拔河比赛发言稿精选(九篇)

第1篇：拔河比赛发言稿范文

——题记

-壹-

风轻轻地飘过。

穿过铁丝网，骄傲地走过偌大的操场，一切都已经准备就绪，运动会快开始了吧。走到主席台中央，轻轻坐下。

桌上已经有班级送来的通讯稿了。那么自然地开始审稿。仿佛一年的时间轻轻巧巧地走过，连风都没有留下痕迹。像上届运动会那样工作。只是去年的主席台上的人很多很多，现在，老师还没有来，空空荡荡的主席台上，却只有我，和偶尔走过的几个工作人员。

似乎比去年这个时候冷。

铁丝网内外人开始多了。各个项目也一个个渐渐开始了。一边审稿，一边播稿，忙不过来了。老师帮我找了几个人帮忙。闲暇间，想起了郭老师。

呵，一样的运动会。只是一切都已不再。去年，郭老师对我说，你会成为第二个斯嫣黎（上届运动会新闻组组长）的。斯嫣黎毕业了。而我，真得如郭老师所言，我成了新闻组组长，可是郭老师却走了，这一切，究竟意义何在呢？

物是人非。都不再了，都不在了。

初二了，班已重新分过。无数次的挣扎，选择已然不是选择了。

只是纵然再怎么艰辛，我仍然必须用最美的姿态，去努力地生活……

-贰-

运动会华丽地开场，静静地落幕了。闭幕式那天，只有小学部，高中部和国际部参加了。我们放假回家了。

用头脑发达四肢简单来形容这个所谓的“奥数班”应该是没错的。后来比赛的结果出来，我们班是精神文明代表队。就算只是这样，我们也开心了很久。大家一起努力的成果啊。

拔河比赛，男子篮球赛，女子定点投篮也陆续开始报名。

天已经冷了下来。冬季的长跑活动已经开始了。

每天都跑，告诉自己咬咬牙，就挺过去了。

九年级下的课本发下来了。很薄，却又是那么沉重。学习在狠狠地抓，另一方面，则开始学习怎么投篮。

十多年没碰过篮球，时至今日，我难以自信。

我练的是单手上篮，练完后，右手常常很疼。可是，我一直在努力……

-叁-

就像秋风那样凄凉。

拔河比赛，输了；篮球赛，输了……

剩下女子投篮。第二，但还是输了。

已经尽力了。便不再留有遗憾。

-肆-

DayDayUp!

-伍-

第2篇：拔河比赛发言稿范文

在发展不断提速的社会中，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。写起演讲比赛的讲话稿来就毫无头绪?以下是小编精心收集整理的关于精彩演讲比赛讲话稿子范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

精彩演讲比赛讲话稿子范文1各位领导、老师、亲爱的小朋友们：

今天，我们在这里开展讲演活动，主题叫“最爱说的话是中国话”。借这个活动表达我们对祖国语言的热爱，也是表达对祖国的热爱。同时，我们借这个活动，进一步推广普通话，使普通话成为我们交流的主要语言形式。

我们伟大的祖国，有着九百六十万平方公里的土地，幅员非常辽阔。由于地域的不同，而又相隔甚远，于是汉语这一种语言就出现了语音上的很大差别，即使只算最大的差别，汉语，也有七种方言，说不同方言的人在一起说话，谁也听不懂谁的。

方言的存在，使我们不同地域的人进行交流产生了障碍。这种障碍，严重影响了工作。你想，如果一个浙江人和一个贵州人在一起交谈，假使用各自的方言，中间就需要一个翻译。这就多浪费了人力。最头疼的是没有翻译，相互说来都不懂，那就只好在纸上写，那多费事呀。所以，我们一定要推广普通话，遇到说不同方言的人，我们就用普通话进行交流。

我们一定要重视推广普通话这件事。因为听得懂和会说普通话，仍然存在难题。有这样一个老年人，儿子在广东开了一个网吧，请他去帮忙管理一下场子，可他去了一个月就回来了。为什么呢?就因为他不会说普通话，人家说普通话他也不懂。你看，这学习、推广普通话，多么重要。

老师们，同学们，推广普通话，我们学校有得天独厚的条件，因为我们在教学中就是运用普通话。我们也有义不容辞的责任，因为我们学校是搞教育的地方，希望我们大家共同努力，推广普通话，为国家推广规范的语言文字，扫清国人之间的交流障碍，出一份应尽的力量。

在推广普通话的时候，也有一件事得告诉大家，我们推广普通话，并不是消灭方言。方言作为某一个区域的交流语言，有其存在的必要。同时，方言又是一种文化现象，保留方言，对研究语言的发展历史，有很重要的作用。比如我们贵州方言，就保留了很多古代的读音，我们贵州方言的声调，和古代汉语声调大部分相合。因此，为了交流方便，我们要推广普通话，但我们也要认识到方言存在的必要性。

今天，我们在这里搞讲演活动，参赛选手在台上表演，其他同学在下边听，不论是说的还是听的，我们都能在一起感受祖国语言的美。这个平台，是老师们为我们搭建起来的。老师们为了这次活动，提前做了大量的工作，现在还在辛勤地工作。小朋友们，让我们来一起热烈鼓掌，以表示对辛勤的园丁衷心的感谢!

相信普通话一定能成为全国范围内的交流语言。祝这次活动能取得圆满成功!

精彩演讲比赛讲话稿子范文2各位家长、各位老师、各位同学：

大家晚上好!

首先，我谨代表学校向参加此次活动的家长、老师和同学们表示热烈的欢迎!向经过层层选拔最终进入今天决赛的各位选手表示热烈的祝贺!向为本次活动付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢!

老师们、同学们，实验中学在学校领导的带领下，在全校师生的共同努力下，中高成绩一次又一次刷新记录，取得丰硕成果。同时，我校精神文明建设有序开展、校园文化生活日益丰富。作为系列活动之一的演讲比赛已举办过4届，吸引了众多优秀学生的参与，得到了全校师生的一致支持与肯定。

老师们、同学们，泰戈尔说过：“学生受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。”实验中学在注重学生科学文化素质培养的同时，也非常关注同学们的德育教育，今天我们在这里举行“成长因为有你”为主题的演讲比赛，其目的就是让同学们用最真诚的语言去感恩我们身边的人。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩。

感恩是中华民族的传统美德。古人云：“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”，“滴水之恩当以涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三寸晖”，这些都是感恩的金石玉言。感恩更是一种责任，感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是一个人的责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。我们应该学会感恩，学会去关心、去珍惜我们身边的每一个人，为了他们刻苦学习，立志成才，服务社会，报效祖国。

老师们，同学们，我相信，今天晚上的演讲一定会让我们深受震撼，受益终身。希望大家认真聆听，用心感悟;也希望各位参赛选手要珍惜这次难得的机会，稳定发挥，把握好演讲技巧，注意表情与肢体语言的运用，充分展示出我们实验学子的良好素质和精神风貌，赛出水平、赛出成绩、赛出风采!

最后预祝此次演讲比赛圆满成功!谢谢大家!

精彩演讲比赛讲话稿子范文3老师们、同学们：

大家下午好!

今天我们在这里举行流河中学“争做美德少年”演讲比赛，是响应国家号召和教育局精神的一项活动。我们大家都知道“少年智则国智，少年强则国强”的道理，因此我们青少年不仅是家庭的未来、家人的希望，也是祖国的未来和希望，将来国家的发展和立足于世界就将寄托在你们身上。

今天举办本次演讲比赛，不仅仅是为了提高同学们的写作能力和演讲水平，更希望能通过本次活动的聆听，对我们每一个人有所触动。明确今后的`努力方向，最大限度的弘扬正能量。

弯下腰捡起一张纸片;张开嘴向老师问声好;向有困难的同学伸出援助之手;以及感恩我们的父母和家人;珍惜每一粒粮食等等，虽然是小事，但都是我们中华民族传统美德的体现。古语讲：物以善小而不为，勿以恶小而为之。当我们在各种放纵中迷失了自己的时候，当我们为自己的不良言行付出代价的时候，我们是否认真地自省过?思考过?怎样做一个对社会有用的人，怎样做一个对社会负责任的人。

当我们步入流河中学校园时，你是否醒悟：制约我们行为的不只是校规校纪，更多的应该是约束自己和管理自我的内心力量。是习惯，是道德，是心灵守护。走向社会你是否会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人。“个人文明一小步社会进步一大步”,我相信只要我们从小事做起，从我们自身做起，就一定能成为美德少年!

