立德树人立教圆梦精选(九篇)

第1篇：立德树人立教圆梦范文

一、追求智慧是学校的使命

教育的首要使命，就在于催生人的智慧。追求智慧，实施智慧教育，最紧要的就是践行“知识积累”和“实践体悟”两件事。

1.“知识积累”有赖于文本学习，以课堂教学为主要阵地，以阅读感受为重要手段，以媒体信息为有益补充，逐步建立个人的知识仓库

推行“大阅读行动”――每天读书一小时，丰富底蕴开眼界。通过晨读、午诵、暮吟，为学生保留相对固定的三十分钟阅读时间，回家之后再阅读三十分钟。常年坚持，必定会是学生人生发展中的一笔宝贵财富。积极倡导教师以身示范，和学生共读，和学生共建精神家园。

2.“实践体悟”有赖于学生的个人经验，以家庭体历、社会实践为主要途径，熟练技能操作，养成良好的习惯

实施智慧教育，我们最需要的是关注学生的个人经验，重视学生的切身感受，从本质上说，智慧教育的关键就在于回归学生的生活世界。教育应当直面学生的生活世界，培养学生面对生活世界的能力。把学生的经验、学生的活动、学生的日常生活置于重要的地位，在学生的生活世界中寻找教育的价值。

对话――在教育实践中，学生总是听的时候多，说的机会少。其实，说是思维的外显，学会说，多说话，就能让思维更有条理。

活动――活动的目的在于尝试。把活动当成一门课程来建设，通过多元丰富的艺术、体育、社会实践等活动，让学校成为学生的一片快乐天地。国家课程所能提供的教育资源是有限的，学校有责任“让学生拥有更多的课程资源和尝试机会”，让学生在活动中锻炼，在活动中尝试，在活动中成长。

二、追求健康是学校的使命

我们把培养健康的教师、学生作为学校发展的基础加以落实，着力于健康的身体、健康的心理、健康的社群关系塑造。

1.小课堂奠基大人生

体育课是学生学习锻炼身体技能的重要途径。以校本课程建设为抓手，努力让体育课堂成为落实健康计划的基础阵地，在课堂上让学生学会基本的健身知识和技能，掌握一些实用的健身方法。每位体育教师根据自己的特长，实施特色项目训练；并建立体育家庭作业制，每天锻炼，每日登记，为提高小学生健康水平打下坚实基础。

2.小操场演绎大天地

学校根据校园实际，因地制宜，在小操场中尽情演绎丰富、快乐的大课间活动。学校的快乐大课间活动，包含了师生们的智慧。每个年级都有自己的特色运动项目，每个学生都有每天必练的锻炼项目。

三、追求责任是学校的使命

任何一个单位、企业，要想在激烈的竞争中获得发展，首先需要的是具有责任心的人。有责任心，才会去努力，也才会有发展。让学生从小意识到这一点，并承担起自己的责任，对于其自身发展，家庭幸福，甚至民族昌盛都有重大的现实意义。

1.我是班级小主人

我们倡导新班级建设活动，这是一个富有个性化的教育项目。班主任充分发挥个人才智，创设班级主题实践项目，用一个学期或一学年进行实践尝试。

2.我的舞台我做主

学校的新中科学馆里长期设置了一个学生舞台，十佳小明星评比、主持人评选、班队活动展示、环保时装秀等活动常常在这里举行。我们充分利用学校的一切资源，努力让每位学生有一次上台表演的机会，让学生自己动手，让学生孩子在“我的舞台”上熠熠闪光。

3.教师言传身教

教育是一种影响，但绝不是单纯的知识影响，而是人对人的影响。培养学生良好的习惯、培养孩子们强烈的责任心，教师必须先做，身教先于言教。在训练学生良好行为习惯的同时，我们对教师的日常教育教学工作也提出了一定的行为标准。如：提前一分钟候课；人走讲台净；按时下课等，从小处入手，从细微处做起，言传身教，成就工作规范、行为有责任的教师形象。

第2篇：立德树人立教圆梦范文

“魅力”意为“极有吸引力”；中等职业学校“德育”是对学生进行思想、政治、道德、法纪和心理健康的教育，它与智育、体育、美育等相互联系、有机融合、共同育人，对学生健康成长和终身发展具有奠基作用；“魅力德育”不仅仅是指德育的教化作用和吸引力，而且更是指“德育在人的成长、成人、成才过程中所起的引领和基础作用的教化育人的核心价值取向”。

有人说，德育是虚的，看不见，摸不着。可是我要说，德育是实的。它体现在学生的一举手一投足之间，一句话一个行为之中。这就是德育！学生良好的言行举止，助推了自己的成才，这就是德育的魅力，魅力的德育！

还有人说，德育是软的，可做可不做时，可以不做；非做不可时，随便应付一下。可是我还是要说，德育是硬的。它体现在学生就业时，企业等用人单位对学生的勤劳、吃苦、责任心、诚信品质、质量意识等的要求是第一位的，这就是德育！它体现在学生自主创业时，能否成功，成功后能否持久、能否可持续发展。这其中最重要的因素是德育！这就是德育的魅力，魅力的德育！

所以，“德育并不仅仅是对个人的规范约束，而且是对个体生活的发展和提升。”德育是伴随着人一生的最重要的素质。这就是德育的魅力，魅力的德育！

2013年3月7日，教育部袁贵仁部长在全国政协教育界别联组会上，回应政协委员“中国教育梦是什么”提问时，用四个词勾画了一副“中国教育梦”：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。

中国教育梦是中国梦的重要组成部分。作为一名中国人，理应有中国梦；作为一名教育人，理应有教育梦；作为一名江苏职教德育人，理应用自己的教育梦助力中国梦，为每一位中职生播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机结合起来；作为一名江苏职教德育人，理应用魅力德育为中职生的理想、成才梦、家庭梦奠定基础，进而为中职生托起并帮他们实现一个个“我的梦・中国梦”。

