运动会作文200字精选(九篇)
第1篇：运动会作文200字范文
鼓号队和花束队在前面，后面跟着各班的运动员，他们意气风发地跟在花束队的后面。
开始比赛了，观众们热情高涨，有的给运动员鼓励，有的给运动员加油。
第一场比赛，陈劲阳上场了。我们班的同学高兴不已，大声喊到“加油!加油!加油!”都快喊破了。
老师喊了一声预备!运动员们摆好了姿势，当枪声一响，他们像一匹匹骏马似的跑了起来。
陈劲阳拼劲全力向前跑，跑得很快，离终点还有10米、9米、8米……终于跑到了终点，得了第一名。
第2篇：运动会作文200字范文
在不大的操场上我们踏着整齐的步伐向主席台走去，那个场面叫一个雄伟。支持人讲完致敬词后我们一个个跑了出来，整齐有规划，个别班级有表演，还为自己班级增添了舞蹈，口号等等、
运动会的开幕式很精彩，收起那平复的心，我们早已迫不及待的冲进操场内，为班级的跑步选手加油。心情都非常激动。
“加油，加油，跑快点，在坚持一下就到终点啦。'我认为跑完就是胜利。
第3篇：运动会作文200字范文
乡下与城市都很美丽，但是它们是不同的。
乡下的一年四季都有绿色。春天漫天遍野的花让人陶醉，你可以闻着花香捉蝴蝶，还可以沐着春风放风筝。秋天，果实丰收了，一筐筐，一篮篮，真讨人喜欢。
城市里一座座高楼大厦充满了智慧，电脑、网络让我们与世界同步。博物院让我们了解过去，科技馆让我们cha上幻想的chibang，超市、IC电话更体现着生活的方便。
我爱乡下的风景，也爱城市的现代，要是两者能结合到一起，那该多好啊！
第4篇：运动会作文200字范文
今天，阳光明媚，是个好天气。我们育才三小举行了一年一度的运动会。
比赛场上，气氛非常热烈。选手们的心情非常激动，他们都想为班里取得好成绩，为班里获得荣誉。我们班参加了跑步、跳远等项目的比赛。跑步比赛开始了，只听“砰”的一声枪响，选手们象鸟儿一样向前飞奔着。我们班黎泓晨在同学们的加油声中，飞快地跑到了终点，取得了第一名，并且打破了校园记录！
最后，运动会结束了，我们班各项比赛都获得了好成绩！老师和同学们都又开心又骄傲！
（指导老师：朗丰颖）
第5篇：运动会作文200字范文
王坤林
今天，我很高兴，因为今天有一年一度的运动会。
运动项目有跑步、跳高、滚轮胎，其中最令我难忘的是男子400米跑步赛。
陈劲阳是我们班的“飞毛腿”，当时，枪声一响，陈劲阳以光速跑了很长时间，现在是第二名了。他像是用了全身力气，可前面的同学一点也不示弱，陈劲阳越来越慢。不好，后面的同学马上要追上了。大家离终点越来越近，50米、10米……最后，陈劲阳用了吃奶的力气跑开了，脚下生风。最后，陈劲阳得了第一名，我们欢呼起来！
第6篇：运动会作文200字范文
看图写话 运动会
赵晨曦
今天是4月8日，我们学校一年一度的运动会开幕了。
在最激烈的时候，我们班的李帅辰出场了！只听“砰”的一声，开始了60米短跑，李帅辰像兔子一样跑着，我们为他加油鼓劲。他累得气喘吁吁，汗流浃背，可他在想：“坚持就是胜利，我要全力以赴！”他这么想着，跑到了终点，可惜跑了个第一名。
这次运动会很激烈，王老师对我们说：“这次没跑第一没关系，只要发挥好状态就行了！”我们都开心极了！
第7篇：运动会作文200字范文
昨天，我校开展了一年一度的运动会，同学们个个都兴高采烈，尤其是我，从一开学就天天盼着开运动会，并努力训练着。今天终于来了，终于到我大显身手的时候了！
昨天，我们年级组已经开展了50米×8往返跑，比赛结束后，同学们都气喘吁吁，上气不接下气。有的累倒在地上，有的被人搀扶着，还有的屈膝驼背，没有一点精神。而我却精力十足，还参加了后面的跳绳比赛，我想这就是平时努力和平时偷懒的区别吧。
今天我们又举行了一分钟跳绳比赛和肺活量达标测试。这些只是上午的项目，还有下午25米往返接力赛。一切就看下午的表现了。
湖北宜昌秭归县实验小学六年级:颜鸿武
第8篇：运动会作文200字范文
星期五下午,我们盼望已久的田径运动会终于在后操场如期举行了。
这次比赛的项目真多呀！有50米短跑、跳远、投掷，最扣人心弦的是4×100米接力赛。比赛开始了，张夏果脚摆弓步，手握接力棒，随着一声口哨令响，他像离弦的箭一样冲了出去，到第三棒传给第四棒的时候，唐怡咬紧牙关奋力的奔跑着，在啦啦队长的指挥下，我们齐声高呼：“三七、三七，永争第一”。终于，唐怡不负众望，第一个冲到终点，我们高兴得一蹦三尺高。
