人体健康的重要性精选(九篇)

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第1篇：人体健康的重要性范文

一、培养健康人格的意义

关于“健康人格”定义：著名心理学家弗洛伊德认为：健康人格状态是本我、自我、超我这三个要素和谐统一的结果。即健康的人格的标志是自我意识的统一：自我意识包含自我认识、自我体验、自我控制三个既相互联系又各有特点的方面。自我是人格结构中的重要组成要素：以自我为基础：通过自我的界定、解释、解剖而构建自己的人格。认识自我、悦纳自我、延伸自我、创造自我是健康人格的四步曲。健康人格的特点是具有灵活敏锐的思维方式、求实创新、竞争和合作精神、坚强的意志与拼搏精神以及集体主义精神等等。在现代社会：由于科技的迅速发展：加剧了竞争的激烈程度：可以说：社会的进步和发展对人的心理承受能力及整体心理素质提出了更高的要求。少年儿童是祖国的未来：只有保持积极的心态：拥有健康的人格：才能应对各种现实压力：顺应时展的要求。

二、培养学生正确对待失败和成功

《体育与健康课程标准》的设计思路之一是“根据学生身心发展特征划分学习水平”：而各个阶段的水平都是最低要求：只要学生通过努力都能达到：其目的是让学生获得成功感。比如跳高：面对一个新的高度：支撑跳跃面对一个新的高度：能否超越呢？由此引发的一系列心理活动：成功者的喜悦与得意溢于言表；失败者的气馁与沮丧、胆怯与自卑等表现各不相同。这时教师应迅速抓住学生思想行为充分暴露的有利时机：因势利导：引导学生正确地看待成功与失败：激励他们勇于战胜困难：克服不健康的心理障碍：提高自尊心和自信心：这对培养学生良好的个性： 树立正确的成功观念很重要。

三、培养学生公平进取和乐观向上的精神

在体育教学中往往会安排一些比赛和游戏：这些比赛和游戏都有一定的评判标准和规则：学生通过亲身体验而产生的公正精神和情感内化：能潜移默化地使他们在工作、学习和生活中的自我评价以及对他人的评价中尊重客观事实和奉行公正原则。在体育课上让学生通过展示所学的各种技术动作：是内在的情感表现。有利于学生养成沉着冷静、机智果断的性格。例如：篮球分组对抗赛中：学生不惜体力的同时也在积极地动脑思考如何合法抢到对方手中的球：在体力和智力的较量中不断进步：从而达到体智双休的目的。还有50米短距离冲刺跑项目：当教师发出“跑”口令的时候就是在培养学生的机智果断。他们必须快速反应：然后迅猛向终点线冲刺。这个过程对学生形成积极、乐观、向上的个性有着重要的意义：也促进了学生健康人格的形成。

第2篇：人体健康的重要性范文

关键词：健康促进；学校体育；健康教育

一健康促进基本理念的产生及概述

健康促进的理念最早是在20世纪20年代被提出的，直到近几十年来人们面对的健康威胁逐渐增多，对健康越来越关注，健康促进的理念才得以受到重视。健康促进理念重新回到人们的视线中，标志着人们生活水平的逐渐提高和健康促进时代的开端，也使健康促进理念得到不断传播和发展。健康促进的主要目的是要提高和改善人们健康状况，其面对的对象是整个人群，即全人类，实现的途径是通过不断的健康实践。健康促进是要将一切有益于人们身体健康的领域以及政策法规整合到一起，共同为人类健康卫生事业服务。许多发达国家已经将健康促进作为卫生服务体系的一个重要组成部分，引导人们利用先进的信息技术、传播手段形成有利于健康的生活方式，调动一切力量形成健康的社会环境和物质基础条件，促进人们自觉维护和提高自身健康的过程。

二学校体育健康教育实行健康促进的意义

（一）学校体育健康教育是实施健康促进的有效载体青少年是国家未来的希望，所谓“少年强则国强”，因此在学校体育健康教育中实行健康促进显得十分重要。由于学生正处于身体发育和生活的关键时期，决定了他们是实行健康促进的最佳目标人群，从学生抓起健康教育问题是目前学校体育健康教育的主要任务。学生的可塑性非常高，无论是在身体上还是心理上都容易产生波动，是一类易受影响的人群，所以容易形成不好的健康及行为习惯。学校作为学生主要学习和生活的地方，是进行健康促进教育的最佳场所,对学生进行积极的体育健康教育，为学生提供一个健康的未来，是健康促进的重要使命。学校要重视体育健康教育，将体育健康教育作为健康促进实施的有效载体。（二）学校体育健康教育是健康促进的重要内容学校体育健康教育，不仅是实施健康促进的有效载体，也是健康促进的主要内容。学校要在体育健康教育的基础上，提出健康促进的教育教学理念，并增加健康促进的内容。学校健康促进，主要是指由学校促进健康，学校要以保护和促进学生的健康为最终教学目的，为学生提供完善的体育健康教育课程以及成熟的健康知识体系，为学生创造安全健康的教学环境，让学生能够积极的参与到健康促进教学中来，促进学生健康发展。学校的健康促进作为体育健康教育的内容，不仅要求学校作为传授知识的地方，也要求学校成为学生获取健康的场所。因此，学校健康教育和学校健康促进之间是密不可分的，学校健康教育是学校健康促进的重要内容，致力于健康知识的传播，树立学生健康的理念，并最终落实到健康的行为。

三学校体育健康教育中实施健康促进的特点

（一）健康促进重在实用由于在学校体育健康教育中实施健康促进有其特定的环境和情景要求，因此健康促进的模式要重在实用，适合学生的健康发展。关于健康促进的理论模式有很多，但我们要选择的健康促进模式要具有一定的成熟度，能够对健康促进进行分析和评价。只有这样才能更好的适应学校的健康体育教学，并获得一定程度的推广和应用。所选取的健康促进模式要以健康为主线，能够让学生了解和意识到健康的重要性，在实施过程中能够感知到自我健康的状态，能够感知到健康促进行为的优势。学校健康促进模式为健康促进行为的发展提供了非常好的理论依据，我们可以根据相关模式对学生的健康促进行为进行评价与指导，但由于学校健康促进模式针对的是学生这一特殊的群体，所以我们在实际的工作中还要具体问题具体分析，提高健康促进模式的有效性。（二）课程设置合理化科学化健康促进是学校体育健康教育的重要内容，这就要求其课程的设置必须科学化、合理化，只有这样才能更好的实现学生健康教育这一终极目标，实现健康促进体育课程更好的实施与应用。虽然到目前为止，学校的体育健康教育课程已经进行了几次改革，但还是没有形成一个较为完善的课程体系，依旧缺乏趣味性，失去了体育健康教育课程真正的本源，失去了健康促进应有的实效性与科学性。主要是因为我们对体育课程的设置还是相对保守，毫无创新，没有对体育健康教育以及健康促进的教学内容进行深入的理解和研究。不要因为学生对某些体育项目缺少兴趣就忽视，也许有些项目在初次接触后会令人比较厌烦，但我们可以以比赛的形式进行，就会有意想不到的效果，一旦学生对体育项目产生兴趣后，便会受益终身。同时在课程设置上还要多安排些学生一旦接触就会喜欢上的体育项目。实行这一课程模式不仅能够提高学生的积极性以及课堂效率，还能使学生在体育学习中形成良好的体育习惯。（三）健康促进评估注重整体学校是实施健康促进教育的关键场所，但目前对于如何在学校体育健康教学中评价健康促进没有一个统一的共识和标准。对于健康促进的评估，有三个主要的问题有待解决，首先是我们要如何界定体育健康教育的活动内容，即哪些活动是可取的，哪些活动是不可取的。其次是如何界定体育健康教育的评估方法，即哪些方法是可取的，哪些方法是不可取的。最后是评估体系对实践的指导能力。由于健康促进的内容比较多，因此对于健康促进的评估要相对全面和注重整体。对于评估方法的选择，不仅要体现教师健康促进实践活动开展的有效性，还要体现学生健康行为的改变和健康知识与技能的积累，更要体现学生的心理和身体健康。（四）健康促进重在指标价值健康促进的价值标准在于学生的体质健康，学生的健康状况是评价学校体育健康教育的有效指标，也是学校推行健康促进的价值指标。选取的价值指标的合理性关系到学校体育健康教育的发展方向以及政策要求。从我国目前的学生健康标准的情况来看，仍存在一些问题，比如选取的价值指标，处于测试阶段，有一定的难度性和不可控制性。其次，价值指标的结构不合理，目前关于学生的健康标准和健康评价指标多反映学生的速度与力量，而缺少身体灵敏度和协调性的指标，学生正处于身体快速发展的时期，要注重学生身体素质的锻炼与学习，构建合理性科学性的价值指标评价体系。学校要加强体育健康教育指标的倾向性和可操作性，使得健康价值指标更好的在实践水平得以实施，全面推进学生的健康促进问题。

