四川高考满分作文精选(九篇)

第1篇：四川高考满分作文范文

一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……

四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美……

不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。

同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。

同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……

是的，我的心执着于我见、我闻、我悟。

条条大道通罗马

认识事物的角度，深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大道通罗马，历艰辛殊途同归。

小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。

测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有询问楼房管理员……

问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。

我的回答

我不是怀疑论者却仍想像北岛一样高呼；我不相信。是的，没有唯一。

我喜欢从苹果的横截面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案让思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤……

第2篇：四川高考满分作文范文

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡?高用《向日葵》永远记住了他的“船”……

第3篇：四川高考满分作文范文

关键词：综合性大学；舞蹈教育；培养目标；课程设置；教学模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）24-0177-03

随着我国文化产业的快速发展和教育体制的改革，我国艺术教育规模不断扩大，水平也不断提高。舞蹈教育也不例外，在这样的大环境下迅速地发展起来。作为舞蹈大省的四川省，许多优秀的舞蹈作品在全国的各种舞蹈比赛中屡屡获奖、成绩显赫。但我们在这10几年的时间中发展迅速的四川高校舞蹈教育却并不理想，特别是在综合性大学的舞蹈教育发展中问题的存在尤为突出。那么，如何更好地将我们四川综合性大学的舞蹈教育去紧握这样快速发展的时代，更好地找到适合自己未来发展之路，更好地适应当代大学生的切实需求，是现今在四川综合性大学从事舞蹈教育的工作者们必须深思的一个问题。本论文通过我对四川省比较有代表性的综合性大学西华大学的学生进行的问卷调查和自己多年在综合性大学教学的经验，就目前四川省综合性大学舞蹈教育呈现出的一些现状和其解决的对策谈谈我个人的一些看法。

一、对西华大学开展舞蹈教育现状的调查与分析

1.西华大学艺术学院舞蹈系简介。西华大学是四川省一所典型的以理工科为主的综合性大学，由四川工业学院、成都师专、四川经济干部管理学院三所学校合并而成。舞蹈系依托西华大学多学科大学的办学优势和良好的人文艺术环境，这为舞蹈专业的办学提供了有利的条件。舞蹈系属于艺术学院，是以培养具有现代舞蹈观念的通舞艺，懂舞论，能够从事与之相关的文艺管理、研究、教学、表演等工作，具有创新思维和能力的应用型舞蹈人才为主要教学目的。

2.对该校学生的问卷调查情况。调查时间：2012年12月24日，调查对象：西华大学2009级和2010级舞蹈学、舞蹈表演专业的本科生，调查目的：对该校现在的舞蹈教育做一个基本的现状调查，调查形式：不记名式问卷调查，问卷发放数目：100份，回收率：100%。调查内容及结果：①现有的舞蹈课堂教学内容是否能够满足你的学习需求？24%能满足，76%不能满足。②希望在舞蹈课堂中增加哪些方面的学习内容？5%民族民间舞，9%古典舞，32%编导，18%流行舞及现代舞，36%各种舞蹈类考级。③对教师的授课方式是否满意？65%满意，35%不满意。④教师在教学的过程中是否能够充分的做到“因材施教”？74%能，26不能。⑤教师上课的形式是否多样化？31%是，69%不是。⑥对该校在舞蹈专业的课程设置上满意吗？33%满意，67不满意。

3.总结与分析。现今的时代是一个快速发展的时代，学生们多数都是“90后”，对新鲜的事物接受能力很强，要求的东西更高。在这样的环境下同学们感觉到教学的内容不能很好的满足他们的需求，这部分学生占到了76%。同学们似乎对现有的传统专业课的学习不太感兴趣，只有5%和9%的学生认为需要增加民间舞和古典舞的学习，大部分的学生都想多开设一些流行舞、现代舞以及社会上流行的各种舞蹈考级内容的课程，这部分学生分别占到了32%、18%、36%。在课程的设置上学校如果多考虑一下他们的这种切实的需要，也不至于导致有67%的学生提出了对课程设置不满意的结果。由于西华大学在入校专业复查后就实行了分班教学，该校在因材施教方面还是做的比较好的，只有26%的学生觉得老师没有很好地做到因材施教。舞蹈的传统教学模式长期以来就是“口传身授”，教学的形式比较单一，没有多样化，69%的学生也提出了同样的问题。这样很难调动学生学习的积极性，使得课堂的气氛很压抑，不利于学生发散性思维的启发和培养。

二、对影响四川省综合性大学舞蹈教育发展现状原因的归纳和总结

1.缺乏相对系统和科学的教学体系。目前四川省综合性大学的舞蹈专业的教学体系还存在着很多的问题，它们大多都是借鉴北京舞蹈学院或参照专业艺术院校建立起来的教学体系，根本没有找准自己的定位。教育机构的主要目的是实施严谨规范的教学，通过严格规范的训练，来培养专门舞蹈人才。

2.培养目标的不明确性。近年来四川省许多的综合性大学都纷纷开设了舞蹈专业和增设了舞蹈系，舞蹈教育看似一片红火，但真正能依照综合性大学自身的特点来定位的寥寥无几。多数学校的舞蹈教育没有统一的教材，基本上都是按照北京舞蹈学院的教学大纲和模式在上课。这本身即说明了培养目标的不明确性。

3.课程设置的不合理化。问题主要集中在以下几个方面：第一，现在很多综合性大学在缩减本科毕业学分的同时怎样去更好地设置传统性的专业课程。第二，面对现在这个快速发展的社会，当代“90后”的大学生们对新知识的渴望越来越强烈，他们不光是要学量的专业性的知识，还需要更多的实用性很强的知识来满足他们的切实需求。现在很多的综合性大学在这个方面是没有考虑到的，忽视了当今学生的切实需求，没有真正的处理好必修课和选修课之间的关系。第三，忽视舞蹈理论课方面的学习。第四，实践类课程设置太少。

4.教学模式的单一。在传统教育体制下，四川综合性大学的舞蹈教学形式大多数还是沿用着以往的“口传身授”，它作为传统的舞蹈教学方式虽有一些可取之处，但以今天高科技、信息化的角度来看是远远不够的。它不能很好地跟上时展的脉搏，不能很好的调动学生上课的积极性，不能很好的对学生进行启发式和发散性思维的培养。

