物联网工程实施方案精选(九篇)

第1篇：物联网工程实施方案范文

关键词：中职院校；现代学徒制；物联网专业；校企合作；双元育人

本校物联网应用技术专业于2019年底由本人构思并拟定的“现代学徒制”项目方案成功申报宁波市职业教育第三批“工匠精神”培育提升工程项目现代学徒制试点。至此从2020年初起本校物联网专业在校领导的牵头和带动下，由本人主持负责方案的具体实施落地工作。

1项目申报背景

1.1学校信息。宁波经贸学校是宁波市教育局直属的部级重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校，浙江省首批“名校”建设立项单位，浙江省“文明单位”。1984年始办职业教育，培养了一大批技能型实用人才。学校顺应宁波产业发展及布局，设有“智能化、大健康、新商科”三类专业群，其中智能化专业群涵盖物联网技术应用和楼宇智能化两大专业。1.2专业信息。物联网技术应用专业2013年开始招生至今，每年招收两个班级约80人（中高职一体化班，就业三年班），已招收七届学生；2013年牵头浙江省中职学校制定了“浙江省中职物联网人才培养方案”；2014年专业被评为宁波市级新兴专业；2017年宁波市“工匠精神”项目—物联网紧缺专业人才培养标准建设立项；2017年成为浙江省三名工程第二批“优势特色专业”建设立项单位。2015年中职物联网实训平台发明专利一件；2015.6指导学生参加“全国职业院校技能作品交流赛”获一等奖（智能水文系统）；利用物联网技术专业平台打造“智慧校园”，2016年获评首批“浙江省数字校园示范学校”；2017年市教学成果奖《基于中高职一体化物联网应用技术专业学生“核心技能”绩效化提升实践研究》获二等奖；2017年教育科学研究优秀成果奖《基于核心技能的中职物联网专业“诉求整合•绩效提升”的教学改革与实践》一等奖。2019年宁波市职成教课题立项一项（产教融合视域下校企与人共同体创建研究）。积极探索校企合作路径，与三家企业签订校企合作协议，摸索校企双元“订单课程”实施。1.3目前专业已构建的“一体化培养模式”。1.3.1打造校企共育基地，建立“学-赛-训-用”一体化培养模式。校企合作单位宁波蓝海钺智能科技有限公司将宁波经贸学校（物联网研究室）作为办公场地，常年驻点物联网研究室。企业将物联网学生兴趣小组学员作为学徒，师徒结对共同研发学校智慧校园项目五项（实训楼节能减排系统、中草药种植基地智能滴灌、设置产教融合的“物联网研发中心”、校园智能路灯控制、河道水质监测等系统）。聘用企业技术经理专项为物联网全国技能大赛指导两个月，并获得物联网国赛二等奖第二名成绩。2017年、2018年学校招聘会上，合作单位分别专门开设3个技术岗位为优秀学子铺设就业之路。1.3.2引入企业“订单课程”，真实再现企业实战化情境。企业“订单课程”的引入是亮点建设项目之一，与宁波蓝钺智能科技有限公司合作，每届学生的第六学期专项引入每周五课时的“物联网订单开发课程”。课程由企业真实、典型订单构成（且不少于三个具体项目），课程具体由企业师傅设计实施[1]。校企双方联合出台了《宁波经贸校企合作订单课程实施方案》及《宁波经贸校企合作订单课程考评方案》，保障项目顺利实施，提高教育质量。

2试点项目建设方案及实施计划

为响应国家“工匠精神”号召以及推进区域经济发展，在物联网蓬勃发展的今天，以“校企合作，双元育人”为核心，以学校和企业为主体，探索建立校企责任共担、人才共育、过程共管一体化育人的互利双赢长效机制。以现代学徒制人才“工匠精神”培育为总目标，在学校、企业产教深度融合的基础上，以校企共育的物联网专业实训室为载体，打造一支双元导师队伍作为师资支撑，实施工学交替、双元驱动式教学，逐步建立具有中职院校特色的物联网专业现代学徒制。2.1基于现代学徒制的课程体系重构。物联网专业现代学徒制试点项目的实施，相配套的教学体系是关键。通过制订双元教学体系，重构核心课程，列出课程清单及教学安排计划，探索出一套适合自身特色的现代学徒制课程体系。这中间要整理出三大块课程资源，包括理论课的教学计划、实践课的课堂作品展示、以及企业课的讲座资源。最终要将这些教学资源整理成可基于网络的数字化教学平台做资源共享建设。除了教学计划和教学内容外，课程标准同样是值得深究的。探索研究出一套科学且相适应的课程标准会使得基于现代学徒制的课程体系更为完善和合理。2.2基于现代学徒制人才“工匠精神”培育路径。物联网专业现代学徒制试点项目的实施，重在探索出一条符合“工匠精神”的人才培育路径[2]。该培养方案分“三段推进”：第一阶段通过组织学生下企业参观，了解企业物联网工作岗位特点，并培养学生职业规划意识。第二阶段通过组织学生下企业岗位实训，获得岗位实践体验。第三阶段通过组织学生下企业多岗位轮训，使学生专业技能水平得到全面提升。实习期间每位学徒都要递交心得体会、实践报告、下企业日志各项资料填写。另外通过学校培训学习，物联网专业学生还将在高中阶段考取“1+X”职业技能等级证书。这对于学生在未来的职业发展道路上提供更多的机会。而对于学生团队，学校也是给予莫大的关注，立志于打造经贸物联网专业品牌，组建专业的学生技术应用团队，如乐创软件工作室、标点设计工作室、物联网竞赛队等，在实际项目研发及应用领域和学生职业技能竞赛上有所建树。最后是培养每位学生的核心素养[3]，从社团活动、主题班会课，班级文化建设、技能类选修课、校技能节、人人技能、素养类选修课等诸多纷繁复杂的活动中培养学生“身心健康、品德优良、技能精湛、人文扎实”的核心素养。2.3打造校企双元导师队伍。物联网专业现代学徒制试点项目的实施，优质的师资是关键。首先要培养“导师型”教师，组织物联网专业教师分批下企业挂职历练，获得企业项目管理经验，提升技术研发水平。而企业同样需要培养“教练型”师傅[4]，学校聘请具有资质的企业师傅到校以开讲座的方式任教。最后再组织“导师型”教师和“教练型”师傅一一结对，进而促成双元导师队伍内部交流互补，形成良性闭环。这样的校企双元导师队伍组建后，就可以指导参与各类项目研发和职业技能竞赛。如市省国各级别的物联网技术应用和维护学生类赛项，智慧校园以及校企合作类项目研发，甚至还可以参加各类教师类技能比赛和教学能力比赛。通过这些赛项“以赛促学，以赛促教”，都能更好的提升导师的技能水平和核心素养，为物联网专业的现代学徒制顺利推进保驾护航。2.4校企实训中心建设。物联网专业现代学徒制试点项目的实施，建设好校内外的校企实训中心是项目实施的保障。根据实训教学与考证需求，校企共建校内实训中心。通过改造现有物联网综合应用实训室为物联网竞赛实训基地，用于参加各类学生赛事。改造物联网研究室为物联网项目研发中心，用于项目研发。改造两个物联网行业应用实训室为校内教学实训基地，为学生转变为学徒，下企业顶岗实习做好前期准备。综合以上三部分职能，将物联网竞赛实训基地、物联网项目研发中心和校内教学实训基地无缝衔接融合为“经贸蓝”校内项目工厂，集研发、竞赛、实训、考证于一体，进一步深化校企共育基地“学-赛-训-用”一体化培养模式。除了硬件设施的改造和提升，还要组织企业师傅到校内项目工厂对学徒进行课程培训，引进真实项目案例，提供相关培训课程资料。再有，根据企业内部的实际情况，在合作企业内部共建“经贸蓝”校外实训基地，聘任企业的高级技术员和项目经理为师傅，直接参与对学徒的实习指导与管理，组建项目组，开展实际项目的研发和实施工作。为学徒下企业实习提供保障。2.5共建教学管理与运营机制。物联网专业现代学徒制试点项目的实施，离不开制度的保障。探索建立相适应的学校教学管理办法和企业教学管理办法至关重要。双元制的好处就在于对学生的塑造更加多元化，教学管理评价维度同样更为多元和科学[5]。相应的教学运营机制必须成文并能落实，如教学巡查机制，学生评教反馈都是值得去落实的。关于教学质量的监督和学徒的考核评价体系是另一个关键节点。多元化的考核评价，如学校的学分制管理方案、企业的积分制考核方案、导师对学生的评价表、师傅对学徒的评价表、企业对学徒的评价表都是具有多重维度和现实意义的。2.6构建紧密型校企家生“四位一体”合作运营机制。物联网专业现代学徒制试点项目的实施，需要探索适合物联网专业的校企家生“四位一体”的现代学徒运行模式。需要成立校企联合办学委员会，制定《校企现代学徒制合作意向书》《企业招徒办法》《学徒、家长、学校、企业四方合作协议》《学校与师傅协议书》，构建双向选择机制。还要建设学校、企业、学徒、师傅资源库，探索紧密型校企家生“四位一体”的师徒资源库管理模式。

