百合花的科普知识精选(九篇)

第1篇：百合花的科普知识范文

传统中小学校园植物的各种研究，国内外都有所涉及，做为素质教育的新型载体，基于实践学校素质教育的植物规划研究目前还较少。作为素质教育的重要场所，科学合理的校园植物规划，对学生综合实践活动发挥着重要的教育作用，直接影响学生对自然、环境、社会、人文、人际关系的认知，引导着学生形成积极、健康、负有责任心的生活态度。

2.基于素质教育的植物种植设计研究

温州市实践学校现有绿化植物总计289种，丰富多样的植物品种，为学生学习植物科普知识提供了丰富的教学资源，同时优美的校园环境对学生的身心健康起到了重要的作用。

2.1景观多样性植物选择

2.1.1季相景观植物。植物可以说是校园景观设计中最为活跃的因素，大多数植物的景观随季节的更替而变化，具有较强的运动感。园林植物配置就是要充分利用植物的季相特色，对植物在不同地域的物候习性及生态特点有充分的认识，按照美学的原理合理配置，利用植物的形体、色泽、质地的功能外部特征，发挥其干茎、叶色、花色等在各时期的最佳观赏效果，尽可能做到一年四季有景可观。

学校在选择植物种植时就考虑到了四季景色，应用较多的植物种类，使校园环境在每一个季节都有代表性的特色景观。这样，随着时间的推移和季节的交替，呈现出变化丰富的优美景色，展现出大自然赋予绿地空间的无穷魅力。春有枝头嫩绿，花团锦簇，代表植物如垂柳、玉兰、樱花、紫荆、紫藤、桃花等；夏有绿树成荫，枝繁叶茂，代表植物如香樟、无柄小叶榕、杜英等；秋有硕果累累，彩葉斑斓，代表植物如柑桔、瓯柑、柿子、香泡、红枫、鸡爪槭等；冬有银装素裹，茶、梅含香，代表植物如蜡梅、红梅、茶梅、茶花等。一年四季的季相变化，在这里充分表现出了它特有的艺术效果。来校参与实践活动的学生，在这样优美的自然教室里，通过学校的实践教育，既能学习相关的植物知识，又能领略园林植物的艺术美，从而更能让学生体验到自然界的神奇和魅力。

2.1.2群落植物。园林植物景观配置时应注重群落结构的合理搭配，以形成层次丰富多变的植物景观，通过地被、灌木与乔木的搭配可以构成多种空间，使它们相互间合理配置，创造出既满足生物学特性，又达到较好的景观绿化效果。

学校除温室外现有乔木、灌木、地被种类总计137种，科学而又艺术地点缀着校园。在植物配置上非常注重乔木、灌木、草本的结合，形成具有上、中、下不同层次的植物群落，由于校园内部种植了大量的常绿、落叶大乔木构成的高层空间，使得校园形成一个独特的小气候，有利于校园中其他各类不同生态特性的植物生长，因此形成较好的校园植物景观。另外，也充分考虑了植物的生态习性和观赏特性，充分考虑了植物的大小、形态、色彩、质地，形成既和谐统一又有强烈对比的乔灌木配置景观。如学生家政训练区，以规则式的糙面石板与草坪组合而成的，周围再配以从低矮植物到高大乔木的配置，层次分明，高低错落，色彩分明，主要植物有：萱草、沿阶草、细叶十大功劳、海桐球、红花槛木球、四季桂、茶花、池杉、乌桕、紫叶李、广玉兰、水杉、香樟等，使得家政训练区在简洁统一中寻求变化，体现了一个健康活力，又积极向上的区域。

（1）乔木。植株一般较高大，主干明显。校园现有乔木类84种，其中常绿乔木33种，落叶乔木51种。学校在种植乔木类设计时，就考虑了常绿树种和落叶树种的合理搭配，不再满校园的突出常绿的主调，有些是常绿为主，零星点缀秋色叶的造景，有些局部则强调落叶树种为主调，常绿树种为辅助，既可满足了色相变化，又实现了植物的和谐效果。

（2）灌木：植株一般较矮，自基部分枝，无明显主干。校园现有灌木类40种，其中常绿灌木33种、落叶灌木7种。灌木在绿化中有着不可或缺的地位，在校园种植设计中，小灌木既可做色块或曲线来绿化点缀绿地或草坪，也可做绿篱作隔离带。这些灌木的色块、曲线、绿篱，应用于如河边、道路两旁、乔木下等不同位置，能起到美化和增加绿量的作用。

（3）地被植物。地被植物，凡能覆盖地面的植物，除草本植物外，木本植物中之矮小丛木、偃伏性或半蔓性的灌木以及藤木均可能用作园林地被植物用。学校目前常用的地被植物13种，在种植地被植物时，考虑其具有适应性强，生长速度快，可以在全光、半阴、干旱、潮湿多种不同的环境条件生长，还可弥补上层乔木的缓慢生长，形成良好的整体景观效果，不管是短期还是长期都可收到较好观赏效果。如麦冬、萱草、石蒜、吉祥草、络石等均是优良的地被植物，抗性强，不易遭受病虫危害，因此可在校园绿化中大力推广。

2.1.3乡土植物。尊重自然，保护自然生态环境，目的只有一个，就是使人类拥有良好的生存和发展空间。园林种植设计只有在保护和利用自然植被与地形生境的条件下，才能创造出自然、优美、和谐的园林空间。实践学校植物种植设计亦是如此，在植物配置方面，尽量采用乡土植物进行种植设计，体现学校地方植物特色，也达到传播地方文化目的。百草园，从附近山林、村民家中移栽的豆腐柴、清风湿等植物。百果园，植物选择上也是遵循乡土树种原则，种植了杨梅、无花果、瓯柑等12种温州常见的果树。田园，种植着温州应季的蔬菜瓜果，不仅营造了田园景观特色，也让学校保留了传统农业特色。当学生置身于以地方植物为特色的景观中，在欣赏和学习的同时，使得温州地方文化的知识潜移默化传播于学生之间。

2.2科普教育植物选择

实践学校的校园科普教育植物应基于素质教育为前提，在满足师生欣赏景观功能的同时，还具有提升学生科普教育作用，从而能让学生在实践活动中获得更多的植物知识，使实践学校的校园真正发挥作为学生素质教育的第二课堂功能。经过实地调查统计，实践学校基于素质教育的科普植物选择为：名师林植物种类56种、百果园植物种类12种、百草园植物种类89种、温室大棚植物36种。