三、对推动和加快四川省综合性大学舞蹈教育发展的对策研究

1.找准学科定位，明确发展方向。要办好四川省综合性大学的舞蹈教育，应该从实际出发根据不同的学校性质、不同的培养目标找准自己的学科定位，明确发展方向。由于大多数四川省综合性大学所设立的舞蹈系或舞蹈专业都是依托于本省一些师范类高校、某某学院、某某大学之中，它们必须要从实际出发，根据学校的具体情况、学生的具体素质、现有的师资力量、办学条件等因素来找准自己学科定位，明确发展方向，要在对市场作大量的考察调研后形成清晰的培养目标。我认为四川省综合性大学舞蹈专业人才培养目标应该是培养出具有较高思想品德觉悟、广博的科学文化知识、娴熟的专业技能水平、丰富的理论修养以及创造意识和开拓精神并又有实际才干，能适应国家需要、社会需要、市场需要的能更好地去适应舞蹈基础性教育、大型企业文化建设、大型晚会的策划和组织等工作的复合型人才。舞蹈教育既有它的独特性，也要符合所属院校的总体方向和要求，无论办的是舞蹈编导还是舞蹈教育或者是舞蹈学专业，都要根据综合性大学的发展特点找准位置，办出特色。

2.根据社会发展需求，搞好课程设置。简单地说就是什么时间教什么知识内容给学生，它的实施要根据社会发展的需求。例如：现在的社会各种舞蹈考级（比如少儿中国舞考级、民间舞考级、拉丁舞考级）等都在如火如荼地进行着，学生们如果在大学阶段就能得到这方面课程的学习，那么他们今后走出学校岂不是能更好地适应这个社会的发展，增强他们在这个社会上生存和竞争的实力。当今社会很多白领们都很注重自己的身心健康，他们下班后都会去各种培训机构锻炼自己的身体，在这个时候，瑜伽、肚皮舞、健身舞等培训班也迅速发展起来。那么学生在学校的时候就掌握了这些技能，出去岂不是能更快地融入到这个社会之中。把这些课程纳入到大量的选修课之中，同学们可以根据自己的兴趣爱好去选择适合自己的课程学习。这样不仅可以让同学们获得毕业所规定的学分，还可以获得各种舞蹈职业资格证书。在当今社会就业难的情况下，给我们四川省综合性大学的学生们开设这样的课程无疑也是一件很好的事情。除此之外，面对这个快速发展和竞争激烈的社会，我们还应该增加舞蹈理论和社会实践类课程来不断提升学生的综合能力、竞争实力。因此，在四川省综合性大学里搞好课程设置的目的就是不断拓宽同学们的知识面，增强他们的应变能力，提升他们适应这个社会发展的综合能力，使他们走向社会时求职的道路更宽、更广。

3.建立相对完善、系统、科学的教学体系。我们现今四川省综合性大学的舞蹈教育必须建立相对完善、系统、科学的教学体系，才能更好地适应这个社会的发展，才能更加有效的凸显出综合性大学舞蹈教育的办学特色，才能让舞蹈学科朝着健康、科学、快速的方向发展。为建立相对完善、系统、科学的教学体系我们应该注意一下几个方面：首先，我们必须根据综合性大学的办学特点选择适合学生和规范化的舞蹈教材。其次，我们应该在课程设置上建立相对健全的体系。再其次，我们还必须有一套适合四川省综合性大学发展的教学进度监督机制，完善课程考核体系，进而不断的提高教学质量。最后，在我们四川省，综合性大学必须建立与时俱进、适应时展的教学体系。21世纪的舞蹈教育能够真正地适应时代需求，做到与时俱进，就得建立完善、系统、科学的教学体系。

4.实施“多元化”的教育模式，培养有新时代创新精神的人才。随着社会的不断进步和发展，信息化时代的教育理念也正悄然地发生着改变，我们四川省的综合性大学应积极地转变以往的教育理念，实现多元化的教育，才能更好地适应这个时代的发展，满足当代大学生的需要。要想实施“多元化”的教育模式，培养有新时代创新精神的人才必须做到以下几点：①在教学计划的制定上全面地推行真正的多元化，以此来推进当今高校舞蹈教育的改革。我认为随着经济的不断发展和社会的不断进步，当代的大学生应该根据自己以后的人生规划来选定自己的课程。加大与本专业学习相关的理论课（比如人体律动美育、音乐修养、人体动态素描、中外舞蹈思想教程等）和实践课（比如街舞、爵士舞、拉丁舞、外国代表性舞蹈等）的选修课学分力度，以此实现多元化的教育。②现代综合性高校舞蹈专业人才的培养模式应从当代文化的全球化和多元化发展的角度来确立。学校要根据学生的具体需求在教学内容上与时俱进，多元化的开设比如“现代信息技术教育”、“企业文化管理”、“办公自动化运用”、“多媒体技术运用”、“MIDI制作”等相应的教授科学知识技能的各种选修课，使学生通过自己的舞蹈专业课学习得到全方位发展的同时，又促进了学生个性特征和创造性思维的发展，真正体现出适应这个社会发展的多元化教育模式。③舞蹈教学的方式方法和理念也需要多元化。舞蹈专业教学按照传统的方式就是以“口传身授”为主体的动态教学过程，要达到多元化的教育就必须进行课堂教学方式和教育理念的改革，使用先进的、现代化的教学手段和教育理念。比如在我们的舞蹈教学课堂中可以将哲学、文学、绘画等融入其中，这种将文化理念融入进多元文化舞蹈教学课堂的教学方式能激活学生们的学习兴趣、发散性思维，从而提高我们的教学质量。利用多媒体电化教学手段，为舞蹈课堂教学营造一个富有情感和个性的情境教学环境，从而开拓学生的思维并激发他们的学习兴趣。④我们不能让当代的舞蹈大学生们仅仅满足于本科毕业证书，应鼓励学生参加专业资格证书（比如：中国舞等级证书、拉丁舞等级证书、芭蕾舞等级证书等等）的考试，努力地培养出一专多能性的复合型人才。专业资格等级水平考试的体制形成，将促使舞蹈专业教育多元化的改革深入，打破“一本毕业证书”式的人才培养模式，我们需要的是“一书多证”、“一专多能”式的人才培养模式。我们应该积极地把这些培训引进到高校中来，为学生提供从事各种舞蹈专业职业、取得相应的资格证书而提供有利的条件，这也将对高校舞蹈教育的多元化发展产生深远的影响。舞蹈的教育应跨越单一式的教学模式，与时俱进，结合舞蹈本身的特性努力去探索出适合于综合性大学舞蹈专业教育的多元化教育模式。只有这样才能从根本上促进我省综合性大学舞蹈专业教育的改革，从而推动我省综合性大学舞蹈专业教育的发展，为社会培养出高素质的复合型舞蹈专业人才。

综上所有，舞蹈是个开放而广博的学科，面对现今更加广阔的舞蹈市场，面对现在人们对舞蹈的热爱与关注程度的不断加深，舞蹈事业要蓬勃发展，舞蹈事业要后继有人，四川省综合性大学的舞蹈教育责任重大。我们希望在今后的建设和发展的过程中，应该是逐步地、规范地、科学地完善综合性大学的舞蹈教育。四川省综合性大学的舞蹈教育要突出它的特点，密切联系实际，大胆创新，采取多种有效的措施，力争让学生的基础知识宽厚，专业技术与理论扎实，适应社会能力强，实践经验丰富，综合能力突出；从而培养舞蹈教育行业的创新人才，切实地实现综合性大学的教育目的。

参考文献：

[1]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2000.

