节约水电的方法精选(九篇)

第1篇：节约水电的方法范文

一、提倡节约用水用电，培养学生节能环保意识

学生在学校用水的地方很多，要饮水、上完厕所要用水冲洗，打扫卫生要用水等。用电的地方也很广，包括照明、电扇、空调和教育技术装备用电等。那么如何做好节约用水、用电呢？(1)做好宣传教育工作，特别在科学课中向学生渗透节约用水、用电的理念。例如，可以向学生介绍我国西北干旱地区，由于水资源的不足，人们饮水、做饭用水都不够用，让学生从思想上认识到我国水资源的不足，如果不节制用水，未来地球上就无水可用了；对于用电问题，可以向学生解释：我们华北地区大部分的用电是火力发电，这样就用掉了大量的煤，煤是不可再生资源，如果无节制地用电，到时候煤用尽了，就没办法发电了。对于这些，有些学生认为可用水力发电或利用太阳能电。但是水力发电在华北地区的使用不太现实，这里离三峡和小浪底都很远；至于太阳能等新能源，还要看研究的程度，目前在一定程度上难以代替电力的使用。学校还定期以班级板报或者制定节能环保宣传栏的形式，对节能环保进行宣传。(2)对于浪费水、电的行为及时进行制止和纠正。造成水浪费的原因有很多，及时解决才是有效的办法。有些学生忘关水龙头，看到的同学应予以提醒，或者自己去关；有些学生拖地时不等拖把水分沥干，就又去涮拖把，结果浪费了很多水，对于拖地用的水，可以储存起来去浇花或者冲厕所用。还有些低年级的小学生喜欢效仿，看到别的学生喝水，都比着喝，不渴也去喝，这样就造成了上课经常去厕所、课堂无法正常进行的现象。对于这样的行为，教师应该及时教育，小学低年级的学生应该定时、定量地饮水。浪费电的行为也是常有的，下课时，有些学生做游戏，累得满头大汗，回到教室就把电扇打开，其实这个时候根本不是用电扇的季节，这种行为不仅浪费电，还可能把别的同学冻感冒。发现这种行为，教师或者是其他学生要及时制止，给予批评教育。有时候由于天气的原因需要用电，教室的电灯忘记关上，这时发现者应该及时关掉。放学后教室的教育技术装备忘记关，也是浪费电的行为，这其中也包括对教师的约束，对于学校电器的使用应该采取责任制，把工作分配到人，具体事由具体的人去管理，这样就大大提高了工作效率。(3)从节能环保校园过渡到家庭、社会。有些学生在学校表现很好，但是在家中家长溺爱，做起事就失了方寸。对于这种行为，教师要提醒学生在家庭中节能环保同样很重要，自己的东西都浪费，还能去关心别人的吗？教育学生做好校园和家庭节能环保工作，这是建立节约型社会的一个有效途径。我们都要做节约型消费者，作为小学生应该从学校和家庭做起，然后再走向社会。家庭中的节能环保除了节约用水、用电外，还应该节约粮食。对于节约粮食的问题，要向学生讲明白，我们吃的大米、白面是经过很多工序做出来的，不仅是农民的汗水，也是父母辛勤工作换来的，吃饭不能浪费。在世界一些平困地区，还有人吃不饱饭、没衣服穿、没房子住。通过对学生的宣传教育、行为的指导，然后过渡到家庭和社会的节能环保，让学生在思想上认识到节约用水、用电的重要性，并行动起来。

二、提倡节约用纸，提高学生节能环保能力

学生学习用的纸看起来非常平常，像做作业用的草纸、画画用的素描纸以及制作用的卡纸等。但纸的使用之广、量之大，同样留下了很多废品，就是我们说的垃圾。学校是清净之地，纸片到处飞十分不雅观。如何减少用纸和处理废纸是建立节能环保校园的关键。对于减少用纸，通常的办法有：(1)把用过的纸的背面当验算纸使用；(2)使用涂改液或者橡皮，错字用涂改液和橡皮修正后，不用把错字的纸张撕掉；(3)验算需要大量的纸，可以购买多次使用的纸。这样在一定程度上节约了用纸。对于废纸的处理也有很多方法，可以在教室或学校使用分类垃圾箱，这样纸就被搜集起来，让造纸企业来回收做成再生纸，也可以做瓦楞板箱子，还可以切成细丝掺在石灰膏中抹墙面。废纸回收再利用的好处很多，例如：(1)利用回收造纸，可以大大减少林木、水、电消耗和污染物排放。据专家介绍，回收一吨废纸能生

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产0.8吨再生造纸纤维，可以少砍17棵大树，节省3 m3的垃圾填埋场空间。(2)废纸被称为森林资源，因为无论是废旧的报纸、书刊纸、办公用纸，还是牛皮纸、纸匣、瓦楞纸等，都是宝贵的纤维原料。(3)用废纸造纸，能耗低，环保处理费低，单位原料成本低，在我国用废纸配抄生产的新闻纸，可比用原生木浆生产成本降低300元/吨，还可减少环境污染，人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色产品。由此可见，以废纸为资源可节约环保双赢，从而体现了节约用纸和回收利用在建设节能环保型校园中的重要意义。

三、废品回收再利用，促进节能环保最优化

第2篇：节约水电的方法范文

兰州铁路第一小学占地面积10073m2，建筑面积9186m2(新旧教学楼)，在校学生有2200人。学校设置教室38个、办公室24个、音乐教室5个、舞蹈教室2个、美术教室2个、陶艺教室1个、围棋教室1个、乒乓教室2个、电脑教室2个、实验教室2个、阅览教室1个、语音教室1个、会议教室1个、电视控制中心1个、网络中心1个、水房6个、卫生间5个。

二、活动时间

2009年9月-2010年9月。

三、适用年级及时间安排

本活动适用于小学四至六年级学生，预计在1年内完成。

四、活动背景

校园是学生非常熟悉的环境，为了拉近学生与校园生活的距离，了解最熟悉的校园环境中司空见惯的现象，引起学生研究的极大兴趣，想要探究其中的奥秘。我们便产生了对此主题进行深入研究的意图。

我们是以勤俭节约为传统美德的民族，今天我们更应当继承和发展中华民族这一传统美德。提倡艰苦创业精神，建设资源节约型社会。勤俭应包括这样的涵义：即提倡让学生“勤”能动手、动脑，做一些自己力所能及的事；“俭”能朴素和自我节制，以此培养人的意志，所谓“俭能养志”。在教育过程中，如何培养学生的勤俭习惯，我认为采取的方式一定要符合他们的年龄特征，心理特点，需要家庭、学校、社会的共同参与。“天育物有时，地生财有限。”对于面临能源日益紧缺的现代人而言，节约能源不仅是一种美德，一种教养，一种精神，更是时展的必然要求。

让我们积极行动起来，投入到“节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一粒米、一个塑料袋”的活动中，让节约成为一种习惯，成为一种时尚，成为学校学生的自觉行为。为建设“节约型校园”贡献自己的力量!勤俭节约是建设节约型社会的需要，是中华民族的传统美德。少先队员们是社会的小公民、未来的小主人，应该从小养成节俭的良好习惯。从自己做起。从身边小事做起，勤俭节约，树立以节约为荣的风尚，让节约成为一种习惯，让节约成为一种风尚。

为此，我们发出倡议：要牢固树立勤俭节约的意识，培养良好的节约习惯，共同营造节约氛围，倡导节约文明。

五、活动思路

本活动在各班开展，以从少到多的浪费为研究内容，学生通过考察身边熟悉的各种情况，例如：办公室的灯白天也都开着，虽然外边阳光明媚，教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明，每天我们要在灯下学习、上网……而我国又是一个资源匮乏的国家，所以要珍惜有限的资源，节约用水、用电，构建节约型社会，增强节约意识，经历对身边事物考察活动过程，学习考察的方法，及时记录自己在考察活动中的发现。以小组的形式组织考察，增强学生的分工、合作、交流能力。通过活动，培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生尊重观察事实的科学精神，培养学生的创新意识及人际交往能力。增加学生对学校的热爱之情。

