环境设计理念全文(5篇)

第1篇：环境设计理念范文

关键词：环境设计；生态理念；应用；原则

人类社会在经历工业文明之后，虽然取得了一定程度的发展，各类科技的进步给人们的日常生活带来了极大的便利。但也在一定程度上忽略了环境保护，进而使生态环境愈加恶劣，对人们的身心健康造成了严重威胁。在这样的情况下，生态理念由于其提倡的人与自然和谐相处等重要内容被人们所重视。人类社会要得到可持续发展，就应将环境设计中生态理念落实到各个行业当中。加大对自然资源的节约力度，尽可能选择耗能低且可回收利用的资源开展各项活动。

1环境设计和生态理念的含义

1.1环境设计

环境设计指的是在设计工作实际开展中，通过一定的方式方法使环境、艺术、设计三项元素有机结合在一起，同时还需保障三者各自的独立性。而开展环境设计活动时，应进一步加大对环保材料的应用力度。不但要根据各项活动的实际需求，合理降低材料购买成本，还应保障环境设计中的美感。

1.2生态理念

在环境开发设计活动实际开展过程中，离不开生态理念这一重要内容。具体而言，生态理念指的是在不会破坏设计美感的同时，将生态理念全面贯穿整个设计工作中，充分发挥各项资源的优势，全面降低能源损耗。

2环境设计中生态理念使用原则

随着我国城市化活动不断推进，当前人们的生活水平越来越高。越来越多的人开始追求自然环保的生活，而环境设计人员应将生态理念这一元素充分融入到设计工作当中，为人们开创一个自然舒适的生长环境。

2.1以科学技术为中心

在开展设计活动时，要想保障设计质量及效果，应始终坚持科学技术这一重要原则。纵观环境设计工作的发展，任何一个阶段都离不开科技的进步。随着各项科技的持续突破，越来越多的技术应用到了环境设计工作当中，并且极大地促进了环境设计的发展，有效保障了人们的健康。

2.2尊重自然规律

在环境艺术设计活动中，应全面遵循大自然的规律。若不满足这一原则，人类社会将无法做到可持续发展。

3环境艺术设计中生态理念的应用

3.1加强设计的环保性

随着时代的不断发展，人们对环保这一理念关注度越来越高。在这样的背景下，为促使环境设计工作进步，环境设计应紧密结合生态理念，不仅可有效改善居住的生态环境，还能大幅度降低资源耗费，有利于人类社会的可持续发展。为此，应加大对低碳生活、能源消耗等问题的研究力度，并通过合理地设计体现出来。为此，环境设计活动开展应始终牢牢把握生态理念这一重要内容，将艺术与生态的各项因素紧密结合在一起，进而实现对可再生能源资源的分类再造，有效缓解能源消耗及环境污染等问题，最终达到废物的回收利用以及保护自然生态环境等重要目的。

3.2运用现代化生态技术

在环境设计过程中,为有效保障质量，应根据设计活动的实际内容，将生态理念与现代化技术有机紧密融合在一起。具体而言，可充分利用信息化技术优势，通过仿真模拟的方式查看设计活动的最终效果，结合仿真结果针对性修改设计工作，更好地发挥各类材料的作用，全面减少破坏周边生态环境，达到保护环境这一终极目标。在配置景观植被的过程中，应根据各个区域的气候、地质等因素合理选择。在尊重客观规律的情况下，加大植物的种植力度，使人与自然和谐相处。

3.3科学使用天然材料

天然材料的应用可以使环境设计方案更加合理。为此，在环境设计活动开展时，应加大研究调查力度，深入研究周边的生态环境、地势、天然材料，并通过合理设计尽可能应用天然材料。如城市主题公园可利用鹅卵石这一天然材料铺路，不仅可保障公园的整体美感，还能让人们在公园散步休闲过程中与自然更加亲密地接触。应根据各个地区的实际特点，采取针对性的方式合理选择天然材料。在环境设计工作实际开展过程中，要想使人类社会实现可持续发展，就应将其和环保内容紧密结合在一起，尽可能选择可以多次回收利用的环保材料。除此之外，应时刻观察科技动态，对科技前沿加大关注力度，详细分析各个地区的地理环境情况，根据施工地点的实际情况进行针对性设计。设计时进一步加大对生态环境的保护力度，在保障设计美感的同时，为生态环境作出更多的贡献。在实际施工中，应以发展的眼光看待每个问题，防止施工中出现材料的浪费，创造出更为舒适的生活环境，将生态理念全面融入到设计活动当中。

