学好化学的措施精选(九篇)

第1篇：学好化学的措施范文

搜索有效的激励措施元素,是提升激励措施的有效性的前提

所谓有效的激励措施元素,指的是教师在课堂上组织教学活动的依据,它主要包括“有效的激励措施”的文化和“有效的激励措施”的艺术等。

(一)积淀“有效的激励措施”的文化,让学生接受熏陶

“有效的激励措施”的文化,主要指学生使用恰当的有效激励措施语言,鼓励学生敢于质疑、追问、合作和参与。经常使用语言激励,有助于学生美好情感的培养。主要包括口头语言激励和体态语言激励。

(1)口头语言激励。首先,在课堂教学中,教师要真诚而坦率的赞美。这种赞美,不仅使学生精神振奋,上起课来更认真,变得友好而愿意合作,而且课堂气氛融洽和谐。其次,激励时,要注重使用“我”的感受,而尽量避免强调“你”的行为,如“我不喜欢上课说话”,而不是“×××不要说话”如此等等。

(2)体态语言激励。体态语言包括动作、表情、身体等语言。如教师以亲切期待的目光注视学生,面含微笑,轻轻点头,以示鼓励;微微摇头,暗示他们纠偏补漏。这些做法比批评委婉得多,学生也容易认同合作。

(二)掌握“有效的激励措施”的艺术,让学生体验美感

“好的有效激励措施”的艺术在于,教与学的过程往往给学生以“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的动态感觉。教师要用激情同化学生、感染学生,让学生全力学习;还要在适当的时机给“教”的内容添加一些“调味剂”,这些“调味剂”也可是历史故事、也可是奇闻轶事、也可是幽默笑话、也可是自己的杜撰,学生的感情在“调味剂”中起伏的同时也巩固了记忆,加深了理解。

链接有效的激励措施的途径,是提升激励措施的有效性的基本原则

(一)明确“需要”激励

需要激励主要是指实现尊重需要。尊重需要的满足,学生就表现为自尊、自信和充满活力,积极性就会高涨。尊重是加速学生自信力爆发的催化剂,尊重激励是一种基本激励方式。

(二)引导学生参与课堂管理

实践经验表明,现代的中学生都有参与管理的愿望,创造和提供一切机会让学生参与管理是调动他们学习积极性、形成对课堂归属感的有效方法。这样为学生提供展示的平台、参与的机会,让学生恰当地参与管理,既能激励学生,又能促进教学的发展。

(三)真诚地与学生沟通

一般来说,教师与学生之间的经济地位平等,双向沟通体现人本思想的回归。教师与学生在诸方面存在认同感的差异,只有善于运用沟通的力量,及时调整双方利益,才能够使双方更好地发展,互为推动。

(四)竞争机制中展现教师关怀

教师把竞争机制引入学生课堂管理中,提倡学生公正、公平、公开竞争,提倡在竞争中共同前进。岗位竞争机制,给学生以学习信息技术压力,激发学生的学习信息技术积极性,提升学生产生强烈的成就感和责任感,使他们树立更远大的进取目标,从而激发全体学生的积极性和创造性。

(五)重视实践操作,引导自主探索

信息技术学科的特点决定了必须加强学生的实践性操作训练,引导合作探索才能形成全面的信息素养。

收藏对有效的激励措施的反思,是提升激励措施的有效性的长效保证

第2篇：学好化学的措施范文

一、整改落实的问题

建委党组按“四对照、四检查”要求，多种形式认真查找在贯彻落实科学发展观上存在的突出问题，综合起来有以下方面：

（一）解放思想不够，贯彻落实科学发展观意识不强。

对科学发展观的精神实质理解的还不透，对其要义、本质、基本要求、基本方法把握得不够准，以科学发展观指导城乡建设工作力度不够。创新意识不强，特别是联系建设系统的实际，在建筑国企改革等方面没有迈出更大的步伐。

（二）统筹城乡发展意识不强，对村镇建设指导不具体。

工作中存在重城市建设轻村镇建设，重工程建设轻城乡建设，重加强工程建设轻建筑业管理的现象。没有很好地从全局的高度、全面协调发展的角度统筹考虑研究城乡建设工作，对村镇建设工作只停留在发发文件，收集情况上，深入县区、基层调查研究、指导少，解决村镇建设发展问题少。依法治建，对开发区、管理区及村镇建设工程管理上力度不够。各管理区、开发区及村镇公共建筑工程没有纳入统一管理，个别县区以政府采购方式发包工程，带来工程质量、安全等诸多隐患。

（三）建筑市场管理有待加强，科学管理水平不高。

建筑市场还存在压级压价、阴阳合同、工程垫资等现象。市场准入门槛过低，企业管理水平、从业人员素质良莠不齐，建筑市场、勘察设计、建设监理市场存在无序竞争、恶意竞争现象。对做大做强建筑业企业重视不够，服务、扶持不够。建筑业企业多而不强，缺乏竞争力，企业资质升级难。发展环境不宽松，建设行政执法上存在多头执法现象，以罚代管、以罚代纠问题较普遍。相关部门对企业的收费项目多、不合理，有的强行向建筑企业收取。大量的拖欠工程款问题也严重阻碍了企业的发展，前清后欠、开发商拖欠，已形成建设单位拖欠建筑企业工程款，企业拖欠材料款、农民工工资的多级拖欠现象，造成大批农民工集体上访讨要工资。建筑节能任务繁重、困难多、压力大，还仍然存在着节能水平不高，开发区、管理区多数建设工程节能不落实问题。既有建筑的节能改造工作尚待开展，“禁实”成果需要巩固，“免烧砖厂”需要进一步整治，新型材料质量需要提高。

（四）服务意识不强，工作不深入、不扎实。

在思想、工作作风等方面仍然存在着一些问题，服务意识不强，在对某些业务工作的指导中主动上门服务少，满足于以文件传达文件，以会议传达会议，会议多、文件多的问题依然存在。深入基层调查研究的少，工作被动、效率低，服务质量不高。系统内干部职工的积极性有待进一步激发。

二、整改工作的指导思想和主要目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论体系为指导，以“以科学发展观指导城乡建设”为主题，查找突出问题，剖析思想根源，落实整改措施。将整改与“行风评议”结合起来，与“三新”大讨论活动结合起来，与推动业务工作结合起来，解决影响城乡建设工作科学发展的大事、难事、急事，努力使领导干部领导科学发展的能力更强，党员干部模范贯彻科学发展观的表率作用更好，群众对科学发展观的满意度更高，真正达到干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标，为建设魅力*作出应有贡献。

通过整改活动，以领导班子和党员干部为重点，以尽快解决好一批基层和人民群众反映强烈的具体问题为突破口，研究城乡建设工作在建筑市场管理、建筑业做大做强、建筑节能、建设工程质量安全管理等方面存在的突出问题，着力在创新工作理念，转变工作思路上下功夫，牢固树立服务为民的思想。要让广大党员干部群众直接感受到学习实践活动带来的实际成效，使人民群众对市建委科学发展的满意度更高。

