谈谈卫生与健康精选(九篇)

第1篇：谈谈卫生与健康范文

健康教育是社区卫生服务的重要内容，是搞好社区卫生服务的基础。社区健康教育是以社区为单位、以整个社区人群为对象，运用健康教育的理论与方法解决和改善社区中存在的有关健康与卫生问题的实施过程。教育方法的选择直接关系到教育的效果，笔者认为，在社区生命健康教育中运用商谈法能够达到理想的效果。

1　运用商谈法的意义

商谈理论是德国当代著名的社会学家、哲学家尤尔根・哈贝马斯提出的。商谈是指主体问的对话、交流与讨论。采用商谈法进行居民健康教育，是指社区卫生服务人员运用生命健康知识就居民的生命健康问题及公共卫生问题进行对话、交流与讨论。

1.1　商谈法体现了社区卫生服务的“以人为本”的理念社区卫生服务对象是活生生的、有感受、有感情、有意志、有思维的人，他不仅需要卫生服务人员提供医疗卫生技术的帮助，更需要卫生服务人员的情感共鸣和人文关怀。采用商谈式的教育方法，实际上是卫生服务人员与居民之间、居民与居民之间进行心与心的对话与交流，进行感情的交流，居民在对话中受到健康教育和行为指导。这种心与心的对话与交流，有利于医患关系的改善，体现了党和政府对社区居民的关心，体现了党的群众路线的具体落实。

1.2　商谈法体现了社区卫生服务人员与居民的主体间关系　居民在商谈过程中，不是接受生命健康教育的对象和客体，而是探讨如何保持生命健康的主体，社区卫生服务人员与居民是一种主体与主体之间的关系――主体间关系。建构这种主体间关系能够充分表现出居民的参与性、主动性与自主性，从而使保持生命健康变为居民自愿自觉的行动。

1.3　商谈法体现了社区卫生服务人员与居民的平等关系　主体间在商谈活动中，地位是平等的，没有长幼贵贱或上下尊卑之分。正是这种平等的主体间关系，使居民易于接受社区卫生服务人员的正确观点，使健康教育起到一个“润物细无声”的作用。

1.4　商谈法能够调动社区居民参与公共卫生的自主性商谈是主体间以语言为媒介、以对话为方式、达到理解为意向的活动。在商谈活动中，主体间是以平等地位自由地进行对话，在充分地交换意见的基础上达成共识，它能确保公共卫生行为与公共卫生管理的一致性和共同性。正是这种一致性与共同性，增强了社区居民的凝聚力，表现了社区居民参与公共卫生及其管理的自主性。

2　商谈的规则

社区卫生服务人员的主体间关系是以言语为媒介的商谈关系。在商谈中，所有参与者都能够平等地、自由地、没有任何强制性地参与对话，自由地证明自己的观点，自由地提出自己的质疑与批评。在商谈中，社区卫生服务人员要遵循并确保所有参与者遵循以下三项规则。

2.1　所有有能力的人都可以参加对话与讨论社区卫生服务的对象包括社会各阶层的人员，不同的人具有不同的个体差异。但社区卫生服务人员不能因为个体差异而区别对待，而应根据生命等价原则一视同仁。卫生服务人员还应确保社区所有参与者都遵循这一原则，使健康教育具有广泛性。

2.2　任何人都可以质疑任何主张，提出自己的主张，表达自己的期望和要求关于个人健康保持问题，不同居民有不同的经验，而关于公共卫生问题更是仁者见仁、智者见智。卫生服务人员要让每个居民充分表述自己的质疑和主张，用科学知识引导居民进行比较，取长补短，异中求同，达成共识。在商谈活动中，卫生服务人员还应引导居民以公共利益、群体利益为商谈问题的出发点与归宿，舍弃个体的特殊利益和特殊价值诉求，因为个体的健康是建立在公共卫生的基础之上的。

2.3　任何人都不能妨碍居‘民对质疑权利和主张权利的行使这一原则强调每一个参与者在对话中具有均等的权利，能自由平等地投入对话与辩论，并排除各种强制性。卫生服务人员应鼓励社区居民自由发表意见，仔细倾听，不可随意打断与制止，切忌采取行政命令式或权威式的压制方法，否则会使居民产生逆反心理，达不到教育的效果。在就公共卫生问题进行对话时，卫生服务人员还应确保对话与交流的规范性与秩序性，因为这种秩序和规范为个体行为理性确定了一个存在的合理边际，如果没有规范与秩序的保障，个体理性的张扬就可能使个体健康利益诉求陷入无限制性的境地，并导致公共卫生管理的失灵。黑格尔曾以思辨语言叙述了公共卫生管理的理性前提：个体只有获得普遍性品格才能有真实的、有个性的个体。总之，群体的公共利益和群体交往的秩序与规范是构成公共卫生管理的前提条件。

3　商谈的技巧

商谈法的运用是为了达到居民的理解、信任、并加以实施。那么，如何确保每个参与者都能理解并实施呢?要确保每个参与者都能理解，社区卫生服务人员应掌握以下四个方面的技巧。

3.1　可领会性卫生服务人员应选择一个可领会的表达，以便社区居民能够理解。卫生服务人员应使用社区公众容易理解、熟悉的语言，尽量少用医学术语，避免长篇大论，以免社区成员产生烦燥心理，讲课应深入浅出，应具有可操作性。要注意寓教于乐、寓教于做，大胆创新，引起居民的兴趣，才能达到知、信、行的效果。

3.2　真实性卫生服务人员应基于本社区和各居民的实际情况提供真实性的陈述，以便居民能够知情。健康教育内容应是本社区真实发生的情况，切合社区与居民的实际，具有针对性，不宜讲述与居民没有必然关系的话题，一开头就应切中实际，切莫从全世界讲到全国、讲到全省，然后才讲到社区。建立的居民健康档案应具有真实性，不能凭空捏造、凭想像填补。