3.4合理使用土地

当前，土地资源较为紧张。环境设计活动最重要的内容，便是合理规划土地，充分发挥出土地资源的作用。合理设计不同建筑物之间的间隔，并且充分利用空余位置。在增加城市绿化面积的同时，使城市环境变得更加有生机。除此之外，在土地规划活动实际开展的过程中，应密切关注建筑物施工以及在后续使用中对土地的利用程度以及污染情况。要根据不同建筑物的实际使用特点进行合理保护，使其在使用中全面减少污染物的产生。不但要降低后期维护成本，还应防止其对生态环境造成破坏。相关部门应通过各个渠道向人民群众宣传生态环境保护工作的重要意义，使人们在日常生活及工作中规范自身行为，全面减少土地污染。

3.5坚定生态信念

随着我国经济社会不断向前发展，环境问题开始影响人们的日常生活，人民群众逐渐重视环保。在开展设计工作时，应充分认识生态环境保护对我国经济可持续发展具有的重要意义，结合实际需求及具体特性，在设计中全面融入生态理念，有效减少生态环境污染。要想提升环境设计工作水平，就应在工作及日常生活中，坚定不移地贯彻执行生态理念，以科学发展为工作的重要指导，在各项环节中全面融入生态理念，加大绿色材料的应用力度，并通过各类途径，增强人们的环保意识。开展环境设计活动时，可采取必要的方式优化原有景观，最大程度保障不同区域动植物的原有特征，使人与自然和谐相处。在尊重区域生态环境的同时，全面减少建筑材料的使用量，降低施工成本。此外，在环境设计工作中，还应进一步加大对人文关怀的关注力度，结合各城市的历史文化特色及建筑物本身的功能，合理设计其外观材质等，使设计更具针对性及个性化，充分迎合不同人群的实际需求。对残障人士、老人、孩子等群体应增加人文关怀，如在设计儿童房时，尽可能减少家具尖角，防止磕碰。老人房设计应根据老人的活动状态及身体素质放置一定数量的植物。具体而言，为了促进老人的身体健康可选择可净化空气且能让人心情愉悦的植物，全面提高老年人的居住质量，保障其居住环境的舒适度，满足人们的物质需求，保障其精神需求。由此可见，在环境设计中应加入更多的生态理念，使人们在贴合大自然的环境中保持愉悦的心情，全面体现环境设计的人本思想。环境设计对城市的规划发展有非常重要的意义，在开展设计活动时，要始终牢牢把握生态理念。全面结合可持续发展的需求，将生态理念更好地融入到环境设计中，使我国生态文明建设活动取得更好的发展，有效满足高效、循环、可持续等重要原则，为人们的生活添加更多的色彩。

4环境设计中生态理念的融合

4.1融合生态理念，确保环境艺术设计先进性

为了全面提高人们的生活满意度，原生态、绿色、低碳等理念不断出现在公众视野中。生态理念是一种积极向上的重要理念，对提高环境设计质量有非常重要的意义。通过有效融入生态理念可有效创新环境设计工作。如为房屋中添加更多的智能家电，使空调系统、供水系统等具备更加强大的控制能力。随时让人们通过管理端的相关数据有效控制家中各电器，大幅度降低电能、水资源的消耗，为民众带来更多便利。

4.2融合生态理念，体现社会人性化关怀

当前在城市建设中越来越多地融入了人性化建设理念。人性化指人与外部环境和谐相处，使人民群众的生活变得更加安心舒适。通过在环境设计中融入生态要素，可更多地体现社会对人民群众的关怀，全面提高人民的幸福指数。如在城市道路设计中设置盲道，在保障盲人出行的情况下，使人与环境更加和谐。此外，在开展环境设计时，还有很多体现环境和谐及人文关怀的设计内容，如残疾人特殊通道、老幼病残专座；在花坛边设置护栏，为人民群众的生活提供很大的便利，可有效改善社会生态。

4.3融合生态理念，改善国家形象

国家形象和社会建设有非常密切的关系。随着我国经济社会的不断发展，国家更加注重生态环境的建设工作，不断加大政策倾斜力度，为人民群众打造更加舒适便利的生存空间，有效提升国家形象。当前，国家形象与社会建设活动的人性化、美观度等要素有非常密切的联系，而生态自然是影响国家形象的重要因素，为此，在环境设计时，应加大生态理念的融入力度。无论任何类型的环境设计工作都可充分体现国家对生态环境的重视，也让国内民众看到了国家对生态重建的强大信心。为此，无论是工程建设还是城市发展，都应全面把握这一重要趋势，建立更加和谐友善的国家形象。