3试点保障

[6]为保障建设质量，学校成立了现代学徒制试点申报领导小组、项目工作小组、项目建设监控小组、项目资金管理小组。强有力的组织保障、制度保障、资金保障确保现代学徒制试点建设任务顺利推进。学校专门设置了校企联合办学委员会，由校领导牵头，一方面聘请行业主管部门领导、行业企业专家，为试点建设提供咨询和指导；另一方面由信息组教研组长负责，本人具体执行（现代学徒制试点方向），制定对口的工作制度、奖惩制度、财务制度等，确保现代学徒制试点建设进度和预期目标顺利实现。

4结束语

如今本校的现代学徒制试点项目已经根据以上申报方案投入建设，建设周期计划三年。现代学徒制引导中职院校的人才培养模式向着校企共育的方向持续推进，给各个专业的变革带来契机。本校领导团队抓住契机，调整专业布局，设置智能化专业群，组织申报现代学徒制试点项目成功后，积极跟进项目建设，落地方案，旨在进一步提升本校中职院校特色的物联网专业办学水平。项目的建设，在一定程度上引领和推动着物联网专业教师思考和探索未来专业的发展之路。

参考文献:

[1]章鸿雁,赵鹏飞,杨敏,余涛.现代学徒制企业课堂的定位、构建和评价研究[J].中国职业技术教育,2019.2.

[2]王东梅,王启龙.现代学徒制人才培养体系:内涵、要素与特征[J].中国职业技术教育,2019.3.

[3]江平,俞素春.现代学徒制视域下高职院校职业素养教育路径探索[J].中国职业技术教育,2019.27.

[4]李新泉,逯义军.高职院校创新创业教育融入现代学徒制人才培养研究[J].科技风,2019.25.

[5]赵鹏飞,陈秀虎.“现代学徒制”的实践与思考[J].中国职业技术教育,2013.12.

第2篇：物联网工程实施方案范文

关键字：物联网系统安装与部署；项目化教学；专业技能；职业技能

物联网系统安装与部署是针对物联网系统集成与维护的工程岗位而开设的，通过本课程培养学生对物联网系统集成、维护、应用、简单设计开发的能力，同时注重将职业资格标准融入课程教学，为物联网系统集成与维护方向岗位工作学习奠定基础。

一方面，随着物联网的快速发展，社会对物联网系统集成及维护方面的人才需求越来越大；另一方面，随着高校毕业学生逐年增多，就业压力越来越剧烈，企业对人才的要求越来越高，总是希望学生在学校所学的知识能更好的满足就业岗位的要求。所以，各大高校纷纷开展各种满足要求的实践课，以满足学生毕业进入社会从事相关工作的需要。考虑到高职院校学生具有理论知识相对薄弱以及项目化教学是一种“行为导向”的教学，在物联网系统安装与部署课程中，采用项目化教学的模式是一种非常有效的教学手段。

1 项目化教学的理念

针对物联网系统工程装调和售前售后技术支持工程岗位群，物联网系统安装与部署课程，以项目案例系统化理念为指导，以教学做一体化为典型特征，与行业企业合作共同开发与设计。在课程设计中我们遵循的理念是：

2 项目化教学的设计思路

物联网系统安装与部署课程的课程组教师与行业、企业的专家（兼职教师）密切合作，共同参与课程设计开发与教学实施的全过程，充分体现课程教学过程的开放性。课程以“智慧校园”典型项目案例为主线，按照“行前、知后、知行合一”的技术技能人才培养规律，将物联网系统安装与部署的各种技术融入到各个典型案例中，以应用案例引领系统平台搭建、传输层连接配置、感知层故障维护等关键技术，便于学生对抽象技术的理解，增强学生对系统集成与维护的兴趣。课程采用逐层深入方式将传系统安装与部署关键技术所需要的知识点技能点融入任务设计中。作为专业核心课程，通过项目教学法，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，充分体现课程教学内容的职业性。

3 课程项目设计

物联网系统安装与部署总共设计2个项目，每一个项目均是一项计划好的有固定的开始时间和结束的时间的工作，项目由教师和学生一起共同完成，以学生为主，教师为辅。每个项目结束后均是一件较完整的作品。依托新大陆公司提供的实训设备，设计的2个项目如下：

（1）图书馆环境监控系统的安装与部署

图书馆环境监控系统是一个对图书馆的光照、温度和湿度等环境参数进行实时监测，并以监测到的参数值作为自动控制图书馆内风扇的开与关、窗帘的开与关的依据，从而使图书馆的光照、温度和湿度保持在设定的范围以内，为在图书馆内工作和学习的人员提供一个舒适的环境。

（2）宿舍环境报警系统的安装与部署

宿舍环境报警系统旨在当学校宿舍发生火灾等灾情时能够提供实时的报警，进而保证学生的安危。针对火灾发生时会产生火焰和烟雾的特征，宿舍环境报警系统利用火焰传感器和烟雾传感器进行监测，同时将监测到的有无火焰及烟雾的信息发送到数据采集器，并通过路由器传输到监控中心，一旦发生灾情，一方面烟雾传感器和火焰传感器能够进行本地声光报警，另一方面，连接在监控中心的LED显示屏也实时显示灾情信息。

图书馆环境监控系统中，传感器采集的信息和执行设备的控制主要通过zigbee无线传输，宿舍环境报警系统的传感器信息采集则是利用有线线缆，两套系统在知识侧重点上有很大的不同。所以，通过两套系统的安装与部署，既能够让学生掌握物联网系统安装与部署的详细流程，也能够学习到物联网系统中的多种知识点。

4 课程项目化教学的具体实施

（1）明确项目任务，提出方案

根据设计的项目，教师提出学生的总体任务是完成整套物联网系统的安装与部属，学生们通过对具体的项目进行案例分析，明确任务的具体要求，同时通过和任课教师一起探讨，提出具体的实现方案，并不断修正，从而达到预期目标。