六、学生组织形式

小组形式。

七、预期目标

1　举例说明为什么资源是有限的。

2　通过此次活动认识到节约的重要性，了解和掌握更多节约的知识和具体方法。

3　具体说明。增强学生的节约意识。在生活中把节约意识落实到具体的行动。

4　与他人合作，体会到小组合作的乐趣，愿意交流。

八、活动流程

为了提高学生的社会实践能力，2007年9月至2008年6月，甘肃省兰铁一小组织四至六年级学生对《学校――不容忽视的从少到多的浪费》进行专题调研。

(一)实施操作阶段

活动共分为5个阶段，每天观察1次，并做好记录。

1　第一阶段

第一次活动(9月1日～9月30日)：校园中浪费水的现象――饮用水。

第二次活动(10月8日～10月31日)：校园中浪费水的现象――清洁用水(拖地)。

2　第二阶段

第一次活动(11月1日～11月30日，期中考试暂停1周)：校园中浪费电的现象――照明灯。

第二次活动(12月1日～12月31日)：校园中浪费电的现象――电脑待机状况。

3　第三阶段

第一次活动(3月1日～3月31日)：校园中浪费纸的现象――作业本。

第二次活动(4月1日～4月30日，期中考试暂停1周)：校园中浪费学习用具的现象――文具盒里的学习用具。

4　的第四阶段

第一次活动(5月4日～5月31日)：校园中浪费粮食的现象。

第二次活动(6月2日～6月30日)：校园中浪费塑料袋的现象。

5　第五阶段

撰写与交流《学校――不容忽视的从少到多的浪费》的调查报告(7月1日～9月30日)。

(二)活动分工

每班分10～12组，由班长负责管理、督促。每组6人，设组长1人，由组长负责选出记录员、操作员，其余同学为观察员。1～3组对新楼的1楼和2楼进行观察；4～6组对新楼的3楼和4楼进行观察：7～9组对旧楼的1楼和2楼进行观察；10～12组对旧楼的3楼和4楼进行观察。

(三)活动准备

1　第一阶段

第一次活动分组准备：分别准备饮料瓶500mL、250mL各1个，考察记录纸等考察工具。

第二次活动活动准备：准备饮料瓶2L、500mL、250mL各1个，脸盆1个，秒表1块。

2　第二阶段

第二阶段活动准备：课前搜集水的相关知识。

3　第三阶段

第一次活动分组准备：每组分别准备纸箱1个，搜集各班废纸。

第二次活动分组准备：调查表以及各班捡到的物品进行分类。

4　第四阶段

第一次活动分组准备：课前搜集粮食的相关知识。

第二次活动分组准备：课前搜集塑料袋相关知识。

(四)介绍建立概念

1　什么是水，水从哪里来?

2　水与生物的密切关系。

3　淡水资源在地球和我国的分布。

4　水资源危机、水资源的来源及防治。

5　节约用水的相关知识。

6　电是从哪里来的?

7　电与我们日常生活的密切关系。

8　知道我国的森林资源的现状。

9　了解我国耕地与人均耕地的面积。

10　了解塑料袋对环境资源的不利影响。

九、活动过程

第一阶段

(一)问题导人

了解水资源不管在整个地球上还是我国都是非常有限的。虽然水资源这么宝贵和稀少，我们人类还是在浪费和污染水资源，导致水危机。通过给学生分析水污染的主要原因以及如何防治水

污染，最终让学生树立保护水资源和节约用水的意识。

(二)活动目的

1　知识目标

了解和掌握更多节约用水的知识和方法；加深对水资源状况和水资源危机的了解。

2　能力目标

发展学生科学实验能力、观察能力和动手能力；发展学生分析问题和语言表达能力。

3　情感态度与价值观

增强学生的节水意识。培养团队精神。体会到小组合作的乐趣，愿意与他人合作交流。

(三)第一次活动：实地观察校园中浪费水的现象――饮用水

1　活动重难点

取水测量、团结、合作。

2　活动过程

(1)为什么要进行单位换算。

(2)调查过程中，你见到的浪费水资源的现象?请记录下来。

(3)我们为什么要节约用水。

(4)学校锅炉一天供应多少升水开水。

(5)学校每天各个办公室要打多少升开水(八磅暖瓶，几暖瓶)，把这些记录下来。

(6)第二天早晨学校每个办公室要倒掉多少升水，把这些记录下来。

(7)今天剩下的开水，真的明天(第二天)不能喝吗?分析、查找、举例、证明。

(8)讨论、交流、对比

展示观察记录并讨论、交流。

总结：除了自己节约用水以外，你还会用哪些方法，告诉你周围的人们，应该养咸节约用水的意识和节约用水的方法。

注意：请在下次综合实践活动的时候带土你的记录表。

(四)第二次活动：实地观察校园中浪费水的现象――清洁用水(拖地)

1　活动重难点

观察、测量、用水量和计量单位的换算。

2　活动过程

(1)什么是地球上的水循环?水循环有那些主要环节?

(2)根据水循环发生的范围可以把水循环分为哪几类?分别说明其循环过程中的主要环节。

(3)驱动水循环的能量主要是什么?

(4)结合在校的实际情况来分析现状。

(5)利用饮料瓶等容器测量洗拖布、用水量和计量单位的换算。

(6)能够观察和列举出用水的清单以及每次活动平均用水量的记录，每次拖地后的效果从一楼到四楼，进行比较、记录。进行单位换算。

(7)平日里在校不用水时，水房里的情况。

(8)提出更好的实施的方案，达到节约的目的。

(9)根据观察，对学校的拖地时间进行重新安排。

(10)讨论、交流、对比

展示观察记录并讨论、交流。

(11) 提出一个节约用水拖地的合理方案或是水的循环使用方案，体现出又能节约水资源，又能把地清理干净的好方法。

总结：我们的生活离不开水。我国是世界上严重缺水的国家，希望同学们通过学习都来争做节约用水的小模范。

第二阶段

(一)问题导人

当夜幕降临，万家灯火。能源给人们提供电力，给人们带来温暖或凉爽。帮助人们从一个地方便捷地到达另一个地方。能源帮助人们满足衣食住行的需求，帮助人们进行通讯和娱乐，人类生活离不开能源。人们生活的环境不一样，生活方式不同，使用的能源也可能不同。你知道在我们生活的环境中都有哪些能源吗?

办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚。教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明；每天我们要在灯下学习、上网……到底我们一天能消耗多少电能?让我们一起走进每天的电能消耗，我们这样一所学校一个月最少消耗多少电能呢?

(二)活动目的

1　知识目标

认识到节约用电的重要性，知道一些节约用电的具体方法。

2　能力目标

在生活中把节约意识落实到具体的行动。

3　情感态度价值观

让学生认识到我国电资源方面的现状，从而自觉树立节约意识。

(三)第一次活动：实地观察校园中浪费电的现象――照明灯

1　活动重难点

为什么要节约用电和怎样节约用电?

2　活动过程

(1)创设话题情境：一间教室和办公室里没人，但灯还亮着……由于缺电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便……看到雪灾导致很多城市断电。人们的生活、工作受到影响，城市的居民为了确保特殊岗位用电，自觉减少用电……

听了这些，你有什么想法?你观察过你身边的用电情况吗?你留意过你的教室吗?

(2)结合学校实际情况，对各楼层的教室、办公室用电情况进行深入的调查了解。

(3)从几点开灯到几点关灯，天气情况怎样。

(4)把你见到的这些浪费情况都记录下来，要记得进行单位换算。

(5)讨论、交流、对比

展示观察记录并讨论、交流。

总结：我们生活离不开电，而我国又是一个缺电的国家。所以要珍惜资源、节约用电、建设节约型社会，我们现在应当努力发展科技，开发节能设施，加强教育，增加意识，完善法制，我们要记得努力呀!

注意：请在下次综合实践活动的时候带上你的记录表。

(四)第二次活动：实地观察校园中浪费电的现象――电脑待机状况

1　活动重难点

为什么要节约用电和怎样节约用电?

2　活动过程

(1)电脑电视的状态。

(2)路灯、霓虹灯在深夜……

(3)我们为什么要节约用电。

(4)讨论、交流、对比。

展示观察记录并讨论、交流。

除了自己节约用电以外，你还会用哪些方法告诉你周围的人们应该节约用点。

总结：我们可以从点滴做起。比如说：有些电灯很费电，那我们可以尽量少用电；现在很多家庭有电脑，电脑是要用但是也要节约；还有电视。我们每家每户都应该有一台电视的吧，电视一不注意也会浪费的：空调是最浪费的家用电器了，一到夏天，过度用电跳闸……当前我国用电非常紧张，经常要停电，供电严重不足每个公民要采取实际行动，珍惜资源、节约用电、从身边的小事平常事做起。所以我们节约用电哦!