5结语

第2篇：环境设计理念范文

关键词：高校；环境设计；生态理念设计；培养

对于环境设计来说，其内容主要表达的是设计和自然环境相辅相成，并且两者之间具有强大的统一性，因此对于高校教师来说，在教学的过程中要对学生灌输环境设计和生态理念之间存在的关系，不仅仅要使学生们能够掌握其中涉及的技术内容，还应该教会学生如何进行人和物之间的协调，除此之外还使其可以懂得生态文明的真正内涵，使其最终在工作过程中始终将生态理念结合到具体的设计之中。

一、概述

从字面的意思来理解生态的含义基本上就是指生物及生命的原始状态，从具体的理解上来看，生态也是指一切健康和谐的事物，并且主要强调人和所处环境的关系。因此对于生态的设计需要遵从艺术、自然、科技等具体的原则[1]。

二、环境设计教学现状

因为形式所迫，目前必须将生态理念与环境保护相结合。环境设计是一项新型学科，在该课程中需要将艺术、自然、科技等具体的原则全部融合到一起，因此具有很强的技术性，并且其综合程度也很高。该学科的诞生主要是为了能够使整个人类生活和环境保护相协调，并且也是为了生态环境的可持续发展，目前在很多高校中都开设了这一专业，该专业的学习具有一个很明显的特征，一是要进行教学，另一个是需要进行实践。对于教师来说，在教学的时候是要将其中的设计理论和设计方法教授给学生，而对于实践来说，就是要在理论的基础之上，将其进行融会贯通，并加以运用，再结合自身的创意，使其最终的设计呈现出来，这是整个课程的主要培养目标。因此在教学过程中需要将生态理念和该课程结合在一起，要对环境做深入的分析，然后再利用方法和理论，最终设计出来一个良好的生态环境，并且还能够满足基本的生活需要，达到人和自然和谐共处的一个理想状态。但是在实际教学中，该理念的融入目前还存在着一系列问题，教师对其理念的融入方法掌握的也不够透彻。

三、培养路径

（一）要使学生可以感知环境

在对其进行生态设计理念培养的时候，可以积极鼓励学生去感知环境。因为对于生态环境来说，其内容相当的宽泛，它指的是一种生生不息的发展，在这其中更加包含了生物的相关特性。如果想要成为一名环境设计师，就必须对这些有着基本的掌握和理解，所以老师要鼓励学生对其进行探索，真正去感知自然、了解自然。

（二）使学生可以走进大自然

现在的学生基本都是生活在大城市之中，因此很少有机会可以去大自然中进行充分的感知，老师应该鼓励学生多多走进大自然，更要定期组织学生外出写生，布置一些关于设计方面的作业，并且将生态理念融入到课题之中，能够促使学生积极地去探索自然[2]。另外教师还要鼓励学生们经常要出去旅行，多参观一些关于自然的景物，使其自身对生态设计理念的理解更加深入和透彻。

（三）对生态理念进行教授

在进行环境设计教学的过程中，要将其生态理念融入进去，进行传授。具体的教师在给学生传授设计之中关于色彩搭配、结构设计等理论知识的时候，要求学生对周围生态环境的事物进行观察，看其自身存在的结构、色彩等情况，然后对其进行模仿和提炼[3]。这样可以进一步加深学生对于该理念的理解。

（四）增设生态理念课程

对于生态设计理念的培养不应该单单通过各个学科穿插传授，而是应该开始一门关于生态设计理念的课程，这样能够使学生对于该理念进行彻底系统的学习，进一步加深该理念之于该专业的重要意义。所以目前最主要的应该是建立起一套关于该设计理念的学科体系，并对其加强重视，以此来完善学生的环境设计知识，并将最终的设计理念融入在设计之中。