（2）制定具体的计划

按照前面确定的最终方案，制定完成项目的详细计划。由于本门课程包括两个大的项目，也即是两个大任务，每个任务的完成需要较长的时间，战线拉得很长，因此，需要学生制定好合理的计划，在任课教师的指导下，将大任务分成几个小任务，并按时按质完成。

（3）实施计划

计划一旦制定，即进入具体的实施。在实施计划时，需要根据班上学生的能力水平、特长和兴趣，组建高效的团队。通过团队成员分工合作完成任务，从而培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。

（4）成果评价

为全面考核学生的项目实施情况，以考察学生的学习情况，针对物联网系统安装与部署这门课，可采取“教师点评+小组互评+学生自评”的三方评价体系对学生的学习情况进行过程考察。对于完成得较为优秀的作品，可使该小组进行作品展示，以供其他同学学习与欣赏，同时给予一定的激励奖励，对于完成不够理想的作品，在任何教师的指引下进行分析，找出不足和问题，避免在后期的学习中再次发生。

5 项目化教学实施过程

针对工程设计与实施课，因其与实际工程联系紧密，最好采用具有相关行企业工作经验的老师完成本n程的教学。在本课程的项目化教学过程中，首先是老师对相关知识进行讲解，然后采用其之前在企业工作的具体项目为学生进行实际案例分析，最后给学生布置任务。学生按照老师的要求对任务进行解读，并进行需求分析、团队组建、制定计划、实施项目，最后是老师及学生对每组的项目成果进行评价。

（1）基本知识的讲解

虽然项目化教学法是以学生为主体，但任课教师还是需要先向学生讲解所做项目用到的基本知识。针对工程设计与实施这门课，教师需要采用多媒体工具，为学生展示实际工程设计与实施的具体流程，以及作为一个设计或实施人员，应具备哪些技能，并如何对一个工程进行合理的设计及全生命周期的把握。

（2）实际案例分析

由于目前智慧楼宇炒得较为火热，且这也是信息化技术项目未来发展的一个方向。相信在不久的将来，社会将急需大批量智慧化方面的人才。因此，为了满足社会的需要和考虑到学生毕业后的就业，针对工程设计与实施这门课，任课教师可以以智能楼宇方面的项目为学生进行案例分析，使学生在做任务的时候也完成类似智能楼宇这方面的项目。值得一提的是，老师所分析的案例，在整个课程教学的自始至终，均应该为一个案例贯穿于整个教学的始终。只有这样，才能使学生完整并清晰的理解整个工程的什么周期，以达到教学的预期目标。

（3）任务下发

在老师完成了基本知识的讲解及案例的分析之后，便设置相应的任务让学生完成。针对本课程，应在整个教学的始终设置一个大项目，然后再在大项目下细分为各个小任务。在做任务之初，学生应对整个项目有一个宏观的把控，这也是训练学生宏观掌控问题的能力。例如，让学生完成项目名为“学生宿舍大楼的智能化设计”的任务，其下设置宿舍楼使用对象的需求分析、相关智能化系统的O计与实施、整个项目的过程管理等子任务。

（4）解读任务并进行需求分析

学生在接收到老师分配给其的任务后，即对任务进行仔细研读，在弄清楚所要做的任务后，就进行相应的需求分析。分析整个项目需要具有何种能力的人员进行配合，需要多长时间及多少人才能完成本任务。

5 结语

物联网系统安装与部署这门课程的教学，必须与实际的项目工程紧密结合。实践证明，通过采用本文所提出的项目化教学法，不仅使学生学习到了更贴合实际的专业技能，而且提高了学生们的学习兴趣，培养了其团队合作及与人沟通协调的能力，达到了专业技能和职业素养双重目标，对从事该领域研究及教学的人员具有一定的参考意义。

参考文献

第3篇：物联网工程实施方案范文

关键词：高职；物联网；人才培养；课程体系；专业定位

中图分类号：G718.5文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)21-5146-03

Exploration an Implementation on Internet of Things Specialty in Training Program of Higher Vocational Education

SUN Yu-di

(Jiangsu Institute of Economic & Trade Technology, Nanjing,211168, China)

Abstract: According to the professional talents training of the Internet of things and the industry need, combining with our institute’s char acteristics, the employment posts of the Internet of things should be established, and then forms the specialized training goal. Taking profes sion station group, work task and work flow as the basis, it explores the specialized course system of the Internet of things corresponding with our institute’s characteristics of economic and trade, and discusses several key problems in the scheme implement in order to provide a sample for relevant institutes with this specialty.

Key words: Vocational Education; Internet of things; talents training; Curriculum System; specialty positioning

“物联网”被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。自从2009年11月3日，温总理向首都科技界发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话，他提出：“要着力突破传感网、物联网关键技术，及早部署后IP时代相关技术研发，使信息网络产业成为推动产业升级，迈向信息社会的‘发动机’”。这篇讲话对我国物联网的发展目标提出明确要求，把对物联网概念的研究推向了新的高潮。物联网在中国受到了全社会的极大关注，目前全国有30个本科院校开设了物联网专业，高职院校有28家开设了物联网专业。物联网时代的来临，对专业的人才培养带来了问题与挑战。我院作为国家骨干示范院校，也加入了建设物联网专业的行列，下面就我院在物联网专业方面的建设实践供大家探讨。

1高职物联网专业人才培养方案基本思路

近年来，职业教育得到了飞速的发展，基本摆脱了原先依附于普通高等教育的培养模式。针对高职教育的培养目标与自身特点，高职类专业人才培养方案的建设要以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，采用工学结合的人才培养模式，以职业岗位需要和职业标准为依据,努力满足学生职业生涯发展的需求,适应社会经济发展和科技进步的需要,按照实际工作任务、工作过程和工作情境构建模块化的专业课程体系。面向市场、面向技术、面向应用,培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。

在人才培养方案的具体开发与实施中，以职业生涯为目标，确定人才培养方向，以工作过程为主线，确定课程结构，以工作任务为引领，确定课程设置，以职业能力为本位，确定课程内容，以职业标准为依据，确定鉴定项目。我院物联网专业人才培养方案开发与实施就是按照这样一条主线而展开的。

2关于物联网专业人才培养方案的探讨

2.1高职物联网专业定位

2.1.1行业前景分析

美国权威咨询机构FORRESTER预测，到2020年，世界上物物互联的业务，跟人与人通信的业务相比，将达到30比1。因此，“物联网”被称为是下一个万亿级的通信业务。目前，美国、欧盟、日本等都在投入巨资探索物联网。我国在物联网领域的启动与发展并不比国际落后。10年前就启动了传感网研究，目前正加紧研发“物联网”技术。

从目前物联网相关产业发展来看，物联网领域主要环节，如器件设计和制造、短距离无线通信技术、网络架构、软件信息处理系统配套、系统设备制造、网络运营等均已具备一定的产业化能力。物联网专业的学生毕业后可以到传感设备生产企业的管理、检测岗位；传感网的组建、调试、维护岗位；各种应用系统的建设、维护岗位；也可以到物联网技术营销与应用推广岗位等就业。因此物

