对会计电算化的理解精选(九篇)

第1篇：对会计电算化的理解范文

当今时代，社会在不断地发展和进步，会计电算化是技术发展提供的有力工具。会计利用先进的技术手段，提高工作效率，并合理地处理财务问题。因此，会计在应用会计电算化工作时，应完善相关的规章制度，并根据实际工作问题，提出具体的解决措施和方法，进而促使会计电算化迅速的发展。

关键词：

会计电算化；问题；解决措施

为了推动工作效率的提升，我国各大型企业在发展的过程中逐渐引入会计电算化，并科学合理的使用会计电算化。尽管会计电算化促进了企业的发展，但在使用的过程中却存在许多问题，如会计对会计电算化缺乏了解，这都阻碍会计电算化发展的因素。因而，相关工作人员在精心研究会计电算化，了解其性质和具体的作用，并规范的应用会计电算化，这样才能保证会计电算化稳定的发展，从而为我国的经济发展做出贡献。

一、影响会计电算化发展的因素

1.企业领导对其不重视

站在企业领导的角度分析会计电算化，部分企业领导对会计电算化缺少准确的认知和了解，尤其是一些中小型企业的领导，对于会计电算化的应用更是缺乏重视，进而阻碍会计电算化在企业中的应用。其次，由于部分企业领导的思维无法跟上时代的步伐，尽管为企业引入会计电算化，在应用的过程中却只停留在表面上，缺少实际使用，这样企业领导就很难带领企业员工发展企业、建设企业，并致使会计电算化在企业的应用中无法发挥真正的作用。另外，从购置会计电算化的配套设施来看，企业在引进相关的设备时，需要加大资金投入成本，并重新制定相关的管理体制，这对一些中小型企业而言，无非是增加了其财务压力。

2.企业缺乏专业的人才

目前，传统会计依然发挥作用，但其作用却远远小于会计电算化，会计电算化通过改善会计核算的环境，增强了会计工作人员的核算效率，使企业能够准时的完成销售预测、人力资源规划等工作。然而，由于企业缺乏专业的会计电算化人才，导致企业只能应用传统的会计，这使得会计的工作更加烦琐复杂。

3.企业缺乏完善的规章制度

完善的规章制度在企业中的应用，能有效地激励工作人员，让工作人员认真完成工作任务。这也就说明，企业在应用会计电算化的过程中，应完善相关的规章制度，并将其落实到会计工作人员的身上，但由于大部分企业为了获取更多的经济利润，对于会计工作这一方面，缺乏合理的管理和监督，从而导致会计工作人员缺乏良好的职业道德精神和责任感。

4.财务数据对会计电算化的影响

会计人员在工作的过程中，需要接触大量的资金，因而，财务数据的准确性对会计而言具有十分重要的影响，会计人员需要精准财务数据，并合理的管理财务数据，才能减少财务数据的风险。但工作人员在利用会计电算化对其数据储存的过程中，一旦储存信息错误，则会影响会计工作，并给企业带来严重的经济损失。

二、会计电算化发展中存在问题的解决措施

企业在应用会计电算化时，应做到实事求是，根据企业的发展现状，合理的引进会计电算化的设施，并制定相关的管理方案，构建一个完整的会计电算化发展体系，增强对会计工作人员的培训和指导，提升整体员工的工作素质，这样才能提高会计电算化的使用效率，并促进企业经济的增长。以下几点则是针对会计电算化在发展中存在问题提出的解决措施。

1.提升企业领导对会计电算化的认识

作为企业的领导者和负责人，企业领导的思想观念应与时俱进，跟随时代的步伐，接受当今时代的发展现状。因此，企业领导应积极主动的参与一些发展会议和活动，从中获取丰富的信息资源，为企业的发展做出良好的基础保障。这样企业领导才能接受会计电算化，并为企业提供充足的发展条件，合理的引入会计电算化。此外，企业领导在利用会计电算化时，要从主观方面分析会计电算化的重要性，对会计电算化产生准确的认知，提升自身对其的认知水平，这才有利于会计电算化在企业中发展。

2.加强培训和指导，构建一支专业的会计电算化队伍

尽管会计电算化属于先进的工作手段，但会计电算化仍需要人来操作，才能发挥其主要的作用。因此，企业要秉承着“以人为本”的发展理念，加强对会计工作人员的培训和指导，将创新的工作理念灌输到工作人员的思想中，使其了解会计电算化的工作性质，并让其意识到自身工作的重要性，这样会计工作人员才能提升自身的素质和职业道德精神。另外，企业在指导会计人员的过程中，要让工作人员掌握会计电算化操作技术，提升会计人员的工作技能，从而使会计人员在工作时降低错误率。

3.构建完整的监督体制

为了保证会计人员能合理有效的完成相关的工作，在引入会计电算化之前，企业应根据会计电算化的相关操作要求，结合企业发展的情况，制定相关的应用方案，构建一个完整的管理监督体制，建立健全相关的规章制度，从而使会计人员能有针对性和规范性的操作会计电算化。其次，企业要对员工明确责任制度，将其落实到每一个工作人员的身上，这样就能激发会计人员的责任意识。此外，企业应定期对会计人员进行考核，从而及时地发现会计工作人员存在的问题和缺陷。只有企业从根本上发现问题，才能提出科学的解决对策，并有效地解决工作人员的问题。

4.加强对财务数据风险的控制

企业在控制财务风险的过程中，首先，企业应选择正规的商家，购买财务软件，并保证软件的功能和资料齐全，例如：会计电算化系统中应具有自动储存和记录信息的功能，在出现错误数据时，能及时对数据进行修改等，这些功能不仅能保证财务数据准确性，同时，也为会计工作人员提供了便利性，提升了会计人员的核算效率。其次，设置岗位制，对企业员工明确自身的工作职责，使员工知道应该做什么，不应该做什么。进而使会计工作人员按照使用会计电算化的流程完成核算工作。在此过程中，企业一定要设置密码，以防止财务数据丢失。最后，在利用会计电算化时，要尽量减少财务数据输入输出的风险，对每个环节存在的风险都应进行分析和研究，并提前做好预防错误的措施，会计人员在完成一份财务数据时，要对其进行整理、备份，以避免影响其它工作。

5.做好安全防范措施

当计算机出现问题时，就会影响到会计电算化的正常运行。因此，企业要对计算机做好安全防护措施，定期对会计电算化的系统进行检测，清理计算机中无用的数据和软件，安装防火墙，对重要的文件加密，这样，才能防止计算机被黑客攻击，否则，企业计算机中一旦出现病毒，会计电算化将无法正常运行，这将会给企业带来巨大的经济损失。

作者：赵德良 单位：咸宁职业技术学院

参考文献

1.姚建华.浅析我国会计电算化发展中的问题及对策.科技视界，2016(02).

