节约型校园精选(九篇)

第1篇：节约型校园范文

【关键词】节约型校园;构想;制约因素;措施途径

一、构建节约型校园的意义和内涵

(一)构建节约型校园的提出

2005年6月30日总理作了“关于加快建设节约型社会”的重要讲话,加快建设节约型社会是由我国基本国情决定的。加快建设节约型社会是贯彻落实科学发展观的必然要求,是全面建设小康社会的重要保障,是保障经济安全和国家安全的重要举措。

作为承载现代化全面发展人才培养重要责任的各大高校来说,创建节约型校园是对政府构建节约型社会的积极响应,是响应中央号召的具体行动。建设节约型校园不仅是学校自身发展的需要,更是高校应有的社会责任。构建节约型校园,有助于培养学生勤俭节约的高尚传统和弘扬中国传统文化的精髓;有助于从学校入手加强对全社会的节俭氛围的创造,使中国的传统得到尽可能的发扬。

(二)构建节约型校园的重要意义

高校基本职能的另一种表达方式就是传承文化(培养人才)、创造文化(科技创新)、辐射文化(社会服务)。校园文化对于社会文化的引领、影响正是通过继承、创造、辐射这三种基本方式实现的。通过“继承”,使得校园人深深地烙上印记,成为拥有一定价值观念、行为习惯的人。校园文化正是通过学生这个载体影响、引领社会文化。

(三)构建节约型校园的内涵

校园节约文化是作为一种社区文化而存在的。作为文化的一个部分,校园文化包含着文化的共性,又有着自身特有的内涵,它是在学校这一特殊环境氛围内生活的成员所共同拥有的价值观和这些价值观在物质与意识形态上的具体化。其内涵具体表现在以下几个方面:

(1)学校组织机构的有序运行

在创建节约型校园的过程中,各支主体力量有机结合有序运行,在奉行节约准则的前提下履行各自的职责。

(2)学校运行遵循成本最优原则

此原则即以最小投入量争取最大产出,提高学校教学效果育人水平,减少人力、财力和物力等资源的浪费和消耗。

(3)树立以人为本的教育观念

在广大师生中开展有关宣传节约观念、倡导节约行为的教育教学活动不是要剥夺他们的基本消费权力和限制其合理消费的行为。创建节约型校园更着眼于塑造教师和学生对待生产和生活的节约型人格。

二、制约节约型校园构建的主要因素

(一)不健康的消费观念

随着社会经济的发展,当代大学生的消费观念突飞猛进,日新月异。攀比思想、面子消费似乎已变得司空见惯。除了正常的学习方面的支出外,更多花销则是在请客吃饭、穿着打扮、美发整容、偶像崇拜、恋爱等方面,少则每月数百元,多则每月上千元。过度包装的蓄意浪费等不健康的甚至奢糜的消费观念和消费方式,已经成为建设节约型校园的重大阻碍。

(二)不合理的制度设计

因制度设计的不合理造成能源、资源的浪费现象,在高校随处可见,如由于缺乏成本核算制度,现有的收费项目和标准没有与学生的培养成本挂钩,造成水、电设备使用耗材等教学资源惊人的浪费。再如毕业论文和纸质公文的打印,办公用品和各院系学生活动用品的分散采购,教学仪器和实验设施的低效率使用等浪费都是不合理的制度设计所造成的。

三、构建节约型校园的措施与途径

(一)学校在构建节约型校园中应采取的措施

1、建立有效的能源管理制度,建立长效节约机制

按照分类管理的要求对计划内课堂教学、实验教学、行政办公、学生宿舍和公共服务等用水用电实行核定指标,节约留用超支自付的管理原则。对科研、计划外课堂教学、实验教学以及校办科技产业、校办后勤产业创收、独立核算单位、经营单位和教职工宿舍用水用电实行谁使用,谁交费的管理原则。要制定严格的规章制度,如限电措施、告别待机状态办法巡察制度岗位责任制奖罚措施,对违反用水用电规定的同学给予处罚,对于严重浪费资源的同学,可以适当考虑取消评优的资格。反之,对于在争创节约型校园活动中有贡献的同学进行嘉奖。

2、促进科技创新,积极开发和推广节能新技术

高校是高新技术尖端科学技术包括节能技术研究开发场地之一,高校后勤管理要善于利用这一优势,同时结合社会的研发力量,加大节能新技术和设备的开发和引进。用高科技手段促进节约型校园的建设,根据部分高校的实践,现阶段可推广使用一些比较成熟的节能新技术:一是推广使用节能灯、感应灯,将学生寝室、教学区、办公区、公共环境区的普通灯泡统一换成功率小且照明亮度高的节能灯。过道长明灯改成节能型声控灯,洗手间的龙头换成自动节能控制的电子感应开关等需特别强调的是高校后勤必须加强对技术人员的培养,只有通过员工技能的提高,才能达到推广新技术节约能源资源的目的。

(二)大学生在构建节约型校园活动中应采取的行动

1、节约用电

光线充足时禁开照明灯,白天禁开楼宇的楼道灯,走廊灯和卫生间的照明灯,发现灯亮时要随手关闭。在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下要关闭。房间无人时一律关闭灯具、空调及办公设备的电源,实验室内禁开与教学科研无关的电器。

