少年英雄的故事精选(九篇)

第1篇：少年英雄的故事范文

在昨晚的班会上，我提出了一个问题；“哪个同学能讲一讲王成和雷锋的故事？”结果是全班同学都知道他们的故事，但没有一个同学能比较完整地把雷锋的事迹讲出来，有少数同学知道王成的故事，但讲出来的内容却非常笼统。

在这节班会以后，我对同学们了解我国英雄人物的情况进行了调查，发现有以下两个问题；一是同学们对英雄人物了解得比较少，比较空泛；二是同学们对英雄人物的理解比较片面，大多数同学认为只有战争时期才会出英雄，现在生活在和平时期，是远离英雄的时代，这种观点与学校的长期以来忽视这方面的教育有很大关系。在应试教育的指挥棒下，少数学校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷锋三月来，四月走”的说法。

我们的国家自古以来就是一个英雄辈出的国家，英雄的品质便是中华民族高尚精神的代表。每个人都有崇敬英雄，渴望成为英雄的心理，英雄的事迹不是空泛的，而是具体的，感人的。因此，从这节班会后，我们班开展了“让英雄走进课堂”的活动，同学们系统地学习了英雄事迹，受到了很大的启发和教育。有的同学在作文中写道：“英雄在哪里？就在我们的课堂里，就在我们生活的一点一滴中，当我们自觉地关上流水的水龙头，自觉地捡起地上的果皮纸屑……我们便一步一步地向英雄走进。”一滴水珠虽小，但它却反映了每个同学闪光的思想。

英雄的事迹，英雄的语言，英雄的形象，支撑着青少年心中一片纯洁的蓝天，我想，作为一个教育工作者，应该给青少年树立更牢固的精神支柱，拨正他们人生路上的航向，为他们点亮闪光的航灯。

湖北省老河口市竹林桥中学高三：孟国

第2篇：少年英雄的故事范文

中队长：先锋中队，各小队整队报数！

小队长：报数！（转向中队长）报告中队长，xx小队应到XX人，实到xx人，报告完毕！中中队长：接受你的报告，请稍息！

小队长：（回到小队)xx小队，稍息！（4小队依次进行）

中队长向辅导员报数：报告中队辅导员，先锋中队应到XX人，实到XX人，报告完毕！

辅导员：接受你的报告，预祝本次活动圆满成功！

活动开始：

中队长：（面向全体）

（一）出旗：

中队长：全体立正！仪式开始！出旗！奏出旗曲！（PPT切换至第2页）敬礼！礼毕！

（二）唱队歌：

中队长：齐唱队歌，（ppt切换）指挥，全体请坐。

（三）中队长讲话：为纪念中国人民解放军建军93周年，纪念抗美援朝70周年，传承红色基因，争做时代新人，先锋中队《追寻红色轨迹，传承革命精神》主题少先队活动现在开始，有请我的搭档xx上台！

（四）活动开始

主持人1:亲爱的辅导员们

主持2：可爱的队员们

主持人1、2：大家好！

主持人1：有这样一个时代，镌刻着红色的印记

主2：有这样一段历史，弥漫着炮火的硝烟

主1：当我们漫步街头的时候，可曾想到，我们脚下的土地浸透着烈士的鲜血，他们用鲜活的生命让幸福之花开得格外娇艳。

主2：当我们坐在明亮的教室里，一次次熟读写满苦难与辉煌的历史故事时，我们的思绪，也一次次的被那个伟大的红色时代所牵引。

主1:今天，让我们一起登上这辆载满红色记忆的列车，回到那个战火纷飞的年代，一起去追寻那段红色轨迹。我是本次列车的列车长王薪淇。（ppt切换至列车）

主2：我是xx。

（五）环节一：宣讲革命故事

主1：时代的车轮滚滚向前，从两万五千里长征，到十二年奋起抵御日寇；

主2：从抗美援朝5次战役，到新时代抗击疫情。

主1：历史从没有忘记，那些用鲜血扭转乾坤，用生命铸造中国的共和国卫士。

主1+主2：列车前方到站“复兴站”，让我们跟随着复兴小队的声音，听听英雄的故事。

（复兴小队队员依次上台：长征故事＋江姐故事）

主1上台：烈士是人民的英雄，经千难而前赴后继，历万险仍万死不辞。追梦小队的两位队员将自己对英雄的赞颂化作了笔尖喷薄而出的灵感，一起来欣赏他们的作品。

（追梦小队队员依次上台，分别介绍作品及内涵）

主2：英雄们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰的执着，对祖国和人民的忠诚，让我们一起向英雄致敬！

(全体起立）中队长：敬礼！礼毕！请坐。

（六）环节二：（歌唱少年英雄）

主持1：自古英雄出少年，在民族存亡的危急时刻，涌现出一批少年英雄，你们知道哪些少年英雄的名字？（3位队员回答）

主持1：小英雄们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。看！红星闪闪！听！脚步声声！

那是战争时代的小英雄们在雏鹰站向我们走来！欢迎雏鹰小队的队员们唱响红星的赞歌！

（合唱：红星闪闪）

（七）环节三：少年中国说朗诵

主持2：少年智则国智，少年强则国强！2020年春，一场突如其来的疫情，打乱了春节团圆的节奏，在这场没有硝烟的战争中，新时代的少年郎们义无反顾的披上了白衣，走上了战场！他们用稚嫩的肩膀，扛起了抗击疫情的冲锋枪！他们传承着共产党人的优良传统！

