中心学校宣传工作精选(九篇)

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第1篇：中心学校宣传工作范文

根据*教发[2009]44号文件精神，**镇中心学校从5月1日到7月底，在**镇辖中小学范围内，开展了“**镇教育系统安全生产百日督查专项行动”活动。活动收到了明显的效果，进一步促进了各校领导对学校安全工作的重视和加大对安全工作措施落实的力度，有效地保证了中小学安全稳定，促进了学校各项工作的顺利开展。现谨就该项活动的开展情况向县教育局汇报。

一、建立组织机构，制定活动方案。

为了组织开展好“安全百日督查专项行动”的工作，镇中心学校及时组织学习了上级的有关文件精神，组织成立以中心学校校长为组长的“**镇教育系统安全生产百日督查专项行动工作”领导小组，并明确了一名副校长专抓这项工作。同时，制定出台了《**镇教育系统安全生产百日督查专项工作方案》，各中小学也相应成立了机构，制定工作方案，除了校长亲自抓外，还明确分工了一名学校领导专项这项工作。从5月起，全镇18所中小学都开展了一场声势浩大的安全生产百日督查专项工作。为了使这项工作有头有尾，善始善终。镇中心学校不但布置工作，而且组织检查和督促各校开展工作。我们在五月份、六月份，就以中心学校的名义组织了中小学校长，两次深入到各校进行检查督促。平时，镇中心学校的领导每月还深入到学校检查两次以上。由于措施落实，检查到位，所以各校校长都亲自组织，亲自抓，使这次活动开展得有声有色，收到了明显的效果。

二、广泛宣传发动，营造浓厚氛围。

为了使广大师生积极参与到活动中来，我们结合学校的具体工作，充分利用广播喇叭、墙报板报，远教工程设备、宣传挂图、标语横额，在师生中大力宣传安全卫生、法制知识。同时，我们还多次邀请党政领导、法制副校长、村委、社区领导，到学校作安全法制教育报告。使广大师生心中牢固地树立安全意识。据统计，在这次活动中，全镇18所中小学共出版墙报38期59版，张挂横额18幅，张贴标语500条，广播有关稿件82篇，组织师生观看安全录像、安全知识挂图154场，邀请镇党政领导、法制副校长、村委、社区领导到学校作安全法制报告69场。由于我们宣传工作到位，所以全镇18所中小学5000多名师生都踊跃参加到这次活动中来。

三、突出重点，加强检查

在这次活动中，我们有重点地开展工作，特别是结合学校实际，有针对性地开展活动。如在手足口病防控工作中，我们侧重抓学生的晨检工作、校舍的消毒工作以及学生个人卫生教育工作。6月份，我们有重点地开展地质自然灾害的预防知识、防洪、防汛、防震知识教育。平时，我们侧重在交通安全知识、食品安全卫生知识、防溺水知识、肠道传染病的防治知识教育工作。在不同时期，开展不同重点的安全卫生知识教育，使广大学生不断地增强自身的安全意识。我们除了给学生进行安全知识教育，还通过开展技能演练来提高师生的应急能力、逃生技能、自护自救和互助互救本领。据统计，在这次活动中，全镇18所中小学共开展了消防、防震、防洪、防汛、防地质自然灾害等安全技能演练100多次，进一步提高了师生的应急能力。

四、抓好学校安全工作，促进学校各项工作发展。

在这次安全生产百日督查专项工作中，**镇各级学校的领导，真抓实干，真正把学校的安全工作，做到人员落实到位，组织落实到位，宣传工作到位，从而提高了学校领导的安全责任感，增强了师生的安全意识，保证了学校的各项工作顺利发展。为师生教学安全、为师生提高教育教学质量提供了安全保证。推动了学校“三风”建设，促进了学生身心健康的全面发展。在6月底、7月初的中考、期考中，中考成绩达到A级以上的20多人，比去年多了4人，期考中，仅是小学六年级，语文、数学达到194分以上的就有30多人，比去年多了7人。师生的精神面貌也焕然一新，好人好事层出不穷，仅仅是6月份，全镇师生在为四川灾区人民献爱心活动中，就为灾区人民捐献了77000多元。

五、这次活动中碰到的问题么及今后打算。

第2篇：中心学校宣传工作范文

全国助残日

开发区、各镇教育办，区属中小学，各幼儿园：

今年的5月21日是第十六个法定“全国助残日”。为加强对全区中小学生进行尊重残疾人、关爱残疾人的思想教育，帮助全区残疾学生完成学业，激励残疾学生奋发向上、贡献社会，经研究决定在全区教育系统集中开展“全国助残日”系列活动。

一、活动主题

今年第十六个“助残日”我区教育系统的活动主题确定为“真实了解、真诚关爱残疾人，让残疾学生接受更好的教育”。通过为我区特教中心学校残疾儿童少年捐助活动，保证残疾儿童少年更好地接受教育，为他们的生存奠定基础。