三、整改的具体措施

市建委在整改提高阶段决心贯彻落实边学边改、边查边改的原则，采取坚决措施，对存在的问题认真加以整改，真正达到提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展，打造和谐团体的目的，从而把今后的工作做得更好。

（一）抓住“理论武装”重点，不断提高思想和政治素质。

1、抓认识的提高。用科学的理论武装思想，用科学的理论指导工作，真正认识到只有认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，才能树立正确的世界观、方法论。

整改措施：在每周二、周五机关学习会上，加大对政治理论及科学发展观相关著作的学习。

2、抓制度落实。进一步完善学习制度，创新学习激励机制，使学习成为广大干部职工的自觉行动，努力建设学习型机关、系统。

整改措施：在原有的学习制度上进一步完善

3、抓学习深化，真正全面、系统、深入地学习科学发展观，做到理解要义、掌握精髓，不能停留在浅尝辄止。

整改措施：系统深入地学习科学发展观理论

4、抓理论与实践的结合。将科学发展观理论与实际工作紧密结合，努力实现学习实践活动提出的“八个转化”。

整改措施：按学习制度进行学习，使城乡建设工作真正达到科学发展，努力打造高效、节约、文明、优质的服务型机关、系统。

（二）促进城乡建设协调发展，大力推进城镇化。认真贯彻落实*和*届三中全会精神，围绕市委、市政府奋力推进中等城市向区域性中心城市跨越、打造“双百”城市的奋斗目标，按照中心城市、小城市、小城镇、重点村“四头并进”的方针，以科学发展观统筹城乡发展，积极推进城乡一体化进程，提高城镇化水平。

1、配合六城联创工作，加强“中州名镇”创建工作的指导与服务。

整改措施：积极与省厅沟通，争取指导支持力度，严格申报程序，对申报单位多指导服务。

2、建立并逐步完善建筑市场管理城乡一体化新机制，抓好新农村建设工程管理。

整改措施：前期已出台加强乡镇工程建设管理的相关文件，在此基础上要制定相关管理细则，使乡镇建设管理系统化、常态化。

3、加强新农村建设中施工技术人员培训工作。

整改措施：制定培训计划、培训内容，早日开展培训。

（三）进一步优化环境，促进建筑业企业做大做强。以科学发展观为指导，加快做大做强建筑业支柱产业。

1、加快调整，优化产业结构，扶优扶强，积极培育和打造龙头企业、集团。

整改措施：引导我市建筑企业进行结构调整，加大对龙头企业的扶持、培育力度，促进企业做大做强。

2、整顿和规范建筑市场秩序，进一步规范建筑业企业经营行为。

整改措施：出台规范建筑业企业经营行为的管理措施，进一步规范建筑施工企业、监理企业、勘察设计企业、图纸审查机构的经营行为。

3、加强建筑业人才队伍建设，提高建筑业科技水平。

整改措施：制定建设行业人才培育规划，为企业吸引高技术、高水平人才创造条件，为企业引进高新施工技术、管理模式服好务，提升企业核心竞争力。

4、出台加快建筑业发展的实施意见，落实相关优惠政策，对收费项目进行进一步规范，切实减轻建筑企业的负担。

整改措施：在建筑工地垃圾处理费调整征收对象的基础上，进一步对一些收费项目进行调整，提请市政府尽快出台建筑业发展的指导性意见。

5、进一步规范城市规划区内零星和私人建房管理。

6、完善评标制度，遏制建筑市场围标、串标行为，促进建筑工程实现阳光交易。

整改措施：规范建筑市场秩序，在原有《招投标管理办法》的基础上进一步修改完善，细化相关实施细则。

7、进一步规范和完善文明工地创建工作。

整改措施：修改完善《文明工地标准》，规范创建程序及评比标准。

8、加大执法力度，进一步规范工程建设行为，保证建筑施工许可证办证率达100%。

整改措施：加大对市区、开发区、管理区工程建设执法力度，规范执法程序。

（四）强力推进建筑节能，促进可持续发展。进一步加强建筑节能目标管理，认真贯彻节能法规政策，出台规范性措施，强化行政监管，建立并实行“部门联动、全程把关”的建筑节能闭合式管理机制。加强政策引导，鼓励、扶持节能建筑、节能材料的开发和生产，在新型墙体材料专项基金返退，行政事业性和服务性收费减免等方面出台措施，促进建筑节能示范工程的项目建设。

1、加强建筑节能材料市场准入认证工作。

整改措施：出善建筑节能市场准入方面的管理办法。

（五）关注民生，维护群众利益和社会稳定。积极做好清欠工作，进一步健全防新欠的各项措施，维护建设行业稳定。积极帮助委属国有企业发展生产，努力搞好经营，增加收入，为确保职工劳动保险、医疗保险、失业保险、工伤保险等各项费用的足额及时交纳，以解除职工的后顾之忧，确保系统大局的稳定。

1、加大建设领域“双清欠”工作日常监管，切实维护建筑企业及广大农民工的合法权益。

整改措施：狠抓遗留拖欠案件和领导交办件的解决落实。着力抓好农民工工资的日常清欠工作，加强对施工企业的规范化管理与监督，加大对企业合同化用工管理、农民工工资实名制发放、农民工工资保障金收缴监管力度和处理力度。

2、做好委属企业稳定工作。

整改措施：加大对委属企业的扶持力度，为企业经营发展创造良好的环境。

服务型机关。着力转变不符合科学发展的思想观念，使干部职工创造性地开展工作，提高领导科学发展的能力，建设学习服务型机关。

1、在委系统党组织中开展创先争优活动，促各项工作争一流。

整改措施：加快省级文明单位的创建，多开展文化娱乐活动，活跃职工业余生活，调动干部职工干事创业，创优争先的积极性。

2、完善制度,加强对委属各单位财务监督和规范管理。

整改措施：修改完善财务管理制度，加大对委属单位财务监管、指导。

第3篇：学好化学的措施范文

关键词：交通稳静化；交通安全；交通规划；交通事故

中图分类号：C913文献标识码： A

1．背景

随着我国经济增长，私家车日益增多，交通问题逐渐被带入以服务为主的城市支路中。道路拥堵、交通事故等问题逐渐困扰着人们最后一公里行程。

城市支路目前存在以下问题：

（1）管理混乱，路边停车情况严重。居民区内的停车设施不足时，停车问题延伸到城市道路上。而居民区内停车管理不善时，同样会出现许多居民的私家车停放在小区门前的城市道路上。道路上非机动车道被机动车占用，非机动车只有在机动车道上贴着停放的车辆骑行，带来极大的安全隐患。

（2）规划设计不合理，存在通过通。城市道路路网中部的部分支路存在着部分通过通。这些抄近道的机动车往往延续着之前在干路上的高速，快速通过，对进出小区的交通存在干扰，对交通安全也产生不利影响。

