法务专业要求精选(九篇)

第1篇：法务专业要求范文

高职商务管理专业旨在培养具有创新意识、创新能力和实际工作能力的商务、策划、管理等方面应用型、复合型专业人才。但是，目前部分高职院校对商务管理专业定位模糊，课程设计与学生的实际岗位能力要求仍然存在偏差。这需要高职院校对商务管理专业课程设计进一步完善，使课程设计与学生的实际岗位能力要求相吻合，更快的适应社会的需求。DACUM，是项目课程开发的英文缩写，它是CBE——以能力培养为中心的教育教学体系教育模式运用的一种职业分析的系统方法。用DACUM法开发高职商务管理专业课程的最大优点在于可以通过针对该专业企业所需的职业岗位，让学生详细、具体的掌握每项工作的实际操作技能，提高该专业学生的岗位适应能力。

在高职商务管理专业课程开发中应用DACUM法，使商务管理专业课程设置更加合理，可以有效避免商务管理专业人才培养过程中出现的问题，使商务管理专业毕业生更能适应企业对专业人才的需求：

1)应用DACUM法开发高职商务管理专业课程，对商务管理专业职业岗位要求的职业能力描述得具体，为商务管理专业课程的开发提供了相应的信息基础；

2)应用DACUM法开发高职商务管理专业课程，为商务管理专业课程提供了具体的标准；

3)应用DACUM法开发高职商务管理专业课程，有利于加强用人单位与商务管理专业的联系，促进校企合作；

4)应用DACUM法开发高职商务管理专业课程，有助于培养更加符合用人单位职业能力与水平要求的学生。

2DACUM法在高职商务管理专业课程开发中应用的目的

用DACUM法进行高职商务课程的开发，为高职商务课程开发的单项任务分析表、知识结构表、能力结构表、课程体系结构表的开发和形成提供了依据，为整个课程开发提供了坚实的基础。通过DACUM法确定高职商务管理专业所要求的各种综合能力及相应专项技能，从而开发出以能力培养为中心的商务管理专业课程体系的具体研究目标包括：

1)定义高职商务管理专业课程开发的总体目标；

2)对高职商务管理专业学生必须具备的各种综合能力有了明确的定义；

3)根据高职商务管理专业学生可能从事得的职业定义其所必需的各种专项技能；

4)描述高职商务管理专业学生从事相应职业必须满足的各种要求。

3DACUM法开发高职商务管理专业课程的过程分析

3.1成立高职商务管理专业DACUM图表开发小组

专门成立高职商务管理专业DACUM图表开发小组，小组成员有来自不同性质、不同规模的企业的管理人员、课程改革工作小组成员以及部分专业骨干教师组成。

3.2将成员分成若干小组，选择有代表性的企业进行了广泛深入的调查，具体调查内容如下：

3.2.1对高职商务管理专业毕业生工作岗位的分布情况调查

针对高职商务管理学生的实际情况，应采取灵活多样的调查形式。在调查过程中应结合商务管理专业毕业生的亲身经验以及企业的需求，保证对该专业职业分析的全面性。

3.2.2对高职商务管理专业毕业生所需相应岗位能力调查

针对商务管理专业就业面广、分布的岗位多的实际情况，我们应对在不同岗位工作的商务管理专业毕业生进行调查访问得出不同岗位对所需专业技能和理论知识的不同要求，如商务管理毕业生认为重要的课程、技能等。

3.3对调查数据和信息进行认真的分析总结，提出高职商务管理专业技能的含义，开发出包括专业名称、专业技能操作评定标准、专业能力领域和专业所需技能的高职商务管理专业DACUM图表。

3.4根据高职商务管理专业DACUM图表中的所需的相应技能要求，开发出与各项技能相对应的学生学习资料。

3.5按照学习材料的内容实施教学，指导和帮助学生学习和掌握这项技能，并对学生的学习过程和结果进行监督和评价。

3.6总结并形成系统的整合模式及高职商务管理专业课程体系，有效支撑资源。

4基于DACUM法高职商务管理专业课程的构建

4.1对高职商务管理专业的需求分析

4.1.1需求岗位分析

企业对于高等职业技术院校培养出的商务管理专业人才的需求，不同类型的企业需求层次不同，集中表现在：现场管理人员和企业行政、销售集中在高职。用人单位认为他们做事成熟，实践能力强。因此根据高职商务管理的专业性质，企业更需要现场管理人员、企业行政、销售等。

4.1.2需求岗位能力调查分析

在高职商务管理专业学生基础知识方面，企业既重视高职商务管理专业毕业生的管理素质，也重视他们的思想道德品质、英语和计算机基础知识。我们在制定DACUM表时要特别突出这一点。

通过深入细致的调查，收集来自企业一线大量的真实可靠的信息和数据，经过对这些数据和信息进行认真的分析总结终于开发出了商务管理专业的DACUM表，为单项任务分析表、知识结构表、能力结构表、课程体系结构表的开发和形成提供了依据，为整个课程开发提供了坚实的基础。

4.2高职商务管理专业DACUM的工作分析

第2篇：法务专业要求范文

公务员考试与专业

关于公务员考试，你首先要知道以下两点：

第一，在历年的公务员招录考试中，98%以上的职位都有专业要求；第二，公务员招录专业是根据用人单位的需求而制定的，因此每年的招录专业都有调整乃至大幅度的波动的可能性。

在以上两个前提下，针对每年的招考情况做大体分析，我们会发现，这些对专业做了限定的职位，有不少的要求是比较宽泛的，一般会给出可报考的专业大类或明确相近专业都可报考。而不管招录专业如何变动，有部分大类专业（即岗位要求的专业出身）每年都是公务员招考的“大户”。可以说，它们是敲开公务员招录大门的必备专业。这几个招考方向也多与高校热门专业所契合。就目前趋势来看，从中央到地方，这几个招考方向可分为政法、文秘、经济管理、财会、信息技术五大类，其专业对应如下表所示：

在公务员公共课程考试中，这些专业都是招考的热门专业。而在大学选择了这些专业的考生，在公务员考试中也比其他考生更容易适应考试内容。比如，公务员考试笔试中的公共科目主要是对应试者基础知识的考查，考试内容包括对公务员任职的基本要求、政治、行政学、法律、公文写作与处理等。由此我们不难看出，汉语言文学、法学等文科专业的学生在公共科目的考试中有天然的专业优势。

以下就为大家介绍近年公务员招录比较热门的几类专业，供有意愿报考公务员的考生参考。（以下只罗列出适合文科生报考的专业，理科生请移步《求学》理科版）。

一、汉语言文学

在报考公务员中，专业优势最大的应该是中文类专业。这里所说的中文类专业包括汉语言文学、汉语言学、对外汉语、应用语言学等。在我们浏览公务员招录职位信息表时，汉语言文学及相关专业是出现最频繁的字眼。

汉语言文学可谓是有志从事文职工作的优势专业。公务员、教师、媒体记者及编辑都是不错的工作选择，在各种企业中担任秘书、行政助理以及文员的岗位也算是专业对口。这些岗位和职位往往需要具有较强的文字处理功底、应用文写作以及撰稿能力。

如果你热衷写作、爱好文学，那么可以放心地报考汉语言文学及相关专业。在这里你不仅可以继续自己的文学梦，还能学到很多实用的技能，比如文书的写作和口才的锻炼，这对报考公务员是有一定的优势的。

二、会计学

要问啥专业最有公务员潜质？答案一定是会计学！在近几年的国家公务员招录的专业中，会计学专业一直稳坐“十大需求专业”前三甲。

除了会计学专业，其相关专业如财务管理、财政学、税收学等也是公务员考试的热门专业。这类专业招录的职位主要是进行财务管理、税收征管等财务工作和审计业务等，招录的部门范围一般也较广。

值得一提的是，市场经济越发达，对财务人才需求量越大。无论是企业、事业单位或是国家机关，都会发生经济活动。可以说，以上专业的就业面很宽，不想考公务员也没关系的。考生毕业前如果能够考取相应资格证书，会在求职中为自己增加竞争力。常见的与财务管理、会计有关的证书有以下几种：会计师从业资格证、会计专业技术资格证书、注册会计师证书。

三、经济学

经济学是一门很现实的学科。货币升值还是贬值，石油价格是上涨还是下跌等有关经济的每一条新闻无不触动人们的神经。经济学关系着每个人的日常生活，社会的发展离不开它，所以说是一门基础性学科，它也是其他应用性经济学科延伸的主干。经济学从开设之日起，就注定是一个备受瞩目的学科，永远可以在最热门的专业里找寻到经济学的身影。