第3篇：少年英雄的故事范文

关键词：“限娱令”；电视民生新闻；栏目升级

中图分类号：G212 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）07-0081-03

2002年江苏广电城市频道的《南京零距离》开播，开启了中国电视民生新闻栏目的时代，各地的地面频道纷纷展开了民生新闻节目的竞争。一时之间，民生新闻栏目在全国遍地开花，成为地面频道争夺收视率的有力武器。尽管电视民生新闻在地面频道发展得风生水起，却在各大卫视的发展举步维艰。卫视的王牌节目不约而同都选择了综艺娱乐节目或者电视剧场，电视民生新闻节目由于本土地域局限等各种原因无缘在各大卫视占有一席之地。

一、“限娱令”：电视民生新闻发展的新契机

2011年10月，国家广电总局下发《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》，也就是俗称的“限娱令”。《意见》规定，从2012年1月1日起，34个电视上星综合频道要提高新闻类节目播出量，每个频道每天的新闻类节目不得少于2小时；18︰00～23︰30 必须有两档以上不少于30分钟的自办新闻类节目，还必须开办一个弘扬中华民族传统美德和社会主义核心价值体系的思想道德建设栏目[1]。

《意见》一出，2012年的中国荧屏，婚恋交友、才艺竞秀、脱口访谈等娱乐节目在黄金时段的播出量减少了一半以上，各大卫视纷纷自办新闻类节目和道德建设栏目。北京卫视《本周锐评》、山东卫视《调查》，江西卫视《深度观察》、江苏卫视《江苏新时空》、浙江卫视《新闻深一度》等一批颇有特色的新闻栏目纷纷亮相。这些新闻节目贴近受众贴近民生大多走的是民生新闻节目的风格。其别突出的是以娱乐立台的湖南卫视，从2012年1月起，一举推出《辨法三人组》、《7点播报》、《平民英雄》、《新闻公开课》等五档全新新闻节目。其中《平民英雄》每周一、二晚9︰30～10:00播出，在激烈的晚间黄金时段竞争中取得了不俗的成绩。尽管《平民英雄》定位为公民道德类节目，但分析节目的题材和表现手法，正是湖南卫视在“限娱令”背景下对电视民生新闻栏目的全面升级。

二、《平民英雄》的电视民生新闻特点

电视民生新闻在中国诞生不过十年之久，它是以平民为视角、以民生为题材、以民本为取向的电视新闻栏目。学界业界对其概念界定一直诸多争论，总结起来，主要有“新闻题材说”、“节目形态说”、“传播对象说”、“价值取向说”四种定义[2]。而湖南卫视2012年1月推出的这档公民道德节目《平民英雄》无论用哪一种定义衡量，都属于电视民生新闻的范畴。从节目题材内容来看，电视民生新闻节目主要是以市民的日常生活为主要的报道内容，以普通的民众为主要报道对象。《平民英雄》从2012年1月2日第一期《危机关头消防员奋不顾身救小孩》到4月最近一期的《残忍的告别》，这些新闻事件大多发生在超市、街头，事件的主角有消防员、普通民警、记者、交警、特警，但更多的是普普通通的市民——超市老板、小卖店主、舞厅售票员、退休工人、包子店老板、清洁工……这些我们身边的平凡人物。

从节目形态来看，电视民生新闻是以民众生活为报道主体的独立栏目形态，《平民英雄》每期用30分钟讲述一个平民英雄的故事，周一、周二晚9︰30播出，是一档独立的栏目，而非某个栏目中的组成部分；从传播对象来看，电视民生新闻的受众主要是普通市民，是办给普通老百姓看的，《平民英雄》在湖南卫视这一平台播出，主要面对的是全国的年轻观众，受教育程度普遍不高，大多属于普通家庭市民阶层。从价值取向来看，电视民生新闻的制作更多的从民本的立场、观点、态度出发，对市民百姓的生活进行报道，体现媒体关注民生的姿态。而《平民英雄》抓取公众关心的时下的热点事件和社会话题，从平民的视角讲述英雄的故事，从普通民众的立场出发，深层思考社会上的冷漠人群和见义勇为的人与事，弘扬社会正气，对社会负面事件、冷漠人群起到了舆论监督的效果，从平民的角度看英雄。由此可见，湖南卫视的《平民英雄》确实处处体现着电视民生新闻节目的特点。

