任，增强了基层组织的战斗力。通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。通过远程教育学习，我乡党组织工作开展良好，成效显著，两年来，我乡共有124位同志被吸收为中共预备党员、234位同志被确定为入党积极分子，还有许多优秀青年递交了入党申请书，自觉向党组织靠拢。由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。

通过远程教育学习，以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，创新了农村基层党组织活动内容和工作方式，开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高了农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固了党在农村的执政基础，提高了党建工作水平，充分发挥党组织在新农村建设中的领导核心和战斗堡垒作用。

2、通过学习，使广大党员群众掌握了更多的实用技术和经营知识，提升了党员群众发家致富的本领，加快农民增收致富，促进了新农村建设步伐。

我们立足增加农民收入,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。部分站点还利用远程教育设施，在网上及时收集传递种养技术、病虫防治、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，增强了农民的市场意识和致富能力，带动了当地特色产业发展。通过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到解放，观念得到转变，深化了对家乡的再认识，进一步理清了发展思路，多种渠道使农民增收致富。

通过开展远程教育，点播各地的新农村建设的典型经验，开扩了视野，提高了建设新农村的认识，我乡新建了张华楼、大湖两个郑州市新农村建设示范点。两年来，涌现出了张华楼“先进高效农业示范园”、毕河村农家乐“潮湖农业生态示范园”和****村养鸡专业户王套富、养猪专业户王永建等，通过发挥他们的示范作用，带动了其他农户自觉参加远程教育学习，提高了他们的致富本领。完成了本乡道路硬化、美化和亮化，实现了“村村通”,进行了村庄规划，实施了一批新农村建设项目，新建了健身设施，使村容村貌得到有效改观，加快了新农村建设的步伐。

3、通过学习，使农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人，营造新风尚，传播新文化，提升了农民群众的文化生活质量，进一步推动了精神文明建设。

由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教学计划、政治理论、政策法规、经营管理、计划生育、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习宣传，向群众传播积极健康的先进文化,大力提倡科学、文明、法治的生活观,倡导新的健康生活方式，使农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人，营造了新风尚，传播了新文化，提升了农民的生活质量，进一步推动精神文明建设。同时，购置书籍5万多册，组建新农村书屋、乡村文化大院、女子腰鼓队等，丰富了村民的文化体育活动。

4、村级民主管理得到加强。

实现村级管理民主，既是社会主义新农村建设的重要内容，又是社会主义新农村建设的组织保证和政治保证。我们依托现代远程教育平台，着眼农村改革、发展、稳定大局，加强民主管理教育，组织农村党员干部群众学习收看有关基层民主管理题材的片子，增强了民主管理意识，提高了民主管理能力，规范了村级组织运行，有力推进了我乡村级民主管理制度的深入实施。

四、存在问题

1、党建活动室面积小，设施落后。

我乡各村党建活动室大部分面积较小，容纳人数很少，在一定程度上影响了学习效果。

2、现代远程教育内容更新不够及时，内容不够全面。

新农村建设等政治理论、政策法规、经营管理等帮农致富节目更新不是很及时，数量有限，不能满足广大农村党员干部现代远程教育培训工作的需要，在一定程度上影响了群众参与学习的积极性。

3、经费不宽裕，没有更多的资金投入到村级示范基地项目扶持上，无法使远程教育的作用更好的显现出来

五、意见建议

1、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识，切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。

我们党历来高度重视农村党的建设工作。开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在在农村执政根基的一项基础工程，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，把这项工作切实抓紧抓好。

2、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。

继续从深度、广度上抓好远程教育宣传，使之深入人心，扩大广大党员干部群众的参与面，使远程教育深入持久地开展下去，做到人人了解远程教育，人人参与远程教育，形成全乡上下共同参与远程教育的良好氛围。

3、加大资金投入，改善站点学习环境，扶持村级示范基地项目，建立站点管理员定期集中培训学习的长效机制。

第5篇：党员远程教育工作要点范文

今天，我代表**市远程办就**市农村党员干部现代远程教育试点工作开展情况向各位领导和同志们作一简要汇报,如有不到之处，还请各位领导提出宝贵的意见和建议。

一、农村党员干部现代远程教育试点工作进展情况

今年，根据**省远程办的统一安排，**市被确定为**省农村党员干部现代远程教育工作的三个试点地市之一，此项工作在市委、市人民政府的高度重视下，从今年3月份已在全市全面铺开。

(一)建立健全组织机构。在**省农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组于2005年3月2日和4月19日两次召开会议后，市委就及时召开了常委会议，成立了由市委书记张博同志担任组长，由市委副书记、组织部部长、副市长担任副组长，由市纪检委、组织部、教育局、财政局等23个部门组成的**市农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组，并成立了农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室(以下简称市远程办)，远程办编制为5名，副县级建制。办公室主任由组织部副部长兼任，与组织部电教中心实行合署办公，目前市远程办共有工作人员10名，成立了综合协调组、技术培训组、教学资源组、技术建设组等4个小组，并配备了专职人员，具体负责全市农村党员干部现代远程教育试点工作的安排、实施和检查指导。各县市也都成立了以县市委书记为组长的远程教育试点工作领导小组和办公室，并解决了办公场所和办公经费。

(二)积极调查摸底。在**省农村党员干部现代远程教育试点工作动员会后，我市立即对全市的远程教育基础建设情况进行了调查摸底，先后发放调查表200余份，详细调查了全市85个乡镇、384个行政村的经济状况、基础设施建设情况以及全市中小学的分布情况和终端接收站点的建设计划情况，经调查，教育系统已在51个乡镇和127个行政村建设了终端接收站点，目前全市还存在27个无电村，其余的34个乡镇和224个行政村均需单独建设终端接收站点。目前，全市各县市已经开始进行接收站点的前期建设工作，并配套投入资金达720余万元，为农村党员干部现代远程教育试点工作的开展打下了坚实的基础。

(三)完善制度，加强管理。首先是结合**省的《实施方案》制定了《巴音郭楞蒙古市农村党员干部现代远程教育试点工作实施方案》，为全市农村党员干部现代远程教育试点工作提供了理论和指导思想上的依据。目前，正在对方案进一步作修改。其次是借鉴教育系统远程教育的成功经验，制定了一系列的规章制度，如《远程教育设备使用管理制度》、《远程教育设备登记备案制度》等，为全市顺利开展农村党员干部远程教育工作提供了规范性的依据。同时，为了让社会各界了解、支持远程教育工作，我们还专门制定了《农村党员干部现代远程教育试点工作信息报送制度》，确定了各县、乡、村的信息员，使我们及时了解各县农村党员干部现代远程教育试点工作的进展情况，便于指导和监督。截止目前，各县市共上报市远程办简报42期，督查通报9期，市远程办共下发远程信息19期，上报**省远程办简报26期。