第2篇：谈谈卫生与健康范文

输液室信息管理系统的开发与应用

基于PHP的体检网站设计

武威新型电子健康档案系统的文档架构

基于健康管理的体检信息系统功能要求和应用评价

甘肃省县级医疗机构卫生技术人员流动状况及趋势分析

远程预约专家门诊服务模式的设计与应用

建立公共卫生信息化推进公共卫生综合服务管理——以重庆市梁平县公共卫生信息化建设为例

上海市黄浦区实验室信息管理系统平台建设的思考上下齐努力 做实做好电子健康档案

卫生部印发《基于健康档案的区域卫生信息平台建设指南（试行）》

两套电子健康档案系统通过评审

“2009年全军医学影像数字化新技术学研讨会”在第四军医大学举办

青岛免费推健康档案电子版实现家庭医院联网

“中华医院信息网络大会2009暨海峡两岸医院信息化论坛”在江苏南京隆重举行

长宁利用信息化技术提供便捷医疗卫生服务

佛山市南海卫生局推进数字医疗

卫生部统计信息中心到东南大学附属中大医院调研

“2009口腔（学）院信息化建设专题研讨会”在京召开

IBM召开区域卫生信息化和电子档案研讨会

湖南省省长谈医疗服务信息化

莆田市投入700万元初步建成惠及城乡的卫生信息化项目

区域卫生信息平台系统架构——节选自《基于健康档案的区域卫生信息平台建设指南（试行）》第四章

有感于美国任命新国家医疗技术协调官

电子病历的数据结构和存储

继续坚持具有军队特色的信息化建设方向

成功建设医院数字化系统的探讨

云南省卫生厅信息资源整合平台介绍

医院物资条形码全流程管理信息系统的研究与开发

基于SOA与HL7的医院信息系统的研究与实践

诊断质量对PACS显示系统的关键要求

电子申请单的应用模式和实现

基于Oracle的HIS序号设计原则与方法

远程医疗会诊车应用情况及改进建议

医院信息化建设的经验与体会

医疗项目成市核算的实践研究

霍特双参数指数平滑预测模型在医院管理中应用的探讨

肝癌术后专病数据仓库建模研究

中医病案及其在临床诊疗支持系统中的应用研究

“四步框架”法改变病案统计工作模式探讨

惠普适应性基础设施为同德医院HIS系统强身健体公共卫生系统知识获取机制研究

加强突发公共卫生事件应急建设，提高应急响应与指挥决策能力

卫生事业要在解放思想中加快发展

卫生监督管理信息系统的设计与应用

重庆市区域卫生医疗服务信息系统建设方案的探讨

关于卫生信息化建设的几点思考

医院信息系统自主化探讨

新的食品安全监管体系信息平台建设探讨

浅谈建设县乡数字化医院的可行性

浅谈社区卫生服务机构信息系统建设

信息系统建设在血站血液管理中的运用

实验室信息系统安全管理的探讨

浅谈基层医院信息系统的建设

基于PDA的移动式医疗信息管理系统

建立术中临时医嘱单，提高护理安全

儿科急诊医疗纠纷问题探讨

云南省红河州麻风疫情流行现状及对策

第3篇：谈谈卫生与健康范文

关键词 民工子弟学校 卫生环境 监测 服务需求 嘉定

中图分类号：G478 文献标识码：A 文章编号：1006-1533（2013）16-0048-03

为掌握嘉定区外来务工子女学校的环境卫生状况和卫生服务需求，我们于2012年对全区所有外来务工子女学校进行了相关调查，结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

嘉定区18所外来务工子女学校，访谈对象为学校分管校长、总务主任、班主任、保健教师及部门主管，每学校为10人左右。

1.2 方法

1.2.1 问卷调查

自行设计《嘉定区民工子弟学校卫生保健室配置情况调查表》，内容主要为学校一般情况、卫生保健人员和卫生室配置情况。由经过培训的学校卫生条线人员进行现场调查。

1.2.2 环境卫生监测

按GB5699-85《采光测量方法》和GB5700-85《室内照明测量方法》，分别测量教室的自然采光和人工照明。监测项目包括教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、厕所、学校食品卫生、传染病管理等。整理数据，判定是否符合标准。

1.2.3 半结构访谈

采取来源抽样原则，对5所外来务工子女学校开展半结构的小组访谈。先发给访谈对象访谈提纲，但允许讨论提纲以外的一些相关问题。

2 结果

2.1 规范需求

《学校卫生工作条例》、国家教委《中、小学卫生室器械与设备配备目录》、《全国学生常见病综合防治方案》、《中小学校教室教室采光和照明卫生标准》等文件，均未包括外来务工子女学校的内容。18所学校配备卫生保健老师达标率为22.20%，保健老师中非医学专业比例为70.00%，大专以上学历为75.00%，兼职人员为80.00%。

2.2 设施需求

2.2.1 学校环境监测

18所学校的卫生监测评价项目总分全部合格，其中有4个项目部分学校不合格，依次为：课桌椅配置（66.67%）、教室照明（38.89%）、教室采光（11.11%）、教室人均面积（5.56%）。其他项目如：黑板、厕所、生活饮用水、学校食品卫生和传染病管理等4项内容全部符合监测评价标准。

2.2.2 卫生器械设备

配备了身高坐高计、胸围尺的学校分别有10所（55.60%）、6所（33.30%）；配备血压计、听诊器的学校分别有8所（44.40%）、9所（50.00%），配备急救包/急救箱有12所（66.70%）；药品柜和诊疗床均16所（88.90%）。18所学校均配备了对数视力表灯箱，体重计，体温表，但有的学校视力灯箱和体重计已坏，不能正常使用。所有学校均无肺活量计和高压灭菌锅。

2.2.3 其他卫生器械设备

18所外来务工子女学校均配备了五官科器械（如压舌板、视力表），其中配备外科用器械、敷料（如止血带、胶布等）和空气消毒器械（如手动喷雾器、紫外灯）的学校分别有17所（94.40%）和14所（77.80%）。

2.2.4 常用非处方药配

有3所（16.70%）学校配备了1至2种非处方类内服药（如消化系统或维生素类药物）。配备外用消毒药（如医用酒精或碘酒）、骨科外用药（如红花油或护创膏等）、皮肤粘膜外用药（如风油精或蓝油汀等）的学校分别有17所（94.40%）、11所（61.10%）和8所（44.40%）。17所（94.40%）学校均配备有化学消毒剂（如消毒片或“84”消毒液等）。

2.3 服务需求

多数学校硬件设施不如公办学校，且缺乏一定的资金和政策支持，仪器设备陈旧，配套设施落后，健康信息获得途径较少，学校资源相对贫乏；大多数学生的家庭条件较差，存在衣服不勤换，乱扔垃圾等不良卫生习惯；食堂从业人员对食品卫生要求及卫生制度了解甚少，卫生意识不强，学校卫生管理有一定的难度。希望政府和教育部门加大扶持，提供优惠政策，逐步改善外来务工学校的办学条件和教学设施，帮助学校开展卫生教育。

2.4 比较需求

2.4.1 传染病防控与疫苗接种管理

18所外来务工子女学校中设置传染病防控管理部门并配备专兼职的管理人员、建立新生入学预防接种证查验制度的管理达标率明显低于公、民办中小学，差异有统计学意义（P

2.4.2 常见病综合防治比较

外来务工学校在开展学生常见病监测、制定学生常见病与多发病防治计划措施以及开展预防肥胖有关的健康教育和宣传活动3项明显低于公、民办中小学，差异均有统计学意义（表2）。

2.4.3 其他健康教育管理情况比较

外来务工子女学校除在开展健康知识宣传与公、民办中小学校无差异外，其他如开设健康教育课、开展学生心理卫生工作、专人负责控烟、定期开展控烟宣传教育活动4项管理达标率分别为66.67%、16.67%、66.67%、27.78%，均低于公办中小学校，差异均有统计学意义（P

