典型案例精选(九篇)

第1篇：典型案例范文

选择重庆医科大学2005、2006级七年制研究生为教学查房对象，以传统的临床带教查房方法即主治医师负责、住院医师分管，带领实习医师以问诊、体检、诊断、处理、查房的常规流程进行实习为对照组；之后以同一主治医师按照典型案例教学查房方法进行实习为实验组。教师在病房选定教学查房的典型病例后，针对所选病例确定研究生所需要掌握的知识，预先向实习学生提出有针对性的学习要点，让学生提前熟悉相关病例的病史特点、检查结果等，实习学生充分利用重庆医科大学、儿童医院图书馆的期刊、杂志、电子阅览室等资源对学习要点做好教学查房前的准备。教学查房时，教师要求学生以小组为单位着重对有关典型案例的各学习要点进行分析讨论，每位学生均提出有关疾病诊断、处理、治疗及相关医学新进展的意见，每个小组推选一位代表阐述本小组的最终意见，其他小组可以补充或者提出质疑，甚至提出辩论，所有参与教学查房的实习学生均需积极发言，展开广泛讨论。

在实习学生对案例进行充分分析、讨论基础上，带教老师再对典型案例所包含的知识点进行归纳，全面总结概括，便于实习学生理解和掌握，并重点对实习学生的分析讨论做出点评，如分析思路是否正确？所采用的分析方法是否恰当？结论是否准确？处理是否规范？使实习学生掌握分析、处理和解决临床疾病的思路和方法［6］。每次典型案例教学查房结束后，向每位参与教学查房的七年制研究生发放问卷调查表，调查项目以“优、良、中、差”4个等级评分，以评定结果为“良”以上的学生人数作为统计指标，对典型案例教学法的认识及看法做出评价，了解典型案例教学法的教学效果，当场回收问卷。

发放调查问卷130份，收回120份，有效问卷回收率为92％，与传统教学方法、教学效果进行比较，在培养学生主动获取知识的能力、文献检索能力、口头表达交流能力、参与讨论问题的积极性、创新能力、教学中的师生互动、临床思维能力、处理临床患者的信心等方面，典型案例教学法明显优于传统教学法。儿科七年制研究生是医学院校儿科系学生中的佼佼者，与五年制学生相比，他们的优势在于医学基础知识较扎实，英语水平较好，学习积极性高，自主学习能力较强，有一定独立分析和解决问题的能力［7］。

但对于刚进入病房的七年制研究生而言，他们所掌握的医学知识还完全是抽象的，概念式的，零散的，难以与临床实践中纷繁复杂的实际问题有机结合，往往感到有些茫然。因此，如何将抽象的医学理论知识与真实案例结合，提高儿科七年制研究生的临床实习效率是儿科临床教育的重要任务。此外，儿科临床教学目的不仅仅是单纯传授临床医学知识，如何提高七年制研究生自主获取知识的能力和欲望，培养其发现问题、解决问题，探索和创新能力，全面提高儿科七年制研究生的综合素质，更成为当前七年制研究生教育的重点，这就要求儿科临床教育要不断地更新教育理念，不断改进临床教学方法［8］。

引入典型案例教学法可更好将医学基础理论与实际病例相结合，既丰富教学内容，又能激发实习学生的学习积极性，从而提高了临床教学质量和教学效率［9］。以“新生儿胎粪吸入综合征”为例，“胎粪吸入综合征”是由于胎儿发生宫内窘迫或产时窒息胎粪吸入发生肺部病变所引起，为新生儿期特有的呼吸道疾病，是引起初生新生儿呼吸衰竭的主要原因之一。主要发生在过期产儿及足月儿，偶可发生在早产儿。胎粪本来是在肠道内，黏稠似柏油样，正常情况下胎儿在宫内不容易排出胎粪，那么胎粪污染羊水的机制是什么？羊水胎粪污染的临床意义又是什么？胎儿吸入胎粪后造成多脏器损伤的机制是什么？胎粪吸入综合征患儿呼吸系统、中枢神经系统、循环系统、泌尿系统、消化系统等各系统的表现有哪些？轻型、中型、重型胎粪吸入综合征的特异性胸部X线检查结果有哪些改变？胎粪吸入综合征的一般治疗、辅助治疗、并发症的治疗方案？如何预防羊水胎粪污染及吸入？教学查房前预先向实习学生交代需要掌握的学习要点，每位学生带着问题去思考，利用各种资源对上述学习要点做好充分准备，在小组讨论基础上再进行全体课堂大讨论。

第2篇：典型案例范文

近日，位于深圳市福田区的五洲宾馆三楼大厅内座无虚席，一场由澳德华公司主办的关于海外投资移民的讲座正在举行。让我们一同来看看几则有关“移民不移居”的典型案例：

案例一：手持绿卡却在国内工作

市民张先生拿笔认真地记着相关的移民政策。“看到孩子在国内学习那么辛苦，我们才想着办理移民的。”张先生看着坐在一旁女儿坦言道，送孩子到国外接受教育的目的很简单，就是希望孩子今后的竞争压力小一些。

一心想通过办理投资移民，送女儿到加拿大读书的张先生算了一笔账：女儿今年10岁，上小学四年级，如果两年后顺利拿到签证，可以以居民身份在加拿大读初中，加拿大是12年的义务教育，不需要花费一分钱，并且政府每年会给每个18岁以下的儿童约合人民币11000元的补贴。

“加拿大只有3000多万人口，却拥有5所排名世界前100位的大学，学费低廉，大学阶段每年至少节省10万元。”张先生说，能节省的费用还包括在国内读一所好中学的择校费、初高中6年的学费、高中毕业后留学一年的预科的学费和生活费、大学4年节省的学费等。

现在办理移民的人群，可以说大多数都是为了子女的教育问题。每年往加拿大移民的很多，但是真正去加拿大居住生活的却不多，移民者大都是为了孩子的教育。国内的高考、就业压力都很大，要是留学的话，毕业后早晚都得回国。但移民不一样，他毕业后可以在国外留居，暂时找不到工作也不会太焦虑。

张先生移民申请成功后可以直接拿到加拿大绿卡，但对于在加拿大的居住时间并没有硬性要求，可以自由来往于中国与加拿大之间，享受福利与身份双重利益，做到“移民不移居”。他表示，“持有加拿大绿卡的人，可以自由出入170个国家，既方便业务，还有利于事业往国外拓展，对于经常出国的人，这一点是我们国家达不到的。”