（五）加强生态设计案例的讲解

不论是对于哪一个学科的教学，对其进行案例讲解都是特别重要的，尤其是一些实践性比较强的学科，因此这种开放式的教学可以将学生和教师之间的距离拉近，并且能够通过教学设计对学生在理论学习中存在的难点予以解答，使其理解的更加透彻。除此之外，在案例教学中经常会发生一些激烈的讨论，这样的讨论更能刺激学生的进一步理解和思考，使得学生对该理念的记忆更加深刻。另外在具体备课的时候教师可以收集一些关于生态理念的资料及案例，然后制定出一套完整的、具体的文案，其中涉及的问题最好具有争论性，这样才会使学生在设计中灵活运用该理念，并且可以以该理念为具体的设计原则，那么这就达到了教学目的[4]。

四、结束语

因为社会越发重视对于生态文明的建设，所以未来对于该行业的人才需求也会越来越多，高校应该加快该专业和该学科的建设进程。对于环境设计而言最重要的是要将生态理念融入其中，使学生加深对其理念的理解，最终促进环境设计水平的提升。

参考文献：

[1]李玲.生态设计理念在高校环境设计教学中的培养策略研究[J]科技风,2017(24):212-212

[2]张凌.探讨高校环境设计教学中生态设计理念的培养路径[J]戏剧之家,2016(18):221-221

[3]郭晶,徐钊.论生态设计理念在高校环境设计教学中的培养[J]美术教育研究,2015(4):83-84

第3篇：环境设计理念范文

关键词：重要性分析；可持续设计；策略分析；学生教育；环境设计专业 

环境设计专业学生毕业后大多从事室内设计、室外设计以及装修工作，与大众生活环境和工作环境都有着极为紧密地联系。因此，无论是从事环境设计课程教育的教师、进行环境设计专业学习的学生，或者是从事室内设计、装修设计的从业人员，都应该深谙可持续设计理念的重要性，以此为优化、完善行业标准的重要途径。

1可持续设计理念在环境设计专业中应用的重要性

1.1可持续设计理念的含义

可持续设计理念源自可持续发展的理念，可持续发展是环境保护中重要的方式，可持续发展是1980年自然保护国际联盟（IUCN）提出。设计界通过对环境问题的思考找到的不断改革的过程，保证人与自然的和谐共处为基础，设计出即可满足当代人的需求又可以经历时间的磨砺供后辈们生活和学习的作品。在环境质量和环境投入中提高国人的生活并且使生活质量得到改善的设计可以定义为可持续设计。宗旨是利用少量的资源可以发挥出最大的作用，还是在不伤害自然环境和生态环境的前提下的设计作品。能够解决人与自然以及人与人之间的关系，同时又是高效率的设计理念。可持续设计理念不仅是设计的新观念，更是在设计师进行设计时思维模式的新观念，构建的是可以循环利用的设计，使产品再设计，节约资源的设计理念。

1.2可持续设计理念在环境设计专业中应用的重要性

可持续设计的核心理念、核心思想是致力于实现社会经济、社会和谐、生态环境的可持续发展。而环境设计的最终目的是为大众建造理想的学习环境、工环境以及生活环境，同样与文化、社会以及经济有着密切关联，这与可持续设计的中心思想不谋而合，因此二者无论从教学理念与教学内容、教学要求、教学案例以及教学目的都存在一定的关联性与相似性，教师可以抓住这一特点，对环境设计专业学习的学生展开融合教育，经可持续设计理念与专业设计课程进行融合，让环境设计专业的学生学习到更加符合社会需求、国家现状的优质设计理念。高校的环境设计课程专业性较强，同样也是社会紧缺型人才的一种，而高校作为培养环境设计型人才的主要途径，需要积极地开展课程整合工作，这样有助于该专业的学生养成正确的设计观念与设计理念。让学生从开始学习环境设计时，就接触到可持续设计思想和理念，让学生从专业设计学习中培养社会责任感，树立良好的环保意识与对环境负责的良好态度，培养学生可持续设计思维，这不仅对于学生课程学习有所帮助，同时有助于环境设计专业的创新与发展。

2可持续设计理念在环境设计专业教学中应用存在的问题

可持续设计理念在环境设计专业的应用，在资源消耗的问题上得到了改善。中国人口的增加意味着环境设计专业要加强以可持续设计为理念，教师对学生进行教学中理论知识加入可持续设计理念。但在实际的教学过程中地方应用型的本科环境设计专业只注重教学质量的提升，在教学资源上投入的精力和财力较多。忽视了可持续发展的理论的教学，致使可持续设计理念在实际教学中没有得到展现。再来多数高校还未能意识到可持续发展是未来设计界所必须考虑的理念和可持续发展对环境的重要性，教师对此类问题的并不了解，可持续设计理念也要根据地方的经济进行环境设计，不利于对设计人才的培养。可持续设计理念目前还处于初始阶段，教学理论上缺乏对这一理念的解释和应用，教学内容不成熟。例如：设计大师威廉﹒麦克唐纳《从摇篮到摇篮》中讲述设计师为垃圾场设计作品，但设计的作品还是要进入垃圾场践行填埋和焚烧。设计师不是为了使物品和建筑漂亮而设计，是为了使设计的作品有逆向物流的能力，让设计作品回到产业中作为新设计作品的原材料。