3 讨论

学校卫生工作专业性很强，校医应该具有一定的临床医学、公共卫生相关知识[1]。本次调查显示，我区外来务工子女学校卫生保健人员力量相对薄弱，80.00%为兼职，70.00%的为非医疗人员，且年龄偏大，对学生日常出现的常见突发症状（如低血糖、癫痫）不知如何进行处理。其次，卫生室配置较差，有的形同虚设，连简单的小外伤都无法处理。而受经济条件限制，办学者又无法投入更多财力改善条件[2]。地方政府要加大对民工子弟学校的投入，改善学校的软、硬件设施建设。教育部门应把学校卫生保健室的建设纳入学校整体建设规划，为学生健康保健发挥应有的作用[3]。

调查也显示，18所外来务工子女学校中，只有3所学校开展了学生心理卫生工作、5所定期开展控烟宣传教育活动，一半以上的外来务工子女学校均未开展学生常见病监测和综合防治措施，且常见病指标达标率明显低于公、民办中小学校。外来务工子女学校普遍存在组织管理、卫生制度不完善等问题，给学生健康带来了潜在的危险。教育、卫生等主管部门应将外来务工人员子女学校和公、民办中、小学校一样纳入日常管理，开展学生常见病监测，组织健康体检，加强学生疾病管理，建立学生基本档案，保障学校卫生的各项工作制度，营造有利于学生健康生长的健康环境，促进学生身心健康[4-7]。

参考文献

[1] 余小鸣， 王嘉， 王慧恂. 北京市城区中学校医现况的定性研究[J]. 中国学校卫生， 2002， 23（3）： 193-195.

[2] 高显会， 高守利， 刘国强， 等. 锦州市中小学校医及卫生保健教师现状分析[J]. 中国校医， 2003， 17（6）： 508-509.

[3] 叶宝华， 白利民. 江苏省校医现状调查与分析[J]. 中国学校卫生， 2000， 21（1）： 55.

[4] 王东， 邱五七， 曹若湘， 等. 北京市5所打工子弟学校学生健康需求评估分析[J]. 中国学校卫生， 2011， 32 （1）： 17-19.

[5] 孙兰， 屠月珍， 谭晖， 等. 闵行区民工子弟学校学生卫生知识态度行为现况调查[J]. 中国校医， 2005， 19（5）： 473-474.

[6] 潘耀东， 江蓉， 黄桥梁. 苏州农民工子弟小学基本健康知识和行为调查[J]. 江苏卫生保健， 2009， 11（3）： 48-49.

第4篇：谈谈卫生与健康范文

1中小学卫生保健工作存在的问题

1.1基础设施有待完善

众所周知，高等院校的硬件设备开设均存在医务室这一机构。但是，放眼望之中小学生的校园内，开设此机构的学校数量本身就很少，更谈不上专门的保健室和隔离观察室的设立。这样容易导致学生在出现健康相关的疾病或是突发性的传染病时，不能马上得到检查和诊治，导致最佳诊疗时间的浪费或是延误。同时，可以发现，中小学校园内的基础设施和学习必须的设备有效消毒的数量少，加之消毒的间隔时间长，增加了中小学生们感染疾病的风险。

1.2健康教育有待加强

很明显，处于应试教育下的中小学生，其所开设的课程一般是围绕着书本进行，衔接的也是相配套的试卷和无休止的练习。对于相关卫生方面的健康教育涉及较少，甚至出现无视学生卫生健康的发展，导致相关政策成为了一纸空谈，中小学生们不知何物为卫生保健，个人的生活习惯，卫生习性也处于空白期。如此恶性循环下，必然导致卫生保健工作陷入危机中。

1.3卫生意识有待深化

现今，无论是处于上层阶段的国家高瞻远瞩，还是地方政府和教育机构的政策出台，亦或是位于一线舞台的教师。更甚者，卫生直接作用的对象，我们的中小学生在此方面的意识非常薄弱，没有认识到卫生保健的重要性。因此，在自我意识差，教职工医救能力欠缺，前线失守的前提下，直接导致中小学生的卫生、身心、健康及安全受到较深的影响。

2中小学卫生保健工作可持续建设的措施

2.1加强卫生管理

所谓的整个管理既包括前期的检查，相关数据的统计，亦包括整个预防工作的宣传。因此，在具体细化工作时，首先要对中小学生进行定期的健康检查，包括体格、视力以及有关卫生方面的其他检查。要时刻关注学生的卫生保健发展，了解学生不同层次的发育及相关的生活安排和学习进展，随时掌握学生的第一手信息。并建构健全学生的动态健康档案，及时做好学生信息的收集，数据的分析和健康卡片的填写。这样，既能让学生在整个就读阶段的健康信息得到学校全方位的备查和使用。同时，也为教育行政机构制定有关的政策决定提供科学的依据。紧接着要做好健康教育工作的卫生宣传活动，最重要的是校园内，上至学校的行政领导集体，中至每一位教师，下至每一位学生，皆须有一套面对突发疾病或是相关卫生方面的医务初步处理的程序。这样才有利于卫生保健工作的全面协调和可持续进行。

2.2开展实践操作

要重视学生的身心健康不能只成为一纸空谈。在重视相关教育的基础上，开展卫生讲座，并辅之以动态的图片和视频，使讲座内容更具趣味性，通俗易懂，达到卫生知识潜移默化的输送。在细节方面，要引导学生形成良好的卫生习惯，做到常洗澡，多换衣，勤剪指甲，不随地吐痰，不随地小便。

2.2.1常见病，如近视，要纠正学生不良坐姿，督促学生必须做好眼保健操，不过度用眼，保证一定的休息时间，注意睡眠要规律，饮食要均衡，多吃蔬菜，水果。

2.2.2传染病，一经发现要及时报告，马上隔离，及时消毒，严格控制传染源，开展简易的医务处理，病情严重的必须送往医院就诊，对不同病情者做好登记和统计，第一时间反馈给医治人员。

第5篇：谈谈卫生与健康范文

一、访谈调研

1.调查目的及对象为了对新农合逐渐完善的过程有进一步的了解，从政策制定者的角度看新农合的实施状况，对猇亭区、当阳市、长阳县卫生局及定点医院、村（社区）卫生院相关负责人进行了访谈。考虑到访谈内容较多且白话居多，在此仅提取关键点，对访谈内容不做赘述。

2.对当阳市新农合相关负责人的访谈据当阳市卫生局相关负责人介绍，当阳市医疗机构主要是公立医院，分市、镇，村三级，另外有部分个体诊所，暂无民营医院。在基本药物制度方面，药品种类和药物供销方面都是一个不断调整与完善的过程。用药目录会逐步和城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险靠拢。药物供销会逐渐让市场参与，并建立和完善监督检查机制，对招投标的企业进行考核，以提高药物供给的及时性、安全性和有序性。在疾病预防方面，目前当阳市实行了基本公共卫生服务均等化：老年人每年必须体检一次，由乡镇卫生院、村卫生室组织，并建立健康档案；慢性病人每年要体检四次；0～6岁的小孩要免疫接种，孕产妇需去卫生部门或计生部门体检。在卫生局的职能上，对此有明确的定位：卫生局是政府的组成部门，是为老百姓的生命健康着想的，医疗卫生机构只是实现这一目标的手段，是供方，老百姓是需方，政府的职责就是在供需双方找到平衡点，实现效用最大化。