同学们，“不知礼仪乃不能成人”，我们要以讲文明懂礼仪为荣，以不讲文明违规违纪为耻。我们要做新时代的“美德少年”。我们开展本次活动的目的就是要培养你们良好的行为习惯。因为播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。让我们去演讲比赛中寻求自己的答案，明确努力地方向。让文明礼仪融入我们的心灵、渗入我们的大脑，展现在我们校园的每一寸土地。

我希望我们每一名学生都能成为“美德少年”，为我们共同的家园流河中学添光加彩!

最后预祝本次活动圆满成功，祝参赛选手能取得优异成绩。

精彩演讲比赛讲话稿子范文4尊敬的各位领导、老师们、同学们：

下午好!

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”沐浴着仲春四月的雨露阳光，与“双节”将至的喜庆吉祥，书院中心小学庆“五一暨五四”、“树师德、铸师魂”青年教师演讲比赛即将举行。五月，孕育希望，成就梦想;五月，蓬勃向上，激情飞扬。回首历史，我们心潮澎湃，感慨万千。1919年的五四运动，拉开了中国青年现代爱国民主运动的伟大序幕，开创了中华儿女反帝反封建斗争的崭新纪元。伴随共和国的诞生，中央人民政府又正式将5月4日定为青年节，从此，中华民族便有了昭示后代，永世不忘的鲜明旗帜与指点江山，激扬文字的万丈豪情;从此，便有了星星之火、可以燎原的石破天惊与俊采星弛，英雄辈出的众志成城。

“中流砥柱，勇攀颠峰，大道之行，天下为公”。作为新时期教育战线上的生力军，广大青年，更是在教书育人这方热土上，肩负着承前启后，继往开来，倾注真爱，铸就英才的重任，光荣与艰巨同在，生命与使命同行。

“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八 九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是老一辈无产阶级革命家对我们青年一代情真意切、语重心长的重托，也是不畏艰险、励精图志的鞭策。

“踏遍青山人未老，风景这边独好”，今天这次活动，给我们青年教师提供了一个展示自我风采，立志唱响未来的平台，在这样一个平台上，参赛选手们将真心与真诚，自信与从容，谱出一曲曲感人至深的教育颂歌!

最后，预祝本次演讲比赛圆满成功!同祝在座的各位领导、老师们，身体健康，工作顺利，合家欢乐，万事如意!祝同学们生活愉快，学业有成。

精彩演讲比赛讲话稿子范文5同志们：

在全国政法系统深入开展“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观教育实践活动之际，今天我们在这里隆重举行全市公安机关践行人民警察核心价值观演讲比赛，目的就是进一步激发全市公安机关和广大民警的热情，增强责任意识、廉政意识，强化服务观念，改善工作作风，为推进住建系统“创先争优和党风廉政建设”营造浓厚活动氛围。首先，我代表委党组对莅临指导今天演讲比赛的各位领导和评委表示热烈地欢迎和衷心地感谢!我们也期盼着各位选手的精彩表现!预祝你们取得优异的成绩!

这次演讲比赛是住建系统开展创先争优活动的重要活动之一。活动的开展旨在展示住建系统干部职工的精神风貌，提高广大干部职工综合素质，增强爱岗敬业、甘于奉献、创先争优以及廉洁自律的意识，不断激发广大干部职工的工作热情，为建设“工业强市”做出积极的贡献。

第3篇：拔河比赛发言稿范文

我高高的个头，身材微?，平时善于说话的我，一言一行总会流露出自信的神态。说起“自信”，既是我的优点，也是我的缺点，这里我不妨向你介绍一下。

在我成长的过程中，自信心使我在比赛、竞赛、演出、演讲中卓尔不群；自信心使我在芸芸众生的学习竞争对手中出类拔萃。就说上一次在40年校庆时作为学生代表发言吧，我那时真有些胆怯，虽然早已把演讲稿背得滚瓜烂熟，但又一想面对3000多名在校师生和区长，心里就没底，最后，还是“自信”帮了我的忙，使我在发言过后赢得了一阵又一阵山呼海啸般的掌声。

过强的自信心，使我在数学考试中粗心而丢分。失败的滋味必然是尝到了，但回过头来想想，自信心是不可以丢的，只要好好来利用它，就会更上一层楼。

经过这些坎坎坷坷后，我懂得了怎样用好信心，从而使我在河南省TOYMA钢琴比赛中获得第三名；荣获**市**优秀少先队员；安阳市星海杯钢琴比赛获一等奖项。

第4篇：拔河比赛发言稿范文

  立德树人争做四有好老师演讲稿1

  尊敬的各位评委、给位老师：

  大家好！

  今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，做爱的使者》。

  曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。

  常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。

  记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时，老教师送来了他们的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。

  慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛；在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

  爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。

  面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。

  谢谢大家，我的演讲结束！

  立德树人争做四有好老师演讲稿2

  各位领导、各位同事：

  大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。

  20xx年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。

  《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。

  冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。

  有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

  因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。

  在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。

  作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！

  我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

  我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

  我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

  桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！

  爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过”。

  谢谢大家！

立德树人争做四有好老师演讲稿3   

  尊敬的评委老师，朋友们、同事们：

  大家下午好！

  非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民教师》。

  已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了这8个金字。

  国家重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。

  子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。

  首先，要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。

  其次，要学习不辍，不断提升业务水平。在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到老。”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗？我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。在这个知识爆炸的年代，不学习就会被时代抛弃。教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高；只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。

  第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。犹记得潘秋堂副校长在为我们做的讲座中强调，教师要爱自己的学生，认清自己是“平等中的首席”，努力做好“学生发展的服务者”；要爱自己，主动去做需要做的事，有承担责任的勇气。我认为，教师须充分尊重学生，静下心来倾听学生，用真心去关爱学生，把学生真正当“人”来看待和对待，并且要做到爱岗敬业，勇于担当，乐于奉献，甘为人梯。

  朋友们，我们不能在进入社会之后，发现一些老师对我们的教育有很多他们都没有做到，产生一种被欺骗的感觉，而当我们成为教师之后，却去重复他们走过的道路。

第5篇：拔河比赛发言稿范文

龙腾虎跃，看几多健儿摘金夺银。风和日丽，喜三千吴钩射雕揽月。经过几天紧张激烈的角逐，运动会在大家的热情参与下，圆满地完成了各项预定赛程，即将落下帷幕。接下来小编为大家整理了5篇运动会闭幕式致辞，欢迎大家阅读!

闭幕式致辞1

尊敬的董事长、各位运动员、裁判员：

大家下午好!

短暂、紧张、刺激、催人奋进的两天赛事即将结束。两天时间，将在我们的心中永远珍藏，感谢各级领导，感谢所有出色的参赛运动员，感谢组委会全体工作人员。

通过此次运动会，既增进了同事间的交流与了解，也增进了社会各界对公司的了解。来自公司_个职能部门的职工们在_体育馆同场竞技，用他们的精湛技艺和顽强的作风博得了我们的感叹。我们既钦佩他们的才能与风采，更钦佩他们的坚持和不懈。

在庆祝首届职工运动会圆满成功之际，让我们一起祝福在此次运动会上取得名次的职工运动员，希望你们在今后的公司发展道路上继续发扬顽强拼搏精神，再接再厉，创先争优，为实现企业又好又快发展作用应有的贡献。

没有取得名次的同志们，你们也是我们广大员工学习的楷模，你们的出色表现充分展示了集体团结的力量和各自的战斗力，希望你们回到各自工作岗位后让这种精神相互激励，相互促进，发扬光大，生生不息。

这是一届非常成功的运动会!现在，遵照闭幕式议程安排，我宣布__公司首届职工运动会闭幕!