2.2.1名师林。学校名师林是由64位温州市首届名师名校长获得者种下的64棵大香樟形成的纪念林，树下的大卵石刻着每位老师的名言警句。另外，旁边的桃李林以桃树和紫叶李为主，香樟、茶花、梅花等，寓意尊师重教，桃李满天，在这样充满师生柔情又诗情画意的校园里，到处飘逸着教育的气息，教育学生珍惜今天，珍惜师生之情、同学之情。此处植物总计56种，列出代表植物14种。

2.2.2百果园。百果园是训练学生进行农业劳动操作的学习区域，让学生体会到一分耕耘一分收获的道理。此处的植物选择上也是遵循乡土树种原则，种植了杨梅、无花果、瓯柑、柑桔、石榴、柿子树、李树、梨树、樱桃、桃树、香泡、桑葚等12种温州常见的果树，既可供学生科普教育，让学生能够认识这些经常吃到的果树，又可做为优良的绿化树种美化着百果园。

2.2.3百草园。百草园主要是以盆栽的形式，植物以温州民间常见常用的草本草药为主，阵列式的大缸摆放在学生集会的广场上，让学生随时随地地观察和学习温州常见的中草药知识，如车前草、爵床、白花苦菜等89种草药，有些植物还是用温州方言予以注明，在让学生学习草药知识的同时又可领略温州方言的魅力。

2.2.4温室大棚。温室大棚是以现代智能化温室为目标建设而成的科普性植物基地，主要以热带植物和现代农业水培蔬菜为主，让学生认识不同地区的植物，又可了解和学习现代的农业技术知识。

3.基于素质教育的植物教育教学课程研究

经过专家的引领和几年的探索，目前学校的综合实践课程遵循领域模块项目的结构进行设置。领域，是指本实践学校课程的第一层核心构架，是由体现共同的课程价值观和课程目标的课程模块组成的整体。模块，是本基地课程结构中的第二层基本构架，是体现领域共同课程价值和课程目标，但具有不同课程内容和课程资源的课程板块。项目，是本基地课程的第三层，也是具体到学生活动层面的具体课程内容主题，相当于具体的科目。学校目前设置生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育四大领域的实践活动，目前本校课程结构由生存体验领域、素质拓展领域、科学实践领域、专题教育领域四大领域组成，下设9个模块。其中校园植物课程是基于实践学校素质教育的前提，学校通过先期规划和后期的调整不断完善校园植物资源，从季相景观植物、乔灌植物、地被植物、乡土植物和科普知识教育上选择植物种类，形成特定的校园植物景观功能分区。从2009年开始我们就利用校园植物资源尝试开设系列综合实践教学探索，经过多次的实践与修改，最终形成了实践学校特色植物教学的综合课程，并出版了《校园植物与园艺》一书。目前校园植物与园艺模块的植物课程有如依托名师林景观开展的校园植物调查、校园植物鉴赏、校园植物创意画等课程，依托温室景观的热带植物鉴赏、植物种养实践、植物DIY等课程，依托百果园开展的果树识别课程，依托乡土植物开展的自制植物果冻课程、温州常见草药识别等等。这些课程充分的将植物与其他学科相互相结合，与地理知识、美学知识、定向拓展知识、中医学知识、生活常识等相结合；利用这样的综合形式，更能体现植物的美学功能，能够充分激发学生的积极性，使他们对植物產生浓厚的兴趣，充分体现了综合实践课程的综合性、自主性、实践性、生成性。

4.结论

作为素质教育的新型载体，实践学校秉承立德树人，实践育人的办学理念，通过开展各种实践活动，使学生获得积极体验，促进学生的健康成长。因此实践学校的校园植物规划，不是简单的公园，它是为学生提供综合实践活动的景观园林。

（1）基于素质教育为前提，一方面以景观多样性植物与科普性教育植物为主，另一方面与校园植物文化相结合，在满足师生欣赏景观功能的同时，还具有提升学生美学情操和教育作用，使实践学校的校园真正发挥作为学生素质教育的第二课堂功能。

第2篇：百合花的科普知识范文

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书不仅是“颜如玉”和“黄金屋”，它还是一位陪我成长的挚友友。

小时候，最喜欢看的是一些花花绿绿的书，那时候，吸引我的不是文字，而是那些漂亮的插图。从那些插图中我认识了穿着美丽裙子的公主，可爱的小动物以及高大的建筑物。

到后来，我慢慢认识了字，每一个字便是一个跳动的音符，一段文字便是一段优美的乐章。从那些“乐章”中,故事的悲欢离合常常使我牵肠挂肚.《灰姑娘》、《丑小鸭》、《美人鱼》、《白雪公主》更是让我念念不忘.

现在,我看的书不仅仅次限于故事书了,科普书更是像磁石一样吸引了我.从《十万个为什么》到《百科全书》,从《百科全书》到《宇宙里有什么》,一本接一本的科普书,使我百读不厌.

我在知识的海洋里遨游、我在智慧的天空里飞翔、我在学识的草地上尽情奔跑.书愿你陪伴我每分每秒.

第3篇：百合花的科普知识范文

大家好！我叫**，来自**市人民医院。

今天，在这个展示巾帼风采的舞台上，我很荣幸能站在这里，向大家讲述一个“天使百合”的动人故事。

朋友，您喜欢百合花吗？那圣洁美丽的花儿被赋予了天使的灵性，寓意着人间的美满和幸福。在**市人民医院，就有着这样一个人，她以博爱的胸怀温暖着每一位患者的心、她以精湛的医术挽救了无数个家庭，她如天使般无私地将幸福和健康带给了病患者，她被人们亲切地称为“天使百合”。或许你认识她，或许你也认识，

第4篇：百合花的科普知识范文

[中图分类号]G23[文献标识码]A

近年来，随着科学技术的迅猛发展，儿童知识读物的出版态势令人欣喜：海外引进或本土原创的儿童知识读物如百花争艳，其中不少读物面市当年便有可观的发行量，有的还连连再版成为长销品种。尽管如此，我们却不能不正视成人化倾向依然是干扰儿童知识读物编辑出版的比较严重的一个问题。某些儿童知识读物的知识含量不可谓不高，装帧设计不可谓不精，印制包装用“豪华”二字形容绝不过分。平心而论，这些儿童读物绝大多数都凝结着编辑的几多辛劳，承载着编辑的美好希冀，绝非草率之作；只可叹这些读物投放图书市场后往往如泥牛入海，没能引起预期的反响。究其主要原因就在于儿童读物成人化。