[2]舒承智，符辉.艺术教育实施指南[M].武汉：华中师范大学出版社，2003.

[3]隆荫培，徐尔充.舞蹈艺术概论[M].上海：上海音乐出版社，1997.

[4]于平.高教舞蹈综论[M].北京：文化艺术出版社，2004.

[5]王啸.全球化与中国教育[M].四川：文化艺术出版社，2005.

[6]杨仲华，温立伟.舞蹈艺术教育[M].北京：人民出版社，2002.

[7]王国宾.舞蹈教育战略与发展[M].上海：上海音乐出版社，2004.

[8]于景春.舞蹈教育理论与研究[M].云南：云南科技出版社，2012.

[9]覃天伟.浅谈当今高校舞蹈专业教育中“多元化教育”的实施途径[J].科教文化，2012.

第4篇：四川高考满分作文范文

8月12日，四川省2018年普通高校招生录取专科批的考生电子档案已向在川招生院校投出，共投出150544名考生电子档案。

据省录取场相关负责人介绍，参加本批录取的院校为除专科提前批以外的所有本科院校举办的专科班及高职(专科)院校和专业，参加本批次录取的院校共1092所(1099个院校代码)。本批次实行平行志愿投档模式，共设置了9个平行的第一志愿。

据了解，今年四川省专科批录取的院校在一轮投档后呈现以下特点：

1、省内院校生源总体好于省外院校

参加今年专科批录取的省内院校共101所，省外院校共991所，省内院校计划满足率高出省外院校13个百分点，可见，我省考生出川就读的意愿相对较低。

2、本科院校举办的专科班受考生青睐

文史类调档线高于本科二批录取控制分数线(492分)的院校有31所，其中30所为本科院校举办的专科班;理工类调档线高于本科二批录取控制分数线(458分)的院校有23所，其中22所为本科院校举办的专科班。

3、地域优势不明显的院校存在部分缺额

东北、西北的部分院校，因地域优势不明显或办学特色不鲜明，一轮投档后缺额相对较大。

4、省内新成立的9所院校生源冷热不均

四川省今年新成立的9所高职(专科)院校，平行志愿投档后，除了1所专科学校满额完成计划外，其余院校均存在缺额。

按照录取工作日程安排，本批次未录取满额的院校，预计8月14日和15日进行两次征集志愿，请未被录取且符合条件的考生密切关注征集志愿信息，及时在网上填报征集志愿。据了解，我省有部分专科线上考生此前未填报专科志愿，如果愿意就读专科，请切勿错过征集志愿的机会。

四川省专科提前批录取圆满结束

第5篇：四川高考满分作文范文

关键词：生态小区；现状性分析；地域特色；技术增量方案

随着人们对绿色环保、生态低碳等理念的认识逐步提高，住宅小区的环境质量越来越受到重视，然而生态小区作为一种生态型建筑群，目前在学术界还未有一个统一的定义，社会上存在许多不同的称谓，如绿色小区、生态住宅、绿色住区、绿色建筑等，进而造成认识不清。这些称谓虽然不同，但表达的基本内涵有相互重叠之处[1]。我国于2001年颁布《中国生态住宅技术评估手册》，强调生态小区应以保护自然资源，创造健康、舒适的居住环境，与周围的生态环境相协调为主题，推进住宅产业的可持续发展。2006年颁布了《绿色建筑评价标准》，并在2019年修订推出新国标，定义绿色建筑为在全寿命期内，节约资源、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用、高效的使用空间，最大限度地实现人与自然和谐共生的高质量建筑。这些相关研究奠定了生态小区的理论基础，扩充了生态小区的内涵。至今，全国各地不少省市对生态小区进行了长久的探索与研究，也各自执行着富有本土地域特色的标准。在成渝地区双城经济圈建设的大背景下，成都、重庆两地引领的川渝地区在各行各业有着越来越多的深度交流，关于生态小区，对两地各自标准条文的对比研究将有利于实际工作的开展，能更好地推动生态小区行业的发展与进步。

1川渝两地标准的发展历程

重庆市的生态小区标准起源于2005年，当年，重庆市建设技术发展中心编制了《绿色生态住宅小区建设技术规程》。2007年、2015年、2018年及2020年分别进行了四次修订，标准名称后改为《绿色生态住宅（绿色建筑）小区建设技术标准》[2]（下文简称重庆地标），表明生态小区的体系逐步向绿色建筑体系靠拢。四川省的生态小区标准与重庆同步，2005年，原四川省建设厅了《四川省绿色住区评审标准》。2020年，四川省住房和城乡建设厅发文《关于开展城镇园林绿化及生态小区评价工作的通知》，并了《城镇园林绿化及生态小区评价技术细则（试行）》[3]（下文简称四川地标）。

2标准对比分析

2.1评价体系对比

重庆地标和四川地标拥有迥然不同的评价框架。重庆地标沿用了2019年版绿色建筑新国标里的全新体系，即“安全耐久、健康舒适、生活便利、资源节约、环境宜居”五大指标体系，辅以“提高与创新”一大加分项，从以人为本的建筑性能出发，结合新时代社会主要矛盾变化，以指导建设高质量绿色建筑为核心目标，充分体现了“为人们提供健康、适用、高效的使用空间”的初衷，以及“最大限度地实现人与自然和谐共生”的可持续发展的目的。同时，在绿色建筑标准的基础上，针对每个技术版块增加了带有重庆地方特色的生态小区专项要求，每个章节版块均分为绿色建筑专项要求及生态小区专项要求两个部分，并各自独立设置对应的达标分数要求。也就是说，重庆地标对生态小区的认定是在绿色建筑的基础上，再满足生态小区专项要求部分。综合两个部分的要求，对五大指标体系的权重进行分析，发现“资源节约”与“生活便利”分值比重较高，分别占总分值的28%与21%，详见表1。与重庆地标不同，四川地标采用了以技术专业为版块的划分方式，技术版块分为“规划设计与场地布局、建筑设计与质量安全、资源节约与节能技术、智能化与运营管理、园林绿化与环境质量、物业管理与文化建设”六个部分，并且未设置提高与创新的加分项。在这六大指标体系分值分布上，“园林绿化与环境质量”“资源节约与节能技术”得分比重较高，都超过20%，具体情况见表2。