2．交通稳静化理念

在小汽车激增和慢行出行需求仍然旺盛的态势下，如何创造一个“人车和谐共存”的环境，成为一个摆在我们面前并需要迫切解决的问题。国外针对这一问题，提出“交通稳静化”理念。

交通稳静化是一系列道路工程设计方法的总称，其目的是约束道路交通速度和调控交通流量，以降低机动车使用带来的安全隐患。1997年，ITE对交通稳静化给出了统一的定义：通过系统的硬件设施（如物理措施）及软件设施（如政策、立法、技术标准等）降低机动车对居民生活质量及环境的负效应，改善鲁莽驾驶为人性化驾驶，改变行人及非机动车环境，以期达到交通安全、可居住性和可行走性的目的。

3．交通稳静化措施的类别

交通稳静化措施见下表：

交通稳静化措施

工程措施 非工程措施

速度控制措施 交通量控制措施 组合控制措施

路段控制措施 交叉口控制措施

（1）减速路拱 （a）凸起交叉口 ①全封闭措施 （1）+（6） 教育和宣传

（2）凸起人行横道 （b）交叉口瓶颈化 ②半封闭措施 （a）+（b） 推动相关法律条文的建立

（3）纹理路面 （c）交叉口环形道 ③对角分流岛 …… 加强执法及管理力度

（4）曲折行车道 …… ④中央隔离带 ……

（5）路面窄化 ……

（6）中心岛窄化

……

相应应用实例在相关文献已经做了较多介绍，本文不再赘述。

4．交通稳静化工程措施的讨论与反思

（1）速度控制措施简论

道路以道路平面、道路纵断面、道路横断面作为设计要素，三个要素构成了一条道路的带状几何形式。再辅以路面结构，则完成了道路实体的设计。既然顺畅的道路平面、纵断面、横断面成就了机动车行驶的高速与舒适，那么经过精巧设计的平纵横也必能将车速限制在一个我们想要控制的区间，上述许多措施可以看成是从平、纵、横、路面结构四个角度进行的思考和创造，从而对小区路进行稳静化设计。从这几个角度，必然还有更多的稳静化措施形式等待我们去创新。

（2）交通量控制措施（封闭措施等）在我国应用局限

我国人口密集，城市住宅区开发强度高，而住宅区内主通道往往仅为一条主路，再辅以各条道路通达单栋住宅楼门前，住宅区道路资源十分有限，建筑总图设计过程中也并不会优先考虑提供更多的用地资源给区内道路。所以住宅区内交通需求为刚性，全封闭或半封闭部分道路将导致部分住户不可达，现阶段居住区内采取交通量控制措施恐有难度。

而我国高校多数占地面积大，校园道路资源丰富，采用封闭部分道路的方法控制交通流量可以得到良好的效果。

规划不合理的城市支路上可以使用交通量控制措施来拒绝过境交通的驶入，但须同交警部门协商。

（3）规划设计过程中需要引起重视的问题：

我们所设计的措施是否会增加行车事故的发生（比如窄化道路后是否更易造成车辆与道路碰撞）；

我们所设计的措施稳定性如何，驾驶员经过一段时间适应该项措施后是否仍会按我们的设想来行车？是否采取了类似欺骗的措施，在驾驶员识别我们的诡计后不再发挥作用（比如平坦的路面上漆划的三棱台形状的“立体物体”在不久后便失去了效果）；

我们所设计的措施是否会对驾驶员的驾驶造成心理慌乱？是否有足够多的预告信息和足够长的预告时间来避免这种恐慌？

道路标线磨损后是否仍能让驾驶员清晰辨认稳静化措施而减速？如果不能，那么是否有别的办法可以选择？

各种天气情况下（尤其在地面有雪覆盖时）稳静化措施是否都能很好地发挥作用？是否需要竖立标志杆件作为指示？

一旦采用稳静化措施的地方产生了交通事故，稳静化措施是否对救援和正常通行产生了更不利的影响？（比如车辆堵塞道路窄化后的道路）

特殊车辆（如消防车、救护车、垃圾清运车等）在采取稳静化措施后的道路上是否依然能顺畅通行？

稳静化措施对慢行交通产生了什么影响？

……

经过这些思考，稳静化的应用效果会更加明显，交通更加和谐。

5． 交通稳静化在城市支路的应用举例

交通稳静化提出时间不长，还是一个比较年轻的理念。国内的对交通稳静化的理解和认同与欧美国家还有一定差距，但相关研究正在逐渐展开。目前国内小区道路上普遍采用减速带这种减速设施，虽然未必经过交通稳静化设计而实施，但是却在某种程度上与其理念相通。以笔者所在的杭州市为例，交通稳静化的理念已在市政建设中得到体现，以下以学林街为例做简单介绍。

（1）区域概况

杭州下沙高教园区内汇聚了许多高等院校，这些高校占地面积大，一般都会有城市道路横穿校区，而将其一分为二。学林街就是这样一条城市道路。

学林街道路等级是城市支路，由东向西依次穿过了杭州师范大学、杭州经贸职业技术学院、中国计量学院、浙江水利水电高等专科学校、浙江理工大学等高校。学林街在设计之时考虑到校园内部交通被分隔，将会产生大量的人流穿过学林街而往返于南北两个校区，因此采取了“纹理路面”这种交通稳静化措施。

（2）纹理路面优缺点

纹理路面一般用压印图案或者交替使用不同铺路材料来创造不平的道路表面。这种路面往往用在整个交叉口或者人行横道，甚至有时用于社区的全部道路。适用于行人活动频繁，且对噪音不关心的主要街道区域。其优点是能在一个较长范围内降低车速；如果设计得当，视觉美观度较好；可以同时净化2 条相交道路。缺点是造价较高；如果用在人行横道中，可能造成轮椅使用者和视力有障碍的行人过街困难。

（3）理论与实际结合

学林街正常路段为沥青路面，而在分隔校区的路段，则采用斧凿面的花岗岩路面，增加道路粗糙程度以降低车速，同时产生的行车噪音也可以提醒行人注意车辆。另外，由于道路区域内几乎为高校，学生众多，青年学生在过马路时学生比较大意，因此控制学林街上的车速以保证师生安全十分必要。学林街在人行横道前采用斧凿面花岗岩铺装，通过工程措施降低行车速度。