联网专业人才需求量大、就业起点高、职业发展有潜力。

第4篇：物联网工程实施方案范文

关键词：物联网；RFID；实训管理；管理平台

目前高校正在紧追时展的步伐，将物联网技术引入到高校很多学科教学实践中，因物联网具有实时性、远程网络集成管理体系，是教师在教学过程中，可以借鉴物联网实施可视教学，通过远程就可以云集实践操作的实验数据，促使新时代的高校大学生更加科学智能化的接受学习知识，使学习的情绪更加积极附有挑战性和刺激感，促使了高校大学生愿意学习理论知识的同时更加愿意演练实践技术操作。在国家新教改的大方向支持下，在高校高度重视物联网的背景下，物联网技术正以自身多元化的优势，以辅助智能化校园发展、智能化图书馆借阅藏一体化集成管理系统、智能化管理和调度教学设备及设施、智能化校园安全环境监控安全隐患预案系统、网络远程技术安全技术健康管理及监控技术平台以及启动智能化校园安保等诸多开发实践应用等多元化智能管理的趋势，给数字化校园管理与教学带来了创新式的模式进程，从而促使物联网技术引领高校智能云计划管理的实施与广泛应用。

1物联网构建管理框架的背景

人们目前熟悉的物联网(IoT,InternetofThings)，最初是由麻省理工的专家提出的集成化智能管理技术，发展到了今天已经成为大众了解的全面感知技术、安全可靠性远程传递、智能化管理平台的特点，并广泛运用在交通及物流、保健安全、智能环境等个人和社会等诸多方面领域。

1.1物联网进入高校的优势

目前，我国高校也已经建立物联网教学管理系别，抽出相邻专业的教师进行更深度的学习培养，争取把物联网技术早日广泛应用在高校全能教学实践当中，尽快实现数字化进程管理系统校园。物联网实现了网络远程编程管理数据库和互联网技术+设备辅助集成运用实现终端直接管理的人工机控管理模式，使高校教学管理、远程网络继续教育课堂、慕课、微课、云学习、云图书馆、云存储、校园内一整套管理模块等大数据集成智能化管理的实现，大大提高了高校集成数字一体化管理的进程。目前如何采取不同的先进技术手段解决OTO式用户需求的实体物联网编程技术中存在的设计框架及程序问题，已经引起了国内外以及中国高校教育各界同仁的广泛关注，毕竟实战设计并实施构建完成实例才是培养高校大学生物联网实验实训的技能强化实质。

1.2物联网在高校运用的意义

目前，我国物联网已经步及很多领域，高校也正在实施并建设物联网技术教学结合实践研发的阶段，物联网以多特色的优势正在广泛应用于高校各学科的领域当中。通过实战教学设计实例，掌握了物联网中的RFID射频识别技术和无线传感网的技术特点，总结分析提出了高校依托现有实验实训基地，科学合理的搭建智能化实训实践管理的系统研究思路，结合实例要求设计出高校智能化管理集成网络服务传输体系结构，初建各种功能模块的框架。运用物联网技术理论与实践相结合的实例操作来运行实训智能化管理中技术，高科技水平化的提升了高校大学生实验实训管理水平模式的发展。

1.3物联网的三层技术的互联互通

物联网具有应用层、感知层、网络层的实物框架智能化管理的环境条件。一是因此将物联网的感知层结合RFID标签技术设计并研发出智能管理实物框架的管理平台，通过物理仪器温度湿度传感器以及烟雾传感器来采集实物信息的相关数据，继而获取实物整体规划的档案信息，促使搭建智能化管理框架的优质环境信息。物联网的关键技术就是感知层，也就是RFID技术。RFID技术是一项利用无线射频的空间耦合或反射的传输特点来对实物进行自动扫描识别记忆的编程远程网络集成智能化管理技术手段，可以结合实物的具体地点、内容、来源等信息借助电子标签、读写器、无线天线基本安装部件进行组合，使用开发RFID技术开发出适当的数字化管理体系。管理体系不仅能够提升高校数字化安全管理、加快教学实践操作的进程、促进高校大学生多实践多操作的开发技术能力，使高校教育教学管理以及日常安全监控全面进入校园整体规模管理平台当中，促进了高校整体规划的发展，减少了教学设施及器材调度不当的不利，加快了高校教育体系高科技模式的飞速发展。；传感器技术只要是借助敏感元件和转换元件是Control，媒体访问控制）层和物理层组成。二是物联网的网络层则凭借移动通讯网络、互联网+、信息网络管理中心实现获得用户信息、实物管理并监控信息、远程智能化管理的安全系数保障、云计算海量数据的快速存储和计算的可靠传递；三是实战技术的应用层，主要是构建云计算平台创建智能化安全管理系统、采用RFID编程数据设计集成一体化管理系统、多种信息档案的智能化集成管理系统，通过云计算处理平台实现对海量数据的存储计算以及信息共享或互通有无。应用层关键技术就是云计算平台。按照公开服务的标准分为公有云、私有云和混合云三种类型。高校教学实体设计物联网案例实践中一般是公开的校园信息，人人事管理部门的档案则是涉及到个人隐私权是不方便透漏的，因此校园物联网模式多采用混合云的云计算平台处理实现校园智能化管理系统服务。其主要应用形式可采用基础架构即服务）、平台即服务、软件即服务等多元化智能管理形式。

1.4物联网的智能化发展趋势及存在的不足

物联网实施的前提，首先结合高校现有网络技术的现状，集中整合不同区域的楼宇进行精准周密的部署，集合功能各异的无线传感设备，通过有线、无线网络实现感知信息的传感互联互通，集中处理系统中央监控管理中心的数据云集及安全处理编程设置，通过编程语言设计出一整套集成化的智能管理系统，从而实现对高校教学以及综合管理的监控搭建数据库管理平台。物联网的高效智能化管理手段以及涉及到的安装工具，用其飞速的发展趋势必将带给高校教学及系统智能化管理引领一场飞跃的革命。构建物联网存在的不足：首先是标准问题，这包括需要制定一系列的集成标准；其次是费用问题，费用昂贵亟需高校领导高度重视资金来源的拓展及取得社会同仁的支持与援助；再次是RFID技术设计编程与网络安全隐患问题。最后是高科技管理人才的引进，是真正培养高校高素质人才的有效方案之一。选派专人经过专业机构培训、真正学会物联网技术的尖端部分，回到校园认真负责的开展实施物联网实战教学模式构建，把物联网技术教学打造成职业类高校目前盛行的精品课程，加强学生实验实训操作实际演练，使学生在校期间能够学会、学懂、学通物联网理论编程设计及实战操作构建完成效果展示等形式进行成绩汇报。从多方面多角度调动学生的思维想象力、调动学生们针对不同用户设计不同的物联网程序，积极调动学生的操作技能实践性，使高校大学生在校期间取得同等专业的毕业证和职业资格鉴定证书的同时，真正学会技能走出学校，为社会和企业培养技术过硬的技术性人才。

2物联网技术在高校教学和管理中的广泛应用

随着物联网技术在高校教育领域的广泛应用，其前景也越来越受到广大师生以及社会需求亟需的重视。物联网利用校园网搭建平台构造自动智能化的校园物联网。通过管理系统对实物的锁定进行识别、定位追踪、监控安保，触发相应事件预案等，打破以往传统校园化管理的局限性，促进高校数字化、智能化校园管理的健康发展。具体陈述几点不同的建议：

2.1课堂教学及时互动反馈

课堂教学互动反馈是教学过程中教师了解学生掌握知识及技术深度的重要环节，既有助于教学气氛又提高教学技术质量。

2.2实时云集实验数据

高校中存在很多不同类别的大数据，亟需定期进行拷贝及存储，通过整理大数据的过程中对教学及日常管理也是一项调查研究和验证的巨大工作，需要由专人来长期管理并实施。

2.3实现泛在学习促进智能化校园建设完成

通过“泛在学习”培养高校师生随时随地都利用物联网进行终端学习，构建成人性化的良好教育环境平台，尽快实现智能化校园建设体系。

2.4智能化图书馆建设

高校达到评估的标准及规模，就要将图书馆智能化集成建设列在首要亟需解决的问题上来，提高创新服务、提升创新管理、强化创新工作理念，使图书馆从自身到全体整个有一个质量的跃进。

2.5智能化设备监控校园环境

高校内由专人管理的物联网集成智能管理系统，可以促进高校科学合理的统一调度，有效防止仪器设备的丢失、闲置、损坏等无用现象。

2.6远程网络安全健康管理

目前，网络安全问题已经被高校高度重视，这里面涉及到一些相关的人员信息、档案信息、财务信息等重要信息的安全隐患问题，需要专业技术人员设置高强度的安全管理系统，才能确保高校教学和日常工作的稳定发展。

2.7智能校园安保

高校的安全隐患问题是大问题，比教学事故还要重中之重。做好校园的安检和安保工作是推进高质量教学的高度保障。

引用：

[1]常杰.基于物联网技术的高等院校物流实训中心建设研究[D].山东大学,2012.10.