3在环境设计专业教学中可持续设计理念的实践策略

3.1设置可持续设计独立的教学课程

可持续设计理念在实践中应用极其广泛，由于我国人民环保意识的提升、建筑行业兴起等客观因素的影响，可持续设计理念已经成为目前国内首屈一指的优质设计理念，作为为社会培养专业设计师的有效途径之一，各大院校应该将可持续设计理念作为一项独立的教学课程展开教学，为提升环境设计、室内设计等设计师的先进理念提供重要助力。为了让更多学生感受到可持续设计的魅力、明确可持续设计的作用与优势，学校可以将此课程设置在公共选修课程与专业课教学中，这样学生可以根据自身专业的需求程度进行选择，若是学生所学专业与可持续设计契合度高，那么学生可以注重进行可持续设计学习，这样对学生所学专业与设计理念都会有所提升。高校以可持续设计理念环境设计开设专家讲座和座谈会，高校加强对可持续设计理念的重视。专业的范围就较为广泛，但是无论是建筑学专业、设计美学，亦或是城市规划学，都与可持续设计有着密不可分的关系。但是由于可持续设计的应用范畴、涉及领域都较为宽泛，为了符合环境设计学中各个专业学生的学习，除了进行理念教学、概念教学外，可持续设计还需要专业教师与学校通过对可持续理念的研究，准备优质的教学材料、先进的教学设备以及契合的教学案例，为可持续设计教学提供基础保障。由于涉及的范围庞杂，并不是在短时间内就可以完成的，需要高校内各个专业教师与可持续发展专业型人才通力合作方可完成。教学方案要结合社会、区域经济、地方环境三方面和实际的教学情况对可持续设计理念进行讲述，使学生养成可持续设计理念的设计观。针对可持续设计的研究与教学方面，国外已经具备一定的研究成果与教学检验，学校应该本着为学生发展的原则，适当引进先进理念作为教学资源，根据国内的现实情况展开针对性教学，时刻掌控国内外最新的可持续设计理念与信息，为学生带来更加专业、高效的可持续设计专业教学。例如：为更好地开展设计专业的课程教学，学校可以开设可持续设计思想教育的专业课程，让环境设计专业一类的学生将可持续设计思想、设计理念的课程作为选修课程，这样不仅有助于学生的可持续发展思维培养，同时有助于环境设计相关的设计专业教学效率提升。首先，学校可以引进专业人才，让可持续设计理念的专业性人才作为课程开展的主要输出点。其次，将设计专业相关的教师聚集到一起为开设可持续设计课程出谋划策。最后，全体设计专业的教师与可持续发展教师共同制定教学内容、授课环节以及授课模式。这样一来，学生可以在可持续设计思想课程学习中掌握更多的课程内容，不仅培养了学生的先进设计理念，同时提升了学生对于设计理念的实践应用能力。让学生所学的设计知识与设计理念可以落到实处，成为优秀的设计型人才。

3.2搭建专业的可持续设计育人团队

优质的教学课程需要有专业的人才进行传授，为此提升环境设计专业教师对可持续设计的理解与教学能力，是提升环境设计教学效率的重要措施之一。由于新课改中提出学生核心素养教育理念，教育界普遍将重点放在学生自主能力培养方面，不可否认自主学生能力无论是对于学生专业课程的学习，还是对于各种知识的应用能力都有所提升，是学生教育中必不可少的教学理念、教学模式之一。但是很多教师在开展此项工作中存在“矫枉过正”的行为，一味注重学生自主能力的培养，不仅忽略了学生对于知识的接收能力，而且也忽略了教师是教学模式的实施者、教学内容的传授者，只有教师对于教学内容的了解足够深刻、对于教学模式与教学环节的把控能力足够强，这样才可以使学生在优质的内容与高效的教学模式中不断受到熏陶与启发，逐渐养成良好的设计理念与设计灵感。为达到这一目的。一方面，学校可以通过对外招收可持续设计相关专业的人才作为可持续设计专业的教师，为设计专业的学生学习可持续设计专门设立一门课程，将可持续设计理念与教学大纲相结合。让环境设计专业的教师与可持续设计教师互换教学理念，环境设计专业教师可以为可持续设计教师提供教学素材以及案例，弥补可持续设计专业课程基础薄弱、案例缺乏等不足之处。更重要的是，可持续设计教师可以为环境设计等设计专业的教师提供先进的可持续设计理念，让环境设计课程与我国实际需求更契合。另一方面，学校也可以请环境设计方面的专家定期到学校进行讲座活动，让环境设计教师与可持续设计教师共同参加专家的讲座活动，这样有助于校内教师更加了解国内设计市场与社会的需求，对学生开展更加高效、专业的课程教学。