这并非一档时效性很强的民生新闻节目，在节目中出现的新闻事件往往时隔几月早已水落石出尘埃落定。但新闻的定义早已经拓展为“新近发生、发现的事件的报道[3]”，这里选取的许多事件并未在被上星频道深入报道过，许多新闻当事人并未在上星频道直接做过访谈，从这一意义上来说，《平民英雄》报道的确实是新近发现的民生新闻故事。此外，《平民英雄》的主持人选择了被誉为“最有血性民生时政主持人”的钟山，他曾经在浙江钱江电视台、湖南经视频道、长沙电视台、长沙政法频道主持过多档民生新闻栏目，因评论犀利、血性而被称为“荧屏怒汉”，对民生新闻有着特殊的情怀和独特的评论风格，此前在湖南经视主持的《钟山说事》就是一档内容贴近民生、侧重观点表达的民生新闻节目。从以上各个方面，都能看出《平民英雄》这档节目是一档宣扬公民道德张扬普通民众的英雄血性的电视民生新闻节目。

三、《平民英雄》对电视民生新闻栏目的全面升级

《平民英雄》也不同于以往的电视民生新闻栏目，节目在以大写的英文单词“HERO（英雄）”为背景的演播室中，打造出一个充满着激情的讲述现场。现场大屏幕有机结合了新闻事件的监控视频、现场拍客拍摄和情景再现，主持人讲述结合当事人的访谈，把普通百姓在危机时分见义勇为的故事进行了扣人心弦的陈述。《平民英雄》已经不是普通意义上的电视民生新闻栏目，而是从播出平台、节目形式和舆论导向各方面全面升级的电视民生新闻栏目。

（一）传播平台全面升级

各大卫视在“限娱令”背景下推出的新闻节目大多具有民生新闻倾向，这不仅提升了电视民生新闻的传播平台，也突破了原本民生新闻节目的题材、受众地域化的限制。

从2002年《南京零距离》开始，电视民生新闻栏目大多具有浓厚的本土化特色，一般以地方受众为本位，在地域和区域内进行传播，从平民视角出发，关注老百姓的日常生活和生存状态，大多以地方媒体为传播平台，具有强大的区域告知、传递、沟通功能。而各大卫视推出的民生化的新闻栏目都是以上星频道作为播出平台，面向全国观众进行传播，不仅受众突破了地域的限制，节目题材的选择也不再受到地域和区域的限制。湖南卫视开播的这档《平民英雄》就不再局限于湖南本地的“英雄故事”，节目中有云南省保山市舍身救人的的超市老板娘，有湖南省常德市勇追珠宝抢劫犯的女经理，有浙江省舟山市喊话救人的残障乞丐，也有湖北省荆州市勇救悬童的小区邻里……题材突破了地域的限制，只要是能体现普通人的英雄行为，升华平民英雄的形象，都在节目的选材范围之内。扩大范围之后的节目选题又契合了普通民众的“英雄不问出处”、“好人有好报”的普世价值观。以草根选秀节目起家的湖南卫视把握住了草根民众的收视需求，节目选取的每个题材主角都是普通的公民，是平常大街上与你擦肩而过的人，或者是曾经抱怨过的路人、陌生人、爱管闲事的人，但他们成为了英雄，他们身上发生了什么样的故事呢？节目旨在发现每一个公民身上的闪光点，每一个小小的个体都有颗柔软、强大的内心，平民英雄正是在不敢为时而为之的普通“公民”。“草根”、“平民”也能成为英雄。节目平台的升级同时扩展节目选题，升华了节目主旨。

（二）节目形式全面升级

电视民生新闻节目一经面世，大多采用的是传统新闻栏目的报道方式，它将多条新闻组合在栏目当中进行报道。而随着电视民生新闻的发展，栏目采用的样式也越来越丰富，“演播室访谈”、“新闻调查”、“新闻评述”、“现场连线”、“现场直播”等多种报道形式都被充实到民生新闻栏目当中，而《平民英雄》这档节目更是对电视民生新闻的节目形式进行了全面升级。节目由演播室主持人的新闻讲述、新闻事件视频再现和演播室现场访谈三个部分构成。前面两个部分交叉剪接，主持人控制新闻故事节奏，悬念式的讲述方式紧扣人心，现场视频和事件再现将真实事件再次还原，整个新闻故事叙事过程一气呵成，最终迎来事件中的“平民英雄”亮相演播室，简短访谈再次深化主题。《平民英雄》半个小时的节目时间，行云流水地讲述了一个平民成为英雄的新闻故事，得益于各种节目形式的综合使用和浑然一体的组接。

