立体卡片制作精选(九篇)

第1篇：立体卡片制作范文

一、卡片诱动教学在高中历史新授课中的实施策略

（一）课堂操作流程

学生通过预习卡进行导学----学生自制知识卡----师生之间、生生之间运用卡片、课件交流学习----师生完成常规教学任务----教师依据问题卡进行点拨----引导学生制作归纳卡构建知识体系----运用反馈卡检测课堂教学效果。

（二）效果评价

通过卡片诱动教学，改变了以往教师讲、学生听的旧模式，调动了学生的积极性，教师通过指导和引导，教授给学生方法，如知识卡、图示卡的制作，完全是学生按照自己观察和思考的方式制作出来的，能够帮助学生更好的理解本节课的基本内容和知识结构。另外，卡片诱动教学以卡片为知识信息载体，让学生积极参与历史课堂教学中，有效地实现了师生互动和生生互动。教师还可以通过卡片获得学生在学习过程中的反馈信息，进而采取有针对性地要点点拨，提高了教学的质量与效果。

二、卡片诱动教学在高中历史复习课中的实施策略

复习课是以巩固梳理已学的知识，使学生形成知识网络、提高基本技能、增强解决实际问题的能力为主要任务的，它是教学过程中的不可或缺的一个重要环节。传统的复习课以教师概括总结为主，学生的听、记、背为辅，虽然能够起到巩固知识的作用，考出好成绩，但是整个过程中学生始终处于被动地位，参与意识不强，其结果是“老师上得累，学生学得腻”，学生的思维能力和创新能力也很难得到发展。

（一）课堂操作流程

学生运用预习卡、知识卡进行基础知识的复习巩固----学生形成归纳卡，完成知识构建----师生完成常规教学任务-----运用反馈卡检测课堂教学效果。运用卡片检测复习效果。

（二）效果评价

在历史复习课中，通过引导学生自己制作复习卡片，归纳总结有规律性的知识，有助于学生开拓思维以加深对学习内容的理解。从具体的实施效果来看，它主要有以下优点：卡片针对性强，能够准确把握核心知识点；卡片携带方便，可以随时随地进行复习；卡片知识由学生自己整理而成，内在联系性强，容易查找、记忆；学生利用卡片作自我检测，反馈效果好，可以及时查漏补缺；利用卡片复习，新鲜有趣，容易变被动学习为主动学习。

三、卡片诱动教学在高中历史讲评课中的实施策略

在课堂教学中，试题评讲课的地位不言而喻。评讲课上得好不好，效率高不高，直接影响着学生成绩的提升和学科教学质量。传统的讲评课，往往是教师将试卷发下，不分主次、难易，对试题从头到尾一讲到底，这种粗放式讲评对题不对人，究竟有多少学生会做，有多少学生不会做，问题出在哪里，教师不了解，导致考试的诊断反馈效率低，难以收到预期的效果。利用卡片归类进行试题讲评，则很好地解决了如上问题。

（一）课堂操作流程

学生利用卡片归纳错题类型----师生共同分析错误原因，改正错误-----班级建立卡片错题库。

（二）效果评价

讲评课通过对历史错题的分析、改正，可使学生更准确地掌握历史基础知识，培养学生的审题能力、解题能力和文字表达能力。通过建立错题卡，一方面有利于让学生正视自己的失误和缺漏，时时加以警戒，以培养严谨的学习态度和方法；另一方面，可以让教师发现学生带有普遍性的问题和答题误区，及时加以纠正，强化薄弱环节的教学，从而提高历史学科教学质量。历史课程标准明确指出：普通高中历史课程的设计与实施，应“有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性”。作为历史教师，我们必须在教学实践中不断探索，积极进行教育教学创新。卡片诱动教学凭借卡片这一教学载体与交流平台，给历史课堂注入了新的活力，实现了师生的积极交往与互动，促进教与学的双方在相互交流、启发、沟通与补充中不断生成新知，让历史课堂更加生动，让历史知识更加鲜活，让历史教学焕发生命活力。

作者:尹宏章 单位:江苏省板浦高级中学

参考文献：

第2篇：立体卡片制作范文

一、芯中核心― 芯片组

芯片组英文意思为Chipset，是主板的核心组成部分，一块主板的性能稳定与否很大程度上取决于芯片组。目前，市面上销售的主板的芯片组一般可分为两种。

二、软硬翻译― BIOS芯片

BIOS是Basic Input Output System的缩写，中文译为基本输入输出系统，BIOS其实是一组被固化到主板上的芯片，为计算机提供最低级且直接的硬件控制程序，是计算机的软件和硬件设备之间的“翻译官”。它负责解决硬件的即时要求，并按软件对硬件的操作要求具体执行。

小提示：

目前市场上的主板一般采用AMI BIOS、Award BIOS和Phoenix BIOS三家的BIOS程序，而生产BIOS芯片的生产商一般为Winbond或SST。

三、天籁之音― 声卡芯片

现在的主流主板上一般都会集成声卡芯片，其性能已经媲美过去的独立声卡，而且在接口方面也更为齐全，能够满足大部分用户的需要。

作为一台多媒体计算机重要的设备之一，相信“声卡”这个词对很多朋友而言并不陌生，最早的计算机声卡是独立存在的板卡，而随着主板整合技术的提高，目前市面上销售的主板基本上已经全部集成声卡芯片，也就是人们日常所说的“板载声卡”。

板载声卡一般有软声卡和硬声卡之分，软硬声卡的区别在于板载声卡是否具有声卡主处理芯片。软声卡只有一个解码芯片，没有主处理芯片，通过CPU的运算来代替声卡主处理芯片的作用，因此会占用一些CPU资源。硬声卡带有主处理芯片，很多音效处理工作不需要CPU来完成，从而节省了CPU资源。市面上主流的集成声卡芯片生产商有：Realtek(瑞昱)、 C-Media(骅讯)、 VIA(威盛)。

四、沟通桥梁― 网卡芯片

记得在“奔3时代”，许多主板上都不集成网卡芯片，如果计算机要连接网络，想要计算机背面有一个RJ-45网卡接口，从而可以与网线连接，那么需要购买一块PCI接口的独立网卡。不过随着宽带的普及，如今的网卡芯片已经成为主板的标配。板载网卡芯片的分类有几种，首先以网络连接方式来分，可分为普通网卡和无线网卡，以速度来分可分为千兆网卡和10/100Mbps自适应网卡，目前的主板一般均采用千兆网卡。板载网卡芯片的主要生产厂商有英特尔、Realtek、VIA、3Com、 Marvell等。

小提示：

上面我们提到的网卡芯片，一般是指主板附加的独立网卡芯片，而除了这种外，还有一种集成在主板芯片组南桥芯片中的网卡芯片，如：SIS963芯片组等。

五、外设的纽带― I/O控制芯片

第3篇：立体卡片制作范文

圣诞节贺卡制作过程_圣诞节贺卡制作方法关于圣诞节花瓣立体贺卡手工制作过程方法图解

用蓝色彩纸剪下三片花辫，贴在卡纸中间，用涂改笔花上雪花，封面上贴上圣诞树，用涂改笔勾边，再贴上一些小点缀就好了!