闭幕式致辞2

尊敬的董事长、各位运动员、裁判员：

大家下午好!

__集团第五届职工运动会经过三天的激烈角逐，已圆满完成了各项赛事活动，即将落下帷幕，在此，我代表__集团向为运动会顺利进行付出辛勤劳动的运动员、教练员、裁判员和后勤保障工作人员表示最真挚的谢意。

连日来，你们不辞辛劳，充分发扬__集团“勤奋、求实、拼搏、创新”的企业精神，在激烈的赛场上，精彩地演绎了__人“能打硬仗、敢打硬仗、善打硬仗”的团队风采，高扬了运动会“更快、更高、更强”的主旋律，为第五届职工运动会画上了完美的一笔。

__集团第五届职工运动会共有六个代表队参加，比赛项目涉及篮球、羽毛球、乒乓球、拔河、跳绳、象棋等六个项目。参加人数达136人。这是我公司举办历次运动会以来，参加人数最广、竞技项目最多、竞技水平最高、时间最长的一次运动盛会，也是组织严谨，内容丰富，形式新颖，战果丰硕的一次盛会。这次盛会在新中国成立60周年，举国欢庆的日子里隆重召开，更是一次有着特殊意义的盛会。

六十年来，新中国经历了许多的艰辛与曲折，但更多的是喜悦和收获;我们__集团在发展中，同样经历过艰难与困苦，但我们拥有更多的还是自豪与骄傲。国运兴则企业兴，共和国一甲子，开启了新征程，我们应该为我们拥有一个强大的祖国而自豪，为我们拥有一个腾飞中的企业而骄傲。

同志们，第五届职工运动会即将闭幕，在新的征程中，我们要继续保持和发扬“打出水平，赛出成绩”的高昂斗志，以满腔热情，投身到推动企业更快发展的进程中，用辛勤和智慧，建设昊峰和谐美好的大家园，实现昊峰新的跨越，创造昊峰人新的辉煌。

借此机会，对应邀前来参与__集团第五届职工运动会的各位运动会、教练员、裁判员、丽辉公司代表队和光临闭幕式现场的朋友们再次表示衷心感谢，愿我们的友谊之树长青。

谢谢大家!

闭幕式致辞3

尊敬的董事长、各位运动员、裁判员：

大家下午好!

经过一天紧张而有序的比赛，华世发展20__年春季运动会的各项赛事都圆满结束了，首先向所有的参赛单位和运动员表示热烈的祝贺!向与会的裁判员和工作人员表示衷心的感谢!是你们的积极参与和辛勤劳动，使得每一场比赛都十分精彩!

比赛期间，我们全体运动健儿发扬“更高、更快、更强”的体育精神，不畏强手、团结协作、文明参赛，赛场上顽强拼搏，赛场下加油鼓劲，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。

这次运动会展示出公司员工勇于拼搏、团结协作、敢于竞争、奋发超越的精神风貌。拔河比赛和集体跳绳是本次运动会中参与人数最多、最能体现团队精神的项目。我们董事长经常强调“人心齐、泰山移”，要求我们要增强相互团结、相互配合、相互信任的团队精神。拔河比赛既是力量的角逐，又是技巧的较量，更是团队精神的体现。通过“拔河比赛”告诉我们，要取得团队的胜利，每个人都必须付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，才能形成一股强大的力量。通过集体跳绳更使我们懂得：企业之中，人人都是队员，个个都事关胜负，要树立团队精神，不仅要全力以赴，而且要配合默契，形成合力，才能成为不可战胜的`集体。

本次运动会是我们举办的首届职工运动会，也是一届成功的大会、团结的大会。通过本次运动会，展现了运动员的风采;增强了公司的凝聚力和团队精神;展示了我们华世人朝气蓬勃的精神风貌和良好的体育道德风尚。

卓越汇通与华地置业，在比赛中是两支队伍，但在工作中我们更是华世集团旗下的一家人。今天你们是场上的运动员，运动会结束后你们就是在行业中拼搏的骄子。今后，我们更要把“更高、更快、更强”的体育精神延伸到工作中去，努力发扬勇于拼搏、团结协作、敢于竞争、奋发超越的精神，为企业的发展贡献自己的力量，为实现公司的战略目标而努力奋斗。

最后，再次祝__公司20___年春季运动会圆满成功!祝愿__发展的明天更美好!

谢谢大家!

闭幕式致辞4

老师们、同学们：

大家好!

__小学__年春季田径运动会，在学校的正确领导下，经过运动会组委会的精心筹备，在广大师生员工的精诚配合下，圆满地完成了各项比赛任务，取得了预期的效果，现在就要闭幕了。

本届校运会，充分展示了“阳光体育、健康成长”的主题。在短短的2天时间里，比赛进程井然有序，紧凑而热烈，效率是很高的，成绩是喜人的。在比赛过程中，运动员尊重规则、尊重裁判、尊重对手，充分发挥了坚韧不拔、顽强拼搏、团结进取、超越自我的体育精神，为班集体赢得了荣誉，展示了__小学学子的风采。本次运动会中有一大批运动员成为第一、第二、第三名的获得者，是他们把本届运动会带向一个又一个高潮。在此，让我们向获奖同学表示热烈的祝贺，向全体本着体育精神参加比赛的运动员表示崇高的敬意!本届运动会中，全体工作人员精诚团结、不辞劳苦、组织按排，付出了大量的心血。所有裁判员老师都任劳任怨、勤勤恳恳，坚持公平、公正的原则。正是因为你们的尽职尽责，本次运动会才如此精彩、如此圆满。在此我代表学校和全体运动员向你们表示衷心的感谢!

同学们，本届运动会将大力推动我校体育事业和学校整体工作的全面发展。在今后的工作中，我们要继续发展我校优势，发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，秉承“教育即服务”的办学理念，互相学习，奋力拼搏，强化绩效意识，创造__小学的美好明天。

老师们、同学们，在我们的人生旅途中，运动是生命的阳光：它是财富，带给我们品质、健康、快乐;它是艺术，使我们协调、大方、美丽。二天的运动是短暂、快乐的，也是辛劳、忙碌的。一次运动会就是一场竞争意识的演练，我们能在运动中学会协作、学会助人、学会拼搏、学会承受。

时下教育部、国家体育总局、共青团中央正号召我们开展亿万学生阳光体育运动，让我们坚持“健康第一”的思想，弘扬“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的精神，使生命中的阳光更加灿烂、辉煌。最后，让我们再一起用热烈的掌声由衷地祝贺__小学秋季田径运动会圆满成功!

闭幕式致辞5

各位裁判员、运动员、老师们、同学们：

大家好!