一、儿童视角下知识读物“三性”的内涵

真正的儿童知识读物与成人知识读物应该大有区别，它们具有成人知识读物所没有的独特的元素——儿童视角，即凭借儿童眼光观察、判断事物，带有鲜明的儿童思维特征。凡是知识读物都具有知识性、可读性和真实性，三者缺一不可。儿童视角赋予这“三性”以新的内涵：第一，儿童知识读物的知识性应体现在知识与儿童生活密切相关上，是儿童渴望了解的、能够激发儿童想象、引领儿童探究的知识。当今世界正处于知识大爆炸的时代，授人以鱼不如授人以渔，为孩子编辑知识读物的根本目的在于激发孩子的求知欲望，培养孩子的创造精神，教给孩子探究新知的方法。如果以为内容和形式越尖端、越前卫越好，超越孩子的知识结构和认知能力，将深奥的知识硬塞给孩子，孩子看了只能是如读天书，不知所云。这样的儿童知识读物，自然从面世的那天起，便注定了终将被化成纸浆。第二，儿童知识读物的可读性应该表现在比成人知识读物更让人读得懂，而且要求更具体、更形象、更生动，其想象丰富多彩，其述说趣味无穷，符合孩子的思维特征和审美情趣。这样，孩子才喜欢读，读得出味儿来。童年时代，孩子的形象思维特别活跃，形象记忆的能力也比较强，具体、形象、生动的材料容易让他们理解，也容易激发他们的阅读兴趣，让他们在品尝知识佳肴美味的过程中感受求知的愉悦。第三，对于儿童知识读物而言，真实性显得尤为重要。由于知识结构和认知能力的局限，孩子不可能像成人那样深刻地分析事物、准确地辨析真伪。给孩子读的科学寓言、科学童话和科幻小说，更应深深地根植于“真实”的土壤，与真真切切的人类生活体验和科学技术规律有着本质的一致性。

二、蹲下来，发现孩子的最终需求

儿童与成人由于观察的角度有异，其所见所思也截然不同。有一位年轻的父亲每次带女儿逛商场，女儿都不愿意进去，或逛上一圈就嚷着要出去。一次，他无意间蹲下身子，看见女儿眼中的世界竟是一片“人腿森林”。他终于明白女儿为什么对五光十色的商场没有兴趣。生活中的这件寻常小事，对我们策划选题、审读书稿、装帧设计等编辑出版儿童知识读物的各个环节都颇有启迪，那就是：像这位父亲一样，放低身子，蹲下来，用孩子的视角来观察。

蹲下来，与孩子的观察视角相同，便能看到孩子眼中绚丽多彩的世界，发现成人不曾看到或熟视无睹而不能发现的美，也才能明白孩子究竟需求什么样的知识。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》以如诗笔触舒卷自如地追忆童年生活，给一代代小读者带来无尽美感。从中，我们不难看出什么是儿童视角。在成人的眼里，百草园不过是江南庭院里一方杂草丛生的荒园，寻常得不能再寻常；烙上封建礼教印记的三味书屋也严肃有余，少有乐趣可言。然而，在少年鲁迅的眼里，桑葚紫红、黄蜂肥胖、鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴……甚至美女蛇、飞蜈蚣也不那么叫人生畏，百草园多么神奇而富有生气！三味书屋除了拜孔子、拜先生、读四书五经外，还弥漫着溜出去折腊梅、寻蝉蜕、喂蚂蚁、描绣像、“用纸糊的盔甲套在指甲上做戏”的诸多童趣。面对同样的事物，视角不同，孩子所见所感与成人所见所感差异何其之大？

儿童视角，是儿童知识读物不可或缺的元素。经验丰富的儿童知识读物编辑，总是善于从孩子的视角观察生活、研究问题、策划选题，深入思考孩子对哪些知识感兴趣、如何将这些知识告知孩子。比如，同样是到动物园参观，因视角有别于成人，孩子的所见所思就很特别：长颈鹿真的站着睡觉吗？为什么马的脸长而虎的脸圆？犀牛的角为什么长在鼻子上？袋鼠妈妈有育儿袋，为什么我的妈妈没有育儿袋？诸如此类的问题，想来不会出自成人之口。可是，日本著名科普读物作家熊谷聪和动物行为学专家加藤却明白孩子心中藏着这些稀奇古怪的问题，因为他们在编著后来让世界上不同肤色的儿童看得忘情、读得入迷的科普经典《小小科学家》时，是蹲下来观察、提出问题和回答问题的，视角与孩子完全一样。好奇是孩子的天性，孩子眼中的万事万物具有无穷无尽的魅力。策划儿童知识读物选题时，或许有的编辑会说：“如今儿童知识读物浩若烟海，涉及的知识灿若繁星，可讲的、该讲的知识都讲得差不多了，要挖掘新的题材实在艰难！”其实，如果真蹲下来，从孩子的视角看世界，还有许许多多的东西是孩子渴望知晓而成人却不曾发现的。

三、蹲下来，发现我们应该如何讲述

蹲下来，拉近与孩子的距离，才能听见孩子的心声，洞悉孩子的情趣，感知孩子的好恶，明白怎样介绍知识会让他们喜欢读、喜欢看，并为之生情、为之动容。与生俱来、天真烂漫的童趣和生活中习得的情感、兴趣、志趣，构成了孩子丰富的情趣内涵。不少优秀的儿童知识读物正因为把握住了孩子的情趣，采用文学、艺术的手法探究知识、描述知识、传递知识，才具有很强的可读性，让孩子爱不释手。著名科普作家高士其的科学小品语言生动、形象、清新、活泼，具有浓烈的文学味。他的科学小品《听打花鼓的姑娘谈蚊子》讲述蚊子的危害，不是平铺直叙，而是巧妙地借用凤阳花鼓调“唱”出来的，在述说蚊子可恶的同时再现了旧社会劳动人民的痛苦生活，具有很强的艺术感染力。有些知识，如果按照成人的视角去向孩子介绍，孩子很可能不感兴趣，但是如果从孩子的视角进行描述，便能贴近他们熟悉的事物，引起他们阅读的兴趣。比如关于白细胞的知识，如果从成人的视角讲述，孩子肯定觉得索然无味。高士其的另一科学小品《我们的抗敌英雄》之所以具有引人入胜的艺术魅力，正因为采用了拟人的手法把白细胞写成冲锋陷阵的勇士，“遇到敌人来侵，总是挺身站在最前线”。随着战斗场面的展开，本来比较枯燥的知识也变得生动有趣了。