关于圣诞节雪人贺卡手工制作过程方法图解

用白纸剪下雪人的形状，贴上蓝色的帽子，用打孔器打出一个红色、五个蓝色的圆点作为雪人的眼睛、鼻子还有胸前的钮扣，贴在雪人上，剪下彩带的形状作为雪人的围巾，用涂改笔画上雪花和线条，卡纸内页简单的装饰一下就好了!

关于圣诞节圣诞袜贺卡手工制作方法过程图解

用红色卡纸剪下圣诞袜的形状，将纸巾折皱贴在袜子上方，随意剪下一些形状作为袜子的装饰，用涂改液勾边就形成了封面，内页随意贴上一点图片就完成了!

第4篇：立体卡片制作范文

【关键词】自制卡片 英语教学 趣味性 归纳性 创新实践

对卡片运用于英语教学的模式，学生并不陌生。在小学的英语教学中，教师经常巧妙地采用卡片进行教学。而初中的英语学习与小学的相比而言，则显得更加抽象，并且学习的内容也更加繁复。而卡片以其直观性和归纳性，对初中英语教学起到了很好的推动作用。同时，让学生自己动手制作卡片还可以锻炼学生的创新能力，有利于他们掌握英语的学习内容。

一、适用性：英语自制卡片的设计

初中英语学习难免会显得枯燥和乏味，很多学生一提到英语学习就面露难色。所以，提高英语学习的趣味性是提高学生学习积极性的重要方法。教师和学生自己动手制作卡片，是一种提高学生英语学习热情有趣的尝试。

1.兴趣――自制卡片的目标。自制英语学习卡片是一种手工创作，与传统的作业相比，更能激发学生的热情。学生可以独立完成，也可以以小组的形式讨论完成。学生可以在卡片上完成习题的解答，也可以进行错题的整理，或是进行学习内容的总结，甚至可以将自制英语卡片运用到游戏当中。这样的学习卡片容易完成，并且产生成就感，能够引起学生的学习兴趣。

2.适用――自制卡片的规格。用于英语学习的卡片不宜过大，材质以便于书写的硬质卡片纸为宜。在实际的教学中，我选择了长度为9厘米，宽度为5.5厘米，类似于名片大小的卡片。同时，考虑到学生阅读的舒适性，卡片的颜色以多彩的淡色系为主，例如天蓝色、粉红色、浅绿色等。这样的卡片便于握在手中，也便于携带，五颜六色的卡片也容易引起学生的制作和学习热情。

3.扼要――自制卡片的要求。制作英语卡片，不要求面面俱到，而是点到为止。也就是说，英语卡片上不要写上所有的内容，而是关键性的、引领性的简单文字。同时，制作时要注意双面使用卡片，可以在卡片的正面写上问题，在反面写上答案。这样有利于学生对问题进行思考，并且对不太明白的问题很容易获得答案。这样的设计能引起学生的求知欲，让英语学习变得有趣。

二、直观性：英语自制卡片的运用

英语卡片是对所学内容的精炼，所以学生可以通过阅读卡片直观地感受学习内容。通过阅读卡片也可以对所学内容进行思考和检验。

1.运用于单词学习。单词学习是英语学习的基础，在英语学习中有着重要的作用。而初中英语学习中的单词量比小学阶段多了很多，学生不容易掌握。新授单词时，学生往往对单词印象不深，并不能对这些单词进行熟练地运用。因此在教学中，我要求学生在课后将单词制作成卡片以加深对单词的理解和运用。

将单词分给不同的小组，由组长分配给各个组员，并和组织组员一起进行单词卡的制作。具体要求是，在卡的正面写上英文单词，在反面写上词性、中文意思和例句。在制作过程中如果遇到了问题，通过小组讨论的方式解决。让学生在交流中熟悉这些单词的用法。

单词卡片完成之后，按小组在全班进行传阅。要求学生看单词卡正面的英文单词，思考它的中文意思、词性等内容。在传阅的过程中，发现错误则在卡片上直接进行改正，当然，不确定的时候可以进行小组讨论。

另外，也将这样的单词卡运用到了不规则动词表的学习中。不规则动词表是初中阶段的一个难点，学生不容易掌握。采用卡片的形式，在正面写上动词原形，反面写上过去式、过去分词和例句。学生不仅可以将变化的形式进行归类和比较，而且还可以掌握不规则动词的用法。

2.运用于语法总结。英语的学习离不开语法的学习，可是语法的学习又是枯燥的。将卡片运用于语法教学，不仅可以提炼出语法点，而且还有利于对比语法点之间的不同。

在卡片的正面写上语法结构，在反面写上用法、例句和比较。例如在讲解It is+形容词+ （of/for） sb.+ to do的句型时，学生对于什么时候该用of，什么时候该用for分不清楚。所以，在卡的正面写上这两种句型，反面写上：for说的是事，of说的是人，并且写上几个例句，必要的时候写上中文。

制作好了卡片是个好的开始，之后的反复阅读也是重要的。学生如果在练习中出现了语法方面的错误，则可以通过阅读语法卡片的方式进行反思和巩固。

3.运用于写作教学。初中的英语老师可能都会有这样的感觉，英语写作的教学并不容易。一方面，是因为英文写作要求学生有好的写作素养，另一方面是要求学生有语言转换的能力。所以，写好英语作文对学生来说是要不断练习和学习的。

英文写作和语文写作相比，不仅要求文章结构正确，采用一定的写作手法，而且还多了一个语言的转换环节。写好英语作文要求学生能够对话题进行分析和思考，架构好的结构，运用恰当的句型，还要注意标点的使用。大部分学生在实际的写作中，不是这边出错，就是那边出错，想得高分并不简单。

在写作教学之后，我会将与上课所讲相类似的写作要求写在卡片的正面，并分给每个小组，供学生提前思考和构思，然后要求学生在本子上进行写作并上交。在批改作文时，将完成情况比较好的作文挑选出来，适当修改之后，要求作者将作文写在卡片的反面。当然，字要写得稍微小一些，如果实在写不下，也可以要求学生写写作提纲。

对一些写作有困难的学生，也要为他们提供展示的机会。给他们一些写好写作要求的卡片，请他们抄写一些范文到卡片的反面。通过这样的方式，让他们熟悉了写作的结构和方法，对他们来说是一种学习和鼓励。

制作好的写作卡片也会在全班进行传阅，由于是自己的同伴写的作文，其他学生一般来说会比较感兴趣，更乐意阅读。同时，通过阅读好的作文，学生可以对自己写得作文进行有效地修改和完善。而被挑选到的学生会非常有荣誉感，这样的方式也能促进他们下次更好的进行写作。

三、归纳性：英语自制卡片的创新与实践

由于英语的知识点过于琐碎，所以考前的复习往往会无从下手。如何进行有效的复习是英语教师一直在思考的问题。而考试中反复出现的错题也是困扰很多英语教师的教学难点。将卡片运用于这些教学活动，有利于这些问题的解决。

1.运用于错题整理。对于学生反复出现的错题，我们提倡他们将错题整理到本子上，以形成错题集。这样的方法对预防学生再次犯错起到了一定的作用。我们也可以将卡片运用到学生的错题整理中。在卡片的正面抄写所错的题目，在卡片的反面写上解释和分析。而且，用卡片整理错题还有更多的好处。