__分校20__—20__学年第一学期田径运动会，经过紧张而激烈的比赛，即将落下帷幕。在此，我代表学校对为本次运动会做出积极贡献的各位裁判员、运动员、全体老师和同学们表示衷心的感谢!向获得优异成绩的班级、运动员表示真挚的祝贺!

举办田径运动会，是我校贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大力开展校园阳光体育运动，增强学校凝聚力，丰富校园生活的一项重要举措，也是对同学们身心素质、体育运动水平、精神风貌的一次大展示、大验收。

老师们，同学们，我们都看到了在开幕式上，仪仗队英姿飒爽，精神抖擞;运动员代表队动作整齐，口号洪亮。所有这些队列，尽显我校师生热爱运动、崇尚体育的精神面貌。

在赛场上，运动员们大显身手，你追我赶，奋勇拼搏，永不言败，一次又一次地挑战自我、超越自我，为自己，为班集体书写一个又一个辉煌。也许，有的运动员没有发挥出最佳的水平，没有取得理想的成绩，其实，也不必遗憾，因为“失败是成功之母”，只要我们拥有永不言败的积极心态，最终一定会成为人生赛场上永远的冠军。

运动场外，班级啦啦队为运动员呐喊助威，鼓劲加油，做好服务工作，并积极投稿，展现了良好的道德精神风尚。

全体裁判员始终严格要求自己，认真负责，坚持标准，以身作则;广大教师积极参与，主动服务，团结协作，顾全大局，有力地保证了本届运动会的圆满完成。

同学们，学校举办运动会，是希望通过体育比赛，增强同学们的体质;发扬不怕吃苦、奋发向上、勇于拼搏的精神;增进集体荣誉感;更希望同学们把在赛场上表现出来的那种自信从容、顽强拼搏、团结互助、永不放弃的精神带到学习中去，带到生活中去，弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。

老师们、同学们，本届运动会，纪律严明，秩序井然，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，充分见证了同学们的健康成长，见证了__分校的蓬勃发展;也充分说明了本届运动会是一次团结的大会、和谐的大会、胜利的大会。在此，让我们把最热烈的掌声，送给所有的裁判员、运动员和老师们，更要把掌声送给你们自己，因为，是你们在场的每一个人的积极表现，书写了本次运动会的绚丽华章!

最后，致此__佳节到来之际，祝愿老师们、同学们，在即将到来的假期，度过一个温馨、祥和、团圆的__佳节。

第6篇：拔河比赛发言稿范文

关键词：亲近生活；积累；仿写；互评互改；我手写我心

写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，所以，教师应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我们要培养学生那双善于发现美的慧眼，让学生愉快地观察生活、体验生活、感受生活。那么，如何激发学生的习作兴趣，培养他们的习作热情，让他们喜欢习作，轻松习作，我手写我心呢？在多年中年段习作教学中，我从以下四个方面下功夫。

一、亲近生活，快乐体验

生活是作文之本，丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。如果发现学生习作时久久无法动笔，可能是他们对要写的作文题目要么不感兴趣，要么不熟悉。所以，给学生选择一个好的话题，犹如帮助他们找到了活水的源头。例如，结合学校举行的校外实践活动，梦×在《春游香草世界》写道：“我最喜欢玩的项目是摇头飞椅。当我和同学们坐上了飞椅，飞椅慢慢上升，阵阵清风徐徐吹来，让人神清气爽。飞椅越升越高，速度越来越快，我觉得自己就像小鸟在空中自由飞翔。我和好朋友欢乐地大叫：“我飞起来喽……我飞起来喽……”

又如，结合校运会开展的跑步、拔河、接力赛等活动，让学生写《记一次×××比赛》《校运会里我好开心》等习作。大多数学生都能够将自己的所见、所想、所感写下来，写得生动、有趣。如佳×同学在《拔河比赛》中写道：“加油！加油！”“啪啪……”操场上掌声和加油声持续不断，拔河比赛正在激烈地进行着。激动人心的时刻到了，双方队员的眼睛睁得圆溜溜的，每个队员的身子都向后仰着。凯×的身子向后倾斜得快要摔倒了；晋×的脚像生了根似的纹丝不动；佳×的脸涨得通红，牙齿咬得‘咯吱，咯吱’直响，眼睛盯着绳子；曹×的眉头拧成了疙瘩，连嘴角和眼角都在抖动……”

正是这些他们亲身经历了有深刻情感体验的话题，才容易激起他们的写作冲动，所以他们爱写，有内容可写，并能够融入自己的喜怒哀乐，写出具有真情实感的文章。

二、读写结合，巧设练笔

“读写结合”是系统地对学生进行读写训练。读是理解吸收，写是理解表达。有理解性的吸收，才会有理解性的表达；反之，表达能力强了，又会促进理解吸收能力的提高。对于中年级的孩子来说，围绕年段习作重点，除去单元作文，可在课堂上多进行口头表达、片段练笔等训练形式。例如，在教学《珍珠泉》这一课时，我让学生反复诵读文段中描写水的句子“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头……”学生诵读得很有味，于是我给他们出示两个句子仿写：山是 ，天是 。结果孩子的语言令我感到无比惊喜，记忆犹深的几句是：“山是那样高，高得都成了白云的靠椅，真舒服。天是那么蓝，蓝得好像被大海拥抱过似的，真是天蓝蓝，海蓝蓝。天是那么蓝，蓝得好像被我们倒翻了一整瓶蓝墨水……”而这些优美的语言，从几个孩子的口中一挣脱，转而跳到了很多孩子的习作本上去了。

又如，三年级下册第三课《荷花》后有一处小练笔，要求写写自己喜欢的花。我引导学生找到几种好的构段方法，经过课堂上的点拨，很多学生写得不错，有新意。如有的孩子写就是模仿课文第二段的构段方法，写了花的几种开放姿态，从花骨朵、半开到全开；还有的孩子模仿篇的方法来写，从闻花香、赏花姿到把自己想象成一朵花，把桂花写得美妙极了；更有的学生别出心裁，从梅花的色泽、形态和意境来描写它，把梅花的神韵刻画得十分到位。其实每一堂语文课，我们都可以找到一两个合适的训练点，让孩子们学习作家的表达手法、语言风格、遣词造句，在运用的过程中，就会逐渐形成自己的语言特色和风格。

三、互改互批，取长补短

“好文章是改出来的”，但小学生刚刚开始自改习作，往往无从下手，这时教师的方法指导就显得尤为重要。当然，引导学生修改自己的习作，要求不能过高。课程标准在中年级的作要求中提到：“学习修改习作中有明显错误的词句。”所以着重引导修改表达不清楚的，或是与事实明显不符的，也包括一些错字和明显的用词不妥当的地方。在习作修改上，引导学生多读自己的习作，再进行自主修改，步骤如下：一读，读全文，对照习作的方法，从题目上入手，题目要突出重点，选取吸引读者的题目。二看，从选择材料上分析，看是否与主题吻合，是否符合习作的要求，不符合就要修改。三想，看习作是否有详略得当，有主有次，不能写成流水作业。补充写得不够具体的地方，删除多余的内容。四诊，逐句、逐段进行细读，诊断每句话是否通顺，有没有语病，有没有出现错别字，词语搭配是否正确。五定，再有感悟地朗读全篇习作，全面检查哪些地方还不够通顺，哪些环节还不够吸引读者，修改后定稿。

为了全面了解学生练笔和习作情况，在课堂习作后，我让学生回家把自己的习作修改后的第二稿，用工整的字迹抄在习作本上， 第二天再进行小组互批互改。我会根据学生的习作水平，合理地把学生分成若干个小组，有时让学生根据自身的习作水平进行自由组合，进行互评互改。小学生的知识和能力相对有限，学会修改自己或他人的习作实非易事。因此，教师不能要求太高，只要学生敢于动笔修改，就是习作教学中好的开端。只要坚持训练，学生的习作水平肯定有所提高，在小组互批互改的同时，对同学的批改认真的、修改建议好的，将被评为班级“名星小编辑”，习作作品优秀的，大家推荐阅读的，该学生将被评为班级“妙笔生花――小才子（小才女）”。自然而然，我班就形成一股修改“热潮”。

四、鼓励发表，增强信心

“发表习作，几乎是实现读者和作者的价值融合共生与创生的唯一途径。”管建刚老师指出：这几年来，我一直坚持把班中优秀的习作编辑成班级作文选――《绿芽》，到现在为止，已经成功编辑了四辑，已有好几百篇学生优秀习作入选发表，还有好多篇发表于《小学生周报》和《小学生习作》《小学生作文辅导》等刊物上。发表习作的学生自豪、甜蜜，捧着自己的习不释手。未发表的学生羡慕、渴望。

总之，在习作教学中，我们发现对于学生习作能力培养并不是一蹴而就的。这是一个厚积薄发、漫长的过程。教学中，只有充分带领学生亲近生活，体验生活，并通过多种方法和途径激发他们的习作兴趣，并在阅读教学中落实读写训练，凭借“语文教材”这个例子让学生学会举一反三，培养学生良好的阅读、习作习惯，不断地鼓励学生，这样才能让学生写出具有真情实感的好文章，孩子们才能在实效与高效习作与自由表达的路上走得更远，习得更高！

参考文献：

[1]吉春亚.“语文味”课堂：作文教学篇[M].北京：吉林音像出版社，2009.