业内人士称，这种“身份在国外、产业在国内”的形式是一种典型的中国特色式移民。如今，更多的人开始选择这种“移民不移居”的新生活方式。因为已经办理了投资移民的绝大部分人士的事业重心仍放在国内，毕竟国内经济高速发展，可以为其带来更为广阔的商业机遇，对他们来说，这是国外所无法具有的吸引力。

案例二：移出去的八成还在国内做生意

改革开放先富起来的珠三角富豪移民自然比较多。在佛山南海，年约50岁的五金业老板钟先生说：“我身边熟悉的人中，有上百人已经办理了移民的手续，但他们80%还是在国内生活。”

钟先生从事五金业多年，又是本地人，租下不少土地搞厂房出租，属于“先富一族”，他在五六年前就办理了移居香港的手续，在香港买了楼，但仍留在本地做生意，“不可能全部搬出去，人家都做服务业，开劳动密集型工厂不可能，在香港开个贸易公司倒是可以，但我们也干不来。”

钟先生说，近十多年来，他接触的很多朋友确实陆陆续续都在办移民。上世纪90年代首先移出去的很多都是做有色金属的，这些人主要出于开拓生意的考虑，很多都在海外有分公司。2000年之后，多数是为了下一代的教育考虑。而到了近一两年，则有不少是真正想投资的。

“资金有可能会流出一些。”钟先生说，现在社会上很多资金没有地方去，股市没赚到钱，炒楼又限购，做工厂竞争这么激烈，人民币又升值，生意越来越难做。再加上通货膨胀，很多人就跑到美国、加拿大、新加坡等地方去买楼。“人家的楼市也没有我们这么多泡沫，价钱差不多是一两万元人民币一平方米，每年升值15%-20%左右。”

说到人才外流，钟先生认为并不严重。很多朋友也像他一样，办了手续，但真正还是在国内。“据我了解出去的上百人中，有80%都还是留在这边，原因很简单，这些人多数到了准备交班的时候，既然主要还是在国内，还要把经验教给子女，所以自己没有走，子女将来也不大会走。”

“很多朋友觉得移民就像拿个境外‘户口’，到国外往返方便一点，有什么问题在海外也有个落脚点。将来年纪大了，凭‘户口’能拿到福利待遇也很不错。至于这种情况会不会越来越多，那就要看政策了，如果政策稳定，经济发展又好，想留下都来不及，哪里还会想走！”钟先生表示。

案例三：想移民却放不下国内的事业

大学毕业后，陈先生被分配到一家公司。经过几年努力，他在公司已做到一个非常高的职位。后来自己创业，也大获成功。事业有成的陈先生家庭也很美满，已经是一个可爱女儿的父亲。看起来事事顺利的陈先生，也有自己的烦恼，那就是孩子的教育问题。作为一个在中国教育下成长起来的人，他不希望孩子同父辈一样，背负着沉重的学习压力，每天作业做到很晚，失去孩子该有的热情与幻想。

“要给孩子一个更好的未来。”本着这样的观念，陈先生把即将上高中的女儿送出了国。“本来想让女儿高中毕业再出去的，看她个性挺独立，自己出国的意愿也很强，后来就决定高中就让她去国外念。目的很单纯，想让孩子受到西方良好的教育，希望她通过留学能有一个更大的发展空间。” 除了让孩子接受更好的教育，陈先生同时也想给孩子一个良好的、安全的生活环境。女儿去澳洲读书的第二年，陈先生去了一趟澳洲，那里恍如世外桃源的风景、人与自然之间的和谐相处，深深打动了陈先生，令陈先生开始考虑移民的事情。

但一想到移民，陈先生就想起国内发展势头良好的事业。放不下生意、不能长期居住在国外，成为陈先生移民路上的困扰。

在澳德华移民顾问的推荐下，移民不移居的“田园牧歌”生活――澳洲映入了他的眼帘。目前，在澳洲的商业移民项目中，商业杰出人士类（132）是可以一步到位拿绿卡的。也就是说，移民申请成功后直接可以拿到澳大利亚绿卡，也就是获得“永久居留权”。拥有“永久居留权”就可以和澳洲人一样，享受澳洲的福利待遇。不仅如此，申请132移民，对于在澳洲的居住时间没有硬性的要求，陈先生可以自由来往于中国与澳洲之间，享受福利与身份双重利益，做到“移民不移居”。

第3篇：典型案例范文

典型案例教学作为法学教育的一种方式和方法，有与其他方式方法相同的功能，它对于探索人们的法学思想发展规律和法学教育规律，实施法学理论教育发挥着重要作用。如传授法学教育理论知识，培养学生运用这些理论知识分析问题和解决问题的能力，提高学生的理论觉悟等等。同时，典型案例教学分析也有自身的特殊功能，主要表现在以下三个方面：

1.促进法学教育理论联系实际。理论联系实际，是我国教学的优良传统，也是法学教育规律的内在要求。在当前社会转型期，理论联系实际就是运用马克思列宁主义、思想、邓小平理论“、三个代表”重要思想和科学发展观来研究和解决改革开放和社会主义现代化建设中的新情况、新问题，“有的放矢”。并实现从灌输教育向自我教育的转化，使学生能够举一反三，由此及彼，建立起科学合理的思维主体结构和模式，具有较强的驾驭实践的能力。目前，典型案例教学已在法学教学中得到广泛应用和推广，收到了较好的教学效果。

2.提高理论分析和解决问题的能力。进行法学教育必须具有运用法学理论和相关学科理论与方法去分析和解决实际问题的能力，这要求具有很高的概念、判断和推理能力。法学教学典型案例分析，以大量的典型案例为媒体，向学生传输各种学术信息，通过反复的典型案例分析帮助他们增加和积累分析解决问题的实际经验，通过解决问题的客观过程和教师的引导，加强对理论知识的学习和运用，使学生不断提高事实判断、经验概括和逻辑推理的思维能力。典型案例分析能够提高综合分析问题和解决问题的能力，还因为它符合人们认识事物的客观过程和规律。