(四)积极组织“三支队伍”的培训。我市远程办除组织各县市人员参加**省的培训外，还多次举办了培训班，共培训远程教育的管理、操作、维护等人员50余名。市教育局也根据自身实际对中小学校长和负责远程教育的同志进行了培训。各县市也对所辖乡、镇、村级的远程教育操作员进行了培训，截止目前，全市共培训远程教育操作、教学管理人员1500余人次。

(五)充分发挥站点作用，努力开展远程教育培训工作。目前，各县市充分利用农村中小学已建成的终端接收站点开展农村党员干部教育工作，并形成了各具特色的教育形式，如且末县利用原有的远程教育系统把接收到的资料通过网络传输到各乡镇，在已建成接收站点的学校同时开展教育工作；库尔勒市积极协调与教育部门的关系，紧密依靠农村中小学远程教育接收站点，采取“你忙我让，你闲我上”的方法组织广大农村党员干部培训；博湖县塔温觉肯乡镇党委和学校密切配合，学校领导本着“宁可让设备用坏，不能让设备放坏”的思想，充分发挥中小学远程设备的作用，及时开展远程教育工作；全市各县市都根据自己的实际情况，积极探索开展农村党员干部教育培训工作的新形式和新途径，受到了党员干部的普遍好评。各族党员认为，利用远程教育终端接收站点进行培训，内容丰富，针对性强，非常有利于提高广大农村党员干部的整体素质。截止目前，全市共开展农村党员干部培训270余场次，共培训农村党员干部14600余人次。

三、大学生志愿者管理工作情况

今年7月28日，71名大学生志愿者来到**市参与远程教育工作。为做好服务**市农村党员干部现代远程教育大学生志愿者的管理工作，**市各级党组织把此项工作作为远程教育工作的首要任务，各县市相继成立了农村党员干部现代远程教育大学生志愿者管理工作领导小组，组长由县委常委、组织部部长担任，为每名大学生志愿者确定了一名联系人，跟踪管理培养，并为大学生志愿者准备了生活必需品，解决了大学生志愿者的通讯、交通、食宿等问题，共投入资金6万余元。各县市与大学生志愿者签订了《大学生志愿者健康安全责任书》，建立了大学生志愿者管理档案、请销假制度和《大学生志愿者管理办法》，还采取问、看、查等方式，解决大学生志愿者的实际问题。做到了对大学生志愿者生活上关心、工作上支持、管理上严格、服务上到位，使每个大学生志愿者都能够充分施展自己的才华，有力地促进了大学生志愿者的管理工作。目前，在我市的大学生志愿者在各自的工作岗位上都做出了突出的成绩，受到了各级领导的一致好评，同时，大学生志愿者还自发组织编撰了自己的工作刊物－－《志愿者之声》，现第一期现已正式出刊。

二、所取得的经验

1、领导重视是做好农村党员干部现代远程教育工作的前提

我市从农村党员干部现代远程教育工作开展以来，就受到了**省领导和市领导的高度重视，**省下拨的20万元资金到位后，经领导研究，立即拨付到各县，作为各县远程工作的启动资金，市委又专门给市远程办配套了25万元资金解决了5间办公室及办公设备等硬件设施。同时，市委组织部的领导不论是到各县市考察干部时还是调研时，都要了解农村党员干部现代远程教育工作的进展情况和大学生志愿者的管理情况，领导的重视有力地推动了农村党员干部现代远程教育工作，为农村党员干部现代远程教育试点工作提供了坚强的组织保障。

2、齐抓共管、各负其责是做好农村党员干部现代远程教育试点工作的关键

在开展远程教育工作之初，我市就动员各方面力量，通过广播、电视、宣传栏、宣传单等各种媒体进行大力的宣传，逐步使各界人士了解远程教育工作，进而支持远程教育工作，在全市形成了全社会关心支持农村党员干部现代远程教育工作的良好氛围。同时，市远程办还制定了远程教育帮扶联系点制度，为全市每个县、乡、村确定了农村现代远程教育具体的联系单位和帮扶措施，有力地促进了我市农村党员干部现代远程教育试点工作的开展。

3、高素质的远程教育干部队伍是做好农村党员干部现代远程教育试点工作的基础

为了加强农村党员干部现代远程教育试点工作，首先我们从各县市及大学生中选调了7名素质高、工作能力强的同志充实到市远程办，全力以赴做好试点工作。各县市在配备远程办工作人员时，也都按照“抽硬人、硬抽人”的办法，配齐配强了远程工作人员，为农村现代远程教育工作的开展奠定了坚实的基础。其次是加强了对各级远程工作人员的培训，要求各县市坚持经常性培训与临时性培训相结合；专业培训与日常培训相结合；针对不同的人员素质、人员情况、不同的需求，有针对性地选择培训内容。使远程教育工作人员不仅要具备宏观管理指导本地区、本单位开展远程教育试点工作的能力，更要具有充分运用远程手段开展农业适用技术培训活动的能力，逐步树立远程教育在农牧民党员干部教育手段中的主体地位。

4、加强培训，提高素质是农村党员干部现代远程教育试点工作的目标

我市在开展农村党员干部现代远程教育工作中，始终把“干部受教育、农民得实惠”做为开展好此项工作的最终目标，在已建好接收站点的中小学积极开展农牧民党员教育培训工作，部分县市还采取交叉任职（即乡镇党委副书记兼任学校的副校长，学校的校长兼任乡镇党政副职）的办法，确保学习能够正常进行，努力提高各族农牧民的整体素质。版权所有

三、存在的问题和建议

1、建议**省远程办尽快将资金落实到位，使各地市能按计划将接收站点建设到位，尽快地开展此项工作。

2、目前各地市的辅助教学网站均已基本建成，视频会议系统也经过多次调试，目前已具备远程视频会议的条件，但缺乏视频会议系统的附属设备，致使视频会议系统不能发挥应有的作用。

3、计划设在我市的蒙语译制基地，因缺乏计划、资金等，目前仍不能进行正式建设，恳请**省远程办将蒙语译制基地建设与维语、哈语译制基地一并考虑，尽快建设。

4、部分乡、镇、村因资金等各方面因素的影响，目前仍未接上宽带网，造成部分乡、镇、村只能通过卫星传输来接收节目，而卫星节目安排时效性较强，适合于农村党员干部的节目时间基层难以确定，在一定程度上影响了农村党员干部教育工作的开展，建议**省远程办尽快协调好“天网”与“地网”的衔接问题。

第6篇：党员远程教育工作要点范文

这次会议的主要任务是，汇报交流*年的党员电化教育工作和*年党员电化教育及远程教育工作打算,研究部署*年工作任务。下面，我讲三个方面的问题：

一、*年党员电化教育工作回顾

在过去的一年，我市党员电教工作围绕中心，服务大局，开拓创新，在提高党员素质、加强基层党组织建设和为全市经济发展服务方面，取得了较好的成绩。

1、积极为保持共产党员先进性教育活动服务。先进性教育活动开始后，全市广大党员电教干部积极参与，主动配合，做了大量富有特色和卓有成效的工作。一是积极组织片源供基层组织播放收看。根据先进性教育活动进展情况，按照学习动员、分析评议、整改提高三个阶段，先后组织编发了内容不同、适合不同教育对象的三个版本音像教材2000余片供学习使用，并为67个市直会员单位常年供片；二是组织摄制了一批乡土教材。先后摄制播出《我身边的共产党员》、《燃烧的信念》、《永恒的追求》、《致富能人谱》四大系列报道共100多条，开展了《生命，在奉献闪光》专题展播，有效地配合了全市党员先进性教育活动；三是开展了三次党员电教主题播放活动。在全市组织开展第三届党员冬(春)训百日播放活动、“加强党的执政能力建设，永葆共产党员先进性”等主题播放活动，深入浅出地对基层党员进行辅导，增强了党员先进性教育活动学习效果。