2.2前置条件对比

在川渝两地标准的一般规定里，对生态小区评审的前置条件作出了规定，从不同的维度对这些前置条件的异同进行梳理，具体情况见表3。

2.3共通性条文梳理

川渝两地标准在结构体系、分值权重分布上虽然有较大差异，但是也存在一定程度上的共通性。重庆地标条文共计164条，四川地标条文共计112条，其中相同或相近条文共计87条，这部分条文从需求入手进行梳理，主要包含以下7个方面，即安全耐久需求、规划提升需求、资源节约需求、环境舒适需求、智慧生活需求、绿色生态需求以及物业管理需求，这七大方面需求均满足人民对生活品质的诉求，符合建设项目高质量发展的方向[2]（图1）。安全耐久需求：这是居民选择住宅、感受高品质住宅的根本前提。川渝两地的标准均从建筑本身的结构安全耐久、室外空调机位设置的安全合理性、门窗构件部品的牢固耐久程度、室外环境中针对老人幼儿的安全防护提出了提升性的指标和要求。规划提升需求：两部地方标准中，都主张从规划设计入手，提高小区的绿色性能。从场地生态规划而言，反对大拆大建，强调保护场地内原有的自然水域和植被等；从交通组织规划而言，都提倡完善周边公共交通系统，助力绿色出行，强调无障碍和人车分流设计；从配套设施规划而言，通过完善周边的教育、医疗、养老等设施，让居民的日常生活更加便利。资源节约需求：小区运营使用中的资源节约内容主要包含了用水能耗、用电能耗和燃气能耗三个方面，两地标准均针对用水能耗及用电能耗作出相关提升要求。如通过分级水表的计量、非传统水源的回收利用等来节水，通过高效节能设备的运用、可再生能源的使用、护能耗的提升等来节电。这些提升要求使得相关用水、用能设备在确保居民正常使用的同时，最大程度地减少碳排放。环境舒适需求：主要包含了以下三方面的舒适性，即光环境舒适性、声环境舒适性和热环境舒适性。两地标准通过对室内采光效果的要求，提升了建筑的采光效果和居民的居住舒适感；通过对室内外噪声的分贝值的要求，以及隔声材料的推广运用，对建筑室内外噪声提出了较高要求；而室外热环境作为之前版本标准中常常忽略的内容，在这两部新的地标中都作为了较为关注的重点，通过室外园林景观的合理搭配，以及建筑的整体布局，可有效降低室外热岛效应，提升室外活动场地的热舒适性，提高居民生活舒适感。智慧生活需求：两部地标各以较大篇幅或独立章节的形式，将智能化相关内容融入到各自的标准体系中，两地标准均以智能化设施为手段，从社区安全、居家便捷、信息管理三个维度提升了小区品质，使得居民能够直观地感受智慧生活带来的变化与革新，同时最大程度地增加了小区的安全指数。绿色生态需求：作为高品质、高质量住宅小区，最易感受的便是景观园林属性，景观园林的绿色生态打造同样也是居民对高品质住宅的核心诉求。两地标准均在景观园林上作了大量要求，从宏观上对绿地率、人均公共绿地面积等指标提出要求，在局部及细节设计中对乔灌木的配比、植物的适宜性等提出要求，形成了全方位立体化的园林景观设计指导意见，在观赏性、实用性上都大大地提高了小区的品质，改善了居民的居住体验。物业管理需求：两部地标分别用了一个整章节和一个分章节来介绍物业管理的要求，在这些对物业管理的要求中，各项操作规程、应急预案让小区的运营更加规范，对小区设备及公区定期检查维护则让小区的品质得以维持。

2.4区域性条文对比

2.4.1重庆区域性重点条文从规划提升需求出发，重庆地标的条文别规定了对容积率和户型的要求。重庆地标规定：生态小区容积率不应超过2.5，各住宅单元每层户数应不大于6户，每层不大于4户的住宅单元户数合计占小区总户数的比例不小于70%。作为强制项，该条文有效控制了一层多户式采光、通风差的单元结构，更加倾向于板式和单户面积较大的建筑布局，从整体规划上提升了小区业态品质。这与重庆的地形地貌特征有关：重庆属于典型山地城市，建筑依山而建，可建设用地面积小且施工土石方填挖难度大。从资源节约需求出发，积极推进建筑产业化技术措施应用是重庆地标的一大特色，其中规定：内隔墙非砌筑比例≥50%，且预制装配式楼板应用面积不低于单体建筑地上建筑面积的60%。此项要求充分考虑到了与时俱进的绿色及技术发展理念，以及当地建筑产业化发展程度的实际情况。此外，其他装配式构件的选用以及装配式建筑的打造也作为重要的得分项和加分项。而在建筑与装修一体化方面，重庆地标规定生态小区必须采用全装修，以减少二次装修带来的空气污染、噪声污染、材料浪费。2.4.2四川区域性重点条文从绿色生态需求出发，四川地标对垃圾处理运营的要求更高，强调了对垃圾的分类收集、垃圾桶设施设备的要求，以及从垃圾房的给排水、通风、警示到清运流线的设计要求，有前瞻性地考虑到后期生活使用中可能存在的问题，提高了住宅小区的居住舒适性。从物业管理需求出发，四川地标用一整个章节的篇幅，对物业管理作出了较高要求。无论是从前期小区业主与物业合法权益的关系，还是运营过程中涉及的管理制度、管理流程、与居民的互图1川渝标准体系中的各项需求物业管理与文化建设园林绿化与环境质量智能化与运营管理资源节约与节能技术建筑设计与质量安全规划设计与场地布局物业管理需求绿色生态需求智慧生活需求环境舒适需求资源节约需求规划提升需求安全耐久需求四川地标体系需求分类提高与创新环境宜居资源节约生活便利健康舒适安全耐久重庆地标体系动、绿色宣传等，都在标准条文中为居民提供了保障。物业管理在四川地标中更具有针对性和精细性，这种情况与四川地区在引入外资企业、境外物业管理模式上，比重庆更早、更成熟有关。根据USGBC官网统计数据[4]，截至2020年，美国绿色建筑LEED认定项目，重庆有69个，而四川多达124个。2.5标准条文小结按照两地标准所体现出来的需求，列表进行总结，不难发现两地标准的条文要求是基本相似的，但在规划提升需求和资源节约需求中，重庆地标提出了更高的要求，四川地标则对绿色生态需求和物业管理需求更加重视。条文对比小结如表4所示。