通过纹理路面这种稳静化措施，很好地降低了机动车车速，为师生安全出行提供了保障。

（4）现场影像

学林街穿过杭州师范大学的纹理路面

纹理路面（斧凿面花岗岩铺装）

第4篇：学好化学的措施范文

一、确立全新理念，形成精细化管理共识

精细化管理是在这次世界金融危机对全球经济发展造成严重影响的新形势下，企业界提出的应对经济危机，走出经营困境的最有效的办法和措施。在危机中，一些管理粗放，经济实力薄弱的企业，无法抵抗市场风浪，纷纷破产倒闭；而管理严谨，具有一定实力的企业，则通过结构调整和精细化管理，降低生产成本，提高生产效率，继续占据一定市场份额，度过了困难，迎来了新的生机。在这次危机浪潮中，企业界人士得出一个结论：即市场是变化的，企业管理是永恒的；实施精细化管理是应对经济危机最有效的良方，在市场看好的形势下，精细化管理可给企业带来优厚的经济效益，在经济萧条的情况下，可增强企业抗衡市场危机的能力。

要实施精细化管理，必须确立全新的思想理念。首先，在高中层管理人员中要切实转变观念。要从思想认识上转变企业管理上的传统思维模式，要改变以往随意化、经验型、粗放式管理模式和观念，建立起适应市场经济发展，适应新形势需要的现代化管理理念。要以精益求精的科学态度，严谨务实的工作作风，认真负责的工作责任心去做好我们的每一项工作。作为管理者，重在精细化管理办法和措施的决策与推行，建立精细化管理机制。其次全体员工观念的转变是推进精细化管理的内在动力。每一位员工既是精细化管理的对象，载体和参与者，同时也是精细化管理的主体和实施者。精细化管理是一个全员参与的过程，只有每一个人都参与到精细化管理之中，精细化管理才能落到实处，才能发挥出成效。

二、把握科学内涵，推广运用精细化管理原理

精细化管理有着丰富的企业管理内涵，所谓“精”，就是最有价值、最有效的东西，即解决矛盾的科学方法；所谓“细”，就是细致入微，入木三分，找到事物矛盾存在的内在因素。概括讲，就是用最有效的办法解决最根本的矛盾和问题。这就是精细化管理的基本原理和科学内涵。把这一原理应用于企业管理的方方面面，形成科学的企业管理运行机制，必然能够促进企业的科学发展。今年以来，宝徽集团积极推行精细化管理，收到较好效果，特别是宝徽锌冶公司在生产工作中严格实施精细化管理，采取多种有效措施和办法强化生产过程成本控制，使劳动效率和产品质量得到明显提高，生产成本得到大幅度下降。至10月底，每吨锌锭累计生产加工单位成本平均与上年同期下降了536.84元，与上年同期相比降低了15.29%。锌冶公司还通过推行精细化管理，在安全环保、生产现场管理等方面都做出了显著成绩，避免了事故的发生，营造了良好的生产秩序和生产环境。

三、探索科学方法，建立精细管理高效机制

精细管理的核心是“精”，即管理的办法和措施要有科学性、创新性和激励性。凡是解决一个问题、完成一项任务、实现一种目标，都要讲究科学方法，方法对头了，就会达到事半功倍的效果，问题就会迎刃而解。那么，正确有效的方法必须建立在对事物进行细致入微的调查研究的基础之上。说过：“没有调查，就没有发言权。”要做好一件事情，解决一个问题，就必须对该事物进行深入细致的调查和研究，知情知理，知此知彼，才能拿出正确有效的办法和措施来。宝徽锌冶公司在生产管理，特别是在成本控制上取得了显著成绩，有两个方面的内在因素值得我们研究，一是运用了利益驱动原则，把成本控制结果与每个人的切身利益联系起来了。锌冶公司全面实施了全员吨含量工资考核分配办法，按照集团公司制定的方案，锌冶公司对各分厂、科室在产品产量、质量、安全、环保、成本等方面逐月进行考核，核发产品含量工资，成本节约部分的25%归分厂进入工资分配，实现了全员工资与工效挂钩，极大地调动了全员控制生产成本的积极性。二是发挥了广大管理人员和职工的积极性和创造性。各分厂、各部门及广大员工紧紧围绕提高产量和降低成本认真研究，想方设法，挖潜降耗，提高效益，大家群策群力，采用了一系列科学而有效的办法和措施。过去配件坏了，拆下来扔了，领个新的换上；现在是修了又修，用了又用，实在不能使用需报废的，把上面的螺丝、垫片和有用的零件都要拆下来再用。至10月底，备品备件占总成本的比例由去年同期的15.84%降到了今年的3.10%。锌冶公司的实践证明，科学的办法和措施是降低生产成本，提高生产效率的根本，而科学有效的办法和措施来源于对生产实践活动的调查和研究，来源于广大员工的智慧和力量。

四、建立长效机制，全面推行精细化管理

第5篇：学好化学的措施范文

一、进一步深化对科学发展观的认识，制定切实可行的整改方案

认真总结了在学习提高、对照检查阶段取得的主要经验，形成的理论和实践成果;认真分析和吸纳了各个层面在学习提高、对照检查阶段反映的意见和建议;认真研究确定了在整改落实阶段需要解决的主要问题;科学制定在整改落实阶段实行民主决策、科学决策应采取的途径和方法，拟定##村整改措施的方案。

整改措施形成后，根据需要，召开不同层次的党员村民座谈会，听取了他们的意见和建议，使形成的整改措施具有科学的理论基础、广泛的群众基础和深厚的实践基础。在广泛听取各方面意见的基础上，进一步完善整改措施，使形成的整改措施既具有文化、政治、经济、社区发展的全面性、协调性，又具有近期、中期、远期发展目标的可持续性。还要着眼于学习成果向实际能力的转化，使形成的整改措施具有前瞻性、指导性和可操作性。整改方案的制定本着“条件成熟的立即着手解决，条件不成熟的积极创造条件解决”的总体要求，具体把握三方面原则：即不回避矛盾原则、积极稳妥原则和切合实际原则。力争通过对存在问题的整改，进一步深化对科学发展观的认识，把学习成果转化为落实科学发展观、走科学发展之路、推动科学发展的实际行动，全面提高思想素质、业务素质，增强领导科学发展能力，开创##村工作新局面。

二、结合关乎村民切身利益的实际问题进行整改，让村民群众真正得到实惠。

针对学习的自觉意识不够强，思想解放的深度和广度还有待于进一步拓展的问题。我们确定的整改目标是发扬奋发向上的精神，高标准、严要求。增强群众观念、把村民是否满意作为衡量工作的唯一标准。具体整改措施是精心规划，大力筹措资金，重点抓好影响群众出行的小街小道环境治理，投入资金完成部分公厕、垃圾池改造维修重建任务，彻底扭转脏、乱、差状况，改善村民人居环境，提高人均环境质量。

针对为村民群众办实事的能力不强,与“以人为本”要求有差距的问题。我们的整改目标是坚持依法行政，牢固树立执政为民的根本宗旨，把维护好、发展好、实现好村民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，从村民群众最不满意的事抓起，从村民群众最希望办的事做起，对事业尽心尽力、对工作尽职尽责，切实做到以勤政服务于民，让居民满意，以廉政取信于民，让村民群众放心。具体整改措施是在重要节日期间组织开展好文体活动，充分发挥各活动室、健身室、图书室的阵地作用，调动秧歌队、健身操队、乒乓球队等业余文体组织和文艺骨干的积极性，开展了丰富多彩的村民文化活动。