2、进一步夯实了我市党员电教工作基础。一是巩固和规范乡村两级网点的建设。各地对照“双十”争创活动的目标要求，进一步完善和规范乡村两级电教站点，提高站点建设质量。6月份，各县市区开展了电教设备管理自查工作，切实加强设备的管理和使用，有效保证电教播放工作正常开展；二是狠抓农村家庭播放点规范化建设。各地按照家庭播放点有关规章制度进行规范，坚持“有一块牌子、一本记录簿、播放工作正常”的三条标准，并淘汰了一批不规范的家庭播放点。家庭播放点在引领农村党员学科技、强本领，提高综合素质方面起到了积极的作用；三是加快社区、民营经济党组织的建点步伐。据初步统计，全市民营经济党组织建点率已达60%，城市社区高达90%以上。各地积极创新思路，把党员电化教育纳入社区文化建设、企业文化建设中，形式多样地狠抓建点和播放工作，取得了良好的效果；四是积极加强对基层电教工作的管理和指导。

3、出色完成了党员电教制片工作任务。一是举办了“运管杯”全市第八届党员电化教育电视片观摩评比暨电教干部培训活动，有效促进和提高了我市的制片工作水平。在参加全省第七届党员教育电视片观摩评比活动中，我们选送了九部电教片参评，其中有六部分别获得二、三等奖。二是举办了全市第二届农村实用技术科教片观摩评比活动，推出了一批科学性、技术性、艺术性较高的农村实用技术科教片。三是在远程教育课件制作方面，*年我市已有33分钟节目经全国远程办专家审核通过，并补报全国远程办24分钟的节目，完成了14部已通过的选题共180分钟的节目摄制工作。

4、切实加强了党员电教片的组织播放工作。一是积极加强和完善市县两级片库建设。*年，我们通过各种渠道购置引进各类电教片99套300余盘，复制下发了2000余盘，征订《安徽党员电教》280套，并充分发挥市本级中心片库供片主渠道的作用，基本满足了基层党组织播放需求。二是围绕党员群众关注的热点、难点组织教材开展播放。我们继续推行了“1+X”播放法和“定点、定时、定内容”的播放模式。同时，发挥家庭播放点作用，将其作为“三定”播放模式的补充，较好地解决了“场地—人员”和集中组织收看难的矛盾。三是组织开展了全市第三届党员冬(春)训百日播放等三次主题播放活动，有效地促进和提高了党员政治素质和科技知识水平。

5、开展了党员电教“4513”富民行动计划。我们修订和组织实施了《宣城市党员电教目标管理考核细则》，要求各县市区制定年度活动方案，把组织实施党员电教“4513”富民行动计划列入目标管理考核内容，比较有效地保证了这项工作的顺利实施。较高质量地完成了14部科教片的摄制工作，加强了“乡土教材”的片库建设。通过把党员电教“4513”富民行动计划进程与“双培双带”先锋工程和“万名党员学科技”活动有机结合，注意发挥示范户、示范基地的作用，开展送科技、送知识下乡活动，将学科技、用科技落到实处，巩固和深化“双培双带”活动成果。

6、积极开展现代远程教育试点工作。一是在宁国市开展了党员干部现代远程教育的试点。*年8月底前，宁国市率先开通全部乡镇互联网，并逐步向村级延伸。二是抓好《宣城先锋网》及其分站的建设。积极筹备《宣城先锋网》改版工作，指导县市加强先锋网站建设和管理。启动了“先锋在线”工作站、“先锋在线”信息点建设。三是高度重视现代远程教育课件制作。年初，我们印发了《*年党员电化教育制片工作意见》（组通[*]号），根据各地制片能力的实际情况，将课件制作任务进行分解，并提出明确的要求。

7、强化了我市党员电教干部队伍建设。一是组织了四个县市区专职电教干部赴中国传媒大学参加电视编导高级进修班，学习专业理论基础课程，效果较为明显。二是按照分级培训的原则，邀请了有关专家对各县市区专职电教干部进行了课件、电教片制作的培训。三是通过市党员电教中心主办的《电教简报》，及时宣传各县市区电教工作动态，进行工作经验交流和学习。

总之，过去的一年，经过全体电教干部的共同努力，我市的党员电化教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题，主要是：随着党员干部现代远程教育工作的全面开展，各县市区电教中心人少事多的矛盾比较突出，人员素质也不能够完全跟得上；少数基层领导对这项工作还不够重视，党员电化教育效果尚不够理想；各县市区之间、乡镇之间工作发展不够平衡，少数播放站点工作不够正常，等等。对于这些问题，我们要认真进行研究，切实加以解决。

二、*年党员电化教育主要任务

*年是实施“十一五”规划的开局之年，也是加强党的执政能力建设、建设社会主义新农村的关键之年，因此抓好今年的党员电化教育工作，具有十分重要的特殊意义。*年，在抓好常规工作的同时，我们要重点抓好以下几项工作：

1、认真做好第三批先进性教育活动的宣传服务工作。要认真贯彻落实《关于在第三批保持共产党员先进性教育活动中发挥党员电化教育和现代远程教育作用的通知》（皖先教办［*］47号）精神，充分发挥“先锋网”、党建电视栏目和党课音像教材等载体优势，及时传达中央和省、市委关于开展先进性教育活动的部署，播发全国农村党员干部现代远程教育专用频道、辅助教学中心网站及我市党员教育和党建宣传信息，宣传先进典型，介绍各地经验，继续为第三批先进性教育活动营造良好的社会舆论氛围。深入开展以“学理论、学科技、强本领、争先锋”为主题的第三批党员先进性教育主题播放暨第四届农村党员冬(春)训百日播放活动，并结合先进性教育主题实践活动播放农业科技现场指导和送科技下乡等内容，提高农村党员和基层干部思想政治和科技兴农素质。切实在全市开展好“学习贯彻十六大，树立社会主义荣辱观”主题播放活动，以身边的事教育身边的人，集中宣传报道一批先进典型并进行新闻报道评比，为深化党员先进性教育活动成果服务。结合纪念建党85周年和社会主义新农村建设主题,在全市组织开展“永葆共产党员先进性，建设社会主义新农村”主题播放活动。