首先，卡片是独立的个体，相互之间不影响。卡片是比较小的个体，跟错题集比起来更容易完成和控制，也更有成就感。其次，运用卡片整理错题便于及时检测。学生通过阅读卡片的正面，可以进行检测和获得结果，有利于学生巩固和掌握。最后，卡片便于归类和保管，学生可以将错题卡放到一起进行比较，从而得出有些错误是属于同一类的，在以后的答题中要尽量避免。

2.运用于考前预测。考前的复习阶段对学生们来说是比较无趣的，可能就是习题的堆积和知识点的重现。所以，很多学生对考前的复习并不感兴趣。掌握得好的学生不想听，掌握得差的学生不愿意听。其实，我们复习的目的就是让学生去看书，让学生去寻找学习中的漏洞。

所以，在复习阶段，除了习题的讲解，我还尝试着让学生对考题进行猜测。要求学生在卡片上写出一些他们认为会考的知识点，并给出预测的题目。这样的方法很受学生的欢迎，效果不错。例如，考前我要求学生对所考词汇进行预测，却有意外的收获。词汇题在我们的考试中一般会有10个小题，因此，发给每位学生一张卡片，要求他们写出各自预测的10个小题，并且我们会将每位同学的预测卡收上来，等考完试了看谁预测得对，并且对预测多的同学给予一定的奖励。

为了赢得这个游戏，学生竟主动要求出20个题目，这是我所没有想到的。为了能够猜对更多的考试题目，很多学生不断地去翻书，去找平时的错题卡，也会跟同学交流，有的时候还会来问老师的想法。

3.运用于交流答疑。各种英语卡片制作完成之后，会在全班进行传阅。对卡片上出现的错误，学生可以进行改正。对卡片上遇到的不太明白的知识点也可以进行学习，并且可以通过小组讨论、组间交流等方式解决学习的难点。

由于卡片具有便携和独立的特点，所以不同需求的学生可以同时进行基于卡片的学习和交流，且对于所要交流的问题能够明白地展示，有利于问题的解决。

同时对学生在学习中遇到的疑问，也可以采用卡片的形式进行提问，并且这些问题卡片可以在全班进行“漂流”。能够解答的学生在卡片的背面写上对问题的解答，其他的学生也可以进行补充和质疑。

当然，卡片运用于英语教学的创新实践还有很多，需要我们在实际的教学中和学生一起思考和开发。卡片具有直观、便携和独立的特点，学生自己动手制作卡片更是增加了英语学习的趣味性，营造出轻松的学习氛围。促使学生们积极思考问题，提出问题和质疑问题，使学生真的行动起来，对培养学生的创新能力很有帮助。

卡片虽小，用处不少。方寸之间，英语“进来”。

参考文献：

[1]唐桂香.浅谈英语卡片教学对学生创新能力的培养[J].基础教育研究，2007（5）：33-35.

[2]景丽艳.运用卡片进行英语创新教育[J].考试周刊，2012（39）： 99.

[3]黄萍.卡片型作业：英语作业多维评估的必要性[J].现代基础教育研究，2011（1）：176-180.

[4]姚隽.怎样让学生爱说英语[J].校园英语，2009（1）：28-29.

[5]朱浦.教学理论探究[M].上海：上海教育出版社，2008.

[6]戴炜栋.戴炜栋英语教育自选集[M].北京：外语教学与研究出版社，2007.

[7]吴爱华.巧用图片辅助英语教学[J].校园英语，2014（01）.

[8]尹丽丽.论图片在小学英语教学中的运用[J].华夏教师，2013 （12）.

第5篇：立体卡片制作范文

第三世界的电影艺术：亚洲电影：斯里兰卡的电影艺术

【摘要】地处南亚次大陆的岛国斯里兰卡，文化历史悠久，其电影艺术长期受到印度宝莱坞电影的影响，当代斯里兰卡电影同时受到好莱坞和中国电影的影响，有其独特的名族特性和艺术风格。

【关键词】斯里兰卡的民族电影　印度宝莱坞　僧伽罗语言文化　情节剧

前言：

地处南亚次大陆的印度洋上的岛国斯里兰卡，风景优美，气候舒适，素有“印度洋上的珍珠”的美称。斯里兰卡也是一个具有悠久历史文化的国家。早在2500年之前，来自北印度的雅利安人移民到锡兰岛建立了僧伽罗王朝。公元前247年，印度孔雀王朝的阿育王派遣自己的儿子来到锡兰岛弘扬佛法，受到了当地国王和老百姓的欢迎，从此锡兰岛的僧伽罗人摒弃了原来信仰的罗曼教而改信奉佛教。但此后，这个小岛上战争频繁，战乱纷纷，有过一段动乱的时光。直到18世纪，英国人入侵，锡兰岛沦为英国殖民地。

二十世纪中期，第二次世界大战之后的1948年，获得独立。定国名为锡兰。1972年，锡兰改称为斯里兰卡共和国：1978年，又改国名为斯里兰卡民主社会主义共和国。

斯里兰卡同中国的关系友好亲密，是南亚地区最早同中国建交的国家之一。斯里兰卡的文化深深受到印度文化的影响，斯里兰卡的电影艺术也深深受到印度电影，特别是“好莱坞电影”的影响，但也体现出一种独特的民族特色和艺术风格。

一、早期的斯里兰卡的电影艺术

斯里兰卡的电影艺术可以追溯到20世纪的20年代初期，斯里兰卡的电影的先驱们就开始进行艰辛的创业努力。他们——一群年轻的艺术家，开始向印度同行学习：但由于经济和技术等原因，他们的努力未获得任何成果。

根据最新的研究考证，早在1925年，一位名叫T.A.J努厄柏(T.A.J.Noorbai)的年轻的锡兰艺术家就拍摄了一部题为《王室探险》(Royal Adeventu re)的影片。这是锡兰的第一部僧伽罗语的电影作品，这是一部根据印度民间故事改编的电影作品，该片曾经在新加坡放映，但目前该片的拷贝已经丢失。

从1934年到1939年。锡兰的一些年青艺术家决心摈弃印度电影的影响，开始创作一些反映锡兰普通老百姓生活的，具有社会意义和现实主义的短片：诸如1934年的《甘地》(Ghandali)，1935年的《神人》(Godman)，1936年的《圣孩》(The ChiId Saint)以及1939年的《牺牲之地》(The Land of Sac rifice)等，这些短片比较生动地体现出锡兰普通老百姓的现实生活，是不错的作品。

1947年，B.A.W·查亚曼尼(B.A.WJayamanne)执导了第一部僧伽罗语的故事影片《食言》(Kadawuna Poronduwa，BrokenPromise)，获得极大地成功。这是根据当时一个很受欢迎的舞台剧改编的电影作品。这是一部典型的东南亚国家流行的情节剧：一个名叫维克多·碧利斯的富家子弟，吃喝嫖赌——典型的僧伽罗戏剧或影片中的花花公子，他诱惑了一个纯洁的女孩蓝佳妮，而她正在热恋一位叫桑孙的男人。在后来蓝佳妮得知碧利斯已经结婚而且有一个孩子，她毅然决然离开家找到了桑孙，两个人终于成为夫妇。查亚曼尼是个编故事的好手，他在剧中增添了不少曲折的情节，使得这部电影很感人。这部影片在当时的锡兰几个城市公映，获得极大地成功，连续放映147天，场场爆满。一下子就打破了美国影片单片连续放映80场的记录。此后，这部影片又到了印度，马来西亚，泰国等国放映，同样获得欢迎。查亚曼尼也出了名，此后，他继续创作了《阿索卡马拉》(asokamala，1947)，《狡猾的守护人》(KapatiArakshakaya，Grizzly Guardian，1948)等一些影片，使得锡兰出现了自己的民族电影。