孩子对美的欣赏朴素而直观，日月星辰、风雪雷电、江河湖海、花鸟鱼虫，大自然的万物在他们心中往往具有人一样的生命、人一样的情感，令他们倍感亲切。因此，丰富的想象、形象的描绘、曲折的情节、优美的意境能对孩子产生强烈的冲击力，点燃他们的阅读热情。已出版百部著作、获奖百余次的“科普老顽童”刘兴诗给孩子们讲故事，娓娓道来如行云流水，一章一节皆妙趣横生。《孩子身边的自然百科故事》中香喷喷的春姑娘、火辣辣的夏妹妹、穿着红枫叶衣服的秋仙子、洒着漫天雪花的冬爷爷，各有各的动人故事。随着意趣萌生的故事情节的推移，自然科学知识如“润物细无声”的春雨滋润着孩子的心田。《讲给孩子的中国历史》一书则将伟大祖国描绘得有血有肉、鲜活而真切，立体地再现了一幅色彩斑斓、波澜壮阔的历史长卷。且不说书中故事的具体内容，仅看看诸如“一万年前的弓箭手”、“爱美的山顶洞姑娘”、“四千年的三次‘世界大战’”、“半真半假的上古‘三皇’”等题目，就足以让人明白为什么小读者会顿生先睹为快的冲动。采用文学笔法描述科普知识，使知识、趣味、美感和思想熔于一炉，具有无与伦比的艺术张力。一位少儿科普老编辑这样说：“文学之树，科学之果，文学和科学天衣无缝的完美结合生成了少儿科普。”法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》便是将科学研究成果写成文学著作的传世精品，被人们赞美为“世界昆虫史诗”。周作人说它是“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文……书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上”。正因为如此，一个多世纪以来，这部被译成五十多种文字的科普巨著不仅成为全世界一代代孩子的最爱，而且在人类深入研讨生态学的今天再次引起全球读者的关注。网络上活跃着一个由一群年轻的科学传播人组成的“科学松鼠会”，创作了不少脍炙人口的科普作品。这些年轻人说：“科学对于普通大众来说就像味道鲜美却又不方便吃的坚果，而我们就是要像松鼠一样，把科学坚果外层的硬壳剥掉，把味美的果肉献给大众。”儿童知识读物编辑正是这剥硬壳的松鼠，只不过还必须蹲下来，将角转换为儿童视角，才能找到最好的为孩子剥硬壳的方法，引领他们在知识的海洋中扬帆远航。

第5篇：百合花的科普知识范文

他们的“行医路线图”大同小异：陷民于病痛，刮病患之钱财，置生命于不顾！他们榨取钱财的第一步是通过各种媒介渠道或者“义诊”直接告诉普通百姓，“你们有病了！” 然后以百姓甚至专家也百思不得其解、牛头不对马嘴的诸如“原子基因”一类的“术语”告诉你，这病是因此这般的发生，要治疗只有用他们“克毒元素”之类的伟大发明，而且是一劳永逸的“根治”。

其实，这些“名医”们本没有什么新的创意。20世纪初，远在法兰西的一个叫柯诺克的“医生”，他买通媒介，公告民众，有医生为大家免费义诊，在他“健康的人都是病人，只是自己不知道而已”、“我们这个健康的地区，近年已遭各种疾病入侵……”等言论的蛊惑下，他的诊室里挤满了前来接受义诊的大众，生意异常红火。

柯诺克的故事告诉我们，健康的人如何被愚弄成病患。你看现在，那些在媒体上，在形形的诊所里，在街区的“义诊”台前亮相的“名医”，正不断地将诸如“阳痿”、“肾虚”一类的编造出来的病症，灌输给本来身体健康的大众，把只有部分感染了乙型肝炎病毒的人可能转变为肝硬化、肝癌，说成是只要有了乙肝表面抗原阳性，就必得用他们的方法来治疗，否则定转化为肝癌。他们的伎俩并不新鲜，目的却十分明确：把没病说成有病，把小病说成重病，一些没有太多知识的百姓吓得胆战心惊，不得不急忙掏腰包来消除自己的恐惧。

可悲的是，现在少数专业医生、团体，也在为了金钱出卖灵魂，加入这一打着科学的幌子，谋取非法利益的行列中来。从本质来说，他们都应该称为“江湖游医”。

无论是江湖游医还是有合法手续的医疗机构，他们的这种做法，本质上都是反科学的！

这些人这样做之所以屡屡得手，相当一部分的原因是很多人缺乏基本的科学知识，把社会庸医当成了身怀绝技的“再世华佗”，误以为庸医所言是真，无形中陷入这些庸医设下的圈套。其实，他们的这些手段，不过是巫医利用缺乏医学知识的人的恐病心理，要人们花钱消灾的变种罢了。这也从一个侧面说明普及医药知识的重要性。

当前一些中小医院，因利益驱使，把科室或房屋出租给别人，争相办起了“院中院”，从中收取租金。这些被承包出去的科室，一般总会打出“祖传秘方”、“××专科”、“××专家坐堂”之类的旗号，听起来蛮像样，其实良莠不齐，有些“院中院”中的所谓医生甚至是从外地找来的“村医”。而所谓的知名专家，大多也名不副实，只不过是变个手法卖药而已。

第6篇：百合花的科普知识范文

千名科技专家惠及生态移民新村

2013年1月10日， 宁夏2013年文化科技卫生“三下乡”集中服务活动在盐池县花马池镇北塘移民新村举行，标志着宁夏2013年“三下乡”活动正式拉开帷幕。

宁夏科协积极开展科普宣传服务活动，在活动现场，区市县 “科普大篷车” 三级联动，进行联展，吸引了众多群众动手操作。此次活动，宁夏科协向北塘移民新村捐赠了价值约3万元的物资，其中捐赠电脑2台、《食品安全重于泰山》、《节能环保》、《节约能源从我做起》展板3套60块和生态移民工程农村实用技术系列科普宣传资料、农村反警示教育宣传资料3.6万份（册），同时还开展了咨询服务。除现场集中服务活动外，区、市、县科技人员还深入花马池镇十六堡生态移民新村滩羊养殖园区，现场为养殖户进行技术指导和咨询。