第7篇：拔河比赛发言稿范文

大学校园趣味活动策划书一

一、活动引言：

趣味运动是一项将传统的体育运动比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动，它介于体育运动和趣味游戏之间融合了体育、文化、趣味、智力等因素。

二、活动意义：

一方面丰富学生的课余活动，加强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练大家的反应能力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培养团队协作的精神。

三、活动准备：

报名。以班级为单位，各项比赛项目参加人员，由班主任自由筛选，另外每班选出一名同学负责向广播台投稿。然后交由杨继平老师和贺志艳老师统计。

四、活动流程

领导致辞开始8:509:00，比赛时间9:0011:30，颁奖典礼11:3011:40

五、活动时间：2012年12月28日(可根据实际情况更改)

六、活动地点：学校操场

七、比赛项目及规则策划书：

(1)跳绳比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组(三个年级同时进行)。每班选举 8 名选手。每人有一分钟的时间，最后将各班选手跳绳总次数相加，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。

时间安排：9:009:25

(2)背部运球比赛。

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三组。每班选举 10 名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球，双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组开始运球。需返回原地重新开始，赛道长50米。比赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的比赛资格。最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名。(大一先进行比赛，大二、大三一起进行)大一、大二选出前二名，大三选出一名。

时间安排：9:4010:10

(3)二人三组比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举 12 名(6组)选手，赛道长50米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行比赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以开始。由工作人员安排好后，听口令开始比赛，抢口令者加时5秒。按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。七、大二选出前二名，大三选出一名。

时间安排：10:2510：45

(4)拔河比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举7名男生7名女生。大一以抽签形式分两组进行淘汰赛，胜出的班级在进行比赛，每次比赛一局决定胜负。大二以抽签形式选出一个直接晋级班级，剩余两个班进行比赛，胜出班级与晋级班级再进行比赛。

时间安排：11:0011:30

八、活动器材：跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器6、口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。

九：人员安排：

场地布置：杨继平、蔡林现、宋玉芳、贺志艳、张雪静、刘美利、代晓琳、尹会强

会场秩序：各班班主任负责本班秩序、卫生及组织投稿。

突发事件处理：校领导人员

照相、摄影：尹会强

广播台负责人：谢琳婧

总负责人：杨继平(各项比赛成绩统计，赛场安排，器具准备)

大一组由刘美利(裁判员和统计员)、黄书云(裁判员和统计员)、李丽平(维持纪律)、代晓琳(维持纪律)负责;

大二组由张雪静(裁判员和统计员)、崔晓伟(裁判员和统计员)、张宏现(维持纪律和计时)、牛平月(维持纪律)负责;

大三组由宋玉芳(裁判员和统计员)、蔡林现(维持纪律)、贺志艳(维持纪律和计时)

九、奖项设置

每项比赛七、大二组各取前二名，大三组取一名。另外设置精神文明奖(在所有班级中取前三名，内容包括1、投稿，2、赛场纪律，3、赛场卫生)，颁发奖状。

大学校园趣味活动策划书二

活动名称：四川航天学院青协爱心家教部首届趣味运动会

活动目的:

在学院内对青年志愿者协会进行宣传增加协会在院内的影响力。

增加家教部内部的凝聚力。

缓解学生压力，扩展学生思维加强学生体能锻炼。

培养学生动手能力，培养学生的积极性。

活动时间：

xx年3月24日

流程安排：

上午:在206教室进行开幕式和进行场外预赛

下午：决赛和颁奖典礼

活动地点:四川航天职业技术学院运动场

活动主题：娱乐身心、激扬青春

活动参加者：家教部所有学生(除有限制活动外其余活动均可以参加)

比赛项目：

花样跳绳、中国象棋、兵乓球(单双打)、绘画、定时投篮、定时踢毽子、羽毛球(单双打)、手足情深、100m短跑

比赛规则：

手足情深(参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成50米赛段，去速度最快。负责人：王浩)花样跳绳(比赛规则：花样分为正跳、倒跳、正编麻花三种，每种单独记成绩。比赛限时1分钟，以规定时间内跳的次数多少记成绩取所有总数。负责人：曹丽容、向欣欣)

中国象棋(三局两胜制，每步棋限时20s。负责人：徐恬)

兵乓球(单打双打三局两胜制采用国标。负责人：冉超、聂梦林)

绘画(限小学四年级以下学生参赛，主题自选。负责人：韩琴)

定时投篮(限时一分钟。负责人：黄伟辰、李龙)

定时踢毽子(限时一分钟，不限地点。负责人：孙秀娟)

短跑100米(取最快者。负责人：苗伟)

羽毛球(单打双打三局两胜制采用国标。负责人：陈娥、陈美玲)

奖励方法：

比赛设特等奖、优秀奖、优秀运动员(限两名)

仲裁委员会组成：

张玲 袁睿 戴永琴 戴丽

活动金费预算：

奖状24张11x1.5 =16.5元 1x13=13元

签字笔20支1x20=20元

笔记本(大)10x12=120元

笔记本(小)12x6=72元

绘画彩笔(大)1x9.5=9.5元

绘画彩笔(小)1x7=7元

合计:rmb258(贰佰伍拾捌元整)

裁判团组成:

裁判长：李龙 韩琴

裁判员:家教部所有成员(根据需要临时分配)

注意事项:

裁判员必须本着公平、公正、公开的原则。

尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。

比赛所需工具参赛选手自带或自借

遇不可抗因素(如下雨)或全校性活动，比赛日期另行通知

比赛时必须注意参赛选手安全，不得发生任何冲突。

所有限时项目均取最快(最多)

比赛所需笔、本子 家教部成员自带

每一单项比赛需要一名负责人

组委会由家教部所有成员构成

其它所需物品家教部自备或自借

大会共十一个比赛项目

比赛项目不限人数，但参赛项目不得超过三项

大学校园趣味活动策划书三

一、活动主题：

二、活动背景：响应我校校园文体艺术活动的号召，增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,并且对大学生之间的配合与团队合作精神加以磨合，特为全院大一大二学生提供展现集体风采的舞台。

三、活动目的：

通过举办趣味性的运动项目让同学们积极参与，发扬同学们的团队精神,增强凝聚力,展现青春的活力，从而提高我院学生合作和坚忍不拔的精神。

四、活动时间：6月17日

五、活动参与对象：

信息科技学院大一、大二全日制本科生

六、活动地点：

南农大体育场、篮球场

七、活动内容策划：

(一)滚雪球：

1、比赛人数：每组8名队员(至少3名女生);

2、比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志;

3、比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的时间取名次，前5名分别给分5、4、3、2、1分。

4、比赛规则：

(1)每组8人纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。

(2)返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。

(3)跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。

(4)全队人员全部超过起点才算全部到达。

(5)比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

(二)心心相印：

1、比赛人数：每组6人，男女各半。

2、比赛赛距：50米;

3、比赛赛制：一场决胜负，按每组用时先后取名次，前5名分别给分5、4、3、2、1分。

4、比赛规则：

(1)每组先由2人用背夹球走到终点，再由另外2个人接力到起点，最后2个人再接力到终点。

(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到球，否则一次罚2秒;

(3)进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动;

(4)比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

(三)送鸡毛信：

1、比赛赛距：男生赛道长200米，女生赛道长150米;