该专业培养能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。在公务员招考中，经济学及相关专业所招录的考生更多地从事宏观经济研究及人力资源分析等方面的工作，进入就业人才中心、对外贸易经济合作局等部门。当然以上部门招收条件一般较为严格，对考生学历要求较高，所以有志于此的同学，可能还需要继续考研。

四、法学

这里的法学包括法学、宪法与行政法学、诉讼法学、经济法学等多个专业方向。

该专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

法学专业成为公务员考试的热门专业，一方面是因为近年来法学类专业人才相对饱和，法学专业毕业生就业前景并不乐观，尤其是专业对口率并不高，考公务员不少法学专业毕业生来说是相对较好的选择；另一方面，公务员招录中，除了公检法系统的职位，负责涉法、法律法规、行政诉讼等相关工作的岗位需求较多，如劳动监察、医疗监察、劳动仲裁、交通外勤执法等。

如果考生在大学时选择了法学专业，最好在毕业前通过国家司法考试，这样找工作会相对容易且就业质量相对较高。除了律师，法学专业毕业生还可从事公司法务职业，这也是近年来很受欢迎的高薪职业。

专业虽热门，报考需谨慎

第3篇：法务专业要求范文

党和国家高度重视律师工作和律师队伍建设。党的*以来，总书记等中央领导同志多次就律师工作作出重要指示。总理在今年十一届全国人大一次会议的政府工作报告中又明确讲出要做好法律服务和法律援助工作。总书记等中央领导同志的一系列重要批示、指示精神，为当前律师工作的改革、建设和发展指明了方向。

这些年来，在司法部和全国律师协会的指导下，律师协会各专业委员会认真贯彻落实中央领导同志指示精神，依法履行职责，为拓展律师业务领域，规范律师执业行为，促进律师专业化分工，加强律师工作能力建设，提高律师行业整体业务水平，做了大量的工作，取得了可喜的成绩。在新的历史时期，希望同志们进一步振奋精神，扎实工作，再接再厉，为推动律师业务发展、提高律师服务质量和水平做出积极贡献。

下面，我讲三点意见。

一、坚持以党的*精神为指导，进一步把握新形势对律师工作的新要求

党的*是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。总书记的报告总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，阐述了科学发展观的科学内涵和根本要求，明确了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，对在新的历史条件下继续推进改革开放和社会主义现代化事业作出了全面部署。深入学习贯彻党的*精神，是当前和今后一个时期律师工作的首要政治任务。我们要认真学习、深刻领会党的*精神对律师工作讲出的新要求，推动律师工作为经济社会发展做出新贡献。

深入贯彻落实科学发展观，对拓展和规范律师工作讲出了新任务。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果。党的*全面、系统、科学地阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。深入贯彻落实科学发展观，必然要求律师工作服务科学发展，围绕全面建设小康社会的宏伟目标和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设"四位一体"的总体布局，为经济社会又好又快地发展提供优质高效的法律服务；必然要求律师工作进一步拓展服务领域，丰富服务内涵，提高服务质量，实现律师事业自身的科学发展。

加快建设社会主义法治国家，对发挥律师工作职能作用寄予了新期待。党的*讲出要全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。要始终坚持中国特色社会主义法治建设的方向，坚持走中国特色社会主义政治发展道路。律师是社会主义法律工作者，律师队伍是依法治国、建设社会主义法治国家的重要力量。加快建设社会主义法治国家，必然要求充分发挥律师工作职能作用，促进政府依法行政，企业依法经营，公民依法维护自身合法权益，促进社会公平正义；必然要求坚持社会主义法治国家的正确方向，不断加强律师工作自身建设，完善中国特色社会主义律师制度。

推进改善民生为重点的社会建设，对加强律师工作讲出了新需求。党的*明确讲出要在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。律师工作与促进解决民生问题息息相关。近年来，我国城乡居民在教育、医疗、社会保障、环境保护等方面的律师服务需求明显上升，人民群众的法律服务需求同律师服务供给不足之间的矛盾日趋突出。做好服务民生的各项工作，要求把维护人民群众的合法权益作为律师工作的出发点和落脚点，努力满足人民群众日益增长的律师服务需求。

维护社会和谐稳定，对律师工作讲出了新挑战。目前我国社会大局总体上是和谐稳定的，但是随着经济社会的发展，影响社会和谐稳定的因素大量存在，人民内部矛盾凸显、刑事犯罪高发、对敌斗争复杂的局面短期内还难以从根本上改变。在新形势下，需要更加注重依靠法律手段解决社会矛盾，协调社会利益关系，保障社会安定有序。律师队伍是依法化解疏导社会矛盾纠纷的一支重要力量。我们要适应新的挑战，积极探索，努力实践，充分发挥律师工作在实现社会和谐中的重要作用。

律师工作深入学习贯彻*精神，就是要高举旗帜，不断探索和完善中国特色社会主义律师制度，进一步坚定律师工作的政治方向；就是要用科学发展观统领律师工作，促进经济社会的科学发展、和谐发展，按照全面、协调、可持续的要求，实现律师工作自身的健康有序发展；就是要综合采取措施，提高律师工作能力，提供优质高效的服务，适应经济社会各项事业发展的需要；就是要坚持不懈、持之以恒地采取措施，大力加强队伍建设，确保律师队伍让党和政府放心、让人民群众满意，成为加强民主法治建设，促进经济社会发展的重要法治力量。我们要紧密联系律师工作实际，紧密联系广大律师的思想实际，学以致用、用以促学，把学习宣传贯彻党的*精神不断引向深入，切实用党的*精神武装头脑、指导实践、推动工作。

二、充分发挥专业委员会在律师协会工作中的作用，促进经济社会又好又快发展

专业委员会在律师协会工作中具有重要地位和作用。专业委员会是律师协会的组成部分，是律师协会业务工作的重要支撑。经过这些年的建设和发展，专业委员会已经逐步成为党和国家联系广大律师的桥梁，成为广大律师进行理论研究、开展业务交流的阵地，成为广大律师提高素质、增强服务能力的平台。专业委员会的工作成效，直接关系和影响到律师协会职能作用的发挥。从事专业委员会工作的同志一定要从政治和全局的高度，深刻认识专业委员会面临的工作形势，切实把握专业委员会担负的工作任务，认真扎实做好各项工作。

根据新的形势和专业委员会的职责要求，当前和今后一个时期，律师协会专业委员会的主要任务是：全面贯彻落实党的*精神，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立和自觉践行社会主义法治理念，紧紧围绕党和国家工作大局，围绕加强民主法制建设，围绕贯彻实施修订后的《律师法》，进一步推动律师业务研究和交流，进一步拓展和规范律师服务，促进律师事业又好又快发展，为加快建设社会主义法治国家，夺取全面建设小康社会的新胜利做出新贡献。完成上述工作任务，必须坚持有利于贯彻落实宪法和法律法规，有利于维护社会和谐稳定，有利于促进律师事业的健康发展的工作原则。推进专业委员会的工作，要着重把握以下五个方面：

（一）做好专业委员会的工作，推动在律师工作中贯彻落实党的路线方针政策，贯彻落实宪法法律法规。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。宪法法律法规是党的主张和人民意志相统一的体现。律师工作是党领导下的工作，律师队伍是党领导下的队伍，必须坚持党对律师工作的领导，必须保证党的路线方针政策和宪法法律法规在律师工作中得到不折不扣的贯彻实施。专业委员会的委员具有较高理论和业务水平，具有较强影响力，一定要发挥示范带头作用，影响和带动广大律师切实贯彻落实党的路线方针政策和宪法法律法规。要适应党和国家对律师工作的新期待，活跃专业委员会的工作，将党的路线方针政策和宪法法律法规的要求，进一步贯彻到广大律师的执业观、服务观中，落实到律师执业活动的各个方面。

（二）做好专业委员会的工作，推动律师工作服务发展，促进经济社会科学发展。发展是硬道理，发展是解决中国所有问题的关键。今后十几年，中国正处于加快推进现代化的关键时期，我们将牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，同时推进政治建设、文化建设、社会建设，到2020年全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。服务科学发展是律师工作的职责所在。专业委员会研究交流的是律师业务，关注的是律师业务发展，与经济社会发展直接关联。做好专业委员会的工作，对于保障市场主体的投资安全和交易安全，维护国家经济安全等，具有促进作用。各专业委员会要切实履行引导、指导和推动律师业务发展的职责，拓展律师工作领域，规范律师执业行为。正确认识律师专业领域面临的新形势，切实把握律师业务发展的新动向，不断提高业务指导的科学性、预见性和有效性，努力促进律师业务快速、健康、可持续发展。