为此，江苏职教德育人勇于创新，敢于实践，不断打造魅力德育，为学生“我的梦・中国梦”奠定坚实的基础。

我们在育人的工作中，坚持以人为本，以学生为主体，遵循职业教育规律和中职学生身心发展的特点，尊重每一位学生，关爱暂时后进的学生，为每一位学生提供柔；我们采取多种形式展示行业劳动模范、优秀毕业生事迹，展示在校生的技能、创新、创业和文明风采等成果，重塑了学生的自信心，振奋了学生的精神，为学生实现梦想奠定了良好的心理基础。

我们在德育管理工作中，建立了切实可行的文明礼仪管理、学习行为管理、纪律安全管理、劳动卫生管理、实践活动管理、实习管理、奖惩管理等常规管理制度，约束和规范了学生的行为，逐步养成了他们良好的遵纪守法习惯、学习习惯、行为习惯、劳动习惯、活动习惯，为学生实现梦想奠定了良好的行为基础。

我们在活动的策划方面，精心设计并有序开展丰富多彩、积极向上、特色鲜明的校园文化艺术活动、科学技能活动、文娱体育等活动，节庆日纪念活动，各种仪式庆典活动，积极组织学生参加社会调查、生产劳动、公益服务、科技发明、勤工俭学、社会服务和志愿者活动等社会实践活动，学生在各项活动中，团结合作，充分展示多元智能，尽情发挥个人特长，获得了一次又一次的成功，为学生实现梦想奠定了较强表达能力、组织能力、管理能力和实践能力的基础。

我们在培养学生综合职业能力方面，有计划地开展了“创业、创新、创优”教育，积极组织学生参加文明风采大赛、技能大赛、创新大赛等，借助各类竞赛平台促进学生树立诚信意识、竞争意识、创造意识、实践意识；开展就业指导与服务，建立创业基地，引导学生创业实践；为学生实现优质就业梦想和创业成功梦想奠定了良好的职业素养基础。

此外，我们许多学校还通过德育特色的打造，深度发掘学生的潜能，充分展示学生的个性特长，也为学生的成长、成人、成才营造了良好的氛围和环境，进一步凸显了德育的魅力。如：南京高职校的“双元制文化”、南京市女子中专的“淑女教育”、南京卫生学校的“仁爱教育”、南京金陵中专和常州卫生高职校的“生命教育”、南京市莫愁中专的“人本德育”、南京六合中专的“角色教育”、南京市玄武中专的“公民教育”、南京市财经学校的“素质拓展教育”、南京商业学校的“同伴教育”、南京新港中专的“生活德育”、江阴中专的“积极德育”、无锡机电高职校的“学生成长导师制”、宜兴丁蜀中专的“实践德育”、无锡旅游商贸高职校和苏州旅游财经高职校以及镇江润州中专的“文明礼仪教育”、无锡立信中专校的“职业素养修炼”、宜兴中专的“活动育人”、徐州机电工程高职校的“一系一品”、徐州张集中专的“挖掘成功潜能，培养自信的教育”、沛县中专和苏州市相城中专校的“学生自治管理”、徐州医药高职校和无锡卫生高职校的“心理健康教育”、常州刘国钧高职校的“幸运教育”、常州旅游商贸高职校的“特色文化”、常州建设高职校和丰县中专校的“职业生涯规划教育”、常州艺术高职校的“尚美文化”、南通中专的“成功教育”、通州中专的“做现代文明人教育”、如东第一职教中心的“文明修身工程”、海安双楼中专的“尊严教育”、如皋第一中专的“体验教育”、启东中专的“三修教育”、海门中专的“和谐德育”、苏州高职校的“德育超市”、苏州丝绸中专的“传承丝绸文化精神”、张家港第二中专的“五名工程”、的“自主管理”连云港中医药高职校的“人文素养教育”、赣榆中专校的“五感教育”、淮安高级职业高中的“体验式德育”、金湖县中专的“警示教育”、大丰中专的“学生成长日记”、盐城机电高职校的“培养学生综合素养”、东台中专的“扬长教育”、阜宁中专的“特色校园文化”、扬州商务高职校的“职校特质校园文化”、扬州市高职校的“六个一素养教育”、扬州旅游商贸学校的“强化执行，注重细节”、镇江高职校的“三好三人教育”、扬中中专的“幸福德育”、高港中专的“四治五位教育”、泰州机电高职校和盐城高级职中以及射阳县沿海中专的“社团活动”、宿城中专的“三自教育”、宿迁经贸高职校的“弘毅教育”等等。

正是因为有魅力德育奠定的基础，据不完全统计，多年来，江苏省中等职业学校就业率一直稳定在95%以上，近三年来118万中职毕业生顺利就业，圆了就业梦；到2009年初全省有9189人创办了小企业1536个，近三年来，职业院校应届毕业生参与创业实践的人数达到毕业生总人数的10%左右，近20余万在校生自主创业，圆了创业梦；有50000余人进入高一级学校深造，通过自学考试、对口单招、创新大赛和技能大赛金牌选手奖励政策、中、高职注册入学、专转本的招生政策圆了升学梦；在2012年全国职业院校技能大赛中，江苏代表团中职组、高职组双双获得2009-2012年全国职业院校技能大赛“四连冠”。近四年来，有8000余人在江苏省职业院校技能大赛中勇夺奖牌，有500多人在全国职业院校技能大赛中勇夺奖牌。有1700多人在创新大赛中勇夺奖牌；有56000多人在江苏省职业学校文明风采大赛中勇夺奖牌。有20000余人在全国职业学校文明风采大赛中勇夺奖牌，圆了奖牌梦。三年来，有1700多名同学“荣获江苏省三创优秀学生”称号圆了人人成才梦。

第3篇：立德树人立教圆梦范文

中国梦里，有强国也有富民；中国梦里，有期盼也有实干。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中华儿女共同为之努力。在前进道路上，我们还面临许多困难和挑战。继续圆梦，需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结实干，开拓创新。

新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。世界还将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们这一代人的努力下梦想成真！