二、活动形式

1、宣传残疾人事业。要根据本单位实际，充分利用各种宣传手段，根据助残日主题，大张旗鼓地搞好“三个一”宣传工作，即“做好一个讲座”、“出好一期板报”、“开好一次主题班会”，弘扬扶残助残精神，努力形成人人帮助我区残疾儿童少年，争当资助我区残疾儿童少年的先进分子的氛围。

2、以学校为单位开展扶残助学活动。决定在学生中广泛开展一次“扶残助学捐赠”活动。各学校要积极宣传发动，在坚持自觉自愿、鼓励奉献的原则基础上，倡导中小学生捐赠一天零花钱，资助区特教中心学校残疾儿童完成学业。

3、搞好助残日文化活动。在助残日期间，区特教中心学校要组织募捐演出、学生作品展等活动，展示残疾学生乐观向上、积极进取的精神风貌，感召和动员全社会扶残助学。

三、几点要求

1、各单位要加强活动的组织和领导，进行正面宣传引导，提高学生对扶残助学活动的认识，增强参加活动的意识。对各班级和个人的捐助金额及时在单位进行公示，确保活动收到实效。

2、各单位要对所有学生捐款情况进行统计，填写好名册，并形成活动书面总结，于5月18日以前将名册、总结材料报区教育局基础教育科。

第3篇：中心学校宣传工作范文

中心学校扫黑除恶专项斗争活动，从2018年3月以来，按照教育局的要求和部署，进行各项工作。现对本镇学校扫黑除恶专项斗争的开展情况进行汇报。

一、领导高度重视，认真安排部署工作

按照教育局的要求，2018年3月以来，在校长、支部书记的组织下，召开了多次扫黑除恶专项斗争部署会议，其中有支委会，校委会，教师大会，在会上对扫黑除恶专项斗争的意义进行了认真的学习，研究制定《中心学校扫黑除恶专项斗争工作方案》，《预防校园欺凌工作方案》，《排查“校园贷”“套路贷”工作方案》等，全面布置扫黑除恶专项斗争的各项工作。2019年以来，针对本镇学校开展情况，于3月1日,5月24日、8月23日、10月12日、11月4日召开了“扫黑除恶专项斗争推进会”，做到了对工作的再学习、再部署。

二、强化工作领导，落实扫黑除恶专项斗争的责任

中心学校成立了以支部书记、校长为组长，副书记、副校长任副组长、校委会其他人员为成员的“扫黑除恶”工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全镇学校“扫黑除恶”日常工作，确定了中心学校扫黑除恶专项斗争责任清单，确保扫黑除恶日常工作有人抓，有人管。

三、加强舆论宣传，营造扫黑除恶的氛围，深入开展扫黑除恶专项斗争

在开展扫黑除恶专项斗争中，中心学校加强了扫黑除恶的宣传工作。一年来，召开各方面会议9场次以上，对工作进行布置、宣传；悬挂标语横幅4条；利用校内电子屏滚动播放宣传标语9条；班主任利用家长微信群，宣传扫黑除恶专项斗争4次；利用QQ群向家长宣传2次；向学生家长发放“扫黑除恶专项斗争”致家长一封信3次；校内召开“扫黑除恶专项斗争专题讲座”2次；张贴宣传画5处；利用教师微信群，QQ群向教师宣传8次；利用晨会升国旗时间，进行扫黑除恶宣传教育4次；全校召开“扫黑除恶预防校园欺凌”主题班队会二次；在教师政治学习中组织学习“扫黑除恶专项斗争应知应会”内容，并进行“应知应会”的测试；与家长、学生签订“预防校园欺凌承诺书”规范家长、学生的行为等。通过宣传活动对扫黑除恶专项行动工作的意义、打击重点进行宣传。学校设置了举报箱，公开举报电话，畅通了信息渠道，为收集线索提供有力条件。

同时，在扫黑除恶专项斗争中开展了“一案一整治”活动；校园周边线索摸排工作；开展涉黑涉恶线索排工作；按照教育局的部署，落实“四个清单”工作，使扫黑除恶专项斗争得到深入开展。

四、做好校园欺凌和暴力的防治整治工作

中心学校按照市教育局等十部门关于印发《进一步加强中小学生欺凌综合治理工作实施方案》的通知精神，学校制定了《预防校园欺凌治理工作实施方案》，开展了预防校园欺凌的整治和防控工作：

1.中心学校依据本校的实际，设计了以“预防校园欺凌和暴力”为主题的宣传专栏，内容涉及到校园欺凌和暴力的各个方面，对学生进行宣传和教育。在学校一楼大厅设立一校园欺凌举报信箱，同时公布两个举报电话，分为中学部、小学部各一个。