四健康促进理念引起学校体育健康教育的改革和发展趋势

（一）以终身体育为目标健康促进的理念引导着学校体育健康教育事业的改革，影响着学校体育健康教育事业的发展趋势，要求将健康的生活方式变成学生的终身体育目标。健康生活方式是健康促进所倡导的主要内容之一，把健康促进的理念导入学校体育改革的教学策略中，不仅能够体现健康的生活方式，还能体现终身体育的重要性。将终身体育作为学生的目标，了解科学的体育生活方式与人的健康和生命的密切关系十分重要。学校作为学生步入社会前的大环境，应努力倡导健康的体育生活方式，不断培养学生的健康意识和科学体育价值观念，帮助学生改变不健康的体育生活方式，建立健康的体育生活方式。所谓终身体育就是要从小培养学生对于自身健康的关注度，树立终身从事体育锻炼的理念，形成健康的科学的体育生活方式，最终实现终身体育，使学生受益一辈子。（二）以行为干预理论为依据如何帮助学生形成科学的健康的体育生活方式呢，学校的体育教学课程不能够只教会学生如何进行运动以及运动的方法，还要教会学生如何科学的运用体育方式，要对学生进行必要的行为干预，督促学生养成稳定的体育行为习惯，使体育活动成为学生生活中的一部分。健康科学的体育生活方式的形成，关键在于有干预行为理论作为依据，核心在于出现行为改变。学校引入健康促进的教学理念，将其与学校体育健康教育紧密结合，并运用行为干预的理论与方法，对学生的体育行为和生活方式进行引导指正，促进学生形成健康科学的体育生活方式。以体育行为干预理论为依据，可以分析体育健康行为的形成因素与影响因素，并在此基础上强化体育健康行为的促成因素，实现对体育健康行为的综合干预。最终目的是使学生改变不健康的体育生活方式，逐渐形成科学的健康体育生活方式。（三）以推动学校体育教育整体改革为内容健康促进理论，不仅对学校体育健康教育具有科学的指导意义，还有利于学生健康体育生活方式的养成，有利于学校体育健康促进模式的形成。构建学校体育健康促进模式，要以推动学校体育健康教育的整体改革为内容，弥补原有体育教学中的不足，形成较为完整的，能够促进学生形成科学健康体育生活方式的相关策略。学校健康促进教育是健康促进在学校体育教学中的延伸，是以体育活动为手段，以提高学生的身体素质为目的的学校体育健康促进策略。依据健康促进理论，以体育活动为手段，通过所有师生的共同努力，为学生创造一个安全科学的体育教育环境，提供合适的体育健康服务，来促进学生健康发展，逐步形成科学健康的体育生活方式，最终获得健康的体魄，并为终身体育打下坚实的基础。

五总结

随着健康促进教育理念逐渐被人们所重视，学校必须要建立起以健康为目标的体育健康教育体系，必须充分利用各种体育教学资源，开展多种健康的科学的体育教育活动，创建健康的舒适的体育教学环境，从而使学生最大限度地投入到健康促进的活动中去，提高学生的健康意识，在健康促进的实践中养成健康生活行为，培养出社会所需求的健康人才。

作者:杨清华 单位:广西科技师范学院

参考文献

[1]林莉,孙仕舜,董德龙.学校体育对青少年体质健康促进的思考[J].北京体育大学学报,2011,08:71-74.

[2]陈海燕,杨燕,吴念.学生体质健康促进与学校体育应对措施[J].浙江体育科学,2012,04:56-59.

第3篇：人体健康的重要性范文

[关键词]健康信念模式； 糖尿病； 健康教育

[中图分类号] R587.1 [文献标识码]A [文章编号] 1005-0515（2010）-12-231-02

糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征[1]。糖尿病是社区常见的慢性病，一旦确诊需要终身治疗，如果在日常生活中采纳健康的生活方式，能够有效地减少或延缓并发症的发生和发展，提高生活质量，提高生存率。健康教育是督促患者采纳健康行为行之有效的方法。

健康教育是通过有目的、有计划系统的全民性社会教育活动，将有关生育保健的知识传播给人们，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，使人们改变不良的生活习惯，自觉地采纳有益于健康的行为生活方式，减低或消除影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康和提高生活质量[2, 3]。

健康教育者只有更深层次地了解影响人们行为改变的因素，才能通过有策略地教育，实现人们行为的改变，达到健康教育的既定目标。健康信念模式(Health Belief Model, HBM)是用社会心理学方法，从人们健康信念形成的角度出发，解释影响人们采取健康行为因素的重要理论模式[4]。在临床护理实践中，运用健康信念模式对糖尿病患者进行健康教育，对于促进个体采纳健康行为配合临床治疗，提高生活质量和生存率具有重要的意义。

健康信念模式(HBM)

HBM是由霍克巴姆(Hochbaum)于1958年在研究了人的健康行为与其健康信念之间的关系后提出的，其后经贝克(Becker)等社会心理学家的修订逐步完善成为健康信念模式。此模式主要用于预测人的预防性健康行为和实施健康教育[3]。健康信念，即人如何看待健康与疾病，如何认识疾病的严重程度和易感性，如何认识采取措施后的效果和采取措施所遇到的障碍[5]。

HBM认为，健康信念的形成，主要受三大方面因素的影响。①个体知觉因素，包括知觉到易感性和严重性；②调节因素；③个体对行为效果的期望，即知觉到益处和知觉到障碍。知觉到易感性是个体对自己是否易患某种疾病的估计。知觉到易感性越大，采取健康行为的可能性越大。知觉到严重性包括个体对患病引起的临床后果和疾病引起的社会后果的知觉程度。过高或过低的知觉到严重性均会阻碍个体采纳健康行为．只有中等程度的知觉到严重性才能够促进个体采纳健康行为。知觉到易感性和知觉到严重性这两种个体知觉程度，形成个体对某种疾病知觉到威胁，从而引起个体采纳健康行为。调节因素包括个体的年龄、性别、经济条件、疾病知识等，还包括采取行动的氛围，如大众传媒对某疾病相关行为的报道，亲友的患病体验，来自他人的劝告等。在对行为效果的期望中，知觉到益处和知觉到障碍之间的比较，会影响个体是否采纳某种健康行为[7]。