第三阶段

(一)问题导人

现在小学生的课程很多，参加的课外辅导也多，所用的书、本子和文具盒也就多起来了，但是我们在学校里看到，有一些学生，包括我们自己却不珍惜、爱护书本，不体谅家长的辛苦劳动，浪费纸张、文具的现象很普遍。在学校的教室里、楼道中、操场上、校门口经常能看到被丢弃的废纸、文具，有些还能用的或没用完的纸、本子和橡皮、铅笔等也被丢弃了!有的同学将一些旧本子不做草稿纸再次利用，而是直接扔掉，还有的同学把没写过字的纸叠成纸飞机，玩完就扔。很少有同学将废纸再次利用，我们的这个课题就是通过收集校园内被同学们丢弃的各种废纸、文具等，调查一下浪费的情况，让同学们了解纸、文具与我们生活环境的密切关系，浪费纸和文具的危害和节约的益处。

(二)活动目的

1　知识目标

认识到节约用纸的重要性，知道一些节约用纸的具体方法。

2　能力目标

在生活中把节约意识落实到具体的行动。

3　情感态度价值观

让学生认识到我国森林资源方面的现状，从而自觉树立节约意识。

(三)第一次活动：实地观察校园中浪费纸的现象――作业本

1　活动重难点

为什么要节约用纸和怎样节约用纸?

2　活动过程

(1)创设话题情境：同学们了解和知道，因为自己不节约利用纸张，会造成严重的资源浪费!会给我们生存环境带来不利的影响!日常学习生活中，经常能看到我校学生不节约用纸的情形，丢作业本及纸张浪费现象非常普遍。我想如果大家都能积极行动起来，节约使用每一张纸，那么我们生活的世界将会绿树成荫、环境优美、将不再会有沙尘暴等恶劣天气。

听了这些。你有什么想法?你观察过你身边的用纸情况吗?

(2)结合学校实际情况，对各楼层的教室、办公室用纸情况进行深入的调查了解。

(3)把你见到的这些浪费情况都记录下来，收集到的纸进行整理、称重、单位换算。

(4)讨论、交流、对比

展示观察记录并讨论、交流。

总结：我们学习离不开作业本，而我国又是一个森林资源匮乏的国家。所以要珍惜有限的资源、节约用纸、建立节约型社会，我们现在应当努力发展科技，开发节能设施，加强教育，增加意识，完善法制，我们要记得努力呀!

注意：请在下次综合实践活动的时候带上你的记录表。

(四)第二次活动：实地观察校园中浪费学习用具的现象――文具盒里的学习用具

1　活动重难点

怎样节约学习用具(文具盒里的)?

2　活动过程

(1)判断使用学习用具用到什么程度是节约?

(2)我们为什么要节约学习用具。

(3)把你见到的这些浪费情况都记录下来，收集到的文具进行整理、称重、单位换算。

(4)讨论、交流、对比

展示观察记录并讨论、交流。

除了自己节约用具以外，你还会用哪些方法告诉你周围的人们应该节约使用学习用具。

总结：我们可以从点滴做起。比如：有些小铅笔头、小橡皮、断了的尺予、破旧钢笔等。巧妙地使用这些看起来不能用的学习用具。也是珍惜资源、节约资源、巧利用有限的资源。从我们身边的小事平常事做起节约有限的资源。

第四阶段

(一)问题导人

粮食，是人类生命活动的基本保障。“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，这是老人们对粮食重要性最贴切、最形象的描绘。今天，我们的生活水平有了明显提高，美味佳肴、精米白面对于大多数人来说唾手可得，于是在我们的生活中粮食似乎没那么重要了，人们节粮爱粮的意识也越来越淡了。看看学校食堂里的泔水桶、饭馆里的残羹剩饭、家庭里的垃圾袋，吃不完的、不爱吃的、变了质的，随手扔掉的食物，人们心安理得而没有一丝心痛。

尽管我国是世界上粮食生产大国。但同时也是粮食消费大国和粮食进口大国。我国人均粮食产量不到400千克，远远低于世界平均粮食水平。

今天我们依然有必要强化节粮、爱粮、惜粮的意识，养成节约每一粒粮食的生活习惯，这是一种社会责任。我们作为未来社会的主人，不仅要从自身做起，加强对粮食重要性的认识，在生活中养成节粮、爱粮、惜粮的美德，还要向身边的其他人宣传，让大家都来关注粮食、爱惜粮食、节约粮食，积极参与节粮、爱粮的大行动，在全社会形成一种爱粮、节粮的新风尚。

塑料袋在给人类带来便利的同时，对生态环境也有着毁灭性的影响，它们正侵蚀着我们的土壤、河流和海洋。2002年。在欧洲环保组织开展的评选活动中，塑料袋被评为“20世纪人类最糟糕的发明”。

在当前能源紧缺，油价不断飙升的时期，对于地球，“塑料袋”不仅仅是白色污染，更是石油资源的巨大消耗者。它们在地球环境中永久存在并不断累积必将导致对地球生物生存的巨大危害。因此大家都要有环保意识，改变使用塑料袋的习惯，节约不仅是一句口号，而是我们每个公民应尽的义务。

(二)活动目的

1　知识目标

认识到节约粮食的重要性，知道一些节约粮食的具体方法。

2　能力目标

在生活中把节约意识落实到具体的行动。

3　情感态度价值观

让学生认识到我国人均耕地面积是世界上最少的国家之一，从而自觉树立节约意识。

(三)第一次活动：实地观察校园中浪费粮食的现象

1　活动重难点

为什么要节约粮食和怎样节约粮食?

2　活动过程

(1)创设话题情境：粮食，是人类生命活动的基本保障。“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，我国有13亿多的人口，是世界上人口最多的国家，可我们的耕地又很少，人均粮食产量不到400千克，远远低于世界平均粮食水平。在非洲撒哈拉以南地区，人口与土地的比例严重失衡，自然条件较差，很多国家常年粮食短缺，大量人口营养不良……

(2)结合学校实际情况，对各楼层的教室、办公室用纸情况进行深入的调查了解。

(3)把你见到的这些浪费情况都记录下来，收集到浪费的粮食称重、进行单位换算。

(4)讨论、交流、对比

展示观察记录并讨论、交流。

总结：节约粮食不是一句口号，而是我们每个公民应尽的义务，所以，我们每个人都要从现在做起，从我做起，拿出实际行动，把爱惜粮食、节约粮食的优良作风发扬下去，让我们带动家人、社区、整个社会，大家从珍惜一粒米开始做起。我们要记得努力呀!

(四)第二次活动：实地观察校园中浪费塑料袋的现象

1　活动重难点

为什么要节约塑料袋?塑料袋和原油的关系。

2　活动过程

(1)创设话题情境：地球是我们共同的家园，现代工业文明和我们每个人消费行为、生活方式正日益影响着周围的环境。由于过量使用及回收处理不到位等原因，超薄塑料袋近年来已成为白色污染的主要来源。

塑料袋是从石油或煤炭中提取的产品，一旦生产出来很难自然分解。据有关统计，目前，我们国家的塑料年产量为300万吨，消费量在600万吨以上。如果按每年15％的塑料废弃量计算。就是90万吨，这是一组多么可怕的数据啊!