3技术增量方案对比

根据上述分析，在满足绿色建筑的基本要求后，川渝两地生态小区的主要技术增量应当集中于对项目品质的提高上。例如，为提高项目的安全耐久性，可适当提高建筑承重结构抗荷载能力，全面打造小区内无障碍通道连接；为降低项目碳排放量，应采用高效用能设备，并根据实际情况使用合适的可再生能源；为提升环境舒适性，室内装修材料须选择绿色低挥发材料，保证新风系统安装到位；为满足项目指挥运行，可适当地对相关设备进行智能化控制和各类能源分项计量；为满足绿色生态要求，优化室外景观配置、合理进行遮阴设计。此外，为了满足两地区域性条文需求，重庆地区应增大建筑单体面积指标，同时优化开窗设置，以满足日照、采光与通风需求；采用装配式技术与建筑装饰一体化技术，降低施工难度，减少废弃物产生。四川地区应通过制定专项的废弃物垃圾收集与回收计划，降低废弃物处理与回收难度；制定专项运维管理文件，加强相关人员运行维护培训，以提高运维服务水平。

4结论与展望

本文通过对川渝两地生态小区评价体系、前置条件对比，对其共通性条文和区域性条文进行梳理，找寻隐藏在条文标准之下的地域特色及居民需求。经分析研究发现，两地标准在章节编排方面均体现出生态小区对安全耐久、规划提升、资源节约、环境舒适、智慧生活、绿色生态以及物业管理等七大需求的重点关注，这与绿色建筑高品质高质量发展息息相关。此外，两地地标在某些方面呈现出不同的侧重点。究其原因，与两地地理特色、本地资源、物业运营管理发展水平的差异有关。最后，根据分析内容，本文对两地技术增量重点进行了描述，希望在最低的成本条件下，满足高质量发展及地方特色需求。经过近二十年的不断发展，在现阶段，重庆地标对生态小区的评审门槛更高、申报更难，这主要体现在重庆对建设行业新技术的响应更快上，生态小区的内涵有相应扩充，创新性更强。四川地标则显得普适性更强，对物业管理和园林绿化关注更多，强调在运行阶段中居民良好的体验感和获得感。重庆目前需要更多地思考如何将新的技术与地方情况相适应，早日把理念落地实践；四川需要加速推进生态小区工作的开展，让民众对此有更多的认知和支持。这样，在成渝地区双城经济圈的建设背景下，两地的生态小区建设才会越来越好。

参考文献：

[1]叶青.本土实用低耗———中国绿色建筑的设计策略[J].中华建设，2006（7）：25-26.

[2]重庆市建设技术发展中心.绿色生态住宅（绿色建筑）小区建设技术标准：DBJ50/T-039—2020[S].重庆市住房和城乡建设委员会，2020.

[3]四川省住房和城乡建设厅.四川省住房和城乡建设厅关于开展城镇园林绿化及生态小区评价工作的通知[EB/OL].[2020-12-04].

第6篇：四川高考满分作文范文

上世纪40年代初，黄万品出生在川西邛崃县（今邛崃市）平乐古镇的一个小商人家庭。解放后，受文化和新中国进步文化的熏陶，黄万品从小就喜欢唱歌，喜欢文艺。

1956年，黄万品冒然给时任“西南音专”（四川音乐学院前身）校长的常苏民教授写了一封“自荐信”，表示自己想接受严格音乐教育的强烈愿望。没想到，这位从延安“鲁艺”出来的老革命校长竟然给他回了信，欢迎他去成都报考。这个消息让追求音乐梦想的黄万品激动得彻夜难眠。经省高教局，省音乐家协会和西南音专特批，打破不在专县招收“音专附中”学生的规定，破格让黄万品报了名。通过严格的演唱、演奏及作品测试，黄万品以第三名的成绩顺利地考上了西南音专附属中学，成为唯一一名从专县招收学习作曲的学生。

在从附中到本科作曲系的七年内，他遇到了恩师邹鲁教授，这位经国家公派莫斯科柴可夫斯基音乐学院留学的作曲家，学贯中西、才华横溢，悉心培养黄万品，加之黄万品十分渴求音乐知识，舍得下功夫，专业技术取得了长足的进步。他先后创作了《向秀丽之歌》《歌唱国庆十周年》《养猪姑娘》《积肥忙》等数十首歌曲，这些作品常在四川人民广播电台播放。1963年大学毕业时，黄万品写出了钢琴协奏曲《琵琶行叙事诗》，轰动了作曲系和全院。黄万品也成为作曲系学生中有始以来第一个写交响音乐作品，同时也会演奏钢琴的高材生。

22岁时，他被选派分配到山西大学，开始了他的园丁生涯。14年后，黄万品带着丰实的教学经验和活跃的音乐创作思想回到了母校——四川音乐学院，先后任作曲系讲师、师范系副主任、主任、副教授、学院副院长、院长、教授，在院领导岗位上一干就是16年。在繁忙的工作之余，黄万品还坐在钢琴旁，从事音乐创作与作曲理论的研究工作，先后在《人民音乐》《音乐创作》《音乐探索》等国内知名音乐杂志上、作品数十余篇（部）。除钢琴协奏曲《琵琶行叙事诗》外，其获奖

作品还有合唱与管弦乐《红日照遍太行山》（与人合作）、歌剧《焦裕禄》、管弦乐曲《打双床窝子送给你》、古筝与管弦乐《漓江行》（与人合作）、合唱曲《羌族锅庄舞曲》、合唱与管弦乐《青春的太阳》、钢琴独奏曲《陕北民歌主题变奏曲》《川西风情钢琴曲四首》、琵琶独奏曲《南坪山歌》等。此外，黄万品还出版专著《歌曲创作》《作曲教学法研究》。