目前，在全党开展的以为民、务实、清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，是为实现党的十确定的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦、打造坚强政治基础的一项重要举措。

开展好群众路线教育实践活动，必须牢牢把握作风建设这个主要任务，对准焦距、找准穴位、抓住要害，集中解决“”问题；必须认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高；必须以整风精神开展批评和自我批评，抛开面子、动真碰硬、触动灵魂；必须坚持领导带头，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹；必须注重建立长效机制，做到经常抓、长期抓，力戒形式主义做到“不虚”，解决突出问题做到“不空”，紧紧围绕主旨做到“不偏”，真正击中痛处、打在点上，确保活动取得实效、获得长效。

周职梦是什么？它是一种谋略的睿智，一个追求的境界，一个又一个目标的超越，承载着学院发展的理想，引领着学院发展的方向，开拓着学院发展的新天地，是学院发展的强校梦，是我们工作的事业梦，是教职员工的幸福梦，是莘莘学子的成才梦。具体地讲，就是我们在“十三五”期间，把学院建成千亩校园、万人规模的应用型本科院校。

这是一个饱含激情的梦，这是一个充满艰辛的梦，这是一个令人向往的梦，这是一个渐行渐近的梦。

为了这个梦，周职人艰苦奋斗，自强不息，抢抓国家大力发展职业教育的战略机遇，于2001年把5校合并升格为周口职业技术学院，一举完成了从中等教育向高等教育的华丽转身。为了这个梦，周职人经过13年的不懈追求，通过上千教职员工的不懈努力，实现了办学规模的不断扩大、办学实力的不断增强。生源范围覆盖河南、河北、山西、山东、甘肃、陕西、青海、安徽、重庆、内蒙古等10个省、市、自治区，已与国内100多家知名企业签订了顶岗实习和就业协议，与加拿大、澳大利亚等国开展了国际合作与交流。

随着办学规模的不断扩大和办学质量的不断提高，学院的对外影响不断提升，得到了上级和社会各界的广泛赞誉，先后荣获河南省人才培养工作水平评估优秀单位、河南省示范性高职院校、省级文明单位、河南省高等学校先进基层党组织、河南省大学生面向基层就业先进单位、河南省园林单位、河南省依法治校示范学校、河南省高等职业教育品牌示范学校建设单位等荣誉称号，谱写出一曲曲激昂奋进的追赶跨越之歌。

我们已为国家培养了10万多优秀人才。历届毕业生以品德高尚、技能优良、敬业爱岗而深受用人单位欢迎。许多毕业生琢玉成器，或成为政绩突出的党政领导干部，或成为桃李满园的优秀教师，或成为叱咤商海的企业家，或成为成果卓著的科技专家，或成为德艺双馨的艺术家，或成为工程师、会计师，或成为生产、建设、管理和服务一线的专业骨干。他们在社会主义建设的各条战线上创造了光辉的业绩。

学院发展的蓝图已经绘成，学院发展的路径已经明晰，学院已经有了“强校梦”。那么，我们这些追梦人应当如何圆梦，如何使美梦成真？

一要按总体思路走，按具体项目干。空谈误国，实干兴邦。任何伟大梦想的实现，都需要脚踏实地地去干。我们要以“踏石留印、抓铁有痕”的精神，狠抓工作落实，狠抓项目推进，把周职梦确定在一个个工作目标上，把周职梦落实在一项项具体工作任务上，把周职梦体现在一项项建设成果上。对于“本千万”工程的各个项目，要实行“四制”管理，运用公开、暗访、问责“三大法宝”，加大督查力度，确保各项工作保质按期完成。

二要开展好党的群众路线教育实践活动。这次教育实践活动的关键是突出实践特色，通过创新行之有效的活动载体，以实实在在的行动、作风和成效取信于师生。

一是开展“强责任、转作风、提效能、抓落实”主题教育活动。首先要强化责任意识，做到履职尽责。要认真查摆党员干部中存在的责任心不强、不敢担当、原则性差、管理不到位、特权思想、心浮气躁等6个方面的突出问题。其次要切实转变作风，做到真抓实干。要认真查摆党员干部中存在的“慵懒散浮软”“躁假浅怨混”问题，坚决反对形式主义、、享乐主义和奢靡之风，发扬党的优良作风，学习焦裕禄精神。再次要提高工作效能，做到又快又好。要认真查摆党员干部中存在的不认真履职尽责，见好处上、见工作让、见困难躲、见矛盾绕、不作为、慢作为、乱作为等突出问题，按照“严实细快”的工作要求，发扬闻风而动、雷厉风行的作风，依法办事，敢抓善管，不断提高领导能力、教学能力、管理能力，做到今日事今日办、今日成、今日结，绝不拖到明天。对于学院安排的工作要立行立办，做到事事有着落，件件有回音。

二是继续深入开展“下基层、听民声、解难题、办实事”活动。学院工作重心要下移，领导干部要深入基层，基层干部要坚守一线。院级领导要深入系部，深入教育教学和服务一线，系部领导要深入教室、实验室、寝室，倾听师生意见，帮助师生解决难题，为师生办实事办好事。如：办学条件不足，必要的设备和耗材缺乏；教师结构不合理，有些专业教师出现断层；有些干部办事不力，使教师打的报告如石沉大海；后勤保洁、水电、公寓服务需改革管理体制等问题。我们决不能漠不关心，相关职能部门要按照立行立改的要求，尽快予以解决。

三是继续实施“包联助”工程。这项工程是学院学生服务和管理机制的创新，自2013年实施以来，已取得了很好的育人效果，在社会上产生了强烈反响。最近，学院“两办”下发了关于对“包联助”工作进行检查的通知，各级党员干部一定要按照学院的要求，切实做好“包联助”工作，以此进一步强化“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的育人理念，不断提高学生工作水平，有力促进学生成长成才。