[2]陈宇.远距离RFID技术在高校实验室设备管理中的应用[J].科技资讯,2012(32):33-33

[3]傅培华.现代物流信息技术实验室建设探究[J].实验室研究与探索,2012(1):181-184

[4]张艺萌.基于RFID的高校实验室管理技术[J].陕西广播电视大学学报,2013(15):61-63

[5]董超.RFID技术在开放性实验室管理系统中的应用[J].制造业自动化,2012(4):55-57

[6]宋远峰.基于RFID的定位系统综述[J].数字通信,2013(4):9-13.

[7]杨海英.物联网技术在高校实验室管理中的研究[J].复旦大学,2011:

[8]胡蓉.基于RFID的体档案管理研究[J].档案与建,2011(9).

[9]王小影.基于物联网的Web信息数据系的与分析[D].北京:北京大学,2012.

[10]袁亮.物联网的研究与用[D].北京:中国地大学,2012.

[11]月玲，李延.基于云算与物网的智能后勤系[J].算机科学,2012.

第5篇：物联网工程实施方案范文

行业信息化

最佳解决方案奖

2012年度中国

行业信息化

最具影响力企业奖

大唐软件技术股份有限公司是国内成立最早的专业电信软件研发机构，是国内产品线最丰富的通信运营支撑系统软件供应商之一，首批通过了国家计算机信息系统集成资质壹级认证，并被评定为北京市高新技术企业、国家规划布局内重点软件企业。

大唐软件技术股份有限公司立足通信市场，积极拓展行业应用领域，大唐软件展现超凡的创新能力，已经步入新的全面协调可持续发展的健康轨道。

大唐软件是国内成立最早的专业通信软件及多领域行业信息化解决方案、服务专业提供机构，是国内产品线最丰富、最具竞争实力的通信运营支撑系统软件供应商之一。大唐软件致力于为行业用户提供以技术应用为核心的行业应用与信息化解决方案，行业解决方案覆盖电力、水利、政府及公共服务、煤炭、油田等行业，目标市场包括行业、政府和企业市场、运营商、工程服务外包。大唐软件的核心产品包括行业软件平台和行业应用软件、行业通信与信息化应用的整体解决方案、工程服务。

大唐软件是国内产品线最丰富、最具竞争实力的通信运营支撑系统软件供应商之一，拥有十余年大型行业应用软件及解决方案的研发、工程实施经验积累。大唐软件在宽带接入、企业信息通信、监控、光通信、交换等产业处于产业领先地位。

大唐软件集多媒体监控系统设计、安装、调测、施工于一身，专业从事通信网络建设和网络设备维护的技术服务。大唐软件是政府行业信息化软件设计开发和实施的先行者，借助各行业成功经验及强大综合实力，为用户提供高品质“一站式”系统集成服务。

大唐软件秉承深厚的技术积淀，在长期发展历程中，沉稳务实，不断超越，在信息产品与服务领域积极拓展，已形成以运营支撑系统为核心技术的软件产业、以新一代通信接入及其相关业务为核心的通信设备产业。

近年行业和企业信息化应用取得了迅猛发展，物联网和云计算等新技术应用的出现将为行业和企业信息化应用带来新的创新原动力。大唐软件将物联网解决方案作为整体解决方案能力提升的重要内容，围绕重点行业的典型物联网应用、智慧城市等主要业务场景，及M2M业务平台、传感网平台、感知矿山、感知水库等物联网解决方案，积极拓展智能电网市场等物联网应用产品的研发，着力提升物联网解决方案的产品化能力。

第6篇：物联网工程实施方案范文

伴随物联网技术的飞速发展,物联网整体安全问题逐步成为未来广泛应用、持续优化进程中一类不容忽视的重要问题。物联网发展至高级水平,其场景中各类实体均包含一定程度的感知、运算、分析以及执行功能。倘若该类感知设备普遍应用,便会对我国的基础建设、社会活动以及个人机密信息安全形成全新的影响威胁。为此做好信息工程安全监理尤为重要,只有科学应用物联网技术,构建信息安全交互模型、体系架构,方能激发物联网技术核心优势,确保安全应用实践,提升综合安全水平,并实现全面、持续发展。

1.物联网技术内涵

物联网技术在信息工程安全监理系统中发挥了重要的应用价值,为系统网络化的重要核心。该项技术借助网络平台,应用统一一致物品编码手段、射频识别处理技术以及无线通信手段,可对广阔范畴之中,甚至是全球范围中的各类单件产品进行追溯以及有效跟踪。应用物联网技术手段,可由工程项目的招标环节开始直至工程管理验收环节,对各类应用设施器具设置EPC标志,并应用无线射频手段,传输信息工程各个阶段的价值化咨询信息至网络系统中,进而令监理人员仅依据EPC标签,便可获取产品各阶段包含的信息,进而判定其生产加工直至成品的流程阶段中包含的潜在威胁以及不安全因素。由此可见借助射频识别技术,进行有用信息数据的全面采集分析与汇总,科学应用移动计算手段以及数据库系统设计便可有效对信息工程进行安全管控监理,并做好数据判断辨析,提升综合安全水平,强化实践工作效率。

2.信息工程安全监理科学创建物联网架构体系

信息工程安全监理主要负责信息化工程建设服务、运行升级与优化改造阶段中从事的信息安全有关监督管理活动。

目前,我国信息工程监理框架体系的创建基于IT市场构成了独立体系中的两个层次。应用物联网现代化技术可令信息工程发展建设中包含的安全隐患问题以及存在的风险事项快速的传达至业主,并有效的疏导业主方以及承建方的相关争议与矛盾问题。核心工作内容便是对包含的信息安全相关问题实施风险分析并做好优化管控。信息工程安全监理创建物联网体系架构应涵盖四类组成内容。具体包括物联网系统架构、安全监理平台、监督管理系统以及中间结构体系。信息工程安全监督管理物联网体系架构主体就信息化应用发展过程中安全监督管理涉及范畴广泛、管控指标内容丰富、需连续性实践等具体特征,采用物联网手段技术完成对信息化项目工程的优化改造、建设调节,并实施安全问题管理监视。具体工作内容则涵盖对生产实践场景、环境做好检测监督、进行生产员工安全行为测试管控,并就特定生产物品的整体安全性进行管理监督,重点监视控制人流相对密集的方位,同时做好重要生产设施、以及设备的管理,完善安全事故应急管理阶段中各类场景资讯、人员与物品综合信息的汇总搜集等。