（三）做好专业委员会的工作，健全律师制度，推动实践依法治国基本方略。依法治国是我们党执政理念、执政方式的重大转变，是党和国家长治久安的可靠保障。全面落实依法治国基本方略，需要发挥律师工作在立法、司法、执法等各个环节的重要作用。做好专业委员会的工作，对于完善律师行业规范，健全律师工作规范体系；对于贯彻实施宪法，促进政府依法行政，维护司法公正，都具有积极作用。专业委员会要在参与国家和地方立法、加强律师刑事辩护工作、促进政府法制建设等方面，切实履行自身职责，同时要发挥专业委员会委员业务素质较高，工作在律师服务的第一线，了解律师执业状况的优势，为制订完善律师法律、法规和行业规则体系提供智力支持，提高律师工作法制化、规范化水平。

（四）做好专业委员会的工作，维护人民群众合法权益，促进社会和谐稳定。维护人民权益，是党的宗旨的根本要求，也是做好政法工作的目的。稳定是硬任务，是第一责任。在维护人民权益、维护社会和谐稳定工作中，律师工作具有独特的专业优势。要通过发挥专业委员会的作用，引导广大律师更加关注民生，更加关注社会和谐稳定。要重视总结实践经验，加强理性思考和科学分析，进一步深化对律师服务民生、参与、开展调解等工作规律的认识，通过典型引路，以点带面，增强律师工作服务民生、促进和谐、维护稳定的能力。

（五）做好专业委员会的工作，促进律师队伍建设，发展律师事业。一项事业的发展，最重要、最根本、最核心的因素在人，在队伍。新形势下，律师工作要更好地履行职责使命，就必须按照"理念先进、遵循规律、符合国情、制度科学"的要求加强律师工作体系建设，按照"坚持信念、精通法律、维护正义、恪守诚信"的要求加强律师队伍建设，加强和改进律师队伍党的建设，积极推进文化建设，培育和形成中国特色社会主义律师执业精神，不断提高律师队伍的政治素质、业务素质和职业道德素质。各专业委员会在拓展和规范律师服务的同时，要高度重视律师队伍建设，将提高律师素质贯穿于工作始终。坚持用社会主义法治理念指导专业委员会的工作，将理想信念教育落实到具体业务中，不断提高广大律师的政治素质。紧紧围绕律师业务发展的核心和前沿领域开展工作，通过学习交流先进理念、借鉴先进经验，努力提高广大律师的业务素质。专业委员会的委员既没有脱离律师专业活动，又能在比较优化的组织结构和工作环境中相互切磋，要发挥这一优势，在推动律师工作发展中提高自身素质。进一步做好业务指引、制定行业规范、促进落实律师执业权利等工作，促进律师专业化分工，优化律师执业环境，增强律师服务能力，推动律师事业健康发展。

三、切实加强专业委员会建设，进一步提高律师协会整体工作水平

加强专业委员会建设，是加强律师协会建设的重要组成部分。各级司法行政机关、各地律师协会要关心、重视和支持专业委员会的建设和发展，根据律师事业发展的需要和广大律师的意愿，切实将热爱律师事业、政治业务素质高、组织协调能力强的优秀律师选配到专业委员会工作岗位上来，不断完善组织机构，优化职能配置，加大经费投入，确保各专业委员会都能正常、有序开展工作，充分、有效发挥作用。专业委员会要在律师协会的领导下，依法依章程履行职责，积极为律师行业发展提供智力支持和专业保障，努力推动律师事业又好又快地发展。

要牢固树立大局意识和责任意识。专业委员会的工作政治性、业务性都很强，任何时候都要讲政治，顾大局。要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立和自觉践行社会主义法治理念，始终坚持律师是社会主义法律工作者的职业属性，坚定律师业务发展的正确方向。要深刻认识律师工作"三拥护"、"三维护"的职责使命，不断增强历史使命感和工作责任感。对涉及到律师工作的重大问题，要慎重研究，及时向全国律师协会乃至司法部汇报。

要善于把握工作大势。专业委员会的工作与律师工作服务经济社会发展全局密切相关，与党和国家的需要、民主法制建设的需要、律师工作的需要紧密联系。要切实了解和把握党和国家的工作部署，坚持将各项业务工作置于经济社会发展全局来谋划，来推动，不就事论事，不就案办案。要熟悉党和国家对律师工作的基本要求，处理好专业工作与推进律师事业发展的关系，处理好专业活动与律师工作全局的关系，处理好律师工作与党和国家前途的关系，把握大势，顺势而为，抢抓机遇，应对挑战。

要努力提升综合素质。新时期专业委员会面临的工作任务越来越重，对从事这项工作的每一位同志的素质要求越来越高。各位委员特别是负责人要加强自身学习，始终保持浓厚的学习兴趣，做带头学习的表率。要认真学习政治理论知识，学习党和国家的大政方针政策，用马克思主义中国化最新成果武装头脑，增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性；要深入研究律师专业理论，提高理论素养，用正确的理论指导实践；要深入学习律师专业领域知识，做精通律师业务的行家里手，靠内行指导内行；要进一步开阔视野，不断加强对外交流，以世界眼光和战略性思维看待各项工作，及时了解和分析国际律师业务发展趋势，学习借鉴国外有益经验，学习借鉴其他行业协会专业委员会的工作经验，努力推动各项工作实现新发展。

第4篇：法务专业要求范文

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照执法为民和构建社会主义和谐社会的要求，牢固树立维护安全稳定的首位意识，端正执法执业思想，规范执法执业行为，严密执法执业程序，加强执法执业监督，提高执法执业公信度，集中整改人民群众反映的执法执业中存在的突出问题，提高队伍素质，推进司法行政工作改革和发展，树立司法行政机关良好形象，为服务海西建设，全面建设“平安”创造良好的法治环境。

二、目标要求

通过开展专项活动，全县司法行政队伍执法执业理念进一步端正，执法执业行为进一步规范，执法执业能力进一步增强，执法执业监督体系进一步完善，执法执业公信度进一步提高，执法执业中的突出问题得到进一步整改，执法执业形象进一步提升，司法行政队伍素质得到进一步提高，社会各界对司法行政队伍执法执业工作的满意程度进一步上升。

三、指导原则

（一）坚持开展专项活动与深入贯彻落实科学发展观相结合。把专项活动作为巩固学习实践科学发展观活动成果的重大措施。坚持以科学发展观为指导，把科学发展观的基本要求贯彻落实到执法执业过程中；坚持从我县司法行政队伍的实际情况出发，创造性地开展专项活动；坚持以人为本，从严要求，把执法执业行为转化为服务人民群众的自觉行动；坚持建立健全符合科学发展观要求的执法执业机制，规范执法执业行为，推进专项活动的深入开展。

（二）坚持开展专项活动与社会主义法治理念教育相结合。全县司法行政系统广大干警和法律服务工作者，特别是领导干部，要对照依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的基本内容，认真检查在法治意识、执法执业观念、执法执业纪律、执法执业行为等方面的问题，对照公正廉洁执法执业的具体要求，带头整改，带头规范执法执业行为，充分发挥党员的表率作用和党组织的战斗堡垒作用，使全系统每一名干警和法律服务工作者始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，永葆忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民的政治本色。

（三）坚持开展专项活动与服务海西绿色腹地建设相结合。自觉将司法行政各项工作放到服务海西绿色腹地建设中去定位，放在推动科学发展、促进社会和谐的大背景下去开拓，努力开创司法行政工作新局面。司法行政公务员队伍立足于服务海西、服务基层，积极转变工作作风、畅通办事渠道、提高工作效率；法律服务工作者队伍要围绕服务海西建设大局，按省厅下发的《关于深化“中国特色社会主义法律工作者”主题教育实践活动积极推进三项重点工作的通知》的要求，深入推进工作实践，积极服务社会矛盾化解、社会管理创新工作，提高执业和服务水平，增强服务意识，强化服务功能，拓宽服务领域。

（四）坚持开展专项活动与加强司法行政队伍建设相结合。结合贯彻全省司法行政系统队伍建设工作会议的要求，通过组织广大干警和法律服务工作者，围绕提高理论水平、增强工作能力、完善知识结构、提升思想境界，进一步加强司法行政队伍的思想政治建设、领导班子建设、能力素质建设、基层基础建设和作风建设，打牢公正廉洁执法的组织基础，树立司法行政机关良好形象。