从1940年开始到1950年是锡兰电影的黄金时代，一批来自南印度的电影艺术家来到锡兰创业，他们也把印度电影的风格，形式等带到了锡兰。这时出现了一批效仿印度影片的锡兰电影作品，而生离死别的情节剧和轻歌曼舞的漂亮姐和帅哥在锡兰银幕上屡屡出现，其结果是出现几家电影制片公司。

锡兰的电影也开始出口，同时西方国家也开始注意到锡兰的电影，1948年，英国的著名电影杂志《银幕》发表了长篇文章介绍锡兰的电影艺术。

二、独立后的斯里兰卡的电影艺术

1948年2月，锡兰宣布独立。此后。在二十世纪五十年代中，由所罗门·班达拉萘克为总理的锡兰政府同中国十分友好。期间，中国总理周恩来曾经访问过锡兰，所罗门·班达拉萘克遇刺去世后，他的夫人西里玛沃·班达拉萘克继承夫志，担任了总理之职，她坚持和平共处五项原则，同中国，印度友好，而且参与联合固的各项工作，是著名的女政治家。在国内，他们推动锡兰工业企业的国有化。使得锡兰迅速成为南亚的重要国家。

1958年以后，锡兰创办了三个国营的电影制片厂和洗印厂，从而建立了锡兰的民族电影业。此后，锡兰政府开始培养自己的民族电影工作者和艺术家。比如1956年，著名的僧伽罗导演L.J·波利斯(Lester James Peries)带领一批年轻的斯里兰卡电影艺术家走出摄影棚，以自己的简陋的设备，拍摄制作了他的第一部故事片《命运之线》(Rekawa，Lineof Destiny，1956)。这是被电影评论家誉为斯里兰卡电影艺术的里程碑的杰作。波利斯亲自在斯里兰卡农村挑选外景，以实景拍摄，而且大量使用了非职业演员，使得这部电影具有相当的真实感。这部影片突破了过去锡兰故事片的旧框框，特别是印度电影的影响，大胆而真实地表现出斯里兰卡普通人的现实生活，从而奠定斯里兰卡电影的名族风格。

从1944年到1957年，波利斯坚持不懈地拍摄了三部影片《乡村的变化》(Gampe ralwa，The ChangingVillage，1944～1 963)，《一个时代的结束》(Yuganthaya，The End of theEra，1949～1962)和《卡里的光荣时代》(Kaliyugaya，The Epoch of Kali，1957-1963)；这是一个三部曲的系列：是根据斯里兰卡的著名文学家马丁·维克拉玛星赫(Martin Wickramasinghe)的长篇小说改编的作品。维克拉玛星赫是20世纪斯里兰卡最伟大的作家，他深入农村、社会，以自己的真实经历，和饱满的热情，来描绘20世纪的社会变化，从过去的封建主义到初级资本主义的转变所带来的变化。波利斯后来说，当我第一次阅读到维克拉玛星赫的小说时，我就被打动了，决心去创作一个同样伟大的电影作品。他也切实这样做了。他带领一个摄制组，来到了斯里兰卡南部的一个小村庄，深入生活，进行严肃的艺术创作。1963年，影片《乡村的变化》

一公映就受到欢迎。1965年，该片在印度新德里举行的印度国际电影节上获得最佳故事片的金孔雀大奖，这是斯里兰卡电影的第一个国际大奖，它使得斯里兰卡的电影艺术在国际影坛上赢得了一席之地。

此后，追随波利斯的艺术创作的有一批年青的斯里兰卡电影艺术家，诸如卡沃西鲁米纳(Kavsilumina)。卡夫亚舍卡拉亚(Kavyashekaraya)，瑟拉里赫尼·桑德斯沙亚(Selalihni Sabdeshaya)等人，他们进一步促进了斯里兰卡电影业的的发展，拍摄和创作出一大批揭露现实社会，反映斯里兰卡城乡贫困人民生活的故事片，在独立后的五十年代到六十年代里。斯里兰卡平均每年能够拍摄，创作出大约20多部电影作品。当时斯里兰卡的电影能在东南亚各国中放映，在1956年，在中国曾经组织过锡兰一斯里兰卡电影周。

但是与此同时，由于当时斯里兰卡的电影发行业被3家私人公司所操纵，他们为了赚钱赢利，从西欧，日本，特别从美国好莱坞大量进口影片，其中不少是色情，凶杀，打斗和暴力影片，不但无助于斯里兰卡民族电影业的发展，反而败坏社会风气，特别是毒害青少年：于是不少有识之士向政府提出电影改革的建议。

在二十世纪七十年代以后，斯里兰卡政府颁布了电影法，成立了国家电影局，积极资助斯里兰卡的民族电影业发展。资助国产故事片的创作。1975年，斯里兰卡政府将私人电影公司的进出口和批发权收归斯里兰卡国家电影局掌握，特别限制色情，凶杀和暴力影片的进口。1976年，斯里兰卡的凯拉尼大学首创了电影学专业，教授电影史，电影评论和电影艺术等课程同时斯里兰卡国家电影局还建立了电影剧本图书馆和资料馆，电影制片厂和导演可以直接向该馆购买剧本版权作拍摄使用。在七十年代里，斯里兰卡在国内开展了一系列的体制改革。斯里兰卡的民族电影业进一步得到了发展。1970年创作的根据马德瓦拉的小说《五亩地》改编的同名电影是一部优秀的作品，影片反映了斯里兰卡独立之后，农民迁往新开垦的农业区域的创业生涯，影片正面歌颂了斯里兰卡农民的奋斗精神。此外，1971年的《大沙漠》和《四十万卢比》，也是不错的作品。

三、当代斯里兰卡的电影艺术

进入七十年代后期，斯里兰卡国内出现了动乱：首先是国内的政治团体争权夺利，除了斯里兰卡的自由党，人民解放阵线，穆斯林大会党，斯里兰卡共产党等政党之外，还有僧伽罗防务组织，以及“猛虎”组织等武装势力。你争我夺，乃至内战不断，同时，美国也积极参与斯里兰卡的内政，1997年，美国布什政府宣布斯里兰卡的“猛虎”组织为恐怖组织。2003年，美国多次表示支持斯里兰卡国家内部的和平进程。2003年11月，当斯里兰卡国内出现政治危机时，美国政府表示支持斯里兰卡政府推动和平的积极态度。

斯里兰卡国内形势的不稳定以及美国的干预，使得斯里兰卡的民族电影业受到极大地影响。此时，加上美国在全世界范围内所推行的“经济全球化”，美国好莱坞电影在全球的大举入侵，使得斯里兰卡的民族电影业同世界其他国家的民族电影业一样，难以抵抗美国好莱坞电影的进攻。从二十世纪七十年代后期开始，斯里兰卡的民族电影开始衰退。