第7篇：四川高考满分作文范文

关键词：高职院校；体育参与；影响因素；研究

身体健康是人们从事各项事业的保障，而体育锻炼是促进身体健康的重要手段之一。因此，如何使人养成参加体育锻炼的习惯，培养终身体育意识是体育学界一直研究的重要课题。高等教育是教育的重要组成部分，也是学生进入社会的最后一个学校教育阶段。然而，调查显示高校大学生的体育参与情况并不容乐观，存在很多问题。本文对高等教育中的高职院校学生体育参与的影响因素进行研究，找出影响高职院校学生体育参与的主要因素，从而为促进高职院校学生的体育参与提出建议，同时也为促进高等教育阶段学生的体育参与提供参考。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以四川工程职业技术学院一、二两个年级学生中的2400名学生为研究对象，其中男生1800人，女生600人。对四川工程职业技术学院及四川建筑职业技术学院的部分体育教师进行访谈。

（二）研究方法

1.文献资料法。通过查阅中文体育学术期刊和体育著作等文献资料，获取近5年与本研究相关的研究成果，借鉴其中一些对本研究具有指导性作用的研究内容和方法，为本研究提供了理论支持。

2.问卷调查法。依据本研究需要，在咨询部分教授、专家的基础上制定了调查问卷，按照整群随机抽样法，共发放问卷2400份，回收有效问卷2330分。回收率为97%，其中男生1735份，女生595份。

3.数理统计法。对调查所得的各种数据进行统计。

4.访谈法。通过对四川工程职业技术学院及四川建筑职业技术学院的20体育教师进行访谈，了解他们对影响高职院校学生体育参与的因素的看法。

二、结果与分析

（一）影响学生体育参与的客观因素

通过对四川工程职业技术学院及四川建筑职业技术学院的体育教师进行访谈，90%的体育教师认为由于应试教育的原因，大多数中学教师、家长学生为了学生的升学而忽略了体育课，忽略了体育对学生身体健康、对学生意志品质培养的重要作用，忽略了体育对学生、对一个人长期发展的重要意义。从而导致学生对体育不重视，甚至是轻视体育。

通过对四川工程职业技术学院的两千多名学生的调查显示，30.38%的学生认为影响自己参加体育锻炼的原因是缺乏体育相关知识及相关技术的支持；24.54%的学生认为由于场地器材的不足影响了自己参加体育锻炼。对于学生体育课中积极性不高原因的调查中，66.86%的学生认为体育课中不能选择或没有选到自己喜欢的体育项目；58.15%的学生认为体育课比较枯燥，无法引起其上课的兴趣；21.15%的学生认为体育课专业性太强、难度太大，自己无法完成或完成较为吃力；只有25.27%的学生认为体育课的专项技术学习内容不足，需要增加。

（二）影响学生体育参与的主观因素

通过对四川工程职业技术学院及四川建筑职业技术学院体育教师进行访谈，90%的体育教师认为影响学生体育参与的另一个主要因素是学生自身的原因。一方面，学生没有认识到体育的重要性，没有充分认识体育对人体健康及意志品质培养的重要意义。另一方面，他们认为学生自身较为懒惰，怕苦怕累甚至怕脏不愿意参加体育锻炼。

通过对四川工程职业技术学院的两千多名学生的调查显示，27.21%的学生认为不参加体育锻炼的原因是自己没有认识到体育锻炼的重要性；58.45%的学生认为自己比较懒惰，缺乏参加体育锻炼的内在动机；21.03%的学生认为参加体育锻炼比较辛苦。

三、结论与建议

（一）结论

研究显示，影响高职院校学生体育参与的因素主要有以下几个方面：

1.由于主观及客观方面的原因，学生没有认识到体育对人体健康的重要作用，以及体育对培养人的意志品质的作用。

2.学生自身比较懒惰，主观意识上怕苦、怕累、怕脏，不愿意参加体育锻炼。

3.运动场地小、体育器材不足，满足不了学生体育锻炼的需求。

4.缺乏体育知识、技术等方面的支持，体育课的内容设置枯燥、体育教师引导不细致等方面的影响。

（二）建议

1.通过学生喜闻乐见的方式对学生进行体育与健康方面的教育，让学生充分地认识体育的重要性。

2.加强对学生体育锻炼的要求，促进学生主动锻炼身体，进而形成体育锻炼的习惯。

3.从场地、器材、体育课内容设置、体育知识、技术方法等方面不断满足学生的需求。

参考文献：

[1]徐纪珂.高职院校大学生体育参与倾向性、动机和行为的调查研究[J].中国成人教育，2009，（22）.

第8篇：四川高考满分作文范文

鹿传霖一生刚正清廉、惜才重教，对川粤洋务多有建树，时人将他与文正（京师大学堂创办人孙家鼐）、文襄（张之洞）并论。史载，鹿传霖曾对治理河南纳粮积弊，赈济四川、万两县灾荒，平定西南边陲动乱，创办四川中西学堂倾尽心力，政绩斐然，有《筹瞻疏稿》存世。1910年7月，鹿传霖因病去世。朝廷封赠“太保”、谥号“文端”，以“一事不苟，一言不欺”褒扬。

鹿传霖在任职四川总督时，深感旧式书院没有明确学制，童生与皓首穷经的老生同堂，迂腐落寞、延误人才。他在给朝廷的奏折中明确提出：“中外通商交涉日多，非得通达时务之才，不足以言富强之本。”光绪二十一年（1895年12月12日）鹿传霖在创办中西学堂的奏折中陈述：“讲求西学兴设学堂，实为今日力图富强之基。川省僻在西南，囿于闻见，尤宜创兴学习，以开风气。……”并对经费、师资、教材、校舍以及学有所成者的奖励、留洋、升迁等均作了筹划。对这个奏折，光绪的朱批是“该衙门议奏”。（博物院编：《光绪朝宫内档案》）光绪二十二年五月初八（1896年6月18日）中国西部近代第一所高等学校――四川中西学堂在成都铁板桥三圣祠街（今成都市商业街以西）诞生了。历来环境闭塞、地处内陆的四川，居然也办起了与京津沿海地区、长江三角洲地区并驾齐驱的中国近代高等学校，是石破天惊的。这件壮举，对“师夷长技以制夷”及二十世纪初的全面“废科举、兴学堂”改良之风，起到了重要的历史作用。