（五）坚持开展专项活动与执法执业大培训、岗位大练兵活动相结合。通过开展执法执业大培训、岗位大练兵活动，使全体干警和法律服务工作者进一步坚定理想信念，进一步规范执法执业行为，进一步强化职业道德，切实提高广大干警和法律服务工作者的执法执业能力、执法执业水平和执法执业公信力。

（六）坚持开展专项活动与抓好突出问题整改相结合。紧密结合工作实际，广泛征求意见，听取社会各界的反映，敢于解剖，善于纠正，边查边改边建，哪些问题突出就重点整改那些问题，哪个环节薄弱就重点加强那个环节，哪项制度不健全就重点完善那项制度，特别要紧紧抓住人民群众最关心、反映最强烈的问题进行认真整改。

四、工作重点

（一）强化思想武装。通过动员教育，澄清模糊认识，使广大干警和法律服务工作者深刻认识开展专项活动的重要性，明确开展专项活动是适应新时期司法行政工作新形势新任务的客观需要，是确保司法行政工作社会主义方向的客观需要，是解决执法执业工作中存在的突出问题，是建设高素质司法行政队伍的客观需要，是构建社会主义和谐社会赋予司法行政队伍的重大历史使命和政治责任，切实增强广大干警和法律服务工作者公正廉洁执法和依法诚信执业的意识，提高参与专项活动的积极性、主动性和自觉性。

（二）领导班子带头。在开展专项活动过程中，领导班子和领导干部要带头，带头依法行政、规范执法执业行为，带头遵守廉洁从政准则，带头参加学习培训，带头征求基层干警、法律服务工作者和群众意见，带头查摆存在的突出问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，带动本部门专项活动深入开展。

（三）组织开展执法执业教育培训。落实轮训制度。按照“分级负责、分类培训”的要求，抓好全体干警和法律服务工作者执法执业教育培训。今年5月底以前，我局党支部要安排一次以“推进公正廉洁执法执业”为主题的集中学习教育活动。对新任领导干部、新录用公务员开展“公正廉洁执法执业”集中教育时间不少于15天。积极组织新任领导班子成员参加省厅举办的培训班。积极组织司法所长和新录用司法助理员参加市局举办的培训班。律师、公证员、人民调解员、基层法律服务工作者，要按照“谁 主管谁负责”的原则，抓好法律服务工作者队伍的教育培训工作，特别要把全县律师队伍开展的律师警示教育活动作为专项教育培训一项重要内容，抓紧抓好。

（四）加强执法执业规范化建设。健全完善执法执业工作制度，按照法律规定，坚持实体和程序并重，对执法执业中的每个具体环节作出严密细致的规定。司法行政机关要根据市委反腐办关于规范行政权力运行工作的要求，认真开展规范行政自由裁量权、行政权力运行流程图、内部管理制度、规范办事公开等工作，严格按照程序开展行政处罚、行政许可、行政复议、行政应诉等工作，要将行政许可事项、办事程序向基层和服务对象公开；律师、公证、法律援助等法律服务行业要进一步细化完善行业管理和执业者职业道德、职业纪律、责任追究等方面的规章制度，并将执业依据、程序、流程、结果、收费标准向服务对象公开。

（五）加快执法执业信息化建设。要继续加强司法行政网和普法网建设，逐步在全系统实现信息化管理，通过信息化建设促进司法行政工作提速增效。

（六）落实执法执业公开要求。健全完善执法执业公开制度，凡是能公开的工作制度、办事规则都要公开，凡是有条件实行执法执业工作信息化管理的，都要尽快实行信息化管理，以信息化促进规范化。法律服务机构也要将执法执业与服务行为向服务对象及社会公开。要将执法执业公开工作的内容、进度纳入法律服务机构执法执业状况考评的范围。

（七）创新执法执业监督制约机制。全面推行领导班子、领导干部公正廉洁执法执业公开承诺制度，明确承诺事项、保障措施，并主动接受党内监督和群众监督。健全完善执法执业责任制和责任追究制，进一步明确行为规范，严密工作流程，落实监督责任。定期邀请人大代表、政协委员、群众代表、新闻媒体检查执法执业机构的执法执业行为，自觉将执法执业行为置于广大人民群众和新闻舆论的监督之中。

（八）建立符合科学发展观要求的执法执业考评机制。通过评查活动，严格落实“一案（证）一卡”制度、回访当事人制度，并运用调查问卷、满意率测评等方式，了解掌握群众对公正廉洁执法执业的意见、建议和满意程度。要全面建立执法执业人员公正廉洁执法执业档案，作为执法执业人员表彰奖励、晋职晋级的重要依据。

五、方法步骤

专项活动必须把学习教育贯穿始终，使广大司法行政干警牢固树立执法执业为民观念，切实解决为谁掌权、为谁执法执业、为谁服务的问题。专项活动分为四个阶段。

（一）动员部署。（5月初—5月中旬）。召开专项活动动员会，将上级领导的讲话精神和有关会议精神传达到每一位干警，切实提高广大干警的思想认识和参与专项活动的自觉性、主动性和积极性。要组织广大干警认真学习有关公正廉洁执法执业的政治理论、法律法规。重点是学习《律师法》、《公证管理条例》等。要按照省厅、市局的部署，制定出我局开展专项活动的方案，制定阶段性计划，明确活动内容，确保专项活动落到实处。

（二）深入查摆。（5月中旬—7月中旬）。认真开展公正廉洁执法执业专项检查。采取自查、互查、上下帮查、面向社会开门查等方式，通过发放征求意见表、调查问卷，召开专题分析会、专题座谈会等形式，特别要从社会各界的反映中、从群众的批评意见中、从已经处理或正在处理的涉法涉诉案件中、从查处的干警违法违纪典型案例中，深入查摆各部门及个人在执法执业工作中存在的不公正不廉洁的问题，剖析原因、深挖根源。

（三）集中整改。（7月中旬—9月底）。认真制定整改方案，做到“五个明确”：明确项目、明确目标、明确时限、明确措施、明确责任。做到“问题没搞清楚不放过，整改不落实不放过，处理不到位不放过”。对需协调配合处理的问题，要密切协作配合，发挥部门优势，形成执法执业合力，切实解决影响公正廉洁执法执业的突出问题。

（四）健全制度。（10月初—12月底）。要针对查摆出的问题，从执法执业工作最基础的环节和最基本的要求抓起，从看得见、摸得着的事情做起，认真检查现有的规章制度，通过健全制度、完善程序、强化监督，保证执法执业权的正确有效行使。要把健全完善制度与建立长效机制结合起来，各部门要把建章立制情况和需要上级主管部门统一规范的制度建议及开展专项活动的总结上报县局。

六、组织领导

（一）加强组织推动。全县司法行政系统要把这项工作摆上重要的位置，加强领导，专题部署，精心指导，加强组织协调和督促检查，确保专项活动各项任务落到实处。要成立专项活动领导小组，制定专项活动具体工作方案，明确分工，狠抓落实，把专项活动与业务管理密切结合，确保专项活动取得实效。

第5篇：法务专业要求范文

税收课程是高职会计专业的核心课程，它以税法为核心，融税收学、会计学和法学等多学科的理论与实际操作技能于一体，综合培养学生的会计核算能力和税务处理能力。笔者进行了税务专业的岗位调查，调查企业对会计专业毕业生的知识、素质要求，明确哪些专业知识是实际工作中最需要的。如表1所示：

可以看出，税务知识对会计人员而言是最为需要的，占79.3%，税务知识在企业会计工作中占有重要地位。而税收课程又是会计专业的核心课程，随着经济的发展，各类经济组织中的涉税业务越来越多，会计专业的毕业生必须具备基本的会计核算和税务处理能力。会计专业的学生不仅要掌握会计专业理论知识和各项业务技能，还必需熟悉各种税收法规，能从事税务核算、纳税申报、税务管理、税收筹划等涉税工作。 我院会计专业毕业生的就业大多面向中小企业，而中小企业最需要既懂会计核算又会税务处理的人才，因此税收课程所要求掌握的技能是中小企业财会人员必备的专业核心技能之一。学好税收课程对会计处理能力的培养起着综合和提升作用，对涉税事务的处理能力培养起着主体作用，对税收筹划、税务能力的培养起着奠基作用，是将会计知识、技能与税务处理知识、技能有机结合的课程。