比赛结束了，虽然我们的嗓子都喊哑了，跑道上的同学也累了，但是我们明白了一个道理，团结就是力量，集体的力量是无穷尽的。
第9篇：运动会作文200字范文
关键词：精选 精改 精讲
精致化是教育改革与发展的新理念、新策略。如何将“精致理念”渗透在高考复习备考中，努力促进教学质量的提升，关键在于让理念落地生根。
对语言综合表达考点的复习，我主要从精选、精改、精讲三方面落实“精致理念”，力求达到设计有效性、批改有效性、讲评有效性的目的。
第一设计的有效性——精选
语言综合表达是江西高考中2011年首次出现的题型，它突出考查学生对语言表达技巧的综合运用能力，限制严格，要求明确，连续两年的命题原则都是“紧扣教材，读写结合”。据此原则，我立足教材，注重迁移拓展，进行分项突破。
例一、请把《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”扩写成一个优美的语段。要求：采用第一人称，情景交融；运用比喻修辞手法；结构相对完整，语言简明、连贯、得体；不少于200字。
例二、读罢《琵琶行》，我们不禁会为琵琶女不幸的身世慨叹。请结合诗作，展开想象，以第一人称的口吻替琵琶女写一段倾诉身世之苦的文字。要求：想象合理，感情丰沛；不少于200字。
比较这两道题，我认为例一侧重考查语言的表达技能，设置了六项表达上的具体要求，分别为：使用第一人称；侧重情景交融；运用比喻修辞手法；结构相对完整；语言简明、连贯、得体；不少于200字。学生既可根据老师的讲解，也可凭借已有的生活经验加以想象描写。学生的作业也证明了他们的想象是合情合理的。而例二的要求设置相对比较笼统，加之学生的生活阅历不深，很难写出感情充沛的文字。
第二批改的有效性——精改
所谓精改就是严格按高考阅卷要求精心批改。语言综合表达主要是为了检测考生的综合性语言表达能力，在内容、表达等方面大多有严格的限制和要求。实践中常常存在三个问题：对表达方式的运用无法做到有机融合或有侧重地表达；修辞手法与表达方式无法有机融合；无法比较鲜明准确地在200字的文段中运用所要求的表现手法。比如例一：人称、修辞手法运用是否恰当；情与景的描写是否有机融合；结构是否相对完整；语言是否简明、连贯、得体。改完后应做好详细记录，使讲评时具有针对性，达到训练的有效性。
第三讲评的有效性——精讲
精讲审题。语言综合表达题是典型的“画地为牢”型试题，答题犹如“带着手铐脚镣跳舞”，不得越答题要求半步。做这类题目，一定要审清题意，既要落实显性要求，也要落实隐性要求。
例三、《故都的秋》中作者调动了多种感官描写故都的秋，展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。要求：调动听觉、视觉和触觉，写景状物动静结合，有声有色；融入个人的感受和情思；结构相对完整，语言简明、连贯、得体；不少于200字。
本题的显性要求是以“晨雾”为描写对象，调动听觉、视觉和触觉，写景状物动静结合，有声有色；融入个人的感受和情思。隐性要求是必须抓住“早晨”和“雾”这个特定的时间和特定的景物进行观察和描写，写出个性特征；写作时，应用比喻和拟人等修辞手法，语言生动形象。对于以上的显性要求和隐性要求，无论哪一条没落实到位都要扣分，比如：三种感官描写每少一种扣3分，没有融入个人的感受和情思扣5分，没有抓住“早晨”和“雾”这个特定的时间和特定的景物进行描写的9分以下，不足200字每少20字扣1分。
精讲技法。语言综合表达的题型灵活，出题范围广，要求学生掌握各种题型的技法，答题时尽量“卡”到要点，能鲜明准确地体现题目的要求。
例四、人们常说雪是大地的精灵，雪是冬天独特的风景，请结合你的生活经验，发挥想象，描写一个雪花飞舞的场景，要求：采用第二人称，至少使用两种修辞手法；结构相对完整，语言简明、连贯、得体；不少于200字。
这是一道场景描写题，写作时应做到：交待清楚场景的背景。
在写好总体的基础上写具体。先总体概括，使读者对总体面貌有所了解，如：“像烟一样轻盈，像银一样亮白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从空中飞舞而下。”然后具体描写。
写出气氛。如“操场上……马路上……院子里……”运用排比、拟人和比喻三种修辞手法，化静为动，使雪花显出生命活力。