鹿传霖后来在四川洋务总局呈文的批示中，又明确提出：“学堂于英法语言文字，均能翻译，中西算法，亦能明晰，若再宽以岁月，范其志趋，严甄别以生其严惮，宏奖借以激其奋兴，使知有所观感，急自濯磨，数年而后，次第可收得才之效，於时世不无裨益也。”“四川省风气未开，更宜倡为始基，以冀造就多才。是以修建学堂，延聘教习，广选子弟，肆业西学语言文字，兼习汉文。”旧式书院的课程，主要是经、史、子、集“四部之学”。学习深入者也只能专注一经，不许越雷池半步。而四川中西学堂的课程，标榜“分科治学”，除公共外语、国学课以外，还要学习数学、几何、代数、三角、测地学，测天学等10类26门课程。中西学堂规定并经四川洋务总局和四川总督核准的课程，是否都执行了呢？从学校档案中保存的首届高等学生周家彦经四川总督批复的毕业执照做了准确的印证。周家彦为广西临桂县人，21岁，光绪二十二年（1896年）入学，光绪二十六年（1900年）毕业，在校期间共学了26门课，实得学分345分（满分为480学分）获得二等执照（相当于现代的毕业证书），由官府行文府、州、厅、县作为人才录用的依据。

四川中西学堂在校长（当时称总理委员）遴选、监堂委员的设置等方面吸收了旧式书院特别是西方学校管理制度的优点。配置师资不仅择优礼聘，而且教习成绩突出者，另有奖赏并官升一阶。经过考试，每年都有优秀的“聪颖好学”的“学生”，升为“学长”，部分相对出色的“附学”升为“学生”。这样，就形成了较好的良性循环机制。从学生籍贯来看，据光绪二十四年（1898年）统计，来自四川以外全国各省的学生占到44%，这说明，学堂一开始就体现了汇纳八方，吞吐自如的大气概。在毕业生的派送中，按学分获二、三等执照的，大多在本地或外省择业，获一等执照的，公费派遗出国留学或授以功名。数年之后，一批留学生相继回国，效力桑梓，对四川近现代政治、经济、军事、文化和科技发展，作出了重要贡献。

四川中西学堂英文科首届毕业生钱为善，留学英国伦敦斯芬伯大学学机电，归国后被清廷赐进士，授翰林院庶吉士，出任四川电话局局长，后任四川工业学堂（公立四川大学工科学院前身）校长；法文科毕业生胡骧，留学法国巴黎大学，回国后授翰林院检讨，任四川机器局局长；算学科毕业生何鲁，留学日本东京高级工业学校，回国后任教新式学堂，是四川近代著名的数学、物理学家之一。以上列举的科技人才，是旧式书院难以出现的。这是四川中西学堂已具备中国近现代高等学校性质的显著标志之一。

当时，凡是国内出版及英法等外文书刊，只要能购买到的，四川中西学堂图书馆均悉数收藏。其种类之多，数量之大，品种之齐，堪称四川之最。除自然科学专著，辞典工具书以外，西方资产阶级革命的启蒙读物原版书和近代人的中译本也十分丰富。《原富》、《法意》、《天演论》、《忏悔录》等书，师生争相借阅，并逐步流向社会，为封建专制闭关自守的四川，注入了一股新鲜空气。拥有庞大的外国科技文献和图书收藏中心，这也是近现代高等教育机构必备的条件和显示的品位。

2006年4月，四川大学档案馆的刘乔女士打来电话说，校方正筹办建校110周年纪念活动，通过网上与媒体多方查询，得知我是鹿传霖嫡传曾孙，希望我及鹿氏家族后人能尽力搜集一些与鹿传霖有关的图片资料，充实纪念展览。我当时的感觉是五味杂陈：既为川大对曾祖兴办教育的创举如此尊崇而欣慰，又为半个世纪的坎坷经历中，家传的文物、遗产被迫抛售、抄没而痛心，更为祖籍定兴鹿氏故居的荡然无存潸然泪下……。

在几个月的时间里，我先后联系了北京档案馆的鹿璐女士，邮电部的鹿荫堂先生，信息产业部的鹿照世先生，邯郸的鹿子山先生等人。先后得到《文物春秋》杂志5册（责编张金栋先生寄赠，连载有“鹿传霖日记。”原件藏河北省博物馆）还得到鹿传霖乡试卷一册（复印件），鹿子山先生提供的十分难得的鹿传霖68岁时的照片，鹿荫堂先生收集的部分鹿氏家谱、学者撰述的有关资料，定兴县文联负责人王振林先生撰写的“定兴鹿氏家族”一文等，均对人们了解那段历史，给予了提示和帮助。

第9篇：四川高考满分作文范文

《事业单位岗位绩效工资制度》于2011年8月由国家人力资源和社会保障部起草制定，其要求非营利性医疗公益服务单位的工资，由岗位工资和绩效工资两部分组成。

2012年，四川省医学科学院・四川省人民医院（下称“四川省人民医院”）根据四川省政府要求，在医院内部下发了《关于绩效工资分配细则的通知》，并在全院实施。医院确立了院级层面基础性绩效工资与奖励性绩效工资5：5的分配比例。其中，院级考核发放给科室的基础性绩效工资，与奖励性绩效工资一样，允许科室在岗位考核后进行二级分配。

七载铺垫

从单纯以收减支结余提成的奖金分配，转变为以预算管理为导向、以平衡计分卡为手段、通过考核发放绩效工资的绩效考核制度，并不是一纸文件就能解决的。

早在2005年，四川省人民医院就开始探索以预算为导向、结合关键绩效指标考核的绩效工资制。据四川省人民医院副院长肖邦榕介绍，原卫生部当年组织了第一届“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动，要求医院提高医疗和管理的质量。这对于正面临挑战、寻求管理突破的四川省人民医院来说，是个不可多得的机遇。

当时，医院实行单一的以收减支结余提成的科室奖金分配方案，正遭遇瓶颈。

“以收减支结余提成的奖金分配方案，在实行初期对医院员工转变观念、控制成本、增加收入、促进医院发展，起到了至关重要的作用。但经过十余年的运行，即便是后来加入了质量考核的因素，但其弊端仍凸显

在经济利益驱使下，部分医务人员使用过度用药和检查的手段获取更多收入，加大了患者经济负担。”四川省人民医院院长李元峰客观评价到。

为了给医院发展提供永续的源动力，李元峰意识到，医院管理层必须考虑分配的导向性，以促进医院平衡发展。由此，分配方式改革被提上医院议程。

2005年底，医院利用奖金上浮的机会，以预算管理的思路确定了绩效工资基数，并引入关键绩效指标法（KPI）进行考核。在改革过程中，不可避免地遭遇了员工的抵触情绪。“很多员工不乐意。大家都习惯于用结余指标进行奖金分配，取消这一制度对员工来说，是很大的转变。”四川省人民医院财务部部长张岚回忆当初推行绩效改革的过程，感慨颇多，“每一次分配方式的变革，难度最大的一环都是启动。”