综上所述，HBM认为，当个体通过各方面的调节因素知觉到自己对某种疾病的易感性高、患这种疾病的严重性大，并且相信自己改变不良行为的益处大于害处时，才会努力去改变不良行为方式。在临床护理工作中，当护士期望个体采取健康的行为方式促进健康时，可以利用HBM来帮助个体达成目标。

HBM在糖尿病患者健康教育中的运用

健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学[2]。临床护理工作中，可以通过健康教育改变护理对象的行为方式。护理工作者首先对服务对象的健康信念和影响因素进行评估，然后采取有效的措施帮助其树立或增强健康信念，最终使个体自愿采纳有利于健康的行为，达到促进健康的目的。

1 HBM对糖尿病患者评估的指导作用

1.1 评估个体知觉 评估知觉到的易感性和严重性

1.1.1 评估个体知觉到的易感性 根据疾病的流行趋势、易感因素、危险因素、易感人群等评估个体对该病易感性的认识程度。护理工作者在为糖尿病患者进行健康教育时，首先应了解接受教育的个体对糖尿病的流行趋势；易感因素(如是否具有家族遗传史)；危险因素(如饮食、肥胖等)的认识。

1.1.2 评估个体知觉到的严重性 评估个体对该疾病引起的临床和社会后果的认识程度。对于糖尿病患者，护理工作者从以下两方面进行评估。(1)临床后果：包括生理和心理两方面。生理方面：①初期消瘦、疲乏、体重减轻； ②疾病进展引起的感染、糖尿病肾病、视网膜病变、糖尿病足等；③不遵医嘱用药等引发的糖尿病酮症酸中毒、高渗性昏迷等并发症；④个体运动锻炼、饮食、糖尿病足护理方法不正确或根本不重视等。心理方面：患病后产生焦虑和恐慌。(2)社会后果：①糖尿病需要终身治疗，药费昂贵，常年服用增加家庭经济负担。②注射胰岛素以及服用降糖药的时间要求严格，外出聚会、旅行等增加麻烦和困难，影响个人事业、导致交际圈狭窄。③发生急慢性并发症，需要家人长期照顾，给家人增加社会及心理负担，进一步影响到家庭关系。

1.2 评估调节因素

① 评估个体的年龄、性别、文化程度、经济条件等。青年、女性、受教育程高、经济条件优越的个体相比中老年、男性、文化程度低、经济条件差的个体来说更容易采纳建议的健康行为。②评估个体自身、亲人、朋友对个体采纳健康行为的看法及支持程度。糖尿病患者个体及其社交圈内的人如果支持健康行为，其更容易采纳建议的健康行为。③评估个体自身及其亲人朋友中有没有人是糖尿病患者或者对糖尿病的严重性有深刻的认识，如有很有利于个体健康行为的采纳和实施。④评估个体是否对媒体关于该病及其相关行为的报道有所关注，及由此获得的了解程度。个体如果平时比较关注糖尿病方面的知识和新闻报道，对建议的健康行为的采纳也有积极的促进作用。⑤评估个体是否乐于采纳他人的建议、是否看重他人的看法。糖尿病患者如果是一个乐于倾听、积极接受他人意见的人，则易于采纳建议的健康行为。

1.3 评估个体对行为效果的期望

①评估个体对采纳健康行为益处的认识。如个体认识到严格遵医嘱服药、合理运动锻炼、合理饮食，能够有效地控制血糖，减少并发症的发生。进而能够获得家人负担减轻、关系和睦，一定程度上的自我实现等益处。②评估个体对采纳该行为障碍的估计。如个体是否有信心坚持体育锻炼，改变以往的不良饮食习惯，控制体重；是否认为这些行为与日常生活时间安排冲突过大、开销过高等。个体对采纳健康行为益处与障碍的权衡很大程度上决定了患者是否采取健康行为。

2 HBM对糖尿病患者健康教育计划制定的指导作用

2.1 让个体知觉到糖尿病的威胁和严重性。根据上述评估的结果，如果个体对糖尿病的严重性没有足够的认识，没有知觉到糖尿病对个体、家庭及社会造成的威胁，就不可能积极地采纳健康行为。因此，护理工作者需要采取相应的措施帮助个体，使其形成对糖尿病严重性的认识，从而促进个体采纳健康行为。具体措施包括：①向个体介绍糖尿病的流行趋势、易患因素、危险因素、易患人群以及个体现有的不良行为(如高糖饮食、缺乏运动等)与糖尿病发生的密切关系。②让个体了解糖尿病的临床后果，不能有效控制血糖，会引发严重的并发症如：酮症酸中毒、糖尿病肾病、糖尿病足等导致失明、残疾甚至死亡的严重后果。③与个体共同讨论糖尿病的社会后果，如角色转变、家庭经济负担增加、个体兴趣爱好受限、工作中断或丧失。在讲解和讨论的时候，适当配合医院科研的统计数字和严重并发症患者的图片，使个体有直观的认识和视觉上的冲击，留下深刻的印象，激励个体去改变。请一些患者进行现身说法、病友之间沟通交流，这样效果会优于单纯的说教。通过上述措施，当个体认识到自身不良行为方式与糖尿病的发生密切相关，明确了糖尿病会产生失明、残疾甚至死亡等的严重临床后果时，显示个体已经感知到糖尿病对健康的威胁，知觉到易感性和严重性，于是接受采纳健康行为的建议。这个步骤要求护理工作者要根据个体差异掌握适度的原则，不能导致个体过于恐慌和担忧。

2.2 强化调节因素对个体采取健康行为的影响 具体措施如下：①向个体的亲友介绍利于糖尿病患者治疗和护理的健康行为，使他们对这些健康行为有正面的评价以此来促进个体采纳有益的健康行为。②如果个体的亲朋好友中有人有糖尿病，可以请其讲述自己治疗过程中经历。同时告知个体糖尿病的遗传易感性等，这样可以有效地帮助个体认识到采纳糖尿病健康行为的重要性。③向个体提供与糖尿病相关的报刊杂志、健康宣教手册、相关电视节目，定期电话随访、邮寄健康提醒卡等帮助个体从各个渠道及时获得相关知识，提高采纳健康行为的意识。④在社区中，还可以协助糖尿病患者形成互助小组，让组内成员相互督促、相互鼓励，分享经验，共同采纳健康生活方式。

2.3 帮助个体知觉到采纳健康行为的益处，克服知觉到的障碍 个体认识到疾病的危害性和严重性以后，也会知觉到采纳健康行为的益处和障碍，个体权衡了利弊后，才会决心克服困难采纳健康行为。护理工作者告知个体，积极改善生活方式、遵医嘱用药，可以减少或延迟并发症的发生发展，提高生活质量。反之，易发生致残、致死的并发症。同时，帮助个体知觉到障碍，即克服不健康的生活方式的难处。鼓励个体用坚强的意志坚持。通过上述指导，帮助个体扩大知觉到的益处，缩小知觉到的障碍，意识到通过努力克服障碍能够获得更大的益处，使其有动力积极主动地去采纳健康行为。

小结

以上是健康信念模式在糖尿病患者健康教育中的应用初探。在糖尿病患者的健康教育中运用健康信念指导健康教育的计划与实施，能够有效地提高个体的健康意识、促进个体采取健康行为、提高生活质量、减少并发症的发生、提高生存率。

参考文献

[1] 尤黎明.内科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2006.