第2篇：对会计电算化的理解范文

[摘 要] 中职院校开展会计电算化教学是适应于现代企业发展对人才的需求，也是适应于时展的趋势，通过计算机技术与会计理论的结合，是在现代化信息技术发展的基础上，通过计算机软件来进行会计工作，代替了传统的手工记账。如今会计电算化已运用到各大企业中，会计电算化的应用对于企业来说具有重要作用。但目前中职院校中会计电算化教学仍存在较多的问题，文章就中职院校中会计电算化教学存在的不足及解决措施进行探讨和分析。

[关键词] 中职院校；会计电算化教学；不足；解决措施

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 07. 026

[中图分类号] G649 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）07- 0055- 02

0 前 言

会计电算化教学是在信息技术发展的基础上开展的，随着企业发展对专业技能型人才的需求越来越大，要求相关应用型人才具有扎实的会计理论基础和对计算机软件操作熟练，因此开展会计电算化教学是适应于时展潮流和企业发展需要的，对于中职学生来说，开展会计电算化教学有利于促进学生的就业和未来在企业中的发展。在财经专业中会计电算化教学是一门必修课，但在会计电算化教学中仍存在较多不合理的地方，例如对于会计电算化教学的教学软件较为单一，中职院校的师资力量较为薄弱，教师的专业素质水平较低，教学课程设计不合理，教学模式存在滞后性等多个方面的问题，导致会计电算化教学的质量不高，教学效率低，从而对中职学生未来的职业发展产生一定的影响和制约。因此根据中职院校会计电算化教学中存在的不足之处进行探讨，并制定出合理的解决措施。

1 中职院校会计电算化教学中存在的不足

1.1 课程设计不合理

会计电算化教学融合了计算机基础教学和会计学科的基本理论基础。中职院校在开展会计电算化教学时，对计算机基础课程和会计实训课程的开展存在滞后性，学生在学习会计电算化时对计算机理论知识与会计学的理论基础知识缺乏认识，因此在会计电算化教学时将大部分时间和精力都花费在会计理论知识的教学中，对课程的设计安排不合理，影响了会计电算化教学的质量[1 ]。此外，在开展会计电算化教学中，对财务报表的模块学习时对计算机软件的报表编制程序缺乏学习，学生对EXCEL表格的制作和公式计算等理论知识和实践知识不理解，因此会计电算化教学时教学质量不高，教学效率差。

1.2 教学方法单一

基于传统应试教育的影响，在中职院校中开展会计电算化教学时教学方法较为单一，灌输式的教学模式致使学生处于被动的W习地位，由于学生对于计算机基础知识和会计学的理论知识认识较少，因此在学习中感到枯燥乏味，学生对于会计电算化的知识难以进行深刻理解。在会计电算化的操作过程中只能根据教师所讲授的知识进行机械化操作，对相关理论知识不能理解和掌握，因此学生对于会计电算化的机械化水平不高，实践效果不佳，不利于对学生的创造性与思考能力的培养，这种单一的教学模式时理论知识与实践不能很好的结合，学生的学习兴趣和积极性不能有效激发，学生的学习成绩较差，会计电算化教学质量不高。

1.3 师资力量严重匮乏

在中职会计电算化教学中，具备相关专业技能与丰富理论知识基础的教师数量较少，教师普遍专业水平和专业素质不高。在会计电算化教学时，要求教师具备扎实的会计理论基础和丰富的计算机操作技能，还要具备一定的管理学知识和经验。但在中职院校中，大部分教师都对本专业的工作技能有所欠缺，理论知识与实践不能很好的结合，对会计电算化的基础模块的业务流程无法深入理解[2 ]。且一般会计专业教师对于计算机技术操作水平较低，而从事多年的老会计教师专业知识较为稳固，对于会计理论知识内容没有及时更新，对计算机软硬件知识欠缺，在会计电算化教学时，不能很好的开展会计电算化的实践课程，在理论知识讲解中偏向于会计理论知识，欠缺对计算机相关知识及其他综合性知识的教学，总体来看，会计电算化教师的综合实力较差，综合素质也较为薄弱，导致会计电算化教学的整体质量水平较低，教学效果较差。

2 中职院校会计电算化教学有效的解决措施

2.1 对课程结构进行调整

为提高会计电算化的教学质量和教学效果，需要对课程结构进行调整，适当增加会计电算化教学课时和会计电算化的实训课，通过大量的会计电算化相关业务进行训练，来提高学生的操作技能，巩固学生会计电算化的理论知识，为学生在未来工作岗位中解决问题的能力打下坚实的基础 [3 ]。此外，还要进行会计电算化的仿真训练，通过模拟实验的方式将企业中的电算化系统进行核算，通过会计综合实训课程加强学生对会计电算化业务的练习，培养学生独立思考和解决问题的能力和习惯，扩大会计学习的知识范围，为学生的未来就业奠定基础。

2.2 转变传统的教学模式

中职院校会计电算化教学中应对传统的教学模式进行转变，从灌输式的教学转为交互式和探讨式的教学模式，在教学中给予学生充足的思考时间和解决问题的权利与机会。根据教学的具体内容，创设出合理的教学情境，适当运用经济业务的相关案例，设计多元化的教学内容，营造良好的课堂氛围。根据企业中会计岗位进行模拟实训，让学生能领会到会计工作的内容，体会工作过程，例如安排学生会计，出纳，会计主管等不同岗位的工作权限，并让学生从工作岗位的角度来解决实际问题和业务实例，在解决问题的过程中让学生树立成就感和学习的自信心，从而有效激发学生学习会计电算化课程的兴趣，充分调动学生的积极性。

2.3 加强会计电算化的师资队伍建设

为了保证会计电算化教学质量与教学效果，需要加强中职院校会计电算化的师资队伍建设，教师在教学中要对自己的专业知识和专业素质进行不断提升，优化专业的知识结构，丰富会计电算化的理论知识基础，提高会计电算化的实践技能。在教学中需要对教学方法不断改进与创新，适应现代化企业对会计电算化等专业人才的要求和需求，以便学生在未来的工作岗位中尽快适应。其次，中职院校应与相关企业保持联系与合作，建立校企合作模式，聘请企业中相关领导者及专家来院校中开展讲座，进行学术交流，促进学校的发展和对人才的培养能够满足企业的人才需求[4 ]。聘请企业中财务软件等技术专业人员来校对学生开展技术性教育活动，帮助教师对专业知识与实践技能进行培训，从而促进教师的专业化水平提升。为了更好的建设高素质师资队伍，解决会计电算化中教师的经验不足等问题，院校可以安排教师进企业中开展工作，提高教师的专业水平，丰富教师的工作经验，不断提升个人能力与专业水平，促进会计电算化教学质量得到提升。

4 结 语

总而言之，中职院校中开展会计电算化教学是现代企业发展的需求及社会发展的趋势，在会计电算化教学中，需要教师具备丰富的会计电算化理论基础与实践经验，并对自身的专业水平和专业素质进行不断提升。中职院校在开展会计电算化教学时需要对课程进行合理的安排，加强院校师资队伍建设力度，提高院校教学设备和相关基础设施建设，满足学生的学习需求和发展需求，提高学生会计电算化的实践技能水平。建立校企合作模式，使学生的学习与企业的发展需求实现无缝对接，从而更好的促进学生在职场中的发展。

主要参考文献

[1]杨建平.西南地区高职会计电算化专业教学改革研究――以重庆工贸职业技术学院为个案[J]. 重庆工贸职业技术学院学报，2009（2）：15-40.

[2]刘伟.现代高职院校会计电算化实验教学中的问题及解决方法研究[J].佳木斯教育学院学报，2012（6）：233.