3.促进教师与学生的交互影响。法学教育目标的实现和任务的完成，不仅要依靠发挥教师的主导作用，而且取决于学生能否积极主动地参与教学活动，发挥学生的自我教育和对教师的影响作用，从而使法学教育的过程变成教师和学生交互影响、两方面积极性都得到充分发挥的过程。典型案例分析，通过教师和学生针对实际问题共同讨论分析，既调动了学生的学习兴趣，把教师的外在教育要求化作学生的主观愿望，促进了教师与学生之间的信息沟通和情感互动，能够调动学生参与教育过程的主观能动性，也有利于他们对教育目标的认同。现代心理学和传播学的研究结果表明，平等地交流和情感的沟通是影响教师和学生之间信息传递和改变他们态度的重要因素。法学教学典型案例分析中以案论理、启发思考、教学相长等特点，综合了传统教育中讲授讲解、集体讨论、自主学习等多方面功能，能够克服以往法学教育中存在的“我讲你听，我打你通”的现象，改变那种只注重教师对学生单方面影响或教师与学生相脱离的状况，促进二者的交互影响，提高法学教育的实效性。

二、法学教学中案例选择应体现“典型性”

在法学教学中，案例的选取是决定教学质量和教学效果的重要因素。通常情况下，力求选取那些能够透视时代特征、蕴涵事物本质联系、反映大学生成长过程主要矛盾及热点问题的社会现象，典型案例的选取要遵循以下三个原则：第一，从时间上来讲，教师选取案例时间段是改革开放以来，特别是近几年来的报纸、杂志、书籍等公开出版物中刊登的人物和事件。古代的或近代历史上的人物和事件不是不可以使用，有些案例可以成为法学教育的典型素材。但是，一是这些案例人们可能比较熟悉，没有新鲜感，二是时间岁月的距离使人觉得没有时代感，所以案例使用的效果较差。第二，从选择的事件来看，教师应选取那些比较符合大学生接受视域范围的典型案例，如知识阶层、管理阶层、高等教育等范围，这些典型事件对大学生的示范效应明显。其他社会阶层，如农民、工人、军人、服务人员的典型事件对大学生来说，虽然也有比照教育意义，但因其思考问题的视角与他们距离较远，案例的使用效果不及前者。第三，从案例选择的典型人物来看，教师应选取与大学生的学习、生活、阅历有某些共同之处，能够引起思想、情感共鸣的人物，如：有作为的知识分子，社会中艰难玉成的典型等。另外就是选取与大学生生活密切的、在大学生身边发生的典型案例。

三、法学典型案例教学的组织与实施

法学教学中，选择了好的典型案例不等于一定有好的教学效果，将典型案例通过恰当的方式展示出来，才能充分发挥典型案例的作用。笔者认为，典型案例的展示需要运用以下技巧：

（一）把握好案例教学的主要环节

1.第一步，准备阶段。教师任务：（1）选择案例；（2）提出分析思考题；（3）制定参考文献。学生任务：（1）阅读案例；（2）查阅文献；（3）拟定个人分析提纲。教学目的：锻炼独立思考、发现和分析问题的能力。2.第二步，小组讨论。教师任务：（1）划分小组；（2）指定小组负责人；（3）检查督促讨论。学生任务：（1）分工查阅文献资料并进行交流；（2）形成小组分析意见并选出课堂发言代表。教学目的：培养分工协作的集体精神。3.第三步，课堂讨论。教师任务：（1）组织课堂讨论；（2）归纳总结和精讲理论。学生任务：（1）概述案例事实；（2）案例背景分析；（3）案例主题分析；（4）案例启示。教学目的：培养逻辑思维能力、口头表达能力、说服别人能力、自我提高能力。4.第四步，撰写书面分析报告。教师任务：（1）评阅书面分析报告；（2）评定、记载和反馈成绩。学生任务：撰写书面分析报告。教学目的：提高书面表达能力。以上4步教学环节，以组织课堂讨论为核心，经过充分准备，发挥教与学双边关系的互动作用，达到从实际出发，理论联系实际，提高运用所学理论分析解决实际问题能力的教学目的。

（二）对教师和学生的要求

1.对教师的要求。教师是教学的主体，在教学过程中发挥主导作用。这体现在教师根据教学的目的和要求制订教学计划、确定教学内容、选择教学方法、组织教学活动以及检查教学效果等方面。案例教学除了对教师提出上述一般性要求外，还提出以下4项特殊要求。

（1）布置自学。它是通过为学生选定案例、提出分析思考的问题、指定理论参考资料和检查课外小组讨论等环节来实现的。这一要求看起来容易，实际上要求教师系统地考虑教学目的、教学内容和教学方法之间的联系，考虑通过此案例应该解决哪些问题、涉及运用哪些理论、主要用于训练学生哪一方面的能力等；需要教师进行整体设计，即突出每个案例的主题又把握不同案例之间的内在逻辑联系，使学生通过自学，系统地掌握法学学科理论。

（2）组织讨论。它是通过课堂教学实现的。在讨论过程中，教师要启发学生积极思考、主动发言，及时引导讨论的内容和方向，把握讨论的时间进度，最大限度地调动学生参与讨论的积极性。教师对课堂讨论的实施计划要做到心中有数，例如对以下问题要有足够的思想准备：我希望课堂上都发生什么？怎样让它发生？哪些人应当在这次课上发言？什么是讨论的最佳顺序？讨论每一个问题需要多长时间？对这些问题的结论是什么？它们与哪些课程理论相联系？本课应当抽查哪些人的案例分析报告？下一次课的思考题是什么？等等。进行讨论的过程中，教师应把发言中提出的问题、分析的观点和解决问题的建议写在黑板上，便于掌握讨论的思路和成果。

（3）课堂小结。它要求教师在系统地分析评价学生讨论结果的基础上，做出科学的概括和总结。它不是对具体问题的一一回答，而是针对案例提出的主要问题所进行的系统分析、理论指导，是对一类问题的一般性回答。但是，教师的总结并不是问题的最后答案，只发挥参考、引导作用，必须为发挥学生的创造性预留思考的空间。（4）成绩评定。它要求教师根据学生完成自学任务的情况、课堂讨论发言的情况和独立撰写案例分析报告的情况评定学习成绩，给出考核分数。

2.对学生的要求。

由于案例教学是充分调动学生参与教学活动的方法，所以，学生在教学过程中的学习主体地位和作用能否得到发挥是非常重要的。它一方面要求教师努力创造客观条件、营造教学氛围来调动学生的主动性、积极性，另一方面也主要是通过学生的主观努力来实现。主要从以下几个方面对学生提出要求。

（1）转变学习观念。学习是获得知识、发展能力、形成品质的过程，但长期的“我讲你听、我写你抄、我考你背”式的教学，使学生把学习单纯地理解为获得知识，形成了封闭、教条、式的学习习惯。案例分析创设了开放式、启发式、讨论式的学习氛围，适应这种教学环境，要求学生首先转变学习观念，树立自主的、积极的、创造性的学习态度，解放思想，敢于生疑，广猎知识，善于运用，使自己真正成为学习的主人。