二、高职高专税收课程存在的问题

（一）相关课程开设不足，部分课程开设过滥 目前发行的教材中，《国家税收》仅涉及税费计算知识模块，《税务会计》涉及税费计算与涉税事项会计处理模块，部分院校仅开设一门《国家税收》或《税务会计》课程，使得学生税收知识欠缺，课程体系无法满足相关专业的岗位需求。还有的院校实行一刀切，不管是会计专业、税收或财政专业或是财务管理专业，均在《国家税收》或《税法》之外加开《税务会计》、《纳税筹划》等课程，不准确进行课程定位，对各门课程的内涵没有深入分析，造成不同课程之间功能相互混淆，内容重叠交叉。

（二）税收教材建设落后，缺乏实践性配套教材 与教学内容相对应，高职高专税收教材体系几乎与本科教材完全一致，仅在内容上稍作精简，降低了理论深度。由于税收法规的时效性强，政策更新速度快，导致税收教材极易过时，其内容总是滞后于现行法规。另外，税收教材类型单一，现有税收教材大多属于理论教材，而与专业理论教材配套的税收实训教材几乎处于空白状态。虽然有部分教材配有相应的习题集，但也只是理论训练题，缺乏实践训练的项目指导书，无法起到指导实践教学的作用。

（三）税收实践性教学严重不足 税收课已暴露出实践教学严重缺乏的问题，高职院校提倡“以实践为基础、以能力为中心”的职教理念，但目前较多的高职会计专业教学轻税收课，重会计类课。课时安排中，会计占55％，计算机占30％，税收占15％。目前税法课教学计划对实践教学计划制定不详细，较笼统，实践教学时间、内容、方法和组织方式不明确，实践教学比例偏少，环节落实不到位，无系统实施方案，实践性教学质量缺乏有效监控，严重影响会计专业人才培养目标的实现。

（四）实训设备条件差，数量严重不足，且不配套 税收是一门操作性、实践性很强的课程，在会计专业主干课程中，财务会计的实验实训设施齐备，基本普及，而税收课程由于长期以来重视不足，投入有限，实践性教学相对落后。目前，大多数高职院校没有配备独立的税收模拟实训室，有的高职院校虽然有税收模拟实训室，但就实训室的配置情况来看，远未达到仿真要求。由于实验经费短缺，实训室软、硬件滞后于目前的实际情况，没有完整的税收模拟数据系统，缺乏实训操作应用软件。另外，高职院校在校外建立实训基地的方式一般以给对方培养人才为条件设立，但每个企事业单位对会计人员的需求是极其少的，而学校因为经费不足又不可能给对方在经济上予以补偿，这样对企业来说收入与付出不等同，不愿成为学校的实训基地。由于校外实训基地严重缺乏，使得学生的专业实习不可能真正落到实处。有的甚至缺少税收实训大纲等基础性指导文件。很多院校所谓的税收实践教学仅是象征性地填几张纳税申报表，或者合并在会计模拟实训中，共用一套财务资料，完全不能突出纳税实务能力的针对性培养。

（五）税收教师脱离实践，实践教学方式完全来自教材高职税收专业教师队伍脱离实践是当前较普遍的现象，教师都从学校到学校，缺乏实践经验，工作后，因教学任务繁重，难以抽出时间进行社会实践锻炼。部分高职院校对教师社会实践的时间、经费、组织都无安排，没有把教师参加社会实践纳入教学计划以形成制度，这就不可避免出现教师脱离实践的情况。目前高职教师在实践教学方法上，正脱离 “一块黑板、一支粉笔、一本教科书”的状态，转化为多媒体教学，教学手段愈加先进，但针对培养学生解决实际问题能力的税收课件制作上却无突破，来源社会实践的案例缺乏，课件内容基本从教材获得。税收案例有的照搬杂志报纸的内容，缺乏对企业财务管理过程的专业性判断，从原始案例材料的选择上就已偏离企业管理的要求，专业化的评价及分析也就很难得出。另外税收案例陈旧且应用性不强，涉及传统的制造业过多，而对新型产业涉及甚少。

三、高职院校税收课程改进措施

（一）课程设置需满足市场需要 ，体现优化综合能力 税收课程设置应根据社会需要、地方特点和行业需求等因素综合考虑。理论课的开设以够用为原则，满足中小企业对人员技能素质的要求，适应经济的发展。以“围绕市场办教育”为理念，满足市场需求，使税收课程教育与行业标准接轨，当前人才市场对选聘人才的观念发生了变化，“学历愈发淡化，能力陡然走俏”，“学历选人才”已逐渐被“能力选人才”取而代之，而操作能力强是高职学生职场取胜的法宝。为此，采取加大税收实验课程的设置比重，将课堂初步实习、工厂实地实习和分岗综合实习有机结合，使学生理论知识得以升华，技能得以提高，从而强化学生会计核算能力、财务分析能力、成本核算能力，以及审计及纳税能力。系统化的实习教学，让无实际工作经历的学生具备实际操作经验，形成综合职业能力，极大短缩学生就业上岗的适应期。

教育部已经明确指出高职教育理论课以够用为原则。课程的教育也必须强调实践性，课程的设置一方面是为了拓展学生的知识面，增加学生的学习兴趣，另一方面是为了让学生有更大的发展空间，有利于学生从事其他职业。笔者认为，高职院校应反思税收类课程的设置现状，深层分析岗位需求，准确定位各专业面向的岗位群，分解对应职业能力，重构各专业所需税收知识体系，设置各专业课程，既要避免知识欠缺、开课不足现象，又要避免盲目贪多求全，还要避免各专业课程开设一刀切。财务管理专业的课程设置应有别于会计专业，会计、财务管理专业的学生对税收知识的要求与财政、税务专业的学生要有所不同。根据会计专业主要面向的岗位群，税费计算与申报及涉税会计处理应是其主要的职业岗位能力之一。高职会计专业应将《税务会计》课程作为专业必修课，取代《税法》或《国家税收》课程；同时开设《税务筹划》作为选修课，以拓展学生的职业发展能力；财务管理专业面向的岗位群较之会计专业有所延伸，其核心岗位能力还应包括筹资管理，进而可细化到减轻企业税务成本，实现税后利润最大化。因此，应将《税务筹划》作为专业必修课程开设；税务、财政专业则不必开设《税务会计》课程，税务专业可将《税法》与《税务筹划》作为必修课，财政专业仅需开设《国家税收》课程即可。同一专业开设的各门课程应按照知识的递进性依次开设，如会计专业，应由《基础会计》、《财务会计》到《税务会计》，及至《税务筹划》，对课程特色要准确把握，每门课程的教学要求和内容需严格区分，力求将重复内容减至最少。

（二）加强研究，做好教材编写工作 高职税务专业的教材编写必须由企业税务会计岗位的工作流程来确定教材体系，教材内容要与税务会计岗位所需的知识、技能要求相一致，注重可操作性和先进性。当前适合于高职会计专业税法课程使用的实践教材很少，为了保证教学质量，实践教材应立足于“自编为主，购买为辅”，教师在社会实践过程中积累了丰富的经验后，组织一线教师编写税法实训教材，建立税法教学案例库。针对课程设置相对滞后、教材落后于实际的情况，建议大胆选用财政部会计资格考试专用教材，其理由有三：一是内容新，因它囊括了近年来一系列新法规、新制度，以解决教材落后的弊端。二是准，这些教材的编写者都是国内专家、业内精英，有些是我国财经法规的制订者，具有较高的权威性。三是实用，可以直接满足学生考取会计资格证书的需要。

（三）加大税收课程实践性教学的力度一是课内实践的开设必须有效、实用。高职教育必须强调课内实践的开设有效、实用，税收作为操作性很强的应用学科，必须以培养学生的能力为中心来设计课程内容。要增加实训课时，理论教学和实践教学的比例力争达到1：1。先对专业课程进行分析讨论，确定该课程必须掌握哪些方面的实际操作能力，再据此安排设置训练。二是采用多样化的教学途径。高职教育除了平时的课堂教学外，要加强与企业的联系，可以请企业会计总监、财税基层干部、其他学校专业资深人士等来学校作各种讲座，以利于学生掌握最新的会计法规政策，追踪最新的会计前沿知识。学校还可以在寒假、暑假要求学生下企业进行社会实践，写出实践报告，并酌情给予一定的学分。三是加强税收模拟实训练习。税务模拟实训要从整体上设置整个公司的每项税收业务。从税务登记，到发票管理，到各种涉税业务的账务处理，账簿设置、报表编制和纳税申报，环环相扣，层层设置，层层实训，使学生对企业税务处理有一个完整的认识和熟悉过程。此后，还可采用重新分配角色，利用这些税务资料进行税务审计和税务稽查，以便学生在中介机构和税务行政管理部门的工作。