第3篇：对会计电算化的理解范文

关键词:会计电算化;发展中的问题;对策

一、会计电算化在发展中存在的问题

(一)会计电算化缺乏安全性

经济是一个行业乃至国家的命脉，但在电算化发展中安全性是否有保障也成为了发展中的重要问题。根据相关资料记载，我国现今的会计电算化软件为U8和K3，它们都是有数据库和前台财务软件支持的后台程序，而数据自然是存在数据库中，但是现今使用的数据库的版本大多数为SQLSEVEN，但是由于数据库空间权限的疏漏，任何人都可以很容易进入到数据库内，这就成为会计电算化的盲区，如果一般企业中只是对软件设置用户密码，而忽略了数据库密码设置，就会对企业的经济造成威胁，情况严重会受到巨大损失。

(二)会计电算化自身存在的问题

众人皆知，会计电算化是一种会计应用软件，是由软件编程人员编写，但是编程人员并非专业的会计人员，因此，在会计电算化软件设计过程中就会自带诸多的问题。每一个企业与单位所采用的会计工作方式不同，造成会计电算化软件在开发时就具有了广泛性特点。但是由于会计电算化广泛性特点，导致会计电算化在应用时出现许多自定义的问题，需要相关工作人员通过自身理解来定义，即使在操作过程中会有专人指导，但也不能从根本上解决问题。会计电算化在数据转换和共享功能中也存在许多不足，就会影响会计信心在处理过程中不能够自动生成凭证，就需要手工再次誊写，这不仅加大了工作率，也增加了出错的概率。

(三)会计电算化缺少高级人才

会计电算化是一项技术性很高的应用软件，在应用时需要相关的工作人员进行学习与实践，但是我国财务工作人员对会计电算化的认识不够全面，缺乏更新的意识，导致会计电算化人才流失。

二、如何解决会计电算化发展中存在的问题

(一)更新观念，提高会计电算化的认识

由于我国会计电算化处于发展阶段，许多财务人员对会计电算化依旧采用传统的工作方式，因此，应加强人们对会计电算化的认识。首先，应加大会计电算化的宣传力度，让企业以及财务工作人员对会计电算化有一定的了解，深知会计电算化在今后会计发展中的重要性。其次，应提高财务工作者对会计电算化的认识，并对先关工作人员进行会计电算化的知识培训，将理论与实践相结合，从根本更新传统的会计观念，将会计电算化熟悉掌握并运用。最后，要针对会计电算化的实际运用定期做出反馈，对存在的问题及时探讨、改进，以便企业在遇到相同的问题时，能够及时解决，从而促进会计电算化工作的开展。

(二)加强企业内部监督，提高会计电算化的实用性

财务信息是企业的核心要塞，因此，企业对自身财务的监督尤为重要。对企业内部进行监督，不但可以完善会计电算化系统，同时对存在的不足也得到及时改进，在进行企业内部监督时，还应加强财政部门对财务软件开发的监督，这不仅保障财务软件的安全性，同时也降低了会计电算化在使用过程中出现问题的机率。

(三)注重培养会计电算化人才

技术人员在会计电算化中起着重要作用，人才的缺乏成为阻碍会计电算化发展的重要因素之一。为了会计电算化快速、稳定的发展，应加强对技术人才的培养。首先，应对有意向学习会计电算化的人才，做相应的培训，更新陈旧的、传统的会计观念，从更深的层面理解会计电算化是应时展的产物，是未来经济发展的趋势。其次，针对不同层次的技术人才，做出相应的学习计划于培训，从而促进会计电算化学习的完善性和意义性。

三、结束语

我国会计电算化虽然已有显著的成就，但在发展中依然存在诸多问题，伴随信息化时代不断推进，会计电算化已然成为未来经济行业发展的必然产物。会计电算化具有系统性强、效率高、便捷性强以及在会计信息采集方面具有集中存放于管理等特点，对今后的经济数据采集，起到了方便、快捷的作用，同时会计电算化的应用，不仅提高了工作效率，降低了工作难度，同时也促进了国家经济的蓬勃发展。

参考文献:

[1]蔡娟.浅析我国会计电算化发展中的问题及对策[J].改革与开放,2010

第4篇：对会计电算化的理解范文

一、会计电算化的含义

会计电算化是利用信息技术，现代化会训一技术，以先进的计算机为工具，对各种会计信息收集、处理、存储、分析和传送的人机系统，又称会计电算化信息系统。会计电算化是现代企业信息管理系统的一个重要的组成部分，包括了现代信息管理技术在会计领域的开发、使用、培训、服务、制订和执行法规制度以及实施微观与宏观管理会计业务和会计管理现代化的全部。会计电算化不仅能使广大财会人员从繁重的手工操作中解脱出来，减轻劳动强度，更重要的是能提高会计信息搜集、整理、反馈的灵敏度和正确度，提高会计的分析决策能力，为提高会计管理水平和会计信息质量提供有效的途径，最终为提高企业经济效益服务。因此，会计电算化已成为会计工作发展的趋势。

二、中小企业会计电算化存在的问题

1.会计电算化的制度不健全

就目前来看，很多中小型企业的会计电算化管理制度沿用的是原来手工会计管理制度。会计电算化的实现同手工会计在记账处理、报表计算、内部稽核等方而都是有所不同的。有的单位，他们在岗位分工上沿用手工会计的分工方式、业务流程也未有大的改变，内部管理制度的制订只不过是换了一个名称而已。另一方面，在实际工作中，一些单位的会计电算化管理制度存在同电算化规范相抵触的规定。这些不符合电算化规范、会计制度的地方大多出于计算机技术的角度考虑问题、处理问题，而对于会计制度的要求考虑得过少、或根本就没有考虑，也有对会计制度的理解过于机械的情况。

2.企业领导和会计人员观念落后

很多企业的领导，甚至相当一部分会计人员片面认为会计电算化就是计算机代替人工记账。我国电算化自20世纪70年代末才起步，有相当多一部分企业90年代末才应用，众多的中小企业甚至不知道电算化为何物。一些企业管理者只注重追求企业利润的最大化，忽略了电算化的许多功能，没有意识到电算化能给企业带来效益，能使企业管理改观。多数会计人员则认为，会计电算化只不过是计算机代替人手工处理凭证的一种核算工具。人们还未能充分认识到建立完整会计信息系统对企业的重要性，以致没能利用信息技术优势来提高企业运作效率，造成现有会计提供的信息不能及时、有效地为企业决策及管理服务。

3.会计人员的计算机操作素质低下

会计电算化虽然以计算机为计算工具，但其整个信息处理过程仍表现为计算机与人工的结合，即人机对话，原始数据的输入仍然离不开人的手工操作，目前，企业的电算化人员绝大多数是由会计经过短期培训而来，他们在使用计算机处理业务的过程中，往往是除了开机使用财务软件之外，对计算机的软硬件知识了解甚少，而有的企业根本就没有计算机维护人员，一旦计算机出现故障或与平常见到的界面不同时，就束手无策，即使厂家在安装会计软件都作了简单的培训，但一些从未接触过计算机的会计人员入门还是很慢，而且在上机时经常出现误操作，一旦出错，可能就会使自己很长时间的工作成果付诸东流，使系统数据丢失，严重的导致系统崩溃。

4.信息安全存在隐患

我国会计电算化应用、推广、发展迅速，从单项业务处理到建立较为完整的会计信息系统，从“各自为战”的单机操作到会计软件网络化的实施，取得了较为显着的成效。但随着网络系统更进一步的发展，会计电算化在信息安全方而有较大隐患：外部有计算机病毒和网络黑客的攻击等；内部有软件本身的缺陷。计算机内部控制制度的不完善，将导致会计数据的不完整性、会计工作内部控制失效，这些是会计电算化继续发展要解决的问题。

三、会计电算化环境下中小企业发展趋势

1.提高对会计电算化的认识

对于现代企业而言，会计电算化成为重要的管理手段，尤其对于中小企业而言，如果一味使用手工做账，就很难推动电算化的发展，因此，中小企业的管理者要高度重视会计电算化，提高其发展水平。首先，要重视物质上的投入，更加关注思想观念上的重视。重视会计软件的推广，加大资金投入，加强培训。另外，中小企业的财务人员也要对电算化提高重视度，在思想观念方而进行转变，结合工作实际，对其进行深入研究，掌握电算化的概念和内涵，在根本上保证电算化的顺利、稳定的发展。