3.对长阳县新农合相关负责人的访谈据长阳县新农合相关负责人介绍，湖北省的医疗卫生信息化是走在全国前面的。湖北省卫生厅有卫生信息中心，各个市有卫生信息平台，县里有数据中心，各医疗点、村卫生室、卫生院都是终端。湖北省推广的居民健康一卡通就是个很好的范例。个人的健康信息、缴费报销、体检看病都会得到记录，而不像医保卡，只能用于医保报销。针对“以检养医”的现象，负责人指出，这其实也是个世界性的难题。难点在于怎样把握供需双方所谓的“合理”，需求是无限的，资源是有限的，这其中的矛盾很难调和。加之卫生行业的特殊性，对医生来说，开大处方、过度用药可以减少自身风险，何乐而不为。如何界定“大病”，如何保障报销的合理性和公平性，还需要寻找解决之道。

4.对基层村卫生室相关负责人的访谈卫生室主任介绍，卫生室主要承担基本的医疗服务、公共卫生服务、健康教育宣传等。实施新农合以来，村卫生室的条件改善了许多，新建的卫生室都按照“六室一房两间”的统一标准，设备配备相较于以前完整了许多。在基本药物制度方面，还有很多常用药品不在目录中，患者和医务人员的用药习惯都得改，给基本诊疗带来了影响。5.对村医的访谈“是村医，也是农民。”村医介绍说，村医的职责除了开药治病，还要承担村里的预防保健、健康教育、突发公共卫生事件的处置等。现在面临着没有接班人的情况。年轻人嫌工资太少，不愿意到村里来。另外，实行新政策后，药品都是由政府统一采购的，村卫生室又不能卖基本药物以外的药，补助也很少，所以很多老村医也不干了。有的干脆在家坐诊，还能拿到更多的收入。

二、新农合实施评价与经验总结

在新农合的改革浪潮中，各个试点地区都展现出不同的特色，以自己的经验与教训为改革铺路。当阳市每千人拥有的医生，护士，人数、

病床位数是很高的，体现了出色的民生保障水平；长阳县的医疗一体化信息平台是今后发展的一项重要内容，顺应了历史发展的浪潮；而猇亭区在乡镇卫生院、村（社区）卫生室的建设方面积极努力，医疗卫生环境取得了不错的改观。总结三地的经验，信息化建设独树一帜，可谓为湖北省的新农合改革画上了浓墨重彩的一笔，也是全国医改的一项重要内容。医疗一体化信息平台、居民一卡通的建设与推广，其实已经在逐步与发达国家靠拢了。发达国家由于实现了医院和个人信息的全国联网，农民参加医疗保险之后，可以在许多定点医院之间实现跨院转诊。我国应进一步推动信息化建设，尽快使全国的新农合机构进行联网，使参合农民身份易于识别，消除在定点医疗机构间进行转诊的障碍，并建立各定点医疗机构就诊时病例、检查结果、医疗费用单据互认制度，减少参合农民的就医成本。

三、完善新农合制度的建议

（一）实施有效的供方控费策略和需方制约措施目前门诊和住院补偿大多采用“先由病人自付，再到固定机构报销”的模式。这种方式对医疗机构几乎没有制约力，因此，“开大处方”、“以检养医”的现象屡见不鲜。改革目前医院的“按项目收费”的方式，形成“总额预算+按服务量”组合收费方式，医疗机构减少不必要的诊疗项目，使用价廉质优的药品，遏制医疗消费的过度供给，同时也减轻农民就医的经济负担。

（二）引入市场机制，采取计划与市场手段相结合的模式公立医院职能分工不明，城市大医院发展过度。原有的社区、乡镇卫生院（一级医院）承担初级卫生保健和基本医疗，县市医院（二级医院）承担常见病、多发病诊治，省市及大学附属医院等大城市医院（三级医院）承担疑难危重疾病诊治的三级医疗分工格局被淡化。这样一来，一有病就往大医院送，资源配置严重不合理。另外，新农合基本药物经过省级采购效率低下，供应企业出于利润考虑配送不及时。这些都需要计划手段与市场手段的合作。一方面，可以采取定点医疗机构市场化，让私立医院加入医疗服务供给方，引入竞争机制，提高服务效率；另一方面，加强对配送企业的监督和管理，实行问责制和淘汰制，让市场手段有序发挥作用。