（四）强化税收模拟实训室和实训基地建设，保证学生具有良好的实践场所 强化实训建设，增加经费投资，建立高仿真性的全方位模拟工作流程、职能岗位、工作环境的税收模拟实验室，能模拟纳税申报过程，采用纳税申报软件完成一般纳税申报、税收优惠申报实验，同时拓宽建立校外实践基地的思路，把税收工作有创新、有成果的注册税务师事务所、民营企业作为首选目标，实行校企合作，全方位拓宽高职教育办学之路。

（五）加强培养税法课程教师的实际操作技能 培养“双师型”教师，组织教师报考注册税务师；并安排教师下企业从事报税工作，定期参加税务部门安排的培训。教师要结合企业深入实际，熟练税收实务操作方法，接受前沿最新专业知识培训，不断积累丰富的专业实践经验，这样才能有的放矢地组织税收案例教学、教案的组织和准备以及课程的操作和指导。高职教师须精心策划，攻关，以高职院校税收课教学目标制定案例教学，研究一套适合当前社会需求的案例模式及教学实施策略，全方位提升应用型技术人才培养质量。

参考文献：

［1］罗先锋：《关于教学几个问题的探讨》，《职业教育研究》2006年第7期。

［2］孔祥银：《浅析高职税收实践性教学改革》，《中国科技信息》2007年第13期。

第6篇：法务专业要求范文

专业深度解析

法学又称法律科学，是一切以法律意识、法律关系、法律行为等法律现象为研究对象的学科总称，是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。

法学是二级学科法学类0301之下的一个专业，代码为030101K，属于国家控制布点专业，这是由于法学专业的专业性特强，同时社会需求比较狭窄，所以需要控制招生数量。

本专业的培养目标是培养掌握法学基本理论和法学专业知识，熟悉我国法律，党的相关政策及主要国际条约与惯例，具有从事法律实务及相关工作的专业知识和基本技能，具备较强的社会适应能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在国家立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构及涉外活动，从事法律工作的应用型、复合型高级专门人才，同时兼顾培养能够在高等学校从事法学教学的教师。

就业领域薪酬

1、公务员

主要包括体制内的检察官、法官、行政机关公务员，薪酬虽然不高，但职业稳定、社会地位较高。从2002年开始我国设立国家统一司法考试制度，本科生想要想成为法官、检察官，进入检察院、法院这样的单位，必须在毕业后通过国家统一司法考试，取得法律职业资格证。另外，还要通过国家公务员考试。

2、律师

律师既不像公务员队伍那样难进，又是法学专业的对口领域，是很多年轻毕业生的主要选择。律师是个经验型行业，收入参差不齐。律师的收入构成可分两种计算，一种是拿工资模式，事务所付工资，律师负责打官司;另一种是律师不拿工资，但挂靠律师事务所，靠律师找客户，根据业务进行提成。律师的收入根据工作经验、能力大小和所涉法律领域的不同，有很大差别。目前我国对律师的从业资格，采取的是严格的准入制度，与检察官、法官一样，必须通过国家统一司法考试。

3、公司法务人员

公司法务人员是目前法学专业毕业生就业人数*多的一部分，主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等。例如，各大国企、外企、银行及一些大型的私企，公司内部都会设有法务部门，专门处理企业所涉及的法律事务。还有一部分供职于政府的法律事务部门，但一般政府部门对学历和工作能力的要求较高。

至于薪水，外企中的法务人员一般年薪10万左右，要求精通英语或某国语言;大型国企和民营企业年薪在5至7万左右，但是对于不同的大学和专业有不同的要求。

4、其他相关领域

除了以上的主要就业方向，社会其他领域对具有“复合型知识结构”的法律人才也有一定需求。如企业中的文秘、人力资源管理、市场营销等岗位，对既有经济或管理知识，又具有法学专业的人才，比较受青睐。

5、高校教师

在高等学校担任法学专业教师，要求比较高，学历至少是硕士一般要求博士，教育背景要求是名校或海归。

就业遇冷原因

法学专业，就业后社会地位较高，薪酬不低，却门槛加高，致使就业遇冷，其主要原因是：一方面，法学教育于法律职业之间存在冲突，法学专业本科、甚至硕士研究生及博士研究生都不能立刻从事与法律专业关系密切的法官、检察官、律师、法律顾问等工作，必须通过国家统一司法考试，取得法律职业资格证，但较低，*近六年都在10%左右。另一方面，公检法单位人员的饱和，招聘公务员职位有限，加之法学毕业生人数近几年暴增，一个岗位有几十、甚至上百个竞争者，竞争激烈。

第7篇：法务专业要求范文

关键词：法务会计　理论　要素　研究 

 

一、法务会计属性定位 

 

关于法务会计的定义，目前理论界的主流观点认为，从学科的角度看，法务会计是指吸收会计学与法学原理、运用审计和调查技术，结合证据规则研究法务会计活动及其规律的边缘性会计学科；从实务的角度看，法务会计是法务会计工作者在社会专业化分工基础上形成的会计界对法律界的专业支持，是会计专业人员为解决或处理法律事项或问题提供的专业服务(赵红英，2006)。对于法务会计的本质属性，可以从中外法务会计的产生与发展历程来研究和揭示。20世纪70年代末80年代初，美国内部股票舞弊案以及储蓄信贷行业的丑闻接连出现，此后类似案件频频发生，美国政府大量聘用法务会计人员参与案件诉讼，并获得成功。由于法务会计人员具备一系列有效进行财务调查的技能，包括会计知识、法律知识和法律过程意识，在诉讼中为虚假信息的判定标准及法律责任的合理边界认定提供了令人信服的结论，弥合了长久以来会计界和司法界各自存在的不足和相互之间的分歧。我国也一直面临着虚假会计信息的诉讼，审计舞弊、损失计算、法律责任分担等案件都涉及到相当复杂的会计专业知识，在一定程度上已超出了法官的相关专业能力范畴。在类似案件审理中，最终多以庭外和解或股东撤诉的方式了结诉讼。其原因是法官缺乏会计专业知识和技能，难以对案件中涉及到的会计问题形成正确结论。这种不公平的裁定、无法定性和定量的法规不仅影响我国经济领域的完善与发展，还在政治上有一定的负面影响。因此，有必要设立法务会计专业，建立法务会计的诉讼支持、鉴定等制度，使案件中的事实认定能在理性的层面上进行。这既有利于当事人节约资源，也为当事人诉讼程序的展开、争端的公正解决奠定了坚实的基础。 

 

二、法务会计主体资格定位 

 

法务会计在我国是新兴行业，尚处于百事待兴、规范建设的关键时期。目前法务会计主体主要存在于企业、社会中介机构和司法部门，在业务开展中存在以下问题：一是我国公、检、法和会计师事务所都开展法务会计业务，使得机构设置分散，重复建设和多头管理现象较为严重；二是由于我国的法务会计人才培训机制、从业资格认证制度、法务会计准则等规范尚未启动，人员资格认定标准和执业能力差距很大，执业人员素质普遍不高；三是法务会计人员办理同一案件时自侦、自鉴情况严重。按照法制要求，法务会计人员若参与讯问、调查、查账、查物工作，从实质上讲已经是侦查人员了，其所进行的活动应是会计侦查。如果案件还需要进行会计鉴定，该法务会计人员则不具备鉴定主体的法律要求，而应另行聘请专业人员来进行鉴定。四是我国法务会计人员目前主要存在于司法部门，多由司法机关指派，容易滋生司法腐败，增加法官偏袒一方或枉法裁判的可能性。笔者认为，要解决上述问题，首先，要理顺各执业主体的业务关系，为突出法务会计的独立、客观和公正，将我国司法会计的侦查和鉴定业务进行剥离，法务会计侦查业务由司法部门承办，将法务会计鉴定业务划归社会中介机构。其次，在中国注册会计师协会下设立法务会计专门委员会，该委员会接受注册会计师协会的管理，负责对法务会计业务进行管理、指导、监督。同时，借鉴英美法系国家法务会计资格认定制度的作法，明确法务会计人员的认定条件和执业要求，建立法务会计从业资格认证制度，为业务的开展提供最有力的保障。最后还应明确法务会计人员的法律地位。虽然民事与行政证据司法解释已规定，法务会计人员可就有关专门性问题出庭进行说明，但其身份和说明的法律性质应予明确，否则必然影响其作用的发挥；明确法务会计人员的质证权。法务会计人员除了提供专家证言、接受询问、质疑外，还必须具有向对方专家证人、鉴定人询问与质证的权利，如此方能在交叉询问与辩论中充分揭示案件的事实真相，实现法官的“兼听则明”；明确法务会计人员的选任方式。除法院指派、聘请外，应允许当事人自主委托，同时应鼓励当事人共同指定，或由法院或仲裁庭依照当事人达成的选任鉴定人协议来指定法务会计人员；明确法务会计人员的法律责任。我国现行法律对法务会计人员的法律责任没有明确规定，这是造成许多情况下结论质量不高的重要原因，也是我国相关法规制度中的一大缺陷。 