主持人钟山是《平民英雄》的线索人物，他是新闻故事的讲述者，是新闻事件的评论者，是新闻访谈的采访者。节目一开始，钟山用“良知不分贵贱，英雄不问出处”的开场白进入本期关注的新闻故事，故事大多用钟山的设问开始，由他设置一个又一个的悬念进行讲述。而在故事中间和结尾，钟山依据故事有感而发的犀利评论酣畅淋漓颇具看点。待到故事的结尾，请出故事主人公平民英雄，钟山又作为采访者组织演播室现场的访谈，最终引出这些平民英雄们的内心感触。可以说，擅长用平民视角看待新闻事件，善于用民生话语评论事件，是节目主持人钟山多年来主持、评论民生新闻节目积累下的功力，这也使得钟山当仁不让的挑起了节目的大梁。优秀的主持人和巧妙的节目形式结合，促成了《平民英雄》表达方式的升级。节目最精彩的是对于新闻故事的再现，除了主持人钟山不断用悬念推进故事表达之外，再现新闻现场的视频是构成节目的主体。与以往民生新闻的采访、现场直播等报道方式不一样，《平民英雄》采取了现场市民拍摄的手机视频、新闻现场的监控视频和纪录片里的真人扮演、动画模拟的情景再现交叉剪辑，再结合当事人的讲述，真实还原了新闻现场。由于《平民英雄》里述说的故事大多属于突发事件，市民的手机拍摄视频几乎是第一时间真实的记录，这种方式在以往的电视民生新闻中早有尝试，比如许多民生新闻的“拍客”版块就是普通市民用DV、手机拍摄的民生新闻。而在《平民英雄》的新闻故事中，手机视频只是来源的一部分，更多的是运用了真人扮演的情景再现的方式，这一种在民生故事栏目中广泛采用的方式被大胆的运用到了节目中，更加强了新闻的故事化叙事，节目大量采用的动画模拟方式再现了事件，使得故事发展更加清晰的呈现在观众的面前。而节目突出的一个创新是大胆的将现场监控视频应用到节目当中，全国各地推行的“天网工程”为监控视频的获取提供了便利。街道、公共聚集场所、宾馆、学校、医院以及治安复杂场所都安装了视频监控设备，这些都成为了《平民英雄》节目的重要视频来源，许多现场的精彩画面都来自于监控视频。

（三）节目导向全面升级

正确的舆论导向是人民之福，反之则是人民之祸。以往的电视民生新闻节目还仅仅停留在用平民视角民生取向引导舆论的高度，而《平民英雄》则将普通民众在危机关头的英雄行为定格、铭记、升华，升级了电视民生新闻的舆论导向作用，倡导普通公民的道德，唤起每个人心中的大爱大善。

节目主要通过主持人钟山的评论、“平民英雄”的现场访谈和内心独白来进行舆论引导，并且站在理性客观的立场，通过对“英雄”的对立面暴徒、匪徒、犯罪分子的采访，深入挖掘新闻背后的人性选择。

2012年1月9日播出的《受伤男子的生命呼救》中，钟山在评述中怒斥对受伤民警见死不救的围观“看客”，对第一个伸出援手的手机店女店员作出了这样的评论：“某些人就是因为她在特殊的情况下，做了和常人不一样的选择，所以，她才会被大家记住。”对骑着电瓶车送受伤民警去医院的环卫工人老龚评论道，“他用他的行为告诉我们，不管你有没有办法去判断别人是好人还是坏人，但是你可以选择自己做一个好人。”这些点评画龙点睛，同样是普通人，不一样的道德选择，有些人成就自己成为“平民英雄”，有些人选择冷漠做“看客”，有些人伤害别人沦为阶下囚，这样的对比引发了观众更深层次的思索，比说教式的引导观众更有说服力。

节目展示了平凡生活中的普通人在危机中不凡的“善心”和“义举”，在提高每一个普通观众的社会责任感，唤起大家内心深处的公民道德意识，节目将电视民生新闻的舆论导向升华到了另一个高度。

《平民英雄》对电视民生新闻栏目的全面升级收获了市场效益的同时也获得了良好的社会效应。节目开播的前12期平均收视份额达到2.36%，同时段排名第五，收视份额呈上涨趋势。播出以来，社会各界高度关注，新闻局、国家广电总局均肯定该节目为公众树立的道德榜样。这档节目让观众重新关注身边人身边事，关注社会现实，关注自我内心。但为了吸引观众眼球，节目也体现出了电视民生新闻的娱乐化倾向，不惜放大新闻故事中的娱乐元素。主持人钟山的带入过多的个性特点和情感宣泄，点评有时更像一种脱口秀。此外，节目开播以来，选题大多聚焦在跳楼、营救、街头血案、擒贼等犯罪题材，颇像美国便士报兴起时流行的“黄色新闻”，充满了离奇血腥的元素，通过模拟再现为观众提供了刺激的电视新闻消费。这些娱乐化倾向正是电视民生新闻受到批评的痼疾，希望湖南卫视的这档原创节目《平民英雄》对电视民生新闻栏目能去其糟粕取其精华，结合社会现实，立足观众需求，对电视民生新闻作出更大的创新。

参考文献：

[1] 广电总局.就进一步加强电视上星综合频道节目管理答问[OL].新华网,省略/media/201110/707407.shtm.

