湖南省计划生育条例精选(九篇)

第1篇：湖南省计划生育条例范文

每年的高考都是学生们关注的话题，那么2021湖南新高考录取人数及录取特点是什么呢，下面给大家分享关于2021湖南新高考录取人数及录取特点介绍，欢迎阅读!

2021湖南新高考录取人数湖南省高职专科批录取已于8月20日结束，截至8月20日23时，共录取高职专科新生13.12万人(不含高职单独招生和五年制高职教育招生人数)。至此，湖南省新高考首次招生录取工作顺利结束，全国共有1829所普通高校在湖南省共计录取新生47.22万人，其中本科20.68万人，专科26.54万人(含高职单招提前录取13.42万人)。

22021湖南新高考录取工作特点一是录取准备全面充分。为切实做好录取工作，我省精心开发了新的系统，在全国普通高校招生适应性考试后，组织进行了模拟志愿填报和模拟录取。根据模拟演练发现的问题，及时完善系统设计，强化压力测试和安全检测。正式填报志愿时，开发公司派技术人员进驻录取现场，全力做好系统的维护工作。省教育考试院扩充了网络带宽，添置了新的软硬件设备，保障了系统的正常运行。

二是录取管理严格规范。今年，我省继续严格执行“不点录”“不补录”“不违规降分录取”等政策规定，严格按照教育部“六不准”“30个不得”和我省录取现场管理“八条禁令”的要求及相关规定，坚持集体议事制度，加强监督检查，为考生公平竞争营造良好的环境。录取期间，凡是涉及到计划调整、投档模板设置、特殊类型招生批件投档以及录取中遇到的其他有关具体问题，均通过集体研究，并按工作流程由相关负责人审核签字后执行，进一步从机制上杜绝了违规操作空间。

三是录取办法更趋完善。合并本科录取批次。将本科一批、二批、三批合并为本科批，进一步增加了考生选择范围。增加志愿填报数量。普通类本科批平行志愿数量由改革前的10个院校志愿调整为45个院校专业组志愿，考生出档率达到新高。严格控制投档比例。在严格执行教育部规定的投档比例的前提下，对投档比例超出1：1的高校逐个予以确认，保证符合院校录取规则的已投档考生能够录取，充分保障了考生权益。通过合并本科录取批次，三个专项计划中的国家专项、地方专项投档控制分数线由改革前的本科一批录取控制分数线调整为本科批(改革前的本科三批)录取控制分数线，给更多农村和原贫困地区的学子提供了报考专项计划的机会，为招生院校提供了更充足的生源。同时，面向基层定向招生、定向培养、定向就业的基层农技特岗、基层水利特岗以及农村订单定向免费医学生录取人数进一步增多，保障了国家有关农村政策的落实。

四是生源质量稳中有升。今年，高考各科目成绩总体分布正常，各招生院校对我省生源质量满意度高。本科提前批、本科批各知名院校的招生计划基本一次性录满，本科院校还在我省追加招生计划4783人(含自主招生、高水平艺术团、综合评价录取等)。特别是空军招飞工作再创佳绩，为空军贡献了162名合格飞行学员，21名入围清华、北大、北航“双学籍”飞行学员预选对象，招飞数量居全国之首。中国人民解放军南部战区空军政治工作部给湖南省人民政府、湖南省教育厅和湖南省教育考试院分别写了感谢信。

五是宣传服务细致周到。严格执行教育部“十公开”的要求，在录取前将录取工作方案等有关规定和操作规范全面向社会公开，第一时间将录取信息特别是招生院校投档线、计划缺额、艺术专业录取进展情况等通过宣传平台和媒体向社会公布;加强对强基计划、高水平运动队、高水平艺术团等特殊类型考生的信息公开，考生资格、录取要求、录取结果等全部公示。同时，畅通信息传播渠道，为广大考生提供全面、便捷的资讯。省教育考试院定期新闻通稿，宣传平台及时公布考生录取动态信息;县级招办及时将新生录取结果通报考生所在中学并向社会公布。加强志愿填报和高招录取期间的信息咨询力度，增添电话咨询的工作力量，成立了信访咨询接待组，对考生和家长的来信来电耐心解答。在本科录取期间，在省教育考试院的大力支持下，湖南教育电视台策划了《新高考新录取——直击湖南省本科批录取》特别节目，在中国教育电视台和湖南教育电视台融媒体同步直播，向社会公开新高考录取过程。

大学生开学必备物品清单1、录取通知书;

2、高考准考证;

3、身份证及正反两面复印件;

4、若干现金&银行卡;(是录取通知书里面的当地卡);

5、一寸照片，两寸照片(开学不是马上都用，之后两天陆续要用，自己带好，肯定用得着，学生会入会申请表、体检单等等等);

6、团员档案、学生档案(入党的时候团员档案很重要，主要是入团申请书);

7、手机及附件(充电器、充电宝、电板、耳机、足量的数据线);

8、u盘移动硬盘;

9、创口贴若干、医用棉签，指甲刀，挖耳勺;

10、带晕车药若干(晕车的同学);

第2篇：湖南省计划生育条例范文

建立计划生育利益导向机制，是当前推进计划生育工作观念创新与机制创新的重要举措，也是新形势下做好计划生育工作的重要手段和迫切要求。为改变农民“养儿防老”的观念，从2005年开始，江西宜春市开始全面实施“绿色养老工程”，对夫妻双方年龄均在45周岁以上的农村独女户和二女不再生育户，无偿提供土地，供其栽种果苗、树苗、花卉或药材，发展绿色产业，解决其后顾之忧。2008年6月5日，江西省委书记苏荣在宜春市视察时指出，把植树造林与计划生育工作创造性的结合起来，既引导村民转变了传统生育观念，又推动了植树造林工作，这是真正的“绿色银行”、“绿色养老”。2010年5月19日，江西省召开现场经验交流会，推广宜春市计划生育绿色养老的经验做法，把计划生育绿色养老工程推向全省。2010年11月25日，江西省人口计划生育委员会、省林业厅《关于切实做好全省计划生育绿色养老工作意见的通知》，进一步明确计划生育绿色养老工作的职责分工和保障机制。《通知》强调，该项工程对推进人口计划生育工作体制机制创新有着重要意义，对加快鄱阳湖生态经济区建设和推进造林绿化“一大四小”工程也将发挥积极作用。

案例内容

2010年，江西省财政安排4000万元专项资金，专门打造计划生育“绿色养老”工程，为约8万农村计划生育二女户家庭栽种经济林，建立养老“绿色银行”。这是江西省紧紧抓住鄱阳湖生态区列入国家发展战略契机，围绕“兴林富民，绿色养老，生态文明”的战略思路，从模式上进行创新和突破，把计划生育、养老保障与生态建设、农民致富有机结合起来，走出一条依靠当地实际，解决计生群众老有所养的新路子。

江西省2010年出台的《计划生育“绿色养老”试点实施方案》提出，2010年在各地申报的农村二女结扎户试点家庭条件为：夫妻双方均为农业户口或界定为农业户口，生育了两个女儿，其中一方落实了绝育措施的家庭，全省农村地区有近30万户纯女户计生家庭申请参加了“绿色养老”工程。《方案》要求，为试点家庭每户栽种200株以上速生林或经济林，使其积累起“绿色”财富，增强计划生育家庭养老保障能力。《方案》明确，按照“谁造林谁所有、谁投资谁受益、谁经营谁得利”的原则，计划生育绿色养老对象家庭实行自主经营，真正落实“承包到户、责任到人、收益归己”。鼓励各地因地制宜开展“绿色养老”工程，宜林则林、宜果则果、宜药则药，发展地方特色经济，促进“绿色养老”工程向产业化延伸。通过试点，探索新时期计划生育实物补偿奖励新途径，在全省推广总结经验。

同时，针对农村二女户家庭最担忧的养老问题，江西省还给予了特别扶助。从2005年开始，对符合国家奖励扶助条件并经确认的对象给予奖励扶助。2009年，奖励扶助金已提高到每人每年720元，全省41909人享受这一政策。2008年开始，江西省对农村符合政策生育二胎而主动放弃再生育，且领取了《独生子女光荣证》、女方年满45周岁的家庭，一次奖励3000元。