3.物联网技术信息交互安全问题

伴随物联网技术应用服务范畴的持续拓宽,感知网络应对处理的信息呈现出更为多元化的态势,甚至涵盖政府管理、国防建设、军事服务以及金融市场等较多领域。

由此引发的信息安全问题则需要我们重点关注,有效解决。基于网络以及节点有限资源的总量限制,相对来讲较为成熟应用的安全监理措施方案常常不能直接用在物联网感知系统中。为此,研究人员探讨了更为丰富的安全管理方案。例如应用加密技术、安全路由管理协议、管控存取以及数据融合技术等,提升物联网技术应用安全水平。数据加密应用阶段中,基于网络节点存储、分析以及能量的有限,较多手段应用相对简单加密算法。数据加密应用技术中密钥管理尤为重要,其担负着密钥的形成、分发以及保管、更新与处理等任务,在全局预制应用方案的基础上,我们可依据无线感知系统网络结构体系、节点规划以及安全管理需求,创建更为丰富的密钥管理策略。

例如应用预分布处理方案,可在脱机状态下形成一定容量密钥池,各个节点则可随机由其中获取密钥成为密钥环,完成网络系统的规划部署之后,则只需节点包含同对密钥便可应用其组建安全通道。为优化提升物联网架构体系安全能力水平,可进一步优化更新技术方案。可将节点公钥数量扩充,进而令网络攻击影响变得更为困难,进而确保信息安全,优化监理管控。另外,可配设安全路由,科学应对节点、汇聚方位安全问题,确保高效准确的实现信息数据的传输应用。基于无线感知系统网络体现了节点对等以及多跳传输的实践特征,倘若攻击方进行恶意节点布设,便较易形成路由篡改、选择转发影响,导致黑洞以及蠕虫病毒感染问题。为此,应依据无线感知体系网络特征以及物联网技术应用需要,分析制定合理的安全路由应用协议,可应用冗余路由同相关认证机制预防网络不良攻击影响,提升物联网系统技术综合安全水平。

数据融合为物联网交互以及信息感知的核心手段,倘若其中节点被不良俘获,便较易导致融合节点无法分清正常信息以及恶意数据的问题。尤其对融合节点影响攻击,不仅会对下游节点信息形成不良破坏,还会对发送至汇聚节点信息形成负面影响。为此,物联网数据融合阶段中应全面考量信息安全应用问题。可创建良好的融合管理机制,通过随机抽样以及数据信息的互相验证,令用户位于节点遭遇捕获状况,仍旧可判定汇聚节点信息数据安全有效性。

基于节点隐私的暴露,会对检测管理目标整体安全性形成不良影响。为此应创建物联网有效安全保护以及信息存储管控机制。可应用定位协议,利用可信定位确保节点获取正确位置信息,预防不准确定位导致的负面影响,进而全面提升物联网交互以及感知信息综合安全水平,创建优质发展环境。

第7篇：物联网工程实施方案范文

关键词：物联网；技术角度；智慧农业；实施方案

我国是一个地大物博的国家，自古以来就是农业大国，在古代农作物的产量主要受自然气候的影响，而现在我国通过技术手段可以大大地提高农作物的产量。我国一直在提倡生态农业和智慧农业，现在我国的技术更是在不断更新和发展，尤其是物联网技术的出现大大促进了智慧农业的发展，利用物联网技术是发展我国智慧农业的一个重要手段，也是我国农业发展的必经之路。科学技术为农业生产提供的是技术保障和技术创新，为了确保我国的农产品能够实现自给自足并能满足出口要求，我国的农业必须不断创新发展，农业的发展还能促进农民增收，农民增收有利于提高农民的生活水平，有利于我国社会的稳定和发展。物联网技术是利用现代化的通信技术手段对农业生产进行跟踪和监控管理。在以前我国的农民主要是通过自己的经验进行农业种植，我国的农业专家也主要是通过人工测量和人工种植试验田的方法收集农业信息。这不仅要消耗大量的人力和物力，而且还非常消耗时间，整体效率很低，而且受多种不确定因素的影响，准确度也很低。但是自从采取了物联网技术之后，应用无限传感器收集信息不仅降低了人力、物力消耗，而且准确度和效率都得到了提高。众多的传感器节点组合在一起就形成了一张功能各异的监控网络，能够及时发现农业生产中存在的问题，并准确指出问题发生的位置，分析问题发生的原因，这样就可以不断提高农业生产的综合效益，使我国的农业不断发展和进步。

1.智慧农业发展的现状分析

智慧农业是我国农业发展的一个新的方向，区别于传统农业的主要依靠人力和经验的种植方法，智慧农业更倾向于收集和整理农业生产中的宝贵经验，通过物联网技术将这些有效信息进行整合和分析，然后共享。这样做可以大大地提高农业生产的效率，促进农业的现代化发展。

1.1农业基础设施现代化现状

我国一直都在关注农业发展，尤其是对于基础设施方面的建设更是尤为关心，现在因为政府的重视和支持，农业设施不断改建，我国的农田灌溉设施更加完善，农业电网设施也更加完备，农村的水利设施也得到了完善，我国的农业基础设施建设已经由量的进步变成了质的发展，可以说基本实现了农业生产的现代化。但是不足之处是，东西部的发展还存在着一定的差距，东方的农业发展由于地理和自然条件的先天优势，而且在基础设施建设方面也优于西部，所以东部的发展还是要快于西部。现在我国还在不断打造更加现代化的农业生产，只要我们不断地按照国家的指导执行，在国家的扶持下一定会使农业得到更陕、更好的发展。

1.2物联网技术在农业中的应用现状

现在网络已经不再是城市的专属，很多村镇都已经引入了互联网，一些发展较快的村镇甚至实现了光纤网络。现在可以说是，村村有电话，村村有限电视入户，基本上实现了网络普及。这也为我国的物联网技术在农业中的运用提供了基础。从种植到收获到销售整个的流程记录和研究农业产品的信息，同时还通过物联网技术对农业的农田、土壤和水利等进行合理的分析和分配，达到效率的最大化。

1.3物联网技术在农业应用中存在的问题

虽然物联网技术已经在农业生产中得到了应用并起到了重要的作用，但是仍然有一些问题存在。首先，我国的信息化由于受到各种条件的限制并没有得到全面普及，有些农村的基础设施还不够完善，虽然这项技术可能取得了试点的成功，但在普及的过程中受到了限制。除了基础设施方面的力度不够，还有就是农村缺乏专业的农业人才，人们的就业观往往是向往城市的繁华，很少有人才会回到农村，这也是我国农业难以得到发展的一个非常重要的影响因素。还有一点就是技术层面的因素，由于我国的农村宽带技术还不是很完善，所以缺乏信息技术层面的支撑，这也是造成物联网技术难以在农业生产中全面普及的一个重要问题。

1.4新技术推广应用不足

现在的物联网技术在智慧农业方面的应用还包括对农业新技术的推广应用工作。这项新型技术虽然受到了国家的重视和重点扶持，但是由于现在各地还是处在一个初级的摸索阶段，所以还是会遇到很多问题。比如各地的农业生产现状不同、网络普及程度不同、人才和技术水平不同，这些都造成了新技术的推广受到了限制。而且有的运营商为了获得利益的最大化，往往会对资源的分享设置障碍，这样会造成访问受限和信息共享不畅通等问题，甚至农民需要对新技术进行购买，大大增加了农民的经济负担，这样做也大大地阻碍了农业新技术的推广和普及，同时也会打消农民学习新技术的积极性，影响我国智慧农业发展方案的实施。