(2)结合学校实际情况，对各楼层的教室、办公室用塑料袋的情况进行深入的调查了解，收集塑料袋。统计数字、称重。

(3)把你见到的这些浪费塑料情况都记录下来，要记得进行单位换算。

(4)讨论、交流、对比

展示观察记录并讨论、交流。

总结：生产一吨塑料需要消耗三吨以上的石油计算，全国每年生产塑料袋需消耗480多万吨石油。人们的思想中还没有形成浪费塑料袋所造成危害的意识，至今仍在随手乱扔塑料袋。这样一来消耗塑料袋的数目就会非常巨大，同时对环境也造成了严重的危害。

“人人迈出一小步，社会将迈出一大步”，节约不仅是一句口号，而是我们每个公民应尽的义务。

第3篇：节约水电的方法范文

关键词：节能型高校 科学管理 创新手段

中图分类号：G647 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2011）12-102-02

我国高教事业的迅猛发展和高校的扩招，使高校资源供需矛盾和环境压力越来越大。一方面学校快速发展，对能源需求剧增；另一方面能源提价，而学校管理滞后，浪费现象严重，加大了办学成本，增加了学校负担，水、电、煤气等能源的超支和浪费已成为学校发展的又一“瓶颈”。在高校日常生活中，浪费水电的现象比比皆是，如：洗漱不关水龙头、水龙头不拧紧、洗浴时有人无人长流水现象屡见不鲜；办公室人员下班只关闭电脑主机，却不关显示器，不关打印机电源开关，大白天开着电灯的现象更大有人在；教学楼及相关的公共场所，水电浪费现也普遍存在。我国各级各类学校在校生2.6亿多人，节能潜力巨大。所以节约型校园建设工作势在必行。

笔者所在的中国石油大学（华东）按照十七大精神的要求，根据中央各部委关于建设节约型高等学校的有关规定，从实际出发，贯彻落实科学发展观，树立绿色生态理念，大力推进节约型校园建设各项工作，具体做法如下：

一、组织保障，制度落实，完善节约型校园建设管理机制

1.成立工作机构。节能减排是学校可持续发展的重点工作，学校成立了中国石油大学（华东）节能减排工作领导小组，作为学校节能减排工作协调、管理机构，全面负责学校节能减排工作的长期规划，制定相关文件，落实各单位工作责任，对学校节能减排工作进行检查、督促、评价与奖惩。在此基础上，制定节能减排责任人和联系人制度，明确由各学院、部门、单位负责本单位本部门的节能降耗工作，制定适合本单位的节能降耗管理措施，定期自查、督促、落实节能降耗日常工作。

2.完善落实管理规章制度。依照上级有关文件精神，学校制定《中国石油大学（华东）关于建设节约型校园的意见》，重点在宣传教育、完善制度、节约水电方面落实具体措施，倡导建设节约型校园。制定了《中国石油大学（华东）水电管理办法》、《关于进一步做好学校节能节水工作的若干意见》和《中国石油大学（华东）水电经费管理办法》等文件，从制度上规范师生的用能用水行为，采取经济调节措施，进一步推进节约型校园建设的各项工作。

二、重点投入，挖掘潜力，适度开展现有设备节能改造

我校由东营校区和青岛校区两个部分组成，这里主要谈谈东营校区的情况。

1.东营校区供电设施节能改造。主要有变配电设备新建扩容改造，安装节能型变压器，东营校区所有架空线入地改造以减少电力线损等。共投入资金800余万元，相继完成了东营校区较大规模水电基础设施新建和改造项目42项，新建改造各类变配电站台3座，新增供电容量1200KVA，新增供电干线21千米。

2.公共场所节能改造。一是通过安装远红外智能控制开关和教室空调节能器节约公共教室用电；二是在耗电量大、用电时间长、用电量相对固定的公共照明线路安装节电器；三是通过降压、整流、间隔控制、轮流开灯等改造与管理方法开展路灯与走廊灯节电改造。公共场所节能改造共投入资金180万元，整体节电率达到20%左右，年节电量达到120万kWh。

3.老校区卫生间用水设施改造。老校区卫生间设施陈旧，大都为耗水型设施，漏水耗水严重。几年来，学校先后投入100余万元对老校区125个卫生间实施改造，使用节水龙头1832个，改造小便槽冲洗装置177套，安装红外节水阀150套。

4.供热管网布局优化与节能改造。根据学校发展和市政供热方式布局调整的实际要求，学校对校区供热管网开展节能论断和布局优化。按照集中与分散供热相结合的思路，以管网热量平衡分析为手段，严格用热计量与分析，加强管道保温，开展余热利用，加强设备维护保养等手段，对校区供热管网实施优化与节能改造，提高了用能效率，每年节约蒸汽900多吨。

三、科学管理，措施落实，抓好节约型校园日常管理

1.实施水电全面计量考核管理。除对全校各经营性用户、独立核算单位、后勤保障（如学生宿舍、食堂等）和转供户实行全额收费外，对教学科研、行政办公、公益性单位实行水电指标化管理，采取超额自负、节约奖励的激励措施，分清管理责任，加强自我约束，节约用水用电。同时，应大力加强培养水电服务、设备管理与操作人员的节能意识，以提高各专业节能服务机构管理人员节能节水的自觉性。

2.完善各项水电使用管理制度。针对公共教室、走廊灯、电梯、空调、水景、喷泉、装饰灯、庭院灯开启时间和使用做了详细规定并层层落实。与此同时，还加强了绿化用水管理。绿化用水尽量用校园湖水、再生水、地表水，逐步取消使用自来水浇灌绿化，绿化用水装表计量并支付水费。

3.推行漏水举报奖励办法。针对校区范围大、地形复杂，遇室内、地下漏水很难发现的特点,学校推行漏水举报奖励办法，发动广大师生积极参与，及时发现漏水点并通报水电管理部门修复。从推行此项奖励办法以来，共收到各类有效漏水举报30多起，发放奖金2000余元。对节约水资源收到了很好的效果。

四、创新手段，再上台阶，推进数字化节约型校园建设

1.依托校园一卡通付费结算平台，完成了校区所有学生浴室和开水供应点的智能IC卡终端付费系统改造，学生洗浴、开水供应均按实际使用量付费取用，这对避免浪费，高效用水起到了很好的推动作用。

2.建成用水用电远程监测与智能分析系统。学校投入100余万元，在占校园用水量80%以上的主要区域和楼宇安装了远程监测智能水电表，实现对装表区域用水量用电量的实时监测和分析，通过远程抄表系统分析平台可对用水用电合理性进行分析，实现了校园用水用电的智能化管理。

3.学校充分利用各学科力量，重点建设节约型校园建筑节能监管体系。2009年11月，我校节约型校园建筑节能监管体系项目完成，实现了不同类别校园建筑的用能在线监测、查询、统计、分析，为进一步开展校园建筑能效公示、能源审计提供在线数据。以上创新手段，使数字化节约型校园建设又迈上了一个新台阶。

五、教育宣传，营造氛围，培育具有节约品质的高素质人才

1.加强对有关节能节水法律法规和节能节水新技术的宣传教育工作，开展形式多样的节能节水宣传活动，增强广大师生节约能源、保护环境和资源综合利用意识。通过开设选修课、举办专题讲座、充实丰富相关课程的教学内容等灵活多样的方式，推进节能环保进课堂的工作，将节约理念教育纳入学生素质教育课程内容。组织学生开展节能环保科技竞赛等社会实践和科技活动，倡导健康、文明、节俭、适度的生活理念，使节能节水成为每个师生的良好习惯和自觉行动，进一步提高高校师生对节能节水的重要意义和必要性的认识，增强做好资源节约工作的紧迫感和责任感，养成勤俭办学、厉行节约的观念、作风和行为习惯，形成良好的节约型校园文化氛围。

2.引导学生参与科技实践。以节约型校园建设为舞台，以大学生科技文化节为载体，充分发挥学校多学科多专业的优势，注重引导与宣传并举，组织形式多样、内容丰富多彩的以节能、节水、环保、资源利用为主题的校园科技发明与实践活动，更好地培养师生节能节水的良好习惯。

3.加强学生自我管理、自我教育。由学校团委、学工处等部门组织引导，成立诸如“绿色组织”协会、校园文明先锋队、校园节能监察队等学生志愿者组织，倡导由学生管理学生，开展各类校园文明、校园节约宣传教育活动，让学生参与到日常节约型校园管理工作中来，实现自我管理和自我教育，营造校园节约新风尚。

由于有了上述措施，到2010年底，我校用水量从2003年的360万吨下降至186万吨，6年综合节水率达到48%，5年累计节水量800余万吨，节约水费2200余万元；2011年学校水电费预算支出比2010年降低30%，2008年，我校被中国节水委评为“全国城市节水基础管理工作先进校园”。2009年，学校被中国高教后勤协会评为“全国高校节能先进单位”。

第4篇：节约水电的方法范文

为了加强水电供应与使用的管理，维护学院权益，规范校内用水用电秩序，强化师生员工勤俭节约的意识，建设节约型校园，根据《中华人民共和国电力法》、《中华人民共和国水法》等规定，结合我院实际，制定本办法。

一、管理原则

（一）坚持为教学、科研、行政和师生生活服务的原则，积极发挥各单位和师生员工的积极性和主动性，建立健全用水用电制度和工作机制，促进水电管理的良性循环，同时加强水电节能技术改造，逐步实现水电量化管理，达到水电管理制度化、智能化、科学化，努力降低水电消耗；