江西省“绿色养老”工程实施一年来，已经初见成效。如黎川县有423户二女户参与了“绿色养老”工程，先后涌现出120户“绿色养老”致富典型，栽种“绿色养老”果木8325亩；余江县共有669户农村一女、二女结扎户享受到“绿色养老”；吉安县受益于“绿色养老”项目的农村计生家庭已有339户；樟树市作为中国的药都，扶持农村纯女户计生家庭种植药材，拓展了绿色养老的内涵。截至目前，樟树市有1900余户纯女户计生家庭从事药材种植，种植面积达18万亩，户均年增收3000元。在国家人口计生委2010年绩效评估中，江西省获奖综合排名第一次进入到全国第四位，得到国家人口计生委高度评价。

相关链接

贵州17亿元投向计划生育家庭

贵州是我国较早探索并实践人口计生“利益导向”政策的省份，“十一五”以来，贵州计生利益导向工作不断“扩容、扩面、提标”，创造性地拓展政策效应。如奖励扶助对象享受政策的年龄提前至40岁，奖励扶助金标准达到每人每年1440元。此外，贵州省还规定：独生子女和符合计生政策纯女户的农村低保家庭成员，在享受基本保障金的基础上，每年按不低于当地农村低保标准20%的比例按季度增发补助金；参加新型农村社会养老保险的计划生育家庭参保人员，提高基础养老金标准不低于100元和补贴个人账户养老金不低于100元；为农村独生子女户、二女户的父母及其未成年子女缴纳需要由个人缴纳的新型农村合作医疗参合费，等等。数据显示，“十一五”期间，贵州省实施的利益导向政策，共投入资金逾17亿元，惠及计划生育家庭110万余户。

案例评估

农村计划生育工作曾被称作是“天下第一难事”，难就难在农村生产力水平低，养老保障体系不健全，“养儿防老”观念根深蒂固。推行计划生育“利益导向”政策势在必行。江西省倡导“绿色养老”，帮助纯女户计生家庭积累“绿色财富”，种“绿色养老金”，将计划生育工作和植树造林相结合，既有助于解决计生家庭的生活困难，引导群众转变传统生育观念，也有利于推动植树造林和农村绿色产业的发展，其政策取向值得肯定。但也应看到，农村养老问题是一个庞大的社会系统工程，长期以来受二元社会结构的制约，加之“养儿防老”观念短时间内难以消除，破解农村养老制度性难题并非易事。任何有益的探索都值得肯定，但前提是不应将问题过于简单化，靠某项单一的举措新政就能一蹴而就。作为城乡统筹的大问题，农村养老问题还需要有根本的制度设计，需要政府加大政策倾斜力度，需要城市不断反哺去加以完善。

省情速递

4月11日，甘肃省委书记陆浩率领党政代表团到湖南进行为期4天的学习考察。甘肃省此行的主要目的是学习考察湖南在实施中部崛起战略、经济社会发展等方面积累的经验，共商加强合作、推动发展大计。当天，两省签署了《甘肃向湖南送电框架协议》。

4月11日～12日，广东省考察团赴重庆市学习考察社会建设工作。考察团考察了重庆交巡警总队女子特勤队、廉政教育基地、村级服务中心、基层综治服务中心“民心佳园”公租房小区等，深入了解重庆市推进社会建设的好经验、好做法。

4月11日，云南省政府召开新闻会通报，我国第一部专门规范农民工工资支付保障工作的省级政府规章――《云南省农民工工资支付保障规定》将于5月1日起正式施行。该《规定》共25条，通过建立建设领域农民工工资准备金制度、农民工工资保证金制度、应急周转金制度等核心条款，为农民工工资支付提供制度保障。

第3篇：湖南省计划生育条例范文

〔关键词〕表演艺术人才问题及原因对策和措施

文化产业被誉为21世纪“朝阳产业”，进入新世纪以来，它已经发展成为中国经济一个非常重要的支柱产业。最新调查显示，北京、上海、广东、湖南、云南等省市文化产业增加值占GDP的比重已超过5%。在我国社会主义文化大发展大繁荣的历史背景下，随着我省教育强省、文化强省建设继续深入推进，对包括表演艺术人才在内的优秀艺术人才需求不断增大。然而，我省表演艺术人才的培养和艺术类院校的发展与教育强省、文化强省建设要求不相称。

一、问题及原因分析

（一）湖南表演艺术人才培养存在的问题

1、无法满足本区域演艺产业发展的需要。就拿张家界《天门狐仙・新刘海砍樵》来说，有216名专业演员来自四川、广西、山东、北京等艺术院校和专业团体；从总策划、总导演、作曲、编导，到舞美、灯光、音响等专业艺术人才，没有一个是本土的。一方面说明湖南善于吸纳外来优秀人才，另一方面也表现出了湖南作为教育大省和文化大省在艺术人才培养方面的尴尬与不足。

2、表演艺术教育资源分散，难以整合。至2012年底，湖南共有33所本科院校，其中有中南大学、湖南大学、湖南师范大学等21所本科院校开设了艺术专业，大部分是设计类和艺术教育类艺术专业。湖南还有67所{职院校，其中有湖南艺术职业学院、湖南大众传媒职业技术学院等9所高职高专开设了表演艺术专业。无论是本科院校的艺术系之间，或是高职院校的艺术专业系之间，更或是本科院校艺术系与高职院校艺术专业系之间，少有来往，基本上是各自为政，很难形成艺术教育的合力。表演艺术教育资源既少，更是难以整合。

3、各层次表演艺术人才培养衔接明显脱节。艺术教育需从娃娃抓起。高等艺术院校主要是培养高级别的专业艺术人才，这就要求中小学教育阶段的艺术教育要与高等艺术院校的专业教育有衔接和配套的可能。但是，我国目前中小学艺术教育只能成为一种普及性的艺术素养教育，艺术专业知识和基本技能教学多被摆在相对次要的位置。这虽然符合义务教育阶段的要求，但不可否认的是，这也许会扼杀一些具有艺术天赋的学生，会错过开发他们艺术潜力的最佳时机。相当一部分艺术高考生是考前参加培训班，现蒸热卖。系统的艺术教育在很大程度上是在高等艺术院校才开始的，艺术的知识体系实际上处在一种不连贯、不恒常的断裂教育活动之中。

湖南目前仅有四所公立的专门为高等艺术院校输送人才的艺术职业中专：湖南省艺术学校、长沙艺术学校、衡阳艺术学校、邵阳艺术学校、郴州艺术学校。虽然这几所艺术学校艺术教育功底深厚，但是由于语文、数学、英语等其他学科的教学抓得不理想，加上是职业中专，多数好的艺术苗子都不愿上这几所学校。邵阳艺术学校，2012年脱离市文化局管辖，与当地几所职校合并，归属市教育局管理。郴州艺术学校2013年与当地几所职校合并为湘南幼儿高等专科学校。目前归属文化行业管理的仅为湖南艺术职业学院、衡阳艺校。从全国来看，表演艺术人才培养衔接明显脱节，湖南更为突出。

4、富有湖湘本土特色的戏曲表演人才培养困难重重。湖湘本土特色的戏曲有湘剧、花鼓戏、祁剧、湘昆剧等。当前，其表演人才培养可谓困难重重，主要表现在：一是招生艰难。现在戏曲专业招生再不能象过去那样挑学生。10年前，戏剧表演招生是“花中选花”，现在是“雾里看草”，有时是求人入校。因为报名的人数往往还不及招生计划的零头，现有的一些学生甚至是其他专业挑剩的，戏曲专业照单全收。正因为如此，生源质量更是堪忧，多数学生不是真正热爱戏曲，而是在普通中小学文好成绩差，对普通升学无望或困难大，还有一些是性格顽劣任性的学生，原就读学校老师和家长管理头疼，才送到艺术学校来学戏曲。二是师资青黄不接。作为培养戏曲人才的湖南唯一的高等院校―――湖南艺术职业学院，以及几所艺术学校，随着一批老艺术家的先后离世，后续师资培养又未跟上，出现了教师行当不齐、年龄偏大，有些剧种后继无人，出现找不到人授课的现象。三是经费短缺。全国有10来个省份实施戏剧生免学费政策，并建立了专门的奖励基金，以吸引优质生源。而湖南还没有这样的专项资金，主要靠学费收入。本来戏曲人才招生困难，学费收入不多，因此没有更多的经费投入办学条件改造，实习实训设施与设备很陈旧。