2、节约用水

提倡使用脸盆洗脸、洗手,用水桶接水冲洗拖把、墩布及清洗车辆严禁大开水龙头,严禁使用自来水龙头直接冲洗拖把墩布及各种车辆,提倡循环使用水,水尽量多次利用 ,用完水后及时关闭水龙头,见到滴水的龙头要及时进行维修,要加强对用水设备的日常维护管理,严禁跑冒滴漏现象发生。

综上所述,在建设节约型社会背景下构建节约型校园是各高校义不容辞的责任,我们应该深刻认识到建设节约型校园的重要意义及其紧迫性和艰巨性,有效整合教育资优化资源配置,加强资源监督管理,建立健全有效管理源机制推动节约型校园的建设。

【参考文献】

[1]胡连荣.节约型社会的时代内涵[J].知识就是力量,2005,(10).

第2篇：节约型校园范文

一、活动口号

绿色让校园更美丽；节约使校园更和谐

二、活动背景

为响应中央号召，建设节约型社会”党中央早在届中全会就提出的响亮口号。营造“节约光荣、浪费可耻”氛围，增强大学生节约意识，校学生会在校团委的指导下特举办此次主题活动。

三、活动宗旨

响应“八荣八耻”校团委、校学生会的领导下，贯彻中共中央在届全会上就已提出的要大力发展节约型社会这样一个战略方针。组织开展一系列丰富多采的学生活动，从而丰富校园文化生活，推动校园文化建设的进程。

四、活动性质

由校学生会主办，校团委的统一指导下。学生会相关部门承办，各学院学生分会协办的集主题宣传、大学生食堂节约活动、节约系列讲座、节约”环城游、改造设施抓好源头、传承节俭美德”文艺晚会等一体的综合性活动。

五、活动对象

全校师生

六、活动时间

七、活动内容及流程

1主题宣传

时间：月中旬-月下旬（拟）

内容：

a校园网上设立校园文明节能专题网页

宣传区张贴、悬挂b设计、制作节约水电、纸张宣传海报、板报、横幅。

并将局部金点子应用于资源日常管理中c开展“节约水电、纸张金点子有奖征集”活动。

并将结果反馈给有关单位d开展大学生节约问卷调查。

使节水、节电、节材深入人心。e开展全校节水、节电、节材签名活动。

校学生会宣传部、校园网、校广播台做好全程宣传。

2大学生食堂节约活动

时间：4月中旬（拟）

内容：

唤醒同学们节约粮食的意识1食堂门口进行海报、传单、大版宣传。

2征集节约粮食的好办法

引起同学们反思，3以漫画的形式把粮食的节约问题以不同的角度。给人以不一样的感觉

3共建节约型校园”主题板报设计大赛

时间：月下旬（拟）

内容：

校宣传部及各院学生会宣传部协办，a由校学生会治安部承办。以分院为单位推荐作品参赛

b板报须以宣传节约水电、纸张等资源为主题

c由评委（人员另定）综合民意对作品进行评比

d活动可设奖金以提高学生积极性

4节约系列讲座

时间：月上旬（拟）

地点：待定

内容：

a邀请校内、外专业人员为在校学生做讲座（人员另定）

b分期于固定地点开设以节约资源为主题的系列讲座。

响应上级关于“积极开展志愿节约活动”号召，活动意义：通过举办一系列校园资源节约活动。树立节约资源理念，引导健康、文明、节约的消费模式。

5节约”环城游

第3篇：节约型校园范文

节约型校园建设，对的可持续发展和构建和谐校园有着重要意义。高校必须采取有效的措施加强节约管理，从各方面节约教育资源，提高资源的有效利用率，控制成本。并在学校教育的过程中，大力提高师生的节能减排意识，增强师生的使命感和责任感，保障高校节约、快速地发展。

一、高校节约型校园建设的内涵

节约型校园是指在高校的建设和发展过程中，以节约资源和合理利用资源为重点，建立节约型的管理运行机制，提高管理和服务的效率，树立以节约为荣、浪费为耻的消费观[1]。高校节约型校园建设要以科学发展观为指导，以节能降耗减排为起点，以提高学校办学资源使用效益为核心，创造良好的节约型校园文化氛围，最大限度降低办学成本。

二、高校节约型校园建设的重要性

（一）加快建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下作出的重大战略决策，建设节约型校园是落实这一战略决策的重要举措

随着我国经济社会的快速发展，人口不断增加，对能源的需求不断增长，正面临着高消耗及环境污染严重等问题。我国人均资源基础薄弱，用于支撑经济发展的资源消耗十分严重。建设节约型社会是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求，是中华民族勤俭节约优良传统美德的具体体现[2]。高校是社会的重要组成部分，加快建设节约型校园，是我国现代化建设可持续发展的需要，也是高校应承担的社会责任。

（二）建设节约型校园，保障教育事业的可持续发展

随着高校不断地改革发展，办学规模与招生不断扩大，对办学条件的要求也不断提高。为提高办学质量，高校在土地建筑、配套设施设备、绿化环境等方面的投入非常大。另一方面，教育资源配置不合理，导致浪费等消耗时有发生，影响办学效益，给沉重的运营成本再添加压力。大力推进节约型校园建设，加强节能管理，减少浪费，能有效地降低办学成本，提高办学效益。