自1977年斯里兰卡现政府执政要求以来，国家电影局放宽了对外国电影进口的限制，并向电影厂家和公司鼓励生产质量高的民族故事片。从50年代起，斯里兰卡天主教电影协会每年都评选最佳国产故事片，最佳演员和最佳导演，向他们颁发荣誉证书。1979年，国家电影局首次设立“斯里兰卡电影总统奖”，于当年首次向当选的最佳影片、导演、剧本和最佳男女演员颁发奖章和奖金。国家电影总局于1983年投资一座彩色电影洗印厂。鼓励和帮助电影工作者生产彩色故事片。进入80年代，斯里兰卡摄制的影片内容和体裁逐步多样化，其中在内容上和艺术上都比较突出的有《密林中的村庄》(1981)、《邀请》(1981)、《沿着大路跑》(1980)、《老家》(1982)等。优秀的影片造就了一批观众喜爱的优秀演员如马丽妮·冯塞卡，伽米尼左·阿贝维克拉赫托尼·拉纳辛哈等，他们均以其细腻动人的演技蜚声影坛。

第6篇：立体卡片制作范文

【关键词】白果内酯;黄芪注射液;卡氏肺孢子虫;大鼠

doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2010.08.212文章编号:1006-1959(2010)-08-2184-02

卡氏肺孢子虫肺炎(Pneumocystis carinii pneumonia,PCP)是一种机会性致病的感染性疾病,好发于免疫功能低下或缺陷人群,其病理损害主要表现为肺组织间质性病变。随着社会的进步,人们生活水平的提高以及人均寿命的延长,近年来糖尿病晚期患者、肿瘤化疗者以及艾滋病患者等高危人群进一步扩大,使本病成为此类人群的重要死亡原因。国内外防PCP的主要药物为磺胺、戊烷脒等,这类药物虽能收到较好的疗效,但存在明显的毒副作用,耐药性的发生率也明显增加[1]。鉴于西药的副作用,国内有部分学者[2-5]用中药黄芪、白果、大蒜、青蒿等治疗大鼠卡氏肺孢子虫肺炎,起到一定的治疗效果。本研究通过动物实验,观察白果内酯联合黄芪注射液抗大鼠卡氏肺孢子虫肺炎的疗效,并与复方磺胺甲基异恶唑治疗进行对比,比较两种治疗方案之间疗效的优劣,为临床治疗提供理论基础。

1.材料和方法

1.1PCP模型的建立:选用40只清洁级SD大鼠体重180-220g(湖南中医药大学实验动物中心购置),敞式鼠笼中用普通颗粒饲料喂养。随机抽取2只大鼠,无菌状态下皮下注射生理盐水0.5mL只,作为正常对照组。其余大鼠均于无菌状态下腹股沟处皮下注射地塞米松磷酸钠(1mg/只,2次/周)。实验组和对照组大鼠饮水中均加入1g/L的盐酸四环素,预防继发细菌感染。随时观察大鼠变化,包括进食、饮水量和体重变化、毛色改变及活动情况。持续诱导9周后,随机无菌剖杀实验组大鼠2只、正常对照组大鼠2只。以肺切面印于洁净载玻片制成肺组织印片,固定干燥后,采用六亚甲基四胺银(GMS)快速染色法染色[6],油镜下观察,对照组无异常,实验组找到大量卡氏肺孢子虫包囊,证实PCP大鼠模型建立成功。

1.2药物及试剂:白果内酯(Sigma公司),黄芪注射液(成都地奥九泓制药厂),用0.8ml无水乙醇溶解40mg白果内酯,然后加黄芪注射液9.2ml制成白果黄芪水溶液;地塞米松磷酸钠(天津制药厂);四环素粉(华北制药厂天星有限公司);复方磺胺甲基异恶唑片(昆明制药集团股份有限公司)。

1.3实验大鼠分组及治疗:模型建立成功后停止注射地塞米松磷酸钠,而实验大鼠诱发过程中自然死亡3只,将患PCP大鼠33只随机分为3组,每组11只。A组为感染对照组,不予任何药物治疗;B组为白果黄芪水溶液治疗组,0.5mL/只,腹腔内注射,2次/日,连续10日;C组为复方磺胺甲基异恶唑治疗组,复方磺胺甲基异恶唑制成悬液,l片复方磺胺甲基异恶唑溶于20mLNS中,1ml/次/日灌胃,治疗10日,停药观察1周后全部剖杀,无菌取肺。

1.4观察指标及方法:3组大鼠剖杀后,取肺组织,切开肺叶,作直径1cm的印片,采用GMS法染色,油镜下观察,每鼠肺印片计数100个油镜视野包囊总数,最后计算出每组鼠肺印片中肺孢子虫包囊的平均数。取肺组织置于10%甲醛溶液中固定,制成病理切片HE染色,进行观察。

1.5统计处理:对每组鼠肺印片中肺孢子虫包囊的平均数采用SPSS15.0软件处理,进行统计分析。

2.结果

2.1发病基本情况观察。治疗前,3组大鼠普遍存在少动厌食、体毛蓬松、毛色灰暗、呼吸困难等表现。经白果黄芪水溶液或复方磺胺甲基异恶唑治疗后,B、C两组大鼠食量增加、毛色光泽,呼吸困难减轻。

2.2大鼠肺重、体重变化。由(表1可见),各组大鼠在实验结束时的平均体重均有所下降,其中A模型对照组下降最明显,大于B组和C组,但经统计学分析,差异均无统计学意义(P>0.05)。对3组大鼠实验完成时平均肺重、肺重/体重比分析发现,A组肺重、肺重/体重比最高,且与其他两组比较差异均有统计学意义(P

表1各组大鼠体重变化、肺重、肺重/体重比

注:与感染对照组(A组)比较,P

2.3肺印片中肺孢子虫感染程度及包囊数量变化。卡氏肺孢子虫肺炎大鼠模型建立后,经相应的中西药治疗,无菌操作下剖杀取肺,观察各组大鼠的肺组织印片中感染卡氏肺孢子虫的包囊数目。我们发现A组大鼠的肺组织印片中PC感染率非常高,而经药物治疗后,B组和C组的肺组织印片PC感染率明显降低(见图1)。

图1各组肺组织姬姆萨染色印片(×400)

注:与感染对照组(A组)比较P

各组大鼠肺印片每100个油镜视野肺孢子虫包囊均数(见表2)。经分析,B组和C组每100个油镜视野肺孢子虫包囊均数均明显低于A组,差异有显著性(P

表2各组大鼠肺孢子虫包囊均数

2.4肺组织病理学检查。PCP模型对照组(A组):中重度间质性肺炎,肺泡间隔增宽,肺泡腔变小,肺泡上皮增生,间隔增宽,间质内有以淋巴细胞、单核细胞为主的细胞浸润,部分肺泡腔内充满淡红色泡沫样渗出物(图1);白果黄芪水溶液治疗组(B组):轻度间质性肺炎,肺泡内偶见少量嗜酸性泡沫物,可见泡沫细胞聚集,炎症细胞较少,肺泡间隔较窄(图2);复方磺胺甲基异恶唑片治疗组(C组):轻度间质性肺炎,肺泡腔大小不一,肺泡间隔较宽,肺泡内可见少量嗜酸性泡沫细胞(图3)。