第6篇：谈谈卫生与健康范文

铜山县25例受血感染HIV自然史分析李纲

高密度脂蛋白胆固醇2种检测方法的比较陈敏

泰州市高港区2003年居民传染病漏报调查黄章兰

淮安市2005年疟疾疫情分析贾从英，杨文洲

液氮冷冻联合干扰素α-2a治疗尖锐湿疣临床分析甘苏，吴卉，刘巧英

AO锁骨钩钢板治疗肩锁关节脱位疗效观察陈江辉，丁德刚，钟亚军

就业体检者心电图非特异性ST-T改变的观察高为民

金坛市3～6岁儿童视力筛查结果分析顾夕英

公共场所卫生信誉度分级和公示制度可行性探讨时玉昌，王金敖，张剑，杨善文，马永生，王禹，彭盛梅

开展远程继续医学教育的实践孙怡

对食品委托加工中卫生法律问题的思考江苏卫生保健 卢政

火锅店就餐场所空气污染状况调查杨小平，夏卫文，孙慧君，潘虎俊，王卫平

现行卫生监督执法体系建设的问题与对策杨善文

2005年南京市市场糕点检测结果张景山，曹庆军，祝白春，姜云

溧阳市化妆品标签现状调查符更新，周健

加强县级疾控中心人才建设的思考颜海英

有效加强农村公共卫生工作的探索吴晓军

构建儿童亲情快乐护理模式的探讨黄德霞，向小荣，郁立群，章文娴

用正确荣辱观提升医务人员职业素质江苏卫生保健 金红岩

扬州市邗江区防保体制改革前后人员情况比较丁元亮

浅议疾控系统离退休干部的管理与服务张毅

多次流产的育龄妇女再次妊娠后的情况分析周婧

4种人工流产镇痛方法的比较丁菁华，何雅

农村艾滋病健康教育现状及策略李靖

互动式健康教育对糖尿病患者生活满意度的影响薛桂琴，莫永珍，周玉洁

淮安市楚州区三堡乡农村育龄妇女健康行为调查张寿春，卜永生

常熟市虹桥社区居民健康状况及影响因素分析周波凯，查建英

太仓市农村健康教育现状及建议何燕萍

基层健康教育队伍建设的思考吴向红

健康教育效果评价KABP试题库标准化建设的探讨潘耀东，王建晶，姚芳

射阳县青少年健康教育工作中的问题与对策戴革英

乡镇卫生院设置查痰点的思考李志勇

浅谈医用电子仪器的安全防护顾宁

我国卫生监督的现状和思考刘明凤

常熟市职业病危害建设项目前期预防工作进展徐羽祥，高建良，吴东

街头食品卫生管理难点及应对策略周干东

探索农村居民基本远离医疗风险的策略与措施杨亚黉，徐浩刚

灌南县乡镇卫生院"两权分离"的实践贺亚飞，杨中

苏州市平江区"撤村建居"过程中合作医疗运行的探索与思考褚兆洪

射阳县农村卫生室一体化管理探索与体会刘馨，刘训达

全科医生培训教育存在的问题与思考张开金

无锡市崇安区社区卫生服务现状与思考杨志伟

苏州市近郊小学生碘缺乏病监测结果评价尤明方，费小兢，奚建平，钱金凤

南通市农村公共卫生事业发展现状及思考杨平

建立农村疾病防控快速反应机制的思考江苏卫生保健 沙文彪

构建新型大学生医疗保障制度的思考黄爱华

深化分配制度改革的几点做法吴飞

2004～2005年《江苏卫生保健》杂志刊出论文分析徐岳鸣

试论江苏卫生信息网的人力资源策略周玉平

泰州市农村居民健康知识与行为调查蒋晓丽，吕宜民，朱玉，虞皓

宜兴市开展健康促进学校创建效果评价章建平，殷俊伟，华也娣

医学科普编辑再创作能力的外部表现与内在素质赵艳青

开展社区健康教育工作中几个问题的探讨王强平，宋旭明

糖尿病健康教育模式探讨郭丽红，黄明燕，付细妹

南京市5岁以下儿童营养状况分析李希翎，梁沂，夏黎，胡小沙

重点人群结核病增多原因分析及对策探讨孙建东

东台市农村血防改厕试点工作的实践王斌，徐祥俊

实施街村医疗机构一体化管理的做法与成效魏丽君

地塞米松在阑尾炎性包块非手术治疗中的应用汪友柏HtTp://

疾控中心文档一体化管理的实践程玲琍

幼儿园玩具及其用品寄生虫卵检出情况分析陈新

试论疾控中心思想政治工作着力点邹伟飞

某皮肤科门诊处方存在问题分析季方，祖瑜

健康教育资料规范化管理之我见汤永红

2006年盐城市儿童健康体检资料分析耿晓宁，陈祥妹

常熟市1997～2006年5岁以下儿童死亡监测结果分析王莉丽，高文颖

兴化市高危妊娠管理情况分析孔繁娟，时沪兴，仇梅生

高频电刀切除治疗宫颈病变的临床观察顾海萍，沙兰娟，肖伶利

常州市武进区婚前医学检查现状与对策陈云娟

经济欠发达地区婚前医学检查工作对策探讨江苏卫生保健 张秀春

浅谈乡镇卫生院高危门诊孕妇的护理指导时沪兴，孔繁娟

健康教育可持续发展影响因素分析及思考李运权

无锡市实施"农民工健康教育工程"的做法与体会刘云祥

宜兴市农村居民血防知识知晓率调查郑建汝，周茜，章建平

无锡市创建健康促进学校的做法与体会黄晓红，张雪峰，吴敏良

外来民工子弟小学控烟干预效果观察王宏，高玲琳，何艳萍

社区健康教育工作之体会徐建

老年2型糖尿病患者血糖监测状况及护理对策柴树娟

"相约健康社区行"活动的实践与体会张甫兴

口腔修复患者的心理护理王莉蓉

经济欠发达地区农村健康教育的基本形式探讨张军成，童丽萍，马璇

我国狂犬病健康教育与暴露后处理现状李靖

我国农村医疗保障模式比较分析辛怡，张星伍

新型农村医疗合作制度参与原则的探讨陈泉辛

加强村级卫生组织建设的探讨邬锦屏

减少医保基金不当支出对策探讨江海林，张贵江

民营医院发展现状和规范发展的建议顾曙光

农村乡镇卫生院改革的几点思考李德才

谈谈如何把握卫生信息化的管理需求周玉平

射阳县化解群众看病贵、看病难探索陈勇，杨俊

江苏省艾滋病检测网络的建设与管理徐晓琴，胡海洋，羊海涛

常州市新北区托幼机构卫生保健情况调查赵敏娟，程嘉平

米非司酮与甲基素治疗子宫肌瘤效果比较江苏卫生保健 丁菁华

2006年南京市鼓楼区孕妇尿碘监测分析周雅

第7篇：谈谈卫生与健康范文

1.1访谈法

采用目的性抽样，共抽取60名访谈对象。其中市卫生局管理人员5人、区县卫生局管理人员10人、市级医疗机构医务科科长9人，镇级医院管理人员10人，服务于一线的社区卫生服务中心(站)及村卫生室医生26人，就人才结构状况、基层医生岗位的基本情况、岗位对从业人员知识、能力及素质的要求等问题进行访谈。调研由临床医学专业教师完成，教师经过统一培训，熟悉调研目的和内容。采用开放性访谈形式，在访谈前列出访谈提纲，全程采用笔录形式，时间控制在50～60min。其后，对访谈记录进行定性分析，得出结果。

1.2问卷调查法

通过对我校2010级临床医学专业120名学生进行培训，以学生暑期社区实践方式开展调研，学生到调查对象所在单位发放调查问卷，当场填答当场回收。总共调查了全国350名社区和农村基层医生，共回收有效调查问卷316份。

1.3统计学分析

建立专题数据库，利用Excel工具进行数据统计分析。

2结果

2.1基层卫生机构及医生的人力资源现状

2.1.1基层医疗卫生机构

《中国卫生统计年鉴-2012》显示:我国基层医疗机构含社区卫生服务中心、社区卫生服务站、乡镇卫生院、村医务室、门诊部、诊所(医务室)共892337个，农村每千人执业(助理)医师数为1.32。

2.1.2基层卫生技术人员年龄、学历、技术职务构成基层卫生技术人员学历、技术职务偏低，学历以大专及以下为主，技术职务以初级为主。

2.2基层医生岗位工作任务

通过对服务于城市社区及乡镇农村基层一线的医生进行问卷调研，发现他们的工作内容都非常广泛，除了诊断和治疗疾病以外，他们还从事很多其它方面的工作。从调查中可以看出，全科医生比例最大的前3项工作内容依次是日常体检(49%)，健康教育与咨询(43.3%)和预防保健(41.2%)。

2.3基层医生就业岗位及准入条件

通过访谈和调研得出，基层医生的就业，主要岗位任务是从事临床诊疗、疾病预防、保健、疾病康复、计划生育及健康教育等六方面的相关工作，依据《中华人民共和国执业医师法》，工作1年后有资格考取临床执业助理医师。