利用“三下乡”活动，为生态移民村开展科普服务，只是宁夏科协开展科普工作一个缩影。结合生态移民工程等自治区重大战略部署，宁夏科协先后举办了以“科技惠及民生、科技引领未来”为主题的科技周等活动，组织近千名科技专家走进生态移民新村，通过举办科技讲座、技术培训、现场指导等科技服务活动，解决生态移民生产、生活中的困难和问题，以实际行动促进生态移民搬得出、稳得住、逐步能致富。宁夏科协坚持以心贴心的科普活动，使各类科技知识真正走进千家万户，深入百姓心中，进一步提高了群众学科技、用科技的兴趣和能力，促进了公众科学素养不断提升。

“三下乡”小分队温暖农民心窝

2月4日至5日，宁夏回族自治区宣传、文化、科研“三下乡”小分队先后到红寺堡、西吉、隆德，把文化和科技服务送到群众家门口。在西吉县将台堡、隆德县文化广场和沙塘镇光联村，文艺工作者精彩纷呈的文艺表演和当地群众自编自演的文艺节目，赢得了阵阵掌声。在隆德县神林乡绿鲜花卉产业园区，农技人员现场为农民传授农业科技技术，耐心解答村民种植、养殖过程中遇到的困难和问题。沙塘镇光联村刘大爷说：“还是党的政策好，让俺在家门口就能看到这么好看的节目，还能享受免费的种植技术指导，俺村里人打心眼里高兴呀。”

宁夏南部山区经济、社会发展较为落后，科学普及、科技推广对该地区的发展具有举足轻重的作用。长期以来，固原市科协创新工作方法，推行“大联合、大协作”的工作方式，使该市“三下乡”活动呈现出参与范围广、服务内容新、工作领域宽的特点。服务内容由以往送文化、送科技、送卫生、送法律等，向送理论、送政策、送物品，加快农业结构调整、促进农民增收等层面延伸，解决了当地群众生产生活中的一系列实际困难。

同心县2013年文化科技卫生“三下乡”活动启动仪式

解民难、办实事，科技服务提高百姓幸福指数

在永宁县李俊镇集市上，参加“三下乡”活动的有机水稻种植大户曹东说：“为了助农增收，县里科技、农业部门长年派人深入田间地头给俺们进行技术指导，让瓜果、蔬菜、有机大米等农产品，在市场上卖上了好价钱。越来越多的农民认识到科技的重要性。我刚刚咨询了水稻工厂化育秧技术，还领了一堆农业科技资料，这趟来得挺值。”

第7篇：百合花的科普知识范文

一、漓渚镇发展花卉产业的前景

花卉产业作为漓渚镇的传统产业和特色产业，镇党委和镇政府始终把它作为一项强村富民工程来抓，致力于加快花卉产业发展一主要有以下特点：

(一)基地面积大

漓渚镇面积36.6平方公里，耕地10000亩，其中水田8274亩、旱地726亩，林地28447亩。从目前看，全镇花卉种植面积已达到27800亩，其中镇内基地面积为13210亩，面积在10亩以上的农户达308户，100亩以上的农户有36户，最大的一户面积已超过1000亩。全镇已有6个村被命名为花卉专业村。

(二)从业人员多

全镇有12个行政村，一个居委会，23315人，其中农业人口19802人，劳动力10165人。村村都有人从事花卉的生产与经营，从业人员达6600人，约占全镇农村劳动力的66％，有些村的比例更高。如棠一村(是首批省级兴林富民示范村)的花木种植户有580户，从业人员937人，分别占该村总户数和总劳力的92％和96％。

(三)销售渠道广

花卉生产关键是抓好销售，做好花卉经营网络和销售队伍工作至关重要。目前，全镇有一支3500多人的花卉运销队伍，销售网络遍布全国各地。他们不仅把本地的花卉苗木销售到全国各地，而且把全国各产地的花卉苗木贩销到各个城市。许多运销大户还在全国各大城市租地经营，设中转站、建窗口搞批发。在全国各大城市的花卉市场，如上海、昆明、成都、厂州芳村、顺德陈村等地到处可见他们的身影。

(四)兰花特色强

绍兴是中国春兰和蕙兰的故乡，漓渚是绍兴兰花的主产地和集散中心，种兰养兰的历史源远流长。全镇现有兰花基地近百亩十余万盆，拥有数百个春、蕙兰精品名种，专业养兰户达510家，其中规模在百万元以上的养兰大户有27家。特别是近年来兰农培育的兰花在国际国内各类兰花博览会和兰展中获得了很多荣誉，金奖银奖达300多枚。韩国、日本、中国香港和台湾等国家和地区兰花商、兰花爱好者纷纷慕名而来交流、切磋兰艺。棠棣兰苑被评为“中国春兰样品园”，“越兰”牌兰花被评为浙江省著名商标，也培育了许多兰花名贵精品，如宋梅、搂梅、奇种绿云、红太阳宝鼎、福荷素等。

(五)工程队伍多

作为花卉产业的一个重要环节，工程队伍的建设也得到迅速发展，特别是伴随着花木种植业的发展，园林绿化施工企业也不断发展，实力不断加强。目前已有3家：二级绿化施工企业，6家三级企业，3家四级企业。这些企业在开展苗圃生产经营的基础上积极参与同林工程项目的招投标，承接各类园林绿化工程，一方面强化了队伍建设，另一方面拓展了花卉产业，增加收入。

(六)经济效益好

花卉生产除兰花外，大批农民还根据当前的城市经济社会发展需要，大量发展以园林绿化苗木为主的花卉产业，形成品种多、规格齐的格局，如桂花、茶梅、杜鹃等。仅2006年全镇实现销售收入7.5亿元，净收入达1.45亿元，人均7248元，占全镇农民人均纯收入的2/3。从每亩花木的经济效益分析，年收入也在5000元以上，高的可以达到1万元以上，呈现良好的经济效益。