图3各组HE染色肺组织片(×200)

3.讨论

目前,国内外建立PCP动物模型方法最常用的是利用糖皮质激素(醋酸可的松或地塞米松)抑制大鼠免疫系统诱发PCP模型,本实验采用此方法造模成功,进一步表明利用地塞米松建立大鼠PCP模型是一种稳定、可靠的方法。现代药理学研究表明,黄芪具有明显的抗缺氧、抗炎、镇痛和调节免疫的功能,白果内酯具有一定抗卡氏肺孢子虫肺炎作用[2-3]。本实验将白果内酯联合黄芪注射液用于治疗大鼠卡氏肺孢子虫肺炎,选用肺质量/体质量的值及肺印片每100个油镜视野肺孢子虫包囊均数作为评价指标,并结合病理综合观察判断药物抗肺孢子虫作用。上述研究结果显示白果内酯联合黄芪注射液对大鼠PCP有明显治疗效果,且为发现毒副作用。因此,白果内酯联合黄芪注射液有望应用于临床治疗卡氏肺孢子虫,然而其作用机制,还需要进一步深入研究。

参考文献

[1]Nahimana A,Rabodonirina M,Helweg-Larsen J,et a1.Sulfa resistance and dihydropteorate synthase mutants in recurrent Pneumocystis carinii Pneumonia[J].Emerg Infect Dis,2003,9(7):864-867.

[2]杜娈英,赵蕾,纪正春,等.黄芪注射液治疗大鼠卡氏肺孢子虫肺炎的实验研究[J].辽宁中医杂志,2008,35(6):947-949.

[3]唐小葵,倪小毅,陈雅棠,等.白果内酯抗大鼠卡氏肺孢子虫肺炎的实验研究[J].第三军医大学学报,2003,25(10):851-853.

[4]卢致民,唐宏炜,张振明,等.大蒜素治疗大鼠卡氏肺孢子虫肺炎的研究[J].中国寄生虫学与寄生虫病杂志,2004,22(6):357-360.

第7篇：立体卡片制作范文

[关键词] 射频卡 读写器 SL RC400

一、引言

RFID(Radio Frequency ldentification)是智能识别技术的一种,以此种射频技术制备的商品标签比条形码技术的标签又进了一大步。

RFID射频标签是承印物与电子技术的一个典型组合应用。其在承印物上就包含了存有产品信息的IC芯片与天线组成的射频电路，通过天线接收来自专用阅读器所发射的射频信号，并应答出标签芯片中所包含的数据信息，也可送入主计算机进行处理，从而实现产品非接触式的识别、查找与管理，打破了传统条形码识别的局限性。因为RFID有移动数据库的特性，所以有人说，RFID有可能发展成为今后全球商品或物流中最广为采用的技术之一。

目前，射频卡读写器设计中，使用较广泛的基站芯片有PHILIPS公司生产的SL RC400、MF RC500、MF RC632以及复旦微电子公司生产的FM1702。其中MFRC500、FM1702等芯片支持ISO14443的各层协议，而SL RC400则支持ISO15693的各层协议。

本文提出了一种基于SL RC400基站芯片的射频卡读写器设计方案，该方案采用AT89C52单片机控制基站芯片SL RC400，具有硬件实现简单、易于软件的二次开发等优点。

二、系统总体结构及方案设计

本文采用AT89C52单片机、SL RC400芯片及电路实现读写器的基本组成。系统总体结构如图1所示：

系统的工作方式是:单片机对SL RC400进行控制和通信，SL RC400驱动电路对IC卡进行读写操作。具体来说，单片机（即AT89C52）通过RS232串口接收PC机的指令，完成对卡的操作和整个读写器的管理;SL R400负责信号的编码、解码、调制和解调;电路则建立读写器同射频卡之间的联系。射频卡是系统的应用终端，接收读写器的指令并返回执行结果。

三、系统的硬件设计

系统的硬件部分主要包括AT89C52单片机、SL RC400、时钟电路、匹配电路及接口电路等电路。

1.单片机AT89C52

SL RC400基站芯片可与任何一种8位的单片机直接进行并口连接。系统选用了ATMEL公司生产的低电压、高性能CMOS 8位单片机―AT89C52。AT89C52片内含有8k bytes的可反复擦写的只读程序存储器和256bytes的随机数据存储器，与标准的MCS－51指令系统及8052产品引脚兼容。

2.基站部分

系统的基站单元采用PHILIPS公司生产的芯片。SL RC400是应用于13.56MHZ非接触高集成度IC卡读写模块的一员。该模块利用了先进的调制和解调概念，完全集成了在13.56MHZ下所有类型的被动非接触式通信方式和协议。其内部的发送器部分不需要增加有源电路就能够直接驱动近距离操作的天线（可达100mm），而接收器部分提供了一个稳定而有效的解调和解码电路直接用于ISO15693兼容的应答器信号。数字部分处理ISO15693帧和错误检测（奇偶&CRC）。此外，SL RC400方便的并行接口可直接连接到任何8位微处理器，对读卡器和终端的设计提供了极大的灵活性。

3.时钟电路

由于提供给SL RC400的时钟要作为同步系统的编码器和解码器的时间基准，因而时钟频率的稳定性是正确执行的一个重要因素，为了获得最佳性能，要求时钟抖动应尽可能小。系统时钟电路部分的设计如图2所示。

4.匹配电路

匹配电路包括EMC低通滤波器、天线匹配电路、接收电路和天线。匹配电路与基站芯片SL RC400的电路连接如图3所示。其中L0和C0构成

低通滤波器，用于滤除高频噪声。C1、C2a以及C2b组成天线匹配电路，以便和C1、C2组成的低通滤波器的阻抗匹配。接收电路则由R1、、R1’、R2和C2组成，使用内部产生的VMID电势作为RX的输入电势，为了提供一个稳定的参考电压，必须在VMID与地之间接一个对地电容。

在天线的设计中，最重要的是计算出天线线圈的电感量。天线的电感量一般采用经验公式进行估算。假设天线设计为环形或者矩形，则有：

式中，l1为导体环一圈的长度;D1为导线直径或者PCB板上导体的宽度;K为天线形状因素（环形天线K＝1.07，矩形天线K＝1.47）；N1为圈数。

5.SL RC400与AT89C52的接口电路

SL RC400支持与不同微处理器的直接接口。每次上电或硬件复位后，SL RC400也复位其并行微处理器接口模式并自动检测当前微处理器接口的类型。SL RC400与AT89C52的接口如图4所示:

四、系统的软件设计

MCU软件的设计主要包括以下几部分:AT89C52和SL RC400的初始化、控制SL RC400、与上位计算机的通信等。采用中断模式对SL RC400提供的中断信息进行处理。程序流程如图5所示:

1.初始化操作

初始化包括MCU的初始化以及SL RC400的初始化。当SL RC400的DVDD管脚或AVDD管脚上电复位，或者PSTPD管脚发生负跳变时，SL RC400自动执行复位和初始化操作，并将存储在E2PROM中的值加载到相应的寄存器中。