3讨论

3.1人才需求与专业定位

基层卫生医疗服务机构数量巨大，而农村每千人执业(助理)医师数为1.32，离国家卫生事业发展“十二五规划”的1.88差距甚远，基层卫生人员的主体仍然以专科层次及以下和初级技术职称为主，所以基层医疗机构对专科的临床医学专业人才需求量非常庞大。专科临床医学人才培养周期短、岗位针对性强，是医学高等教育体系的补充和完善，具有不可替代性。为满足基层基本医疗和公共卫生服务，更好地发挥医疗卫生服务体系中各环节的作用，尤其是建立健全集“临床诊疗、疾病预防、保健、疾病康复、计划生育及健康教育”等六位一体的社区卫生服务网络，专科的临床医学专业应面向基层，培养具有良好职业道德，掌握基层常见疾病的诊疗技术，能直接服务于基层卫生机构的实用性高素质技能型医学人才。

3.2人才培养模式、教学模式导向及课程体系改革

在调研中发现，传统的“2+1”的人才培养模式与目前基层医生岗位不适应，专科的临床医学教育应该主动适应社会需求，确立面向基层办学的方向。人才培养模式的改革应坚持实践性、开放性和职业性。教学上融“教、学、做”于一体，积极探索工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生职业能力的教学模式。传统的“本科压缩型”课程体系不能满足行业发展的现状需求，必须根据基层医生工作任务和岗位能力的特点，重构课程体系，在课程设置中，除了考虑基层医生的卫生服务与管理能力外，还需兼顾执业助理医师资格考核标准，确定基本素质能力、专业基础能力、岗位核心能力及岗位持续发展能力，以岗位能力为切入点构建课程体系，以岗位“六大”工作任务构建核心课程，校院共同开发《内科常见疾病诊疗学》、《外科常见疾病诊疗学》、《妇产科常见疾病诊疗学》、《儿科常见疾病诊疗学》、《急救实用技术》、《中医实用技术》、《诊断学》及《预防医学》等八门核心课程。

3.3教学内容改革的重心

教学内容主要突出职业核心能力的培养，优化课程结构，合理组织和选取教学内容，将原来的《人体解剖学》和《组织胚胎学》整合为《正常人体结构》，将《老年病学》、《传染病学》与《内科学》整合为《内科常见疾病诊疗学》，增设《遗传与优生优育》、《康复治疗技术》和《常用护理技术》，强化培养目标，淡化学科意识。以基层医生岗位、工作、能力和工作情景设计教学内容。

3.4人才培养目标路径

按照工学结合的人才培养模式理念，依据人才培养目标建立的科学性原则、目标性原则、规范性原则、多样性原则，通过3次调查研究，运用统计学方法分析，全面了解专科临床医学专业职业面向，确定人才培养目标的定位，根据基层医生岗位及岗位群工作任务，结合行业专家建议，确定人才培养规格的知识、能力、素质等职业要求，据此构建学习领域课程。根据职业岗位群工作任务，制定人才培养目标，构建了临床医学专业理论课程及实践课程体系，设计教学模式的改革和人才培养途径。

4结论

4.1专科临床医学专业人才培养目标

具有基层医生岗位基本素质，掌握临床医学基本知识和基本技能，具备融临床诊疗、疾病预防、保健、疾病康复、计划生育及健康教育为一体的基层卫生工作的能力，能够在基层医疗卫生机构(农村、城镇社区卫生服务站等)开展医疗卫生服务的实用性高素质医学人才。

4.2专科临床医学专业人才培养规格

4.2.1知识

掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学的基础知识;掌握一定的英语、计算机和法律基础知识;掌握临床医学专业的基础理论和基本知识;掌握城乡基层多发病、常见病、慢性病、地方病的诊断、治疗及预防知识;掌握基本的药理知识及临床合理用药原则;掌握改善疾患残障及康复的有关知识;掌握传染病发生、发展的基本规律及防治原则;掌握健康教育、疾病预防控制和筛查的原则。

4.2.2能力

具备根据具体情况选择使用安全、经济、有效的临床(适宜)技术对城乡基层多发病、常见病、慢性病、地方病的诊断、治疗的能力;具备对城乡基层重大传染病及时识别、早期处理的能力;具备处理城乡基层常见急危重症初步处理、组织抢救与转送病人的能力;具备对常见致残疾病进行康复治疗及管理的能力;具备开展妇幼保健、计划生育工作、实施健康教育及健康管理的能力;具备胜任城乡基层卫生宣教、健康指导、预防保健等工作的能力;具备对未来职业生涯做出规划，终身学习的能力;具备在城乡基层卫生服务领域独立应用计算机技术、利用图书资料及网络资源等途径，自我发展、继续提高的能力;具备用一门外语阅读医学文献的能力;具有处理好人际关系，与人和谐相处的能力;具有与患者、患者家属、同事及其他医疗卫生保健人员进行有效沟通的能力;具有组织协调及自我管理的能力。

4.2.3职业素养

第8篇：谈谈卫生与健康范文

关键词：心理特点；心理健康教育；实施

【中图分类号】 G631 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）09-0045-01

中学阶段是人在生理、心理上渐趋成熟的发展阶段。在这个发展阶段中，中学生受诸多因素的影响会产生一些异常现象（或成为心理障碍）。这些异常现象会影响到学生的生活、学习、情感、意志、交际等诸多方面，甚至导致一些心理疾病（如恐惧症、焦虑症、抑郁症等）的产生。

一 心理卫生工作在教育上的意义与作用

中学生正处于身心快速生长发育和变化时期，在中学开展心理卫生工作，不仅能预防心理疾病的产生，促使学生身心健全发展，更具有特殊意义。

1.预防心理疾病，促进学生身心健全发展

什么是健康？联合国世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：“健康不仅是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”即人的健康的新概念不仅指身体方面，而且包括心理方面。

健康的心理才能正确地反映社会生活环境，适应环境、改造环境。健康的心理状态和完整的社会适应能力是分不开的。生理与心理密切联系，相互影响。一方面健康的心理寓于健康的身体，生理上的缺陷和躯体性疾病，都会影响人的心理，使人产生烦恼、焦虑、忧愁、抑郁等不良情绪，影响人的认识、意志、性格和人际关系的和谐，形成不健康的心理；另一方面，心理上的长期或严重不健康状态，如过度焦虑不安、愤怒、抑郁等又会导致生理上的异常和疾病。有时两者互为因果，恶性循环，严重影响身心健康。因此，注意心理卫生，对于增进青少年学生的心理与生理健康具有重要意义。

2.心理健康有利于促进学生智力发展

当一个学生感到心情舒畅、愉快、无忧无虑时，就能比较充分地发挥其智力活动的积极性，有利于促进智力的发展。反之，学生若经常处于焦虑、忧愁、恐惧等情绪状态，就会压抑其智力活动的积极主动性。苏联著名心理学家赞可夫曾强调指出，儿童的情绪生活与儿童的独立、探索性思维是活生生有机地联系着的，如果伴随学习和思考的兴奋、激动，对发现真理的诧异和惊讶，产生愉快的经验，那么，这种健康的情感将能强化人的智力活动，促进智力的发展；反之，不良的情绪，如受压抑、害怕、恼怒、反感等，则会抑制学生的智力活动，阻碍其智力发展。