2、切实为加快我市社会主义新农村建设步伐服务。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，明确了今后5年我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。党员电化教育和现代远程教育如何为社会主义新农村建设服务，广大党员电教干部要开动脑筋、多想办法，找准切入点，构建党员电化教育和现代远程教育服务于社会主义新农村建设的载体和平台。一是要进一步深入开展党员电教“4513”富民行动计划。各县市区要根据自身的特点和有关要求，制定切实可行的年度实施方案，把推进党员电教“4513”富民行动计划与“双培双带”先锋工程和“万名党员学科技”活动有机结合，采取多种多样的方式，开展送科技、送文化下乡等丰富多彩的活动，在服务上下功夫做文章，强化党员电化教育服务“三农”的功能。采取“巩固一批、改建一批、新建一批”的办法，加强党员电教示范基地建设，示范、引导、帮助农村贫困党员和群众脱贫致富。为检验“4513”富民行动计划实施一年多来的工作成效，巩固和深化“4513”富民行动计划成果，我们将联合市农委、市科技局，在上半年对各县市区进行督查，并召开经验交流现场会。二是要积极探索运用电教手段培训农民的途径和办法。按照全国和我市农村工作会议精神要求，充分运用党员电化教育和现代远程教育优势，大规模开展农村实用技术培训，提高农村党员群众农业生产技能；积极协同有关涉农部门，大力开展农村劳动力转移技能培训，增强农民转产转岗就业的能力；综合提高农村党员群众素质，培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，满足建设社会主义新农村的迫切需要。要发挥党员电教科技示范户和示范基地在培训中的示范带动效应，影响和带动农村党员和群众学习和运用农业新技术。要选择适合当地需要的农业技术进行推广，促进我市农业结构调整，加快建设优势农产品带，发展特色农业绿色食品和生态农业，促进农业规模化发展。三是要通过开展农村党员干部现代远程教育，以先锋网建设为依托，充分利用和整合涉农部门信息资源，抓好农业综合信息服务平台建设，强化面向农村的信息化服务功能，积极推进农业和农村信息化建设。

3、加强对全市党员电教工作的管理和指导。一是要加强对农村基层播放网点的建设、管理和指导。从有利于逐步开展党员干部现代远程教育工作的需要出发，有计划地提高农村现有播放网点的建设标准，加强和指导农村播放网点的建设和管理。继续开展全市党员电教“双十佳”站点争创评比活动。二是要重视和加强城市基层播放网点建设。借鉴农村播放网点建设的成功经验，加快推进以街道社区、机关、企事业单位，以及“两新”组织等城市播放网点建设，努力做到“哪里有党员，哪里就有党员电化教育工作；党组织建到哪里，党员电教工作就延伸到哪里”，全面覆盖城市基层党组织。11月份，我们将召开全市城市党员电教工作座谈会，申报和评选城市党员电化教育示范点。三是要继续认真抓好播放收看工作。积极利用电教手段和现代远程教育优势，加大政策理论、法律法规和实用技术培训力度，切实加强农村劳动力就业技能和农村实用技术培训，增强党员电教片的播放收看效果。发挥市本级中心片库作用，认真抓好市直会员制单位播放收看工作。四是落实好党员电化教育和现代远程教育目标管理责任制。要将其纳入组织工作目标管理考核体系，制定量化考核标准，年初确定目标任务，年终进行考评，一级抓一级，层层落实。

今年，第15届华东片电教协作组年会将在泾县召开。这是一次规模大、层次高的电教干部的聚会，对于华东片电教工作的发展具有重要的影响。我们要在省委组织部党员电教中心的指导下，协助泾县县委组织部认真组织开好这次年会，扩大革命老区对外的影响，树立革命老区对外的良好形象，展现我市党员电化教育的亮点和风采。同时，市电教中心要指导广德办好全市第三届乡镇党员电化教育广德年会。

4、切实抓好党员电教片和远程教育课件的制作。要树立精品意识，紧扣时代脉搏，配合我市经济建设和党的建设的中心任务，紧密联系基层党组织和党员队伍建设的实际，贴近基层，贴近党员，努力多出精品。要注意节目制作的“短、平、快”与“高、精、深”有机结合，扩大党员电化教育的社会影响。要积极与各部门、各行业合作，整合相关部门的人力和设备资源，共同抓好教学资源建设与开发。要按照全国远程办教学资源建设规范要求，重点围绕“东向战略”、先进性教育活动、十六届五中全会、建设社会主义新农村等题材，精心选题，集中攻关，制作出思想性、艺术性高和可视性强的电教片和课件，为党员教育提供丰富的教学资源。12月底，我们将举办全市第三届农村实用技术科教片观摩评比，各地各单位应尽早作好准备，力求上水平创精品。

5、进一步加强党员电教中心自身建设。第一，要加强党员电教干部队伍建设。一是要把好选配关。要拓宽选人视野，挑选那些政治素质好、业务技能精、责任感强的年轻同志，选优配齐党员电教干部；二是要建立激励机制。开展争创优秀播放员等活动，对成绩突出的播放员进行表彰奖励；三是要加大培训力度。按照分级培训的原则，县市区每年至少要系统培训一次播放员，使他们熟悉掌握相应的业务知识和专业技能。今年，我们将继续选送党员电教干部赴中国传媒大学培训，举办课件标准化现场制作培训和“先锋网”管理员技能培训班，切实提高我市电教干部课件制作水平和业务能力。去年七月，在全市第八届党员电教片观摩会上，韩永生部长对全市广大电教干部提出三点要求，一是要带着感情去做工作，二是要带着责任去做工作，三是要创造性地去做工作。希望大家认真落实韩部长的讲话精神，注意学习和研究党的基层组织建设和党员队伍建设中的新情况、新变化，总结新经验，用创新的办法解决前进中出现的新问题，用创新的精神取得新的进步。

第二，要切实加强电教中心基础设施建设。要进一步改善电教中心基础设施，做好现有电教设备的管理和使用。做好*年度电教经费预算，进一步更换和完善必要的电教设备。同时，健全和落实好相关制度。要用制度管好人、管好事、管好设备。做到有制度可遵循，严格执行制度规定，从而规范党员电教工作。

三、积极开展党员干部现代远程教育扩大试点工作

省委组织部要求：今年6月底前基本完成乡镇街道“先锋在线”工作站建设，全年完成20％左右的行政村、社区的“先锋在线”信息点建设。现代远程教育是今年的一项重要工作，也是一项硬性任务，时间紧任务重，大家一定要高度重视，积极创造条件开展好这项工作。

首先，要构建市、县、乡、村四级远程教育网络体系。成立农村党员干部现代远程教育领导小组，组建专门的工作机构，抽调和充实工作人员，选配乡村管理员，形成上下通畅、组织有力的试点工作网络。领导小组主要领导要亲自过问，远程教育办公室具体承担牵头抓总的责任，积极筹措必要资金，并将现代远程教育纳入本地“十一五”信息化建设规划。各县市区委组织部要按照省委组织部和省远程办要求，结合我市新农村建设“十镇百村”工程和中小学现代远程教育建设，确保完成今年终端站点建设任务，加快和促进我市农村信息化建设步伐。