2.积极引进高素质的会计电算化人才

由于会计电算化涉及会计和计算机两种专业知识，会计人员不仅应掌握扎实的专业知识和技能，还应熟悉计算机的操作应用。因此，中小企业有必要加大对复合型会计电算化人才的培训力度，并结合经验交流使培训得到实效。在吸纳高职院校会计电算化毕业生的同时，还应该选拔具有一定计算机知识的会计业务骨干到财务软件开发公司进行强化培训，形成新老结合、高中低结合的高素质复合型会计电算化人才。这样也有利于会计电算化工作的进一步提高，为促进会计电算化的顺利发展打下良好的基础。另外，要注意提升会计人员对新兴业务的处理能力。在信息化社会背景下，中小企业很多业务流程和管理方式会跟随市场变化而变化，并且相关知识也在不断地更新。因此，中小企业必须重视本单位相关财务会训人员的业务培训，以适应新形势下的会计电算化管理工作。

3.不断提升企业会计电算化风险预警能力

第5篇：对会计电算化的理解范文

关键词：企业会计；财务软件；会计电算化

1 会计电算化概述

1.1 什么是会计电算化

在当前以信息化为代表的技术革新中，会计管理思想也在不断发展变化中，尤其以ERP作为核心的企业管理信息系统，对于提升企业的信息化水平，提高企业的管理效益，发挥着越来越大的作用，企业传统的会计核算软件也从企业会计核算管理向会计信息系统方向发展。当前，人们对于会计电算化理解与认识相对较为混乱。实际上会计电算化是指企业的一种会计管理系统，该管理系统是以科学的管理思想作为核心，结合现代化的信息技术，对企业中的会计信息进行加工、处理、存储、输出，由此实现会计信息在企业管理中的多层次的要求。它是由记录、处理、报表等模块组成的一整套信息系统，其作为企业管理中的重要一环，与生产、人事以及其他管理系统一起，组成企业完整的信息系统体系，从而实现对企业全面管理。

在实际工作中，会计电算化需要与企业的管理紧密结合。我国当前的会计电算化还是主要运用于会计核算阶段，正逐步向满足管理以及决策需要的方向发展。会计电算化不仅包括会计电算化管理制度的建立、人才的培养，还包括以信息系统为核心，集中进行信息的开发、处理和输出。本文对会计电算化的研究结合了企业的管理目标，脱离了企业管理目标，会计电算化研究就会失去方向。

1.2 实施会计电算化的意义

企业实施了会计电算化后，能够保证会计资料处理的及时性。计算机能够较传统手工记账显著提升会计数据的处理速度，在短时间内完成会计数据的处理工作。实施了会计电算化后，可以提高企业会计数据处理的准确性。企业在进行手工帐核算的时候，准确性会受人为因素的影响，实施了会计电算化以后，财务数据全部通过计算机处理，大大降低了人为错误的风险，提高了财务数据的准确性。企业的财务数据一个主要的功能就是满足管理层对企业经营管理的需要；经过加工、处理、输出的财务数据，能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，通过会计电算化可以为企业管理层提供不同维度，更详细的财务数据，通过这些数据的获取和分析，企业管理层能够做出正确的经营决策。会计电算化大大减低了会计数据处理的时间，提高了工作效率，从而减轻了会计人员的工作，减少了会计人员数量，从企业角度，节省了人工成本。

2 当前企业实施会计电算化中存在的问题

2.1 管理观念落后

会计电算化能够减少会计工作人员的工作量，也可以使得工作效率能够得到普遍的提升。但我国在实施电算化过程中还存在管理观念落后、数据易丢失等问题。首先，我国会计电算化实施基础依然薄弱。一些企业虽然实施了会计电算化，但不能从传统手工记账的管理思维中转变过来，往往实施了会计电算化，但并不能减少会计人员的工作量，甚至增加了会计人员工作量。更有甚者，实施一段时间之后，又放弃了会计软件，重回手工记账方式。其次，一些企业还存在实施会计电算化以后，会计数据的保密性问题。企业实施会计电算化以后，会计数据极易复制和传送，如果企业在财务人员权限及系统数据管理措施不健全，会计人员离职，或会计人员出于个人利益目的，很容易让企业财务数据流失到企业外部，给企业造成损失。

2.2 安全性与共享性不强

当前会计电算化在大部分企业已然得到相当程度的普及，但在实际应用过程中，会计电算化的优势并未完全体现出来，不少企业虽然已经实施了会计电算化，但从事会计工作的时候仍旧采取的是传统手工记账方法，之所以会出现此类情况，主要是企业并未意识到会计电算化给企业财务工作以及管理工作所带来的好处。另外，一些企业出于避税、融资等目的，需要做几套账，会计电算化只是处理其中一套账使用，其他账还是使用手工方式处理。此外，企业在发展的过程中，会计数据为提升经营管理发挥了重要作用，数据的安全性、完整性显得尤为重要，企业在应用会计电算化的时候存在了很大的数据丢失风险，因为在软件的使用中，由于计算机病毒、黑客入侵等，容易导致系统故障，甚至系统崩溃。上述情况一旦出现，不能及时解决，则会造成财务数据丢失，给企业财务信息的完整性造成很大影响。还有，目前的不少企业在实施会计电算化的过程中，对会计电算化认识不足，仅仅在财务部门实施的会计电算化或只安装了单机版的财务系统，这使得其他部门的数据不能实现与会计信息有效共享，例如、销售数据、人力资源数据。会影响财务数据为促进企业经营的发展以及企业管理中的作用。另外，当前的很多企业都实行了会计电算化，但有些企业的会计电算化尚未得到领导的重视，在各部门进行资料的传输时，仍会使用人工传递，这使得工作效率大大降低了。

2.3 缺乏合理的人才以及培训

会计电算化期间涵盖了会计、管理以及计算机方面的专业知识，而当前很多企业从事会计电算化的工作人员都是由原来的收银、财务人员简单的培训的，对于软件并不了解，当出现一些超出自身理解范围的情况时，只能找寻软件中的维护人员。而软件的系统维护人员都是计算机专业人员，对于财务软件及公司业务知之甚少，双方并不能更好的配合。另外，不少会计电算化的培训也只是强调会计电算化人员掌握如何应用计算机，而对于软件中的会计数据以及对于会计内容的深度加工以及分析，并不曾涉及，这些都制约了会计电算化的发展。

而在对会计人员的实际培训中，比较重视财务软件的流程以及操作，而对于会计电算化的信息操作系统原理的讲解不够详细，忽略了计算机基础应用知识的介绍，这导致会计人员对于会计系统的认知比较不够全部，并不能从操作系统和应用软件方面对会计系统有所认识，更不能谈及全面的深入软件应用，发挥计算机在会计工作中的效率以及质量。还有，很多企业会将会计电算化的培训理解成一个一劳永逸的过程，这就导致很多单位在施行会计电算化的时候集中培训，而只要取得上岗证的时候就不再培训了。在计算机技术发展迅猛的今天，软件在不断的更新，系统在不断的升级，导致会计人员不能更新知识，无法正确的操作新的系统，更不用说提高工作效率了。

3 会计电算化的发展

3.1 完善管理，提高系统安全

在会计电算化的运行中，制度能够保证规范的运行。目前，企业会计电算化的规章相对比较多，而会计工作人员对于制度却不甚了解。在实际的操作中，有很多的违规现象。例如，不按照规定进行基础资料设置，不按照流程进行操作。当然，符合企业实际的规章制度是实施会计电算化的前提。所以，需要根据企业的管理现状和业务情况，制定符合企业发展的制度规范，制度规范要向会计人员进行培训和宣讲，为保证制度规范实施的效果，需要将制度规范和绩效考核结合，强化工作人员对于会计制度规范的遵守和执行，促使工作人员在进行会计操作的时候能够规范自身的行为，保证会计信息资料的真实有效，更好的促进会计的工作稳步发展。此外，完善的财务数据管理和保密制度能够帮助保证会计系统的安全运行，增强财务数据的保密与安全性。