2、比赛人数：个人赛，男女、参赛人数不限;

3、比赛赛制：按每个人完成本项目时间取名次，前5名分别给分5、4、3、2、1分;

4、比赛规则：

(1)听到比赛开始的信号后，记熟由裁判发放的十位数字，记熟数字后进行跑步，到终点后告诉终点裁判自己在起点背的数字，准确无误之后即可停下。

(2)背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行200米(150米)跑。

(3)中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。

(4)比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格

(5)按跑完全程先后顺序评定本项目成绩，不分男女。

(四)开火车：

1、比赛赛距：50米;

2、比赛人数：每组5位男生;

3、比赛赛制：根据各组排头从起点到终点的时间取名次，前5名分别给分5、4、3、2、1分;

4、比赛规则：

(1)第一位同学正常站立，第二位同学站在前者身后，将左手搭在前者左肩上，右腿抬起，前者用右手将其右腿拎住(也可都抬左腿)，后面的同学效仿第二位同学。

(2)每组第一位男生从站在起点处，比赛开始时，每位同学单脚向前跳，按照排头到终点的顺序评定本项目成绩。

(3)如果比赛时队伍松掉，即立刻重新架好，继续比赛，不可违规前进。

(五)齐心协力：

1、比赛人数：5人(不分男女)

2、比赛赛距：100米

3、比赛赛制：按每组从起点到终点的时间取名次，前5名分别给分5、4、3、2、1分;

4、比赛规则：

5人站成一排，相邻的同学脚绑在一起，听到开始的指令后出发，开始计时，跑到终点，计时结束，按用时多少获得本项目相应排名。

(六)限时上篮：

1、比赛人数：每组8人，男女各半;

2、比赛限时：3分钟;

3、比赛赛制：按每组3分钟内进球总数取名次，前5名分别给分5、4、3、2、1分。

4、比赛规则：

(1)从三分线依次排成一竖列，每组一个篮球。计时开始时，各组成员依次站在三分线准备运球上篮。

(2)第一位同学从三分线处运球到篮框附近1米左右上篮，不论进球与否都要立刻把运球回到三分线。

(3)第一位同学投完的同学自动排到最后一名同学身后，依此类推，连续投篮，时间为三分钟，投进一球算1分，投不进不算分，带球走步则扣1分。

(七)乒乓总动员：

1、比赛人数：个人赛，男女、参赛人数不限;

2、比赛赛制：采用三局两胜淘汰制，按照淘被汰先后顺序排名。前3名分别给分5、4、3分。。

3、比赛规则：

(1)击打乒乓球的道具并不全是乒乓球拍，还有可能是金属盆、塑料盆、木板等，具体道具在每一轮比赛前都要抽签决定。

(2)第一轮抽签决定各组，每组2人对打3回合，采用三局两胜制淘汰输的人，赢的人则进入下一轮，依次类推，最后选出前三名。

(八)过关斩将：

1、比赛人数：每组参赛人数为5男5女。

2、比赛赛制：本项目由4个小比赛组成，各小组完成第一个比赛之后才能参加下一个比赛。本项目总分共10分，分为2部分，一部分为按照顺利完成前三个小比赛的顺序分别给5、4、3、2、1分;另一部分则是参加呼啦圈比赛获得成绩，按照该小比赛成绩分别给分5、4、3、2、1分(附加分另算)。

3、比赛规则：

(1)参加本项目的小组里每个人至少要参加其中一个小比赛。

(2)每一轮小比赛完成的小组必须去裁判处登记才可参与下一轮比赛。

4、具体流程：

(1)猛龙过江：

每组由8人参赛，比赛开始时，选手按照顺序依次跳绳，每人跳一个后离开，后一个接上，依次循环。计时3分钟，完成连续15个的小组方可进入下一个比赛。3分钟后仍无法达到要求的小组则淘汰。

(2)踢毽子：

每组由一人先踢毽子，若毽子落地，则换下一个人继续，直到该组踢毽子总数达到200则可进入下一轮。踢毽子时，可以用下肢的任意部位接触毽子;个数以裁判员数的为准。每小组至少有3人参与本比赛。

(3)跳小绳：

每组选出3人，跳绳过程中可以停顿，每个人跳一分钟，一分钟后换下一个人，在3分钟内跳绳总数达到300的小组则可进入下一轮。

(4)呼啦圈：

每组选出6人，转呼啦圈1分钟，由裁判记圈数。根据小组总圈数排序评定过关斩将项目成绩第二部分。小组内有几个男生参与该小比赛，则本项目就另外加几分。

(九)特别项目：

1、瞎子背瘸子：

比赛赛距为50米。男生在比赛前用眼罩蒙住眼睛，比赛时，男生背着女生往终点走，中途有很多障碍物，也有一些精美的小奖品。由女生指路，男生在比赛中要绕过障碍物，去捡奖品，捡到则属于自己，终点处也会有3个奖品等着本项目前三名去领取。中途只能由男生捡起物品，女生不得从男生背上下来，否则视为弃权。

2、拔河：

各参赛班级在本运动会即将结束时可选出12至20人参与拔河项目，具体人数视拔河双方人数决定。

八、所需道具：

发令枪、秒表、呼啦圈、毽子、眼罩、大绳、小绳、布条、篮球、乒乓球、乒乓球拍、不锈钢盆、塑料盆、木板。

九、活动前期准备：

1、制作20XX年信息院春季趣味运动会宣传视频并上传信息院人人;2、将趣味运动会具体内容及规则告知大一大二各宿舍;

3、将通知发到各班生活委员及体育委员;

4、体育项目报名统计;

5、确定各项目具体比赛时间;

6、确定运动会各项目主副裁判;

7、准备体育项目道具。

十、奖品设置：

第8篇：拔河比赛发言稿范文

知识与技能：会分析中东地区重要的地理位置，知道中东地区的范围、主要国家及城市，重要的临海、海峡及运河，记住石油的分布、生产和输出情况及其路线。 

过程与方法：通过运用地图分析本区地理位置的重要性，运用地图、统计数据分析中东地区石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响，通过中东河流图及气候图，分析本区产生水资源匮乏的原因和由此可能产生的地区争端，通过阅读材料和图片，使学生了解中东地区文化差异和宗教矛盾产生的原因，通过学习，能归纳本区成为热点地区的主要原因。 

情感、态度与价值观：使学生养成关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理角度分析问题的形成原因，培养学生树立可持续发展的资源观及人与自然协调发展的观念。引导学生树立民族平等观念，呼吁世界和平、反对战争。 

二、教学重难点 

重点：总结、归纳中东长期成为热点地区的原因;中东地区战略性的地理位置;石油资源的分布、生产、输出及其在世界中的地位和作用;气候和河流分布特点;文化宗教的差异。 

难点：运用相关资料，总结、归纳一个地区对世界影响较大的原因;正确看待和使用各种自然资源，初步形成可持续发展的观念。 

三、教学过程 

【课前准备】 

①提前一周通知，宣布比赛规则，公布比赛环节，学生选择最感兴趣的环节作准备。尤其是PK“最佳新闻解说员”、“最具表演力选拔赛”这两个比赛环节的学生需提前报名、分组准备（从写稿到表演排练）。②自愿报名做评委的学生制定评分准则并公布于全班。③学生做好预习工作，教师做PPT、教学设计及预期设想。 

【新课导入】 

各大选秀比赛节目在全国热播，应广大观众强烈要求，今天进行全校“快乐学生”的选拔赛，主题：中东。 

【展开新课】 

师：首先进行“最佳新闻解说员”选拔赛，有请第一位挑战者。 

生1：…… 

生2：…… 

生3：…… 

师：三位挑战者比赛结束，评委可以打分。从刚才的几段新闻中可以用哪4个字概括中东地区总的特征？ 

生：战乱不断。 

师：这节课“快乐学生”选拔赛就围绕中东“5W”来进行具体研究与比赛。 

师：PPT展示。 

1.What？中东指什么（概念、范围） 

师：“中东”是指从地中海东部到波斯湾的大片地区，是以欧洲为立足点划分的地理区域。16～17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。观察对比两幅图片（图略），回答中东是否等于西亚？ 