第4篇：少年英雄的故事范文

一．组织学生开展“梦想与理想——我心中的中华英雄”主题队会

“梦想与理想——我心中的中华英雄”主题队会活动从发动开始，各中队都积极组织，结合学校实际开展活动，学生们用自己的心诉说着*一个个英雄。开展“梦想与理想——我心中的中华英雄”主题队会活动，在引导广大小学生培养正确的英雄观和历史观的同时，弘扬和培育民族精神，激励青年学生为自己的信念与理想，为母校发展、为国家的繁荣努力奋斗。

二．听“英雄的故事”，读“英雄的故事”活动 革命传统教育是德育工作的重要内容，也是爱国主义教育不可缺少的教育形式。为使青少年不忘过去艰难，珍惜今日幸福，新丰镇中心小学的学生们迎来了八十多岁的全国战斗英雄周文江爷爷，他给孩子们讲诉了亲身经历的战斗故事。周文江爷爷51年被评为全国战斗英雄，中央领导多次接见，与毛主席18次握手。曾参加抗日战争、解放战争、抗美*援朝战争。周文江爷爷十分关心下一代，他声情并茂地讲诉了一个一个革命故事，博得了孩子们的阵阵掌声，使我校的师生们又一次深刻了解了身边的英雄及他们的故事。周文江爷爷这堂生动的德育课，使我校学生深受教育。“勿忘国耻、再兴国运”成了每一个学生的共同心声，决心努力学习，报效祖国。开展“革命英雄”读书教育征文活动是提高学生思想道德素质的好形式。我校积极组织学生人人参加此次读书教育征文活动。小作者自由驰骋自己的生花妙笔，抒写中华民族的伟大英雄。通过读书教育征文活动，引导帮助学生学会树立了正确的人生观，弘扬了民族精神，表达了爱国热情，抒发了强国心声。

第5篇：少年英雄的故事范文

陈柯鑫

看着"开学第一课"中的老兵身上的军功章，我激动了。正是这些爷爷奶奶们用他们的血肉身躯换的了我们今天幸福灿烂的微笑。随之，我静静的、默默的、认真的向下听着、看着…

第一节：爱国。"起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉组成我们新的长城…"这是国歌，当细细的了解后，我发现歌中的每个字、每个词都是真实的、残酷的，但它却是那么的振奋人心、激励我们。铭记历史，勿忘国耻。

第二节：勇敢。"牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了…"王二小是爸爸妈妈就熟知的儿童舍身取义的儿童英雄，更是我学习的榜样。我牢记：不怕困难，勇敢担当。

第三节：团结。团结力量大，一只筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。同心协力，互相帮助，合作共赢。

第四节：自强。我们是英雄的后代，我们要学会自强自立，自强不息，才能为了祖国的强大贡献自己的建设力量。

节目中看到的英雄先烈也只是个缩影，还有更多的无名英烈也一往直前，他们绝不是为了自己千古留名，而是为了中华民族的和平和亿万儿女的幸福而舍身救国。铭记这段历史，才能更爱国，让我们永记：民族落后，就会挨打，民族强大，幸福安康！"风在吼，马在叫、黄河在咆哮…"让我们接过先烈手中的铜号，接过勇敢的旗帜，紧随着党的指引，为了祖国人民的和平幸福，吹响冲锋的号角！

拓展阅读：家长观看开学第一课有感

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，昨天，我和孩子一起观看了阅兵式，今天，我们又一起观看《开学第一课》。孩子一边观看一边记录，还不时地和我交流，我知道，孩子是用心在看了！

《开学第一课》以"英雄不朽"为主题，围绕"爱国""勇敢""团结""自强"4个篇章，以"铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来"的精神为指导，把党中央的亲切关怀和殷切期望传递给了小学生，培养了孩子的爱国情操，增强了孩子的民族自豪感，歌颂了中华大地的太平盛世、国泰民安、繁荣富强！选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。选取与抗战时期少年儿童有关的故事，增加了孩子心理情感的贴近性，彰显了中华民族不屈不挠的抗战精神。汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，同时邀请了00后大家喜欢的偶像，比如马天宇、凤凰传奇、谭维维、TFboys组合（女儿看的自己的偶像马天宇时，激动地大叫。）与70年以前的抗战老兵带领广大中小学生一起去回顾、缅怀这段历史。

秦老重温国歌的背后故事

93岁的老艺术家秦怡老师登台讲述，不仅用语言重现国歌中描写的真实战斗，还了透露自己与国歌之间的"特殊缘分".

史老还原二小的真实面貌

"王二小"是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。《开学第一课》寻访并邀请到"王二小"的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现"王二小"选择英勇牺牲背后的情感脉络。史林山在现场声情并茂，几度落泪；我和孩子也是热泪盈眶。

TFboys领诵"少年自强宣言"

《开学第一课》通过讲述英雄故事，激发了学生的爱国情怀和自强精神。作为这一年龄段的组合TFboys,在现场带领同学们共同朗诵"少年自强宣言",带领现场的青少年共同发出号召，明确新一代年轻人的责任，共同传承抗战的精神财富。这一环节令晚会现场的气氛推向高潮，女儿也忍不住自发宣誓！