此外，在施行会计电算化的过程中还应当重视对会计人员进行会计信息方面的教育，这一方面配套制定相应的安全管理制度，另一方面需要通过培训来进一步提升会计相关人员整体的安全意识。这样一来，企业需要对安全业务定期做好培训规划，便于提高会计人员的安全意识，保管好计算机以及安全登录密码，防止一些无关人员进行系统登录。此外，在进行专业、安全化的加密技术以及安全软件的使用中，需要提升系统的等级，实施用户的权限分级，使得不同的会计人员的会计权限不同。此外，还应避免因为操作失误导致的数据误删情况，保证信息完整。建立财务数据的备份与恢复制度，根据该制度规定每隔一段时间就进行数据备份，保证信息的安全以及完整。

3.2 构建专业化的财会系统

未来的财务软件竞争会更加激烈，若想在竞争中取胜，就需要改变自身的管理，实现其科学化，当前，我国的软件公司推出的网络财务作为电算化发展的终极目标，这可以将互联网作为基础，将业务与财务管理融合在一起，对于电子商务等进行远程的控制，更好的支持在线管理。在会计电算化的发展中，需要企业的其他电算化的支持，实现科学有机结合，促使其和进行综合管理。会计系统中需要实现现代化管理，通过财务会计以及管理的融合，加强系统融合，使得系统软件朝着健康、良性的方向发展。

3.3 提升认知，培养专业人才

在企业进行会计电算化的时候，必须要重视会计电算化。企业领导需要充分认识到企业发展中会计电算化的作用，积极引导与支持会计电算化，这需要引导企业的会计人员重视电算化。在电算化的操作实施中，需要不断完善，发挥应用的价值。此外，企业的管理层以及领导层还应当意识到会计电算化有关整个企业，这需要深入企业的各部门，将企业的管理以及电算化相连接，满足企业现代化发展的需要，使得企业能够更好的发展。会计电算化的实施需要人才支撑，在施行电算化的过程中需要重视人才培养。企业自身的会计人员需要企业加强再教育以及培训工作，当前的培训需要包括专业化的会计知识，电算化的操作系统，软件的使用以及计算机的信息维护，这能够提升会计人才的专业性。企业还应当与学校合作，在企业自身的实际中满足企业对于人才的需求，培养适合企业发展的人才，同时亦可为学生提供一定的实践机会。当前，企业在施行会计电算化的过程中，需要培养符合时展的人才，提升会计人员的素质，促进早日实现电算化。

4 结束语

综上所述，企业发展的过程中，会计电算化对企业发展发挥着重要的作用。当前大部分企业的会计电算化的工作正朝着科学化与系统化的方向稳步前行。当然，会计电算化的运用着仍旧存在着不少观念落后以及人才匮乏的情况，这严重阻碍了会计电算化的发挥。这需要我们构建完善的管理制度，强化人才的培养，提升企业对于会计电算化的认知，才能合理解决当前问题，使得电算化发展的更加完善，提升企业的可持续发展进程。

参考文献

[1]艾红玲.论会计电算化的发展趋势和运用中存在的问题[J].企业改革与管理，2015，（5）：106-106.

第6篇：对会计电算化的理解范文

关键词：电算化 问题 财会制度

 

会计电算化使现代财务管理搭上了“信息快车”，迅速提高了企业管理水平和管理效率，产生了巨大的经济效益和社会效益。但是我国的会计电算化工作起步较晚，尚处于生长发育期，因此产生了一些不可忽视的问题。 

 

一、会计电算化中系统存在的问题 

会计电算化系统不同于一般的应用软件，它是会计信息系统与企业管理、业务流程的有机结合。但由于财会工作自身的特点，现阶段我国会计电算化工作缺乏统一的规划和组织协调，内部控制制度仍不完善，存在着许多问题。 

（一）重视账务功能，忽视管理与监督功能 

一直以来，我国的会计工作主要从事事后核算，事前的分析预测和事中的控制很难进行。会计电算化的运用和发展可以极大地发挥电子计算机卓越的计算功能，将财会人员从繁重的算账、报账工作中解脱出来，把主要的精力放在加强财务管理方面。然而，我国实行会计电算化的单位却存在着重视报账功能忽视管理及监督功能的现象。财务软件的材料核算、工资核算、固定资产核算等模块功能较强，而具备管理型功能的成本核算、财务指标分析体系以及资金供求预测、财务状况实时监督等模块，根本没有设计或内容过于简单，功能不全，并且查询功能也不健全。限制了许多管理与监督功能的有效实现，因此未能充分发挥会计电算化对加强财务管理方面的功能。 

（二）应用会计电算化后，相关制度没有及时修改与调整 

现行的财务会计制度主要是以手工核算为基础的，应用会计电算化后，从账户设置、账户管理、登记方法和账务处理程序到会计工作的组织、会计系统设计、内部控制的方式和会计档案的保存介质和方法都发生了变化，必须根据会计电算化的特点，将财务会计制度做出相应的修改。 

（三）会计电算化档案管理制度不完善 

由于许多单位实行会计电算化时间较短，对会计电算化档案的组成内容不甚了解，缺乏管理经验，造成存储会计档案的磁盘和会计资料未能及时归档，或者已经归档的内容也不完整。没有及时制定相应的会计电算化档案保管人员职责，造成会计档案被人为破坏或自然损坏，乃至单位会计信息泄密的情况发生。有些单位对会计数据备份管理未形成制度，随意性大，一旦会计电算化系统出现故障，会计数据也将无法恢复。 

 

二、解决问题的对策 

鉴于企业会计电算化是一个系统工程，并不是财务部门单一的计算化问题，我们在面对上述问题的时候，就应当系统全面的来研究解决的问题对策。 

（一）加强电算化系统管理的组织机构建设与制度完善 

企业实行会计电算化以后，系统正常、安全、有效运行的关键是企业管理机构的设置和正确的操作程序，建立严密的组织机构体系与制度保障措施。这其中包括： 

1．合理设置组织机构 

企业实现了会计电算化后，应对原有的组织机构进行适当的调整，以适应计算机会计系统的要求。财务内部控制的关键在于不相容职务的分离，计算机会计系统与手工会计系统一样，对每一项可能引起舞弊或欺诈的经济业务，都不能由一个人或一个部门经手到底，必须分别由几个人或几个部门承担。企业用于计算机会计系统的计算机应尽可能是专用的，企业应对计算机的使用建立一整套管理制度，以保证每一个工作人员和每一台计算机都只做其应该做的事情。计算机会计系统有关的资料应及时存档，同时要建立起完善的硬件保障与系统维护体系，加强档案管理与文件备份工作。

2．制度保障建设齐备 

（1）严格制订并实施机构和人员的岗位管理制度 

对各类操作人员必须制定岗位责任制，基本岗位包括会计主管、出纳、会计核算各岗、稽核、会计档案管理等，重点工作岗位必须实现职权分离，有效地限制和及时发现错误违法行为。

（2）严格制订系统操作的各项制度和相应的控制措施 

对于系统操作环境，必须制订一套完整而严格的操作规定。操作规定应明确职责、操作程

[1] [2] 

序和注意事项，形成一套电算化系统文件。 

（）建立健全档案管理制度 

这些档案主要是指各种账簿、报表、凭证和其他会计资料等。系统开发要对这些资料进行不同的存档和安全保管、保密工作。档案管理一般通过制定与实施严格的档案管理制度来实现。 