 

三、法务会计目标定位 

 

(一)会计调查及舞弊诊断目标是应法制化社会需求而出现现代市场经济条件下，因经济摩擦、或因贪污受贿形成的案件与日俱增，需会计解释的法律问题也逐渐增多。为适应这一社会需要，近年来，世界各国为强化对经济活动监管，通过颁布大量的会计规则，力求使会计尽可能地正确反映复杂的经济现象，以使会计信息使用者作出正确决策。法务会计作为司法与会计的桥梁和纽带，已经成为新的、不可或缺的行业，这是市场经济法制化的必然要求。这种需求来自于社会的很多方面：首先，为了改善经济环境，增强社会公众的信心，政府需要对经济事件进行调查，被调查单位的账簿及相关凭证就成为最直接和最重要的线索，而对这些书面证据进行专业、直接、有效地判断和追索的责任必然由法务会计人员承担。其次，公检法、律师等执法机构和人员，面对日益增多的舞弊案件的发生，由于其自身知识结构的局限，迫切需要熟知企业管理、精通会计审计和法律知识的专业人员加入。再者，保险理赔、海损事故中损失的分割、税收理算等新经济业务的不断产生，会计理论与法律规定之间的差异逐渐细化，从而使社会亟需既懂会计又懂法律的法务会计人才。 

(二)会计调查及舞弊诊断目标是应审计的发展需求而出现查错防弊是审计最为基本的目标，审计人员的技术能力、审计效果与期望差距始终与查错揭弊责任相伴随，其地位也随着社会需求和法律环境的变化起伏。面对市场经济的迅速发展和法律制度的日趋完善，经济纠纷和经济犯罪案件越来越多，特别是会计造假丑闻屡屡暴出，注册会计师行业遭遇前所未有的信任危机，市场迫切需要由独立的专业人员从会计与法律角度出发，对有关会计信息或相关事件做出专业鉴定，以保证其客观与公正。如果审计职业界不能从根本上创新思路、方法及技术，提高发现舞弊的能力与效果，审计作为二种职业就会逐渐走向萎缩。为了应对这些尖锐问题并寻求新的出路克服传统审计缺陷，美国审计界近年来致力于发展舞弊审计业务，并且投入大量人力和物力进行理论研究和社会调查，进行专业人员素质培训和行为准则的制订，这不仅促进会计师事务所舞弊审计业务的发展，也为法务会计提供了许多理论基础，并进一步促进了法务会计的快速发展。 

四、法务会计方法模式定位 

第8篇：法务专业要求范文

关键词：人才需求；电子商务教学；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0175-02

21世纪是网络经济、知识经济的时代，电子商务作为一种新生事物，得到广泛关注并进行大胆的实践，逐渐成为未来商业模式发展的新趋势。在此背景下，社会上对于电子商务人才的需求很旺盛，但是大多高校电子商务专业教学方面存在很多问题，尤其缺乏实践教学，实践和社会需求脱轨，无法培养出适应社会需求的电子商务人才。这就导致一方面许多电子商务专业学生找不到适合自己发展的就业岗位，另一方面我国电子商务人才缺口加大，企业望贤若渴。所以，我国高校的电子商务专业教学亟待进行改革，真正培养出适合社会需求、企业需要的创新实用型电子商务人才。

一、目前我国电子商务人才需求状况分析

1.电子商务人才需求数量猛增。近几年来，关于电子商务方面人才需求数量猛增。主要基于以下原因：

（1）电子商务领域的商业模式创新发展使得电子商务人才的需求范围得以扩大。比如B2B、B2C、C2C等电子商务模式得以不断创新和发展，使得电子商务企业、物流企业等对电子商务人才需求范围扩大。

（2）随着互联网的普及，包括电子商务应用在内的互联网应用开始提速。截止到2011年底，中国网民规模突破5亿，达到5.13亿，全年新增网民5580万。互联网最伟大的应用就是电子商务。随着网民数量不断增长，电子商务的应用也日渐广泛，相关人才需求数量也就猛增。

2.电子商务人才缺口加大。1999年，教育部联合联想集团共同推出了电子商务自修考试的大学专科学生培养计划，并在2000年开始全国性招生。至今，全国已有百十所高校开设电子商务专业。但是我国电子商务教育体系仍处于不断摸索过程之中，且电子商务本身发展非常迅速，使得我国电子商务人才缺口加大。人才是实施并促进电子商务大规模普及应用的关键因素。最新数据表明，到今年的5月，互联网/电子商务业将以14万的人才需求超过房地产跃居人才需求行业榜首，其中4月份的互联网/电子商务行业人才需求增长了11%，5月又比4月增长了11%。

二、电子商务专业教学中存在的问题分析

之所以出现社会上电子商务人才需求量大但缺口也大的状况，主要是因为在我国电子商务是一个新专业，许多高校电子商务专业教学仍存在许多问题，使得电子商务专业的教学实践效果不理想，无法满足企业对于电商人才的旺盛需求。目前，电子商务专业教学中主要存在以下的问题：

1.教材内容落后并脱离实际，教材体系缺乏规范性和科学性。现在，许多高校使用的电子商务教材大大落后于电子商务本身的发展。教材大多是由各高校老师根据自己教学经验编写，或由既无教学经验又无实战经验的教育部相关管理部门组织人员编写，这样编写出的教材内容落后并脱离实际，也没有形成系统性、规范性和科学性的教材体系。还有一部分是外文教材翻译成中文版本，内容大多不符合中国情况，学生不容易理解。自然学生从教材里只能学到一些高高在上的理论，而跟不上电子商务本身的发展和更新，也就无法适应电子商务发展的实践需求。

2.教学方法和手段比较陈旧，缺乏实践教学。大多高校仍以传统的教学方法即教师的课堂讲授为主。这种纯填鸭式的教学方法以教师为中心，学生多数是被动的，无法激发学生的主动性和参与性，不适合电子商务专业的发展特点，也就无法达到教学目标。当然现在多数学校在教学过程中已经使用了电子商务软件，创造了实验平台和环境，但都是在虚拟环境中模拟操作，脱离现实，指导实践的意义并不大。许多高校缺乏实习基地和校企合作建设，自身也没有电子商务项目运作，学生也就无法从实践中得到锻炼。

3.教学资源十分匮乏。首先是优秀教师资源的匮乏。由于电子商务是一门新专业，相关的教师大多是从其他专业发展而来的，比如计算机专业、营销专业或经济管理等专业。既有较高理论素养又有企业实践经验的优秀教师是屈指可数，所以优秀教师资源十分匮乏。其次，教学设备落后，投入严重不足。大多数高校受制于资金不足，在实验室建设上不愿意投入过多的资金，相关的软硬件设备存在严重不足的问题。

三、电子商务专业教学改革对策分析

第9篇：法务专业要求范文

关键词：云南省；高职高专；商务英语；改革模式

随着中国西部大开发战略、云南“国际大通道”战略的实施与深入，以及中国――东盟自由贸易区的建立与发展，云南对外开放的步伐特别是云南对外贸易经济的发展步伐大大加快，到2008年上半年，云南的进出口总额突破了40亿美元。

云南对外贸易的不断发展对专业应用型商务英语人才的需求日趋突出，而应用型商务英语人才的培养主要由高职教育来承担。但当前云南高职高专商务英语专业教育在发展中存在着与现实需求矛盾突出的现象，需要在高职高专商务英语专业教育与现实需求相一致方面做深入扎实的工作。本文拟在这方面进行管中窥豹的探讨。

一、高职高专商务英语教育的特征和要求

国家教育部高教司根据高职专科教育面向职业岗位群的特点，明确了高职高专教育的目标为“培养从事生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用人才”。根据这个精神，“培养涉外商务各行业第一线的技术应用型人才”是高职商务英语专业的总体培养目标。