[2] 黄津芳，刘玉莹.护理健康教育学[M].北京:科技文献出版社,2000:368.

[3] 李小妹.护理学导论[M].长沙:湖南科学技术出版社,2001.96.

[4] 李小寒.健康信念模式在护理实践中的运用[J].继续医学教育,2006,20(29):21-24.

[5] 马骁.健康教育学[M].北京:人民卫生出版社,2004.232.

第4篇：人体健康的重要性范文

【关键词】职业性健康体检；分析问题；职业病

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）04-0326-02

引言

现在社会中，由于受到利益的驱使，许多的企业和工厂对于职业性健康体检

都不够重视，也没有注意到职业性健康体检对于员工的身体健康以及企业效益的重要性。在企业领导不重视的情况下就使得许多的员工患上了职业病，直接影响了员工的身体健康，这样也就对企业的经济效益产生了影响。所以，企业只有重视员工的身体健康，真正的理解了职业性健康体检的重要性，才能使企业获得更好的发展，从而创造更多的经济利益。

一、现代职业性健康体检面临的问题

（一）领导阶级对卫生重视程度低

在现代的职业性健康体检中存在着很多的问题，第一点就是企业的领导者对于企业的卫生环境重视程度低，对于国家的法律制度不够了解，忽视了职业性健康体检的重要性，不仅对员工的身体健康带来了巨大的危害，而且严重影响了企业的经济效益。影响健康体检最重要的因素就是职业性健康体检的过程，现在，许多的体检人员对于体检项目以及受检人员的选择上都不太重视，许多的选择都是随意的，这也就造成了体检结果的不确定，还有可能会造成体检档案的遗失或者保存不完整。在这种情况下，就会对以后的职业病防治带来许多不必要的麻烦。

（二）企业不愿承担医药费用

一些小型的企业，由于本身的利润较小因此就不愿意在健康体检上花费过多的资源，高额的医药费使得许多的小型企业没有能力对员工进行定期的健康体检。另一方面，这些小型企业内的员工的文化素质水平也比较低，这就造成了员工自身对于健康维护的意识不高，对于职业性健康体检的重要性认识不够。同时，大部分小企业在企业员工出现职业病以后会推卸责任。对于那些长期接触烟尘等高职业风险的小企业，许多的员工会在职业病恶化到一定程度以后，影响到正常的生活时才会到医院去看病，但是这是疾病已经严重恶化，这就加大治疗的难度。

（三）医疗机构的体检设备不完善

现在社会，不仅企业为了自身利益会忽视健康体检的重要性，许多的医疗机构为了节约成本，扩大自己的利益，在必要的仪器设备不健全的情况下就对就业人员进行体检。在这种情况下所得出的体检结果往往是不准确的。而且体检的抽样也不科学，这也就很大程度的影响了职业性健康体检的准确性。从业人员的结构越来越复杂，这也就使得职业病的种类越来越多。但是，受到利益的驱使，一些医疗单位为了追求自身的经济利益，就会在没有完善的仪器设备的情况下对小型企业和工厂的从业人员进行健康体检，这就使得所得出的结果不具备参考价值，健康体检也就没有起到它应有的作用。所以，由此看来，体检过程中参与体检的仪器与设备是非常重要的。

二、改善职业性健康体检的对策

（一）加强企业的卫生管理制度

只有加强企业的卫生管理制度，才能改善职业性健康体检中出现的问题。要加强企业的卫生管理制度，就必须建立职业社会健康保险制度，同时也要建立起相应的监督制度，这样才能保证制度的实施。当然，也要加强对企业领导人的卫生意识以及法律意识的培养，只有这样，企业的领导人才会自觉得配合企业的卫生管理制度。还要让企业的领导者了解职业卫生，这样企业的领导人才能更加重视职业性健康体检。

1.企业要结合自身的生产实际情况，制定本企业的职业卫生责任制以及职业病患者工伤待遇管理制度等。想要更好的约束企业员工的行为，并且培养起就业人员的卫生意识，就必须要建立完善的规章制度。

2.当建立了必要的管理制度之后，就应当针对性的建立监督机制。监督队伍的人员选择必须严格，只有那些拥有高水平的职业道德素质以及强烈的责任心的人员才能进入到监督队伍。同时要深入落实的贯彻实施《职业病防治法》，让监督人员有法可依，这样监督人员才能更好的进行监督。

3.企业可以为从业人员向保险公司缴纳一定的保险金，这个保险金的额度要根据本企业的职业病危害程度、发病的几率以及医疗费用来决定。这样既可以减少企业在职业病发生以后的负担，又可以为从业人员的生活与工作提供一定的保障，从而是企业创造更多的经济利益。

（二）加大对职业性健康体检的宣传力度

只有加大对于健康体检的宣传力度，才能让就业人员真正地了解到健康体检的作用，从而培养起就业人员维护自身合法权益的意识。很多小型企业的从业人员为了工作不愿意去接受健康体检，因为如果检测出职业病，就意味着很有可能会丢掉工作，造成更大的家庭负担。只有让这些人认识到健康体检的重要性，才能使得健康体检更好的执行下去。

（三）加强体检队伍的自身建设

体检人员在体检的过程中起着重要的作用，因此必须提高体检人员的自身素质。这就要求体检人员必须实时掌握最新的体检技能，提高自己的工作水平，必须及时学习专业知识，提升自己的专业技术水平。

医疗单位不能只追求自身利益，必须遵守《职业病防治法》，正确的认识到健康体检的重要性，及时的引进先进实用的医疗设备，加强医疗人员的培养，培养出一批有素质有技能的医疗人员。只有这样才能保证职业性健康体检的准确性。

（四）加强对档案的保管

体检的结果对于职业病的预防与治疗有着很重要的作用，因此对于体检的结果就必须完整的保管好。这样，在出现职业病以后就可以根据以前的档案对职业病进行治疗，同时还可以对此类的职业病进行预防。

结论：职业病不仅对就业人员的身体健康产生了很大的危害，而且还会影响企业的经济效益。因此，了解职业性健康体检所存在的问题，并针对问题，提出对策解决问题才能更好的预防职业病的危害。

参考文献：

[1]李玲；曾秀林；杨晓明；规范职业健康体检若干问题的思考[J]；公共卫生与预防医学；2010年02期

[2]黄冬；浅谈如何做好职业健康体检工作[J]；医学信息（中旬刊）；2011年06期

第5篇：人体健康的重要性范文

关键词：体育；健康；竞技

中图分类号：G80 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）29-0275-01

体育与健康，是学校体育的重要任务之一。但是，在其现实的实践中，却存在着许多的谬论与存在很大的实践误区。不指出这些谬论不解决这些错误的实践问题，体育与健康事业就得不到健康的发展，并亦将不可避免地走向歧途。

一、竞技有害论与现代大众竞技决定论

竞技从来就是体育与健康的重要来源地，竞技中的大众竞技，从来比一般的体育活动与锻炼具有更大的健康意义与作用。关于大众竞技的决定性与优越性，我们可以从如下几个方法看到：

第一，大众竞技是公认的体育比赛项目，具有技术的标准化、国际化，具有游戏特殊自然之比学赶帮的组织与可比性质，因此，它决定了体育的项目文化价值，决定了体育的文化性、技术性与国际化、社会化程度，决定了体育的性质与效能。