三要学习先进典型，争做师德楷模。通过认真学习先进典型，我们可以照出是非、照出得失、照出荣辱。我们要向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习，学习他献身教育、爱岗敬业的崇高追求，对事业满腔热忱，对工作精益求精，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩；学习他关爱学生、言传身教的师德风范，以立德树人为根本任务，以真情真心真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友；学习他甘于清贫、淡泊名利的道德情操，严于律己，一心为公，始终保持艰苦奋斗的优良作风；学习他开拓进取、勤于钻研的拼搏精神，求真务实，迎难而上，积极投身教育改革发展实践，不断提升办学治校、教书育人水平。

人生如船，梦想是帆。那么，作为周口职业技术学院的学生，大家应该有一个什么样的梦想呢？我认为，这个梦应该是成长成才梦，是立志掌握生存发展的能力，成为对国家、对社会、对人民有益的人！然而，一些学生常常不以为然，总感到自卑，觉得职院学生低人一等，没有出路没有前途，不能成功，有的甚至自暴自弃，浑浑噩噩，浪掷青春。这是一种狭隘、短视的认识，是对自己、对家庭、对社会极不负责的行为。俗话说“条条大路通罗马”，职业教育同样能引领我们走向成功的彼岸。

一要坚定理想信念，坚守精神追求。理想指引人生方向，信念决定事业成败。青年要坚定理想信念，在当下更具紧迫性。今天的社会价值多元，其中不乏拜金主义、享乐主义等不良影响，让少数青年混淆价值、迷失自我，抱怨没有施展空间，对现行道路产生动摇，或者无所事事、虚度光阴。上述种种现象，其根源都在于他们的理想信念不坚定、不正确。远大理想从来都是与祖国和人民的需要紧密相连的。当前，全国人民都在朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，这就为青年学生找到自我、确立人生方向提供了时代坐标。广大青年学生只有顺应时代潮流，自觉认同、追求中国梦，并把个人奋斗同实现伟大中国梦紧密结合起来，与民族同命运、与祖国共奋进、与时代齐发展，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，才能以小我激发大我，使青春在播种梦想、点燃梦想、实现梦想中散发出闪亮的光芒，为实现中国梦增添青春力量。

二要锤炼高尚品格，弘扬中国精神。青年时期是形成良好思想道德品质的关键时期。青年大学生应准确把握社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。积极践行社会主义核心价值体系，自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉传承中华民族传统美德，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义思想侵蚀，努力做一个精神充实、志向高远的人。

三要坚持刻苦学习，练就成才本领。青年大学生是实现伟大中国梦的参与者、书写者、奋进者，一定要胸怀祖国，放眼世界，以时不我待的进取之心，为中华民族的伟大复兴刻苦学习。要树立“梦想从学习开始、事业靠本领成就”的观念，把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，青年学生要倍加珍惜大好时光，不断增强知识更新的紧迫感，集中精力，心无旁骛，刻苦钻研，努力掌握现代科学文化知识，不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识，为实现中国梦做好知识储备。

四要坚持艰苦奋斗，凝聚中国力量。当代青年大学生也要敢于吃苦、勇挑重担，不怨天尤人、不贪图安逸，依靠自己的辛勤努力开辟人生和事业的前进道路。要从小事做起、从基础做起，不沉湎幻想、不好高骛远，用埋头苦干的行动创造实实在在的业绩。要学会独立思考、独立创业、迎难而上、百折不挠，不畏惧挫折、不彷徨退缩，在千磨万击中历练人生、收获成功。

第4篇：立德树人立教圆梦范文

关键词：高职生；三梦；引领

大学生是当代青年的领头雁，是时代的逐梦者。在中国梦和唐山梦的感召下，大学生们更是积极响应、踊跃参与，唱响了“中国梦・唐山梦・我的梦”的主旋律。在以梦促行、以行筑梦的热潮下，大学生个人梦将与中国梦、唐山梦同频共振。从当代大学生所肩负的历史使命来看，大学生的个人梦主要体现在创业奋斗梦、求知成才梦和绿色环保梦这三方面。

为帮助和引领大学生践行三梦思想，我们从多角度对大学生进行三梦的引领，为实现中国梦和美丽唐山建设提供强大的舆论支持、动力支持和道德支持。

一、以文化自觉为基础，夯实理想信念

校园文化是校园特色与时代特色的有机统一，我们要发挥校园文化的辐射作用和隐形功能，帮助大学生树立青想，激励他们不断成长成才。

1.将三梦的宣传主题融入到校园建设规划中

通过在校内张贴中国梦的宣传标语、增设名人伟人的校园雕塑等，将三梦的价值理念凝聚在校园的花草树木、道路雕塑等景色之中，使其兼具实用功能和审美功能，于“润物细无声”中陶冶学生的情操，提升学生的审美，使三梦入眼入耳。

2.开展“54321”大学生主题活动

即：5“节”――“根”文化传承节、职业技能节、科技创新节、文化艺术节、公寓文化节；4“月”――新生活动月、诵读经典月、志愿服务月、社团文化月；3“周”――近代工业文明宣传周、唐山“三宝”文化宣传周、心理健康宣传周；2“堂”――道德讲堂、文化讲堂；在道德讲堂活动中贯穿“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个基本环节，使同学们感受到了孝乃德之先的等道理；1“训”――在新生军训中融入“孝礼仁爱信”教育，挖掘“生活德育”内涵。

二、以技能培训为平台，全面提升就业、创业能力

1.加强职业生涯规划指导，助推学生就业梦

大学生职业生涯规划是一个系统的圆梦过程，首先引导学生根据360度自我分析创建梦想，然后教会学生如何脚踏实地的追寻梦想，最终实现自己的理想。在已有的就业指导课程及大学生职业生涯规划课程的基础上，针对高校培养应用型人才的特点，采用分层次引领教育方式：一年级为探索适应期，主要是以适应大学生活、树立规划意识为培训目标；二年级为定向提升期，这个阶段主要是以培养综合素质、培养职业技能为目标；三、四年级为完美冲刺期，主要是以实现毕业目标、成功创业就业为培训目标。