（二）加强企业财会人才队伍的培养与培训 

会计电算化要求企业财会人员不仅要掌握扎实的会计知识，还要对计算机和财务管理知识有比较深刻的了解。只有掌握了比较丰富的管理知识，才能根据本单位的自身特点，利用电算化会计的特点，为单位预测、决策和控制等管理工作服务。因此，在各单位实行会计电算化的过程中，更应注意培养“会计计算机管理”型的复合型人才，以促进会计电算化的顺利发展。同时，计算机会计系统应在开发阶段就要对使用该系统的有关人员进行培训，提高这些人员对系统的认识和理解，以减少系统运行后出错的可能性。 

（三）加强企业会计电算化系统的安全防范能力 

．对于重要的计算机系统应加强重点防护 

要防止电磁辐射和干扰，制定计算机机房管理规定，制定机房防火、防水、防盗、防鼠的措施，以及突发事件的应急对策等。 

．完善必要的计算机软件与网络安全控制措施 

网络的日益普及，使企业信息共享变得方便迅速，但实现会计信息资源共享的同时，增加了泄密和受网上黑客的攻击等诸多问题。为了提高网络会计信息系统的安全防范能力，应采取必要的计算机软件防范系统控制，例如采用防火墙技术、网络防毒、信息加密存储通讯、身份认证、授权等等。 

（四）提高企业总体管理信息化水平 

财务管理是企业的核心，由于我国企业管理目前总体上存在信息化管理偏弱的问题，影响企业的发展及企业自主创新能力的发展。因此，企业会计电算化进程，应与企业本身的管理信息化息息相关，必须将信息技术与管理理论相融合，实现企业整体的管理信息化和现代化，才能真正发挥出电算化会计的最佳性能，为提高企业总体市场竞争力起到关键性的作用。 

第7篇：对会计电算化的理解范文

关键词：审计；会计电算化；对策；影响

前言

随着社会经济的不断发展，促进了会计电算化的发展，打破了传统的手工处理会计信息的局限，为会计工作带来了便利，在会计电算化发展的同时对审计产生了重大的影响，只有深入了解会计电算化对审计的影响做出相应的解决对策，才能够有效的推动审计的发展，提高审计的质量和效率。

一、会计电算化对审计的主要影响

1.影响审计内容

会计电算化以其自身的风险和特点对审计的内容造成直接影响，决定了审查计算机处理和控制功能属于审计内容，所以会计电算化下的审计内容包含了内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面的审计工作，审计工作人员在会计电算化系统的开发和设计过程中也要参与其中，进行验收、检验、调试、审计等工作，及时发现电算化系统的安全、合规、合法等方面的问题，对电算化系统的审计线索的设置和可审性进行审查。会计电算化的广泛应用扩大了审计的内容[1]。

2.影响审计技术

在会计电算化信息系统下，传统的审计技术难以适应其发展和需求。传统的审计技术大多以手工审计为主，在新形势下难以实现审计的目的，在审计内容向内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面延伸时，审计工作人员则需要改变传统的审计技术，结合计算机技术进行审计，通过计算机审计软件技术实现对多用户、网络、单机不同工作平台下的会计软件完成审计。

3.影响审计人员

会计电算化的广泛应用，改变了审计技术、审计内容、审计线索和内部控制，造成对不熟悉计算机技术以及相关软件技术的审计工作人员无法参与因审计技术、审计内容、审计线索和内部控制而进行审计，会计电算化的发展提高了对审计工作人员的要求，审计工作人员不仅需要掌握审计和会计相关的理论知识和技能，还需要掌握计算机软件技术和会计电算化相关的知识，会计电算化对审计人员的影响非常重大[2]。

二、解决会计电算化对审计影响问题的具体对策

1.实行计算机审计

会计电算化系统中的会计信息存在方式通常有两种形式，第一种存在方式是存储在磁性介质上，会计电算化系统中的会计数据大部分是无法打印出来的，因此就智能存储在电算化系统中或磁性介质中。第二种存在方式是分类型的书面会计账薄资料，这类数据是可以通过会计电算化系统的打印功能将其打印出来。在会计电算化系统应用过程中，不但改变了会计信息数据的处理、输入、输出等工作，还改变了手工审计条件下的审计线索，要求审计人员在工作中充分发挥计算机的功能，对电算化系统的内部进行严格的审核，对其风险做到有效的控制。另外在审计表、账、证过程中，由于会计电算化系统自身的局限性，造成信息的失真风险性比较大，因此在审计时需要工作人员对被审单位的系统程序进行模拟数据测试或实际数据测试，并将正确的结果与测试的结果进行认真的核对，对被审单位的会计电算化系统的可靠性进行检验，另外还要验证各项公式的设置的正确性[3]。

2.创新审计技术和方法

由于手工审计与计算机审计的方式存在很大差异，在审计的发展中产生了大量具有特色的审计工具和审计技术，而且计算机技术下的审计对处理过程和业务事项的证据收集比较重视，例如通过模拟数据测试，对符合性测试的证据进行收集。因此，在会计电算化系统下进行审计要不断创新审计技术，设计符合会计信息处理趋势的审计技术。例如，系统开发和维护的评价技术、数据文件审计技术、审计管理计算机技术等，提高会计电算化系统下的审计效率。另外在会计电算化广泛应用之后，传统的手工审计方法难以实现审计目的，同时也增加了审计人员所要承担的审计风险，因此，创新审计技术成为目前审计工作中亟待解决的问题。在会计电算化改变审计数据和审计线索时，审计的范围也随之发生改变，因此原有的审计方法就显得过于单一，在审计中除了对系统打印出的数据信息、输入的原始数据进行审计之外，还需要检查会计电算化系统的安全保密性、真实性、可靠性。因此，需要不断创新审计技术和方法，提高审计的质量和效率[4]。

3.加强审计工作人员的培训

会计电算化对审计工作人员造成了重大影响，因此传统的审计人员难以适应会计电算化背景下的审计，需要相关部门加强对审计工作人员的技能和专业知识的培训，提高审计工作人员的业务能力和计算机掌握能力，大力培养审计复合型人才，使审计人员的工作能力能够适应审计的发展需求。首先培训审计人员的计算机应用知识，对现有的计算机知识进行更新和扩展，强化审计人员的计算机操作水平，实现审计人员获取审计证据且通过数据库等会计电算化信息处理系统的操作的方式的审计目的。其次对审计工作人员进行合理的小组分配，对计算机专家和审计专家的有机配合进行充分全面的考虑，加强审计人员之间的沟通，提高审计效率。最后在财经教育中重视计算机知识的教育，开设会计电算化、计算机程序设计、计算机基础、计算机辅助设计等课程，培养优秀的审计人才，为审计工作提供人才队伍保障。

三、结论

综上所述，通过对会计电算化对审计的影响及对策的深入探究，从中可以了解到会计电算化不仅影响审计的内容和技术，还对审计工作人员产生影响，针对其影响的对象做出相应的解决对策，以此保障审计工作的持久发展，转变审计的方法，提高审计的工作效率。

参考文献：

[1]闫福晟.会计电算化对煤炭企业审计的影响及宏观对策探讨[J].财经界(学术版),2010,04:155-156.

[2]徐桂兰.浅淡会计电算化对审计工作的影响及对策[J].福建农业,2012,04:1.

[3]周向华.会计电算化信息系统对审计的影响及对策[J].现代物业(中旬刊),2012,07:17-19.