第二，大众竞技比一般体育锻炼更具有竞技的要求性与练习的难度、强度、量，更具有社会综合能力的运用性，并且，众所周之，没有为健康体育拼命的，除非是重病患者；而大有为好玩、为比赛或竞技拼命与付出的，大有为全面发展拼命与付出的。因此，大众竞技或学生竞技，具有比单纯健康的体育，具有更加显著的锻炼价值或健康效能。

第三，大众竞技是以“公平、公正比赛”为核心的体育活动，也可以说是典型的具有严密竞赛组织性作引导的群众运动、人民战争，而这种以“公平、公正比赛”为核心的群众运动、人民战争，无疑更加成倍地决定了体育的刺激性、决定了更具时间密度的体育规模。

第四，大众竞技是社会化很高的通用体育，因此，决定了市场体育、终身体育、阳光体育等的广泛展开与巨大效果。因此，大众竞技，在宏观上决定了体育项目的社会性与未来、决定了体育教学的社会性质与未来效能。

第五，大众竞技是比体育健康模式更体现有竞争特点的体育模式，能够更好地培养与发展学生的竞争意识、竞争能力，有益于尊重规则的习惯培养；有益于动手能力的培养；有益于社会活动能力的培养，从而有益于竞争意识、习惯、能力的培养。

二、唯体育健康论与现代科学健康论

体育其实并不是唯一的健康方法，简单枯燥的体育运动更没有那么大的健康功能。其实，健康是多源的，现代科学健康论是全面的。通常，我们的健康来源于“现代生活健康方法，现代体育健康方法，现代全面综合交叉健康方法，增强体质方法”。

关于这个问题，除了现代体育健康方法和增强体质的方法之外，特别要指出的是：

第一，我们必须掌握生活健康的科学方法。一方面，人要健康，首先在于或根本在于“减少生活或生命的折损”。寿命及其年龄特征是健康最根本重要的标志，而人只要没有任何折损，就能活到175岁，就能达到最大的健康目的（不能活到175岁的原因，就是遭受了这样或那样的折损）。折损是对健康、体质、寿命最重大、最深层次的破坏。常常十年健康抵不上一次重大折损，一贯健强抵不上一刻生命。能够保持身心与寿命的完好，就是最大的最有意义的健康。另一方面，人要健康，主要的还在于日常生活中的修身养性。要善于平衡生心；要善于合理运动；要善于适应或改造改变自然的或社会的环境。

第二，我们必须掌握全面综合交叉健康的基本方法。

中医、西医、体育，可谓是人类三大健康的特效途径与方法。其中，中医主要是从根本上进行日常的疗养与治疗，其方法主要是根据人体身心理特征和自然、社会的特点，利用食物、酒、中草药、中医疗法，对人进行调理，总体上属比较温和的健康方法。西医主要是从现象上进行对应的解除式治疗，其方法主要是根据人体身心理症状，利用手术等物理方法和药物等化学方法，对人进行急救，总体上属于比较暴烈的健康方法。相比之下，体育属于最自然阳光的健康方法，其方法主要是利用物理运动与社会活动的巨大力量对人的身心进行刺激，通过刺激获得巨大的健康效益。对于中医、西医、体育这三种健康方法，我们必须区别对待与合理运用。

三、结语

显然，竞技有害论和唯体育健康论是我们认识与实践中的谬论与误区，它严重地误导与损害了体育健康事业，必须加以批判与纠正。然而，现代大众竞技决定论和现代科学健康论，才是正确的现代健康科学观与方法论。我们必须旗帜鲜明地确立正确的健康科学观与方法论，并运用它去更好地指导我们的体育与健康实践。

第6篇：人体健康的重要性范文

趋势一：从“单纯体检”到“全程健康管理”

在注重健康投资的今天，越来越多的人开始认识到健康体检的重要性与必要性，每年定期做体检也已成为众多国人的共识。许多企事业单位把每年一次的健康体检作为员工的一项福利，自费陪父母去体检的年轻人也越来越多，这是一种好现象。体检以后，医生会根据检查结果提出主检意见，包括一些注意事项或进一步就医的建议等。受检者应该重视这些结果和建议，或积极预防，或遵嘱就医。然而，我们却遗憾地发现，很多受检者对“检后”环节却并不十分重视。很多人尽管在体检中被发现存在一些潜在疾病或危险因素，如血压、血脂、血糖偏高等，却常常由于工作忙、没有不适感觉等原因，没有及时采取措施，直到疾病给他们的身心健康带来严重损害时，才开始觉悟。大家必须认识到，健康体检只是一种疾病和风险的监测手段，是健康管理的“初级阶段”，要真正体现体检的价值，“检后服务”的跟进，包括风险评估和危险因素干预，才是关键所在，才是全程健康管理过程。

要做好体检者的全程健康管理，“检后服务”尤为重要。我中心每天安排高年资医生坐诊，免费为体检者提供健康咨询服务，并提供个性化的危险因素干预措施和就诊建议；对团体体检客户，中心免费提供上门咨询服务和健康讲座服务；若发现体检者的某些重要指标明显异常，如重度贫血、肝肾功能明显异常等，我们还会及时通过电话告知体检者，尽快去医院复查，以免延误治疗时间，并定期追踪等。

趋势二：体检项目逐步实现“个性化定制”

中华医学会健康管理学分会于2013年底了《健康体检基本项目专家共识》。共识指出，健康体检基本项目制订应遵循以下原则：以健康评价和健康风险筛查为目的，重点掌握受检者健康状况、早期发现疾病线索；体检采用的技术方法或手段要科学适宜并有很好的可及性和可接受性；为保证健康体检的质量和安全，体检项目所采用的仪器、设备及试剂必须是经SFDA认证、有正式批准文号；体检项目要充分体现最佳成本效益原则，避免优先采用一些高精尖医疗技术设备，以免加重受检者的经济负担。也就是说，体检项目的选择应因人而异，受检者的年龄、职业、生活习惯、家族史不同，体检方案也不尽相同。同时，体检项目也不是越多越好，高精尖医疗技术的应用也不是越多越好。最理想的状态是体检项目的个性化定制，即根据体检者的健康史、生活方式、睡眠健康等情况，选择最合适的体检项目。

目前，我中心已在部分体检客户中推行体检项目个体化定制服务。体检前，体检者需填写一张“健康体检自测问卷”，问卷内容包括健康史（ 家族史、现病史、过敏史、用药史、手术史、月经生育史等）、躯体症状（主要对慢性病风险人群进行症状与体征的系统询问，包括循环、呼吸、消化、内分泌、神经、泌尿、妇科系统疾病以及视听功能等）、生活方式和环境健康（饮食、吸烟、饮酒、运动锻炼、环境健康风险等）、心理健康与精神压力（情绪、精神压力、焦虑抑郁状态等）、睡眠健康（睡眠时间、睡眠质量、睡眠障碍及其影响因素等）和健康素养（健康理念、健康意识、健康知识和健康技能等内容）。随后，医生根据问卷结果，为体检者设计针对性、个性化的体检项目。

趋势三：逐步实现“专科健康管理”

现代医学临床专科越分越细，人们对疾病的认识也越来越深入。同时，随着循证医学的蓬勃发展，一大批临床实践指南被运用于临床诊断和治疗中，并不断更新。在健康管理领域，同样需要应用各个专科的最新指南和共识，对体检者进行全身各脏器的风险评估和干预，最终达到健康促进的目的。也就是说，健康管理也应当细分，由目前笼统的“全科健康管理”逐步向更专业的“专科健康管理”转变。