3.3借助互联网平台，推广教学与实践

可持续设计理念不仅要应用在教学中，要结合地方的经济发展进行教学。还可以通过信息技术对已经就业的设计者们进行推广教学，才能使可持续设计理念得到实践。中国可持续设计教学网站是国内各个高校设计专业教学的重要资源库，其创造灵感来源于欧洲一个名为“lens”的设计项目中，而lens也被命名为可持续发展教学网站。是一个有欧盟国家共同开展的项目，其中涉及包括亚洲、南美洲、欧洲以及非洲、中美洲在内的三十六所高校中。其目的在于推动现代化设计人员与设计相关教育工作者可以在促进可持续发展的社会展开过渡。在可持续设计教学方面，lens希望通过优化高等院校的可及性、国际化以及跨文化、跨语言交流。本着这一原则，任何国家的学生、教师以及设计人员都可以在网站中下载、修正、编写、混合以及重复利用同一套资源与拷贝教学资源，其中汇集可持续设计课程、可持续设计讲座、可持续设计案例、可持续设计项目以及可持续设计标准与要求。而“Lens-China”则是根据我国实际情况制定的，其中有很多国内优秀设计项目的理念与案例，该专业的教师可以在平台中了解与掌握一个可持续设计的发展与变化，是一个教学资源与信息共享的服务型平台，通过该平台的创设为我国可持续设计理念发展提供了有效途径与重要资源。需要注意的是，以上两个平台都各有不足之处，需要专业教师进行删选后放开对学生展开教学，首先，lens中存在很多优质、先进的理念，但是并不符合我国的国情与大众的审美，而正处于学习阶段的学生目光应该以国内市场为主，为此需要专业教师对其中的信息与理念进行本土化整合。其次Lens-China中的很多教学案例都是国内领先的项目，因此容易为学生造成一种设计假象，不符合设计专业对学生的要求，教师应该教会学生学会举一反三，在面对具体情况时展开具体分析，在适当时候进行引经据典。

4结语

总而言之，可持续设计教学理念与环境设计课程教学十分契合，二者无论是教学理念与教学内容、教学要求、教学案例都可以相互借鉴，可持续设计对于优化环境设计理念、提升环境设计教学效率都有一定的助力作用。教师可以通过搭建专业的可持续设计育人团队、搭建专业的可持续设计育人团队、借助互联网平台，推广教学与实践等方式开展教学工作，为环境设计专业学习的学生提供基础保障。

参考文献：

[1]姚佳，邬秀杰.新数据环境下高校环境设计专业课程体系更新的策略分析——以浙大宁波理工学院为例[J].科教导刊－电子版(下旬),2020,14(10):118-121.

[2]李新洋,贾方旭,蔡伟伟,等.培养创新思维为主题的思政教育案例设计——以“环境工程专业导论”全英文课程为例[J].科学咨询,2020,13(42):192-201.

[3]江波.环境专业毕业设计阶段实施“校企双导师制”研究——以重庆市三峡水务涪陵排水有限公司为例[J].绿色科技,2020,12(11):1251-1252.