生：不等于。 

师：看看中东与西亚相比，多了什么？少了什么？ 

生：少了阿富汗，多了埃及，还有土耳其的欧洲部分。 

师：用数学公式如何概括？ 

生：中东=西亚-阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分。 

2.Where？ 中东在世界地图中的地理位置——“两洋三洲五海”之地 

引导学生从世界地图中判读出中东的地理位置（纬度位置、半球位置、海陆位置），学生先看地图，然后参加“最敢于挑战的学生”比赛，看谁能又快又好地说出“325111”分别是什么？ 

生：3——三洲（亚非欧）。 

生：2——两洋（太平洋、印度洋）。 

生：5——五海（黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海）。 

生：1——海峡（土耳其海峡）。 

生：1——运河（苏伊士运河）。 

生：1——海湾（波斯湾）。（此处学生可能难以回答，教师可提醒中东的石油主要分布于什么沿岸？） 

师：正是由于中东处于“两洋三洲五海”之地这样非常重要的地理位置，交通发达、战略位置重要，因而成为世界热点地区。 

3.Why？为什么中东是一个长期的热点地区 

师：中东地区非常重要的地理位置是其成为长期的热点地区的重要原因之一，那么，还有哪些原因导致呢？首先来进行“最具表演力的选拔赛”，从中能感悟到什么？ 

PPT展示：主题：好东西，大家都想抢。角色：①普通老百姓②国家领导人。 

生：小品表演（抢盐、抢石油）。 

生：观众观看小品后谈感悟：好东西大家都想要，石油是工业的血脉…… 

师：展示中东石油饼状图，先让学生看图说话。 

师：中东是目前世界上石油储量最多、生产和输出石油最多的地区，是世界石油宝库，在世界上占有重要地位。因此，正如几位同学在小品表演中所示，中东丰富的石油资源也是这里长期战乱不断的重要原因。这里的石油如何运往世界各地？主要输往哪儿？ 

师：展示中东石油输出路线图及分布图。 

师：中东地区主要的产油国家有哪些？集中分布在哪儿？ 

生1：伊拉克、伊朗、阿联酋、沙特阿拉伯、科威特。 

生2：集中分布在波斯湾沿岸。 

师：下面进行“最佳组合——最具团队合作精神的学生”比赛，全班分为三组，每组同学先讨论、交流与合作，3分钟后请同学们依次“犹如传篮球”般分别说出航线A、B、C依次经过的重要海峡、大洋等。 

生：先思考、交流与合作，后玩“传球游戏”（教师边听学生讲边在黑板上记录） 

航线A：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—大西洋——西欧、美国。 

航线B：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—好望角—大西洋——西欧、美国。 

航线C：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—南海—太平洋——日本。 

师：大家玩得都比较High，静下心来思考航线A与B目的地都是西欧和美国，为什么还要开辟两条航线？它们之间有什么区别？生：航线A，苏伊士运河地峡水浅，限制运量;航线B，一直在大洋上可行驶巨轮。 

师生共同总结：航线A，路程短，运量小;航线B，路程长，运量大。 

过渡：（小笑话）有人曾在沙特茫茫沙漠里打井找水，然而每打一口井，井里冒出的不是水而是黑色的东西——石油。你是否有过这样的运气？这样的运气一定是好运？ 

生：阅读教材第55页活动3，谈谈感想。 

师：“最具阅读能力的学生”比赛开始，首先在图中分析中东地区的气候（热带沙漠气候为主，炎热干燥）。其次找出麦地那，进而展示麦地那的气温—降水量变化图，请学生分析。 

生：气温炎热，年变化大，降水量极少。 

游戏：“找水”—“争水”。 

师：展示中东地区的水资源图片，“最善于发现的学生”比赛开始。 

生：睁大眼睛在水资源图中找水，并找出共享这一河流的几个国家。 

师生共同总结：中东水资源匮乏，导致中东内部各国家之间为争夺水资源战争不断。 

师：有没有什么好办法解决？ 

生1：海水淡化。 

师：可以开源。 

生2：滴灌 。 

师：有开源就可以节流，如以色列先进的农业滴灌、喷灌技术设备。 

过渡：刚才所说的以色列以什么人种为主？ 

生：犹太人。 

4.Who？ 哪些人导致了战争（文化差异） 

师：展示犹太人图片，提问：中东还有哪些种族？ 

生：阿拉伯人、波斯人。 

生：阅读教材第55页，思考当地有哪些文化差异？ 

生：中东地区是犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教的发源地，民族成分复杂，宗教派别之间文化差异很大。 

师：这也是导致此地战争不断的重要原因之一。除中东地区内部的人外，还有哪些人关注中东？ 

生：美国人、欧洲人…… 

师：他们是以什么方式关注的？ 

生：武力、暴力战争去干涉。 

师：中国人也关注中东，只不过我国主张以和平方式解决问题。 

5.How？ 如何解决中东问题 

学生畅所欲言，讨论激烈，教师适时引导。 

师生共同总结归纳：要以和平的方式，而非武力;要合理分配水资源;寻求文化认同;解决巴勒斯坦难民问题;大国的中东政策…… 

抢答题：“思维最敏锐的学生”比赛（单选题略）。 

新课小结：“最具分析概括能力的学生”比赛。 

师：PPT展示“热”点地区的“热”字，看谁能够通过回忆比赛以来的所有内容，联系教材，分析概括出中东成为长期热点地区的四大主要因素（争地、争油、争水、争心）。 

课后评委把评选结果汇总到课代表处，最后交由教师下节课公布选拔赛结果。 

【板书设计】（图1） 

【探索与研究】 

引导学生探索：这些因素相互之间是否存在内在联系？如位置与石油分布之间…… 

专家点评：亮点一：以学生感兴趣、社会流行的娱乐比赛形式组织整节课（“快乐学生”选拔赛），在各比赛环节中穿插学科知识，寓教于乐，极大地提高了学生的参与度，收到较好的教学效果。这种形式对教师的教学组织、引导、管理以及教学进度掌控等能力提出更高要求。亮点二：以简单的英语“五W”为线索贯穿整个教学活动，条理清晰，层  本文由WWw.dYlW.net提供，专业和以及教育服务，欢迎光临dYLW.neT次鲜明;同时突出学科相互贯通（英语与地理、数学与地理等）的教学理念，鼓励学生从小树立全面发展信念。亮点三：引导学生探索地理因素间是否存在内在联系，培养学生树立地理环境中自然与人文要素相互联系、相互制约的整体性观点。亮点四：教学评价突破传统单一的教师评价方式，通过学生自愿当评委制定比赛规则及评分标准体现生生互评，通过课堂小练习自我检查体现学生自评，在教师引导及评价下，体现新课改“以人为本”理念，充分发挥学生自主性及教师主导作用。（江苏省常州市教育科学研究院    朱志刚） 

作者单位：1.江苏省常州外国语学校（213000） 

第9篇：拔河比赛发言稿范文

创造好的生活需要好的心态，保持和谐的人际关系需要好的心态，成就今后的未来需要好的心态，光辉的事业在等着我们，美好的前程在等着我们，成功源于心态。共同阅读成功源于心态演讲稿5分钟，请您阅读!

成功源于心态演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠;顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。

窗外的小雨连绵的下着，敲打着坚硬的地面，大自然仿佛有个神秘声音在问我：“成功需要什么?”

坚持，我答。

翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。

乌江畔，他仰天长啸：“纵江东父老怜而王我，我何面目见之”，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业。

我不禁感叹：至今思项羽，不肯过江东。哎，项王，你为什么不坚持呢?大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一样是条好汉啊!