尽管阻力重重，李元峰变革的决心却没有动摇。医院花费很大精力面向员工开展宣传和沟通工作，一边统一中高层管理者的思想，坚定管理层意志，发挥中层干部的中坚作用；一边强势落实制度，攻克员工的心理防线。

最终，经过3年时间，绩效工资制度在四川省人民医院被广泛接受了。“这样的结果，除了管理层的推动，奖金上浮是其能推行下去的重要保证。它避免了医院因改革而引起的职工待遇降低。”张岚表示，只有以保障员工工资良性增长为前提，绩效分配改革才能真正获得成功。

2008年，医院发现，在关键绩效指标考核的实施过程中，存在指标重复等不合理现象，便再次借奖金上浮的契机，引入平衡计分卡（BSC），从4个维度规范关键绩效指标。

“医院的各级员工除了关注财务指标外，更需要关注非财务的质量与流程指标，以及外部的满意度指标。”李元峰注意到引入平衡计分卡后员工的变化，“员工在关注短期指标的同时，开始更加关注学科建设等长线指标。”

2012年，四川省卫生厅要求直属事业单位执行事业单位岗位绩效工资制度。此时，四川省人民医院在完善绩效工资制度的路上已走了7年，积累了丰富经验。且医院制定的预算管理思路与四川省财政厅的要求完美对接。医院内部一直坚持总量控制，因为只有确定了医院绩效工资的预算总量，才能确定科室的绩效工资总量和人均绩效工资水平，进而确定岗位的绩效考核与分配。这与四川省人力资源和社会保障厅（下称“四川省人社厅”）绩效工资制度的总量控制原则也是相契合的。

圆满对接

当然，在新政策实施过程中，也不可避免地面临一些挑战和博弈。例如，医院须接受四川省人社厅的总额控制方式，制定新的、以职称系数为分配指标的基础性绩效工资分配方案。为此，四川省人民医院就总额控制指标和通过考核发放绩效工资两个方面，与相关部门进行了协商。

根据要求，医院的基础性绩效工资分配，要结合医院实际，统筹平衡医院管理人员、专业技术人员、工勤人员之间，以及同一岗位序列不同等级人员之间的工资关系，合理确定基础性绩效工资标准。于是，职称被提到了非常重要的位置。

“这也是这次绩效分配与医院以往绩效分配的最大不同。过去，医院强调以科室考评为分配指标。”张岚表示，“但是，作为四川省的龙头医院，我们不能打球。”

四川省人民医院分别给管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位设置了职称系数。其中管理岗位员工基础性绩效分为3～10级，并细分为12个小级别；专业技术岗位分为13级；工勤岗位设立了5个级别。每个级别都设有相应的基础性绩效工资分配系数（见表l、表2、表3）。医院在进行基础性绩效分配时，根据科室所有员工职称系数进行一级分配。而对于既有专业技术职务又有行政职务的人员，可由员工自主选择，职级系数就高不就低。

但为避免完全以职称系数为指标带来的不公平，或员工懈怠等现象，医院保留了一部分科室考评在一级分配中的作用。“比如，部级重点专科科室整体绩效上浮10%，省重点专科科室绩效上浮5%。如果科室对医院的发展作出了突出贡献，其绩效系数也将上调。”张岚表示，在绩效工资的具体分配方案上，医院采取了折中措施，想尽办法体现科室价值。

同时，医院积极争取到科室在二级分配层面上的岗位考核权力。医院将基层员工的考核权力下放给科主任及科干会，由他们对员工的绩效工资进行二级分配。其中，基础性绩效工资中的10%，因体现当地物价水平，必须按月发放给员工，剩余90%作为体现岗位职责的部分，可根据上一年度的考核结果、质控考核评分和工作完成情况，由科室按月考核发放。奖励性绩效工资则完全与工作相关指标挂钩，如手术台次、病床周转率、人均收益等。

在总额控制指标上，医院与四川省人社厅展开了一场博弈。张岚告诉《中国医院院长》记者：“四川省人社厅最初给医院的预算总额相对较低。”为了保证医院绩效工资制度不至于胎死腹中，医院同四川省人社厅协商讨论，最终，后者统计了前者2010年与2011年两年平均值，并据此测算了医院2012年的总额。

但在以后的发展中，总额增长机制的建立是一个亟待解决的问题。如何才能设定出符合医院发展的增长机制，是需要医院和人社部门共同考虑的问题。

员工考核

四川省人民医院的基础性绩效工资考核分为三部分，一是院办公会对中层干部的考核，二是护理绩效管理小组对全院护理人员的考核，三是相关部门及科干会对职工的考核。

四川省人民医院院办公会对中层干部的考核方式，有力地促进了基础性绩效工资分配的顺利推进。据肖邦榕介绍，医院对中层干部的绩效考核，除了职称系数，还要考虑科室的质量安全、临床工作满意度、行政满意度等指标。这些指标将中层干部的考核，与科室考核甚至与每个员工的绩效考核挂钩。科室员工出现任何质量问题，除了员工本身要被扣绩效工资，科主任也要承担相应责任。这就让科室负责人沉下心管理科室，将院领导的管理理念落到实处。

中层干部不仅是被考核的对象，同时也是基层员工的考核官。李元峰认为，大型三甲医院岗位种类繁多、层级复杂、工作性质多样。院级直接考核到具体岗位，有一定难度，也不切实际。而且医院的业务特征应是科室团队运行模式，因此，现阶段只有在院级分配政策指导下，授权科主任考核，才能发挥科室负责人的主观能动性，提高运行效率。

在他的主张下，四川省人民医院在院级层面的监督下，员工绩效工资中超过50%的额度授权科主任进行分配。而各科主任也在医院的鼓励下，制定出最符合科室特点的绩效工资分配方案。

“药剂科的二级分配中，职称系数占绩效工资的40%，余下53%按岗位和岗位履职的质量系数发放，另外拿出7%奖励各小组组长。”四川省人民医院药剂科副主任阎俊峰介绍了药剂科绩效工资的分配方式，“我们制定分配方案，主要思路是向业绩优、贡献大、效率高、风险多和社会效益好的岗位倾斜。”

而在麻醉科的二级分配中，职称系数占比为50%，另外50%为奖励性绩效，按工作量发放，在计算工作量时也会考虑手术难度，酌情加分。四川省人民医院麻醉科秘书王瑜评价：“这样的分配方式既能体现年资，又能鼓励年轻医生积极工作，并不断学习成长。”