三、在完善整改措施的同时，进一步明确相关制度，确保了各项整改措施的有效落实。

第6篇：学好化学的措施范文

关键词：中日高校图书馆 人性化管理 比较 研究

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）06（b）-0209-02

高校图书馆人性化管理是指通过制定人性化的管理措施，为学生提供更好的管理服务，更有效地进行图书管理工作。由于中日两国的文化礼仪有所不同，因此在制定图书馆管理措施时也有所差异，但都秉持着以人为本的思想，为学生提供更方便的图书管理服务，因此有必要对两国的高校图书馆人性化管理措施特点进行研究，从而了解两国之间管理措施的差异，便于两国相互理解对方的高校图书馆管理措施，相互学习经验，促进两国的高校图书馆人性化管理方法的共同进步。

1 中国高校图书馆人性化管理特点

1.1 建立图书馆工作人员激励机制，激发馆员工作热情

要做好高校图书馆管理工作，首先必须要全体员工共同配合，热情工作，我国大部分高校图书馆都建立了图书馆工作人员激励机制，鼓励更多工作人员认真为学生服务，配合图书馆管理工作。这种激励机制并不是一味按照工作量或资历来评断一个员工工作是否认真，而是以学生为本的原则评价员工，通过学生的评价来评测工作人员的服务标准。这种人性化的管理措施可以有效激发馆员们的工作热情，使得他们更加认真负责地为学生提供服务。同时，我国高校图书馆进行管理时也十分关注馆员的心理和身体健康状况，建立福利体系帮助馆员。图书馆高层管理人员任人唯贤，录用优秀负责的人来进行管理工作，为馆员营造良好的工作氛围，以更好地达到人性化管理的目的。

1.2 创造人性化阅读环境

我国高校在建设图书馆时，非常注重图书馆环境的创造。为了给学生营造更加良好的阅读氛围，我国高校图书馆一般建立在噪音较少，周围绿化面积大，空气流通的地方。不仅周边环境的建设人性化，图书馆内部阅读体系也非常人性化。我国高校大多采用大开间结构，空间安排、室内设施都以满足人体的生理和心理需求为原则进行人性化建设，配置的桌椅符合人体结构，在阅览室大厅还配有沙发等以供学生休息。图书馆的功能区划分也尽量按照教师和学生的需求情况进行分配，方便老师和学生的查阅。这种人性化阅读环境能够给老师和学生带来更好的阅读体验。营造良好的阅读氛围，从而更好地进行服务和管理工作，给读者带来舒适人性化的阅读体验。

1.3 建立人性化服务机制

我国高校为了更好地对图书馆进行人性化管理，为读者带来更好的阅读体验，建立了人性化服务机制。我国高校图书馆本着以人为本的原则，仔细分析研究教师和学生的阅读需求和爱好，开展平等、自由、开放的人性化服务，尽量满足多数人的阅读需求，对特殊人群如残疾人等建立单独的便利借阅区，在每个借阅室里安排专业老师进行借阅咨询和管理。同时，随着我国科学技术的发展，高校图书馆也利用互联网来进行借阅管理，读者可以在网上进行预约，以免图书被借走，同时管理人员也通过互联网技术对借阅信息进行合理记录和整理，以方便核实和管理。我国还有许多高校图书馆正在试行虚拟网络图书馆，以方便学生借阅书籍，目前均取得了良好的反响。通过这种人性化的服务机制，为读者带来良好的阅读体验，同时也方便了高校图书馆进行信息管理，不仅为工作人员减少了工作量，提高了工作效率，从而使得图书馆能够有效进行人性化管理和服务。

2 日本高校图书馆人性化管理特点

2.1 设施管理人性化

日本高校图书馆内随处可见人性化设施，这些设施都是为了给学生和教师提高更加良好的阅读体验而设置的，例如日本的许多高校图书馆在每个楼层配备了复印机，读者有需要的时候可以投入硬币即可进行资料的复印；在进行图书和资料检索的电脑旁放有便签纸和签字笔以便随时进行记录。日本高校图书馆的这些设施对所有读者开放，并且贴上使用说明，以方便读者掌握一些高科技设施的使用方法。图书馆设施的设置和管理都是为了给读者提供人性化的服务体验，同时也加强了读者借阅的自主性，减少了图书馆管理步骤，简化管理流程，从而达到更好人性化的管理效果。

2.2 借阅程序人性化

日本高校图书馆为了方便学生借阅，没有非常人性化的借阅程序。读者可以在图书馆提供的电脑上查询想要借阅的图书的资料，然后在馆员处填写借阅表，只要填写清楚书名、作者和图书编号，然后馆员拿着借阅表到库房直接取出读者想要借阅的书籍，免去读者的找书环节，也方便了行动不便的特殊人群进行图书借阅。当然，读者也可以自由地在图书馆中进行查阅，然后选择自己喜欢的图书进行登记借阅。这种借阅程序不仅方便了读者，也方便了馆员进行借阅信息的记录，便于图书馆对信息进行人性化管理。这种借阅程序相比于国内来说简化了环节，同时由于有专门的配书人员也不会增加管理人员的工作，能够提高工作效率，方便图书馆进行人性化管理。

2.3 细节服务人性化

日本高校图书馆十分注意服务细节，力求每一个细节都做到人性化。例如在电脑旁边放置便签纸和中性笔，这看似是一个微不足道的服务，但是却大大方便了读者。日本高校图书馆还有许多这种细节上的服务，例如许多高校图书馆在正门会放置伞架，以方便读者在雨天存放雨伞；在大厅中通常会在小架子上放置一些图书馆分区简介、读者借阅说明、专家学者讲座等宣传手册，并且为了方便留学生，日本高校通常会放置多语对照版，方便各国学生和老师查阅；日本许多图书馆设置有还书窗口，读者如果来还书时已经闭馆，就可以将书投入窗口，等待第二天工作人员进行处理。日本高校图书馆非常注重读者的细节体验，因此尽量考虑读者需求，完善人性化服务特点。

3 中日高校图书馆人性化管理措施比较

3.1 管理措施相同点

虽然中日高校图书馆管理措施有所不同，但原则都是为了加强人性化管理，为读者提供更加人性化的阅读体验，因此两个高校图书馆人性化管理措施都充分考虑到了本国人民的文化特点。例如在创建图书馆阅读环境时，虽然具体环境建设会非常不同，但都是为了给读者提供一个更加舒适的阅读环境，因此建设时都充分考虑本国人民的喜好，建造具有本国特色的图书馆环境。可以说，尽管具体措施不同，但是目的相同，都具有相同的人性化精神。因此两国也就能够彼此交流学习经验，互相深入分析读者需求。并且，中日高校图书馆也都注重人性化服务体系的建立，尽量做到为读者提供人性化的服务，从而为图书馆树立更好的形象和口碑，促进图书馆发展管理。因此在人性化服务措施方面，两国也可以交流学习，吸收先进经验。