（三）培养建设两型社会的人才

学校是育人场所，通过节约型校园建设，创造良好的校园节约文化及氛围，充分发挥环境育人的作用。通过提高师生的节约意识和责任感，培养爱护环境、珍惜资源、合理消费的观念，养成节约环保的生活习惯。节约型校园为节约型社会提供符合要求的人才，带动社会的消费变革。

三、高校节约型校园建设存在的问题

（一）校园浪费现象严重

首先是师生的节约意识薄弱，在日常的工作、学习生活中随处可见浪费行为，如通宵达旦玩电脑、使用大功率等违章电器、水龙头没关好、浪费粮食及纸张等。这种浪费现象和安全隐患的存在，直接影响学校教学、科研工作的开展，严重时会涉及人的生命和国家财产的损失[3]。高校师生对节能减排的重要性认识不够深入，缺乏责任意识。另一方面，校园有部分建筑、供水供电等设施设备日渐老化损漏，出现利用率低、资源损耗大等问题，也导致维修耗费大增加费用成本。

（二）节能技术开发或引入滞后，缺乏专业技术人员

大部分高校对节能科技及节能产品缺少关注及了解，采购的节能设备效果低，使校园的运作产生大量资源浪费。即使采购了新的节能产品设备，又因缺少节能专业技术人员，或不注重对管理维修人员的专业技术培训，制约了新设施设备效能的发挥和推广。另一方面，高校的科技研发能力也在一定程度上决定了节约型校园建设的进程[4]。高校对创新节能技术的研发投入不足，无法与社会的创新科技有效接轨，节能建设工作相对被动。

（三）管理制度和运行机制不健全

从建设节约型校园的长远发展的目标来看，落实节能减排工作的各项保障制度还需要不断完善和创新。因节约型校园建设的长效管理机制缺失，相应的考核、奖惩、监督机制并未真正建立起来，导致各项节约措施未能真正落实，难以调动人员工作的积极性和主动性。

四、高校节约型校园建设的有效措施对策

（一）加强领导组织，完善保障制度

首先学校领导要高度重视，把建设节约型校园放到重要位置来抓。组成由学院领导牵头，各行政部门负责人为首的节能管理机构，提供强有力的组织保障。主要工作职责是结合学校的实际情况，做好节能总规划，提出各项有效的管理措施方案。加强部门之间的互相协调、促进、监督，有效落实各阶段的节能目标。其次，为确保建设节约型校园取得明显的效果，有必要加强制度建设，创建有效的管理机制。节约型校园制度建设是节约型校园建设工作开展的基础和依据， 规范合理的管理制度对节能工作的开展起着积极的促进和推动作用[5]。如落实目标责任制，把节能目标任务层层分解，并落实责任到人；采取奖罚激励机制，可以调动工作人员的积极性和主动性；建立监督评估机制， 督促各项节约措施有效落实。

（二）加强节能管理，推广使用节能设备及技术

技术创新是节约型校园建设的重要支撑，学校要重视先进资源节约技术的引进和开发[6]。结合学校的实际情况，制定节约型建设技术标准，重视对节能技术的引进及研发，借助技术力量使学校的整体运作节能高效。同时，逐步淘汰更换一些陈旧耗能大的设施设备，采用高效节能的新产品，减轻因资源浪费增加的成本压力。另外，学校应积极采取措施，加强对节能的管理，减少人为的浪费。加大对用水用电设备的检查维护，减少不必要的漏水漏电隐患；在校园各个地方更换使用节能灯具，安装智能监控系统；推进办公自动化，实行无纸化办公，减少纸张浪费等。

（三）加强教育，提高师生的节约意识

首先，利用各种宣传途径，营造建设节约型校园的良好氛围。通过校园网、学术讲座、研讨会、广播、宣传栏、班会及媒体等多种渠道，宣传节能减排的重要意义，使节约观念深入人心，增强师生的使命感和责任感。提高师生在日常生活中的节约意识，引导师生自觉养成良好的节约习惯。其次，开展丰富有趣的节能教育活动，组织师生参与水电节能考核、参观节能新产品等，提起他们对节能减排工作的兴趣和思考，鼓励师生对建设节约型校园提出建设性的意见。

第4篇：节约型校园范文

关键词：水电；节能降耗；节约型校园

中图分类号：G647.4文献标识码：A文章编号：1812-2485（2012）03-020-2

根据国家相关部门公布的统计数字，我国人均水资源拥有量只有2200立方米，仅为世界平均水平的四分之一，目前全国三分之二的大中城市面临缺水。从人均能源资源占有量来看，人均能源资源探明量只有135吨标准煤，相当于世界人均数的51％，石油人均探明储量2.9吨，为世界人均数的11％，天然气为世界人均数的4％。为确保我国经济建设的可持续胜发展，需要树立科学发展观，及时转变粗放型的经济增长模式，加快节约型社会建设。校园是肩负着教育、科研和社会服务重任的基地，是构成社会的重要社区，也是资源能源消费的大户，涉及面广、数量大、形式多样，因此建设节约型校园不仅对建设节约型社会具有重要现实意义，更具有深远的教育意义。