（二）凡由学院水网、电网供应水电的单位和个人均适用本办法。

二、组织机构与职责

（一）成立水电管理领导小组，全面领导我校水电管理工作。

组长：

成员：

其职责为：

1、负责对全校水电计划（经费）和水电年度建设、改造总体规划的审定； 

2、负责水电管理相关工作的组织和协调； 

3、负责用电（水）申请的审批和水电管理的奖惩工作； 

4、审定校内各单位（部门）年度水电定额指标，批准校内水电用户的收费价格。

（二）后勤管理处代表学院对校内水、电使用进行全面管理，具体职责：

1、根据学院发展实际，及时提出合理的节水、节电改造方案及措施。负责组织校内供电供水设备、设施的维护保养工作；

2、受理校内各单位（个人）的用电申请，负责水电用户的计量管理及相关报表、材料的建账、归档及其水、电使用费用的催收等工作；

3、负责校内已投入使用的水、电设施的更新、改造的论证、实施及验收等工作；

4、负责与地方水电行业部门的联络和沟通，维护校内正常的供电、供水秩序，保证校内正常水、电供应；

5、根据国家法律法规和学院有关规定，拟定学院水电定额量化管理工作方案及细则，处理校内用户在水电使用方面的违法违规行为；

6、加强节水节电宣传，积极推广使用节水节电新技术和新产品。

7、完成学院交办的其它水电管理工作任务。

三、水电供用管理

（一）用水用电申请及受理

1、校内基础建设、装饰装修、设施修缮、合作办学需接通临时用水用电及因工作需改造和更换电气线路、增加供用电设施等须由项目主管单位（部门）向后勤管理处提出书面申请，经批准后，方可实施。

2、校内经营商户用水用电，须事先向后勤管理处提出书面申请，经批准并缴纳保证金后，方可供应。如更换业主，必须重新办理供用水电手续，否则停止供应。

3、需增容扩改水、电的部门，须事先向后勤管理处提交书面申请，待批准后统一增容或扩改；

（二）水电工程管理

1、学院水电基础设施建设由学院统一规划、设计并组织实施；

2、校园经验收合格并投入使用的水、电主供系统需升级扩改时，由后勤管理处根据供需情况统一向学院申报，任何单位（部门）不得擅自进行；

3、各单位（部门）增容或改建水、电的项目，其方案须经后勤管理处审核同意，并统一组织施工及验收；

4、凡私自改水、改电的，不予通水通电，计划财务处不得对其进行结算，因此产生的一切责任及经济损失，均有改造项目主管单位（部门）承担。

（三）水电计量装置管理

1、凡在学院水、电收费范围的水电用户必须装表计量。对基建施工、较大型维修工程、营业网点等用水用电，经后勤管理处批准后，一律安装水、电表计量收费，其费用由用户自行承担，并按生产或经营性水电价格标准缴纳水电费；

2、水电计量装置的安装、拆迁、启（停）用由修缮与水电科统一负责，任何单位和个人不得自行购置、安装、变更和拆除；

3、校内经营场所、驻校机构及由学院转供水电的单位计量装置不能准确计量应及时办理更换手续，费用自理；

4、如出现负数、停走、读数不准等现象，用户应及时报告。故障期间，及时报告的按上月日平均用量收缴费用；未及时报告的，按该用户历史最高月（季）用量追缴费用。

（四）水电费用收缴管理

1、水电收费严格执行洛阳市统一标准，坚持“谁使用、谁付费、收支两条线”的管理原则；

2、后勤管理处根据学院有关规定或协议约定，按时限对校内各类水电用户抄验水电用量、核算水电费用，并向用户下达缴费通知，用户应按照“缴费”通知时限及时完成缴纳。其主管单位（部门）要积极配合催缴工作，确保水、电费用及时、足额上缴学院计划财务处；

3、水电费收缴按不同对象分为“代扣”和“自缴”两种形式：在校内（含家属院）居住的学院职工（含在编、离退休人员、劳务派遣、公益岗位）由计划财务处按后勤管理处提供的水电费用明细直接从其工资或补贴中直接扣除；其它人员或校内经营场所及驻校机构等持水电费缴纳通知前往计划财务处自行缴费；

4、校内经营场所及驻校机构未按时限完成缴费的，费用从押金中自动扣除，并立即对其停止水电供应。如恢复供水供电，用户需按照协议缴纳滞纳金及违约金，并补足押金后，经学院水电管理领导小组研究同意后，方可恢复供应。

（五）节水节电管理

1、各单位负责人作为本单位节水节电监管工作的第一责任人，将节水节电纳入本单位日常管理；

2、各单位、各班级、各宿舍均应指定水电安全使用监督员，加强节水节电的教育和宣传，提高全校师生员工的节约意识，人少少开灯、光线好时不开灯，做到人走灯灭、关掉各种电源，空调温度控制夏季不低于26℃，冬季不高于20℃，形成齐抓共管的管理机制，营造建设节约型校园的浓厚氛围；

3、学生处和各院系要将节约型校园建设工作纳入学生教育管理工作中，积极引导学生广泛开展节约“一滴水、一度电”的教育活动，杜绝“长明灯,长流水”现象；

4、严格控制公共照明的开关时间，最大限度利用自然光。绿化、卫生保洁等尽量减少水量消耗；

5、学生公寓实行限时供电方式，即正常操课期间停止电力供应的逐步实现智能控制、限流供应。同时，用水用电实行指标管理、定量供应、超用收费、节约留用的管理方式。以每栋公寓楼为核算单位，全年按10个月计算，水按学生人数补贴，电按房间补贴。

6、教学楼、实验楼、学生公寓、餐厅等公共建筑寒暑假期间（学生离校后）水电全部关停，假期结束后恢复水、电供应（如遇特殊情况，如实验室试剂冷藏储存等，相关部门应及时以书面形式向修缮与水电科报备）。

四、水电费用标准及收缴范围

（一）价格标准。按照用水用电类别，根据洛阳市水、电部门规定的水电价格，结合学院转供电、转供水增加的成本因素和使用单位的性质，确定校内的水电收费标准。（水电价格标准随洛阳市水电价格调整适时变更）。

（二）水电收费范围

1、校属家属院及校内教工宿舍的用水用电

2、校内商业网点的用水用电

3、校内基建工程、较大型维修工程的用水用电

4、由校内供电系统、供水管网转供的其他单位的用水用电

5、校内经营性和经济独立核算单位的用水用电

6、居住在校内的临时用工人员和暂住人员的用水用电

7、其他经学院核定的收费项目。

五、违章用水电处理

1、因工作需要经后勤管理处批准使用的电热器、电炉、电取暖器、空调等大功率用电器具，在使用期间不得挪作他用，不得在非工作时间使用。

2、学生公寓（宿舍）学生使用电烤炉、电饭煲（锅）、电热毯、电热器等一律暂扣，由所属院系按学院相关规定处理。

3、凡擅自在供电设施（线路）上接线；绕越用电计量装置用电；伪造或开启供电部门加封的计量装置封印用电；故意破坏计量装置或使计量装置不准、失效以及其他方法窃电的每次追缴违约金500元，并追缴用电量1000度（窃电时间无法核实的，至少按3个月计量），属集体窃电的还应按电表标定电流所指的容量乘以实际窃用时间计算追缴电费（窃电时间无法查明时，至少按60天、每天12个小时计量），情节严重的通报全校并已移交相关单位处理。

4、属个人窃水行为的每次追缴违约金200元，并每月追缴用水量50吨（窃水时间无法查明时，至少按3个月计量）；属集体窃水行为的每次追缴违约金500元，并每月追缴用水量100吨（窃水时间无法查明时，至少6个月计量）。

5、新安装的水、电及设施，如未按安全规范设计、安装，一旦出现问题，由组织施工的单位负安全责任。

6、施工单位、经营单位（个人）、驻校单位等已经学院批准的转供用户未经学院批准擅自私拉乱接或对外转供水电的，每月追缴1000元的水（电）费（时间无法查明时，按6个月计量），拒不交纳追缴费的可无限期停止对其供水供电。