目前，我中心依托消化病学重点学科，提出了对体检者全面实施消化系统健康管理。消化内科医生面对的是已经患病的人，而消化健康管理作为消化学科的补充，主要任务是将“关口前移”，做好消化疾病发生前的风险评估、预测和预警，真正做到“健康全程管理”。对无症状乙肝病毒携带者进行随访观察、对脂肪性肝病患者进行生活方式干预、对胃病患者进行胃黏膜状态的评估和胃癌高危因素的筛查、对肝病患者进行肝纤维化的预测、对高危人群进行肠道的健康维护和肠癌的筛查等，都是消化专科健康管理的范畴。

专家忠告：

1. 体检项目并非越多越好，体检也并非越昂贵越好，个性化的才是最好的。

2. 要重视体检，更要重视检查结果和医生建议，并认真付诸于行动，如积极进行生活方式的调整等。

3.遵循证医学的原则，利用专科知识对人体各系统进行健康管理，即“专科健康管理”，是今后健康管理的方向。

仁济医院健康保健中心

上海交通大学医学院附属仁济医院健康保健中心前身为成立于2002年的仁济医院体检中心，2009年正式更名为健康保健中心，年服务客户量近十万人。

仁济医院健康保健中心依托仁济医院雄厚的综合医疗实力，并以医院众多重点学科为基础，为客户提供健康管理相关服务，包括健康体检、检后管理和健康教育等，并开展特色健康管理风险评估和研究，致力于全民健康促进事业。

服务项目

量身定制的个体化体检套餐

专业的体检报告

检后医疗咨询服务

制订健康促进计划及其实施

定期开展健康讲座

建立电子健康档案，进行动态数据分析

优势

专业的团队，确保合适的体检产品和准确的筛选效果

完善的体检设施和服务，温馨的体检环境

检前、检中和检后各项服务的完美结合

提供健康风险评估、健康咨询、健康教育、健康促进服务

便捷的就医推荐和预约服务

专家简介

第7篇：人体健康的重要性范文

关键词：健康产业；统计指标体系；行业分类

中图分类号：G479 文献标识码：A文章编号：

1.健康产业的内涵

健康产业是涉及医药产品、保健用品、营养食品、医疗器械、休闲健身、健康管理、健康咨询等多个与人类健康紧密相关的生产和服务领域的新兴产业。国内外对健康产业的理解有狭义与广义之分。但不管是狭义还是广义的健康产业定义，都包含了两项产业活动，一项是制造经营活动，一项是健康服务活动。其中，对于广义的健康产业而言：在制造经营方面，包括这些产品的生产经营，如医药、保健品、食品饮料、医疗器械等；在健康服务方面包括医疗服务、健康管理、休闲健身等。[1]

从健康消费需求和服务提供模式角度出发，健康产业可分为医疗性和非医疗性健康服务两大类，并且可以形成四大基本产业群体，即：以医疗服务机构为主体的医疗产业；以药品、医疗器械以及其他医疗耗材产销为主体的医药产业；以保健食品、健康产品产销为主体的传统保健品产业；以个性化健康检测评估、咨询服务、调理康复和保健促进等为主体的健康管理服务产业。[2]

2．健康产业统计指标建立的必要性

2.1健康产业统计指标建立的必要性

党的十六大提出提高国民健康素质是全面建设小康社会的重要保证，党的十七大进一步提出“健康是人全面发展的基础”，2012年党的十报告指出在改善民生和创新管理中加强社会建设，其中提高人民健康水平被列为重要建设目标。这些政策的出台为中国的健康产业发展指明了方向。从国家战略来说，发展健康产业也是提高国民生活水平、降低医疗成本的要求。现在各国均在抓紧制定和实施“国家健康促进”行动规划，健康管理及其相关产业成为重点关注领域与优先发展方向。

健康产业面临日益增加的需求，最终将成为国民经济的支柱性产业。目前健康产业已经成为带动整个国民经济增长的强大动力，据统计，目前在全球股市值中，健康产业相关股票的市值约占总市值的13%左右。特别是在发达国家，健康产业已经成为带动整个国民经济增长的强大动力，美国的医疗服务、医药生产、健康管理等健康产业增加值占GDP比重超过15%，加拿大、日本等国健康产业增加值占GDP比重也超过10%。健康产业中生物科技的重点突破，正在迅速催生新的产业革命，孕育着大规模的产业化。在我国，健康产业仅占中国国民生产总值的4％-5％，低于许多发展中国家。据测算，到2015年我国健康产业的市场规模将达4万亿-5万亿元，至2020年，我国健康产业的市场国民将达到10万亿元。[3]

健康状况的改善对经济增长有明显促进作用。有学者认为，“在过去的半个世纪里，健康改善同其他有价值的生产要素一样，促进了经济增长。”防病于未然是人类社会发展的一种全新健康理念。据世界卫生组织最新统计，全球有70％的成年人处于亚健康状态，这为具有改善机体亚健康功能的保健品提供了巨大的商业空间。目前，人们的健康消费由单纯的治疗向预防、治疗、康复、保健复合型模式转变，与健康有关的产品、设备、服务、等将全面进入健康消费领域。[4]

健康产业横跨国民经济中第二产业（制造业）和第三产业（服务业），涉及面广，管理部门多，给健康产业宏观管理和规范发展带来挑战。为党政领导、相关部门和社会公众提供准确、完整、系统的信息，为国家制定政策、计划、指导健康产业发展提供依据，为企业进行经济效益比较分析、市场预测，发现生产、经营、管理中存在的问题提供基础数据，亟需建立一套健康产业的统计指标体系。

2.2 健康产业统计指标建立的原则

用一种能够获得公众认可的指标体系衡量和判断事物的价值与优点，是对客体满足主体需要程度的判断。指标就是将抽象的、难以测量的社会概念翻译成可以考察、分析的操作性术语。对健康产业统计指标的建立，是要将统计目标中模糊的难以测量的部分进行量化、细化，把抽象的、原则性的目标具体化、可操作化，要以科学性、可操作性、导向性、动态性为原则对指标进行构建。

3．讨论与展望

根据上述研究分析，通过现有统计系统和统计数据，辅助少量典型调查，可提炼出健康产业的统计指标体系，该体系的提出可为目前健康产业相关数据的统计提供依据，为政府决策部门制定相关产业政策提供参考。

3.1 加强数据指标前瞻性研究

统计数据是政府决策部门制定宏观决策和实施科学管理的依据，健康产业指标体系建设应紧密围绕健康产业建设、运营、管理的需要，及时提供翔实可靠的数据信息。开展前瞻性研究，全面发挥经济信息、咨询、监督的整体功能的作用，根据统计指标反映的健康产业相关行业的规模、结构和发展水平，制定合理的产业发展政策，为科学有效的管理提供有力的依据。

3.2强化统计分析功能

挖掘统计数据的价值，使统计指标体系更好地为科学决策、科学管理服务，首要条件是提高统计分析能力。运用统计数据开展横向与纵向的比较与分析，加深对健康产业发展的认识，为决策中的难点和热点，为寻找新的增长点，加强统计分析能力的建设，注重统计分析方法和手段的研究，花大力气培养和造就一支高水平的统计分析专家队伍，积极开展超前的研究工作来支持统计分析工作，使统计工作摆脱“事后调查” 的被动局面，提高服务的时效性，适时建立健康产业统计年度报告制度。