第8篇：对会计电算化的理解范文

[关键词] 会计电算化；问题；对策

[中图分类号] F230 [文献标识码] B

一、会计电算化教学存在的问题

（一）对会计电算化的重要性认知不足

由于我国会计电算化事业起步较晚，管理者对会计电算化的认识不清，传统手工会计在会计领域仍旧广泛使用，人们对会计电算化重要性认识不足，没有将其放到和手工会计同样重要的地位，导致高校会计电算化教学中，老师在对该课程重要性的强调方面做得远远不到位，这也使得学生不能充分认识到课程的重要性，而是仍将学习重心放在会计其他核心课程上，从这一点来说，学生课堂学习的积极性普遍没有其他课程高。另外，在高校会计专业课程建设上，一般也侧重或者优先发展会计学科主要课程，而会计电算化专业往往被置于次要地位，这也导致教师和学生对该课程认识上的不足，甚至误解。

（二）教学目标不明确

目前从高校会计电算化课程使用的教材及电算化实践教学的课堂内容可以看出，其教学目标主要是校内实训为主，即通过老师演示，让学生掌握财务软件的操作。但随着时代和技术的发展，当今已进入到电子商务时代、ERP时代，会计软件已由功能单一的核算型软件发展成为功能较为复杂的网络软件。社会各单位需要的会计电算化人才除了懂操作外，还有更高层次的要求。会计电算化的教学目标是要求学生学会使用会计软件，应付未来日常工作以及考证的需要；还是进行会计信息系统的构建与开发？或者二者兼而有之？如果教学目标不确定，必然影响课程设置、教学内容编排、实验安排，培养人才的层次等一系列问题。

（三）教材和教学软件不足

从会计电算化的教材内容看，主要分为理论型和实务型。理论型教材主要讲授会计电算化系统的分析、设计、开发、实施、维护与操作的基本原理。理论型教材较大的通病是，内容枯燥，专业术语较多，非计算机专业教师和学生对某些问题难于把握，使得教师教学容易走入照本宣科的误区，学生在学习过程中产生厌烦感。实践型教材主要侧重以会计电算化软件为对象，对其操作步骤进行详细的讲解，使学生掌握相应软件的操作。实践型教材的实验材料注重的是分模块账务处理环节的训练。对实验资料，学生不需进行分析、归纳和整理。这使得会计电算化被认为只是计算机代替手工做账，学生只是把计算机作为一种核算工具，削弱了计算机及信息技术在企业会计领域中的强大功能，影响了学生对会计业务知识的全面了解和掌握。

教学软件方面，大多数学校还是采用财务软件公司商品软件的演示版。演示版教学软件，以金蝶为例，只能使用到第二期，以后期间是无法使用的。在教学中，部分会计知识就不能得到运用和展示，比如财务报表的年表和中期报表。而且演示版软件主要是单用户版软件，学生只能联系单机版，这样学生对网络软件会觉得很陌生。

（四）教学模式和方法单一

会计电算化教学采取“以教为主，以学为辅”教学模式，即采取老师讲、演示学生听、看学生操作的流程；在教学方法上，老师主要以课本实例顺向讲解，而不是以逆向讲解，拓展学生思考问题，解决问题的能力。这种教学中的弊端，使得学生动手能力较差，独立思考解决问题的能力得不到发展，一旦遇到问题，便迫不及待的找老师解决问题，老师有时在课堂需要耽误很多时间给学生解决问题，严重耽误教学时间和教学计划。

（五）课程安排不合理

课程安排中却存在如下问题：1.课程时间安排不合理。主要体现在两方面：一是高校每一学期安排16周左右的课程，但是理论课要占6周左右，几乎占整个课程的一半，如果除去小测验和期中考试所占的时间，再除去实验课老师演示的时间，留给学生自己练习的时间大为减少；二是该课程往往安排在大三下学期或者大四上学期，此时学生找工作、考研等原因会使到课率降低。2.缺乏联系实际的实验材料。老师授课一般主要以教材附带例题进行讲解，学生进行练习。但是这些例题缺乏完整性、生动性，对于培养学生解决问题，分析问题的能力非常不利。3.实验形式不利于学生进入较色，掌握知识。会计电算化中会计岗位的划分是按其对数据操作权限进行设置的，但是在实验课中，学生往往一人将所有角色集于一身，对于学生掌握会计电算化背景下会计工作流程、理清不同岗位职能非常不利。

（六）会计电算化教师业务素质不高

目前高校的大多数会计电算化老师，真正科班出身的复合型专业人才非常少，要么是会计教师，要么是计算机教师，且大都是毕业后直接从教，缺少实际工作经验，知识较为单一，对相关问题认识不够深刻。另外，在高校中由于教学任务重，教师到企业中实践的机会较少，没有机会参与大型财务信息系统或ERP系统的实施工作。这就造成实践课缺乏系统性，学生只是进行一些基本数据的输入工作，并没有真正了解到会计的电算化工作及企业财务管理工作。

二、改进会计电算化教学的对策

（一）正确认识会计电算化的重要性

高校应加强对学生的思想教育，尤其是会计电算化课程任课教师在课堂中要结合会计电算发展的情况，向学生强调学习该课程的重要性，使学生摒弃应试教育体制下形成的错误观念，树立正确的学习观念，努力提高个人的技能和综合素质。会计专业在人员招聘和学科建设上应把会计电算化专业放在和其他专业同等重要的水平上，消除任课老师和学生厚此薄彼的心态，提升对课程重要性的认同感。

（二）明确教学目标

高校会计电算化教学目标的确定要及时跟踪行业的发展和对人才的要求，并根据形势，适时修订人才培养计划，明确培养目标，构建完善、合理的教学目标体系。教师要严格遵从学校教学目标，树立创新的教学观念，以培养具有实际操作能力、自学能力、职业判断能力，并能将创新精神和经营管理理念融合在一起的管理型人才为宗旨，紧跟会计信息化的发展，全面、系统地介绍会计信息系统的原理和使用方法，使学生掌握和理解新的经营管理理念，参与企业计划、控制与经营决策，为将来使用和维护会计软件、用计算机处理财务管理中的实际问题打下坚实基础。

（三）规范教材内容，提升教学软件质量

会计电算化作为一门会计专业的专业课，在相关教材的编写上，应注意高校会计电算化教学目标、内容的定位与教材之间内在的逻辑关系。组织会计、计算机以及信息系统开发方面的专家对会计电算化教材进行统一编写，对相关内容进行整合，规范教学内容，完善教学案例，使教材体现现代会计实务和会计信息化的发展，并具有较强的可操作性，提高学生综合知识运用的能力和实践能力。教学软件方面，高校应本着理论与实践相结合的理念，选择当前市场上功能较强、安全性和可靠性较高的大型财务软件，并且选择软件的最新版本；高校还应及时与软件供应商联系，不断修正教学软件，缩小与正版软件的差距，使会计电算化教学更具有针对性，以满足社会的需求。

（四）改进教学方法和手段

做好会计电算化课程的整体教学设计，制订针对该课程教学内容的设计方案，针对不同的教学内容采用与之相适宜的教学方法，比如结合实际工作中的案例设计案例教学、启发式教学、计算机辅助教学（CAI）和多媒体网络教学等教学方法，突出学生在学习过程中的主体地位，由传统的“教学”变为学生“求学”、“索学”，引导学生探索和发现，让学生学会学习。另外，还可以运用体验式教学，即会计岗位模拟实验，使学生共同完成不同岗位的业务操作。这样能使学生体验不同的企业岗位角色承担的经营风险与责任，提升他们在实际工作中进行分析决策、沟通和协调的能力，缩短从课堂环境向现实环境的转换时间。