2.建立大学生创业孵化园，实现大学生创业梦

大学生创业孵化园是大学生自主创业的实践基地和自主开展创造、创新的实验基地，将提供创业辅导、技术咨询、财税咨询、法律咨询、市场开发、生产办公场地等创业服务，为大学生自主创业，为社会培养复合型、创造型人才，为高校科技成果的产业化服务。通过创业孵化园可以催生出更多的大学生创业企业或创业团队，并成为创业教育的成果培育基地。

三、以社会实践为着力点，筑梦想、谋发展

在阐述“中国梦”时，特别强调了“空谈误国、实干兴邦”。引导大学生在实践活动中践行“三梦”，以此培养大学生攻坚克难的品格，增强其社会责任感，发扬“实干兴唐”精神，为实现梦想贡献自己的青春力量。

大学生只有参与到融入“中国梦”内容的基层实践活动中去，深入基层，在同基层广大人民群众谈心交流、思想碰撞的过程中，才可以学到很多从书上学不到的东西，提高实践能力和思想意识，才能真正理解“从群众中来，到群众中去”的内涵。首先，让大学生投身于“服务乡（镇）、村（居委会）”等类型的基层实践活动；其次，让大学生投身于“服务贫困边远地区”、“三下乡”活动等社会基层实践活动。面对基层农民、居民繁琐的工作，能够使大学生更好、更直观的了解社会底层的实际情况，为大学生实现“中国梦”而奋斗。

四、以新媒体引导舆论，促进学生观念更新和全面发展

网络体技术的快速发展使大学生成为最为活跃的受众群体，我们要立足于本校网络教育实际，以接近大学生实际生活为原则，传递“三梦”教育信息。

我们通过以网络主题班会为依托加强大学生思想建设；通过班级团支部QQ群召开主题班会吸引全体学生积极参加；通过网络支部QQ群进行专业技能交流与切磋，使同学们优势互补共同提高；通过不同类型的学生社团将活动资料上传至网络，展览评比，互相借鉴学习，开展网络社团活动。网络建团多变的活动形式以及广泛的服务能力，吸引了越来越多的大学生，从而为大学生践行“三梦”指明了方向。

五、以绿色校园为理念，增强学生低碳环保意识

以“绿色逐梦・实干兴唐”为基点，全面推进绿色校园活动。为引导学生绿色环保梦，我们开展了形势多样、内容丰富多彩的低碳环保实践活动。比如，组建了低碳环保学习型社团，带领学生进行与低碳经济、生态保护相关的环境考察、社会调查、参观访问以及志愿者行动等等，加强学生的户外环保体验。开展“青春与绿色同行”主题活动，以世园会为契机，开展“圆梦绿色行・喜迎世园会”活动，“绿色中国考察行”、“保护母亲河行”、“青年林”、“熄灯一小时”以及“大学生绿色营”等等，都收获了良好的教育效果。

总之，我们要以把大学生培养成为具有“报国为民、实干奉献、开拓创新、艰苦奋斗”四种精神的社会主义现代化建设者和接班人为教育目标，鼓励大学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦！

参考文献：

[1]王凤各.高校学生对“中国梦”了解状况的调查及对策――以皖南医学院为例[J].现代交际，2013年05期

[2]潘科.将“中国梦”植入大学生心中的方法探究[J].；现代交际，2013年05期

[3]徐徐.“中国梦”背景下当代青年大学生理想信仰培育路径探析[J].学校党建与思想教育，2013年17期

第5篇：立德树人立教圆梦范文

青春是什么？有朋友问我。

是不是随着年龄的增长而蜕下的壳，半埋在斑驳的树荫下？

如果是随手可得的东西，怎么又能够为自己的青春写下斑斓的一笔？

以上对于青春的思考来自于刘同的《谁的青春不迷茫》

或许正如书名所言：谁的青春不迷茫，但这不是我们荒芜青春的理由。迷茫而不愿困惑，十年北漂生活我们看到了刘同的青春：期盼未来，挣脱过去，当下使劲。

那是前人的十年，我们当下的十年也应当如此：青春当歌，诗酒趁年华。

我们这一代人是幸运的，因为我们的青春见证着祖国繁荣富强的重要阶段：建设全面小康社会。在党的十以来，多次通过演讲、座谈等方式与青年频频互动，谈理想"志当存高远";谈学习"人才有高下，知物由学"（王允《论衡》）；谈价值观"就像穿衣服扣扣子";谈创新"苟日新，日日新，又日新"（《大学》）；谈笃实"道不可坐论，德不能空谈".

勤学、修德、明辨、笃实，这是在北大师生座谈会上对青年树立和培育社会主义核心价值观提出的四点希望，这也更是将祖国未来发展的深厚期望寄予在我们当代中国青年身上。

"改革创新"与"中国梦"是时下中国的热门词汇，它们不仅聚焦了百姓的关注目光，更承载了国人的殷殷期盼。"中国梦"是中国人民实现美好未来的生动表达，它是"国家梦"和"个人梦"的有机组合。只有实现了"个人梦",才能成就"国家梦".只有实现了"国家梦",才能保障"个人梦".青年大学生是追逐这些梦想的重要主体。指出，在圆梦的伟大进程中，"当代大学生是可为的",是可以"在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。"总书记还指出，"在新一轮全球增长面前，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。"创新是大学生能够为圆梦贡献力量的必要素质。大学生的创新水平事关国家安危与个人命运。具有创新水平的大学生必将助力中华民族伟大复兴中国梦的早日实现。