3.3保证指标体系相对稳定性

在指标建立初期，应对指标体系内容进行不断摸索和创新，调整和淘汰统计指标体系中不合适的指标，这在指标体系的建立初期是必要的。在指标体系基本确立后，为增加数据指标的纵向可比性，保证健康产业统计数据的客观性、连贯性和完整性，指标体系应保持相对的稳定。

健康产业统计指标体系是制定健康产业政策、促进产业发展和合理规划的重要依据，是加强科学宏观管理和决策的必要手段，是政府管理科学化、现代化的基础，是对产业政策执行情况实行监督和检查的有效工具，其统计指标体系建设质量直接影响政策执行的效果。

健康产业统计指标体系构建是一个系统工程，确定统计指标体系是推进健康产业发展的重要一步，今后，还要根据时展，技术创新情况不断的选择和重置指标，使健康产业统计指标体系覆盖面更广、内容更详实、信息更准确、敏感性更强、代表性和独立性更好，更加符合实际。

参考文献：

[1] 朱芳华，翟俊霞等.京津地区健康产业状况及其对健康服务需求的分析[J].河北医药，2011.12，3806-3808

[2] 宫洁丽，王志红等.国内外健康产业发展现状及趋势[J].河北医药，2011.7，2210-2212

第8篇：人体健康的重要性范文

随着社会的进步与发展,人们生活水平不断提高,自我 保健意识也随之增强,对健康的需求也愈加强烈。因此,国 内外健康消费市场也应运而生,且迅速发展,逐步形成了以 健康体检服务为核心的健康管理产业链。如何完善健康管 理制度,规范体检市场行为,提高体检质量和服务水平,是我 国当前需要进一步探索和研究的重要课题之一。本文结合 我院健康管理工作的实践和体会,就应用现代健康管理理念 指导开展健康体检工作情况进行探讨.

1　现代健康管理的理念 现代健康管理是利用现代生物医学和健康管理理念,将 现代医院与企业管理相结合的运行模式贯穿于整个健康体 检服务工作中的全过程。其目的在于通过健康体检的手段, 发现亚健康状态、疾病前期和疾病危险因素等健康问题,在 针对个体化体检结果的基础上,结合被评估人的遗传史、家 族史、患病史以及饮食生活习惯等因素,以达到早期发现、早 期诊断、早期治疗、早期预防的目的,使健康人拥有健康、亚 健康人促进健康、病人恢复健康。从而有效地利用医疗资 源,节约医疗服务成本,减轻个人经济负担和社会负担。同 时,要针对个人的心理和身体状况进行跟踪、预测和评估,对 可能发生的疾病进行早期预警[1]。从更为长远的角度,诊断 或预测其患有某种疾病的可能性和转归。因此,以慢性疾病 预防和控制为切入点,转变思想观念,提升健康管理水平和 改进服务模式,通过积极而优质的个体化预防性医疗保健服 务,有效控制或减少疾病的发生,已成为目前健康体检工作 的主要任务.

2　健康管理理念产生的背景 在国外,健康管理迄今已有30多年的历史,美国保险业 率先提出健康管理的概念,并积极推动了健康管理业的发 展,主要通过健康教育和健康促进手段使投保人患病率降 低、就诊率降低、医疗费用降低,达到减少理赔金额、提高经 济效益的目的。在我国,慢性病已成为城乡居民死亡的主要 原因,城市和农村因慢性病死亡居民的比例分别占85.3% 和79.5%。这些慢性病的发生均与不健康的生活习惯、起 居环境、饮食结构和职业行为密切相关。因此,人们可以通 过改变不良生活方式和行为习惯而达到预防或控制疾病的 目的。通过公立医院早期有效的干预手段,在疾病出现症状 之前或在疾病尚未发展成不可逆转之前延缓其进程[2]。健 康管理正是在这种背景下产生的,是针对慢性病预防的一种 新的服务模式.

3　建立专业化现代健康管理机构———健康体检中心 青岛大学医学院附属医院(简称青医附院)健康体检中 心正是基于这种现代健康管理理念,在岛城建立了首家专业 化的健康体检中心,并依托医院强大的综合实力,如优秀的 医学专家、高精尖的医疗技术和先进的医疗设备及科学的管 理模式,充分地利用百年老院的医疗资源和服务品牌,整合 各专科力量为健康体检者提供优质、便捷、准确的医疗、保 健、预防服务[3]。自健康体检中心正式启动并运转以来,始 终坚持“以人为本,诚信服务”的管理理念,对健康体检的项 目、流程、后续服务做出详细的规定,并根据体检者的需求, 对健康体检项目和流程进行不断改进和规范。制定健康促 进和慢性病管理的周密计划和方案,为健康体检者进行全程 跟踪式服务。目前健康体检中心已成为健康体检者追寻健 康的培训基地,为医院健康管理与发展提供了稳定的体检人 群。先后为数百家著名大型企事业单位的干部、职工,包括 驻青院士、全国劳动模范在内的数万名的市民进行健康体 检,并以先进的管理模式,优质、高效、温馨、便捷的一条龙服 务及全面、准确的体检项目,赢得了社会各界的广泛认可和 赞誉.

4　以健康管理学科建设推动医疗服务模式的转变 健康管理学是一门集合生命科学、管理科学和信息科学 为一体的综合学科,是对个人及人群的健康危险因素进行全 面管理的过程。即对健康危险因素的检查检测(发现健康问 题)、评价(认识健康问题)、干预(解决健康问题)、再检测、再 评价、再干预……。其中健康危险因素干预(解决健康问题) 是核心,并形成一个有效的健康管理链.

我院健康体检中心按照健康管理服务的需求配备了相 关的工作人员(如具有执业资格证的医生、护士、心理咨询 师、软件开发与信息维护人员、内勤办公人员等),对所有工 作人员在正式上岗前都经过健康管理方面的全面培训,即使 是内勤办公人员也要懂得健康管理的理念和服务流程。加 强学科管理,提高医疗质量,加大监管与评估力度,强化责任 意识,不断提高服务质量。我们的管理基本模式包含:通过 健康查体、问卷调查、收集个人健康及疾病危险性信息,建立 永久的个人电子病历及健康管理账户;通过应用疾病危险性 评价模型分析计算,得出个人健康与慢性病危险性评估结 论;在明确了个人患慢性病的危险性及疾病危险因素分布情 况后,制定个体化的健康改善行动计划,并监督实施[4].

我们注重通过加强周期性健康检查的个体化服务,做好 健康危险因素评价,把改善生活方式列为控制慢性病的主要 内容。其目的是有效地发现存在的健康的危险因素或隐患, 通过对检查项目和管理制度的调整与规范,掌握个体主要健 康危险因素及其动态变化.

5.1　加强周期性健康检查个体化服务 ①将个人健康信息调查表(问卷)收集的日常生活行为、 病史、家族史中的健康危险因素等作为个体健康检查的重要 内容。②按不同年龄段、性别和生活环境,根据不同健康危 险因素和易患疾病的差异,设计针对个体不同健康因素特征 的健康检查项目和复查的周期,改变过去一刀切的做法.

③检查项目分为共性的、必检的基本项目和根据不同个体的 实际需要、选择性的筛查项目两大类。④基本检查项目是精 选的个体性强、特异性和敏感性高、临床意义大、费用低的项 目,这些项目可以实施规范、定期的检查监测,可有效提高医 疗资源的利用效率。同时,注意纠正和克服不重视必检的基 本项目,而着重检测特异性和敏感性低、临床意义不大、费用 高的筛查项目以获取高额利润的倾向。⑤通过检查,积累个 体动态的健康监测基础资料,建立健康档案,对健康危险因 素进行监测。为健康危险因素评价、预测健康发展趋势,及 早发现亚健康状态和早期、潜在的病人及制定健康维护计划 和评价干预效果提供科学依据[5].