商务英语作为专门用途英语的一个分支，自上世纪后半叶诞生以来，受到世界各国商务工作者普遍的关注和重视，并且得到了长足的发展。商务英语是一种特殊用途英语(English for Specific Purpose，即ESP)，它受到语言学和若干其他学科的综合影响。可以说是一门以语言学为主导、吸收了其他学科研究方法的综合性学科，其内容包括经贸英语、金融英语、营销英语，国际商务英语、外贸函电、外贸实务、商务谈判、商务沟通等多门课程。由此可见，商务英语是英语专业与商科专业相复合的产物，但与传统的英语专业相比，它在教学内容、教学方法、培养目标、教学理念等方面存在着诸多差异，这就要求商务英语的课程设置区别于传统的英语专业的课程设置。

作为具体实施人才培养的高职高专学校，应将高职商务英语专业的总体培养目标具体化并使之具有针对性。从目前云南人才市场对商务英语专科的需求来看，云南高职商务英语专科的业务学习重点仍在小商务的范围内即商务谈判、信用证、装运、保险、检验、索赔、付款等一套进出口业务。笔者认为具体的人才培养目标应为：有扎实的英语基础，有宽泛的商务知识，有一定操作进出口业务的能力。因此商务英语专业学生不仅要培养语言运用能力，更要培养商务应用能力。为了能达到培养商务英语的复合型和应用型人才的目标，培育目标的定位上应强调“需求型”，即适应和满足用人单位对高职人才培养的需求；在综合素质培养中突出“复合型”，即保证学生具有大专层次的文化理论水平；在操作层面，强化实用性和针对胜，突出“适用型”。

二、云南高职高专商务英语教育的现实差距

到2008年9月为止，云南省教育厅公布云南共有34所高职高专学校(其中7所为民办)。从2008年9月招生的专业来看，在这34所高职高专的学校中，只有7所学校开设有商务英语专业(其中有3所民办学校)。从商务英语专业所从属的学院看，其中4所学校的商务英语专业从属于外语系。从以上的数据看到目前云南省高职高专商务英语专业的发展远远满足不了云南对外贸易人才的需求。

此外，目前云南设置有商务英语专业的7所学校中，绝大部分的培养目标并没有完全突出其特有的教育目标，课程设置和教学内容在一定程度上滞后于市场的需求，同时也缺乏体现当代国际商务和英语应用特色并适合专科层次教育的专门教材。学生的实习中心和实训基地也没有得到较好的保障，教产结合不足，专业师资严重匮乏，复合型和双师型教师严重不足。此外，由于商务英语专业是新兴的边缘交叉学科专业，是复合性教育，这对专职人才队伍的要求很高，而目前云南从事高职高专商务英语教学的教师绝大多数是拥有英语语言文学专业背景的英语教师，教师虽具备普通英语的教学能力和经验，却没有正规系统地学习过商务知识，教师的商务知识和专业知识都急需得到全面、系统、专业的培训。

归纳起来，云南高职高专商务英语专业突出的现实差距表现为：一是英语语言知识与商务知识脱离；二是大部分英语专业教师对商务知识了解不多，而绝大多数商务专业教师都是用汉语讲课；三是商务课程缺乏实践性环节，更多限于纸上谈兵。这些因素使学生无法将英语学习与商务专业知识有机地结合起来，也无法将高职高专的商务英语专业发展与市场需求导向有机结合。

三、改革模式思考

1　应用型商务英语教育模块探讨：语言知识+专业知识+实践能力。商务英语是英语专业与商科专业相复合的产物，根据高职高专商务英语专业在教学内容、教学方法、培养目标、教学理念等方面的特征与要求，在商务英语的课程设置上必须区别于传统的英语专业的课程设置。笔者认为在进行高职高专商务英语专业课程设置时，应该突出语言知识+专业知识+实践能力的模块。

从课程设置的理念和课程设置的模块出发，充分考虑对培养人才的语言知识和实践能力的均衡培养，并不断满足云南经济发展对人才的需求，对于高职高专商务英语专业人才的培养规格应该是语言知识+专业知识+实践能力。

云南设置有商务英语专业的7所学校中都是三年制的高职高专，对专科层次的学生进行教学，教学中要求突出的是实用性和技能性的培养模式。通过教学，使英语成为获取和应用专业知识的工具，进而与外贸、旅游、酒店管理等专业知识联系起来。

语言知识、专业知识和实践能力三个模块的知识，绝非简单相加，必须互相融合起来才能够达到教学目标。如语言基础课中的听、说、读、写、译等基本技能按循序渐进的方式，逐步与商务知识结合起来，让学生在学英语中了解商务。同时，专业知识课尽量选用英语或英汉双语编写的教材，积极推动教师使用英语或英汉双语进行外贸、旅游、酒店管理等专业教学。

应用能力课程应是针对语言基础和知识的应用和实践来开设的实践性课程，如函电与单证的模拟、外贸实务的模拟、商务翻译模拟、商务谈判模拟、商务英语综合模拟等等。语言课与商务专业课自始至终贯穿整个学习阶段，应用课则穿插在相应理论课中间，目的是使学生及时将理论与实践结合起来。

语言知识模块、商务知识模块和应用能力三大模块的教学，是适应商务英语专业学生所必需的知识结构和专业能力需要的。在每一大模块下面再根据课程的特点和商务英语专业岗位群的角度及学生求职趋向，对商务英语专业课程进行分解，确立小模块。每一小模块确立几门核心课程，为课程结构的构建打下基础。学生在修完必修课程后，可根据自身的专业发展方向选修相应的专业知识以拓展课程知识面。通过语言知

识模块、专业模块与能力模块相结合，可以保证各门课程有相应的能力课程为依托，培养造就复合型、应用型英语人才。

2　加强师资队伍建设。加强师资队伍建设也是当前云南高职高专商务英语教育急需解决的问题。如鼓励教师(尤其是中青年教师)通过在职进修或选派参加由国内外权威院校举办的商务英语教师师资培训班以提高商科的专业知识水平；加强培养具有复合性的“双师型”(英语教师+经济师＼技师＼经理人)、“双证型”(英语教师证+单证员证＼跟单员证＼报关员证等职业资质证书)教师队伍建设。

3　加大商务英语教学模式改革，强化实训。高职高专商务英语教学与普通英语教学比较有诸多不同，如学习者的学习需求不同、年龄不同、学生的综合素质不同、教材语言内容侧重点不同、培养目标不同等。这些差异决定商务英语的教学方法必须与普通英语的教学方法有所不同，传统的“填鸭式”、“一言堂”等落后的英语教学模式已远远不能适应时代对商务英语的要求，鉴于商务英语是一门复合型学科，根据商务英语的课程特征和高职学生的特点，要达到高职商务英语专业的总体培养目标，在教学中需要对传统教学法(以教师为中心，讲授语法为纲要、以解释语言知识为目的)的模式进行改革，从而突出以学生为中心的从多角度探讨和分析商务英语语言特点的师生协作性教学法，从单纯传授语言知识转变为语言+专业的能力型培养。同时充分利用计算机多媒体技术开展商务英语课堂教学，将视、听、说、译等教学内容融为一体，教学效果更加突出。加强实践教学，借助计算机多媒体的网上功能可开展商务英语模拟谈判，有利于学生学以致用，培养学生运用语言的能力。

21世纪的信息时代，电子商务正在迅速改变着传统的商务环境和商务语言，如网上交易、电子票据、电子单证等等，高科技和计算机的运用使商务英语及经贸知识结合在一起。面对全球化信息社会的商务环境，各高职院校要办好商务英语专业，建立商务英语实训中心显得非常有必要。

利用本校计算机中心建立校内模拟实验室，让学生在校内模拟实验室里进行有效的商务情景模拟训练，可以使学生在仿真的国际商务环境中，反复实践和体验电子贸易全过程。“商务模拟公司”是常见的商务模拟形式，是一种费用低廉的商务实践教学模式，通过设计可以为学生提供模拟仿真的开放式商务活动环境。商务模拟仿真和商务实训教学是这一环境同时提供给受训者的两种服务功能，在虚拟的环境中，可以完成商务程序，如商务谈判、函电、票据、单证等。虚拟环境中的商务操作，均遵循现实中国际商务通行的规则进行设计和操作，因此，通过建立模拟实验室可以使学生在第一时间把所学的知识与实践紧密联系起来。