（2）认真做好自学。案例教学的大部分教学环节是由学生自主把握的，特别是课前准备，如自行阅读案例、查阅参考资料、准备讨论发言提纲等，都要求学生做好自学。自学准备的程度，影响到课堂教学的效果，也关系到学生能否真正地投入课堂教学。从一定意义上讲，只有那些在课前进行了充分思考、认真准备的学生，才能跟上课堂教学的节奏，才能真正置身于教学情境之中，才能理解教师的意图，才能有所收获。如果没有充分的思考和准备就仓促上课，既不能给集体讨论贡献智慧，也丧失了自我锻炼的机会，影响学习效果。

第4篇：典型案例范文

关键词：行为导向；教学；案例；洗衣机；减速器

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.06.026

根人才市场对毕业生的综合能力要求，及创建示范高职院校不断深入，教育教学改革势在必行。“行为导向”教学法是教学改革的方向之一，“行动导向”理论中的项目教学法、案例教学法以及模拟教学法都需要合适的教学项目（案例）。

教学案例（项目）是教学任务的载体，应具备以下特点：（1）适用性，案例应符合专业（课程）人才培养目标；（2）新颖性，案例应具有一定的新颖和先进性，能激发学生的学习兴趣和获取知识的欲望；（3）典型性，（4）可操作性，案例应具有较丰富的参考资料，技术较为成熟，难度适中，学生通过努力可完成任务。洗衣机在城市已经普及，乡村正在普及（机电产品下乡的产品之一），减速离合器是波轮式自动洗衣机的关键传动部件之一，减速离合器传动原理和结构都具有机械设计的典型性。

1 波轮式洗衣机减速离合器的工作原理

波轮式全自动洗衣机传动系统主要由电动机和减速离合器组成。目前各种大波轮新水流套桶洗衣机普遍采用减速离合器，它在洗涤、漂洗时波轮的转速较慢，而脱水时离心桶的转速较快。

减速离合器能满足新水流套桶洗衣机的要求，即洗涤时波轮低速旋转，脱水时离心桶高速旋转。减速离合器采用了行星减速器。洗涤轴分成洗涤主动轴和洗涤被动轴（齿轮轴），同在一条轴线上。洗涤被动（传动）轴下端用花键插入行星机构的传动盖，上端与波轮固定。

脱水轴由下半轴、中半轴和上半轴组成，下半轴、中半轴、下半轴分别与行星机构、刹车盘连接成一根整体。脱水轴上端（上半轴上端）与脱水桶固定。

减速离合器的工作过程是，洗衣机处于洗涤状态时，排水电磁阀断电关闭。排水电磁阀的衔铁释放而使棘爪拨叉在拨叉弹簧的作用下复位，固定在棘爪拨叉下端的棘爪拨动棘轮转过一个角度，方丝离合器中的抱簧下端因嵌在棘轮内壁的小孔内而被拔松，这样便使脱水轴下部（下半轴）与离合套不能啮合。由于此时脱水轴（中半轴）已经被扭簧与刹车带（制动带）制动，即内齿轮固定不动，所以当洗涤主动轴（恒星齿轮）顺时针转动时，行星齿轮一边作逆时针自转，同时绕恒星齿轮顺时针公转，从而带动传动架和洗涤被动轴作顺时针旋转。这时为周转轮系传动，洗涤主动轴转动约5周，被动轴才转动一周。同理，当洗涤主动轴逆时针高速转动时，被动轴也做逆时针低速转动。

洗衣机处于脱水状态时，排水电磁阀通电开启。衔铁在带动阀门开启的同时，还使刹车带（制动带）放松刹车盘，并使拨叉带动棘爪放松棘轮。当离合套作顺时针高速转动时，正好使抱簧旋紧，从而将脱水轴（下半轴）与离合套啮合。这时因内齿轮也随脱水轴高速转动，所以行星轮绕恒星齿轮公转的转速与恒星齿轮、内齿轮的转速是相同的，此时波轮与脱水桶无相对转动，即洗涤主动轴、脱水轴及洗涤被动轴作同步高速运转，而且因这种顺时针转动正好是扭簧被拔松的方向，所以扭簧对脱水轴无制动的作用。

2 传动系统的主要参数

（1）减速器速比计算。行星减速器洗涤时大波轮（洗涤被动轴）转速nH为160～180r/min；电机功率260W，同步转速为1500r/min， 电机皮带传动速比为1：1.76，因此，电机输出与洗涤被动轴转速的总速比应为：

（2）主要齿轮的齿数和直径计算。

由减速离合器的结构工作原理和主要参数计算可知：

减速离合器传动原理典型，方丝单向离合器目前是生产厂家的设计新型专利，目前教课书中还没有涉及，行星减速器速比计算可作为行星齿轮传动计算的典型例题和习题。

减速离合器结构新颖、紧凑，体积小，重量轻，适合学生做拆装及测绘实训等实操技能训练。

减速离合器整体设计可作为机械设计专业毕业设计课题，通过查找专利、产品等相关资料和设计计算，可提高学生分析问题和解决问题的能力。“项目教学技术”有利于学生独立工作能力的形成。学生独立地获取资料信息，独立地制订方案，独立地作出决案，独立地实施方案，独立地反馈信息，独立地评价成果，通过训练，有利于学生创新能力和承受能力的形成，每当碰到新的问题、新的任务时，就不再会束手无策了。

其零部件可作为冲压工艺及模具设计课题。

参考文献：

[1]金国砥等.洗衣机维修入门[M].浙江科学技术出版社，2004.