1 水电节约是创建节约型校园的重要组成部分

节约型校园是指在学校办学及校园设施建设、运营管理中遵循科学发展观，充分体现节能、节水、节地、节材、环境保护建设及运营的管理思路和节约教育理念、形成良好节约型校园文化的校园。

水电经费一直是学校财政开支的重要组成部分，是学校教学、科研、实验、办公和师生员工生活所需的重要资源，是保证学校正常工作和生活秩序必不可少的物质条件。近年来，虽然水电管理部门做了大量的工作，但是学校水电经费支出仍然不断上升，增长速度远大于学校财政收入的增长速度，学校直接用于教学、科研、实验和办公等场所的水电经费支出，逐年大幅度递增。然而，学校水电管理的传统模式对教学、科研、实验、办公等场所的用水用电无定额、无责任，吃学校“大锅水”、“大锅电”的现象普遍存在。学校水电经费支出的多少和各有关管理单位、部门及个人利益没有丝毫关系，水电的“使用者”从不承担水电经费支出的责任，节水节电意识非常淡薄，“常流水、长明灯”现象始终得不到根本解决；有些办公室、实验室等无论天冷天热，人少人多空调长期运行，教学楼自习教室不管有人没人，人多人少，灯火通明；一些管理单位、部门以“本部门利益”为重，利用教学、科研、实验及办公设备和条件从事对外（内）加工、经营、举办各种类型的培训班等等，从不将学校水电费耗用纳入成本，造成学校为其埋“水电费”的单，从而导致学校水电费支出过大；其实，学校的水电管理不仅仅是“管理者”的事，而且更重要的也是“使用者”的事，只有多方的齐抓共管，充分调动各方的积极性，才能有效地杜绝水电使用上的浪费现象，真正达到节约和减少水电费开支的目的，从而降低学校办学成本，提高学校办学效益，创建节约型校园。

节约型校园要节地、节材、节约人力资源，但重点是节能降耗。而节能降耗最直接的表现就是节约水电，这不仅因为节约水电相对容易操作，更因为它是创建节约型校园的起点。高校人员众多，知识性强，流动性大，具有巨大的节能潜力。减少浪费，节约水电，提高资源利用率，是节约型校园创建的重点。

2 创建节约型校园的措施

2.1 组织保障

2.1.1 要成立节约型校园建设工作领导机构，落实专门的职能部门、人员和运行经费，明确目标责任。

2.1.2 要把节约型校园建设工作纳入学校中长期发展规划和重要议事日程，定期召开会议，研究解决问题。

2.1.3 要制定节约型校园建设工作实施方案，并形成年度工作计划和总结。

2.1.4 要组建节能专家团队，形成相关部门齐抓共管的联动机制。

2.2 技术措施

技术节能就是综合运用节能技术进行节能。如在设计的时候根据建筑物的使用功能，对建筑物体型、门窗传热和维护结构进行充分考虑，可以降低建筑物使用能耗。再如太阳能、风能属于可再生利用能源，比如：西南交通大学就在学生公共浴室和部分学生宿舍安装了空气源热泵机组、在图书馆安装了地源热泵系统、在食堂安装了余热回收系统用于生产开水，提高能源使用率。并正在进行浴室中水回用的改造。在全校建设“建筑节能监管平台”更是一项立竿见影的节能措施。

2.3 管理措施

2.3.1 在创建节约型校园的过程中，管理始终是最重要的一环。如果管理不到位，必然会导致捡了芝麻丢了西瓜，管理措施主要是建立管理监督机制首先要实现节能运营。很多高校的地下供水管网建设至今已经20余年，跑冒滴漏的现象不可避免的特别严重，如何减少水资源的浪费就是一项效果明显的节水工作，比如：西南交通大学长期坚持定期对全校供水管网进行全面、区域的水平衡测试，堵住了多处管道跑水。仅2011年暑假，就发现并处理跑水点7处，每天可为学校减少水资源浪费400余吨，全年可为学校节约水费40余万元。

2.3.2 要实行计量管理。由于计划经济长期遗留的问题，高校的能源计量工作很不到位。补装表计刻不容缓，同时把能源的使用和经济挂钩也是一种非常好的方法。它使人们把节约使用能源变成一种自觉的行为。学生宿舍、实验办公都是使用水电的大户，节能降耗重点就从大户开始，而节能降耗并不是不要大家使用能源，而是降低减少浪费部分。比如：西南交通大学就出台文件，给学校每台办公用空调设置了合理的年度用电定额，定额内电量正常使用，超定额部分将由使用单位自费购电方可使用，仅此一项举措就从源头上改变了以往办公室空调长期不停运行、随意使用的浪费现象。每年回收超定额电费不说，由此带来的减少浪费和隐形节约部分更是难以估计。

2.4 其他措施

2.4.1 其他措施主要包括节能宣传和教育等。学校的职责是为社会输送人才。除了专业知识，给学生传输节约的意识更是必不可少的。宣传教育、专业知识、节能意识，相辅相成，缺一不可，甚至是不可分割的。