（二）存在问题原因分析

1、缺乏独立设置的高水平高等艺术人才培养基地。截至2013年，独立设置的本科艺术院校，全国有31所，其中16个省份独立设置了艺术院校，就连欠发达的广西、云南、新疆省份，也独立设置了本科艺术院校。作为拥有7200万人口，拥有深厚湖湘文化底蕴和享誉盛名的“电视湘军”、“出版湘军”、“演艺湘军”、“动漫湘军”的湖南，却没有一所独立的本科艺术院校，是一件不可思议的事情。这样一来，会导致许多有艺术潜质的苗子外流。当然不是说，有艺术潜质的苗子不可以外流，到其他省市本科艺术学院去学艺术，而是这会导致本省留不住艺术苗子，对本省本土特色艺术，如湘剧、花鼓戏的传承发展很不利，对我省文化强省、教育强省的要求也不符。因为绝大多数家长和学生都想上本科院校，对只是大专的职业院校不屑一顾。即使最后进职业院校，也是无赖的选择。因此，作为湖南唯一一所独立设置的艺术高等学府―――湖南艺术职业学院招不到好的艺术苗子，不足为怪了。同时，对培养我省高、精、尖艺术人才，包括表演艺术人才，极为不利。

2、中等艺术学校发展不好。表演艺术人才的培养是一个系统工程，也是循序渐进的过程。它既需要在幼儿园、小学重视艺术教育课，也需要办好中等艺术学校。正如中国足球要发展，需要办好专门的足球学校一样。然而湖南的中等艺术学校，不仅在数量上减少，而且本身管理上也存在许多问题。一是过于重视艺术课教学，而对文化课教学重视不够。这就导致学生艺术成绩提升较快，文化成绩却不理想。因而让许多家长感觉到自家子弟升学困难，不愿送自家子弟就读艺术学校，即使是艺术上有点起色的学生，家长总是想方设法转到好的普通中学里去。二是教学条件落后。就拿艺术教育的老字号、老大哥―――湖南省艺术学校来说，学生住的是80、90年代的宿舍，上课是80年代甚至是上百年的教学楼，教学设施设备很落后，与现代化示范性普通中学如长沙市一中，湖南师大附中、雅礼中学、长郡中学教学条件可谓是天壤之别。

3、缺乏表演艺术人才培养顶层设计和合作机制。虽然湖南根据《全国学校艺术教育发展规划（2001年―2010年）》，制定了湖南省学校艺术教育发展规划（2005年-2010年），但是这个发展规划是针对普通学校开设和重视艺术课程的规划，并不是专业艺术人才培养规划，更不是表演艺术人才培养的顶层设计。由于湖南没有建立全省表演艺术人才培养合作机制，没有独立设置的本科艺术院校来牵头进行资源整合，所以湖南表演艺术人才培养很难达到很高的水平。

4、对表演艺术人才特别是戏曲表演艺术人才培养经费投入不足。在财政教育经费投入上，表演艺术人才培养所占份额是比较少的。比如，2012年湖南财政教育经费投入达671亿元，湖南艺术职业学院财政投入0.37亿元；2013年湖南财政教育经费投入达800.72亿元，湖南艺术职业学院财政投入0.48亿元。湖南艺术职业学院除表演艺术专业外，还有非表演艺术专业。但从全省来看，湖南艺术职业学院表演艺术专业的学生是算多的。由此估计，无论是2012或是2013年，全省对表演艺术人才培养财政经费投入都未超过2亿元，所占全省财政教育经费投入比例也未超过0.3。

表演艺术人才培养成本是相当高的，尤其是戏曲表演艺术人才培养。普通专业的师生比一般为1：8-1：10，而戏曲专业教学必须根据生、旦、净、末、丑各行当再分男、女组施教；每个行当至少需要1位老师，再加上乐队的配乐有司鼓、二胡（祁胡）、唢呐、扬琴教师；1节专业剧目课至少有10位教师参与教学而同一课堂内学生只有3-5人；戏曲教学的师生比为1：3左右。湖南艺术职业学院2013年戏曲表演专业学生239人，每年每个学生培养费+生活费，要花2万元左右，全年总共要花费478万元，约占学院财政经费投入10。因而再无财力进行教学设施设备更新和教师业务提升，培养成本和经费投入极不相称。

二、对策措施

1、独立设置本科艺术院校，恢复筹建湖南艺术学院。顺应文化大发展大繁荣的需要，按照文化强省、教育强省的要求，完善湖南高等教育结构，恢复筹建湖南艺术学院，打造高、精、尖表演艺术人才培养高地。目前，没有独立设置本科艺术院校的省份也在积极筹划，河南已整合全省力量申报中原文化艺术学院，同时安徽、山西等省也在积极组织申报之中。敢为人先的文化大省―――湖南不应该落后。

2、对表演艺术人才培养进行中、长期规划。为了提高我省表演艺术人才素质，努力提升在职演员技能水平，培养一批德艺双馨的表演艺术家，打造一支专业理论扎实、表演技能过硬的高素质演艺队伍，促进我省演艺产业发展，提高服务人民群众精神文化需要的能力，丰富人民群众精神文化生活，调研并启动制定《湖南中长期表演艺术人才培养计划（2015-2025）》，做好顶层设计。

3、加强中小学艺术教育，着力办好几所艺术中学。进一步落实教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见，开足艺术课程，提升中小学艺术教师水平，提升中小学艺术教育质量。同时，着力办好几所在全国、甚至全世界知名的艺术中学，为艺术高等院校输送人才，把各层次表演艺术人才培养衔接起来。艺术中学，既要选好艺术教师，也要选好文化课教师，更要加强管理。艺术教学和文化教学两手抓、两手都要硬，加强艺术教学与文化教学融合研究与实践，让艺术成绩和文化成绩同时提升；加强学生思想品德教育，对于违反学校规定，屡教不改的学生，劝其转到普通学校，不要让艺术中学成为是成绩不好、品行不好学生最后归宿。

4、加大对表演艺术特别是戏曲表演艺术人才培养的投入。我省要健全以政府投入为主、多渠道筹措表演艺术人才培养经费的体制，加大对表演实习实训基地投入，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长，学习其他省份经验，戏曲表演艺术专业学生实行免学费政策。（责任编辑黄晓利）

参考文献：

[1]鲁雁飞，刘坚平，袁绍成.高职表演艺术专业人才培养模式研究文献综述[J].教育与职业，2011（4）.

第4篇：湖南省计划生育条例范文

岳麓区率先开展“娃娃足球”示范区创建活动

李江出席启动仪式 王柯敏讲话

本刊讯（记者 李旭林）近年来我省青少年足球运动虽有所发展，但由于场地、资金、教练员以及整体统筹规划和政策不足等方面的原因，相比于发达省份仍旧落后。长沙市岳麓区广泛而深入开展校园足球运动，率先在全省积极开展“娃娃足球”示范区创建活动，赢得了普遍关注。4月27日上午，岳麓区创建“娃娃足球示范区”启动仪式在该区德润园小学隆重举行。

省人大常委会副主任李江出席启动仪式并宣布创建活动正式启动，省教育厅厅长王柯敏发表讲话，省体育局副局长熊倪出席当天的活动。

王柯敏指出，岳麓区的“娃娃足球”顺应了时代要求，要立足时代潮头，踏踏实实为湖南青少年足球事业的发展提供良好的实践经验。“希望你们不断优化学校、幼儿园育人环境，提升娃娃足球校园文化品位；丰富娃娃足球内涵，推动娃娃足球管理逐步走向科学化、制度化、民主化的轨道，使岳麓区娃娃足球队成为对外交流的文化使者。”

岳麓区委副书记刘汇在启动仪式上表示，近年来岳麓区在“足球娃娃”教育方面已经做了一些很好的探索，一些新建的中小学校纷纷建立起自己的足球场和校园足球队，部分学校的足球运动风生水起。目前已有13所小学、20所幼儿园成为首批“娃娃足球”布点校园，其中，有6所小学属于“全国足球布点学校”，有6所幼儿园开展“娃娃足球”早教工作。此外，还制定了《岳麓区“足球娃娃”五年规划》，以学前教育、义务制教育阶段引入“娃娃足球”，推进素质教育，促进学生德、智、体全面发展为目标。

王柯敏到省教育科学研究院现场办公

教育科研要为教育强省建设提供强大智力支撑

本刊讯（记者 李旭林）“当前，全省教育改革发展已经驶入‘深水区’，挺进了新的历史阶段，每前进一步都需要付出巨大的心血与汗水。作为教育强省建设的一项先导性、基础性工程，全省教育科研要以更加务实更加创新的精神为教育强省建设提供强大的智力支撑，进一步在服务决策、创新理论、指导实践等方面下功夫，努力成为我省实现由教育大省向教育强省转变、由人口大省向人力资源强省转变的重要助推力。”4月28日下午，省教育厅厅长王柯敏来到省教育科学研究院现场办公，他强调，教育科研要强化“生产力”，要把成果转化作为教育科研工作的首要使命，进一步发挥教育科研作为教育改革创新的第一推动力的巨大作用。