第5篇：典型案例范文

----信用联社举办典型案例剖析合规知识讲座

 

为提高合规员的合规文化水平，充分发挥其先锋模范作用，2011年11月13日，联社在四楼会议室举办了“典型案例剖析合规知识”为主题的合规知识讲座，主任助理主讲。

本次合规讲座采取案例与理论相结合的方式，从“现金、票据、银行卡、网银、单位结算账户”等方面深化了主题，以“**区邹李分社、江西**”案例等为例，具体分析了产生风险的原因，给出了合规风险的定义、构成要素和合规风险控制方法，指出员工的道德风险是最需要警惕和防范的。进而，以事实阐明合规操作对个人、家庭、信用社和社会的功能与作用，指出合规经营带来的收益等，进一步地强调了合规文化“四两拨千斤”的意义。

强调作为一名农村信用社员工应具备良好的文化修养，除了学习书本知识之外，还需要提高思想境界，培养良好的的道德修养，铸造健康的心态，作为一名员工应将内控视为事业，把合规当做责任，全员学合规，人人当老师，形成统一的合规操作流程，实现合规操作，提升效率，稳健发展。

第6篇：典型案例范文

（江苏省江阴中等专业学校，江阴 214432）

摘要： 随着日产汽车市场保有量的日渐增多，使用、维修过程中时常会出现一些看起来很小的故障，现将这些故障总结如下，详细分析了故障现象、故障诊断及维修过程，并提出了相应的故障维修建议措施，以便技术人员今后在维修或教学的过程中做应用参考。

关键词 ： 日产汽车；故障现象；故障诊断及维修

中图分类号：U472 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）23-0087-03

作者简介：李华东（1977－），男，江苏东台人，硕士，高级讲师，江苏省江阴中等专业学校电气系实训中心主任，主要研究方向为汽车维修专业的研究和教学。

0 引言

维修行业伴随着汽车制造技术的发展而发展，新工艺、新结构、新材料、新技术的采用对轿车维修业提出了许多更新、更高的要求。日产轿车凭借其价位适中、排量小等优势，具有较高的性价比，在我国的市场越来越受欢迎，因此对日产系列轿车维修行业的要求也越来越高。

本文通过对日产系列轿车典型故障案例进行分析，提出了一系列有针对性的故障维修建议措施，以期在排除故障中节省时间，更加高效完成任务，达到对轿车的保护作用。

1 轿车典型故障案例分析

以下案例是日产系列轿车常见的典型故障，通过表格的形式详细描述了各个故障发生时的故障现象、故障诊断及维修过程等（详见表1）。

2 故障维修建议措施

2.1 针对维修案例中天籁室内灯常亮故障，在传统维修的基础上应注意以下要点：

①检查和询问该车故障前是否进行过钣金喷漆作业，并了解具体的作业部位；

②首先怀疑钣金过程中破坏线束，检查是否存在故障；

③后经了解在喷漆作业时，在烤漆过程中未关闭右后门或拆下电瓶负极线束；

④分析造成BCM损坏原因为长时间开启右后门，并且烤漆加温造成BCM内部门控继电器长时间连接过热粘连而损坏；

⑤维修前了解车辆的维修历史是必要的，也是重要的。

2.2 针对维修案例中底盘异响故障，在传统维修的基础上应注意以下要点：

①工作人员必须认真负责，完工后进行复检；

②如果在排除故障陷入僵局时，一定要与客户交流；

③各工种在作业完成后一定要落实好三检制度。

2.3 针对维修案例中逍客右前部异响故障，在传统维修的基础上应注意以下要点：

对于异响故障的车辆，找出一定规律后在下手。部分异响可能为车辆正常的异响，若此时将它作为故障来处理，可能只是在浪费时间而不能将故障处理好。

2.4 针对维修案例中逍客异响故障，在传统维修的基础上应注意以下要点：

①充分试车，细心观察，与正常车做比较；

②回厂看其它车，发现此处有间隙，发现此处可以调整；

③对故障车此处调整试车后，故障排除。

有调查结果显示，日产系列轿车通过落实上述各项故障维修建议措施，其返修率比去年同比下降了21%,有效提高了日产系列轿车在顾客间的满意度，增加了其竞争优势。

3 结论

维修汽车是一个既动手又动脑的工作，其中动脑非常重要，动脑指挥动手，更快更好的找到故障点，更快维修好车辆。在对日产系统轿车故障进行为序的过程中不仅要注重对传统维修技术的运用，也要对实际轿车器件进行分析，理论联系实际，才能真正在故障排除中节省时间，高效完成任务，达到对轿车的保护作用。

参考文献：

[1]丁俊卿，刘勤中.雪佛兰故障案例分析（一）[J].汽车维修技师，2008（12）.

第7篇：典型案例范文

从这些涉网络不正当竞争纠纷类型来看，此类案件主要有三种类型：一是线下业务扩展到线上引发的不正当竞争纠纷，如全国首例网络拍卖案系此类纠纷中之典型；二是新商业模式引发的不正当竞争纠纷，如全国首例网贷评级商业诋毁案系在互联网金融这一新商业模式下引发的纠纷；三是利用新技术手段实施侵权引发的不正当竞争纠纷，如全国首例涉用户数据不正当竞争纠纷“脉脉案”、浏览器更改UA跳过广告案、搜狗输入法歧视性对待搜索引擎不正当竞争纠纷等。

涉网络不正当竞争纠纷，在案件事实的认定和法律适用的选择上，均与传统不正当竞争案件存在差异，难度更大，裁判标准亦存在不相统一的情形。涉网络不正当竞争纠纷典型案例的生效裁判，对类案的处理具有参考意义，对新兴行业的发展具有指引价值，对诉讼参与人更加高效地参与诉讼提供建议，也为互联网企业进行正当合法的竞争提供有益指引。

案例一：乐视浏览器更改UA不正当竞争纠纷案

原告：合一信息技术（北京）有限公司（简称合一公司），被告：乐视网信息技术（北京）股份有限公司（简称乐视公司）。

合一公司经营优酷网，发现乐视公司经营的乐视盒子中的乐视浏览器点播优酷网免费视频时，屏蔽了优酷网的贴片广告，有意针对优酷网更改浏览器UA设置并使用乐视播放器覆盖优酷播放器，构成了不正当竞争。乐视公司则表示，由于优酷网针对不同端口有不同的广告规则，对iphone端浏览器不提供视频广告，用户体验和资源较好，所以，安卓系统的乐视浏览器访问优酷网时，乐视公司将浏览器UA（User-Agent）设置为iphone端标识。

法院一审判决，判令乐视公司不得更改乐视浏览器UA设置、链接优酷网iphone端并赔偿合一公司20万元。一审宣判后，乐视公司提起上诉，二审经审理后维持原判。

【分析】

本案系浏览器经营者有意对自己的浏览器采取技术措施以获得视频网站为特定系统终端提供的服务内容，构成不正当竞争的典型案件。法院查明被告采取的技术措施并不是直接改变视频网站广告播放模式，而是直接对自己浏览器UA设置进行修改，使用户通过乐视浏览器访问优酷网时，优酷网将安卓端乐视浏览器误认为iphone端浏览器，从而推送不带广告的视频内容。本案进一步明确了浏览器经营者的行为规则：由于终端设备系统设置、技术原因以及权利人区分终端设备授权等因素，视频网站或者出于主动的商业安排，或者由于技术兼容性等问题，会针对不同系统的终端设备推送不同的视频资源、提供不同服务。浏览器经营者为自身利益，有意采取技术措施获得视频网站为特定系统终端提供的服务，导致视频网站合法权益受到损害的，构成不正当竞争。