2.4.2 不但要充分发挥水电管理人员的主观能动性，也要积极调动学生萌发自身的节约水电意识，例如，西南交通大学就在水电管理部门的指导下，充分利用学生社团“大学生节能协会”把学校在管理制度、技术节能方面的设施、处理过程用一种开放的方式给全校展示，这显然具有良好的教育意义。

3 创建节约型校园的具体实现

3.1 在学校的规划建设中实现节水、节能、节地、节材和资源循环利用

高校应在建设初期的规划设计时结合校园自身环境，因地制宜的做到节材、节地，针对项目全寿命周期进行节能专家论证，争取在源头上节约。比如：西南交通大学正在申报建设的犀浦校区学生公寓中水回用改造工程，可用宿舍回收的中水进行洗手间冲洗，剩余水量还可以进行景观绿化和人工湖的补水。相反，我国很多高校在建设时没有考虑到就地取材，直接用消防水进行景观绿化的灌溉。不仅是资源的极大浪费，而且很不安全。

3.2 在校园能源耗用过程中实现节能运行管理

“建筑节能监管平台”的建设，意义非凡，比如：西南交通大学正在进行的建筑节能监管平台建设，以《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》为指南，计划在项目运行2年内生均能耗降低15％。

3.2.1 分步建设完成全校所有建筑能耗统计，完成50%重点建筑能源审计、公示以重点耗能或耗水建筑为重点监测对象，以照明用电、供热计量、水耗为主，安设分项计量装置，建立监控平台。

3.2.2 通过加强管理、实行计量收费等手段，实现学生宿舍楼单位生均水耗降低18% ，单位生均电耗降低15％。办公室单位人均电耗下降15％。

3.2.3 通过适当收费，促使科研实验室用能合理化。

3.2.4 制定用能定额，提升管理水平。通过监测数据分析制定校内各类别建筑、设备用能定额，采取节能管理手段，采用新型节能设备等措施，规范用能行为，优化内部成本核算，提高运行管理水平，推进学校建筑节能的精细化管理。

第5篇：节约型校园范文

二、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源（如：电脑主机和显示器、饮水机等），晚自习结束之后做到人走灯灭；合理设置空调温度，办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置不低于26℃，提倡空调每天少开一小时，尽量减少电梯使用。

三、减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免资源浪费和环境的污染。

四、节约粮食，“因量度食”，避免粮食的不必要浪费。

五、开展电脑、墨盒等各种办公学习用品的循环利用，延长报废周期，推动资源的再生；提倡双面用纸，充分利用校园网络，大力开展电子办公，减少纸张消耗。

六、生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食。

七、爱护图书，加快图书周期循环；充分利用图书馆、教室学习资源，杜绝无效占座。

八、除正规文件正规格式排版印刷，一般文件采用小四号字，缩小页边距。

九、各学生组织要加强活动的可行性研究，充分共享校园资源，提高资源利用率。做勤俭节约的宣传者、组织者、示范者，大力宣传勤俭办事的先进典型。

十、我们将在适当位置安放建议箱，欢迎广大同学提供节约“金点子”，我们将不断更新不断完善，对于提供好的建议被我们采纳的将给予奖励，在校网站上或宣传展板形式展出。

“强本而节用，则天不能贫。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，今天建设节约型社会是全新的社会发展战略。大学生要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的全面发展。作为当代大学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，养成节约资源的习惯，摒弃畸形的高消费，积极参与建设节约型和谐校园的活动中。

学生工作部

学校团委

第6篇：节约型校园范文

[关键词] 建设; 节约型校园; 制约因素; 对策

党的十六届五中全会在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确指出:“要加快建设资源节约型、环境友好型社会，大力发展循环经济，加大环境保护力度，切实保护好自然生态，认真解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出的环境问题，在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式”。这是我们党执政理念的重要升华和重大的理论创新，是我们推进高校管理实践创新、树立科学的发展观、建设节约型校园的指南。

教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是高校应有的社会责任。

一、制约节约型校园建设的主要因素

(一)不健康的消费观念。

随着经济的发展，社会物质财富的积累和人民生活水平都有明显的提高，人们的消费心理和消费方式也在发生变化，适度和时尚的消费行为被人们所接受，这是社会进步的表现。但生活中，一部分人仍然存在着一些落后的、不健康的、不文明的消费观念，影响了社会经济文化的发展。不顾经济条件盲目攀比的畸形消费，斗富摆阔的奢糜消费、追时髦、赛奢侈，过度包装的蓄意浪费等不健康的、甚至奢糜的消费观念和消费方式，已经成为建设节约型社会的重大阻碍。高校作为育人阵地，应充分重视大学生的消费心理和消费观，加强对大学生正确消费观的培养，教育、引导学生树立科学的消费观。让节约成为每一名公民健康科学的生活态度和生活方式。

(二)不合理的制度设计。

北京大学经济学院教授蔡志洲认为，各层面上的能源浪费都与制度的缺失有关。因制度设计的不合理造成能源、资源的浪费现象在高校随处可见。如由于缺乏成本核算制度，现有的收费项目和标准没有与学生的培养成本挂钩，造成水、电、设备使用、耗材等教学资源惊人的浪费，再如毕业论文和纸质公文的打印、办公用品和各系学生活动用品的分散采购、教学仪器和实验设施的低效率使用等浪费都是不合理的制度设计所造成的。