3.2 管理措施不同点

中日高校图书馆进行人性化管理的区别主要体现在具体的管理措施上，这是由于两国文化和管理理念的不同所带来的差异，这些差异主要体现在以下几个方面。

第一，中国高校图书馆人性化管理措施更注重整体管理和整体氛围的营造，而日本高校图书馆则比较注重细节管理的人性化。中国高校图书馆善于制定措施来营造一个人性化的管理氛围，激励工作人员主动进行管理工作，为读者创造一个良好的阅读环境；而日本高校图书馆却注重细节管理，他们希望在每一个细节中尽量做到人性化管理，以小见大，从而促进整体的人性化管理。

第二，中国高校图书馆的管理工作比较重视工作人员与读者的共同配合，而日本高校图书馆的管理则主要依靠工作人员的工作。中国高校图书馆为了优化读者体验，所以在许多方面需要读者配合图书管理员进行管理工作，例如进行借阅信息登记时必须要求工作人员和读者共同完成，读者也为图书馆的人性化管理工作提供了帮助。而日本由于更加重视工作人员的工作，因此极大地减少了读者的借阅步骤，方便了读者，同时日本高校图书馆重视读者隐私，不会长时间保留读者的借阅信息，完成借阅后不久就会对借阅信息进行销毁，这种管理也是符合日本人民的心理特点的，也方便了高校图书馆进行人性化管理。

第三，中国高校图书馆的管理比较依赖于高新科技，而日本高校图书馆则喜欢使用人工进行管理工作。中国高校图书馆通常都会利用电脑等工具来记录借阅信息，利用学生身份卡来登记学生信息，这种方法可以保证信息的准确性，也减少了记录信息的流程，是一种非常人性化的管理方法。但是在日本，许多高校图书馆的信息记录都是由人工录入在纸上的，借阅信息也由读者进行填写，这种方法虽然不能保证借阅信息的准确度，却可以更好地保护读者隐私，纸质的借阅记录也方便销毁，不会留下痕迹，可以确保读者信息不会泄露，这对于注重隐私的日本人民来说也是一种非常人性化的管理方法。

4 中日高校图书馆人性化管理措施的相互学习

虽然中日高校图书馆人性化管理办法各有不同，但是都秉持着同样的理念，因此有必要互相学习，以完善本国的人性化管理措施，促进高校图书馆人性化管理方法的优化。

首先，中国高校图书馆在制定人性化管理措施时，应该向日本学习多在细节上下功夫。细节的体验更能够带给读者人性化的体验。例如，中国高校图书馆可以借鉴日本经验，在图书馆内添加一些方便读者的小设施，这些设施在国内高校图书馆十分少见，是我们应该改进的一个方面。这些小细节的添加不会增加图书馆的负担，反而会给读者带来更加人性化的服务体验，更利于图书馆塑造人性化的形象，进行人性化管理。日本高校图书馆非常受政府和学校重视，这得益于他们有效的宣传手段，这也是应该借鉴学习的一方面，我国高校也应该加强对图书馆的宣传管理工作，倡导政府和社会关注图书馆发展，合理使用图书馆获取知识。有效的宣传工作能够极大地提高图书馆的关注度，引起更多人对图书馆管理工作的重视，从而促进图书馆管理工作的改善和图书馆的总体发展。

日本高校图书馆也应该多加强工作人员与读者之间的联系，塑造出一种更加紧密的关系，从而使得读者也对图书馆管理工作产生责任心，帮助图书馆进行管理，这种方法也能有效加强高校图书馆的人性化管理。并且，日本高校图书馆也可以借鉴我国图书馆营造阅读氛围的方法，为读者提供更加人性化的阅读体验。

5 结语

高校图书馆的人性化管理是受到每一个国家重视的工作，中日两国同为亚洲国家，在高校图书馆人性化管理工作中有着许多相似性，但是也因为彼此文化的差异有许多不同之处，这些不同之处正是两国文化特色的体现。中日高校图书馆人性化管理措施各有优缺点，例如中国高校图书馆注重整体人性化管理氛围的营造，能够灵活应用高科技工具进行管理，但是却缺乏细节管理，在许多细节方面做得不到位，管理措施还丞需细化完善；而日本高校图书馆能给读者带来非常人性化的细节管理体验，但是在图书借阅信息管理方面却有所不足，可能会对图书借阅管理造成不必要的麻烦。虽然中日高校在进行图书馆人性化管理工作时各有特色和长处，但是应该相互学习经验，以完善自身的管理上缺点。但是不能一味地照搬对方的管理办法，应该结合本国文化特点，对借鉴的管理办法做出适当的修改，以符合本国人民的习惯，为本国读者带来更加人性化的体验。通过相互借鉴学习，不仅可以改善中日高校图书馆人性化管理中存在的不足之处，也有利于两国高校进行文化和经验的交流，从而促进双方对彼此文化的了解，共同发展进步。

参考文献

[1] 李雪霞，王红芳.浅析日本高校图书馆的服务体系――以北海道大学附属图书馆为例[J].科教导刊，2014（11）：242-243.

[2] 张妍，隗伟，黄月洁等.日本图书馆人性化特色带给我们的启示[J].科教导刊，2013（27）：182-183.

第7篇：学好化学的措施范文

关键词：化工教学；就业指导；措施研究

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-12-0076-01

随着高校教育体制的改革与市场对化工人才需求的加大，对高校化工教学中的就业指导质量提出了更高的要求。在新时期加强对化工教学中如何进行就业指导的研究，有助于改善当前化工专业学生就业的现状，帮助学生树立正确的就业观，逐步增强他们在社会上的适应力与竞争力。

一、针对当前化工教学中就业指导工作存在问题的研究

当前化工教学中就业指导工作存在问题的主要表现是：一是很多高校所运用的就业指导教材的时效性较差，和现实的实践生活不能进行有效衔接；二是在化工教学中，就业指导的手段与方法相对单一，主要以教师讲授为核心，不能充分发挥学生在其中的主观能动性，缺少灵活变通的辅教学活动；三是化工教学中的就业指导多是指本专业的就业安置，其就业指导所涉及的知识面较狭窄，缺少对就业指导工作系统性地安排；四是化工教学中的就业指导多是一种阶段性的任务，在大学教学期间甚少涉及，教师多是在本专业学生邻近毕业的时候用此手段进行宣传教育；五是高校化工教学中缺少专业素质高的就业指导教师，很多学校是由每一个专业的政治教师或者班级班主任担任此项工作，由于他们缺少展业系统地就业指导专业知识的培训，其业务能力相对较差，很难满足提升学生适应社会就业现状的能力。