那么我们要如何创新呢？以我的专业为例给大家举个例子：信息时代，知识的成本越来越低，可我们的国防知识却依然匮乏。课堂上出于各种理由无法深教。网络上的军事论坛鱼龙混杂风气很差，各大门户的军事频道缺乏理智，官媒限于形式无法通俗分析，又由于军事方面大部分，导致小道消息层出不穷，广大吃瓜群众始终不明真相。这时候，"局座"张召忠仿佛横空出世，微博和B站里"雾霾防激光""海草缠潜艇"逗趣打诨的风格引起了不少人的关注，若是就此认为"局座"是个制造噱头的"网红"那可就大错特错，国防大学副主任，教授，博导，少将军衔，数十年研究战争发展，每一个标签都能够让人敬畏，但是张召忠少将不仅不摆架子还乐意和年轻人一起学习交流，和蔼可亲又深入浅出的分析，算是军事话题"滚滚热浪"里的一缕清风。资深前辈尚且如此，身为当代学习国防教育的学子更应该挥洒青春献身国防教育，创新开拓专业发展新道路新途径，为祖国的国防事业添砖加瓦。

第6篇：立德树人立教圆梦范文

大家下午好！

值此少先队建队__周年之际，能够参加此次“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日暨宝丽圆梦基金启动仪式，我感到十分高兴。

刚才，听了李嘉欣同学代表少先队员讲述心中的梦想，听了徐虹老师代表辅导员队伍的发言、宝丽董事长宋秀龙的表态，看了宝丽圆梦基金宣传片，感到大庆少年儿童的梦想很真诚、很光明、很有希望！会前，伟峰向我详细介绍了教育局、人保局、油田教育中心、石化教育中心这些年来对共青团尤其是少先队工作的高度重视和大力支持，同时也介绍了宝丽基金成立的过程和初衷，对大家的这些举措，市委是满意的。

应当说，我分管这几年来，团市委、市少工委在大家的支持下，陆续出台了加强少先队工作和辅导员队伍建设的政策文件，从制度上为少先队工作提供了保障。同时抓好了“城乡百校少先队手拉手、红领巾心向党、希望工程、重细节·塑品行”等主题活动，不断将工作做实、不断将影响扩大、不断将活力延续。先后涌现出了多位全国、全省优秀辅导员、优秀少先队员。总体感觉这几年大庆少先队工作有特色、有创新、有实效，有声有色，很受广大少先队员欢迎！这里，我代表市委向大家并通过你们向全市广大少先队员、少年工作者表示节日的问候和衷心的感谢！

在今年六一参加“快乐童年·放飞希望”主题队日活动时强调“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代”。总书记这个思想很重要，实现中国梦要从激发孩子们的理想梦抓起，让千千万万现在的孩子——将来我们的接班人为中国梦去奋斗。所以，团市委、市少工委组织的本次“红领巾相约中国梦”主题队日活动，很及时，很必要，在座的各位要把这项工作抓紧、抓实、抓好。

借此机会，提三点希望：

一是希望全市广大少先队员拥有理想梦、科学梦、创造梦、报国梦，成长为有志、有识、有为、有情少年。梁启超在《少年中国说》中提出“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”， 指出“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，这不仅是党和国家对少先队员的期望，也是我们中国梦实现的希望。的讲话，易懂，好记，但是里面有很深刻的含义，少先队员要“好好学”、“认真做”， 努力做到的要求，不辜负习爷爷和所有长辈的殷切期望。

二是希望全市广大少年工作者、少先队辅导员抓住我们整个国家倡导和实践中国梦的机遇，善于激发孩子们的理想梦，引导孩子们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，长大后成为中国梦的建设者、创造者、贡献者。强调，少先队是少年儿童的思想教育组织和自我学习组织，少先队教育要以理想教育为核心内容，以体验教育为基本途径，以少先队员为主体。当前，中国梦就是构建孩子们理想梦的有力动力和基本导向。少先队要抓住重大事件、重要时机和热点问题，帮助少年儿童树立正确的、坚定的信仰、信念、信心。按照少年儿童形象直观的思维特点，联系少年儿童的生活经验，把大道理转化为他们能够理解的小道理，把成人话语转化为儿童化的语言，把抽象概念转化为具体生动的人物和故事，通过动漫、故事等文化艺术载体，借助电视、网络等传媒渠道和家长、老师等影响因素，把有意义的事情做得有意思，把有意思的事情做得有意义，使"中国梦"在少年儿童成长历程中留下美好难忘的印象。

三是希望各级党委、团委、人保、教育部门，希望社会各届继续加大力度帮助少先队组织、少先队辅导员、少先队员筑梦、圆梦。“队—团—党”是我们党培养接班人的时序链条。在讲话中强调：“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。党和政府要始终关心各族少年儿童，努力为他们学习成长创造更好的条件。老师、家长要承担起教育引导少年儿童成长成才的责任。少先队组织要更好地为少年儿童服务。全社会都要关心少年儿童成长，支持少年儿童工作。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。”各级党委要加强对少先队工作的领导，共青团、教育系统、人保部门要加强对少先队工作的指导、支持和保障，尤其是少先队辅导员老师职务、职级、职称等关键问题上要尽最大努力解决他们发展的瓶颈，让他们干的开心、放心、舒心，有奔头、有希望、有保障。各级团组织要坚持全团带队，强化队伍建设、阵地建设、投入保障，推动少先队事业创新发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养好战略预备队。希望爱心企业及爱心人士们，能够一如既往的关心支持少先队工作、关心少先队员们的成长，为少先队事业的进步发展添砖加瓦。希望大家在践行社会责任和慷慨扶助公益中，企业越做越强、事业越做越大，带动全社会不断向文明、公益的方向发展。希望新闻媒体多关注报导少先队工作、多关注报导助学及其他公益项目，为基金的发展和全社会公益事业的进步助力。

关于宝丽圆梦基金，我再说几句，设立基金是年初我对团市委提出的要求，在伟峰他们的努力下，前不久，希望工程·大庆圆梦基金正式成立，标志着助学圆梦的公益事业向着项目化、社会化、规范化，迈出了重要的一步。而此次宝丽圆梦基金的创建和加入，也更意味着在少先队工作领域，我们将公益项目，向着机制化和传承性推进了一大步。可以说，正是有了像宝丽新娘这样的一批有社会责任感、有公益理念的优秀企业，我们的助学公益事业才越来越成熟，我们的广大少先队员们才离圆梦越来越近。