王柯敏认真听取了省教科院的工作汇报，对省教科院取得的工作成绩给予了充分肯定，并就如何切实解决好难题一一给出了具体指导意见。

“作为曾长期从事科研工作的一份子，我对科研工作的艰辛有着与你们一样深刻的体会。搞好教育科研工作，需要不断开拓，需要淡泊名利，需要持之以恒，需要强大的内心动力。在座的各位都是在各自研究领域颇有建树的专家，为全省教育科研工作做出过应有贡献，让人尊重，令人敬佩！”王柯敏说，教育科研事业在建设教育强省中举足轻重，具有不可替代的作用，关心、支持教育科研事业的发展，是每个教育工作者的职责。

王柯敏指出，教育科研的生命力在于求实和创新，作为全省教育科研工作的“龙头”，今后省教科院引领全省教育科研工作要充分发挥智囊团与思想库的宝贵作用，努力凸显“两个更加”意识，更加务实，更加创新。王柯敏强调，省教科院要始终牢记创新是科研的活水之源，充分发挥专家团队的人才优势，紧紧抓住我省教育改革与发展中的重点、难点和热点问题开展决策咨询研究，积极在一些前瞻性、深层次领域开展战略性、全局性和预测性研究，努力探索一批具有理论创新价值和实践应用价值的高水平科研成果，为省委、省政府决策之用，为全省教育改革发展之用，为广大教师之用。

湖南启动《校车安全管理条例实施办法》研究制定工作

全省各地学生用车运营模式专项督查拟于6月下旬进行

本刊讯（记者 李旭林）4月5日国务院公布施行《校车安全管理条例》后引起社会各界广泛关注，尽快起草并制定适合我省实际的校车安全管理条例，势在必行。4月26日下午，省教育厅厅长、省学生用车管理工作领导小组办公室主任王柯持召开第二季度办公会，会议对制订《校车安全管理条例实施办法》进行了深入动员和部署。

省教育厅基教处处长郭荣学通报领导小组办公室前段工作情况。

省教育厅副厅长、省学生用车管理工作领导小组办公室副主任葛建中在传达贯彻《校车安全管理条例》建议意见时指出，目前湖南学生用车大多为公司专营和农村客用两种模式，部分地区的学生还要乘船上下学。湖南有着自己特殊的省情，如果全部照搬国家的条例，此项工作将举步维艰，因此，在研究、起草、制订并实施《校车安全管理条例实施办法》时，一定要有的放矢，结合实际，结合省情，突出湖南特色。

省人民政府办公厅副巡视员魏仁忠在会上指出，我国第一部《校车安全管理条例》，首次把学生用车安全管理问题上升到重要法律法规层面，体现了国家意志。省委、省政府对学生用车问题高度重视，指示学生用车管理工作领导小组办公室要尽快按国务院《校车安全管理条例》相关要求，成立专门起草小组，制定并实施《校车安全管理条例实施办法》。

省交通厅、公安厅、财政厅等十多家成员单位负责人在会上纷纷建言，就如何尽快出台符合湖南省情的《校车安全管理条例实施办法》提出了自己的意见。

“国家《校车安全管理条例》的及时出台，对我们工作的纵深开展，是一个极大鞭策与促进，我们要化压力为动力，抓紧研究制定条例实施办法，这项工作怠慢不得，拖延不得，马虎不得。”王柯敏表示，目前我省各地学生用车管理工作很不平衡，要实现省政府计划目标――在今年秋季开学之前，使新的学生用车管理模式覆盖本辖区50%以上中小学幼儿园难度很大。为确保任务按时完成，6月中下旬，领导小组办公室将组织各成员单位开展专项督查，下大力气督促各县市区政府尽快建立学生用车（船）运营模式管理机制。同时，尽快建立学生用车（船）管理工作考核制度，落实地方政府和部门责任。

湖南首届高校辅导员职业技能竞赛圆满落幕

104所高校优秀辅导员同台比拼“职业技能”

本刊讯（记者 李旭林）随机抽取参赛队4名学生照片与其他6名学生照片进行混合排列，参赛辅导员要能在第一时间内辨认出自己学生的照片并说出名字。这项名为“鱼目混珠”的内容是4月28日举行的湖南省首届高校辅导员职业技能竞赛决赛中设置的单元。

4月15日至28日，省委教育工委、省教育厅成功举办了首届高校辅导员职业技能竞赛。根据学校的不同类型，比赛分为本科和专科两个组别进行。本科组31所本科高校参加竞赛，专科组71所高校参赛。比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段进行。为确保竞赛达到以赛代训、以赛代建目的，本次大赛进行赛制创新，确定了复赛与决赛选手从学校辅导员中随机抽取的竞赛规则，有力地引导了全体辅导员的参与，促进了辅导员职业素养的提高。

4月27日、28日，本专科组分别进行了决赛。决赛分为鱼目混珠、描述定位、情景案例三个环节。经过激烈角逐，本科组吉首大学、湖南大学、湖南师范大学分别获得冠、亚、季军。专科组长沙民政职业技术学院、湘潭职业技术学院、长沙通信职业技术学院分别获得冠、亚、季军。

全力打造全省中小学教师和高校干部继续教育的摇篮

省中小学教师继续教育指导中心、省高等学校干部培训中心综合大楼奠基

本刊讯（记者 李旭林）4月26日上午，省中小学教师继续教育指导中心、省高等学校干部培训中心综合大楼奠基仪式在美丽的同升湖畔举行。省人民政府教育顾问张放平，省教育厅厅长王柯敏，省教育厅纪检组组长、纪工委书记周德义，省教育厅副主任督学唐亚武出席奠基仪式。

作为基地建设指挥部总指挥长，唐亚武在奠基仪式上指出，多年来，省中小学教师继续教育指导中心和省高校干部培训中心培养了一大批“高、精、尖”的优秀人才，但由于一直没有固定办公和培训场地，制约了大、中、小学教师继续教育事业的发展。在省委、省政府以及有关部门的大力支持下，两家单位实行“统一建设、资源共享”的建设运营模式，“合二为一”建设培训基地。唐亚武表示，项目建设指挥部将切实履行职责，强化对整个工程建设的组织领导和协调管理；建立和完善相应的管理制度，加强对施工、监理单位的管理；管好、用好建设资金，保证建设资金规范、安全运行。

省中小学教师继续教育指导中心主任黄超文在仪式上代表两中心发言时表达了喜悦之情。他说，眼下这片破土动工的热土，很快将成为功能齐全、设备一流的现代化培训大楼，成为全省中小学教师和高校干部成长的摇篮，几代“师训人”谋划多年、梦寐以求的理想终将得以实现，我省50多万名中小学教师终将有一个属于自己的心灵家园。

王柯敏参观“刺绣当随时代――新湘绣・学院展”时寄语

弘扬优秀民族文化，引领民族产业发展

本刊讯（记者 李旭林）“湘绣历来是我们湖湘文化的艺术名片，作为曾经的美术爱好者，我今天是专程慕名而来参观、学习、品鉴的，是来收获一次视觉盛宴和艺术熏陶的。”4月30日下午，人头攒动的湖南省博物馆主馆三楼，正在热展的“刺绣当随时代――新湘绣・学院展”吸引了众多市民，也吸引了省教育厅厅长王柯敏。

在举办方负责人、湖南工艺美术职业学院院长余克泉，新湘绣艺术领衔人、国家非物质文化遗产项目湘绣代表性传承人刘爱云，省教育厅职成处处长张大伟的陪同下，王柯敏兴致勃勃地参观了四个展厅130余件湘绣佳作。

观赏完展览的作品后，王柯敏又来到了另外一个古色古香的展厅，这里展示的是刺绣作品创作过程的“生产线”。在袅袅古典音乐声中，湖南工艺美术职业学院湘绣设计与工艺专业的“绣娘”“绣哥”们端坐在绣架前，飞针走线，现场表演了花鸟、山水、动物、人物等不同题材的单面刺绣和高难度双面刺绣。王柯敏俯身与学生们亲切交流，对这些年轻的湘绣接班人的高超技艺、娴熟动作给予了由衷的称赞。