2.对卡的操作

整个系统的工作由对射频卡操作和系统后台处理两大部分组成。本文只对射频卡的操作流程进行简单介绍，其操作流程如下：

复位请求：当一张射频卡片处在卡片读写器天线的工作范围之内时，程序员控制读写器向卡片发出REQUEST all(或REQUEST std)命令，卡片的ATR将启动，将卡片Block 0中的卡片类型(TagType)号共2个字节传送给读写器，建立卡片与读写器的第一步通信联络。如果不进行复位请求操作，读写器对卡片的其他操作将不会进行。

反碰撞操作:如果有多张射频卡片处在卡片读写器天线的工作范围之内，阅读器天线将与每一张卡片进行通信，取得每一张卡片的系列号。由于每一张射频卡片都具有惟一的序列号(决不会相同)，因此阅读器的天线将根据卡片的序列号来保证一次只对一张卡操作。该操作使阅读器天线得到应答器的返回值作为卡的序列号。

卡选择操作:完成上述二个步骤之后，阅读器天线必须对卡片进行选择操作。执行操作后，返回卡上的SIZE字节。

认证操作:经过上述三个步骤，确认已经选择了一张卡片，阅读器天线在对卡进行读写操作之前，还必须对卡片上已经设置的密码进行认证。如果匹配，才允许进行读写操作。

读写操作:该写操作是对卡的最后操作，包括读、写、增值、减值、存储和传送等操作。

程序代码全部采用KEIL C编写，限于篇幅，这里不再赘述。

五、结论

该读写器最突出的特点是高性能、高稳定性和强兼容性，典型的读写距离为50厘米，在有效读写区域内无死区，读写操作可靠。可广泛应用在商业物流领域。

参考文献:

[1][德]Klaus Finkenzeller.无线射频识别技术(RFID)理论与应用.北京:电子工业出版社, 2001

第8篇：立体卡片制作范文

【关键词】S3D成像技术；二维卡通3D化条件；市场前景

随着S3D技术的发展，世界电影注入革命性的新元素。这既是时尚的象征，也是电影市场前所未有的变革。截至2010年7月，在全国3070块的2k数字银幕中约有一半以上为3D银幕。随着3D银幕的快速增长，3D票房收入也在大幅增加，从2008年的《地心历险记》的6960万到2010年的《阿凡达》9.87亿。从上座率看，3D影片《冰川时代3》的上座率及平均票价远超出《哈利波特与混血王子》30%以上。S3D成像技术也推动了国产3D影片的创作和生产，2008年的三部影片《乐火男孩》、《齐天大圣》、《超蛙战士之初露锋芒》上映后，也取得了不俗的票房成绩。不过，在3d票房兴旺的背后，我们也看到一些问题：某些类型的影片盲目跟风，比如3d版《蓝精灵》、2d+3d版《柯南》，在3d播映过程中出现了很多问题，票房很不理想。这样客观存在的事实，反映了3d成像技术并不是大众所想象的完美，在很多地方仍需要不断改进。

1.S3D成像技术原理

一般情况下，人眼之间的距离约为6.3厘米，看物体时会因为视角不同而产生双目视差。双目视差[1]是从有一定距离的两个点上，观察同一个目标所产生的方向差异。经视网膜传到大脑里，产生远近的深度。这种深度的感觉与我们在生活中看物体的感觉是一样的，此所谓立体感。立体照相就是利用这种原理，将两台照相机分开至6.3厘米，相隔6.3厘米的两个照相机代表双眼照出两帧影像，然后让两个相机一边对着被摄体成像一次，这种原理与我们的眼睛观察物体是一样的。透过视网膜感知不同视角的画面就可以使大脑产生景深的立体感了。这是所有3D显示技术的基本原理，即S3D成像技术原理。S3d技术的应用范围极其广泛，具体包括：3D软件行业、3D硬件行业、数字娱乐行业、制造业、建筑业、虚拟现实、地理信息GIS、3D互联网等等。可见，无论是军事、教育、生产、娱乐、科研，还是医学、航空、学术研究等领域都会涉及到3d技术的应用。

2.二维数字动画实现立体播映的条件

曾几何时，《蓝精灵》和《柯南》这种类型的经典卡通动画片也被进行了3d技术改造，大众怀着好奇心去一睹3d版二维卡通片的风采。从首映的效果来看，随着动画制作技术的进步和3D放映方式的成熟，即便是老套的合家欢剧情，也能营造视听上的美妙体验。不过要想真正把握住原版动画的精髓，唤起观众的童年回忆，引发共鸣，《蓝精灵》的主创们在这点上显得力有不及。《蓝精灵》为儿童观众打造了一个轻松、欢乐、新奇、有趣的乐园，却没能为他们的父辈们还原出“海的那边、山的那边......”的真实情境。索尼公司为了在电影《蓝精灵》中植入更多的商业广告，人为地将角色三维化。《蓝精灵》中60%的真人表演外加40%的3d角色成为了3d电影版的主要特点，这完全颠覆了大众内心对二维卡通片传统质感与简约美的认识，所以3d版的《蓝精灵》无法成功唤起观众，尤其是成年观众儿时的回忆。之后，3d版《柯南》的播映效果虽然优于《蓝精灵》，但由于画面内容、风格不统一，观影的效果着实令人困惑。关于二维卡通片立体化播映效果不佳的问题，缘于盲目启动3d技术改造，在条件不成熟的情况下直接套用3d技术，最终适得其反。因此，为了保证卡通片既有传统质感和简约美感，也能通过3d得到完美显示，必须满足二维立体化播映的条件。

2.1 前期拍摄的条件

在研发S3D电影制作的过程中，必须摆脱2D摄影的思维定势，立足S3D摄影，才有可能创作出一部制作精良、观众喜闻乐见的S3D电影。因此，从企划剧本直至正式开拍，都必须考虑画面的“立体效果及舒适度”，并考量、评估主要观众族群的需求条件。例如以小朋友为主要观众群的电影，其立体度的调整就要以小朋友两眼的平均距离，为轴间距的设定（一般来说，孩童双眼间距约4至5公分，成人间距约6.3至7公分）。这就是造成某些大人在观赏3D儿童电影会感到不适，或是小朋友观看大人3D影片在视觉上会有不同反应的主要原因。此外，前期在分镜上也要经过设计，例如画面中必须设计前景、中景、远景，以凸显出画面内部的前后物体与摄像机的之间距离的深度信息。如果是拍摄一片大海（没有明显的近物），或是墙壁上的一幅画（物件凸出不明显），就要注意在画面的前景或者中景位置必须人为地添加一些物品来营造空间立体感。另外演员的走位、动作等，也必须经过设计，使其成为产生画面立体效果的一种安排方式。