漓渚花卉产业之所以在短期内迅速发展，主要有几个方面的原因。一是政府做好规划和大力引导。从2000年起，浙江省实行“三放开”，不再下达粮食种植面积，引导农民积极调整大田种养结构，许多花农放开胆子种植花木，使漓清花卉产业朝着区域化布局、产业化方向发展。根据目前花卉产业的现状及发展趋势，专门制定了《绍兴现代花卉示范园区规划》和《绍兴县万亩花卉基地发展规划》，并对园区内的花卉市场进行专门规划设计，建好产地市场，拓展外部市场，利用各种场合、多种形式引导花农扩大基地规模，提高花卉档次，拓宽销售渠道。充分发挥花卉龙头企业的示范作用，引导企业引进新品种、新技术、同时，通过组织参观、外出考察、举办花卉节等形式，帮助花农扩大视野，了解信息，学习他人的经验和技术，进一步拓展市场。二是营造良好的发展环境。由于生产效益比较高，消费潜力大，花卉业已经成为许多地方和企业的投资热点。社会投资及企业投资开发名优化卉，这是农业产业结构调整中的一大特色。首先，每年都制定重农政策，鼓励农民进行产业结构调整，发展花卉产业，积极鼓励工商业主投资效益农业。其次，为了，方便广大农民、服务花农做好土地协调、植物检疫、税收开票、技术培训、对外宣传和信息技术等工作，镇政府专门设立了产地检疫员，以帮助花农做好植物检疫。为了解决广大花农学习系统的花卉园林知识，浙江林学院在镇里设立全省第一个同林专业大专证书校外班，至今已有45名学员顺利通过了园林专业证书班的考试，既学到了系统的知识，又解决了学历问题。240多名花木从业人员取得园林工程师职称。再次，大力推进信息化建设。不仅有新建花卉市场这一有形市场，而且还建立网站这一无形的市场，如建立“中国春兰网”和“漓渚花木产业网”两个专业网站和“农民信箱”进村入户工程，既加大对外宣传力度，义及时漓清花小信息，收集外界信息，了解行业发展动态，进一步开拓网上市场。三是在面积上由数量增长向质量效益型方向转变漓渚镇在发展花卉方而，不强调快速扩大面积，而是把精力放在改善产品质量，提高单位面积产值和销售上据统计，近5年来，全镇花卉种植面积增长了39％，而产销额则增长了117％。四是在经营上由传统落后的经营方式逐步向现代化的流通方式转变。近几年，网上交易、拍卖、鲜花速递等现代化的交易方式开始逐步进入花卉流通领域。同时，扩建了占地数百亩，设施齐全，集购销、观赏、休闲、观光、服务于一体的“全国重点花卉市场”——绍兴花市，成为浙江省主要的花卉繁育基地和花木集散中心、五是在规模上由“小而全”的生产方式逐步向规模化、专业化方向转变。实现了“二个突破、三个转变”，即突破了一家一户的零星种植向连片块状发展，形成花卉特色镇、专业村、现代园区，突破了单一的小苗小花零售向长途贩运找市场、拓基地，实现“产供销”一体化的经营格局；从原来的收集兰花为主向以兰花为特色发展同林绿化种苗基地转变，从原来的传统培植小苗为主向现代“温室”大棚培植时令花卉转变，从原来的分散经营向集团化经营转变。六是种植上由传统落后的种植方式向科技兴花方向转变。花卉扦插成活率由原来的50％左右提高到95％以上，除草、病虫害防治新技术普遍推广应用，肥培管理水平提高；引进大批量多品种南方观叶植物，引进花卉新品种20多个，新选育培植兰花新品种近500个：兰科植物大宗品种培育已得到普及，春蕙兰品种普遍推广采用传统技术和现代温室培育龄相结合，发芽率提高80％以上。

二、漓渚镇在发展花卉产业中的瓶颈

花卉是一项高效林业产业，市场竞争十分激烈。同时，花卉也是一个高风险、高收益的产品，在生产上要求技术含量高、市场信息灵，才能取得较高的收益。但应保持清醒的头脑，不能忽视目前花卉业存在的问题，否则极有可能导致当前花卉业的重复建设和资源浪费。当前存在不容忽视的问题，主要表现为：

(一)龙头企业少

虽然经过近几年的大力发展，在花卉产业中也呈现了不少无论在规模上还是在产值上都较大的花卉企业，纵向比有优势，但横向比还存在不少差距。如与国外或云南的花卉产业比，漓渚的龙头企业在技术培训、推广、加工、保鲜、运输的软硬件条件上还有许多欠缺，急需完善提高。大多数花卉业在很大程度上仍属于个体自由经营，尚未形成规模化经营和产业化合作，除华良兰苑、越州兰苑、三代祖传兰苑、国忠兰苑、棠棣花木等几家规模较大外，其余的规模较小。整体看，漓渚花卉业小型苗圃多、大中型苗圃少，综合型苗圃多，专业型苗圃少。这导致缺乏拳头产品，市场竞争力不强。

(二)科技含量不高

近年来，漓渚花卉业在引种驯化、组织培养、盆花栽培和保鲜、花期调控等方面的研究推广应用虽取得了一定的成绩，但是在全县目前还没有一个专门的花卉研究机构，参与研究的科研人员少，资金不足。主要体现在花卉科研上力度不够，生产上科技成份较低及广大花农的科技素质和种花的水平有待进一步提高。大多数花卉企业还是依靠传统的技术、经验进行经营，花卉专业科班出身的技术人员也因为多方面原因难到企业就业，这将影响到花卉企业的可持续发展。

(三)花卉结构不合理

主要体现在绿化苗木生产面积大，鲜切花等花卉面积小，大苗优质苗小，小苗次苗多。目前花卉品种一般为中低档次花卉，主要有桂花、茶花、杜鹃、茶梅、广玉兰、兰花、铁树及绿化苗木，盆景，还有近年引进的乐昌含笑、杜英、大花蕙兰、红掌、仙客来等，花卉的品种结构极不合理。

(四)土地资源制约

随着国家实行宏观调控，土地及运输市场的治理整顿，土地紧张，运费上涨，花卉成本提高。尤其是绿地面积大量减少，导致绿化工程量减少，花卉苗木滞销。而花卉企业的规模化经营、公司化运作，都离不开大量的土地资源，如何加快土地流转，也是发展中必须解决的问题。

三、绍兴市发展花卉产业的思路

漓渚的花卉产业实质上是绍兴市花卉产业的一个缩影，绍兴是中国春兰的故乡，兰花是绍兴的市花，绍兴发展花卉具有悠久的历史。绍兴的花卉产业起步早，发展速度快，效益好，在国内外具有很高的声誉。但随着整个花卉业的飞速发展，尤其是全国其他地方的花卉产业也在快速发展，目前漓渚花卉产业在发展中所遇到了一些新问题、新情况，这既是挑战，更是机遇。关键是高度重视这些问题，保持清醒的头脑。一方面保持自己的优势、特色，另一方面必须适应新形势下花卉发展趋势，加快发展，在困境中觅出路。