（五）合理安排课程时间

将整个课程上课时间放在三年级上学期或三年级下学期，以提高到课率和学生学习的积极性。适当减少理论课时间，增加实验课课时，上课精讲多练，讲练结合，多留时间给学生自己动手、动脑，让学生主动发现问题，并通过实践解决问题，增强学生独立思考和解决问题的能力，提高学生求知欲望，从而带动课堂教学，形成良性循环。

（六）加强教师队伍建设

首先，以实际政策鼓励会计电算化教师攻读相关专业的学位，提高理论水平，或者定期深入软件公司、企事业单位和会计事务所等部门锻炼或兼职，建设具有“双师型”素质的教师团队；其次，加强会计电算化教师的后续培养力度，派教师到有关院校进修相关课程，并使培训常态化、制度化；再次，创新教学形式，聘请有丰富实践经验的企业会计电算化人员担任校外指导教师，或者以讲座、培训的形式将他们的经验和解决问题的方法传授给老师和学生。

三、结论

会计电算化是一门兼具理论性和实践性的课程，要提高会计电算化教学水平，必须充分认识目前教学存在的问题，找到解决方法，并坚定不移地进行改革创新，转变观念，明确目标，规范教学内容，改进教学方法，提高师资水平，才能培养出符合社会需要的会计电算化人才，会计电算化教育水平才能不断得到提升。

[参 考 文 献]

[1]周喜君.高校会计电算化教学问题探讨[J].忻州师范学院学报，2011（2）：105-106

第9篇：对会计电算化的理解范文

[关键词]会计电算化 现状及问题 解决对策

一、新形势下我国会计电算化的现状

1.会计电算化普及率总体上偏低，企业管理信息技术的采用明显落后于信息技术的发展速度。当前实行了会计电算化的企业不到总数的10%，而且分布极不平衡。

2.会计电算技术的使用在总体上还处于低层次水平。在采用了会计电算化手段的企业中，有半数以上的企业仍然是采用传统的“核算型”财务软件，主要是用电脑代替人工从事会计核算工作。采用“管理型”和“决策型”财务软件的企业较少，采用ERP的企业就更少。

3.会计信息系统的作用发挥不充分。在一些启用了“管理型”或“决策型”会计信息系统的企业中，由于管理环境跟不上，或软件使用人员的知识技能跟不上，致使对会计信息系统的使用不充分。

4.会计信息系统启用的成本效益比还比较高。一些单位在会计信息系统使用的理念上还有不务实的现象，将其看作是一种身份，一种形象，在购置软件时盲目求大求先进而不顾企业实际，造成高价购进的软件只能有小的使用。还有些企业只重软件，不重视或不懂软件的维护和二次开发及管理环境改善。

二、现存的问题

经济形势的日益发展，会计电算化必须与适应，才能促进工作的高效率。从会计系统的情况看，各级各部门运用会计电算化的程度不一，从实践看，会计电算化面临的主要问题是：

1.对会计电算化的认识还不到位

一些领导对实施会计电算化的重要意义缺乏足够的认识。没有认识到开展会计电算化是时展的必然，是管理现代化的需要。对会计电算化的保密性、安全性存在空白，因而对会计电算化数据可靠性发生质疑，造成不会管，不敢管的混乱局面，严重影响了会计电算化的普及和推广。

2.电算化基础管理工作十分薄弱

会计电算化虽然在很大程度上减轻会计人员的工作量，但同时也增加了操作人员、系统维护人员等责任，带来了许多新的要求，提出了新的问题。基础工作薄弱，建立在此基础上的电算化管理也就出现一些问题，导致手工与计算机并行时间过长，增加了会计人员的工作量。

3.缺乏会计电算化专业人才

由于会计电算化涉及到会计和计算机两种专业知识，在岗的会计人员虽经过计算机等级培训，但与实际要求水平还有较大差距。会计人员知识不全面。许多年龄较大的会计人员对会计业务比较熟悉，但对计算机知识了解有限，而年青人则相反。要使得计算机知识和会计工作经验有机结合，还有待时日。

三、新形势下会计电算化的对策

1.进一步完善会计电算化的配套法规

随着会计电算化的普及与财务软件功能的不断增加，针对会计电算化工作出现的新问题，对现有的相关法规进一步补充和完善，通过准则类法规对会计电算化进一步约束，使会计电算化工作走上规范化的道路。细化对商品化软件的评审规定，杜绝软件的非法功能。

2.建立健全一整套电算化模式下的规章制度，形成良好的内控环境

这些内控制度的建立应遵循以下原则：

（1）不兼容权限必须分离原则。即对电算化权限严格控制，系统操作员以外的操作人员只享有操作权限。

（2）相互制约原则。加强对电算化系统数据输人、处理、输出的控制。明确管理员、操作人员、维护人员的职责范围。

（3）内部防范原则。主要是针对个别人容易出现的个人垄断现象以及对系统管理人员的监管控制问题进行防范。所有这些都是制定会计电算化规章制度必须加以考虑的问题。

3.加大对“复合型”会计电算化人才的培养力度

（1）加快高校高层次的会计电算化人才的培养。建议在大专院校开设会计电算化专业或在财会专业中增设计算机专业知识。同时各高校还应加强电算化审计人才的培养，现在各高校几乎没有会计电算化审计课程，造成了我国计算机审计方面的人才奇缺的现象。

（2）加强对在职会计人员的电算化知识培训。由于一些小企业没有开展会计电算化，开展会计电算化的单位也需要基层会计电算化人才，所以一部分人可以只具有初级会计电算化知识。但要重点培训一批真正具有中级会计电算化知识的人才，并在培训结束之后，每年将会计电算化作为重点知识进行后续教育培训。

（3）更新培训，完善会计人员会计电算化知识结构体系，丰富相关计算机知识。在计算机技术日新月异的今天，新的应用软件不断涌现，操作系统也不过一两年就升级，所使用的财务软件即使未更换，但也存在升级、追加新功能等一系列。这都要求不断地适应形势变化需要，对会计人员进行会计电算化及相关知识的再培训。

（4）企业培养会计电算化骨干力量，带动会计人员素质的提高。建议实施电算化的单位根据实际情况进行会计电算化方面的人力资源投资，培训数名具有较高计算机应用与维护能力，熟知财务软件知识，对计算机与会计电算化相关知识有一定了解的会计人员，既可提高本单位会计电算化应用水平，又可在必要时在部门内开展不定期的培训活动，带动其他会计人员素质的提高。

4.结合实际，制订完善的实施规划，促进会计电算化的发展

首先是结合会计情况，积极开展会计电算化选点及推广工作。再者是作好软件管理与开发工作。在会计实践中，只有建立电算化会计信息系统，才能实现会计电算化，这不仅可以把广大财会人员从复杂的记账、算账、报账中解脱出来，而且大大提高会计工作效率，为管理提供全面、及时、准确的会计信息。

四、结论

我国的会计电算化虽然取得了很大的进步，但是与国外相比之下，还存在着一定的差距，所以要加大发展的力度，培养高科技的计算机人才，来开发计算机软件，要提高会计人员的电算化水平，培养一批既懂计算机又懂会计的人员，要加大对会计人员的管理力度，废除会计法规中的一些不符合会计电算化的制度，会计电算化制度中的一些法规和条例应该不断改进和完善，来适应会计电算化的发展。提高会计人员的整体水平，在我国电算化事业中要吸取国外的一些先进经验，不断总结、不断进步，会计电算化人员要为我国会计电算化的发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1]王储.会计电算化与会计工作[M].北京：财会出版社，2003.

[2]刘语成.中国会计电算化的实践分析[M].北京：海洋出版社，2003.