7、对违章用水电拒不缴纳违约金的，后勤管理处可对其拆除水电表进行断水、断电处理。缴纳违约金后再予恢复，恢复用水、用电所产生的费用概由违章者承担。

8、因私拉乱接、违规使用电器而造成电气火灾事故，视情节，依法依规追究部门负责人和当事人的直接经济损失和行政责任；情节严重者，由司法部门依法追究民事、刑事责任。

（三）任何部门和个人不得擅自改动和拆装学院已安装的供水供电设施，不得从消防栓取用作扑救火灾以外的用水，违者除责令其恢复并负担恢复费用外，一次追缴违约金1000元。

八、其他事项

第5篇：节约水电的方法范文

1、工程概述

广西红水河桥巩水电站工程是红水河规划的第九个梯级电站，坝址位于来宾市迁江镇红水河口以上约3Km的红水河内。桥巩水电站单机容量为国内第一，世界第二，属灯泡贯流式水轮发电机组。该电站是共安装8台机组，单机容量5.7万千瓦，总装机容量为45.6万千瓦，多年平均发电量为24亿kw?h，工程总投资概算约40亿元。

2、成本控制实例

2.1从直接成本上控制

企业成本控制首要的是控制直接成本，从占成本比例高的材料、人工、机械等方面作手，如桥巩水电站工程砂石料的成本控制。招标时业主就明确砂石料由业主供应，业主利用航道、厂房现开挖出来的石头进行加工，然后供应给施工方。与当时市场价相比，每立方米砂石料成品（大中小碎石、人工砂）成本减少40元、运输费用减少5元、税金减少1.3元，即整个工地所用砂石料节约成本约3241万元。除此以外，还有钢筋、水泥也有类似处理方法，同样节约了大量成本。

2.2从施工整体布置上控制

桥巩水电站工程在施工住宿楼、办公楼等临时工程时，也同时施工主体工程，两项同时开工，齐头并进。除主体工程向前推进了4个月，促使8台机组提前9个多月投产发电，多获发电收益4亿多元（年电费收入6亿元÷12个月×4个月）之外，还为厂房混凝土在冬季浇筑创造了良好的条件。

桥巩水电站工程1#、3#弃渣场均为淹没区，利用淹没区做弃渣场，且该弃渣场均在工地范围之内，减少了土石方的运输距离，缩短工期1～2个月，节约投资约570万元。

2.3从采用新技术、新方案方面控制

施工二期围堰时，在上游设置横向过水橡胶面板石渣坝，即在面板石渣坝顶73.5m上设置橡胶坝，坝袋型号采用JBD-5.0-300-3，坝袋胶布采用J300300-3。枯水期时，橡胶坝不运行，靠面板石渣坝挡水来发电；汛期时，利用橡胶坝冲水升坝至78.5m挡水，保证通航和发电，保证基坑内施工安全；当来超标水量时（上游来水量大于6000m3/s，水位超过78.00m），橡胶坝坍坝至过水子围堰顶，水由堰顶过水。该项新技术、新方案的实施，运行了8个月，缩短了整个工期0.1个月，多发电0.8亿kw.h，节约投资约7000万元。该方案具有施工既简单又快、容易拆除、操作简单、成本低廉、可以重复使用等特点。

泄水闸闸墩采用滑模施工技术，该技术克服了混凝土浇筑时易出现的质量问题。滑模架为整体桁架结构，具有足够的强度、稳定性和刚度要求，且施工速度快，同时减少了大量的施工成本，如：不用反复拆装模板等工序，还减少了拉结筋，减少了大量人、材、机的投入。该项新技术、新方案的运用，缩短工期2个月，减少施工成本约150万元。

2.4从设计优化方面控制

船闸闸室第3～6段原设计为重力式混凝土墩墙，施工阶段修改为衬砌式侧墙。缩短工期3个月，减少混凝土浇筑约20000m3，节省土石方开挖25000 m3,节约投资约600万元。

上游引航道底板原设计开挖至70.5m，施工阶段修改为75.00m。缩短工期1个月，节省混凝土1260 m3,节省土石方开挖63000 m3,节约投资约200万元。

船闸护坡框格断面尺寸原设计为600×400mm，施工阶段修改为450×300mm，缩短工期1个月，节省混凝土1000 m3,节省土石方开挖1000 m3,节约投资约30万元。

原厂房顶板设计为3米厚的钢筋混凝土板，为解决施工困难，不影响发电节点，将其修改为钢屋架。厂房结构传力顶板调整，既缩短工期5个月，节省混凝土22970m3，还保证了机组的顺利安装及机组安全，节约投资约690万元。

经多次试验，结合混凝土施工时段，将混凝土从使用冷切水降温改为采用河水降温，降低了混凝土温度控制费用，费用从142万元减少为60万元。同时混凝土也减少了温度裂缝，提高了质量。

2.5从施工组织方案上控制

结合第一台机组的安装经验和教训，去掉陈旧的管理模式和施工工艺等，及时调整适合贯流式机组安装的方案，采用科学的、先进的施工组织措施。经调整后机组发电间隔时间平均可达到2.5个月，每台机组缩短0.5个月，后续7台机组增加发电效益3150万元（7台，每台多发电15天，每台每天发电效益约30万元）。

2.6从激励机制方面控制

建立激励机制，用激励的方式来调动员工控制成本的主观能动性，最终达到高额利润，其中奖励就是激励机制的一种。

为争取能提前发电，在可行的基础上，业主采取赶工奖励，要求施工方在原来合同投入的基础上再增加大量的人力、物力，由原来的“二班制”改为“三班制”，并设定节点目标，最终取得了最佳效果。比如二期泄水闸施工提前了5个月正常蓄水，每台机组安装提前了0.5个月发电，船闸按期通航，经核定8台机组提前9个多月投产发电，多获发电收益4亿多元（年电费收入6亿元÷12个月×4个月）。而实际投入赶工奖金2000万元，换来收益达3亿8千万元。该措施的采用当时少数目光短浅或不懂投资与收益的人极为反对，在业主总经理和监理总监的充分论述下，反对的人才同意，后来事实证明，该措施的确是有效的，是可行的。

上述控制方法类似的实例在桥巩水电站的运用还有很多，在这就不一一列举了。事实证明，科学的成本控制，确实带来了高额收益。

3、成本控制的建议和办法

第6篇：节约水电的方法范文

一、开展公共机构节能宣传周活动

为增强干部职工的忧患意识和节约意识，进一步推进节能型机关建设，区工商局紧紧围绕"节能低碳新生活，公共机构做表率"主题，认真组织开展了一系列节能宣传活动。

一加强组织领导。6月8日，组织机关全体干部职工召开公共机构节能宣传周活动专门会议，成立了以局长阳鸿为组长的节能宣传领导小组，并制定《公共机构节能宣传周活动实施方案》，对节能宣传周活动作了具体安排部署。

二营造浓厚节能氛围。在局门口悬挂节能宣传标语，在局机关醒目位置粘贴节能宣传画报，在洗手台、空调、打印机等特定区域设置节约用水、节约用电、节约用纸等提示标识，通过局域网、宣传栏、印发宣传单等多种方式，向干部职工广泛我国宣传能源短缺现状、节能法律法规以及节能减排的新政策，新技术，新措施，有效营造人人节约、事事节约、环环节约的浓厚氛围，增强广大干部职工节能观念和法律意识。

三开展低碳体验活动。将6月14日定为"低碳体验日"，以"您的碳足迹减少了一点，我们的地球就会凉一点，感谢您为节能减碳作出的贡献"作为宣传语，当日，局机关、各工商所所有办公区域停用空调一天、停开公共场所照明一天，停用公务用车一天，干部职工分别乘坐公共交通工具，骑自行车或步行上下班。同时，后勤中心组织专业人士对耗能设备进行了一次全面检查，对办公场所照明设备进行清查，对各办公室、工商所空调过滤网进行了一次全面清洗。

二、制定并严格落实节能措施

一节约用水方面，详细掌握月用水量与缴纳水费的金额，如有异常，注意检查预埋送水管是否遗漏，管道及水龙头损坏要立即更换，在用水处贴上"节约用水"标志，提醒大家节约用水。

二节约用电方面，把非办公区全部更换为小瓦数节能灯泡，养成随用随开、用后关灯的良好习惯，使用空调时，温度设定在26度节能度数上，杜绝人走机开的现象出现，在使用电脑、饮水机等其他电器时均做到随时使用随时开机，对光线较好的办公室杜绝开灯办公，以此达到节约用电的目的。