第6篇：少年英雄的故事范文

一、学雷锋事迹，了解雷锋精神。

榜样的力量是无穷的。为了让学生了解雷锋的英雄事迹，充分认识雷锋，学习他视国家的利益和人民的利益高于一切的爱国主义精神，我校少先队通过多种形式进行了学雷锋活动的动员、宣传、学习。首先，每名队员在辅导员老师的组织下认真收听了大队部《关于学雷锋的动员》讲话。然后，我们中队根据本中队的实际情况，制定了本学期学雷锋计划。接着，我们中队先后几次组织队员借阅图书、查找资料、走访，各小队把收集到的资料进行整理。在两次学雷锋主题中队会上，以讲故事、快板书、三句半、小品、歌曲等生动活泼的形式表演出来，通过主题中队会，一方面发挥了我们队员的主观能动性，提高了队员们组织活动能力和表演水平。另一方面，使队员了解雷锋平凡而伟大的一生及其高尚的品质。同时，充分利用教室的雏鹰园地，办好每期的雏鹰队报，利用教室的多媒体，播放雷锋的故事、照片、日记等等。在活动中，注重"六个一"，即从阅读一个雷锋故事，了解雷锋生平的一件事，讲一个雷锋的故事，学唱一首雷锋的歌曲，摘抄一则雷锋的日记，设一个学雷锋监督岗。从而使学生进一步了解雷锋形象的伟大和精神的可。为了宣传学雷锋的意义，以及如何学雷锋，学雷锋的什么精神，大队部充分利用我校的“向阳花"小广播站来宣传雷锋精神;先后两次组织学生观看了《雷锋》、《少年雷锋》两部电影;举办了"纪念抗日战争60周年大型书画展"，将纪念活动与学雷锋有机地结合起来。同时还举行了老干部报告会，老革命家用他们亲身经历为全体少先队员们上了生动的一课。在会上，大队辅导员提出:每名队员都要认识到，学雷锋重在体会一种心中永远有他人的意识，不要刻意地去模仿雷锋的事例，作为当代的少年儿童要养成好习惯，立志成为一名德、智、体全面发展的好孩子。这些话语激励着孩子们要从小做雷锋式的好少年的愿望和决心，使他们树立起"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，已背离人民为耻"的荣辱观，雷锋精神将永远在向阳校园中闪光。

二、走英雄道路，领会雷锋精神的实质。

在充分感知雷锋先进事迹和精神的基础上，让学生从生活环境、学习态度等多方面与英雄作比较，进而发现自身的缺点和不足，明确奋斗的切入点，制定适合自身发展的计划，形成自我教育，增强了学生的自主意识。学习雷锋要与日常行为习惯的养成教育相结合。学生的日常行为的养成是德育工作的重中之重。我们中队提出了"学雷锋和养成教育相结合"的口号。在日常生活中，队员们按照榜样的标准来严格要求自已，规范自己的言行。我们中队有一名队员，他平时花钱大手大脚，不把钱放在眼里，还经常摆阔，家长也没有办法。辅导员老师知道后对他说:"你是雷锋中队的队员，雷锋中队的队员首先要学习雷锋叔叔的品质，雷锋叔叔是怎样处理零花钱的?"他说:“雷锋叔叔艰苦朴，袜子破了补了一层又一层都合不得买双新的，除了买点儿日常必需品，剩下的就存进银行，哪里有困难，他就捐给哪里。""是啊，这就是雷锋叔叔，我们的榜样，如今你是雷锋中队的一员，应该怎样做呢?"辅导员老师问。

他回答说:"老师，我一定向雷锋叔叔学习，不乱花一分钱，我也要把钱攒起来做点儿有意义的事，给咱雷锋中队增光!"从此，他改掉了乱花零钱的坏毛病，不仅如此，他还极力宣扬雷锋艰苦朴素的作风。为了激励学生时时处处以雷锋英雄为榜样，规范自已的言行，除了充分结合学校的大队会、升旗仪式、祭扫烈士墓、观看电影、手拉手献爱心等活动外，在本中队还设立了学英雄书角、学英雄园地。在学英雄园地上有一颗象征着英雄光辉形象的大星星，学生们象征着小星星，每个队员只要有一点进步，就在大星星周围贴上自已的一颗小星星，队员们把自己的点滴成绩看成是英雄精神在闪光。在学期结束前举行"灿烂群星竞放光彩"主题中队会，各小队把好人好事编成说唱材料来赞扬，结束时，让所有的“文明星”、“好学星”、"勤巧星"等小星星在这颗英雄大星星前合影留念，永远记住走英雄道路的前进脚印，让孩子们在行动中全面深入理解英雄的精神实质；同时带领队员们重温提出的“向雷锋同志学习”的题词，把题词印发给每个队员;重温雷锋原著，进一步了解雷锋的崇高思想境界;讲雷锋事迹。在学雷锋活动中，开展了“四个一”活动， 学雷锋，看一本好书，让精神世界更美好；学雷锋，做一件好事，做到心中有他人；学雷锋，树立一个小目标，使自己前进有方向；学雷锋，改正一个缺点，不断使自己奋发向上。至此，班级掀起学雷锋做雷锋高潮。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这一车满载的是为祖国为人民的好事，不正是从身边的一点一滴的小事逐步积累起来的吗？在队员中提出倡议：我们从现在做起，从身边的一点一滴小事做起，不随地吐一口痰，不随地乱扔果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画……在生活中，要像雷锋那样，视人民的利益高于一切。在学习中，要发扬雷锋的“钉子”精神，有个干劲儿和专劲儿。我们班有一名队员平时学习上一点儿也不用心，家庭作业也不爱完成，特别贪玩，家长拿他实在是没有办法。老师也找他谈过，可只见几天效，过后还那样，真是令人头痛。可自从我们中队被命名为“雷锋中队”后，通过对雷锋的了解和学习，他彻底变了。在各小队的汇报会上，他激动地说：“我以前真是太傻了，每天就知道玩，不爱学习。现在我才意识到时间是多么宝贵呀，我一定要向雷锋叔叔那样，在学习上要有挤劲儿和专劲儿。同学们都向他报以热烈的掌声。