二 实施学校心理健康教育的具体方法

学校是学生活动的主要场所。而现行的与中学生心理发展不适应的教育教学方式在很大程度上损害了中学生的心理健康。如一些学校由于单纯追求升学率，歧视差生，而一些教师在教学中也采取暴力的方式，对差生一味地批评，很少鼓励和表扬，这样，使部分同学的精神长期处于紧张状态之下，自然，心理异常也就极易产生了。

开展学校心理健康教育的方法很多。这里，介绍一些常用的具体方法。

1.谈话法

谈话法是心理健康教育工作者在心理辅导中经常采用的方法，系指由教师以学生为特定对象直接交谈的方式。它要求教师通过谈话，运用心理健康有关知识和原理，解决学生的心理行为问题，排除心理障碍。这种方法常用于班主任工作和心理咨询中。

咨询面谈首先要了解学生面临的问题是什么，而要做到深入了解，关键是要与来访学生建立恰当的关系，使他们感到安全、可信、可靠、受尊重和理解。因此，在面谈开始阶段的主要任务是建立良好的心理氛围，让来访学生尽可能充分信任老师。在面谈中，教师要学会倾听，鼓励来访学生进行表达，适当地进行提问和总结，帮助来访学生理清思路，澄清问题。

2.建立心理档案

为全体学生建立心理档案，可以为心理健康教育的因材施教提供科学依据。家长和教师只有在全面了解学生的基础上，才能为学生提供适合其发展需要的教育。建立心理档案正是向班主任、老师和家长提供资料 （包括智力、能力倾向、性格、气质、兴趣、爱好、特长、职业倾向、心理健康水平等），以全面了解学生的心理状况，从而开展有针对性的教育，并可预防各种心理行为问题的发生。学生自己也可通过心理档案更好地了解自己，把握自己的内心世界，更好地挖掘自身的心理潜能，扬长补短。可见，心理档案是教师、家长和学生的好帮手。

为学生建立心理档案是件严肃的工作，要求建档人员必须经过专门训练，有较高的专业技术知识和职业道德，对建档对象要有高度负责的精神和态度，遵循心理诊断和心理测量的有关原则，如心理档案不许扩散，不许滥用，不得侵犯个人隐私权，更不可作为用来批评、衡量学生的依据。

3.角色扮演

角色扮演需要创设某种特定情景和题材，让学生扮演某种角色，练习某种行为方式，身临其境地去体验他人的情绪和情感。如对一些攻击性强的学生，让他们扮演挨打者，让他们体验被人欺负的滋味，从而减少其欺负弱小同学的行为。角色扮演是一种生动、活泼、有吸引力的方法，学生在主动参与、积极创造角色的过程中，加深了对某一问题的理解和认识。教师在角色扮演中主要担当组织者的任务，安排角色扮演者和剧情等。

4.班级、小组讨论

这种方法是组织小组或全班学生，针对某一主题进行讨论。讨论中，教师担任主持人的角色，让学生充分发表自己的意见；并注意把握讨论的方向和主题。学生讨论结束后，教师进行综合分析和总结；讨论的目的是使学生明辨事理。

中学生的心理健康教育不能只依靠学校，父母是子女的第一任教师！事实证明，在不同家庭环境中长大的青少年，心里健康状况是不一样的。得不到父爱或母爱的中学生，容易产生焦虑症和抑郁症；受到过分溺爱、娇惯的中学生则容易形成骄傲、任性、无原则的心理疾病；经常受父母打骂的中学生容易胆怯、不诚实，甚至患恐惧症……可见，家庭对中学生心理健康的影响不容忽视。因此，开展学校心理健康教育必须和家长进行沟通。