(三)不充分的激励机制。

资源的有效利用和高效使用需要充分的激励机制。目前，高校自身缺乏科学的成本核算机制与竞争机制，而政府仍然采用计划的方式来配置教育资源，于是出现布局结构和规模的不合理，造成教育资源的巨大浪费。此外，政府的拨款方式对高校间竞争机制的引入激励不足，对高校提高效益和自主融资能力的激励不够，投入到高等教育中的有限资源，又有许多没有花在教学与科研的“刀刃”上，造成了不必要的浪费。这些都是不充分的激励机制造成的。高校一定要制定合理的激励机制以激励师生为建设节约型校园献计献策。

(四)不合时宜的政策措施。

建设节约型校园离不开政府有关政策的引导以及严格监管，在现实中，由于定位不准、更改校名、扩大招生规模、扩张校区面积等盲目扩张的现象比较普遍，各种政绩工程、形象工程以及对大学急功近利的各种评估等不合时宜的政策措施都严重制约着节约型校园的建设。

二、建设节约型校园的思路与对策

(一)树立科学理财观，提高节约意识是建设节约型校园的基础。

节约型校园是不会自然实现的，需要人们坚持不懈的努力，其中的关键，就是要落实全面、安全、协调型的理财观，树立科学发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐校园和节约型校园。

第一，加强教育，倡导健康消费，树立节约发展的新理念。针对不合理的消费观念，高校应加强引导和教育，把节约型消费观念纳入校风教育，作为校风建设的一项重要内容，把建设节约型校园与“文明生活，健康成才”的理念与加强和改进大学生思想政治教育结合起来，使广大师生员工树立科学发展观和适度消费观，养成节约习惯，形成节约风尚。让勤俭节约这一传统消费美德自觉地贯穿到与人的生活有关的衣、食、用、住、行等各种消费行为中去，使各种消费行为从不同的方面为人的身心健康和全面发展服务，形成科学创建节约型校园的良好氛围。

第二，树立“经营”的理念及成本与效率意识。目前，高校正处在快速发展的关键时期，在管理过程中如何有效地降低成本和提高效率，是我们在建设节约型校园中亟待解决而又容易被忽略的问题。高校是一个办学经营的实体，管理者应该树立“大学需要经营”这一新的发展理念，精心地运作和管理学校的各种资源。成本问题是高校能否持续发展的大问题，控制和降低办学成本的核心在于如何使校内的有限资源运用得更为有效。如何将学校有限的资源进行合理的配置，绝不仅仅靠拍拍脑袋就可以决策的，资源配置的决策首先要建立在成本意识上，其次是必须建立一个行之有效的校内资源配置系统，紧紧围绕机制与环境、投入与产出和资源的共享三个重要环节，把统筹财力与协调理财结合起来，把量力而行和尽力而为结合起来，把节约财力与循环经济结合起来。坚持节约发展，建设节约型校园。

第三，开源节流是建设节约型校园的有效途径之一，开源是节流的基础，节流是开源的继续。高校应当充分重视并应用校内师生资源，努力开源节流。

(二)健全和完善的制度是建设节约型校园的关键。

节约要成为人的自觉行动还需要制度来约束，健全制度，统筹规划，搞好顶层设计，是建设节约型校园的基础，也是建设节约型校园的当务之急。高校应认真研究制定节约资源的具体规划和措施，把节约型校园建设纳入学校的教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划，确保节约型校园建设的计划性、广泛性、深入性、持久性和有效性。

(三)高校领导要对建设节约型校园承担更多的责任。

坚持节约发展，建设节约型校园，领导是关键。节约一度电、一张纸、一滴水、一升油固然重要，但决策的浪费才是惊人的。目前，我国高校面临一个非常大的问题就是管理成本居高不下，重复决策普遍存在，这是建设节约型校园亟待解决的重要课题。高校需要快速的发展，更需要长期、持续的发展。这就要求高校领导要对建设节约型校园承担更多的责任，加强科学管理，强化经营理念，完善领导决策程序，重视决策、执行、监控和反馈四个环节，从根本上降低决策风险，提高决策质量。要采取一切措施，不断完善硬件和软件，为师生节约活动创造良好条件。在软件方面建立资源节约责任制度及相应的奖惩制度，形成资源节约的激励机制，加强检查和相互监督，自觉抵制各种奢侈浪费的不良行为，消灭一切浪费资源的漏洞和死角;在硬件方面，学校可以利用网络传递文本，探索无纸化的办公和教学互动方式，避免校内公文、作业、论文打印以及教学设施使用上的严重浪费，有效解决“保障办学需求、适应教育改革发展、满足学校可持续发展”与“科学、合理和节约用资源”间的矛盾，办人民满意的教育，育社会认可的人才。

第7篇：节约型校园范文

关键词：节约型校园；规划设计

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出，要把节约资源作为基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会。这是党中央、国务院在新形势下做出的关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。资源利用关系到社会的可持续发展[1]。教育资源是社会资源的重要组成部分，建设节约型校园，是新时代对规划及建筑设计师提出的新的课题和要求。