三、做英雄传人，弘扬雷锋精神。

英雄中队和英雄精神能为学生树立一个清晰的人生坐标，并激励他们为此而不懈努力。学英雄、敬英雄、不忘英雄，队员们以雷锋为榜样，开展节假日他们以集体或个人的形式深入社区，为社区奉献爱心，自觉地为孤寡老人、军烈属、残疾人或到公共场所做好事;到敬老院去慰问，打扫卫生、为老人梳头，为老人表演节目，并用自己的零用钱给老人买了蛋糕、果品等。同时他们大力宣扬雷锋精神，利用班队会时间组成报告团到低年级去演讲或是讲故事或是演唱，使雷锋精神深入人们心中。我们班的任卫营同学，带领本队队员，经常为她们家楼上的老人拎垃圾，并帮助他们打扫楼道，全楼的人都说他们是“活雷锋”，还写来感谢信，受到了社会的好评。在我校与两家子小学"手拉手献爱心"活动中，我们中队共捐献图书一百五十册。在向学校救困基金会捐款时，队员们把自己的零用钱拿了出来，他们说宁愿自已少花点，也要让那些交不起学费的孩子们像他们一样在学校里读书。

第7篇：少年英雄的故事范文

《红色少年的故事》中的这个小故事必须会让你深深感动。　下面是小编整理的几篇文章。希望你们喜欢

红色故事读后感这天，我读了《红色少年的故事》里女英雄刘胡兰的英雄事迹。刘胡兰出生在一个贫困的家庭，她十分热爱学习，但是校园办了几天就停办了。刘胡兰十分想念上学的日子，她一有时间就会用手指写字。

有一次，鬼子又来抢村里的粮食。刘胡兰让乡亲们把粮食藏起来，她自己把鬼子引到一个地主家了，她运用自己的智慧把村子的粮食全保住了。

刘胡兰15岁那年冬天，敌人把刘胡兰抓走了。在敌人的严酷拷问下，刘胡兰也没有说出共产党员的名单，敌人把她的队友用棍子乱打，又架起铡刀把他的队友杀害。刘胡兰视死如归，最后也英勇牺牲了。

刘胡兰这种大无畏精神，是我们在应对困难时的一盏明灯，指引我们前进的方向。我们此刻的生活多么完美，那么我们更就应好好学习，报效国家。

红色故事读后感《红色少年的故事》中的这个小故事必须会让你深深感动：

一天海子山上着火了。山上有3500亩珍贵的森林和电视卫星接收站，这是国家的重要财产呀说完他像离弦的箭冲上山，他不顾人们的劝阻，强行冲上山，在火势最猛的地方，他为了挽救一棵小松树被肆虐的火蛇吞噬。又一位小英雄―赖宁离我们而去，他为了保护国家财产牺牲了。他虽然壮烈牺牲，但他的精神永在，我相信只要我们每个人都学习他的奉献精神，为祖国着想的精神，那我们的祖国必须会更加强大，人民会更加幸福。

这些小战士们虽然一个个倒下了，但又有一批新战士又站了起来，他们永久生活在人们的心中，他们的精神、意志是永恒的。他们是我学习的榜样，我心目中的英雄，他们的名字，他们的英雄事迹永久铭刻在我的心中。

我们要向你们学习，报效祖国，成为又一批小战士。让我们这些祖国的花朵绽放，为祖国添加姿彩，使祖国更加绚丽。

红色故事《小兵张嘎》读后感这本书主要讲了在抗战时期，年仅13岁的张嘎为了替被日军杀死的奶奶报仇，加入了八路军。结果他在多次战役中立下汗马功劳，帮忙八路军击退日本鬼子。

读完这本书，我相当佩服主人公张嘎，他在奶奶死后，不仅仅没有一撅不振，反而想着该如何为奶奶报仇。于是，他加入了八路军。我想：他只有13岁，可尽愿意在战场上“抛头颅，撒鲜血”，这中精神是我们这些同龄人所没有的。然而，在战场上张嘎靠的不止有勇气，更加有智慧。在“鬼不灵”(一个村庄名)战斗中，八路军预判失误敌人的计划。全靠张嘎凭借智慧，用鞭炮搅乱了敌人，从而促成战斗顺利发展，最后将敌人一举击溃!有一些人正是有勇无谋，只会向前不顾一切地冲，有利的局势反到化为乌有。因此：张嘎在最后成为了优秀战士。