案例二：网络拍卖不正当竞争案

原告：北京瑞平国际拍卖行有限公司（简称瑞平公司），被告：北京搜房科技发展有限公司（简称搜房公司）。

瑞平公司为一家具有AAA资质的拍卖公司，在业内有一定的知名度。瑞平公司曾于2012年与搜房公司合作，由瑞平公司为搜房公司在搜房网开展的“搜房拍”房产拍卖活动提供网络拍卖服务支持。双方合作一年期满后没有续约。此后，搜房公司未及时撤回搜房网上的瑞平公司企业名称等信息，仍将瑞平公司作为“搜房拍”活动的合作伙伴，在近两年期间共组织房产拍卖400余场次，成交金额超过3.8亿元。瑞平公司认为，搜房公司的行为仿冒了其企业名称。搜房公司抗辩称，由于公司员工离职交接疏忽，未撤回搜房网上瑞平公司的相关信息，其上述行为并不构成仿冒瑞平公司企业名称，仅构成虚假宣传。

法院认定，搜房公司在搜房网中使用了瑞平公司的企业名称，且存在主观过错。搜房公司已使包括竞买人、委托人在内的相关公众误认为瑞平公司是为“搜房拍”活动提供拍卖服务支持的拍卖人。因此，搜房公司的行为仿冒了瑞平公司的企业名称。法院判决搜房公司停止不正当竞争行为，赔偿瑞平公司经济损失100万元等。本案一审宣判后，双方均未上诉，一审判决生效。

【分析】

本案为我国首例网络拍卖不正当竞争纠纷案，案件中主要涉及仿冒他人企业名称与虚假宣传不正当竞争行为的认定，并在一定程度上反映出当前网络拍卖的现状。目前，我国的网络拍卖的相关立法还未健全和完善，如何在行业层面和立法层面规范如本案中拍卖行业这种传统行业从线下拓展至线上的各项行为是立法部门以及相关的管理部门亟须解决的问题。本案则从司法的角度，立足于反不正当竞争法，对涉案行为进行了法律上的认定，为网络拍卖立法规则的确立提供了实践素材，亦有利于网络拍卖行业的基本商业活动和行为，为维护好网络拍卖行业的竞争秩序和建立行业基本准则和规范提供了有益的司法指引。

案例三：脉脉非法获取微博用户信息不正当竞争纠纷案

原告：北京微梦创科网络技术有限公司（简称微梦公司），被告：北京淘友天下技术有限公司、北京淘友天下科技发展有限公司（简称被告）。

微梦公司经营新浪微博。被告经营的脉脉软件是一款移动端的人脉社交应用，上线之初因为和新浪微博合作，用户可以通过新浪微博账号和个人手机号注册登录脉脉软件，用户注册时还要向脉脉上传个人手机通讯录联系人，脉脉根据与微梦公司的合作可以获得新浪微博用户的ID头像、昵称、好友关系、标签、性别等信息。微梦公司后来发现，脉脉用户的一度人脉中，大量非脉脉用户直接显示有新浪微博用户头像、名称（昵称）、职业、教育等信息。后双方终止合作，但非脉脉用户的新浪微博用户信息没有在合理时间内删除。微梦公司提起本案诉讼，主要提出被告存在非法抓取、使用新浪微博用户职业、教育等信息，以及非法获取并使用脉脉注册用户手机通讯录联系人与新浪微博用户的对应关系的不正当竞争行为。

法院认为：双方合作终止后，被告没有及时删除从微梦公司获取的新浪微博用户头像、名称（昵称）、职业、教育、个人标签等信息，而是继续使用，危害到新浪微博平台用户信息安全，损害了微梦公司的合法竞争利益，对微梦公司构成不正当竞争。法院判决被告停止不正当竞争行为，消除影响，赔偿经济损失200万元及合理费用20余万元等。被告提起上诉，二审法院经审理后维持了一审判决。

【分析】

大数据时代，合法使用用户信息、注重用户信息保护是衡量经营者行为正当性的重要依据，也是反不正当竞争法保护消费者合法权益这一立法宗旨和目的的重要内容。本案是全国首例社交网络平台不正当竞争纠纷案，也是将消费者权益保护作为判断经营者行为正当性依据的典型案件。本案对大数据时代背景下网络用户信息的保护作出了指引。用户信息是互联网经营者重要的经营资源，如何展现这些用户信息是经营活动的重要内容。保护社交网络平台上的各类用户信息，不仅是互联网经营者开展正常经营活动、维持并提升用户活跃度、保持竞争优势的必要条件，也是对广大用户权益的尊重和保障。其他经营者在与社交媒体网络平台开展合作时，不仅要合法获取社交网络平台的用户信息，也应妥善保护并正当使用用户信息。

案例四：首例网贷评级不正当竞争纠纷案

原告：久亿恒远（北京）科技有限公司（简称久亿公司），被告：北京融世纪信息技术有限公司（简称融世纪公司），第三人：中国人民大学国际学院（苏州研究院）（简称苏州研究院）。

久亿公司诉称，其经营“短融网”P2P网贷平台，融世纪公司为互联网金融企业，双方为同业竞争企业。融世纪公司联合苏州研究院从2015年年初起针对P2P网贷平台开展评级活动，定期评级报告，每期报告针对100家左右的P2P网贷平台按A至C级进行划分。久亿公司发现，融世纪公司于2015年2月9日的《2015年网贷评级报告（第一期）》中将久亿公司开办的短融网列为C级，　2015年5月19日的《2015年网贷评级报告（第二期）》中将短融网进一步降级为C-级，并在网贷评级说明部分将C-级解释为“平台综合实力弱，仅少数平台获得过风险投资，管理团队结构有较大改进空间，经验相对不足”等，上述评级报告等文章在社会上广泛传播。久亿公司认为，融世纪公司不具有合法评级业务资质，在上述两期评级报告中对久亿公司的评价构成了对久亿公司的商业诋毁。融世纪公司辩称，互联网金融网贷评级领域尚无法律法规的限制性规定，其收集了大量公开事实和数据，并有较为科学的评价体系，其行为不构成商业诋毁。