第4篇：环境设计理念范文

关键词：雕塑艺术;公共环境;设计理念

雕塑艺术是“人类文明的石头编年史”，是城市的重要组成部分。雕塑对城市空间进行装饰与点缀，体现了不同历史时期人们的情感和理念。在现代社会，将雕塑艺术与公共环境设计理念相融合，保证艺术与自然环境相协调。

一、雕塑艺术在城市中的重要作用

在全球化的今天，雕塑艺术取得了较大的发展，从最开始的单一雕塑发展，到现在各式各样的雕塑；从最开始只注重雕塑本身和雕塑家个人观点进步，到现在注重形式结构层、内容含义层；从最开始不关心雕塑与城市的关系进步，到现在注重空间感和整体协调感。雕塑真正融入了城市空间，展现了城市的风貌。雕塑凝聚了城市的文化精神，是城市文明发展的象征。在城市文明发展中，雕塑从主体内容、城市文化特色、城市地域特征等方面全方位地展现城市本土文化精神和人文精神，具有强大的表现力和凝聚力。如，大连海之韵广场的《海之韵》雕塑、青岛五四广场的《五月风》雕塑、深圳的《拓荒牛》雕塑等。雕塑作为现代城市不可缺少的重要组成部分，具有公共性和永久性特点，体现了现代城市精神，是人们精神物化的表现。雕塑用特定的符号向大众传达城市文化，对城市进行美化和装饰，是城市中最醒目的标志。雕塑不仅仅建立在一线城市，在二、三线城市的公园、商业街等处也大量存在，具有独特的艺术魅力。雕塑体现了城市的品位，与城市空间环境相互依存。雕塑设计是多层次的。在设计初始阶段，设计者根据城市空间环境的不同功能、不同需求采用不同的表现手法进行设计，进而传递出不同的情感，并且使人们产生归属感。如，北京文化广场的《风筝》雕塑，像一只蝴蝶在天空中自由飞翔，展现出人们的开放思维；大连《一家三口》雕塑系列，从大连的滨海特点出发，展现了人们对美好生活的向往。

二、公共环境设计理念与雕塑相融合

进入21世纪后，随着生活水平的不断提升，人们对生活环境的要求也越来越高。雕塑作为一种重要的大众艺术，是城市文化和城市历史的重要标志与载体。在全球化不断深入发展的今天，随着西方文化的涌入，雕塑的发展空间也有了较大的拓展。雕塑是一门集文化、艺术、设计等学科于一体的艺术，整体塑造过程难以简化，因此，基于文化历史背景并与城市环境相融合是雕塑艺术发展的必然方向。雕塑是由物质材料构成的，雕塑的面貌和形态都是由物质材料决定的。所以，选取优质的物质材料对雕塑艺术创作而言十分重要。在雕塑设计中，设计者可选取不同材质的材料进行雕塑艺术创作，如质地坚硬的花岗岩、纯洁且优雅的大理石、品质高贵的铜质材料、条纹流畅且装饰性强的木质材料等。在公共环境设计中，设计者可将雕塑艺术与景观相结合，运用色彩特效从场地、位置、形态、质感、色彩出发，处理雕塑中各个组成部分的位置关系，使雕塑不仅能装饰城市，还能表现出自身的创作历程、思想观念等，将多种元素融合在一起，形成特定的空间环境，确保其秩序感和整体感。如，青岛的标志性雕塑《五月风》运用多种线条，与城市景观环境相融合，展现了青岛浓厚的历史韵味。在雕塑设计中，设计者表现情节与主题时应大胆构图，提高精确度，表现出一定的气韵。设计者要大胆创新，不要一味地复制国外的成功作品，要融入本土文化，发现并展现不同的美。此外，设计者要坚持以人为本的思想，广泛听取大众的意见，从人们的审美情趣出发进行设计，使雕塑具有本土化、亲民化的特点，让人们备感亲切。

结语

雕塑是城市文化的重要组成部分，展现了城市的文化底蕴和精神风貌。在现代社会，雕塑艺术逐渐多元化，设计者需要理解公共环境设计理念，打破固有的雕塑创作观念，在雕塑创作中充分体现公共环境设计理念，这样才能促进城市文化的发展。

参考文献：

[1]岳布仁.浅谈雕塑艺术如何体现公共环境设计理念.科学与财富，2016（7）.

[2]彭雯豪.关于现代城市公共雕塑设计理念的几点思考.才智，2015（14）.

[3]梁嘉女.环境艺术设计中雕塑艺术的表现形式研究——以我国东北地区为例.沈阳建筑大学硕士学位论文，2014.