第8篇：少年英雄的故事范文

英雄如何诞生的？

Stan是一个少有的将自己的兴趣作为终生事业的人，他说这只是自己非常幸运罢了。从进入这行开始他就爱上了漫画，打那以后，便一发不可收拾，愈发喜爱。当时他去一家出版社公司应征，那家公司出版各种不同种类的书籍，包括体育杂志、爱情小说、探险故事、还有漫画。当时正好漫画部有个空缺，便意外的进入了这个领域。此后的一段时间内，我的脑子里面各种角色就疯狂涌现出来，他告诉我们很多英雄身上都带有我本人的影子，每当他创作的时候他都会想，“如果我是他，我会说什么呢？”只有这样身临其境，他才能文思泉涌的继续创作。

起初在创作蜘蛛侠的人物时，他并没有想很多，只是想为青少年创造一个漫画角色，因为他大部分的读者都是年轻人。但Stan说他的确想把蜘蛛侠打造成为观众们想成为的大人物。同时，他也尽量不想将他打造的过分完美，所以他尽量给他制造一些普通人都会遇到的问题。在学校他并不是最受欢迎的人物，姑娘们不会想办法接近他。但他很聪明，也很有责任感。简单来说，他也会遇到困难和问题，这会让观众们对号入座，“哎，这些的不就是我吗。”

为何英雄火了？

提及为何美国式英雄人物会在中国以及世界各地火的不行，Stan说无论世界上哪个国家的人，年轻时都喜欢神话故事。当大家渐渐变老，就不再会迷恋神话故事了，但感觉还在。一夜之间，超级英雄故事进入大家的视线。对他来说，超级英雄就像人们成长过程中看过的神话故事。有人被威胁，因为巨人、怪物或头号恶棍而陷入险境。现在杰克变成了蜘蛛侠，巨人变成了章鱼博士！意思是一样的，只不过蜘蛛侠是给更年长一些人看的。人们从不会对这一类的故事无感―色彩鲜明，能让人体验更加刺激的生活。

Q&A

Q：你是谁的粉丝？

Stan：我粉很多东西。任何写得好、画得好、演得好的作品我都喜欢。如果一个人事业上很有头脑，我也很喜欢，例如我的伙伴Gill。我欣赏所有会把事情处理妥当的人。

Q：生活中，你的偶像是谁？

Stan：威廉莎士比亚。我是他的头号大粉丝。那样的作品，必须在我的排行榜上占一席。还有达芬奇，他就是个天才。另一个则是孔子。

第9篇：少年英雄的故事范文

《雷锋的故事》

作者：姚玲峰

出版社：世界知识出版社

内容简介：《雷锋的故事》记录了雷锋的生平事迹，再次带你与雷锋一起同呼吸、共命运，感受雷锋的气息。

《刘胡兰传》

作者：马烽

出版社：作家出版社

内容简介：本书描写了刘胡兰从一个普通农村姑娘成长为英雄的故事。

《当代青年的楷模――李向群的故事》

作者：孔见等主编

出版社：漓江出版社

内容简介：本书介绍了抗洪英雄李向群平凡而伟大的人生。

《江姐童年故事》

作者：刘仁辉，杨源孜

出版社：湖北少儿出版社

内容简介：本书将向你讲述江姐困苦的童年岁月。

《张海迪》

作者：朱华堂，招明

出版社：人民美术出版社

内容简介：这本连环画讲述了张海迪同病残作斗争和自我成才的动人事迹。

《告诉你一个鲜为人知的》(新)

作者：陈冠任，冯光宏

出版社：中共党史出版社

内容简介：本书以事实告诉你鲜为人知的故事。

《元帅》

作者：姜华峰　编著

出版社：四川人民出版社

内容简介：本书介绍了是如何从一个普通的农民成长为坚定的共产主义者的。

《新时期领导干部的优秀代表：郑培民》

作者：中共中央组织部办公厅，中共中央宣传部宣教局编

出版社：党建读物出版社

内容简介：本书介绍了优秀共产党员

郑培民的生平经历，及学习其事迹的通知、报道等。

《王进喜》

作者：王青云

出版社：团结出版社

内容简介：全书介绍了铁人王进喜的工作和生活情况，诠释了铁人精神。

《叶挺将军传》

作者：段雨生，赵 酬，李杞华

出版社：辽宁人民出版社

内容简介：本书介绍了叶挺充满胜利与挫折的一生。

《项英传》修订本

作者：王辅一

出版社：中共党史出版社

内容简介：本书详细介绍了项英的战斗经历、功过所在。

《瞿秋白的这一生》

作者：高卫华，郭化夷

出版社：湖北人民出版社

内容简介：本书介绍了瞿秋白从童年到参加革命再到被捕就义的曲折的一生。

《焦裕禄》

作者：姜维朴，叶惠元，阎大方　改编

出版社：朝花少年儿童出版社

内容简介：本书以连环画的形式介绍了优秀共产党员焦裕禄的感人事迹。

《中国男孩洪战辉》

作者：朱建纲

出版社：湖南人民出版社

内容简介：本书图文并茂地再现了洪战辉弥足珍贵的乐观精神、坚强意志和扼住命运咽喉的感人力量。

《中国女孩文花枝》

作者：袁新华

出版社：湖南人民出版社

内容简介：本书介绍了年轻导游文花枝将生的机会让给了游客，自己却因此左腿高位截肢的故事。

《英雄故事系列丛书》系列(14册)

出版社：中国社会出版社