节约型校园应以提高资源利用率为核心，以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点，大力加强资源的循环使用。校园的合理规划、新校舍的合理建设等是节约型校园设计的重点。笔者试从校园规划设计方面探索节约型校园建设问题。

科学合理的校园规划是建设节约型校园的首要步骤，校园的建设不仅关系到学校自身的发展，也关系到国家落实教育事业蓬勃发展的形势，要求校园建设与之相适应。从建设节约型校园的视角，校园规划是具有基础性、法规性、全面性、持久性作用的关键措施[2]。校园建设的科学规划是最大的节约，是建设节约型校园的最重要措施。

1.因地制宜，合理布局，充分利用土地资源

土地资源为不可再生资源，节约土地是我国的基本国策。应实事求是确定校园建设规模，不能一味规模求大，攀比成风，应注重土地的使用效益。在有限的土地资源中，校园建筑宜向“低密、高容、立体化”发展。如图书信息、行政办公、部分实验等功能不受高度限制的建筑可综合设计，节约用地的同时，也可提高学校的整体形象及标识性。

同时在规划设计中要充分考虑功能分区和教学秩序，才能做到合理的设计和良好的规划。按学科功能相近的特点考虑各建筑组团的布局，整体化的建筑群体有利于集中建筑用地 ，留出更多的大面积绿化用地提高校园环境质量，便于设施资源的共享使用及管理，具有更大的弹性，适合校园可持续发展。例如浙江大学紫金港校区规划严格遵循现代主义的功能分区原则,将全校的教学、居住、餐饮、娱乐等活动分项集中、分区而治,教学区位于校园南侧,生活取位于校园北侧,各组团建筑有其相对的独立性又拥有资源的共享性。校园规划中集中建筑用地的布置,使得新校区拥有大量的绿地,成为园林化校园的典范。

2.充分利用周边资源，注重资源共享

节约型社会建设以提高资源利用率为核心，大学校园内的资源应适应大学社会开放化的要求，充分开发开放，力求将校园文化与城市文化融为一体。在规划设计中应引入城市设计的概念，在满通组织、校园安全的前提下，公共教学设施、信息资源、文化、体育、绿化景观等设施可以为整个城市所借用。也可借用城市的某些功能。比如：几所职业类院校集中布置时，应考虑实训基地、体育馆、生活配套服务等相近功能的相互借用及共享，部分共享建筑可沿城市道路布置，自成体系，考虑对外使用，增加使用频率，实现节约。

3.以人为本，景为人用，建设生态型校园

校园规划中，应尊重自然，强调生态和环境优先的理念，充分结合基地原有的地形地貌等自然条件，做足生态文章。学校新校区环境建设应充分尊重和利用原有的植被、树木、河流、地势等自然资源[3]。以生态环境意识为指导，使自然生态与人工景观有机结合，以多层次的绿化生态环境组织人与自然、建筑与自然浑然交融的生态空间。结合本地气候特点，避免在缺水城市制造大量湖水景观，增加后期维护管理成本。绿化应以乔木为主，尽量选用乡土植物，不宜设置大量草坪，且宜选用可在其上开展活动的草种，做到景为人用。讲求乔木、灌木、花草的科学搭配，创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观。同时生态化的校园应满足可持续发展的全球主题，要考虑校园发展的动态变化，创造一个使用灵活，扩展方便的弹性生长型校园结构。

4.重视校园的智能化设计

随着科技的进步，校园的建设趋向智能化、信息化。在新建学校时，一定要把智能化设计全盘考虑，避免今后重新改造布线，造成浪费。校园应有完备的网络通信基础设施，使教学、管理、学习和生活都建立在高效、便捷的信息平台上。此外，校园的智能监控系统、门禁系统、多媒体教学系统等也需做出合理设计，为师生提供一个安全和便捷的学习和生活环境。

5.分期建设、考虑可持续发展

对于较大规模的校园建设，应充分考虑到分期建设的可能性，注重节约用地，为学校的可持续发展留有余地，但预留的用地必须能使近远期建设完美结合，可在教学实验区、生活区等特定区域内分散预留，不仅要保证在建设的的过程中有完整的校园空间，还要保证校园全部建设完成后仍有清晰合理的功能分区。

参考文献：

[1]宋明均.节约型社会背景下的节约型校园建设[J].国家教育行政学院学报，2006，（08）：19-21.

第8篇：节约型校园范文

 

关键词:制约因素　道德培养　建设对策

一、制约节约型校园建设的几种因素

    制约节约型校园建设的主要因素，主要表列在不健康的消费观念:随着经济的发展，社会物质财富的积累和人民生活水平都有明显的提高，人们的消费心理和消费方式也在发生变化，适度的时尚消费行为被人们所接受，这是社会进步的表现。但生活中，一部分人仍然存在着一些落后的、不健康的、不文明的消费观念，影响了社会经济文化的发展。不顾经济条件盲目攀比的畸形消费，斗富摆阔的奢靡消费、追时髦、赛奢侈，过度包装的蓄意浪费等不健康的、甚至奢靡的消费观念和消费方式，已经成为建设节约型社会的重大阻碍。高校作为育人阵地，应充分重视大学生的消费心理和消费观，加强对大学生正确消费观的培养，教育、引导学生树立正确的消费观，让节约成为每一名学生健康生活的态度和方式。