少先队的事业是培育梦想的事业，离不开广大辅导员老师的辛勤付出。正是你们用耐心、真心、细心，全心全意的投身到少先队工作中，广大少先队员们才一代代的茁壮成长成才，成为实现中国梦的合格接班人。你们不仅是少先队员成长的引导者，也是少先队精神的传递者，更是中国梦的播种者。这次圆梦 基金专门设立了对优秀辅导员老师代表的奖励机制，这既是对广大少先队辅导员老师的肯定，更是对少先队事业更好发展的鼓励。我相信，有这样一支能力突出、爱岗敬业的辅导员老师队伍，我们的少先队工作一定会成绩越来越突出。

第7篇：立德树人立教圆梦范文

细节决定成败，学校工作也是如此。这是一所年轻的学校，教师的平均年龄还不到28岁。当我们决定要走精细化管理之路时，就有老师提出质疑：“一所民办学校有必要管得这么细、这么严吗？”面对质疑声，行动是最好的证明。

立足生本的“三个平台”

精细化管理的主题应该是培养学生的自主精神。那么，实现这一目标的基本途径与方法就在于自我教育。我们为学生创设了自我、班级、校级三个层面的自主教育平台。

“我的成长我做主”

“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”这是中国“航天之父”钱学森老人留下的振聋发聩的诘问。论及根源，学校教育缺乏对学生自主精神的培养恐怕是重要原因之一。一直以来，我们设立了诸多活动让学生主动参与，以培养其自主精神。每周的升旗仪式，由大队干部组织集队，学生主持仪式并志愿申请于国旗下演讲；又如“每日一故”阅读活动，号召学生读经典、学名著，利用午饭后的时间互相分享心得；再如每周五的“开心一刻”，学生既是导演，又是演员，相声、小品、朗诵……伴随着笑声，结束一周的学习生活。特别值得一提的是，我们号召全体师生“吾日三思感恩”―每天入睡前想三件值得感恩的事或三位感恩的对象，同时，帮助大家养成“晨省、昏定”的好习惯……一系列活动让学生在快乐的校园生活中不断成长着。

“我的班级我来管”

“学生是班级的主人”，班级自主管理旨在引导学生树立责任意识。同学们通过投票选出一位“班级偶像”，并以偶像的名字进行班级命名，于是，“刘备班”“杜甫班”“钟南山班”“诺贝尔班”“华罗庚班”等特色班应运而生。在“特色班级”建设方面，我们要求把“十个好习惯”作为创建特色班级的核心内容。每月月初，同学们从中选择一个作为本班特色创建项目，制定特色班级创建活动方案并向学校申报。

曾经有位班主任戏言：“现在的班级事务，我说了不算，学生说了才算！”的确，当学生真正参与到班级事务中，班主任才能从繁琐的杂务中解脱出来，学生才能拥有更大的舞台。

“学校管理我当家”

“人的本质是能动的”，当学生的能动性发挥到极致，一切常规都将变成学生自己的事务。为了让课间秩序井然有序，同学们推举出“文明礼仪员”，在课间到指定的岗位站岗。2006年，我校学生人数大幅上升，早餐、午饭后，学生一边嬉闹一边在洗手池边等着洗手，不仅秩序混乱，还容易发生安全问题。于是，大队委召开会议，请大家群策群力。时任大队长的李文豪同学提出了这样一个建议：把学校的所有洗手池和饮水机的水龙头（厕所里的除外）编上班号，各班同学按照班号排队洗手或打水。这样一来，“文明礼仪员”就可以进行有效管理。这个办法沿用至今，效果很好。

当学生真正成为自我管理的主人，其主动性和积极性就会高涨，就会自然而然地在各种活动中追求自我发展。

活动中的“文化磁场”

刘彭芝校长说过：“只有与时代同步，与学生同心，找到共鸣点，拿出新亮点，德育工作才能受到学生的欢迎，才能取得实效。”我们试图通过优化德育内容，活化德育方式，激发教育的内在魅力。

“每期一梦”

在圆梦的过程中，我们鼓励孩子们说出自己的梦想，并想方设法帮助他们圆梦。

每一个人都拥有梦想，在实现梦想的过程中也会遇到这样或那样的困难。如果我们每个学期都可以帮助孩子圆一个小小的梦想，六年下来，他们就可以实现12个梦想，何况这也是一笔难得的财富。于是，我们通过“每期一梦”活动开始实施圆梦计划。亮亮从小在单亲家庭长大，已经好几年没有与爸爸妈妈一起游玩了，每到周末，不是少了爸爸，就是缺了妈妈。当亮亮通过“每期一梦”表达了这个简单却难以实现的愿望后，老师们马上行动了起来，打电话、写长信，通过分享自己为人父母的体验和感悟，使家长切实领悟到父母之爱“一个都不能少”。事后，亮亮在日记里写道：“这是我的第一个梦想，感谢老师让我梦想成真！”

我们相信，孩子们有了梦想，看见了实现梦想的希望，也就有了不断进步的动力。

“漫画日记”

我们发现，学生普遍存在怕写作文的心理。为突破小学写作的瓶颈，学校推出了“漫画日记”活动，让学生进行“我手画（写）我心”，鼓励学生在日记里大胆画（写）出自己的心里话，与老师和同学坦诚交流。

陶行知先生曾说过：“教是为了不教，管是为了不管。”何为管理？“管”强调的是刚性的、硬邦邦的制度，“理”强调的则是精雕细琢的柔性文化。我们认为，制度只有与文化互动、融合，才会达到精细化管理的最佳效果，才能真正促进学生自我发展，使学校成为充满魅力的精神家园。

第8篇：立德树人立教圆梦范文

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，教育部党组今天下发通知，在全国各级各类学校组织开展“我的中国梦”主题教育活动。

据了解，“我的中国梦”主题教育活动内容包括：

组织开展“我的中国梦”征文大赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30多年来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