“今天通过观展和观看刺绣表演，我深刻感受到湖南工艺美术职业学院办学的路子迈得很坚实、很宽广，引领了湘绣产业的健康发展，真正体现了职业教育对接产业、深度融入产业链、引领产业发展的职教发展思路与理念。”王柯敏说，湘绣以其悠久的湖湘文化底蕴，独特的艺术风格和高超的刺绣针法，傲立于中国“四大名绣”之列，成为湖湘文化的“艺术名片”，是我省传统工艺美术产业中的一颗璀璨明珠。湖南工艺美术职业学院推出的“新湘绣”是“抓好非物质文化遗产保护传承”、“建设优秀传统文化传承体系”的生动实践。“希望以‘新湘绣’为基点，进一步弘扬优秀民族文化，引领民族产业发展，进一步全面对接湘绣产业，深入进行湘绣理论研究、产品创新研发，为富民强省、文化强省建设做出独有贡献。”

举办方介绍，“新湘绣”展期为13天，开展以来，平均每天吸引7千余名市民参观。

青春在基层就业和自主创业的时代潮流中更显光芒

湖南举行大学生自主创业和基层就业先进典型巡回报告会

本刊讯（记者 李旭林）“在这播种希望、放飞梦想的初夏时节，来到美丽的长沙民政职业技术学院校园，我感受到一种浓浓的青春气息，仿佛又回到了难忘的大学时代。许多年来，一届又一届大学毕业生，就这样从校园走向社会，从求学走向就业，开始了人生奋斗的征程！”4月23日在长沙民政职业技术学院举行的首场湖南大学生自主创业和基层就业先进典型报告会上，省教育厅厅长王柯敏的开场白也如诗歌一样沁人心灵，现场两千余名青年学子报以热烈的掌声。

2012年，全国应届毕业生总人数达680万，创历史新高，湖南应届毕业生总人数达32万，也是数量最多的一年。同时，我国目前创新创业比例明显偏低，每年我国高校毕业生参与自主创业的人数占毕业生总数的比例不到1%。“当前，我国正处于‘转方式、调结构’的经济转型期、矛盾凸显期，迫切需要大学生创新创业。加上我国区域发展不平衡，尤其是城乡基层、中西部地区发展相对滞后，发展潜力巨大，高校毕业生有广阔的施展才华的空间。”会上，王柯敏如一个可亲可敬的长者对现场的青年学子细细剖析当下基层就业、自主创业的大好形势。

2008年毕业于南华大学的叶为在麻阳县担任村官后，深入发动、联合全县14名村官，规划出4800亩面积的“大学生村官创业园”；2004年毕业于湖南师范大学的李章，“不当白领当首领”，他创办的长沙思齐教育集团目前拥有14个校区、177名专职员工、6000多名学生；2006年毕业于湖南中医药大学的谭里和，拄着拐杖坚持新闻梦，采访足迹遍布湖南14个市州的乡镇村寨，成为《今日女报》1982年复刊以来唯一一位残疾人首席记者……现场作典型报告的8位成功青年，从不同角度、不同侧面，真实生动地介绍了他们立足本职岗位建功立业、自主创业造福社会的感人故事。

省教育厅副厅长申纪云主持了首场报告会。当天下午，第二场报告会在湖南师范大学举行，第三场报告会24日在湘潭大学举行。

湖南启动“春暖三湘”2012届高校毕业生就业服务系列活动

就业困难毕业生专场招聘会吸引400家用人单位提供就业岗位上万个

本刊讯（记者 李旭林）“因为言语障碍，我在江西求职时曾多次吃过闭门羹，一度心灰意冷。今天，我终于在老家湖南找到了期待已久的图像处理员工作，我真的感到很幸运。”在与湖南青苹果数据有限公司签订求职意向后，面对王柯敏的亲切询问，即将毕业于江西蓝天学院广告系的湖南小伙子魏隆腾，一字一顿地说出了这段话，他的脸上流露出兴奋之情。

这一幕，出现在4月27日“春暖三湘”湖南省2012届高校毕业生就业服务系列活动启动仪式暨就业困难毕业生专场招聘会上。在长沙理工大学体育场的招聘会现场，许多像魏隆腾这样就业困难的毕业生收获了成功求职的巨大喜悦。

省教育厅厅长王柯敏在启动仪式上对现场数千名学子殷切寄语说，广大毕业生要积极树立正确的就业观念，增强创新创业意识，珍惜就业机会，勇于到基层就业，敢于到基层磨砺，到国家和社会最需要的地方建功立业，努力实现自我价值。

启动仪式之后，王柯敏一行来到就业困难毕业生专场招聘会现场，与用人单位和应聘毕业生亲切交谈，详细了解招聘应聘情况。“就业困难毕业生主要是指家庭经济困难学生、本身找工作难、残疾人毕业生以及部分女性毕业生。”省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心相关负责人向王柯敏介绍说，为提供充足的就业岗位，本专场招聘会邀请了近400家用人单位参会，提供就业岗位13662个，其中有专为残疾人毕业生提供的就业岗位。

第5篇：湖南省计划生育条例范文

日前，云南省教育厅着手在省内贫困地区收集学校信息，将在5年内投入上百亿元，改善一批贫困地区义务教育薄弱学校基础办学条件。本次改善计划覆盖云南全省。

云南省教育厅对于省内贫困地区义务教育薄弱学校基础办学条件改善计划正在调研与规划中。在未来五年内，在保障云南贫困地区基本教学条件的前提下，学校要配备必要的教学仪器设备、器材、图书和合格的课桌椅，因地制宜地建设运动场地和体育设施；改善学校生活设施。保障寄宿学生每人1个床位。给与高寒地区学校配备冬季取暖设施；稳步推进农村学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设；提高教师队伍素质。面向乡镇以下农村学校培养能承担多门学科教学任务的小学教师和“一专多能”的初中教师，同时，在培训、职称晋升、工资待遇等方面给予农村教师倾斜支持。本次改善计划覆盖云南全省。（来源：《云南日报》）

重庆：9大区县汽车产值超百亿

2013年，长安福特和长安股份产值分别同比增长80%和21.8%，对汽车制造业产值增长贡献率分别达到49%和9%；产量分别同比增长70%和21%，对重庆市汽车产量增长贡献率分别达到64%和29%。

去年，重庆市渝北、大足、北碚、江北、九龙坡、璧山、巴南、江津、沙坪坝9区县汽车制造业产值突破百亿元。其中，渝北区汽车制造业产值达到1170亿元，标志着全市汽车制造业产值千亿级区县实现了零的突破。

作为重庆的传统支柱产业，“重庆造”汽车依然是全市工业稳定发展的有力支撑。据悉，去年重庆市汽车制造业总产值和汽车产量分别跃上3000亿元和200万辆台阶，再创历史新高。更值得一提的是，包括渝北、大足、北碚等在内的9大区县，成为重庆市汽车制造业百亿级区县。（来源：《重庆日报》）

四川：启动“全企入网工程”

依托云计算、大数据等热门应用，让川企迅速转型进入电商领域――3月9日，四川“全企入网工程”启动，承接该工程的电商平台“天虎云商”正式上线。

当天，82家企业现场签署有关电子商务解决方案和信息化解决方案合作协议。“天虎云商”是中国电信四川公司投资上亿元打造的电子商务综合信息化平台。除为企业提品展示等服务外，电信电视购物频道、翼支付等平台功能也将被整合到“天虎云商”中。

四川省商务厅统计显示，去年四川电子商务交易额8800.9亿元，居全国第六，中西部首位。今年头两个月，全省电子商务交易额1913.1亿元，同比增长92.5%，其中网络零售额197.7亿元，同比增长69.1%。（来源：《四川日报》）

湖南：洞庭湖上建世界级悬索桥

世界第二、国内第一大跨径钢桁梁悬索桥――大岳高速洞庭湖大桥，目前正进入紧张的桩基施工阶段，将于2017年竣工。洞庭湖大桥是大岳高速（临湘大界至岳阳）的重点控制性工程，位于洞庭湖入长江交汇口处岳阳市七里山，东起岳阳，西接君山，跨越湘江河道。大桥全长2390米，主跨跨径1480米，是目前世界第七、国内第三大跨径桥梁和世界第二、国内第一大跨径钢桁梁悬索桥。