其次，建设好宣城“先锋网”主网站及县市区分站。市级主网站系统按照全功能设计，县级分站系统按照满足一般功能设计，有条件的乡镇增挂网页，把《宣城先锋网》建设成为我市党员干部现代远程教育的主要教学和服务平台。市“先锋网”主网站及县市区分站，要积极提供具有地方特色教学资源和信息服务，完善转发全国农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道节目和辅助教学中心网站节目功能，开发图文播发、课件下载、在线答疑、网络视频会议及电子政务功能。“先锋网”网站是进行远程教育的重要载体，也是对外宣传的一个重要窗口，要注意发挥好作用不断巩固提高，内容要新、要实。

第三，切实加强现代远程教育骨干人员队伍建设。各县市区委组织部要及时组建管理、技术服务和教学辅导三支骨干队伍，并切实加强现代远程教育骨干人员的培训。要把乡镇、村站点管理员作为培训的重点，每个乡镇选配1名以上、行政村选配1名专（兼）职远程教育管理员，提高他们的业务水平。上半年，我们将对县市区电教干部进行现代远程教育业务培训。各县市区也要适时举办一次现代远程教育业务培训班，对终端站点管理员进行业务培训。“先锋在线”站点管理员配备，必须具备“三有”条件，即有较高文化素质、有较强的工作责任心、有较高的电脑操作知识，原则上与播放点播放员合一。不具备上述三个条件的，要进行调整充实。

第四，加强“先锋在线”工作站、信息点建设。要积极贯彻落实中央、省有关文件精神，坚持硬件、软件一齐抓，并结合我市实际，因地制宜，整合资源，认真抓好终端接收站点建设、教学课件资源开发、教育教学活动的组织等各项工作，在达到中央、省总体要求的基础上，探索具有宣城特色的远程教育模式。按照《安徽省党员干部现代远程教育工作实施方案》（远通字［*］6号）和《关于在城乡基层党组织推进<安徽先锋网>网络体系建设的意见》（组通字［*］33号）要求，遵照省提出的“五有”标准，在6月底前基本完成乡镇、街道“先锋在线”工作站建设，力争全年完成20％左右村、社区“先锋在线”信息点建设。站点的建设要本着先易后难、先近后远的原则，条件成熟一个、建设一个，边建设、边使用，梯次推进，争取用3年左右时间，完成村、社区和其他基层组织“先锋在线”信息点的全面覆盖，保证我市党员干部现代远程教育持续健康发展。认真总结我市党员干部现代远程教育工作经验，参加今年三季度全省“先锋在线”站点建设经验交流会。

第五，全面保障现代远程教育试点工作落到实处。一是切实加强对现代远程教育工作的组织领导。要层层建立领导干部联系点，领导干部带头抓点示范，推动扩大试点工作向纵深发展。各级领导干部和远程教育领导小组成员单位，按照职责分工，带头落实远程教育工作责任制，积极帮助联系点完成终端接收点建设任务。要经常到联系点督查指导工作，帮助解决实际困难，努力把联系点建成示范点。今年，我们将把远程教育组织领导、站点建设、教学管理等方面的工作纳入目标管理考评。各县市区要将其作为考核评估乡村两级组织工作实绩的一项重要内容。二是多方筹措远程教育建设和运行经费。党员干部现代远程教育已纳入我省“861行动计划”和“数字安徽”建设工程。组织部门要积极与有关部门合作，按照不增加基层和农民负担的要求，筹措用好各级财政专项经费和党费，积极探索多部门多单位共建共享的建点模式。所需经费可以采取财政拨一点、党费拿一点、办公经费挤一点、争取网络运营部门优惠一点、其他方面筹集一点等办法加以解决。三是建立远程教育终端接收站点管理制度。对建成的终端接收站点，要制定包括远程教育管理员工作职责、设备使用和管理制度、课件资料管理制度、学习活动记录制度、教学辅导制度和信息反馈等一系列制度。

第7篇：党员远程教育工作要点范文

一、充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重大意义，切实增强责任感和使命感

曾庆红同志在威海会议上的重要讲话中指出，“开展全国农村党员干部现代远程教育工作，是连接中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的一项创新工程，是建设学习型政党和学习型社会的一项基础工程，也是教育和培训农村广大党员干部、造福亿万农民群众的一项富民工程，意义重大，影响深远，任务光荣而艰巨”。全镇上下要从全局和战略的高度，充分认识和深刻理解中央这一决策的重大意义，切实增强工作责任感和自觉性。

第一，开展现代远程教育，是在农村兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的有力保证。

开展农村党员干部现代远程教育，运用现代化手段，对农村党员干部经常、生动地进行“三个代表”重要思想教育，直接、快捷地传达中央和省、市委关于农村工作的各项方针政策和安排部署，形象、具体地宣传和介绍农村发展中的先进典型和成功经验，必将大大增强“三个代表”重要思想的学习教育效果，有力地推动“三个代表”重要思想在农村基层的贯彻落实，对于加强农村物质文明、政治文明和精神文明建设，将会起到十分重要的推动作用。

第二，开展现代远程教育，是全面加强农村基层组织建设的重大举措。

开展农村党员干部现代远程教育，将先进生产力的发展成果运用于农村基层党组织建设，用代表当代社会发展成果的先进思想、先进文化和先进科学技术，大规模地培训农村党员干部，影响和带动广大农民群众接受新思想、新观念、新知识、新技术，是党建工作在观念、思路、机制和手段上的创新，为“干部经常受教育、农民长期得实惠”提供了一个有效载体，必将有力地推进农村基层组织建设，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

第三，开展现代远程教育，是提高农村党员干部整体素质、促进农民增收致富的有效手段。

多年来，全镇各级在农村党员干部教育培训方面做了大量工作，取得了显著成效，但从总体上看，农村党员干部的素质能力与农村致富奔康的任务要求还不适应，一些党员干部发展缺点子、工作少路子、致富没技术的问题仍然突出。在农村改革发展的新形势下，广大农民群众盼政策、盼技术、盼致富，迫切需要帮助和指导。开展现代远程教育，适应了农村经济社会发展和农民群众奔康致富的迫切需要。远程教育手段与以往各种教育手段相比，更具优越性，可以在同一时间内对全市农村党员干部进行现场直播式教育，实行点播式、交互式教学，最大限度地利用教学资源，提高教育质量；既能够统一进行教育和培训，又能够根据基层的不同需求，有针对性地选择和安排教学内容，满足农村党员干部的多种需要，增强培训效果。对于提高全镇农村党员干部的整体素质，增强带头致富、带领群众致富的能力，推动农村发展和农民增收，将会发挥重要的作用。版权所有

二、抓好关键环节，把远程教育系统建设好、管理好、使用好

开展农村党员干部现代远程教育，时间紧，任务重，头绪多，要求高。各村要按照市委和镇上的部署和要求，统筹谋划，周密安排，突出重点，扎实推进。工作中，要着力抓好以下几个关键环节。