组织开展“我的中国梦”主题宣讲。各地各校要邀请党政领导、专家学者结合本地本校学生关注的思想理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。各地各校要结合纪念五四运动94周年、新中国成立64周年，举办“同铸复兴路 共圆中国梦”校园文艺展演，推出一批思想性艺术性观赏性相统一的“中国梦”主题文艺作品，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌;组织开展“放飞梦想 励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动。教育部联合有关部门向全国青少年学生推荐100部爱国主义影视片，100本优秀励志图书。

扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各地各高校要及时总结宣传“走基层 看变化 学习宣传党的十八大精神”主题寒假社会实践活动的典型案例及工作经验，精心组织开展暑期大学生“三下乡”社会实践活动，部署启动“梦想中国”大学生志愿者行动计划，引导广大学生深入西部、深入农村、深入一线，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。各地各校要积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹，认真组织开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动。

此外，各地各高校和中等职业学校要认真组织、精心筹划，继续在广大学生中开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛;各地和各中小学要充分运用校园网络、微博、微信等新媒体技术，以“我的梦·中国梦”为主题组织开展青少年教育活动。教育部会同有关部门开展“我的梦·中国梦”全国青少年书信文化活动。同时，大力培育选树学生先进典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

第9篇：立德树人立教圆梦范文

各位领导、各位评委：

大家好！我演讲的题目是《播种太阳，播种梦想》。

早在学生时代，我们就知道人生是船，展开梦想之帆，我们将顺利到达成功的彼岸。读师范时，我就树立起坚定的信念：尽自己所学，为家乡的教育事业作贡献！

这么多年来，我的教育梦想和家乡人振兴故土的梦想一起远航：家乡旧貌换新颜，教育条件也在一天天得到改善。如今，教师待遇逐渐提高，教学条件不断改善，学校每个教室里添置了成套的多媒体设备，教师人人配备笔记本电脑，教学资源和全国各地的同行们交流、共享，不再是几支彩色粉笔、几张自画的明胶片轻装上阵……

我感恩于在我身前身后，在广袤的华夏大地上，我的同胞们和我一样，怀揣美丽的梦想，努力实现着富民强国之梦！他们既有实干兴邦的精神，又胸怀中华复兴的崇高理想，让祖国成立60多年、改革开放30多年来，圆了百年奥运梦、航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦……

这么多年来，许多教育前辈或被调往城区工作，或退休，有的甚至驾鹤仙去，我也已经将近不惑之年，逐步成为学校语文教学的中坚力量，带领一群教育后辈在家乡的教育战线上孜孜以求，用全部青春的热情，培育一位又一位如花的孩子成长。在此过程中，我辛勤学习、钻研教育教学规律，先后近十篇，其中《爱心温暖你我他》德育案例获中央教科所、《德育》杂志社案例评比二等奖，另外我笔耕不辍，先后发表诗歌、散文、小说数十篇（首），2011年9月，我成功加入泰州市作家协会。

教学中，我努力将自己的文学梦播种进学生的心田。我憧憬有一天，家乡的土地上能走出更有成就的文学才子，他们的名字能像晨星那样闪烁在省级甚至部级刊物和杂志上，用他们的生花妙笔，为这个梦想的花儿遍地开的时代立传讴歌，让家乡前进的脚步在历史的长河里踏出一声声轰然的回响，把勤勉而素朴的家乡人镌刻在文学的基座上，供后人景仰。

--新时代的家乡啊，有许多美德需要传承，有许多靓丽的风景需要描绘，有许多默默无闻的小人物需要歌颂，有许多壮举需要千古流芳……

工作中，我努力运用成功学的原理，不断激发学生的习作热情，帮助他们树立习作的信心。我积极引导学生博览群书，带领学生深入体验生活，将阅读教学与习作教学紧密结合，提供一切机会让学生练笔。对于命题作文的练习坚持先写后评，批改后认真帮助学生总结得失。

我将自己学习、提炼和完善的“三个一”理论（即一个中心、一件事情、一个人物）毫无保留地传授给学生，这些理论简洁，容易理解和记忆，它们就像武功秘诀一样，有力地指导了学生的作文实践。学生掌握了这些理论后，我引导习作兴趣特别浓厚的孩子撰写自己的长篇童话、小说或纪实故事，要求学生一个章节一个鲜明的主题、一个耐读的故事、丰富人物一种特点或品质。好多学生在六年级第一学期末的寒假中写出了自己的第一部连载作品。第二学期，我挑选出优秀的故事，让作者在班上朗读，并为他们召开写作交流会。

有一年，班上有两位女孩特别喜欢写作，她们不怕辛苦，兴味盎然地合创长篇童话。课余，她们兴致勃勃地构思故事情节，讨论刻画人物特点。每天放晚学后，她们邀请我一起讨论，金色的夕晖中，我走进她们神奇的故事，如同置身于美妙的童话世界……第二学期结束时，她们写完了两个笔记本。那段难忘的写作经历相信一定铭刻在她们的记忆里，使她们感觉到童年时光是多么五彩斑斓，而我也充分感受到为人师者的幸福和满足。

在我和学生们的共同努力下，我们收获了沉甸甸的果实：王婧雯的习作《老奶奶》、叶高秋《冰淇淋》发表于靖江日报《青青草》栏目；陆钰《快乐的童年》、刘雪娇《快乐的“筋斗云”》、展娇《挖螃蟹》，发表于《靖江广电报》；宋溪钰征文《如诗如画的祖国》发表于靖江日报，并获得“祝福祖国”江苏省书信征文三等奖。朱炜的作文《神奇的彩笔》发表于江苏省《关心下一代周报》，宋文君的读后感《点亮爱的灯盏》获得靖江市《阅读年选》读书心得评比二等奖，宋资慧、李玟在我市近两年举行的青少年主题征文中分获二、三等奖。

有多少孩子像瞿铮那样，飞得那么高，那么远，远赴法国留学？有多少孩子像刘欢那样，走进著名高等学府的殿堂？有多少孩子在各种各样的建设岗位上发光发热，让我不期然地收获一声声响亮的问候？