三节约燃油方面，对车辆运行的里程进行核定，实行汽油统一购买统一管理，加油登记制度，对耗油量大的车辆要随时检修燃油系统，杜绝公车私用，使工作用车真正用在工作上。

第7篇：节约水电的方法范文

老师们，同学们：

早上好!今天我讲话的题目是“节能减排,你我齐行动”。

同学们都知道,能源资源是宝贵的自然资源。我国人均能源资源已是相对不足,可每年浪费的能源资源却是非常严重的。据统计我国一个中等城市每年浪费的水就相当于一个洞庭湖的水量!每年电能的浪费超过3000亿人民币。因此，提高能源资源利用率，节约能源资源是每个公民不可推卸的责任。总理说过“中国任何一个数字,如果除以13亿就非常非常小，如果中国一个很低的消耗乘上13亿，那就是非常非常的大。”这说明了什么，说明了节约势在必行，说明了节约能富国、强国，说明了节约就会拥有灿烂的未来!也许有人会说,节约能源资源是大人们的事，小孩子能做什么？其实，节约能源资源人人有责。你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，就会是澎湃汹涌的浪涛，就会有波澜壮阔的大海!构建节约型社会，需要你、我、他，需要大家共同的努力。那么我们怎样来节约能源资源呢？最简单的方法是从小事做起，从身边做起!节约电能，我们可以做到出门时随手把灯关掉。电视，电脑不用时及时切断电源。这并不是小题大作!你知道吗？一度电能看10小时电视，能让冰箱工作36小时,而如果电脑主机正常工作下的功率是100瓦,处于待机状态下也有约15瓦,连续一个星期每天待机10小时的话,就有一度电莫名其妙地“跑”掉。因此,节能,从每一度电开始!节约水资源,我们可以做到随手关掉水龙头。我们还可以做到一水多用。淘米水是很好的去污剂,可以留下来洗碗或者浇花。茶水可以用来擦洗家具。有人作过统计,如果我国13亿人每人节约一滴水,就会节约45吨水!多么惊人的数据啊!爱护生命之源——水,请从节约每一滴水开始!身边的垃圾分类回收也是宝贵的资源。饮料瓶，罐子、塑料和废纸等等都可以送到相关的工厂,成为再生资源。靠循环再利用不但可以减少生产新原料的数量,还降低二氧化碳的排放量。据统计,回收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍17棵大树,节约一半以上的造纸原料,减少水污染。节能源资源,请从把垃圾分类回收开始吧！节约能源资源我们还可以用科技开发利用太阳能,风能,海洋能,地热能,植物能等新能源,它们既能发电又环保,是人类的智慧产物。同学们,节约能源资源的方法,还有很多很多。节约是美德,是智慧,是品质,更是责任。让我们积极行动起来,在节能减排活动中培养节约意识,养成节约习惯,创造节约方法,规范日常行为,为学校和社会的发展做出自己的贡献。

第8篇：节约水电的方法范文

[关键词]路灯；亮化；照明；节能

一、室外路灯照明存在的问题

目前我国路灯照明方面存在的问题颇多，主要有以下几个方面：（1）照明用电的损耗：随着国家经济的快速发展，能源问题日益突出，目前普遍存在着能源使用效率很低，能源消耗居高不下的问题。电力资源十分紧缺，已经成为制约国家经济发展的重要瓶颈。据统计，我国照明用电量已占总用电量的 10%以上，已在实施的“中国绿色照明工程”明确指出，照明节电已经成为节约电能的一个重要方面。（2）现有常用的照明灯具功率因数低：现有常用照明灯具绝大部分是气体放电灯，主要有：日光灯、高压水银灯、金属卤化灯、高低压钠灯等等。气体放电灯因其发光效率高而被广泛采用，但这些灯具在电能的利用上有着明显的缺陷，即功率因数很低，一般功率因数仅为 0.4～0.6。（3）灯具寿命短，电能浪费大：气体放电灯的设计使用寿命一般只有几千小时，在电网电压频繁变化或过高的电压下，寿命就更短。当深夜用电低谷时，电网电压会显著上升，一般可达240V以上，过高的电压会产生不必要的电费开支。（4）照明方式弊病：公共照明常采用的隔盏关灯的省电方法，给治安及交通安全埋下了隐患。

二、国内外节能措施

在国外照明节能问题也很早就引起了国外很多国家特别是西方发达国家的重视，也曾尝试过多种方案。欧盟非常重视照明节能，并在此方面做了一系列工作：第一，大力推行用紧凑型荧光灯（CFL）替代白炽灯。1998年欧洲有70%的室内照明灯仍然使用球形白炽灯，若直接替用可节电约60%以上。为此欧盟在1998年采用让家用灯泡贴标签的方法，该标签上写明以下内容：以A到G字母分级的效率分档标记，A级最好，G级节能最差。第二，在非居室内推行节能措施，比如对镇流器和灯具提出能效要求，不符合要求者将被强制退出市场等。近 20 年来，美国和日本照明节能技术集中在使用紧凑型荧光灯和荧光灯采用镇流器两个方面，两个国家中用新技术替换老产品的过程有点不同。2001 年美国销售的镇流器中电子的占 53%，而日本只有 36%，而两个国家在销售紧凑型荧光灯占白炽灯的比例中，美国只占 3%，日本占了 15%。两个国家的省和地方都在立法，鼓励和普及活动这三方面做文章，旨在推动节能产品的广泛使用。一个国家的民众、经济和能源情况均有所区别，所以在节能措施上也有所差异。电费的高低是决定能效因素的首要考虑内容，日本电费在发达国家中最贵，约为美国的2.5倍。总体上国外照明节能技术的发展具有以下特点：（l）大力推动绿色照明，在光源的材料、使用规范上加以有效管理，出台里一系列的标准和管理要求，将照明节能推广到全民范围；（2）不断提高功率器件性能要求，主要体现在镇流装置上技术提高。通过对镇流器技术改进来提高照明设备的功率因数；（3）积极推广节能奖励政策，鼓励民众节能、节电，建立了完善有效地奖励机制。

三、传统路灯节能办法

传统路灯节能方法对现有照明方式和系统的节能改造，一般采用加装节能设备，较为经济和实用，传统的路灯节能方法可以分为以下几种：

1.晶闸管斩波型照明节能装置。原理：采用可控硅斩波原理，通过控制晶闸管（可控硅）的导通角，将电网输入的正弦波电压斩掉一部分，从而降低了输出电压的平均值，达到控压节电的目的。这类节能调控设备对照明系统的电压调节速度快，精度高，可分时段实时调整，有稳压作用，因为主要是电子元件，相对来说体积小、设备轻、成本低。

2.优化配电线路。路灯系统的特点是线路较长，线路上的电流不一定很大。因此我们选择电缆截面时适当加粗，这样不仅满足减少压降的要求，为增加路灯灯数留有余量，同时由于压降小，线路损耗就小，系统稳定性高，既延长了整个系统的寿命，同时还节约了电能。

3.改进灯具安装角度，增强灯罩反射强度。目前，快速路上的照明路灯，每盏灯间距约为50m，路灯高约15m，其光线照射范围约50-60m，照射角度约120°。建议将灯罩向车辆前进方向转动20°，并增强灯罩反射强度，改进后，光线照射长度可达115m，每盏灯的间距就可增大到100m左右。

4.智能照明调控。为了满足不同用户对照明灯具控制的需要，智能调控装置有三种运行模式可供选用：端子控制节能运行模式，时间控制节能运行模式，通讯控制节能运行模式。可按现场实际情况，通过天文钟、智能探头或内部编程、远程计算机遥控，实现时控、光控、程控等多种智能化控制。并可根据不同时段、不同灯具、不同亮度要求，每相独立调节，允许100%不平衡。

5.后半夜关闭部分路灯的方法。后半夜（约午夜1点至清晨6点）路灯采用隔盏关灯的方法，只需多一套路灯的控制电路，即可实现。这种方法可节电约30%-50%。在电力紧张的情况下，这种方式确实可以节约大量电能，但是也只能作为权宜之计，因为不论是“隔一亮一”还是“隔二亮一”不仅减小照度，同时区别于不同的灯杆布置方式，照度均匀度将不同程度甚至是严重的下降，对交通、行人安全和社会治安产生不利影响。上世纪70年代的世界性能源危机中，日本曾在道路上进行隔盏点灯的试验，结果导致社会治安、交通事故的大幅上升。另外，这种方式由于需要在同一路径上敷设两个路灯供电电缆，也增加了建设投资。