⒈坚持高质量，把远程教育网络建设好。农村党员干部现代远程教育网络，是一个上下连接贯通的综合系统，系统的前端是中央和省远程教育播出平台，终端是在行政村建立的接收点。目前，我镇第一批××个村的接受站点已经开始使用，各村及办事处在安装期间都做了大量的工作，保证了工作的顺利进行。但是，站点建设只是工作的开始，作为第一批××个村在高质量抓好基础设施建设的同时，更要突出抓好管理、学习和应用，做到边建边管边学边用，真正发挥站点“教育干部、惠及农民”的作用。剩余的村由于受条件限制，有的村还没有完成水泥基坐的预制和防盗门窗的安装任务，在这里要求一下，各村水泥基坐的预制和防盗门窗的安装必须于××月××日前完成。对无安装设备场地的村，必须开动脑筋，多措并举，研究落实解决方案，确保全面完成任务。版权所有

⒉加强培训和管理，把远程教育管理技术队伍建设好。农村党员干部现代远程教育，是一个新的工作领域，专业性、技术性比较强。开展农村党员干部现代远程教育工作，硬件是基础，管理是关键。搞好管理队伍建设，必须大力加强教育培训。要实行分级负责，逐级制定落实培训计划，切实抓好培训工作。会后，镇上将对第一××个村的管理员和各办事处分管党建工作的人员进行培训。培训以后，各办事处分管党建工作的同志要到各村巡回辅导，采取举办短训班、现场示范等多种形式，指导帮助好各村管理员，经常过问各村的远程教育工作。通过层层培训指导，使各级管理人员明确开展现代远程教育的意义和基本要求，明确远程教育管理人员的任务和职责；熟悉远程教育网络的运行原理和设备的基本性能、操作维护方法；了解远程教育接收站点的任务、功能和日常管理要求，以适应工作的需要。

第8篇：党员远程教育工作要点范文

为提高广大农村党员干部和农民群众的整体素质，推进社会主义新农村建设，经党中央同意，从20*年下半年开始，在试点的基础上，在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育工作。一、充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义我们党历来高度重视农村党的建设工作。近年来，随着农村“三个代表”重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动的开展，农村党员干部教育培训工作得到明显加强，取得了显著成效。但是，新的形势和任务对农村党员干部教育培训工作提出了新的更高的要求。为了进一步提高农村党员干部教育培训工作的质量和水平，适应形势和任务的需要，从20*年4月至20*年底，按照中央的统一部署，在12个省（自治区）分两批开展了农村党员干部现代远程教育试点工作。经过3年多的努力，在试点地区基本完成了建成一批终端站点、开发一批教学资源、建成一个教学平台、建立一支骨干队伍、建立一套工作机制的工作任务，积累了工作经验，达到了预期目的，受到了试点地区农村党员干部和农民群众的普遍欢迎。从目前的技术手段和已具备的其他条件看，在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育工作的时机已经基本成熟。实践证明，开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在农村执政根基的一项基础工程，它有利于建立健全让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的工作机制，提高农村党员干部的综合素质，增强他们为农民群众服务的意识和本领，更好地发挥致富奔小康的骨干带头作用；有利于推进信息技术进村入户，不断满足农村党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求，培养造就大批掌握现代农业科技知识和技能、具有创业致富本领的新型农民；有利于创新农村基层组织活动内容和工作方式，开辟农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固党在农村的执政基础。各级党组织一定要从深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，把这项工作切实抓紧抓好、抓出成效。二、开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想、目标要求和指导原则开展农村党员干部现代远程教育工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、人才保证和智力支持。开展农村党员干部现代远程教育工作的目标要求是：——农村党员作用充分发挥。广大农村党员学习实践“三个代表”重要思想和深入贯彻落实科学发展观的坚定性进一步增强，保持共产党员先进性的自觉性进一步增强，带头致富、带领群众共同致富的本领进一步增强，在建设社会主义新农村中充分发挥先锋模范作用。——农村干部能力不断增强。广大农村基层干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法办事的能力、科学管理的能力和解决自身问题的能力进一步提高，在建设社会主义新农村中充分发挥骨干带头作用。——农民整体素质不断提高。培养造就一大批掌握先进适用农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民，使越来越多的农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在建设社会主义新农村中充分发挥主体作用。——农村基层组织得到加强。推动大多数农村基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标，在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，党在农村的执政基础进一步巩固。开展农村党员干部现代远程教育工作的指导原则是：——整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。——因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。——建管结合，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。——以人为本，务求实效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部开展学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。根据农村党员干部和农民群众的实际需求，激发他们的内在动力和潜能，提高学习的实效性，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件。积极引导广大农村党员干部和农民群众联系实际，学以致用。——积极探索，勇于创新。积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。三、开展农村党员干部现代远程教育工作的总体安排和主要任务开展农村党员干部现代远程教育工作的总体安排是：用3至4年的时间，力争到2010年底，在全国基本建成农村党员干部现代远程教育网络体系。先期试点的3个省，进一步巩固提高已建站点的管理使用水平。扩大试点的9个省（自治区）在现有基础上，加快建设进度，力争到20*年底完成基础设施建设任务，在乡镇、村基本实现站点全覆盖。没有进行试点的其他19个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团，力争到2010年底完成基础设施建设任务，在乡镇、村基本实现站点全覆盖。东部地区可适当加快建设步伐，中西部地区根据本地实际，稳步推进站点建设。开展农村党员干部现代远程教育工作的主要任务是：（一）建设农村党员干部现代远程教育教学平台。中央和试点省（自治区）要做好资源库、前端播出平台、资源传输系统和辅助教学中心网站的升级完善工作；其他省（自治区、直辖市）要做好省级资源库、省级辅助教学中心网站和信息管理系统的建设，逐步实现省级资源库和中心资源库的互联互通，实现优质资源的共享。有条件的地方要建设省级辅助教学前端播出平台。少数民族聚居的地区要创造条件逐步建设可使用本民族语言的前端播出平台。加强对各级各类教学平台的管理，做好协调和分工，保质保量地传输各类教学资源和信息资源，充分发挥教学服务和信息服务功能。（二）建设农村党员干部现代远程教育终端站点。在深入调查摸底的基础上，科学制定建设方案。既可以借鉴试点地区利用卫星传送、有线电视网传送、宽带互联网传送等站点建设模式，也可以从实际出发，探索选择适合当地实际的其他模式。加强工程建设管理，发挥专家组的指导和监督作用，做好工程评估验收，确保按计划、高质量完成站点建设任务。加强终端站点管理，认真组织学习培训，加强教学辅导，促进学用成果转化。坚持一站多用，共建共享，不断满足农村党员干部和农民群众集中学习、个性化学习和信息服务的需要，努力使终端站点成为提高农村党员干部综合素质的培训点、创新农村基层组织建设的切入点、农村信息化的示范点、农民群众学习科技知识的致富点、农村进城务工人员学习职业技能的传授点和丰富农民群众业余文化生活的娱乐点。（三）开发农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源。加强教学资源开发制作，注重教学资源应用，强化教学资源质量和安全管理。科学制定教学资源建设规划，培植教学资源建设基地，丰富教学资源内容和形式，提高教学资源建设规模化和专业化水平。以理论政策、法律法规、国防建设、思想道德、科学素质、文化素养和技能培训等为主要内容，加大教学资源整合开发力度，充分利用党校、教育、司法、劳动和社会保障、农业、文化、卫生、人口与计划生育、广电、新闻出版、社科研究、科协以及部队等有关方面现有的多种媒体教学资源，并积极开发新的教学资源。建立健全教学资源制作部门、教学资源管理部门和远程教育主管部门层层把关的质量保证体系和安全责任体系，确保教学资源的质量和安全。公共科目和通用教材以中央单位制作为主，实用技术和地方特色教材以地方单位制作为主。少数民族语言教材的制作和译制要纳入各地教学资源建设总体规划，统筹安排。（四）建立农村党员干部现代远程教育骨干队伍。加强对骨干队伍的选配、培训和管理。依托各级党委组织部门党员电化教育干部队伍，建立农村党员干部现代远程教育专职干部队伍；依托乡镇村干部、电教播放员、中小学教师等，建立远程教育站点管理队伍；依托各级党委组织部门党员电化教育机构、领导协调小组成员单位、高等学校、科研院所等现有教学资源制作力量，建立远程教育教学资源开发队伍；依托高等学校、科研院所、农业、科技、科协组织的专业人才、科普志愿者以及当地农村实用人才，建立远程教育教学辅导队伍；依托广电、信息通信等部门的专业技术人员，建立远程教育技术服务队伍。加强对骨干队伍的培训工作，分级负责、分层培训，不断提高骨干人员的政治素质、业务能力和服务水平。落实相关优惠政策，采取公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣等方式，鼓励高等学校和中等职业学校毕业生以及社会志愿者参与农村党员干部现代远程教育的建设和管理，充分发挥他们的作用，引导他们在服务农村党员干部现代远程教育中就业创业。（五）建立科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制。加强宏观管理和工作指导，完善各项工作机制。建立健全前端播出平台、辅助教学网站、终端站点等网络体系的科学运行机制；建立健全通用教材与地方教材相配套、教学资源开发与教学资源整合相促进、行政手段与市场运作相结合的教学资源建设机制；建立健全专职干部队伍、站点管理队伍、教学辅导队伍、技术服务队伍相配套，选拔、培训、管理、考核等相统一的骨干队伍建设机制；建立健全组织学习与辅助教学互补、学习培训与效果评估衔接、掌握知识与实践运用贯通的教学组织工作机制；建立健全政府投入为主、党费适当补充、社会力量支持的经费保障机制，推进农村党员干部现代远程教育工作持续健康有序开展。四、加强对农村党员干部现代远程教育工作的组织领导（一）切实加强领导。各级党委要把农村党员干部现代远程教育工作摆上议事日程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，定期研究，切实解决实际问题，确保目标任务的完成。（二）明确领导机构。中央决定，全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组更名为全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，负责领导、指导和协调全国农村党员干部现代远程教育工作。领导协调小组成员单位有：中央纪委、中央组织部、中央宣传部、中央农村工作领导小组办公室、中央党校、国家发展改革委、教育部、科技部、民政部、财政部、信息产业部、农业部、文化部、国家广电总局、、中国科协等。领导协调小组办事机构依托中央组织部党员电化教育中心开展工作。地方各级党委也要明确相应的领导机构和工作机构。（三）加强协调配合。领导协调小组成员单位及有关部门既要分工负责、各司其职，又要加强配合、形成合力。对各自承担的基础设施建设立项、教学资源开发、骨干队伍培训、技术标准制定、系统运行维护和经费保障等工作，要做到认识到位、责任到位、措施到位。组织部门要在党委的领导下，搞好组织协调，抓好工作落实。（四）确保经费到位。基础设施建设资金要统筹考虑。中央有关部门和地方要把农村党员干部现代远程教育工作，与农村中小学现代远程教育工程、村级组织活动场所建设、党员电化教育网点建设、广播电视“村村通”工程、全国文化信息资源共享工程等结合起来。依托农村中小学建设的终端站点，所需建设经费纳入农村中小学现代远程教育工程建设计划，分级负责解决。未列入农村中小学现代远程教育工程建设计划的站点，所需建设经费主要由地方解决，中央给予适当补助。教学资源建设和系统运行维护等保障资金，要纳入各级财政年度预算。（五）加强检查考核。各级党委组织部门要将农村党员干部现代远程教育纳入年度工作目标考核体系，纳入农村党的建设目标考核体系。领导协调小组其他成员单位也要把农村党员干部现代远程教育纳入本部门本单位年度工作目标考核体系。要建立各级领导干部和农村党员干部现代远程教育领导协调小组成员联系点制度，加强调查研究和检查考核，总结、推广先进经验，及时发现和解决问题，确保农村党员干部现代远程教育工作顺利进行。