第5篇：环境设计理念范文

关键词：绿色建筑设计理念；现代环境设计；应用方法

1绿色建筑设计概述

1．1绿色建筑设计的概念。绿色建筑设计是将建筑与自然环境融合，充分利用自然环境的特点进行建筑环境的设计，具备经济化、安全化、健康化、舒适化功能，并在实现最高的效率的同时通过保护措施对生态环境产生最少的破坏，实现可持续发展的建筑设计。绿色建筑设计在整体上更侧重绿色节能方案的设计，更加符合国家的政策要求，充分体现了建筑作品与自然环境和谐共生的理念。1．2绿色建筑设计的原则。推广绿色建筑，归根结底就是要实现绿色效益，达到保护环境的效果。因此，在进行建筑设计时，应充分考虑节能效益和环境的保护，注重建筑物艺术价值体现和节能减排、循环发展两者的密切联系。1．2．1节能性。建筑设计的节能性，就是采用节能设备，根据建筑物周围环境条件进行建筑物能耗设计。例如建筑空调与供暖的设计，由于空调能耗在建筑能耗中占比很大，故这部分能耗在设计时应充分进行考虑，通过获取建筑物外主导自然风向的方法，将空调冷却系统放在夏季有良好的通风的位置，可提高空调效率。在考虑冬季供暖时，应充分利用太阳能，阳光的照射可抵消部分热负荷，达到节能效果。建筑的总体布局应根据当地的日照、风向等环境条件进行设计。1．2．2环保性。绿色建筑设计，需考虑建造工序的组织和建筑材料的选择，建筑工序需准确合理，建筑材料的选择要求安全、健康、可再生。安全是需要达到保证使用的质量要求，健康是需要采用无毒无害的物质材料，最后力求使用可再生能源，减少稀有资源的使用。1．2．3自然性。绿色建筑自然性强调建筑物与周边环境和谐相融、互相补充，做到建筑归于自然，对自然生态环境产生最小的扰乱。自然环境与建筑外部环境直接接触，应充分考虑建筑物外部环境，例如外墙材料、给排水等。同时考虑噪音、光反射等影响。外墙颜色应使用环保材料；给排水注意外部清洁水源的保护；产生噪音的建筑，利用吸声材料和吸声结构吸声降噪；建筑外幕墙应使用漫反射玻璃，避免光反射影响建筑周围环境。

2现代环境设计

环境设计结合功能性和艺术性，所涉猎知识复杂且十分广泛。对建筑师来说，侧重建筑本质的功能使用，而艺术家侧重对建筑的审美要求。环境艺术设计就是将使用功能和审美功能完整有机结合，使建筑作为艺术表现的主要载体和体现者，艺术氛围成为建筑的一种使用功能。

3绿色建筑设计理念在现代环境设计中的应用

在环境艺术设计中，要充分将绿色建筑设计理念进行实践应用，结合建筑使用功能和审美艺术的双重标准，设计出既贴合人类艺术需求又满足人类方便使用的现代建筑作品。以下列举几种应用的方法，供设计师参考。3．1把握建筑整体设计。建筑设计之初，需对整个建筑物的形象及周围环境进行整体把握，根据建筑的结构形象提升整体的艺术氛围。把握好整个建筑的氛围，即可以为建筑形象定下艺术基调，这对建筑艺术价值的走向有很好的参考作用。在把握建筑整体设计时，要把握绿色设计思路，充分将功能与审美相融合，达到环境设计的要求。在进行建筑外形、颜色、周围配套设计时，应充分考虑整个建筑的艺术氛围走向，秉承绿色设计理念，提高建筑的功能性与艺术性。3．2模块结构的细节设计。建筑设计中有整体，就有部分模块，局部的模块设计是建筑艺术最好的体现。在模块设计中，应把握好总体的建筑艺术方向，利用绿色设计理念进行创作设计，例如建筑教学楼公共座椅，可采用废料热压成型板材的板材进行设计，结构简单实用，既能达到绿色环保的要求，又能达到功能使用的要求。这里列举部分模块细节设计应用绿色设计理念的一些方法：（1）使用绿色环保材料。（2）推行怀旧的简洁的风格。（3）模块细节用途多功能化。（4）增加建筑人文因素。

4结语

一件完美的“绿色建筑”作品，需要设计师对绿色节能意识具有高度敏感性，并运用相关组织的经验、知识和艺术创造性进行环境艺术设计。在进行环境艺术设计时应充分考虑绿色建筑设计理念，优化设计方案，提升设计效果，充分结合使用功能和艺术审美2个方面，为人类设计出更加宜居的建筑作品。

参考文献

［1］文勃．绿色设计理念在环境艺术设计中的应用研究［J］．居舍，2019（11）：101．