法院认为：关于评级资质，在尚无明确的法律法规对网贷评级主体资质、评级要求和标准作出规定的情况下，法院判断融世纪公司的行为是否构成商业诋毁，应以行为本身是否属于捏造、散布虚伪事实进行实质性评判，而非对行为主体是否具有准入资质进行评判。关于评级标准，法院结合双方证据、专家辅助人的意见认定，久亿公司缺乏充分证据证明融世纪公司存在主观恶意，收集的短融网数据信息不真实、不完整，也无法指出涉案评级体系规则存在明显不科学、不合理之处，以及评级结果使久亿公司受到不当的市场冲击而造成商业信誉受损。法院驳回了久亿公司的全部诉讼请求。一审宣判后，久亿公司上诉，后在二审期间撤回上诉，一审判决生效。

【分析】

本案为我国首例网贷评级不正当竞争案件，亦被业界称为“网贷评级第一案”。在当时互联网金融领域缺乏有效的行业和政府监管的情况下，本案不仅体现为两家互联网金融企业的竞争纠纷，亦是体现司法裁判如何看待企业主体开展网贷评级活动的正当合法性的典型案例。在当时的网贷市场环境下，部分投资人专业能力和风险评判意识较弱，相关的法律法规、具体的规范性文件和监管措施尚未出台。为了能让投资人获得更客观、有价值的投资参考信息，督促网贷平台充分披露信息、规范经营，促进我国网贷行业良性竞争秩序，网贷市场需要以更宽容的姿态接受相关主体开展多维度、专业性，且能基本反映客观现状的网贷评级。本案正是充分考虑当时网贷市场行业现状，立足于反不正当竞争法中构成商业诋毁的要件，对涉案网贷评级的行为进行了评判。

案例五：搜狗手机浏览器顶部栏不正当竞争纠纷案

原告：北京百度网讯科技有限公司（以下简称百度网讯公司）、百度在线网络技术（北京）有限公司（以下简称百度在线公司），被告：北京搜狗信息服务有限公司（以下简称搜狗信息公司）、北京搜狗科技发展有限公司（以下简称搜狗科技公司）。

二原告发现，当用户启动“搜狗手机浏览器”软件，将搜索栏的搜索引擎设置为百度搜索并输入关键词时，二被告在下拉提示框显著位置放置多条指向搜狗网的下拉提示词，引导用户使用搜狗网经营的信息服务。同时二被告借助上述信息服务页面提供付费推广信息和广告内容而获取经济利益。

法院认为：搜狗手机浏览器在设置显示方式时，采取以下设计：当用户选择百度作为预设搜索引擎而使浏览器顶部栏左侧显示百度图标时，浏览建议中显示的二被告提供的垂直内容和搜索推荐词之间没有明显区分，且在用户点击垂直内容进入搜狗网自营网站的整个过程中，百度图标始终处于顶部栏显著位置。这种手机浏览器的显示方式设计确实会造成一定范围内的用户混淆，构成不正当竞争。一审宣判后，二被告提起上诉，二审经审理后驳回了上诉，维持原判。

第8篇：典型案例范文

关键词：数控铣 故障诊断 维修

数控机床是集合了计算机数字控制技术、可编程控制技术、伺服控制技术、机械传动技术、气动及液压技术的一体化产品。随着我国机械制造行业的不断发展，数控机床因其在精度、柔性化、效率等方面的优良特性，已经在加工领域获得了广泛的使用，因此对数控机床的使用和维修提出了迫切的要求。但目前大多数针对数控机床故障诊断与维修的文献资料都是基于FANUC和SIEMENS等国外数控系统，而基于国产数控系统进行故障诊断与维修的文献资料却很少。本文根据日常机床维修中所见到的维修案例进行分析，总结出有效的维修方案，下面介绍数控铣床的典型故障诊断与维修案例。

1CNC系统故障维修案例

故障现象一：DOS系统不能正常启动或不能进入主菜单。

故障原因：系统文件被损坏；CF卡、电子物理盘损坏。

采取措施：软盘运行系统；用杀毒软件检查软件系统；重新安装系统软件；更换CF卡、电子盘。

故障现象二：系统文件重新拷贝后，DOS系统不能正常进入主菜单。

故障原因：系统引导文件被损坏；系统引导文件没有被拷贝到新CF卡中。

采取措施：重新拷贝系统文件；在电脑中读取并打开一张正常使用的CF卡，显示隐藏文件，并把此隐藏文件拷贝到新CF卡中，把拷贝好的文件安装到机床上即可正常启动。

故障现象三：系统始终保持急停状态不能产生复位信号。

故障原因：急停回路没有闭合；未向系统发送复位信息；PLC软件或硬件板卡损坏。

采取措施：检查超程限位开关的常闭触点；检查急停按钮的常闭触点，若未装手持单元或手持单元上无急停按钮，XS8接口中的4和17脚应短接；检查“外部运行允许”的输入端口；检查PMC用户参数P[50]是否对应’’外部运行允许’’的输入点；检查PLC程序，如果还无法解决，只能更换系统或送厂维修。

故障现象四：系统始终保持复位状态。

故障原因：系统复位需要完成的信号未满足要求；参数设置不当；PLC软件或硬件板卡损坏。

采取措施：检查输入端口、电路、电源模块、驱动模块、主轴模块检查伺服动力电源空气开关；检查PMC用户参数P[51]-P[63]是否对应输入点；检查PLC程序，如果还无法解决，只能更换系统或送厂维修。

2伺服系统故障维修案例

故障现象一：伺服电机缓慢转动零漂。

故障原因：伺服驱动器参数错；数控装置与伺服驱动器之间的坐标轴控制电缆未接好；坐标轴控制电缆受干扰；电机没有可靠接地；伺服电机编码器损坏。

采取措施：检查伺服驱动器控制方式、伺服驱动器脉冲形式检、伺服驱动器电机极对数、伺服驱动器电机编码器反馈线数；检查坐标轴控制电缆（XS30、XS31、XS32、XS33）；检查坐标轴控制电缆是否采用双绞屏蔽电缆、检查坐标轴控制电缆屏蔽是否可靠、检查接地标轴控制电缆尽量不要缠绕、检查坐标轴控制电缆与其他强电电缆尽量远离且不要平行布置；检查电机强电电缆，如果还不行只能更换伺服电机。

故障现象二：电机不运转。

故障原因：伺服驱动器未上强电；数控装置与伺服驱动器之间的坐标轴控制电缆未接好；伺服驱动器未上使能；系统特性参数不当。

采取措施：检查电路、电源模块、驱动模块、伺服动力电源空气开关；检查坐标轴控制电缆（XS30、XS31、XS32、XS33）；检查输出端口、电路、驱动模块；检查坐标轴的伺服驱动器型号参数、检查硬件配置参数脉冲式伺服数控装置的脉冲信号类型的设置。