二、针对化工教学中如何进行就业指导的研究

（一）措施之一——采取措施充分了解毕业生在学校的学习内容

要充分了解毕业生在学校的学习内容，需要做到以下三点：

首先是在学生的实训与实习方面，就业指导课程教师要充分了解并掌握化工专业学生实训与实习的内容，以及毕业生在校期间的技能证书的考取情况。

其次是在学生的理论课程方面，就业指导教师要充分了解化工专业的主要课程内容，采取措施将这些课程进行有效性分类，向招聘单位讲解清楚，使得招聘单位了解并掌握化工专业的主要课程与辅课程，从而有效明确学生在本单位的工作岗位。

三是在毕业生就业选择方面，化工专业的毕业生可以从事化工、炼油、轻工、食品、生物、医药、环保、能源、军工等部门从事科学研究、工程设计、技术开发、软件开发和生产技术管理等多个方面的工作。就业指导教师只有充分了解本专业的就业特点，才可以做好招聘单位与毕业生之间的桥梁与纽带。

（二）措施之二——采取措施打破招聘单位对学生学制、性别以及地域的限制

要打破招聘单位对学生学制、性别以及地域的限制，需要做到以下两点：一是针对很多招聘单位对学生的学制与地狱进行限制的状况，就业指导教师要向招聘单位分析本专业学生的优缺点，积极有效地引导招聘单位进行科学合理地招聘，使得化工专业学生可以充分发挥本专业知识为招聘单位获取更大的经济效益与社会效益；二是针对招聘单位化工专业学生性别上的限制，就业指导教师需要针对化工生产的特征与女性特有的优势，向学生与化工招聘单位介绍女生的优势，比如说工作稳定、心细、踏实等，同时招聘单位选择化工专业女学生，有助于缓解女生就业困难的难题，有助于帮助女学生树立就业的信心。

（三）措施之三——采取措施了解并掌握国家的就业政策

要了解并掌握国家的就业政策，需要做到以下两点：一是要采取措施积极捕捉社会经济发展的最新信息，不断地拓宽自身的就业渠道，在不再拘泥于国家其事业单位，将目光放到民营、合资以及私营企业中，从中获取适合自身发展的工作岗位，并充分发挥自身的专业知识为企业的发展贡献自己的力量；二是政府以及相关部门要严格贯彻落实国家的就业政策，为毕业生的就业与自主创业创造良好的外部环境，比如说大学生三支一扶活动以及大学生自主创业小额贷款等一系列政策，不断扩展大学生就业的思路，使得他们勇于自谋职业，勇于创新。

（四）措施之四——采取措施端正毕业生的就业心态

要端正毕业生的就业心态，需要做到以下两点：一是要采取措施让学生摆脱因为地理位置距离家乡远或者专业不对口而不就业的措施思想，学生要坚持先就业、后择业的原则，在就业后可以自行温饱的前提下去寻找适合自己的理想工作；二是要采取措施纠正毕业生因工作环境差或者工资低而不就业的措施思想，毕业生在刚进入社会的时候，不应过度地注意这份工作给自身的薪酬待遇怎样，而要关注这份工作对自身的工作经验、个人技能以及个人潜力的发展是不是有利，使得自身的个人素质与专业技能得到有效地提升与锻炼。

就业指导是指以就业为基本导向的职业教育人才培养的关键环节，在社会需求与人才培养目标中发挥着重要的纽带与桥梁作用。在高校的化工教学中，教师不仅需要教授给学生化工方面专业的理论知识，而且需要对学生进行就业指导方面的教学，以达到不断提升学生适应社会发展能力的目的。

参考文献

[1]王蕾.浅谈如何开展就业指导工作[J].职业，2009（26）.

[2]关勇.试析我国高校就业指导存在的问题及措施建议[J].山东商业职业技术学院学报，2008（4）.

[3]黄华勇，廖力，唐秋红.创建高校与地方结合的大学生就业指导新模式[J].价值工程，2010（22）.

第8篇：学好化学的措施范文

一、指导思想

以创先争优活动为指导，以“争创佳绩、从我做起，科学发展、跨越崛起”为主题，对照“五个模范”和“五个好”目标查找出存在的问题和不足，制定整改方案和整改措施，为创先争优奠定基础，为实现“谋求新跨越，打造新武邑”奋斗目标、推进全镇教育超长发展提供坚强有力的组织保障和人才支撑。

二、整改目标

（一）认真学习，明确目标、提高决策能力

1、整改落实目标：加强党员自身建设，必须深入学习科学理论，摒弃落后于教育形势和教育发展的旧思想，旧观念，带头做学习者、实践者、思想者。

2、具体整改落实措施：

一是按照创先争优活动要求，进一步办学方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系学校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。

二是以党支部为核心通过加强政治理论学习、深刻领会创先争优活动的要义、内涵和目标，加强党员干部建设，在推进学校科学发展的重大问题上形成了新的共识；加强领导班子建设，促进领导班子成员以科学发展观为指导，真正学会运用科学发展观分析和解决实际问题，自觉遵循和运用教育规律办事，努力提高领导能力和水平，做到转变观念、树立信心、明确方向，更好地担负起推动学校科学发展的重任。

（二）坚定依法办学，保证教学质量，加强同教育局党委沟通，创造稳定发展大好局面

1、整改落实目标：认真总结经验，分析原因，通过五个模范”和“五个好”目标，有重点有步骤推进学校各项工作落到实处，在实践中提升领导班子凝聚力和党员队伍战斗力，提高教师队伍整体素质和教育教学质量。

2、具体整改落实措施：

一是以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，做到切实具体可行。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。

二是继续坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，充分发挥教代会的民主参与、民主监督作用。通过召开教师座谈会，与个别教师谈心，听取群众意见和建议，接受社会各方面的监督，规范办学行为，提升办学效益。

（三）开展校本研修，提高教师素质，提升教育教学实效，促进学生成长

1、整改落实目标：在完善校本教研体系方面，遵循校本培训与教育教学、科研及教师个人发展相结合的原则，优化内容，创新形式，利用校本培训平台，促进教师专业化发展，使教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高。积极引领教师专业发展，用具体的教学思路指导教师走从实践上升到理论的发展之路。

2、具体整改落实措施：

一是通过学习促进、科研引领加强教师队伍建设，大力推进素质教育、以努力办好人民满意的教育为首任，以提升教育质量为发展的着力点，解放思想、锐意进取、开拓创新，全面推进“成长教育”的工作目标，致力于实现“让学生、教师和学校三方位都能得到积极健康向上成长”，使我校的各项工作得以较好的发展，取得了进步。

二是立足校情，研究学情。根据生源的实际情况，开展行之有效的教育教学活动，切实提高学生的思想道德素质和学业水平，使学生真正成为道德素质良好，身体心理健康，学习能力在原有的基础上有显著提高。