施工单位湖南路桥集团长江分公司经理张念来介绍，洞庭湖大桥在国内首次采用板梁结合的大跨径钢桁梁建造设计。“区别于矮寨大桥的板梁分离结构，洞庭湖大桥将采用板桁结合型加劲梁，从而大大提高主梁刚度，增强抗风能力，并减少钢材用量，节约工程造价。”（来源：《湖南日报》）

广西：9个历史文化名镇（村）晋级“国字号”

记者从广西壮族自治区住房和城乡建设厅获悉，广西兴安县界首镇、阳朔县白沙镇旧县村等9个镇（村）日前入选第六批中国历史文化名镇（村）。至此，广西共有16个中国历史文化名镇（村）。

第6篇：湖南省计划生育条例范文

国家发展和改革委员会等部门预案，今年小麦最低收购价格水平，白小麦(国标三等)每千克1.80元，红小麦和混合麦每千克1.92元。执行区域为河北、江苏、安徽、山东、河南、湖北等6个主产省，执行期限为今年5月21日至9月30日。当小麦市场价格低于上述最低收购价格时。由各承贷库点和委托收储库点按照国家确定的最低收购价格，在上述主产区自动挂牌收购农民交售的小麦。

此外，国家发改委等部门还就做好2010年油菜子收购发出通知。明确今年油菜子临时收储价格(即托市收购价格)为每千克3.90元(国标三等)，比去年提高0.2元。油菜子托市收购具体执行区域为湖北、四川、安徽、江苏、湖南、河南、贵州、江西、青海、陕西、浙江、甘肃、重庆、内蒙古、云南、新疆、等17个油菜产区。其中。冬播油菜产区执行期限为2010年5月21日至10月底：春播油菜产区为2010年9月1日至2011年2月底。

广东户籍改革新突破：农民工积分可转户口

2010年6月7日，广东省人民政府出台《关于开展农民工积分制入户城镇工作的指导意见(试行)》，该省计划从今年起到2012年。引导和鼓励180万名左右农民工通过积分制入户城镇、融人城镇。广东省发改委和公安等部门正在研究。按照每年60万名的额度制定分解指标下达各地。《意见》将60分作为人户“门槛”。同时下发的“广东农民工积分指导指标及分值表”。在条件设置上。将入户条件细化为学历、技能、参保情况等多项指标，并赋予相应的分值，人户条件明确并量化。《意见》明确农民工人户城镇计划指标重点向中小城市和县城、中心镇倾斜。在政策上。可以用个人已有积分的50％作为奖励加以引导。

《意见》还规定，户籍在城镇周边的农民，在城镇稳定就业5年且自有住房。自愿将承包地交回发包方，将宅基地使用权交回的，积分未达入户条件也可以直接申请入户城镇。

首部农民培训法规出台

《天津市农民教育培训条例》将于今年8月1日起施行，这是我国第一部专门针对农民教育培训制定的地方性法规。《条例》规定，将农民教育培训工作纳入国民经济和社会发展规划，制定农民教育培训计划，将农民教育培训经费列入年度财政预算，专款专用。在培训对象的界定上，条例规定“具有本市农业户籍的劳动者。具有本市非农业户籍从事农业生产的劳动者以及不具有本市户籍但在本市承租土地从事农业生产两年以上的劳动者”。《条例》别规定了承担农民教育培训的机构必须取得法人资格，有符合条件的教师、管理人员、设备、实践实训基地等。当地政府部门定期对教育培训工作实行考核。

卫生部试点提高农村儿童重大疾病报销比例

6月，卫生部出台《关于开展提高农村儿童重大疾病医疗保障水平试点工作的意见》。今后，我国将优先选择几种危及儿童生命健康、医疗费用高、经积极治疗预后较好的重大疾病开展试点。试点工作先从解决0―14周岁(含14周岁)儿童所患急性白血病和先天性心脏病两类重大疾病人手。优先选择儿童急性淋巴细胞白血病、儿童急性早幼粒细胞自血病、儿童先天性房间隔缺损、儿童先天性室间隔缺损、儿童先天性动脉导管未闭、儿童先天性肺动脉瓣狭窄等6个病种进行。

原则上，新农合对试点病种的补偿比例应达到本省(区、市)限定费用的70％左右。医疗救助对符合条件的患者再行补偿。补偿比例不低于限定费用的20％。参合患者在本省(区、市)内相应的定点医疗机构诊疗，享受规定的补偿。

农业保险覆盖面有望扩大

2010年6月3日，保监会《关于进一步做好20lO年农业保险工作的通知》，要求，各地保监局和相关保险公司对小麦、水稻、玉米、棉花和油料作物等涉及国计民生的重要粮油棉作物保险。要进一步完善保险条款。合理制定费率。配合春耕生产。全力抢抓农时，做好承保工作。对能繁母猪、育肥猪、奶牛和森林保险，要进一步拓展保险覆盖面。特别是要配合国家宏观调控政策，加大能繁母猪保险工作力度。继续贯彻落实“应保尽保”的要求。对今年新增的中央财政保费补贴品种，要尽快制定试点方案。开发保险产品，全力予以推进。对地方支柱农业和特色农业，特别是肉、蛋、奶、渔、果、菜等“菜篮子”产品，要积极开展试点，扩大重要“菜篮子”产品保险在大中城市郊区和主产区的覆盖面。在有条件的地方实现全覆盖，为地方特色农业的发展提供有力的风险保障。

第7篇：湖南省计划生育条例范文

关键词： 湖南高校 阳光体育运动 现状研究

一、概述

学生体育教育的在大学阶段完成最终阶段，因此高校体育教育对学生的终身参与体育运动理念及自觉参与体育运动意识的培养非常重要。随着国内各大高校将“阳光体育”作为高校体育运动的核心思想并在实际的体育教学实践中积极推进，高校体育教育工作的开展正进行着如火如荼的改革。

二、阳光体育运动理论研究

（一）阳光体育体育运动的发展经历

早在1964 年，我国国务院就批准了国家体育、教育部门提出来的《关于中小学生的健康状况和改进学校体育、卫生工作报》，在报告中要求各级学校要上好每周两个小时的体育课且要坚持做早操和课间操，每周至少要安排2次课外活动；1990年，在国务院颁布的《学校体育工作条例》中明确要求国内所有学校每天都应安排课间操、并保证每个学生每天的体育运动时间不少于一个小时；1999年，国家国务院提出各级学校开展的体育运动要以“健康第一”为指导思想，切实加强体育工作，确保学生体育课程和课外体育的时间，培养学生竞争意识、合作精神和坚强的毅力；2002年，教育部颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》并明确要求要将课外体育活动、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程，活动的组织要有计划、有目的，形成课内外、校内外有机联系的课程结构；2007 年，国家教育部正式启动了全国亿万学生阳光体育运动。

（二）阳光体育运动内涵

在高校开展阳光体育运动，不仅吸引了我国广大的大学青年走出教室、书本、走向阳光下，大自然里积极参加各种体育运动，满足了锻炼强健体魄和高品质精神生活的需求，契合健康体育、快乐的体育的内涵。

（1） 充分突出了“体育”的功能

高校阳光体育运动的开展，强调的是校园体育锻炼氛围和全民体育的风气培育，重视生命体验、身体需要、能量释放，最终把生命归结于人的生活之中；高校阳光体育运动的开展符合高校青年学生省心发展的顺序性、阶段性和差异性等特点，对我国大学生青年的发展有积极的促进作用，促进大学生身体的成长和发育，通过身体的亲身体验，实现精神超越，从而实现人的外在身体满足到内在心理满足的教育目的。

（2） 充分突出“健康”的精神本质

高校阳光体育运动的开展追求的是大学生思想的轻松、解除大学生在学习过程中产生的身体上的疲劳，恢复生理平衡，获得精神慰藉，不仅注重身体上的强壮，也强调良好心理素质的形成，充分突出了健康的本质。

（3） 充分突出了“阳光体育运动”的核心价值

2007年，中共中央向全国发出号召“广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动能力，达到体质健康标准。”，希望通过的5年的时间，明显提高我国青少年的体质，基本解决我国青少年力量、耐力不足，营养不良、肥胖和近视率快速上升的问题。

（三）阳光体育运动价值

阳光体育运动的开展实现了自然、社会和精神的和谐统一，具有以下三个方面的价值：

（1）自然价值

通过高校阳光体育运动的开展，使我国大学生青年的身体肌肉发达、身心俱泰、朝气蓬勃，提高大学生的身体健康水平，为将大学培养成完整人提供最基本的自然支持。

（2）社会价值

高校阳光体育运动的社会价值是指高校大学生借助于高校这一社会化主体，在大学四年中完成文化知识和社会经验的积累、形成自身独特的价值观、学会团队协作、锻炼吃苦耐劳的精神，帮助大学生完成从自然人向社会人的快速蜕变。