第9篇：党员远程教育工作要点范文

一、充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义

我们党历来高度重视农村党的建设工作。近年来，随着农村“三个代表”重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动的开展，农村党员干部教育培训工作得到明显加强，取得了显著成效。但是，新的形势和任务对农村党员干部教育培训工作提出了新的更高的要求。为了进一步提高农村党员干部教育培训工作的质量和水平，适应形势和任务的需要，从2003午4月至2006年底，按照中央的统一部署，在12个省(自治区)分两批开展了农村党员干部现代远程教育试点工作。经过3年多的努力，在试点地区基本完成了建成一批终端站点、开发一批教学资源、建成一个教学平台、建立一支骨干队伍、建立一套工作机制的工作任务，积累了工作经验，达到了预期目的，受到了试点地区农村党员干部和农民群众的普遍欢迎。从目前的技术手段和已具备的其他条件看，在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育工作的时机已经基本成熟。

实践证明，开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在农村执政根基的一项基础工程，它有利于建立健全让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的工作机制，提高农村党员干部的综合素质，增强他们为农民群众服务的意识和本领，更好地发挥致富奔小康的骨干带头作用;有利于推进信息技术进村入户，不断满足农村党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求，培养造就大批掌握现代农业科技知识和技能、具有创业致富本领的新型农民;有利于创新农村基层组织活动内容和工作方式，开辟农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固党在农村的执政基础。各级党组织一定要从深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，把这项工作切实抓紧抓好、抓出成效。

二、开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想、目标要求和指导原则

开展农村党员干部现代远程教育工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

开展农村党员干部现代远程教育工作的目标要求是:

——农村党员作用充分发挥。广大农村党员学习实践“三个代表”重要思想和深入贯彻落实科学发展观的坚定性进一步增强，保持共产党员先进性的自觉性进一步增强，带头致富、带领群众共同致富的本领进一步增强，在建设社会主义新农村中充分发挥先锋模范作用。