(一)进一步发挥优势花卉生产龙头企业作用

龙头企业的龙头大户，内联基地和农户，外联市场，在促进绍兴市花卉产业发展中起着至关重要的作用。加大力度扶持发展一大批能够对本地有带头辐射作用的龙头企业，以此解决当前存在的花卉产业规模较小，抵御市场风险能力较弱的问题。对现有的花农要加以扶持，大力推广花卉种植，采取市场牵龙头，龙头带基地，基地联农户的发展模式，壮大基地建设规模，带动优势产品和优势区域发展。做大做强整个花卉产业链，使弱的变强，使强者越强，进一步巩固漓渚的花卉产业优势地位。

(二)进一步发挥花卉旅游产业，以旅游业带动花卉产业发展

生态旅游是当今社会发展一个新的亮点，随着经济社会的发展，人民生活水平的提高，更多的人更加注重生活质最的提高。在解决基本的生存条件后，接着就是不断增加旅游，度假、休闲等养生活动。在目前花木公园的基础上，进一步挖掘花卉旅游的潜力，充分利用自然风光开发、玫瑰、荷花、百合等多品种的花卉产业，以花卉促旅游，既能满足游客观赏、娱乐、休闲的各方面需求，又能提高旅游档次和品位，对促进绍兴经济发展将起到重要的作用。

(三)进一步实施科技兴花，推进产业升级

发展花卉业，科技是关键。采取“走出去，请进来”的办法，积极开展学术交流，每年派出科研人员到荷兰、日本等国家学习先进的生产技术，至少要办一期高层次的技术培训班，并请外国专家、学者来讲学，逐步形成培训体系。同时，以科技兴花，适应绿化市场对苗木需求的变化，抓好花卉现代科技示范同区建设，加大对新品种的引进、培育，促进花木品种结构的调整。发挥兰花组培中心作用，使之真正成为高科技农业龙头企业。对花卉农技人员及花卉生产企业进行花卉栽培技术及贸易知识的培训，提高其生产经营技能。以教兴花，继续实施农民知识化工程，加强教育培训，使花农由传统种花人向经营人方向发展，也就是由原先种植为主向种植、营销、科技等多方面综合能力提高转变。协助抓好同林大专班教学点工作，继续培育园林工程师、技师、帮助绿化工程企业升级，增强企业在园林绿化工程市场中的竞争力积极开发和利用野生花卉资源，培育具有国际竞争力的名特优新品种，形成育种、良种繁育和生产一体化：积极研究、引进、推动先进实用技术；在进一步完善“越兰牌”兰花地方系列标准的基础上，促进花卉产品的系列化与标准化生产。引进技术人才，切实加强新技术、新品种的开发、推广和应用。要瞄准市场，种植名木优果，繁育出集江南水乡与家庭绿化特色的花卉苗木。转向标准化、机械化生产，提高花卉的档次，推进产业升级。花卉生产的实践证明，只有实行名牌战略，培育高档产品，才有市场竞争力，要继续实行名牌战略，积极创花卉名牌，培育特有的野生花卉产品。

(四)进一步把握市场导向，健全流通体系

一是以市场为导向，加大花木种植结构调整，积极拓展绿化工程业务：二是以花市为龙头，促进并带动整个花木产业及绿化工程业务的发展，采取各种措施，集聚人气、财气，繁荣花市：三是以市场营销建设为重点，整合化木贩销队伍，外拓市场基地，搞好花木流通领域建设，提高花木的市场占有份额。

要进一步完善绍兴花卉市场，加强花卉市场设施建设，使之成为集花卉销售、信息、科技于一体的中心，带动花卉业健康发展，花卉市场建设要统筹规划，合理布局，逐步形成拍卖市场、批发市场、零售市场(花店、花摊)功能各一、层次分明的花卉流通体系。在完善市场主渠道建设的基础上，推行网上购货、订单交易、连锁经营、制等现代营销方式：制定交易规则，提高市场透明度，加强对市场的规范性管理和有效监督。

第8篇：百合花的科普知识范文

今日在这个展现巾帼风采的舞台上,我非常庆幸能站在这个台上,向大家诉说一个“天使百合”的动人故事。朋友您喜爱百合花吗?那圣洁漂亮的花儿被授予了天使的灵性,寓意着人间的温暖和幸福。在人民医院就有着这样一个人,她以宽广的胸怀温暖着每一位病患的心、她以精深的医术挽救赎了无数个家庭,她如天使般把幸福和健康带给了伤患,她被人们亲切地称为“天使百合”。

或许你认识她,她就是我市着名妇产科专家，我院妇产科行业的传承者和发扬者、妇产科主任。年，大学毕业分配到市人民医院。二十多年来，这支“天使百合”在临床妇产科这个平凡的工作岗位上，先后开创了“无痛分娩法”、“笑气助产术”、“妇产科腔镜手术”等高新技术，推行了“孕妇学校、康乐待产、温馨病房”等人性化特色服务，并创下了剖宫产率在市所有医院最低的纪录。二十多年里，她成功抢救急危重病人数千例，成功救治危重新生儿两千余例，主刀万例手术无差错，连续多年被市妇联、市妇联授予“巾帼建功女能人”和“巾帼建功岗位明星”等荣誉称号。人们由衷地将鲜花和荣誉送给了这支“天使百合”，而透过绚丽的光环，我们看见的依然是她——一个普通的妇产科医生，在无影灯下，在患者身旁，以她的执着，锲而不舍地挽救生命，以她的坚定，竭尽全力地播撒幸福。

她爱病人，她付出最多的是对疑难病患者的救治。年月，一例先天性阴道闭锁的病例摆在了面前，先天性阴道闭锁在民间被称为“石女”，对于这种病症，临床治疗方法只有一个——“阴道疏通术”。可这种高难度的手术在我市从未开展过，手术的成功系数、手术后遗症的发生率都是难以预测的。当时，有些同事私下对她说“这种手术难度大，风险高，一旦闪失，你做医生的声誉就完了，把患者介绍到省级医院算了。”可在农村长大的深深知道，省级医院那几万元的高额手术费，会永远把这个14岁的少女挡在生活的大门之外。