（3）精神价值

高校阳光体育运动的精神价值是指大学生在参加阳光体育运动的过程中，体会到的自身地位和精神的愉悦，培养和张扬自己的独特个性，把握生命的意义，完成灵魂的升华与生命真谛的体现。

三、湖南省高校阳光体育运动开展现状研究

（一）湖南省高校阳光体育运动开展现状中存在的主要问题

从2007年，我国高校阳光体育运动启动以来已经快5年的时间了，笔者作为高校体育教师，参与了高校阳光体育运动的全过程，发现湖南省高校阳光体育运动的开展存在以下几个方面的问题：

（1）阳光体育运动场所不足、器材短缺

笔者通过对湖南省近20所普通高等院校和职业高等院校的了解，发现湖南省高校阳光体育运动的场馆设施离国家教育部配备《普通高校体育场馆设施、器材目录》要求差距还很大，由于高校的场地大小基本是固定的，随着高校的扩招，学生人数持续增加，导致高校运动场所不足、运动器材短缺等问题严重，影响了湖南省高校大学生参加阳光体育运动的兴趣。

（2）体育教师与学生比例严重失调，且学历层次偏低

笔者通过对湖南省高校体育教师和学生数量、教师学历结构的调查，发现在湖南省的高职高专体育教师中没有博士学位且硕士学位也很少，在湖南省的普通高等学校的体育教师中拥有博士学位的教师仅占6%，硕士学位的占34%，体育教师的数量不足且素质有待提高的问题制约了我国高校阳光体育运动的开展。

（二）湖南省高校阳光运动开展对策研究

在探讨完湖南省高校阳光体育运动开展过程中存在的不足后，笔者对湖南省高校阳光体育运动开展过程中存在的问题提出了以下三条的建议。

（1）高校应加大经费投入，改善体育设施设备条件

按照《普通高等学校体育教育专业场馆设施、器材配备目录》的标准，湖南省仍有部分学校的场馆设施、器材配备远不能适应高校阳光体育运动教学的需要，严重影响了阳光体育运动的开展。湖南省各高校应按照教育部的要求，建立以地方政府财政拨款为主、多渠道筹集阳光体育运动经费的多元投入体制，改善当前学校阳光体育运动物质条件，完善高校的各种体育场馆设施和器材设备条件，加强现有体育场馆设施的管理、合理安排，免费给学生开放，提高使用率和利用率，为学校阳光体育运动的广泛开展提供服务。

（2）鼓励体育教师再学习，提高学历层次

高校阳光体育运动开展的主导力量是高校的教师，鼓励湖南高校体育教师提高个人专业素质，发展一专多能，通过加强体育教师的职业道德教育，发挥体育教师在品行作风、治学态度、行为举止等方面对学生的影响作用，通过多层次培训，完善教师体育科学方面的知识，建立科学的阳光体育运动教师选拨制度，充分发挥体育教师在阳光体育运动中的主导作用。

（作者单位：湖南师范大学体育教学部）

参考文献：

第8篇：湖南省计划生育条例范文

“湖南是个能源相对紧缺的省份，以煤炭为主要能源。”湖南煤矿安全监察局局长陈国新介绍说，“但是，湖南的煤炭资源受其赋存状况影响，地质构造复杂，煤层变化大，开采技术条件差，水、火、瓦斯、煤尘、顶板五大灾害俱全，是全国的‘重灾区’之一。这样的客观条件导致事故多发。”

面对特殊的条件，陈国新带领湖南省煤监部门，深入调查研究，开展事故警示教育活动，注重用事故教训推动安全监管。通过吸取事故教训，开展警示教育，湖南省煤矿的安全生产状况得到了明显好转。2012年，全省煤矿共发生事故73起，死亡136人，同比减少54起、115人，分别下降42.5%和45.8%，全年没有发生特别重大事故。

“全覆盖”让警示教育落到实处

“警示信息、警示约谈、警示教育——每起事故的警示教育都要做到‘三位一体’，实现‘全覆盖’。”谈到湖南省煤矿部门的开展的警示教育活动，陈国新介绍说，煤监局接报的一般事故，由分局向辖区内煤矿发警示信息；较大及以上事故，由省局向全省发警示信息。在调查事故后，召开事故单位警示约谈会，由事故调查组约谈煤矿企业领导班子，通报事故的原因、交办事故防范措施、商讨防范类似事故的办法，并召开警示教育会。一般事故的警示教育会在乡镇层面召开，较大事故的警示教育会在县级层面召开，重大事故的警示教育会在市级层面召开。警示教育会上，除了重点通报、剖析本次事故的原因外，还会分析事故矿井所在地近几年的事故情况、主要特点和原因，播放警示教育片。

2012年6月，湖南省在全省组织开展了预防重特大事故警示教育周活动，以省内煤矿重特大事故案例为素材，制作了事故警示教育片《不能忘却的教训》。教育片采取仿真的三维技术，直观地再现了湖南省2010年以来发生的6起重特大煤矿事故发生的全过程，其中包括2010年湘潭县立胜煤矿“1·5”特别重大火灾事故、2011年衡阳市霞流冲煤矿“10·29”重大瓦斯爆炸事故、2012年耒阳市宏发煤矿“2·16”重大运输事故等。专家通过点评分析案例的方式，深入剖析了事故的原因。“《不能忘却的教训》的推出，丰富完善了省煤矿事故案例警示教育素材，在推动警示教育的科技化、直观化方面，发挥了重要作用，也给煤矿汲取事故教训，对照案例查摆自身隐患，落实整改堵塞安全漏洞起到了很好的帮助。”陈国新说。

在2012年10月下旬开展的警示教育中，湖南煤监局及各分局坚持与当地安全生产形势分析相结合，开展了预防较大及以上事故安全讲座，并在讲座上通报了各地区的监察执法情况，充实完善了事故案例警示教育的广度和深度，扩大了事故警示教育的效果。“我们开展警示教育，主要是做到‘四覆盖’。”陈国新介绍，湖南省煤监局会同地方政府及监管部门，组织煤矿主要负责人进行警示教育，保障“点覆盖”；由煤矿组织全体从业人员警示教育，完成“广覆盖”；由煤监分局组织重点矿井进行警示教育，做到“深覆盖”；由培训机构在组织特种作业人员培训时进行警示教育，实现“线覆盖”。通过“四覆盖”，在警示教育期间，湖南省共组织地方政府分管领导、监管部门监管人员、煤矿企业主要负责人参加地市级警示教育会5次，县级警示教育会20余次，2 000余人参加了会议，20余万从业人员观看了警示教育片。南方石墨公司等煤矿企业还安排了专门的警示教育宣讲小组，明确每天宣讲活动的时间、地点、活动协调员、单位负责人、场地考勤员及宣传员，对下属矿区进行警示教育。

“亡羊补牢”见成效

“耒阳‘2·16’重大运输事故中，暴露了借复工维修之名组织生产、多井筒出煤、新招员工未经培训下井等问题，湖南全省煤矿企业都应认真汲取此次事故教训。”在衡阳市召开的打非治违动员大会暨耒阳“2·16”重大事故调查情况通报会上，湖南煤监局事故调查组负责人全面分析了事故原因和应当吸取的教训，通过播放三维动画模拟事故警示教育片，还原了事故发生过程，以深入理解和充分吸取事故教训。

事故发生后，湖南省政府组织省安监局、煤监局、煤炭局、监察厅、国土资源厅、公安厅、工商局7个部门，组成督导组进驻耒阳，以煤矿为重点，对耒阳市安全生产进行全面督导。督促耒阳着重解决煤矿安全生产隐患、非法违法行为整治，以及煤矿企业的兼并重组、资源整合工作。对那些发生过重大生产安全责任事故、长期非法违法生产、严重超深越界、资源枯竭且扩界无望，以及拒不执行整改指令的煤矿，省煤监局全部执行了关闭措施，并通过兼并重组，将耒阳市现有的78家煤矿整合为22家。