5.2　做好健康危险因素的评价 ①个体评价:注意区分主要和次要健康危险因素,并对 发生代谢紊乱的危险度进行分级的评价,对患冠心病、脑卒 中等心脑血管病的危险度进行预测。通过掌握健康危险因 素的发展,为进行早期干预和干预效果的评估提供科学依 据。根据检查发现的健康信息,通过健康危险因素评估,分 成一般人群、高危人群、疾病人群,制定干预计划,进行分类 干预。②群体评价:对群体的健康危险因素、代谢紊乱指标、 发生代谢紊乱的危险度、患心脑血管病的危险度的频率及其 动态等进行分析评估,形成群体健康危险因素的监测资料, 提出群体干预计划的建议。③加强健康危险因素的干预:干 预的核心是改变不良的生活习惯,养成营养和心理平衡的健 康生活方式。对一般人群进行健康教育;对高危人群进行非 药物治疗的个体化指导;对疾病人群采用健康促进诊疗管理 模式,包括对健康危险因素进行综合干预,改变单纯依靠药 物治疗的传统做法。在医生和病人互动中,医生把诊疗变成 指导病人自己掌握疾病防治技术和方法,养成良好的生活习 惯和生活方式,消除影响心身健康的不利因素和危险因素, 通过饮食结构和习惯的调查与能量监测,由专业人员进行健 康危险因素评价,并针对其存在的健康危险因素,制定包括 饮食、运动及用药的个体化健康计划,并督促实施,把健康理 念变为健康行为,以达到控制病情和降低危险因素,从而避 免和延缓疾病的发生,最终达到自我管理、改善健康、预防疾 病的目的[6].

6　以健康教育促进健康管理 在我国健康管理作为一个全新的事业,一个全新的理念 要被人们完全接受需要有一个过程,这就需要我们对广大人 民群众进行广泛的宣传和健康教育,使人们逐渐认识到心理 健康和身体健康对人类生存的重要性,特别是心脑血管病、 肿瘤和心理障碍等疾病严重威胁着人们的健康。科学的规 范化健康管理可以减少或预防这些疾病的发生,从而有效地 提高和改善人们的生存质量,延长寿命。我们在实际的健康 管理工作中,特别注重健康教育问题,每一位工作人员都有 义务和责任进行健康教育,凡是来到健康体检中心接受健康 体检的人们都要接受健康教育和健康宣传。利用广播电视、 报纸等媒体,同时制作了宣传牌和宣传册等宣传材料,对体 检人员进行系统的健康宣传和健康教育,用健康教育促进健 康管理,充分体现了健康教育的重要性和必要性[7].

[关键词]　健康体检;组织和管理;卫生服务研究 [中图分类号]　r197.3

[文献标志码]　b [文章编号]　1008-0341(2010)05-0468-02 [参考文献] [1]尹树田.医院人性化服务的实践与思考[j].中国医院,2007, 11(2):41-43.

[2]刘肖宏,田立启,魏仁敏.公立医院社会责任的研究构思[j].

齐鲁医学杂志,2009,24(1):79-81.

[3]苗志敏,修海清,张鲲鹏.探索资源效益最大化的卫生发展之 路[j].中华健康管理学杂志,2008,2(5):310-312.

[4]王燕.健康管理理论在健康体检工作中的应用[j].中华健康 管理学杂志,2008,2(4):206.

[5]樊功为,张晶晶,王大文.医院医疗质量建设的初步探索[j].

齐鲁医学杂志,2009,24(6):555-558.

第9篇：人体健康的重要性范文

本研究把农民工职业分为：餐饮服务、建筑装潢、制造业、个体户、其他五类［5］；男性765人，女性502人；月收入在760元以下者9人，760元～1　000元者175人，1　000元～1　500元者403人，1　500元～2　000元者484人，2　000元～3　000元者161人，3　000元以上者35人；年龄在20岁以下者132人，在20岁～30岁者513人，在30岁～40岁者522人，40岁以上者100人；小学及以下文化程度者147人，初中文化程度者808人，高中及以上者312人。健康素养教育体现为一种施教者与受教者之间的健康素养的传递，受教者是教育主体，是教育的目的所在。对于农民工健康素养教育的一个至关重要的要素就是农民工的意愿，良好的意愿能够推动教育的进程与效果。调查显示，只有42．9％的农民工愿意接受健康素养教育，不愿意接受健康素养教育农民工高达8．9％，持无所谓态度的农民工占48．2％。

健康素养教育的途径体现了教育的正式化与合法化程度，也体现了健康素养教育内容的公正性和科学性水平。调查显示，64．5％的农民工认为接受健康素养教育的主要途径是电视、收音机等大众媒体，22．1％的农民工认为家人和朋友是接受健康素养教育的主要途径，19．0％的农民工认为雇主和所在单位是接受健康素养教育的主要途径，8．4％的农民工认为文章报刊是接受健康素养教育的主要途径。这与农民工所希望接受健康素养教育的途径有较大出入，45．2％的农民工希望接受健康素养教育的主要途径是政府医疗机构，32．6％的农民工希望接受健康素养教育的主要途径是电视、收音机等大众媒体，12．8％的农民工希望雇主和所在单位是接受健康素养教育的主要途径，9．4％的农民工希望文章报刊是接受健康素养教育的主要途径。

健康素养教育的频次体现着教育的制度化程度。从受教育的频次角度看，79．9％的农民工是“偶然”获得健康素养知识，2．7％的农民工“从不”接受健康素养教育，只有17．4％的农民工表示经常接受健康素养教育。说明农民工的健康素养教育还停留在不经意、偶然水平，健康素养教育只是在“偶然”中获得，健康素养教育没有制度化的保障。然而农民工希望“经常”接受健康素养教育的比例是30．2％，表达了农民工对于健康素养教育制度化的倾向，但是希望“偶然”接受教育的比例高达68．7％，也有1．1％的农民工“从不”希望接受健康素养教育。

从健康素养知识类型的角度看，92．3％的农民工健康素养知识是“零散”的，没有系统性和整体性。然而农民工的希望接受“系统全面”健康素养教育的比例达34．9％，从一个侧面表明农民工有接受系统、完整的健康素养教育的渴望，但希望获得“零散”健康素养教育的农民工也高达42．3％，说明了一部分农民工对于健康素养教育的积极性不高。在健康素养教育经费方面，有94．6％的农民工认为目前的健康素养教育不收费，同样希望未来的健康素养教育也不收费。

农民工接受教育的时间安排，体现了健康素养知识在农民工生活中的具体地位。85．7％的农民工在原住地接受健康素养教育，14．3％的农民工在城市工作休息时间接受健康素养教育。但是农民工希望在城市工作休息时间接受健康素养教育的比例高达52．3％，其次是在家乡的时间占44．0％，愿意在教育机构组织的特定时间接受健康素养教育的只有3．7％。就接受健康素养的地点，82．7％的农民工认为是家乡，而10．6％的农民工认为是工作单位（或场所）。但是，53．2％的农民工希望在工作单位（或场所）接受健康素养教育，其次才是家乡，占24．8％。这从侧面也反映出农民工在城市的时间要远远多于农村，特别是新生代的农民工，他们对于农村的认知越来越少，他们与农村的联系越来越脆弱。