——农村干部能力不断增强。广大农村基层干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法办事的能力、科学管理的能力和解决自身问题的能力进一步提高，在建设社会主义新农村中充分发挥骨干带头作用。

——农民整体素质不断提高。培养造就一大批掌握先进适用农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民，使越来越多的农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在建设社会主义新农村中充分发挥主体作用。

——农村基层组织得到加强。推动大多数农村基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标，在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，党在农村的执政基础进一步巩固。

开展农村党员干部现代远程教育工作的指导原则是:

——整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。

——因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。

——建管结合，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。

——以人为本，务求实效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部开展学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。根据农村党员干部和农民群众的实际需求，激发他们的内在动力和潜能，提高学习的实效性，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件。积极引导广大农村党员干部和农民群众联系实际，学以致用。

——积极探索，勇于创新。积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。

三、开展农村党员干部现代远程教育工作的总体安排和主要任务

开展农村党员干部现代远程教育工作的总体安排是:用3至4年的时间，力争到2010年底，在全国基本建成农村党员干部现代远程教育网络体系。先期试点的3个省，进一步巩固提高已建站点的管理使用水平。扩大试点的9个省(自治区)在现有基础上，加快建设进度，力争到2008年底完成基础设施建设任务，在乡镇、村基本实现站点全覆盖。没有进行试点的其他19个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团，力争到2010年底完成基础设施建设任务，在乡镇、村基本实现站点全覆盖。东部地区可适当加快建设步伐，中西部地区根据本地实际，稳步推进站点建设。

开展农村党员干部现代远程教育工作的主要任务是:

(一)建设农村党员干部现代远程教育教学平台。中央和试点省(自治区)要做好资源库、前端播出平台、资源传输系统和辅助教学中心网站的升级完善工作;其他省（自治区、直辖市）要做好省级资源库、省级辅助教学中心网站和信息管理系统的建设，逐步实现省级资源库和中心资源库的互联互通，实现优质资源的共享。有条件的地方要建设省级辅助教学前端播出平台。少数民族聚居的地区要创造条件逐步建设可使用本民族语言的前端播出平台。加强对各级各类教学平台的管理，做好协调和分工，保质保量地传输各类教学资源和信息资源，充分发挥教学服务和信息服务功能。

(二)建设农村党员干部现代远程教育终端站点。在深入调查摸底的基础上，科学制定建设方案。既可以借鉴试点地区利用卫星传送、有线电视网传送、宽带互联网传送等站点建设模式，也可以从实际出发，探索选择适合当地实际的其他模式。加强工程建设管理，发挥专家组的指导和监督作用，做好工程评估验收，确保按计划、高质量完成站点建设任务。加强终端站点管理，认真组织学习培训，加强教学辅导，促进学用成果转化。坚持一站多用，共建共享，不断满足农村党员干部和农民群众集中学习、个性化学习和信息服务的需要，努力使终端站点成为提高农村党员干部综合素质的培训点、创新农村基层组织建设的切入点、农村信息化的示范点、农民群众学习科技知识的致富点、农村进城务工人员学习职业技能的传授点和丰富农民群众业余文化生活的娱乐点。

(三)开发农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源。加强教学资源开发制作，注重教学资源应用，强化教学资源质量和安全管理。科学制定教学资源建设规划，培植教学资源建设基地，丰富教学资源内容和形式，提高教学资源建设规模化和专业化永平。以理论政策、法律法规、国防建设、思想道德、科学素质、文化素养和技能培训等为主要内容，加大教学资源整合开发力度，充分利用党校、教育、司法、劳动和社会保障、农业、文化、卫生、人口与计划生育、广电、新闻出版、社科研究、科协以及部队等有关方面现有的多种媒体教学资源，并积极开发新的教学资源。建立健全教学资源制作部门、教学资源管理部门和远程教育主管部门层层把关的质量保证体系和安全责任体系，确保教学资源的质量和安全。公共科目和通用教材以中央单位制作为主，实用技术和地方特色教材以地方单位制作为主。少数民族语言教材的制作和译制要纳入各地教学资源建设总体规划，统筹安排。

(四)建立农村党员干部现代远程教育骨干队伍。加强对骨干队伍的选配、培训和管理。依托各级党委组织部门党员电化教育干部队伍，建立农村党员干部现代远程教育专职干部队伍;依托乡镇村干部、电教播放员、中小学教师等，建立远程教育站点管理队伍;依托各级党委组织部门党员电化教育机构、领导协调小组成员单位、高等学校、科研院所等现有教学资源制作力量，建立远程教育教学资源开发队伍;依托高等学校、科研院所、农业、科技、科协组织的专业人才、科普志愿者以及当地农村实用人才，建立远程教育教学辅导队伍;依托广电、信息通信等部门的专业技术人员，建立远程教育技术服务队伍。加强对骨干队伍的培训工作，分级负责、分层培训，不断提高骨干人员的政治素质、业务能力和服务水平。落实相关优惠政策，采取公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣等方式，鼓励高等学校和中等职业学校毕业生以及社会志愿者参与农村党员干部现代远程教育的建设和管理，充分发挥他们的作用，引导他们在服务农村党员干部现代远程教育中就业创业。

(五)建立科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制。加强宏观管理和工作指导，完善各项工作机制。建立健全前端播出平台、辅助教学网站、终端站点等网络体系的科学运行机制;建立健全通用教材与地方教材相配套、教学资源开发与教学资源整合相促进、行政手段与市场运作相结合的教学资源建设机制;建立健全专职干部队伍、站点管理队伍、教学辅导队伍、技术服务队伍相配套，选拔、培训、管理、考核等相统一的骨干队伍建设机制;建立健全组织学习与辅助教学互补、学习培训与效果评估衔接、掌握知识与实践运用贯通的教学组织工作机制;建立健全政府投入为主、党费适当补充、社会力量支持的经费保障机制，推进农村党员干部现代远程教育工作持续健康有序开展。

四、加强对农村党员干部现代远程教育工作的组织领导

(一)切实加强领导。各级党委要把农村党员干部现代远程教育工作摆上议事日程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，定期研究，切实解决实际问题，确保目标任务的完成。

(二)明确领导机构。中央决定，全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组更名为全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，负责领导、指导和协调全国农村党员干部现代远程教育工作。领导协调小组成员单位有:中央纪委、中央组织部、中央宣传部、中央农村工作领导小组办公室、中央党校、国家发展改革委、教育部、科技部、民政部、财政部、信息产业部、农业部、文化部、国家广电总局、、中国科协等。领导协调小组办事机构依托中央组织部党员电化教育中心开展工作。地方各级党委也要明确相应的领导机构和工作机构。

(三)加强协调配合。领导协调小组成员单位及有关部门既要分工负责、各司其职，又要加强配合、形成合力。对各自承担的基础设施建设立项、教学资源开发、骨干队伍培训、技术标准制定、系统运行维护和经费保障等工作，要做到认识到位、责任到位、措施到位。组织部门要在党委的领导下，搞好组织协调，抓好工作落实。