我失望的追寻，在历史的隧道里漫游。

牢狱中，他奋笔疾书，借着微弱的月光，我看清了他的面孔，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈，啊，司马迁。这时，来了几个大臣，见到司马迁如此模样，叹息道：“何必如此执着呢?”司马迁合上竹简，坚定的说：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”说完，望了望皎洁的明月，若有所思。片刻，又重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字，苍劲有力……

我默默地注视着这一切，却早已心潮澎湃：伟大的司马迁啊，正是您坚持不懈的努力，才成就了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，52万字啊!我相信，后人的敬仰，就是对您这份坚持的最大回报合上书，我陷入了沉思：为项羽而忧伤，正是因为他不坚持，才失去了成就霸业的机会;为司马迁而感动，他的不懈坚持，苍天也会为之动容吧。

是啊，成功需要坚持，这话一点也不错!

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功?功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。

坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像被贝多芬时时听见命运的敲门声;就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯;像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。

成功源于心态演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

成功是什么?成功是经历风雨后取得的胜利。成功是什么?成功是经历挫折后获得的荣耀。成功是什么?成功是经历艰难险阻后得到的辉煌。而我，曾经也获得过一次小小的成功。

那是我五岁的时候，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我爱不释手。第二天，爸爸妈妈带着我，还有我那满怀信心的好心情，一起来到操场，爸爸推着自行车，冲我一笑“上吧!”我早已迫不及待了，围着操场就是两周，可把我高兴坏了，可是却累坏了在后面推着自行车的爸爸，看着气喘吁吁的爸爸，也觉得自己应该找到感觉了，便让父亲放手，可爸爸一放手，我就像是被施了魔法似的，四脚朝天地重重地摔在了地上。“啊——，可真疼啊!”我有些丧气了。但又想起那句：“不经历风雨，怎能见彩虹!”于是，我站了起来。第二次，我小心翼翼地踏上踏板，手轻轻地握在了扶手上。可是才没走多远，又重重地摔在了地上。看着被沙子磨破皮的膝盖，看着快溢出丝丝鲜血的手掌，我的眼眶终于忍不住蓄满了泪水。这时，耳边似乎响起了爸爸的声音：“加油，孩子，有志者事竟成，我相信你一定可以的!”对，我相信我一定可以的，我在心里默默的给予自己鼓励。一次又一次，可是却屡屡失败，终于，在最后一次，我成功了!

我最后一次骑了上去，这时，小鸟伴随着我，太阳照耀着我，小树守护着我，爸爸的话语在我的身边鼓舞着我，想要成功的自信心推动着我，在这种激励下，我快速前进着，为了成功，我努力前进着。

在这次经历过后，我知道了“成功”这一在生活中平凡的字眼，却是如此的艰难曲折。想获得成功，要经历多少磨难与艰辛。可是成功，也许不是最宝贵的，最宝贵的是成功背后永不服输的信念。是成功背后坚持不懈的精神!

成功源于心态演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

苍茫世界，有多少人成功了，又有多少人你成功擦肩而过。

“人生一世间，如白驹过隙。”短暂的人生中，我想说：“我也成功过。”也许是我年少轻狂，也许是我生在一个幸运的年代里，成功一直光临着我，不肯离去。

“对青灯，骚白发，老来勋业未就，却妨一身闲……”啊，不知为何，每当我读起这首《水调歌头》时，心中总会掀起一阵波澜。但最后我明白了，那是我没有给自己目标，没有目标就没有了成功。

我成功过，我成功过很多次，每次取得优异的成绩是成功;每一次获得奖励，是成功;战胜挫折与磨难是一种成功……成功分千千万万种，而我每一种都有，也许它并不是多么的巨大，多么的有影响力，但是那不并不耻辱，并不可怜，也并不可笑。

成功有千千万万种，有千千万万的方式，或许你成功了，而你却不知道，人生在世，一定要回望过去，你会发现其实你也成功过，且不止一次。成功是一种心态，是成功做完一件事的心得，只要你认为自己的这件事做成功了，那么你就是成功了，如果你没有做好，但是总结了失败的原因，那么恭喜你，这也是一种成功。

说句心里话，我也成功过。我完成每天的任务，就是一种成功背过新学习的课文;亦是一种成功;做到老师要求的，更是一种成功;成功很简单，就是一种心态，更是一种鼓励。我也成功过，体会过成功的喜悦与轻松，同伟大的先人都感受过，这是一种荣耀，走先人走过的路，体会先人体会过的感受，学习先人学习过的，你会发现，其实他们也都是成功的，不管做什么事情。

我从小都希望成功，因为成功会使你成长。于是我努力，我奋斗，我尽力的做好每一件事情，把每一次的按时完成都看作是一次小小的成功。因为我相信它总有一天会变成巨大的成功。

说出说句心里话，我也成功过，也有发出自己光芒的那一刻，虽然他很小。

成功源于心态演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我生活在一个阳光的集体里，同学们团结互助，积极向上。题目不会做的时候，总有人帮你;东西搬不动的时候，总会有人为你伸出一双手;你非常胆小的时候，大家都会鼓励你。

记得去年夏天的一次拔河比赛，炎炎烈日炙烤着大地。遇上这样的天气，谁都想静静地躲在空调房里，不受烈日的困扰。可我们班的每位同学却不愿意待在空调房里，因为我们要参加拔河比赛。

我们的对手是前面几轮比赛中“战无不胜”的四(1)班。他们轻轻松松地秒杀了四(4)班和四(6)班，这给我们带来了极大的压力。有几位同学甚至觉得我们不可能赢得比赛，便打起了退堂鼓。康老师见我们情况不妙，走过来亲切地说：“孩子们，越是强劲的对手，越能让我们紧紧地团结在一起，把我们50个人的力量凝结在一起，将会发生奇迹!”我们听了，备受鼓舞。同学们跃跃欲试，撸起袖子，准备大干一场，一会儿伸伸手，一会儿压压腿……士气大振。

比赛开始了!参赛的队员站好队伍，牢牢抓住麻绳，脚抵着脚，身子倾斜，屏住气，盯着绳，竖起耳，全神贯注，只等裁判员一声令下。随着“嘘”的一声哨响，康老师扯着嗓子喊加油，双手不停地做着往后拉的动作。几乎是在同时，我们齐心协力，用尽全力往后拉。

身旁的加油声一浪高过一浪。眼看着，中间的红绳结一点一点地朝我们这边移，我们就要赢了。突然，四(1)班像是有神明指点似的，把我们一点一点地往他们那边拖。红绳结又回到了中间。我们死死地拉着，双方就这样僵持着。这时只要松一丝一毫的劲，都会给对方赢的机会。汗水模糊了我的眼睛，我全然不顾。旁边的啦啦队员更是激动，加油声不绝入耳。就在这时，不知谁拼尽全力地喊着“四(5)班……”那声音穿入云霄，就像一个将军在指挥，所有的啦啦队员齐声吼着：“加油!”这加油声似乎给我们注入了一股神奇的力量，我们拼尽全力，往后一拉，中间的红绳结又向我们这边移啦!我们拖着对方一步一步地移，一步一步地移……又一声哨响，我们终于赢了!

所有的同学几乎跳起来了，大家哭着、笑着、抱着、喊着。康老师的话灵验了!“人心齐，泰山移。”我在这个阳光的班级里感动着、体会着、学习着、成长着，团结让我们走向了成功!

成功源于心态演讲稿5尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：

大家好!今天我演讲的题目是——成功的心态。“学习成就事业，知识创造未来”。在机关开展的学习活动中，我认真阅读和学习了《态度决定一切》这本书，体会很深。在工作面前，态度决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生，有什么样的态度就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。

有这样一个小故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么?”第一个人抬头苦笑着说：”没看见吗?砌墙!我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人啊......第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊......第三个人满面笑容开心地说：”我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标致性建筑之一啊!想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。”

十年后，第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;第三个人，是前两个人的老板。

可见，一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。