三、组织领导

（一）领导带头，率先垂范

领导班子成员要进一步强化党性观念和大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识带头做好整改工作，深入推进创先争优活动。主要负责同志对整改落实阶段的各项工作，特别是解决突出问题、建立体制机制工作要亲自研究部署、切实抓好落实。党员干部要继续发挥表率作用，排除各种因素的干扰，确保整改落实取得实效。

（二）明确责任，齐心协力

实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，逐一分解落实到分管领导具体责任人,确保事事有人抓、件件有着落，确保各项整改措施落实到位。要立足学校发展大局，分工负责，相互配合，齐心协力抓落实，坚持分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划。

（三）分步推进，全面落实

对近期整改的措施，要立即着手办理，尽快见到实效。对中期整改的措施，各相关责任领导和责任部门，要确定落实的时限和进度，逐项抓好落实。对长期整改的措施，要制定详细的落实计划，分步实施。

第9篇：学好化学的措施范文

关键词：培训机构 实训教学 安全教育

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0156-01

实训教学，是电力类培训机构的主要课程，上好实训课，对学员重返工作岗位非常重要，学员安全关键在作风，着力点在课堂，危险点就在实训现场。要强化安全“始于现场、终于现场”意识，眼睛盯住现场，功夫下在课堂教育。安全生产从国家电网公司直至基层供电所都十分重视，学员从开始养成安全生产和生活的良好习惯，对控制和减少各种事故发生起到了举足轻重的作用。现在有一种倾向，教师上课时安全措施、技术措施、组织措施都能够做到位，学员现场习惯性违章相对来说很少，但学员实训练习时，往往重视程度不够。根据以往事故案例分析，事故发生频率比较高的还是在学员实训练习中，这是重讲轻练弊病作祟。这就应验了一句俗话：安全无小事，这就要求我们要正视学员现场训练，将学员实训安全作为教学计划的重点，不草率从事，不仓促进行。因此，要切实摆正讲与练的关系，不能“重讲轻练，重示范轻操作”，必须齐抓共管，一样对待。

具体到电力类培训机构，不仅有金工实训、计算机实训，还有输配电线路基本工艺实训和专业实训等，不仅要正确使用工具，有的还要进行登高作业项目，安全问题涉及实训教学的方方面面，在学员今后实际工作中还会经常碰到。因此，我们要从实训之初，就要高度重视实训安全，不能因为安全隐患小、操作难度不大、学员容易上手等原因，忽视安全工作。

1 实训教学中存在安全问题的种种表现

根据历次教学工作安全检查及日常学校管理中反映出来的问题，归纳一下，主要表现在以下几个方面：

（1）对实训教学场所的人身安全没有引起足够的重视，有些学员安全意识淡薄，工作作风涣散，麻痹大意，客观上放大了工作的随意性。部分班干部和实训小组长不注重安全知识的学习，不汲取事故案例中的教训，不拘小节，平时又疏于对现场监督，对习惯性违章熟视无睹，缺乏敏感性，思想上有轻视实操练习及其安全防护的想法，甚至还会为某些违章行为辩解维护，没有发挥正确的积极作用。

（2）对教学工作准备工作不充分，各种措施简化，不能按正常程序进行，随机应变，形式上的口头宣读工作要求，不带领学员到现场交待安全措施，对安全措施的交待不清楚，行为草率。个别教师、学员骨干怕麻烦、图省事，单凭经验、凭主观意识去办事，忽视最基本上规程制度的执行，缺乏应有的安全意识，责任心不强，职业素养差，对违章指挥、违章作业，视而不见或见而不警，或听之任之，或轻描淡写，为学员以后工作埋下安全隐患。

（3）安全意识淡漠，对实训工作中的习惯性违章履禁不止，对安全管理措施的执行不到位，流于形式、技术管理措施执行不认真，得过且过；规程制度措施形同虚设，自认为实训现场与生产现场不同，没必要大惊小怪，而且“小河沟里难翻船，不必事事讲安全”，甚至认为各种规程、规定和各项安全技术措施对实训来说都是多此一举。

（4）学员分组点多面广，有时一个教师同时带多个实训小组，安全管理力量不足，顾头难顾脚。管理机制僵化，不能适应实训现场多变的状况和特点，不能充分发挥教师和学员骨干的积极性和主动性。管理方法和手段陈旧，缺乏配套措施。

2 剖析安全隐患，增强安全意识，杜绝习惯性违章

剖析当前实训教学安全生产管理存在的一系列问题，其根本原因是必须着力解决和提高教师和学员安全思想意识，要从学校上下各级安全生产第一责任人、实训教师、班组长和学员等人的结构来逐一解剖，帮助他们找出根结，对症下药，采取行之有效的措施予以防范。

（1）加强安全教育，不断增强安全意识。实训教学中，学员是主体，教师为主导。实训教师要重视实训安全问题，重视学员实训的安全思想教育，为学员的安全负责，要通过强化专业特点及职业要求，强化对安全生产规程、规定的研读，通过安全案例分析，剖析安全隐患的根源，严格要求学员遵章守纪，使实训安全的思想植根在每个学员心里。

（2）合理安排教学内容，优化教学环节，严格实训教学规范。一是课前安全教育不放松，针对实训内容，检查实训用具、防护用品的穿戴是否规范、齐全，强化安全意识；二是课中巡视检查不间断，发现不安全操作及不文明行为立即制止，保证实训现场内有学员就有教师巡视，不留安全死角；三是课后及时组织学员进行安全总结，讲评实训过程中出现的问题，确保在安全实训的状态下一堂课有一堂课的效果。

（3）密切关注学员安全动向，采取有效措施，积极防范。在实训过程中，实习教师要加强安全管理和现场监督检查，对实训教学在安全管理上存在的漏洞、安全隐患、违章现象等，密切关注，及时纠正，正确引导，做好示范表率。充分发挥班干部和实训小组负责人作用，对实训教学实行全程监控，做到多提醒、多留意、多观察、多巡视、多监督检查，对违章指挥、违章操作、缺乏监督检查等习惯性违章行为、一旦发现毫不留情，严肃处理并通告全班警示学员。

（4）落实安全责任，合力齐抓共管。针对学员分组点多面广，发挥学员骨干作用，明确责任分工，强化责任落实。针对露天实训、登高作业、实训作业面大等不同状况，借鉴兄弟单位好的做法，完善配套措施，加强监督检查，采取有效措施，防患于未然，确保实训教学安全有序进行。

3 结语

安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一个人的能力所能解决的，它受到多种因素的制约。只有各方面因素达到平衡，我们才能真正安全工作。要做好实训教学中的安全工作，就必须进一步增强安全意识，在思想上筑牢安全教学的第一道防线，正确引导学员爱岗敬业、遵章守纪、履职尽责、乐于奉献的精神，加强实训教学安全管理，在确保学员安全的前提之下，保证学员实训教学学有所获，取得实效。

参考文献

[1] 张世龙，王飞.加强实训教学安全管理保障实训教学正常进行[J].科技创新导报，2013（6）：223.