2.2 具备深度信息的Z-Depth贴图条件

保持传统卡通片的特色，合理利用3d技术提高卡通片的视听享受是未来卡通片播映的发展趋势。在电影《阿凡达》中，它的场景本身就具备3d特有的空间感视觉条件，再加上2台高清摄像机的拍摄，因此，《阿凡达》的立体效果非常强。而卡通片之所以看起来平面化，是因为不具备《阿凡达》场景所特有的深度感和距离感。所以，为了使卡通片拥有立体的深度信息，必须人工为卡通片添加模拟的深度信息，即Z-Depth贴图。Z-Depth贴图又称为深度通道[2]，它通过灰度图来表示场景中每一个点到摄像机的深度信息。Z-Depth贴图（深度通道）不是一般的图像，既不是颜色又不是材质，而是代表摄像机到物体距离精确的浮点数值。如果Z-Depth贴图（深度通道）信息转化为可视化的灰度图像，就会成为256级的灰度色阶图（灰度图）。目前，能得到这种灰度图的途径有两种方式：第一种是直接利用软件在渲染图层中获取Z-Depth贴图（深度通道）。例如，在Maya中可通过渲染层获取Z-Depth贴图；在3DsMax中可通过Render Elements获取Z-Depth贴图。第二种获取灰度图的方法是对视频拍摄素材进行Z轴向的深度分离。二维卡通片的二维特征更倾向于视频拍摄的素材。所以，对于纯二维卡通形式的动画片要获取其Z-Depth贴图，必须采用蒙版绘制，运动数据跟踪，抠像等手段。笔者经过观察和研究发现：目前一些常用软件如Photoshop cs 6、Art CAM、After effect可以采取上述手段获取Z-Depth贴图。

2.3 具备立体观影设备的后期分屏条件

在二维画面拥有Z-Depth贴图的条件下还无法完全实现卡通立体化，这是因为还未满足与播映设备匹配的条件。目前，与立体电影播映匹配的设备中，有四种眼镜用于S3D观影：分时式、红蓝眼镜、偏振眼镜、观屏镜。在这四种里面，效果好、最经济的是观屏镜。3D观屏镜能轻而易举地实现最顶级的影像。它看到的图像明亮、细腻，它把两个面积的像素集中到一个面积上，使空间感（深度）、层次感（灰度）、精细感（锐度、分辨率）、明亮感（对比度），以及电子显示屏达不到的精细程度通过这种方式得到极大的提升。观屏镜的观看方式为左右分屏，这就要求卡通片在制作过程中要进行分屏处理，并且分屏处理是一定要注意人体工程学，特别是大人与和小孩两眼之间的特定尺寸比例。

3.二维动画片立体显示的市场前景与展望

S3D技术发展日益成熟，未来，将为二维3d化市场带来更多的技术革命。二维卡通立体化的市场前景会更广阔：将来，在游戏制造领域，可以将手机、游戏机、电脑中的所有二维游戏通过S3D技术立体化显示，这会给游戏者更多不同体验；在动画制造领域，用S3D技术立体化二维和三维动画片及其周边影像产品，为大众带去更多的视听享受；在医学、工业设计、反向工程、建筑与军事领域中，利用二维矢量图形代替三维图像进行大数据量的解算并立体化显示，这样即经济又能高效地完成项目的功能性预演示。综上所述，笔者认为，这是一个有着广泛潜力的市场，只要不断拓展S3D技术领域，完善二维图形的立体显示技术，就能够把握先机，赢得占领机遇与发展的关键时机。

参考文献

[1]黄永刚,刘文文.基于视差照明原理的自由立体显示几何建模[J].液晶与显示,2006,10.

第9篇：立体卡片制作范文

NVIDIA与Intel的合作无论对于nVIDIA还是Intel都是一个双赢的结果，与AMD芯片组市场相比，Intel芯片组市场显然要更大一些，nVIDIA在Intel市场上的发挥空间更为广阔；而对于整合芯片组毫无争议的老大Intel来说，其图形性能相对较弱也是不争的事实，nVIDIA的图形技术将有助于Intel提高整合产品的图形性能。

SLI英文全称Scalable Link Interface，即交换扫描模式，它是允许多个图形芯片同时工作而获得更高的性能的显示技术。从工作原理来说，SLI系统通过一个连接器连通两块独立并且完全相同的图形显卡，驱动程序将这两块显卡配置为一个独立的设备或者说合成一块新的逻辑显卡，所有的图形处理程序将这两块图形芯片视为一个独立的逻辑设备，从而大幅提高了显示性能。虽然nVIDIA最终定名为nForce4 SLI Intel Edition，而不是人们一直称呼的nForce5，但是nForce4 SLI Intel版本相对于nForce4的技术改进来说，无疑是巨大的。

重回南北桥设计

首先，作为Intel版本的nForce4 SLI芯片组，它支持最新的Intel处理器，提供了对最新的1066MHz前端总线以及新一代双核心(Dual Core)处理器的支持。其次，nForce4 SLI Intel Edition对于Intel处理器的支持注定了它与nForce4 AMD版本的芯片组有很大的区别。在nForce4芯片组上，nVIDIA采用的是单芯片设计，这是由于Athlon 64处理器的内部本身集成有内存控制器，也就是说单芯片只需要完成南桥所需要的功能处理即可。而在nForce4 SLI Intel Edition，我们又看到了熟悉的“南北桥”双芯片设计。之所以这样设计，最主要的原因是需要在北桥芯片(SPP即System Platform Processer)中添加内存控制器，以弥补Intel处理器相比AMD处理器所不具备的内置内存控制的特点。

在nForce4 SLI Intel Edition芯片组中，代号C19(Crush 19)的北桥芯片占据主导地位，主要控制和处理器、内存、南桥芯片以及显卡之间的互连，是整个系统的枢纽。它涵盖了与处理器进行数据交换的前端总线控制器、双通道内存控制器、和显卡进行数据交换的PCI-E控制器、以及以前只有在AMD系统中才能见到的与南桥进行数据交换的HyperTransport控制技术。

nForce4 SLI Intel Edition的南桥芯片(Media and Communications Processor)MCP04提供了丰富的功能，不过这与nForce4 AMD版本相似，没有特别大的提升。它涵盖了和北桥芯片进行数据交换的HyperTranport控制器、带有防火墙功能的千兆网卡模块、支持SATA2和RAID5技术的模块以及USB2.0等其他接口。

再次，支持SLI，让图形系统的性能成倍增长，这极大的弥补了Intel整合图形性能较弱的劣势。自从nVIDIA的SLI技术以后，其采用的双卡协同工作的方式让两块显卡同时发挥效能的运行方式在业界掀起了SLI的热潮。可以说，SLI有效的把显示性能立体化，在人们日益关注显示性能的时候，以双卡来提升显示性能的技术引起了广泛关注。

总线带宽略有降低

对于nForce4 SLI Intel Edition来说，既然需要两块显卡搭建SLI系统，前提是需要提供能够同时运行两块PCI-E显卡的主板。但是由于芯片组对PCI-E通道的限制，是做不到一块主板同时拥有两个PCI-E X16的显卡插槽的。nVIDIA在nForce4 SLI Intel Edition上一定程度地解决了这个问题，由于一个单独的PCI X16插槽拥有16条通道，而一个芯片组最多支持20个通道，只有16条会被用于显卡，在不能达到两个PCI-E X16的显卡插槽的情况下，只有运用动态分配两个插槽的通道数来实现SLI，即将两条X8插槽实现可变调节。如果用户使用单卡，那么自动分配此显卡的插槽就是PCI-E X16的；如果要搭建SLI系统，则把主板上面的两个PCI-E X16插槽均降至X8工作。而对于现今的高端显卡来说，X8的带宽是基本不会影响到显卡性能的。

磁盘阵列功能强大