2.从物联网技术方面对智慧农业进行的方案设计

2.1物联网技术的指导思想

我们要通过以点带面的方法对物联网技术实施试点应用，然后针对各地的不同情况，进行符合地区特色的规划和实施。我们要以增加农业产品的产量、提高农业产品的质量、不断增加农民的收入为动力，不断构建物联网，收集和推广各项农业生产方面的知识和技术，实现农业生产各项资源的有效整合，把农业生产的产业链进行横向和纵向的延伸发展，同时也有利于促进我国农业的可持续发展，提高我国农业的现代化水平，加快我国农业和国际化接轨的速度。

2.2物联网技术的方案架构

在此过程中我们不要进行不必要的浪费，要秉承节约成本的原则，根据现在的资源进行收集和整理工作，不断进行资源的整合工作，然后通过物联网共享信息资源，在农业生产的过程中不断进行研发，通过研发的技术再反过来促进生产，达到良性的循环。

智慧农业物联网并不是一个个独立的模块，而是有着自己的方案架构，主要是由田间管理框架、水文管理框架、种子管理框架、气象管理框架、流转管理框架、虫害管理框架、农药管理框架、农机管理框架、物流管理框架、加工管理框架和电力管理框架等众多的组织框架构成的。这样几个框架结构分成几个重要的模块，对我国的农业生产技术进行分类，促进我国的农业技术发展，可以不断提高我国农业人才的技术能力和我国农业的可持续发展。物联网为农业生产提供了安全、可靠的网络运行环境，使我国农业的各项数据和信息都能得到有效的共享。在构建这个方案框架的过程中，还需要国家和政府给予大量的支持才能够完成这项复杂的工程。

2.3物联网技术的组织保障

对于物联网这项技术，我们必须进行好规划和顶层的设计。这对技术的要求很高，涉及的技术层面也比较广，所以为了实施好资源的收集整理和共享，就必须强化顶层设计，不能出现重复建设的浪费现象。必须投入大量的人力、物力研究这个课题，要不断发展人才并且通过这些技术人才的研究做好农业物联网各方面的制定工作，一定要建立完善的组织保障。相关的政府部门也应该成立专门的工作小组，对这项工作中遇到的问题及时跟踪和解决，不断地对出现的问题进行协调，保证物联网技术的实施能够顺利进行。

2.4物联网技术的人才培养

目前，我国物联网技术发展受到限制，还有一个重要的影响因素是缺乏相关的人才。物联网技术的人才本来就很缺乏，农业方面的人才更是紧缺。所以现在的当务之急是要联合各大高校和科研机构培养这方面的人才。这些人才不仅要精通物联网技术，还要懂农业生产方面的知识和技术。我国可以组织人员对这些人才进行集中培训，并且根据实际需要为这些人才提供进修条件，使他们能不断地更新和发展技术。除了物联网技术的人才培养，还要加强农业生产人员的培养，这些人才要懂农业技术，还要能掌握简单的物联网技术，这样才能够自主地从物联网上获得自己想要的信息和技术知识，不断促进农业的现在化发展。我国可以建立对这些人才的鼓励机制，对农业现代化做出贡献的人员可以获得相关的奖励，以此激励他们更好地进行农业生产技术的研发和共享。

第8篇：物联网工程实施方案范文

目前我国涉网犯罪形势严峻，《2012年中国互联网违法犯罪问题年度报告》显示， 2011年7月至2012年7月，中国有超过2.57亿人成为网络违法犯罪的受害者，平均每天有近70万名中国网民遭受不同程度的网络违法犯罪的侵害。网络违法犯罪所造成的直接经济损失达2890亿元，但2012年破获的涉网犯罪仅11.8万起。

涉网犯罪案件可以理解为如下四个方面：一是《刑法》规定的危害计算机信息安全犯罪案件；二是通过危害计算机信息系统安全行为进而实施的盗窃、敲诈勒索等其他犯罪案件；三是在计算机网络上设立主要用于实施犯罪活动的网站、通讯群组或者信息，针对不特定多数人或者组织不特定多数人实施的犯罪案件；四是其他主要犯罪行为在计算机网络上实施的案件。

涉网犯罪的主要特点

虚拟性、隐蔽性和瞬时性。网络上数字化的信息可被复制，而且不留痕迹，没有质量上的消减，不易被发觉，这决定了涉网犯罪具有极高的隐蔽性；作案人在接受网络信息过程中不需要任何登记，可以通过反复匿名登录的办法，直奔犯罪目标，匿名和化名的大量存在，决定了犯罪的虚拟性；作案人在设计好入侵计算机程序后，可以轻触键盘，犯罪行为即可瞬间在任一计算机上付诸实施，表现为瞬时性的特点。

团伙化、低龄化和超时空性。涉网犯罪案件，尤其是高发的涉网诈骗、网络色情、、贩毒等案件，犯罪嫌疑人一般为团伙或集团作案。从2012年破获的网络犯罪看，犯罪主体低龄化的趋势越发明显。

犯罪手法升级更新迅速。随着打击力度的加大以及网民防范意识的提高，涉网犯罪新手法不断涌现。如精心策划网络传销，通过“资本运作”、“股权投资”、“电子商务”和“网络销售”等名称进行包装，对不知情的网民进行欺骗。一些犯罪嫌疑人还根据网络的热点设计新的手段实施犯罪，如2012年11月，杭州市公安局和淘宝网联合宣布破获淘宝网首例“恶意差评师”案。犯罪嫌疑人以给差评为借口向淘宝商家进行敲诈勒索，其中嫌疑人杨某短时间内作案40多起。网络钓鱼也出现了“潜伏战”、“游击战”两种新的“钓鱼手段”，并且不断根据网络热点选择钓鱼对象。如浙江卫视“中国好声音”热播时，一些作案人假借节目组的名义制作钓鱼网站骗取用户信息；小米手机热销后，仅2012年5月、6月两个月，中国反钓鱼联盟就处理了56个仿冒小米手机的钓鱼网站。

危害重、涉及面广。涉网犯罪对国家、社会和个人所造成的危害是巨大的，网络的普及程度越高，犯罪的危害性可能就越大，且危害性远非传统犯罪所比。例如网络病毒 “I LOVE YOU”就令全球损失了上百亿美元。随着社会对网络的依赖程度不断提高，网络犯罪已不仅仅是一个单纯的犯罪问题，还可能危及到国家安全、社会安全和公共安全。

涉网案件主要犯罪类型

一是涉网诈骗类犯罪。2012年北京地区受理的涉网诈骗类案件，占全部涉网案件受案的93.9%，立案数占全部立案的96.9%，破案数占全部破案的83.1%，三个数据比例均居涉网犯罪之首。高发的涉网诈骗手段主要有：网购诈骗、QQ好友诈骗、中奖诈骗、“钓鱼”网站诈骗、招工诈骗、交友诈骗等。

二是涉网盗窃类犯罪。是指犯罪嫌疑人通过计算机技术，利用盗窃密码、控制账号、修改程序等方式，以秘密窃取的方式，将事主有形或无形的财物、货币据为己有。目前较为普遍的涉网盗窃主要包括利用职务之便获取网络用户个人信息，诱使事主点击链接将键盘记录程序植入事主电脑获取信息，利用“黑客”手段入侵他人计算机信息系统获取信息以秘密窃取事主财物等多种作案手段。

三是涉网“黑客”类犯罪。是指利用计算机技术，非法入侵他人计算机信息系统、非法获取他人计算机信息系统数据、非法控制他人计算机信息系统，以及其他破坏计算机信息系统的行为。