    不合理的制度设计。各层面上的能源浪费都与制度的缺失有关。因制度设计的不合理造成能源、资源的浪费现象在高校随处可见。如由于缺乏成本核算制度，现有的收费项目和标准没有与学生的培养成本挂钩，造成水、电、设备使用、耗材等教学资源惊人的浪费，再如毕业论文和纸质公文的打印、办公用品和各系学生活动用品的分散采购、教学仪器和实验设施的低效率使用等浪费都是不合理的制度设计所造成的。

    不够充分的激励机制。资源的有效利用和高效使用需要充分的激励机制。目前，高校自身缺乏科学的成本核算机制与竞争机制，而政府仍然采用计划的方式来配置教育资源，于是出现布局结构和规模的不合理，造成教育资源的巨大浪费。此外，政府的拨款方式对高校间竞争机制的引人激励不足，对高校提高效益和自主融资能力的激励不够，投人到高等教育中的有限资源，又有许多没有花在教学与科研上，造成了不必要的浪费。这些都是不充分的激励机制造成的。

    不合时宜的政策措施。建设节约型校园离不开政府有关政策的引导以及严格监管，在现实中，由于定位不准、更改校名、扩大招生规模、扩张校区面积等盲目扩张的现象比较普遍，各种政绩工程、形象工程以及对大学急功近利的各种评估等不合时宜的政策措施都严重制约着节约型校园的建设。

    二、节约型校园建设的道德培养

    面对制约节约型校园建设的主要因素，高校首先应从节约型校园建设中的道德培养做文章。道德作为人类社会生活中所特有的社会现象，是由社会经济关系所决定的，以善恶为标准的，是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，是调整人与人之间以及人与自然关系的原则规范、心理意识和行为活动的总和。道德一经产生，就以自己的特殊职能和特有方式反作用于社会经济基础和整个社会生活，表现出巨大的能动作用，道德的社会价值正是通过道德的功能加以体现的。它的功能主要有认识功能、教育功能、辩护功能和调节功能。

    增强学生的节能道德意识。节约不但是公众自身素质的体现，也是其道德修养的外在写照，“勤以立志，俭可养德”是做人之美德，要使学生形成良好的节约道德意识，最重要的是引导学生自觉加强节约意识的道德培养。建设节约型校园必须在全社会宣传节约意识，使广大学生深刻认识资源浪费的危害，懂得节约的必要性和紧迫性，树立“节约光荣、浪费可耻，，的社会风尚，只有当每个学生都树立起节约意识，节约才能成为校园道德和标准，变成每一个学生的自觉行动。

    要达到新的道德境界，自觉承担起节约和保护资源的重任，应当运用其优于万物的理想和道德，使其不仅有利于个体的生存，而且有利于生态系统的稳定和其它生命的繁荣。人类应当具有完美的道德境界，“以天地万物为一体”，成为地球的保护者和生态系统的协调者，以推动和促进自然界的和谐统一、普遍繁荣，从而达到最高程度的自我实现。

    建设良好的节能宣传氛围。任何个体都处于一定时代和社会环境中，思维方式、行为习惯、道德操守都要受到这种“大”环境的影响;同时每个个体都有自己生活的“小”环境，小环境的影响也同样不能忽视。道德是一种社会现象，它是由社会舆论力量和人们内心信念系统所支持的，是学校、家庭和社会教育及个体合力作用的结果。学校、家庭都是社会的有机构成体系和重要组成部分，从三个方面吸取各种有益的道德资源，在全社会形成一种良好的节水“大气候”，从而建立学校、家庭、社会“三位一体”的大环境，使小环境与大环境相互影响、协同作用，建设良好的节水舆论氛围。

第9篇：节约型校园范文

勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会是党中央、国务院在新时期提出的一项重大战略方针。目前，我校正响应党中央的号召，以主人翁的精神投身于创建节约型校园的活动之中,以勤养志，以俭修德，勤俭办校。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。作为大学生，我们更应担负起青年人的责任，为推进节约型社会建设，创建“节约型校园”贡献力量。千里之行，始于足下。每个人行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。如果我们每个人无法在自己的生活中做到勤俭节约，又何以建设节约型校园？如果我们不设法消除校园内种种不合理的资源浪费现象，又如何能建设成节约型社会？

鉴于此，我校现向全校师生发出以下倡议：

1、树立正确的价值观。崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。

2、节约用水。珍惜水资源，洗刷不用“长流水”；合理、循环使用自来水；爱护节水设施，发现水龙头损坏应及时报修，严防滴漏；随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，以减少浪费。

3、节约用电。上自习提倡人员集中，做到人走灯灭，避免“白昼灯”、“长明灯”；避免电脑空运行的情况发生；充电电池要及时取下；最后一个人离开教室和宿舍时，检查所有电源是否切断。

4、节约用纸。纸张两面使用，提高利用率。

5、节约粮食。倡导餐桌文明之风，就餐点菜适量，做到不剩饭，剩饭菜打包带走，杜绝浪费。

6、节约用钱。要合理消费、适度消费，切忌铺张，养成善于理财的好习惯。