为促进事故防范与整改措施的落实，省政府事故调查组在耒阳召开了防范措施交办会，与耒阳市政府及有关部门的领导面对面逐条解读，面对面签字交办事故防范措施和整改措施，提出落实要求。耒阳市炸毁了发生事故的宏发煤矿，在各煤矿开展反“三违”活动，并改造了一批井筒功能，严禁煤矿企业多井筒出煤，严禁使用钢丝绳连接器及搭乘矿车入井，根除了一批陋习。

“目前，耒阳煤矿安全生产条件有了根本改善，彻底消灭了井井出煤、风井出煤的现象，架空人车、跑车防护装置已陆续安装到位，支护改革、正规开采、兼并重组、集团化已全面启动。”陈国新介绍，通过开展煤矿技术人员大配备、管理人员大学习、从业人员大考核、培训机构大整治等措施，从根本上解决了耒阳“煤矿人”的安全意识、安全理念问题。耒阳市开元公司楠木山矿井、铜锣湾煤矿还通过开展安全质量标准化建设，引进机械化开采，强化员工的安全教育培训，安全生产基础条件和办矿水平不断提高，周边煤矿纷纷进行参观学习，示范效应正在逐步呈现。

联防联治除水害

“湖南省株洲攸县辖区的煤矿水文地质条件复杂，水害威胁严重。但是在攸县煤炭局的创新管理下，全县的水害得到了全面的治理。”在治理水害方面，陈国新谈到了攸县煤炭局的区域水害联防联治工作思路。

所谓区域水害联防联治，就是根据地质条件、地理位置等因素将整个辖区划分为23个片区，每个片区成立一个防治水联防联治工作小组，由煤矿矿长、防治水负责人及县煤炭局、乡镇安监站的管理人员组成，运行经费由片区煤矿共同承担。工作小组具体负责各片区内煤矿水害的防治工作，统一调配各矿之间的设备及技术力量，探明整个片区的水害情况，指导各煤矿的防治水工作。同时，工作小组又与各片区及县煤炭局等部门保持密切联系，互通有无、协调配合、统筹兼顾，提高了工作效率。攸县煤炭局还成立了专业探水队，在县财政专项拨款200万元的基础上，购买了加拿大生产的先进探水仪，为各片区的防治水工作提供了技术支撑。

靠着政府牵头、煤矿领导配合和专业技术人员的支持，这些水害联防联治工作组摸清了水害分布情况，以片区为单位进行水害调查，编写了水害调查报告，制作片区水体分布图。针对不同的水体，制定了“防、堵、疏、排、截”五项综合治理措施，并落实到位。建立了水害隐患排查、治理、报告台账；各煤矿按片区水害情况制定采掘计划，并严格按计划施工；每月进行一次巷道实测，及时填图，片区内实施矿图交换；每月召开一次水害联防联治工作组全体人员会议。建立了水害联防联治信息网络体系；将每年的4-6月明确为防治水“特护期”，加强水害隐患排查治理工作，落实各岗位责任制、水害预测预报制度、暴雨期间巡回检查及紧急情况停产撤人制度。强化了辖区强制物探服务，加强了对电磁物探仪的宣传，开展水害普查和探放水作业，排查和消除各类有害水体。建立了信息服务平台，每周一、五定期向各煤矿矿长、防治水副矿长发送防治水相关信息，加强防治水宣传和教育，提高防治水认识。对辖区煤矿收集到的水体资料进行整理，建立了水体排查台账。

2011年以来，攸县共举办了3期防治水培训班，224人参加培训，确保每个煤矿都有1名防治水技术人员。全县共消除各类水体400多个，2010年至2012年仅发生2起一般水害事故，死亡2人，没有发生较大及以上的水害事故，防治水工作取得了显著成效。

明察暗访排隐患

第9篇：湖南省计划生育条例范文

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一、招生政策

1.招生实行“定向招生、定向培养、定向就业”和采取“自愿报考、统一考试、单独划线、择优录取”的原则。学生毕业后，按协议回定向地区或单位就业，不得违约。

2.生源范围

(1)西部12省(区、市)、海南省、新疆生产建设兵团;河北、辽宁、吉林、黑龙江、福建、湖北、湖南(含张家界市享受西部政策的一县两区)等7个省的民族自治地方和边境县(市)。上述地区汉族考生应在国务院公布的民族自治地方工作3年以上，且报名时仍在民族自治地方工作。

(2)内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养学校和少数民族硕士基础培训学校的教师、管理人员。

3.考生报考资格的审查、确认由考生所在省(区、市)教育行政部门民族教育处负责，未设民族教育处的由高教处等相关处室负责。考生所在省(区、市)是指考生档案、户口所在省(区、市)。

4.报考方式与普通博士考生相同，但报考前须通过报考资格审查。

5.考生不能在普通博士生招生计划和“少数民族高层次骨干人才”招生计划之间调剂录取。

6.被录取的博士研究生直接入校学习。学生在校学习期间学费、住宿费、生活费自理。博士学费为每年10000元，总计30000元。我校实行新的研究生奖助学金制度，设有国家奖学金、国家助学金和学业奖学金等。

7.骨干计划应届硕士毕业生可以限报骨干计划博士研究生，同时签订博士研究生定向协议书。

二、报名与考试

(一)报考条件：详见《中南民族大学2017年博士研究生招生简章》。

(二)报名流程

1.填写登记表：下载并填写《报考2017年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》(以下简称《考生登记表》)。

2.资格审查与确认：携带本人身份证、户口簿、《考生登记表》等材料(具体要求请咨询定向省教育行政主管部门)，到申请定向培养的省(自治区、直辖市)教育行政主管部门进行资格审查和确认。

符合报考条件的考生，须以邮政EMS特快专递方式在2017年月3月10日以前，随同其他报考材料将《考生登记表》寄至我校研究生招生办公室。地址：湖北省武汉市洪山区民族大道182号 中南民族大学研究生招生办公室 邮编：430074

3.网上报名：2017年1月至2月。具体注意事项在“报名须知”中告知，请随时关注我校研究生院网站信息。考生报名前应确定本人符合报考条件。凡不符合报考条件的考生不予录取，相关后果由考生本人承担。

(三)初试

考试时间：2017年4月(详见我校公布时间)。

考试地点：中南民族大学15号教学楼(具体地点见准考证)。

初试(笔试)科目：

1.英语

2.业务课：共2门(专业基础课、专业课)，详见招生目录。

3.同等学力考生加试3门(政治理论、2门专业课)，详见招生目录。

英语科目使用湖北省博士招生英语联考试题，其他科目由我校命题。

(四)复试

复试时间：2017年4月(详见我校公布时间)。

复试地点：中南民族大学研究生院

复试方式：专业综合面试

三、录取

1.坚持德智体全面衡量，公平、公正、公开的原则，并充分考虑各生源省(区)的人才需求。

2.我校依据教育部下达的招生计划，根据考生的初试和复试成绩，并结合其平时的思想政治表现、业务素质、硕士 (或本科)阶段学习成绩以及身体健康状况确定拟录取名单。坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取的原则，保证质量、宁缺勿滥。

3.在考生综合素质达到基本要求的前提下，录取的非在职考生所占比例不超过50%，西部民族地区少数民族考生所占比例不低于80%。

4.所有被录取考生的录取类别均为定向就业，被录取考生需签订三方(或四方)定向培养协议书。协议先由考生与招生单位签订，再与生源地省级教育行政部门或所在单位签订。

5.博士生毕业后必须回定向地区或单位连续服务至少8年(内地西藏班、内地新疆高中班、高校少数民族预科培养学校和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员参加本计划学习毕业的，必须回原单位继续工作至少12年)。

四、教育管理

1. 招生单位是骨干计划学生培养工作的责任主体。凡涉及学生在校期间教育管理服务的各类事项，如出国交换学习、学籍变动、学生奖助等，均按我校有关规定执行。

2.我校坚持“严、爱、细”原则，对骨干计划学生实行统一标准、统一要求、统一管理，不降低考试标准。

3.学生在校学习期间的学费、住宿费等按国家及招生单位相关规定缴纳。学校按照国家和本单位的有关规定对符合条件的学生给予奖励资助。在开展奖助学金评定时，对骨干计划学生予以适当倾斜。

五、就业相关问题

1.骨干计划学生毕业后，必须履行协议回定向地区和单位就业，不得违约。

2.在职考生派遣回原工作单位。毕业离校时仍未就业的非在职考生派遣回生源所在地毕业生就业工作主管部门。学生毕业证书、学位证书和档案转回原工作单位、就业单位或生源所在地毕业生就业工作主管部门。

中南民族大学研究生招生办公室

二〇一六年十月