四是涉网敲诈勒索犯罪。是指犯罪嫌疑人在网络上利用事主的相关信息，借机对事主进行敲诈勒索钱物的行为。目前较为普遍的是利用“黑客”手段获取他人计算机信息系统数据、隐私等为要挟。

五是涉网类犯罪。主要是指利用互联网制作、传播、复制、出版、贩秽物品，利用互联网组织其他色情活动等。目前较为普遍的是开设；利用互联网组织、介绍；建立用于传播电子信息的群组等犯罪手段。

六是涉网类犯罪。主要是指犯罪嫌疑人在互联网上开设网站招揽参赌人员加入，网站大多采用会员制，由于网站服务器多在境外，参与人员采用信用卡或电话下注、电子转账等方式进行资金转移，给此类案件侦查取证带来较大难度。此外，目前部分网络游戏中正在衍生出一些变相的游戏，涉及网络游戏服务、虚拟货币、第三方交易平台等多个环节，需要引起公众的关注。

七是新型涉网类犯罪。是指近几年来新出现的涉网犯罪类型，较为普遍的是利用互联网侮辱、诽谤、诬告、陷害他人；利用互联网寻衅滋事；利用互联网贩卖公民个人信息；利用互联网侵犯知识产权；利用互联网贩卖枪支弹药等行为。

打击涉网犯罪案件面临的困境

第9篇：物联网工程实施方案范文

在工业领域，以油田开采为例，通过在井场、站库等现场安装数据自动采集、监控装置及自动化控制设备，实时采集各项生产数据和工业视频信号，通过网络将这些数据、信号传输到后方的生产调度指挥中心或中央控制室进行集中管控，应用生产运行管理系统对收集的信息进行汇总、综合处理与分析，提供生产指挥决策支持，达到生产操作自动化、生产运行可视化、管理决策系统化的目的。

在民用领域，以智能家居为例，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施进行集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统。

在商用领域，以未来商店为例，采用RFID技术，在智能化管理商品的入库、上架、支付、防盗等环节，实时感知商品的位置与状态，降低管理成本，提高商品管理的实时性、准确性、安全性。

国产智能传感器的研究与开发也逐渐在各个领域内迈开步伐。浙江网新智能技术有限公司（以下简称网新智能）通过提供以高性能智能传感器、传感网络为核心和以标签数据服务为核心的物联网综合解决方案，已取得在高速列车智能化产业的突破性进展，并向轨道交通、高速公路、航运船舶、智慧城市、智能电网、科技地产等方向稳步拓展。

乘产业激流勇进

在今年召开的中国物联网大会上，网新智能的身影也活跃于其中，与专家、学者、企业家共同探讨行业问题，向业界展示了其自主研发和产业化创新型产品，为物联网行业提供设备、系统集成、维护服务等全方位综合解决方案，借此契机努力推动公司发展以及国内物联网行业的进步。

网新智能技术总监金静阳在接受本刊记者采访时表示，以前物联网受政府主导的情况居多，但随着相关技术的发展和产业化的创新与成熟，物联网已逐渐渗透到普通大众的生活中。

据介绍，网新智能是浙大网新集团有限公司与网新中央创新研究院共同投资下创建的创新型高科技公司，致力于打造物联网领域的创新引擎和产业化阵地。基于传感器技术、传感网络技术、控制技术、信息识别技术、信息处理技术和信息系统技术等多项核心技术的突破和自主知识产权积累，网新智能致力于成为优秀的行业高端设备供应商和行业核心系统解决方案提供商。

多元化经营格局形成

在进一步的了解中，金静阳透露，公司在工业应用方面，希望走较高端路线，主要以大型企业以及政府客户为主要渠道进行开拓；在民用物联网领域，则是以大规模可复制化的系统模式来推广解决方案。物联网涉及面较广，虽然业务范围可以做面上的分拆，但是其中也是点面结合，环环相扣。紧抓物联网这条主线，公司现已形成了包括IT服务、机电总包、城市建设服务等三大业务单元的多元化经营格局。金静阳为我们详细介绍了网新智能的优势专长以及代表性解决方案。

智能列车解决方案

浙大网新集团与浙江大学联合筹建国家列车智能化工程技术研究中心，参与并主体完成了国家“十二五”科技支撑计划重点项目《智能高速列车系统关键技术研究及样车研制》，以新一代CRH380AL，CRH380BL，CRH380CL三列样车为载体，构建了以高速列车为核心，以全息化列车状态感知和动态数字化运行环境为基础，以信息智能处理与交互为支撑，具有自检测、自诊断、自决策能力的智能化高速列车系统，并提供数据通信、服务资讯、电子票务等个性化服务。

作为国家提升中国高速列车安全、品质、效率一大创举，智能列车系统在整合列车现有数字化资源基础上，构建了适应列车动态信息获取的传感、物联、车载传输网“三网融合”的车载感知网络，并通过自主开发的铁路专用标签及适宜于列车特有工况（震动、电磁干扰、电源波动、高温差、高湿度等）温度、压力、应力、电流、电压、加速度等新型智能传感器，对列车走行系统、动力系统、承载系统进行动态监测控制（见图1）。

截止2013年3月，智能列车系统各类设备已通过铁路系统各类产品认证，在京沪线初步完成了30万公里（10万公里空载，20万公里载客）正线试验，三列样车的列装和运行评估预期将在年底完成。

智慧油田

网新智能的油气生产物联网系统建设的目的是实现“三优一减”，即：优化工艺流程，强化过程监控，降低安全风险；优化管理方式，简化组织层级，实现扁平管理；优化组织结构，控制用工总量，提高劳动效率减少运行成本，提高企业效益，增强竞争能力。

金静阳介绍，该油气生产物联网系统是面向生产操作过程的数字化，通过信息化与工业化的融合，紧紧围绕生产运行管理，提高生产操作每个单元的自动化程度，保证生产持续、稳定、高效运行；同时为优化生产管理流程，实施精细化管理创造了条件，提供了保障，并能根据生产管理特点，按流程建立劳动组织架构，优化一线员工布局，从而把人和机器的效率发挥到最佳水平（见图2）。

物联网实验室

在取得了高铁和油田两大工业行业的成功经验基础上，网新智能又专注于高校物联网专业的实验室配套教育建设。

面对物联网人才培养“三无”的尴尬困境，金静阳进一步说到：“以前的物联网实验室建设，一般是以推广物联网实验箱为主，但是我们意识到，这样的系统解决方案具有较大的局限性，所以我们现在在基础试验箱的基础上，去推广应用系统的教学性试验设计。”

正是看到了专业人才培养在公司建设及产业发展战略中的重要性，网新智能提出了深化基础、结合实践、把握趋势、创新应用四大物联网实验室特色，通过各种基础实验课程，使学生深入掌握包括RFID、Zigbee、传感器、软件中间件等等在内的各种物联网基础知识；将理论知识与实践相结合，让学生在体验物联网技术的最新应用的模式时，参与到系统开发设计的互动过程中；并通过电子竞赛、论坛交流、参观产业化基地、公司实习等各种方式，引导学生加强对物联网产业发展的趋势把握（见图3）。网新智能希望通过为新兴的物联网相关专业提供专业、可靠、紧跟趋势的实验室系统和配套教材，为物联网专业人才的培养尽一份绵薄之力。

此外，在智慧化的交通、家居、出行、图书馆、商店、楼宇等领域，网新智能均已收获不少的成功经验，稳抓战略主线，多元化齐头并进，遍地开花。