参考文献

[1] 宋有.现代远程教育心理学[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社.2006

第9篇：谈谈卫生与健康范文

电子初保(e-PHC)的前瞻性研究和实践 王挺，王劲松

浅谈农村社区卫生服务 谈龙株

江苏省乡镇卫生院医生人力供需平衡分析 刘晓强，马材芳，董卿君

个体评价技术在基层医院护理人力资源管理中的应用 李俊

完善乡村卫生服务管理一体化势在必行 肖云昌，XIAO Yunchang

在市场经济体制下深化医院改革的思考 魏道阳，王玉堂，梁德民，WEI Daoyang，WANG Yutang，LIANG Demin

加强医院药房管理工作的思考 陆斌，陆志明，LU Bing，LU Zhiming

改革促发展管理出效益 深圳市宝安区沙井人民医院

深化人事改革探索内部运行机制 马明清，朱立飞

谈医院质量管理的作用 何海如

主治医师查房考核的做法和体会 汪永柏，王学顺

网络管理在提高临床护理水平中的作用 刘观志

病种质量管理方法的探讨 王大志

实行医疗单位药品采购管理改革的几点探索 王世琦，耿双林，王德喜

谈我国药品市场现状与药事管理--从一则历史故事谈起 杨正夫，章小琴，江震

关于上海中医药事业发展的思考 杨容

以发展为主题以改革为主线推动农村卫生院建设 赵国顺，白小红

浅谈如何根据国情开展居家护理 廖庆兰

21世纪初期我国农村初级卫生保健发展的指导思想与目标要求 胡志，张黎明，秦侠，江震，汤质如

21世纪初期我国农村初级卫生保健实施策略及其特点 胡志，张黎明，秦侠，江震，汤质如

南京市农村初保十年回顾和对策 王劲松

关于农村卫生改革与发展的实践与思考 李学义，徐爱民，徐杰

当前四川部分农村卫生体制改革中的问题及思考 ，赵德平，王洪川

贫困地区医疗卫生体制改革不容忽视的问题 金礼智

基层医疗服务市场整顿实践与思考 张顺贤

关于乡镇卫生行政组织建设的探讨 杨善发，王德斌，丁宏，辛昌茂

赣榆县农民参加合作医疗意愿调查分析 王靖元，王穆兰

河南省"九亿农民健康教育行动"试点背景现状与工作策略研究 张玉林，张强，朱止信，赵庆法

甘肃省劳教人员艾滋病基本知识健康教育干预效果分析 杨枢敏，于德山，孟蕾，党清辉

发展随州市卫生事业的思考 江淑安

论农村贫困地区医疗卫生保障制度的三个主要体系 陈俊峰，任苒，张琳，宁岩

农民家庭合同保健制度的实践与思考 张智民，王耀平，孙韬，田庆丰，戴能光，马克和

盐城市实现"九五"农村改水大突破 潘宏斌，毛树洲，廖启华

农村社区卫生服务的实践与思考 蒋忠，左澄章，JIANG Zhong，ZUO Chengzhang

盐都县大冈镇农村社区卫生服务站设置与管理探讨 袁成清

推行集约化办医完善社区卫生服务 广东省顺德市卫生局

广西农村改厕现状及工作原则和思路 韦波，杨积军

对建立城镇职工基本医疗保险统计指标体系的思考 罗琪

安徽省居民医疗卫生费用支出状况分析 薛振月，沈敏祥，XUE Zhengyue，SHEN Minxiang

农村贫困地区病人转诊走向及转诊原因调查与分析 乐虹，张亮，张翔，唐世存，郑宁

农村税费制度改革对农村卫生的影响与对策 李晓

税费改革对农村妇幼保健工作的影响及对策 骆凤琦

黔西南州卫生资源配置现状分析与思考 金礼智

当前农村卫生体制改革的难点与对策 朱科安，欧阳怡衡

渠县区乡卫生防疫机构现状与体制改革模式探讨 罗康

病人选医生劳务分配制度改革的实践与思考 诸维祥，濮文虎，ZHU Weixiang，PU Wenhu

玉林市卫生防疫站实行人事分配制度的改革 庞武贵，廖家武

关于医疗扶贫的实践 周士金，岳增祥

医院创新文化的构成 谭丽琳，岳增文

医院应当建立出院病历制度 袁春梅，侯冬梅

创新三大机制推动农村卫生院发展 金召卫

论建设高素质卫生行政管理干部队伍 喜乐，格桑

南丰县乡镇公共卫生联合执法的实践 刘全保

实施防保工作目标与量化管理的做法 向仕钰

术中空气消毒可减少切口感染 谢菁

明确目标强化措施全面推进安徽结核病防治工作 高开焰，GAO Kaiyan

安徽省结核病疫情形势分析与防治对策 金玉莲

精心组织,认真做好结核病控制项目实施工作 戴章坤

发挥网络作用认真做好我县结核病控制项目工作 张申平

真抓实干努力开创结核病防治工作新局面 王祖安，韦北平

江苏省农村初级卫生保健实施方案(2001-2010年)

初级卫生保健中注射的滥用、不安全问题亟待解决 洪倩，倪进东，Hong Qian，NI Jindong

浅淡"举证责任倒置" 胡毅烈，HU Yilei

淮安市实施农民健康教育三年规划的回顾与反思 梁忠业，LIANG Zhongye

医院后勤社会化改革的探索与思考 黎建明，陈骏

改善服务求满意提高信誉促发展 杨振华，刘训峰，居文俊

农村防保工作面临的主要问题及对策 傅国新

免疫接种纠纷的产生原因及对策 徐志成

食品卫生和食品质量监督应合成一体 顾文稚，姜小飞

利用农村三级卫生网做好结核病发现工作 郭德治

海阳市麻风病基本消灭后流行规律和特征调查研究 李延超，孙世强，鲁颖志，姜风喜，梁斌，张宗举，纪汉芝

483名乡村计划免疫工作人员业务培训情况分析 凤，俞亮，彭良政，陈科

乡镇卫生院护理人员培训需求调查与分析 杨淑红

铜山县冷食生产环节及冷藏期卫生状况调查 贾翠凤，接中镇

预防接种异常反应分析与防制策略 翟乃耀，韩秀芳，周玖萍，孙爱芹

卫生事业管理专业实习教学管理工作的实践与体会 沈曙光，胡志

综合治理标本兼治促进行风的根本好转 周新旺，张宝虎

老年人腹腔镜胆囊切除的围手术期处理体会 杨飞

大剂量快速滴注青霉素致儿童脑病1例 应小明，牟静，陈奎

对乡镇卫生院服务与市场占有率的探索与思考 刘林春，孙佳鑫

用阿托品点眼鉴别救治有机磷农药中毒时是否"阿托品化" 薛士明

从防治SARS论实现医学的进一步社会化 洪倩，杨善发

我国乡村医生基本情况调查与分析 刘凤芝，刘海波，李雅娟

合阳县卫生防疫人员基本情况调查分析 王建民，雷允玲

山西实施世界银行卫生贷款项目的效果与体会 张睿孚，柴志凯

姜堰市加快构建社会化农村卫生服务网络的做法 赵群，张子平

以创新精神推动卫生事业发展 孙宏亮

转换体制 创新机制 激活卫生事业发展的动力 苏洪美，唐学成

实施初级卫生保健 提高农村卫生水平 郑晓鹏，李晓峰

浅论新世纪县级妇幼保健机构特色建设 仲继丰

淳安县建设医院文化的做法与成效 汪建林

塑造诚信医院形象 打造满意服务环境 杨振华，居文俊

浅谈护理工作中的安全管理 庄戌刚，李有秀

加强安全输液管理的做法与效果 雷蕾，王丽军，王燕，关旭明

医院实施绩效考核的实践与体会 王勋英

农村社区健康教育持续发展策略 刘光连

医院健康教育对公众投资健康的行为影响 傅纪胜

贫困地区乡镇卫生院处方质量分析 张翔，冯占春，张亮，张洁欣

非典危机后对农村公共卫生建设的思考与对策 林夏巧

健全农村重大突发事件防制长效机制初探 李忠阳，倪艳华

山西省农民参加合作医疗意愿及其影响因素分析 刘爱敏，韩颖，郑建中

宁冈县农民对新型农村合作医疗意愿的调查 范林，冯学山，孙平凡

公安县建立新型农村合作医疗制度的实践与探索 李孟雄，彭康

新型农村合作医疗制度在赣榆 王靖元，谢炜，徐文彦，徐德斌，邵高泽

赣榆县新型农村合作医疗试点工作调查分析 王靖元，谢炜，徐文彦，徐德斌，邵高泽

关于合作医疗试点工作的几点看法 卢美林

综合改革整体推进探索农村卫生事业发展新路 吴宏

强化政府行为做好新型农村合作医疗试点工作 张启平

强化综合网和专网建设构筑结核病防治新体系 郭殿良，崔树民，宁召昌，邵德成

强化措施健全网络扎实做好农村中医工作 宁中军，宁召昌，刘剑，金鹁

规范村室管理为合作医疗运行夯实基础 王凡，陈芙蓉，孙翔

便民安民爱民努力争创文明行业 张启平，王凡，陈恒龙，孔爱辉

某村农民健康意识的调查与思考 黄佳

昆山市中小民营医疗机构生存和发展的调查与思考 沈慰如

建立学习型医院的探讨 张惠如

加强医院成本核算与管理的几点建议 刘晓燕

农村重大疫情应急处理的实践与思考 谢起理，徐志成

上海市南汇区现行防病体系的应急缺陷和对策 王培英，金文华

妇幼保健工作新模式的探讨 王春华

甘肃省民勤县乡镇卫生院产科现状调查 赵君辉

新生儿苯丙酮尿症和先天性甲状腺功能低下筛查做法与体会 刘晓红

六安市某幼儿园4～6岁儿童感觉统合失调现状分析 张传龙

嘉兴市10年胎盘早剥城乡发病状况的比较分析 徐晓萍，毛金观，朱文静

1996-2000年溧阳市围产儿死亡分析 姜文珠，王玉琴

浅析医疗纠纷及防范处理对策 黄建新，段健攀

走健康扶贫之路努力实现人人享有卫生保健目标 林永荣