看着小女孩父母那焦急甚至祈求的目光，再看看小女孩那稚嫩的脸庞，下定了决心——破解这“石女”的咒语，让小女孩拥有美好的明天！为了把手术的风险降到最低，她查资料，做实验，虚心向妇科老前辈请教，经过长达2个月的探索研究，她终于为小女孩顺利施行了我市首例“阴腹联合阴道疏通术”。手术的成功，驱散了小女孩头上笼罩14年之久的阴霾，也为患有先天性疾患的女同胞们点亮了希望的明灯。其后，她又孜孜不倦地探索着一道道医学难题，相继攻克了介入疗法治疗输卵管堵塞等疑难病课题，让一个个因不孕不育而濒临破裂的家庭重归于好。她爱病人，她思考最多的是怎样用最简捷的方法为患者解除病痛。她常说“精湛的医术是做一名好医生的基础。”在临床工作中，针对每一个病例，她都仔细研究，不断总结，力求最合理、最科学的救治方案。年初，介入手术不开刀、保留子宫、延长妇女生理年龄的优点，深深吸引了的目光，攻克它，普及它，让子宫肌瘤患者不再忍受开刀切除子宫的痛苦，给自己下了道难题。“工夫不负有心人”，年底，开展了我市首例子宫肌瘤介入疗法并获成功。然而，在成绩面前，她没有止步，随着微创技术的蓬勃兴起，她又开始了新的追求。年，她率先在我市开展了“阴式子宫全切术”；年，腹腔镜、宫腔镜妇科微创技术由她在我市妇科临床推广普及；年，她提议开展的微生物感染检查运用于临床后，为优生优育提供了科学的依据；年，她开展的LEEP刀微创手术，在妇科手术方法上另辟蹊径，以其微创、快捷的手术优点，极大地缓解了妇科病患者的痛苦。她爱病人，她牵挂最多的是如何让无助者重新燃起生活的希望。，是东桥的一个孤儿，因患功能性子宫出血伴严重贫血住进医院，住院后生活、医疗费都没有着落。

在无依无靠之时，来到了她的床边，像关心自己女儿似的照顾着的一切，为了让得到及时治疗，她悄悄拿出自己一个月的工资垫付在账上；为了给瘦弱的小增加营养，她从家中带来鸡蛋、奶粉。在她的带动下，科室医护人员自发捐款、捐物，凑钱为输血、治疗。

第9篇：百合花的科普知识范文

关键词：杜鹃；歌声；实习

时光荏苒，日月流逝，转眼间，普底民族小学实习生活就结束了，同学们的欢歌笑语，师生间的缠绵情怀，校园里的动人旋律，杜鹃花下的美妙歌声，无时不在眼前浮现，在脑中回荡，我希望这段美好的日子永远留在记忆深处。

百里杜鹃是我的家乡，是彝族、苗族、白族、满族、布依族等少数民族聚居之地，这里是世界上杜鹃花种类最多、花色最艳、面积最大的天然大氧吧，有“杜鹃王国、地球彩带、世界花园”的美称，是部级“生态自然保护区”和“5A级风景名胜区”。普底小学坐落在百里杜鹃中心腹地，占地17865平方米，在校生995人，教师49人。活动场地、塑胶跑道，图书室、活动室、实验室、电教室、多功能教室、食堂、宿舍等各类配套设施齐备。笑声、歌声、读书声，笛声、琴声、锣鼓声响彻校园，梨花、樱花、杜鹃花，桂花、桃花、白玉兰满园飘香。我有幸到普底民族小学实习，深感荣耀，也倍感亲切。

普底民族小学，校园宽敞整洁，教室明窗净几。教师精神抖擞，学生喜笑颜开。优美的校园环境和淳朴的人文风情形成了学校靓丽的风景。听说我是贵州师范大学音乐学院来实习的老师，学生都充满了希望和期待，学生渴求音乐的目光让我感动，也生发了我努力工作的信心和动力。拿到教学通知书，就意味着我的实习正式开始了。

走进教室，学生鼓掌欢迎，数十双期盼的目光刹那间投向我，我深知身上承载的责任和使命。在与学生交谈中，深深感受到学生对艺术崇拜、对音乐渴求的急切心情。据了解，学校49名教师中，只有2名音乐专业教师且都没有纯上音乐课，还兼任语文数学等其他学科教学。音乐教学，也只是教唱歌，对乐理、视唱、练耳教学较为肤浅，更不会深入诠释音乐的内涵。因此，我在教学中，就从练声、练耳、识谱开始，让学生循序渐进地了解音乐知识，慢慢掌握学习音乐的方法和技巧。在学校少年宫活动中，我根据学校条件和学生爱好，将他们分成音乐班、舞蹈班、艺术表演班等不同兴趣小组，教他们流行唱法、美声唱法、民族唱法，打击乐器、键盘乐器、管弦乐器等知识，给他们讲解唱歌、指挥、舞台表演的基本原理。让不同需求的学生都得到相应的学习。实现期间，常与学生打成一片、做学生知心朋友和学习伙伴，和学生结下了深厚的情谊，也发生了许多感人的故事。

黄小颖是五年级（1）班的文娱委员，天资聪颖、音色清脆，对音乐有着强烈的欲望。因此，对我尤为亲近，我也十分关注她。每天放学，总要我教她识谱、练声，教她唱歌、练琴。她听得是哪样的认真，练得是哪样的专心。有时，把我接到她家里，让我听她唱歌，指导她练琴，教她指挥，看她跳舞。她酷爱艺术的强烈欲望和勤奋学习的执着精神让我感动，给我力量。通过我耐心指导和她不懈努力，在短暂时间内，从一个只会简单哼唱的孩子发展成为能识谱、会唱歌、能指挥、会伴奏的学校“音乐巨星”。在学校“六一”活动、“祖国好家乡美”等系列活动中，她编排的《杜鹃花开了》舞蹈、指挥的《索玛花开》合唱、演义的《百里杜鹃红》独唱等均获一等奖。在学校各类活动中，无处不留下她飘逸的身影和动人的歌声。

黄江雪是四年级（2）班典型的留守儿童，爷爷早逝，父亲在2013年因车祸丧生，母亲已外出未归，姐弟二人与奶奶相依为命，主要靠房屋出租和奶奶的养老金生活。黄江雪勤劳俭朴、聪明好学、文明有礼、举止大方。对音乐由衷酷爱，总爱问长问短。我得知她的境况后，对她极为关注，认真教她识谱、练声、唱歌、跳舞，她有着较强的感悟力，在我的精心指导下，几天就掌握了简谱视唱的基本方法、美声唱法和真情表现的基本要求。她对音乐有独特的理解力，当听到每首歌曲的旋律，就能即时用舞蹈表现歌曲的情感。有时把我请到她家里，让我看她韵谱、唱歌，请我帮她指导跳舞动作，我知道，原来她每天放学回家都在家里独自练习，多么勤奋、多么用心啊！因为他深知，不在逆境中生存就在逆境中消亡，艰难的生活环境铸就了她勤奋向上的学习性格和人生理想。