四、路灯节能方法研究的意义

路灯节能方法研究意义可以归结为以下几个方面：

l.为城市公共照明提供一种科学有效的节电方案。

2.提高城市路灯管理水平，在改善城市道路照明质量的同时，又可以节省人力物力。

3.从国家的城市公共事业建设策略上来说，网络化的公共照明系统也是数字化城市的一个重要组成部分，可以为城市的数字化建设做一个良好的基础和参考。

第9篇：节约水电的方法范文

关键词：高校后勤；节约型；实践；建设

一、前言

建设节约型社会，就是要在社会的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，高校作为社会的重要组成部分，建设节约型校园，既是高校自身发展的需要，又是高校应该承担的社会责任。抓好节约型高校后勤建设，对建设节约型社会具有重大的现实意义和深远的历史意义，也是新时期社会发展和高校建设的趋势。

二、建设节约型后勤的必要性和紧迫性

1、建设节约型后勤是高校发展的迫切要求

近几年，随着高等教育的大发展，高校的办学规模迅速扩张。学生人数的大幅度增加、基本建设项目增多，相应带来的水、电、原材料等相关能源消耗量也随之大幅度增加。后勤支出占整个学校支出的比例逐渐加大。加强节约，勤俭办学、杜绝浪费。已成为高校发展基本要求。

2、建设节约型后勤是后勤自身发展的需要

高校建设节约型后勤是其自身发展的需要：其一，建设节约型后勤，是提高后勤效益的要求。其二，建设节约型后勤是加强后勤职工素质建设的一个重要内容。其三，建设节约型后勤是高校后勤改革的一个重要的出发点和落脚点。随着后勤改革的不断深入，高校后勤将建立起校内后勤服务市场，利用市场机制来实现后勤资源的优化配置，在市场规律和教育规律的引导下，取得更好的经济效益和社会效益。

三、建设节约型后勤的意义

1、建设节约型高校后勤具有示范作用

加强高校能源、原材料、水、土地等自然资源管理，努力建设节约型高校后勤，通过学校的示范表率作用，提高学生乃至全社会的节约意识，实现节约资源、保护环境的目的。

2、建设节约型高校后勤有利于缓解资源供需矛盾

随着高教事业的迅猛发展和高校的扩招，资源供需矛盾和环境压力越来越大。高校后勤通过服务育人、管理育人以及建设节约型后勤的实践，将使浪费得到有效控制，从而将有利于缓解资源供需的矛盾。

3、建设节约型高校后勤是建设节约型社会的基础

源源不断的高校毕业生将为建设创新节约型社会提供长远的人力和技术支持，而这一切既要靠学校教育，又要靠后勤强化资源管理、服务育人和管理育人来实现，可见后勤是建设创新节约型社会的基础。

四、建设节约型高校后勤的思路

1、建设节约型后勤文化

高校后勤必须以学校办学理念为指导，根据后勤保障服务的根本宗旨，发挥高校的光荣传统，结合新时代对后勤工作提出的要求，形成符合本校实际、具有本校特色的后勤节约理念。

2、建设科学的节约制度

高校作为资源消耗大户，应根据政府有关法律、法规并结合本校实际，制定出具体的规定和奖惩制度，使节约管理工作做到有法可依、有章可循。

3、推广和使用新技术、新设备

对用能高、耗能大、消耗资源多的后勤服务设施进行调整，加强耗能设备的日常维护管理，实行耗能计量管理，严格控制耗能总量。积极推广使用节约资源的新技术、新方法。在办公、教学、学生公寓使用节电、节水装置，做好中水回用，提高中水利用率，积极探索将太阳能集热利用于浴室洗浴。

4、加强多种多样节约的宣传

建设节约文化需要后勤员工来实践、弘扬，也需要师生参与和支持。因此，应注重围绕后勤节约工作开展丰富多彩的活动来宣传节约文化、丰富节约文化、深化节约文化建设。

五、建设节约型后勤的实践

1、加强建设节约型校园的宣传，转变观念，提高创新节约意识

(1)在后勤职工中深入开展资源节约宣传活动

采取多种形式，全面介绍我国的资源形势和节约潜力，宣传有关资源节约的方针政策、法律法规和标准规范以及资源节约在经济社会发展中的重要作用和战略意义，积极发挥高校后勤在建设节约型学校的表率作用，把节约变成自觉行动。在全后勤形成“节约光荣，浪费可耻”的良好氛围。加强职工的职业道德和技能培训工作，提高后勤职工的职业道德和业务技术水平。

(2)对于学校中最重要的主体――学生。要加强节能宣传工作。

要加强节约能源资源的宣传教育，开展形式多样的节约能源资源活动，提高广大青少年的能源资源意识和节约意识。努力使节约能源资源成自觉行动。使广大学生认识到全国能源紧张的严峻形势，强化节能意识，纠正一些浪费能源的行为和习惯。

2、成立建设节约型校园领导小组，出台相关规章制度

成立学校节能领导小组，由校领导和有关部门负责人组成，建立和完善节能管理制度、节能工作的评估体系及有效的节能奖惩制度，并根据学校具体情况研究决定节能方案和规划，组织和监督学校做好能源合理利用工作，同时建立健全的能源消费统计、能源利用状况分析制度。

(1)定额包干，实行目标管理，减少开支

具体做法为：

①对各二级单位实行“指标到户、计量收费、节约留用、超用收费”的办法。

②对职工生活用水用电实行一户一表计量收费制。

③学生宿舍用水用电实行限额管理、超用收费制度。

通过目标管理，可以将学校水、电由一个部门管理转变成服务者和被服务者齐抓共管，充分调动两个方面的积极性，增强管理意识和节约意识。

(2)建立健全节约制度

建立健全各项切实可行的节约规章，从制度上消灭节能盲区。并使之逐步完善化、规范化、制度化。

①对学校能源消费的“合理需求”进行分析，分析学校应如何耗能，哪些耗能又是不必要的，从而达到节能的目的。

②建立能源使用按计划与能源费用由学校、单位和个人合理分摊的分配机制，改变能源使用大锅饭的状况。

③建立能源使用计算成本、能源供给逐步减量的供应机制。

④建立能源管理责任层层分解，落实到单位和个人的全员责任管理机制，把节能纳入各工作岗位职责和日常管理的考核之中。

总之，要通过推进能源管理改革，建立起以成本核算为基础的管理体系和“谁使用，谁交费”的节能目标责任体系，实现成本的最优化和效益的最大化。

3、科学规划学校资源，提高资源的使用效益

依据教育部的精神，结合学校的实际情况，在这方面主要做法是：

(1)树立办学的成本、效益观念，以绩效评估结果为主要依据优化配置办学资源。

(2)做好项目投资的可行性研究，防止结构性浪费。

(3)加强资产管理，最大限度地实现仪器设备、实验空间等资源的充分共享，减少重复配置和浪费。

4、更新设备，积极推广使用节约资源的新技术、新方法，落实节约能源措施

近年来高校水、电用量增大，在实施节约能源方面我们主要采取如下措施：

(1)使用新型高效节电产品，在办公、教学场所推广使用节能型和绿色光源。

(2)采用变频恒压供水系统降低损耗，节电效率达到30％以上。

(3)逐步在教学楼等公共场所安装使用红外光控智能节电装置。

(4)在学生宿舍安装智能限电控制柜，耗电量明显下降。

(5)学生宿舍采用公共厕所及公共盥洗间，对宿舍楼安装节水阀改造，将学校传统小便池冲水设施，更换为节水装置，节水效果明显。

(6)学生浴室是学校用水大户，2006年我们从管理人手，安装校园卡浴室水控系统，改原先的学生买票包干洗澡为刷卡按流量计费洗澡，节能效果十分明显。下一步将对太阳能集热洗浴系统进行可行性论证，条件成熟后，计划采用太阳能加热对浴室洗浴热水系统进行改造，进一步降低能耗。

(7)积极做好中水回用，提高水资源利用率。将中水用于景观、绿化、冲厕，提高中水使用率，节约水资源。

通过采用以上措施，近几年来取得了明显的节能效果。山东经济学院2004年实际用水量比2003年增长70.21％，2005年实际用水量比2004年增长28.33％，2006年实际用水量比2005年减少了3，38％，节水取得了非常明显的效果；2004年至2006年学校建筑面积及在校生人数的大幅增长，而实际用电量增长速度得到了有效控制。

5、建立监督机制，保证节约措施有效实行