故障现象三：电机只能运行一小段距离。

故障原因：电机编码器反馈电缆与电机强电电缆不一一对应；伺服电机强电电缆相序错；伺服电机编码器反馈电缆未接好或断路；系统特性参数不当；伺服驱动器/电机损坏。

采取措施：检查电机接线、伺服电机相序；检查伺服电机编码器反馈电缆，需更换电机编码器反馈电缆；检查坐标轴的反馈电子分子/分母；检查伺服驱动器控制方式、伺服驱动器脉冲形式、伺服驱动器电机极对数、伺服驱动器电机编码器反馈线数；需更换伺服驱动器/电机。

故障现象四：电机爬行。

故障原因：没有可靠接地；伺服驱动器特性参数调得太软；伺服驱动器/电机选型错误；机械负载过重。

采取措施：按要求对整个系统可靠接地每个单元或器件均应可靠接地驱动器与数控装置的信号地应可靠共地；检查伺服驱动器有关增益调节的参数，仔细调整参数；需更换伺服驱动器/电机；调整机械。

3结语

目前在我们国家数控技术正迅速向各工业部门渗透，随着电子技术的发展，数控技术在国民经济中的地位也就随之提高，作为一名数控系统维修技术人员，就应该不断地学习和掌握新的知识与技术，寻找新的维修诊断的方法和手段，为推动数控系统维修技术的发展做出应有的贡献。

第9篇：典型案例范文

[关键词]典型案例；劳动法和社会保障法；案例教学

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）01-0015-03

美国联邦最高法院前大法官霍姆斯有言：“法律的生命不在于逻辑，而在于经验。”鉴于法学的实践性特点，蕴含丰富司法实践的典型案例，便是形成此类经验的重要源泉。作为法学专业本科教育核心课程之一，劳动法和社会保障法具有突出的“社会法”属性，教师应当结合其学科、教学特点，高度重视典型案例在该学科教学中的功能。

诚如知名民法学者王泽鉴先生所言，法学教育不仅要传授法学知识，还要担负起培养学生各类法学技能，使其成为能胜任实际法律工作的“法律人”的重任。[1]在英美法系国家，“判例法”制度得以普遍采用，其是指法官依据一般习惯、司法实务之原理、同一法域之上诉法院或最高法院的先例[2]，对下级法院判案具有法律效力。因此，案例的作用不言而喻。在中国，将典型案例贯穿于劳动法和社会保障法教学之中，加强案例教学的研究对于完善社会主义法治体系，提高法律适用技术和司法裁判质量，促进法学教育同样具有重要的作用和意义。[3]

一、劳动法和社会保障法的教学特点

不同学科、课程的教学特点一般决定了其教学方法的采用。正是劳动法和社会保障法的教学特点，决定了典型案例在该学科教学中应有的功能。

（一）教学内容上，强调知识性与制度性的统一

劳动法和社会保障法的教学内容，不仅应包含法学知识的讲述、传授，还应包含对该领域现行法律规则、制度的分析和阐述。后者只有结合典型案例，通过鲜活个案的讲解，才能够展示出具体法律规则、制度在司法实践中的体现，既丰富了课堂教学内容，又能达到教学上有的放矢、言之有物的目的。

（二）教学方法上，强调理论性与实践应用性的统一

劳动法和社会保障法的实践性特点决定了在其教学中应贯穿理论性与实践性统一的方法。在教学中，教师既要按照传统方法讲授有关劳动权、劳动关系等理论性内容，更要通过课堂研讨、专题报告、“诊所式”教学等多种教学方法的创新和组合，强调这些理论、规则和制度的实际应用价值；通过典型案例指导学生理解、掌握应用方法，提高实践技能。

（三）教学目标上，强调规范作用与社会作用的统一

规范作用与社会作用的统一是法的固有特点[4]，对于社会作用的强调，应是劳动法和社会保障法教学的重要目标之一。劳动法和社会保障法的产生就是为了解决劳动引发的社会问题，其根本目的是通过倾斜保护，平衡劳动者和用人单位之间的地位，实现劳动关系的和谐，进而促进整个社会的和谐，因而它是以维护和实现社会利益为本位的。[5]可见，劳动法和社会保障法独特的社会作用，使得有行业、社会影响力的典型案例具有突出的地位和功能。

二、劳动法和社会保障法典型案例的范围

典型案例因其独特的内容、作用和价值而获得了教学上的重要意义，成为深化课堂教学内容，训练、提升学生法律思维能力与法律实践技能的有效素材。教师如何从丰富大量的司法案例中，选取出符合“典型”特征的案例，为教学所用，可以在以下三种案例范围内综合考虑。

（一）司法机关的各类典型、指导性案例

根据中国现行案例指导制度，最高人民法院会不定期从各级人民法院的判例中，选取符合法治精神、具有典型意义的案例，作为某一部门法领域的指导性案例公开，作为各级人民法院审理、裁判类似案件的参考。其中包括实践中较为新颖或疑难的劳动法和社会保障法领域案例。

（二）具有法律解释、适用方面特殊功能的案例

大陆法系国家的成文法，往往比较抽象，容易导致局限性，通过司法案例可以有效地解释法律原则、规则的内涵，统一法律适用方面的标准，从而不断赋予成文法新的活力。在中国，在法律解释、适用方面具有特殊功能的案例因其上述功效，不仅应当得到高度重视，还应当通过教学，进一步充实劳动法和社会保障法有关理论和规则。后文详细阐述的有关职工工伤认定的案例便属于此类。

（三）具有较高行业、社会影响力的案例

在劳动法和社会保障法等社会属性较强的部门法领域，一些司法案例在回应社会关注、化解社会纠纷方面具有重要意义，它们往往具有较高的行业、社会影响力，如乙肝病毒携带者就业歧视、航空公司飞行员集体“跳槽”、用人单位违法约定违约金等案例。此类案件的裁判通常经过了严格的斟酌和程序，为处理类似案件提供了预测和指引。

三、典型案例在劳动法和社会保障法教学中的主要功能

在选取出典型案例的基础上，应结合劳动法和社会保障法有关知识点，通过多样化的课堂教学，充分发挥其主要功能，以实现良好的教学效果。以下笔者就结合有关典型案例来具体讨论。

（一）通过典型案例辅助学生理解知识要点