2. 根据学校的条件设计了一张宣传单，发给学生，以起到对学生的教育。

3．组织全校在5月13日召开一次“扫黑除恶预防校园欺凌”主题班会，各班级采取讲解与问答的方式对学生进行杜绝校园欺凌和暴力教育。

4.在5月17日的“律师进校园”活动中，学校邀请律师在其讲座内容的基础上，增加了对校园欺凌和暴力方面内容，同时按照法律、法规的内容对学生进行了一场法制教育。9月16日中心学校退休支部书记，为学生上了一场有关扫黑除恶、预防校园欺凌的教育课，为防治校园欺凌和暴力提供了依据，对学生起到了教育目的。

5.开展了小手牵大手活动。按照校园欺凌和暴力的特点，学校制定了“预防校园欺凌和暴力承诺书”，要求家长和孩子在承诺书上签字，共同做出承诺。

6.在5月28日和9月6日，分别组织小学部和门卫安保人员学生进行了一次反恐防暴应急演练，通过情景设计，学生学会了在应急情况下，在班级教室怎样应对暴力突发事件。

7.利用初三家长会，初一新生家长，初一新生教育会的契机，由安全办、政教处对家长进行了校园欺凌和暴力的家长会，让家长明确“校园欺凌和暴力”的预防、防治方法，为更好地教育学生奠定了基础。

8.通过学校通过电子屏进行宣传，同时与班主任和教师签订责任状，形成防治校园欺凌和暴力事件的良好氛围。

9.学校两次召开教师培训会，全面加强教职工特别是班主任专题培训教育，提高教职工防治校园欺凌和暴力的责任意识、能力水平，遇突况能够及时妥善做好应急处置。

10. 修改和健全了校园欺凌和暴力工作制度，应急预案的能够，建立了校园欺凌和暴力专项整治的长效机制。

11.利用晨会对学生进行预防校园欺凌和暴力教育，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，了解校园欺凌和暴力常见的表现形式和应对方法，增强学生自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。

12.对校园及周边进行排查。对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面摸排，对校园欺凌和暴力行为或倾向及时处理性、苗头性问题。对校园周边不良青少年敲诈勒索、打架斗殴、欺凌学生、危害校园安全等行为，进行全面细致的摸底排查。

14.做好预防校园欺凌工作，学校坚持落实校园欺凌防治的各项制度，落实了责任到岗到人，坚决防止欺凌事件发生。经过工作全校没有出现一起欺凌事件。同时认真开展了管制刀具收缴等工作。各个班级做到了每日两次的管制刀具的收缴。学校由安全校长及相关人员每周抽查一至二次，并请驻地派出所民警到校进行管制刀具的收缴，对发现的问题能够及时解决。全学期没有收缴到管制刀具等危险物品。、

五、加强摸底排查，对重点人员，突出管理

学校下发家长一封信，动员学生家长按照线索摸排内容，向学校提供线索。中心学校由班子成员牵头，对周边的重点人群进行检查，按照“有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱”的总体工作方针，对校园周边进行全面的入户排查，按照一户一表，的要求进行全面排查，做到不漏掉一户的进行收集线索，确保扫黑除恶专项行动取得实实在在的成效，为学校提供和谐稳定的社会环境。

六、启动联动机制，强化扫黑除恶专项斗争的深入开展

中心学校积极联系驻地派出所，请公安民警入校进行法制宣传活动，对学生进行法制教育，以及管制刀具收缴工作。同时配合镇安委会，镇扫黑办开展各方面的工作，使扫黑除恶专项斗争形成联动机制，保证了工作的顺利开展。

七、加强村小的扫黑除恶及校园欺凌的治理

在中心学校的指导下，各村小依法协助相关部门打击涉教违法犯罪活动，针对问题比较突出的学校周边乱象，加强综合整治，实施有效打击，促进校园周边环境优化提升。

八、做好中、小学失学、辍学学生服务管理工作

第4篇：中心学校宣传工作范文

一、加强领导，强化责任。

为把这次法制教育活动做好，我镇成立了由中心学校校长任组长，中心学校分管成员和两间初中校长为副组长，中心学校全体成员和各中小学校长为成员的中小学法制教育领导小组，负责对全镇中小学法制教育的领导、组织、协调工作。各中小学也相应成立了以校长为组长，法制副校长为副组长学校分管领导和班主任及相关人员为成员的法制教育领导小组，落实了校长是学校法制教育第一责任人，班主任和科任教师是直接责任的管理机制，切实从组织上加强这次教育活动的领导。

二、召开会议，统一思想。

为了统一全镇校长和教师的思想，进一步增强对中小学法制教育工作的重要性和必要性的认识，我镇在5月30日召开了全镇中小学校长会议，全文学习了北教发[XX年]60号文件，结合传达当地镇党委、政府召开的各种会议精神，使大家从博白“5.17”事件中出现有未成年人受不法分子的教唆，参与了围观和闹事的现象的教训中，清醒认识到作为教师或教育工作者，任何时候都不能弱化对青少年学生的法制教育，要严防黑势力和敌对势力对青少年学生的争夺，以免因学生的无知被黑势力和敌对势力教唆、利用，成为攻击党和国家的工具。从而增强了广大教师对强化学生法制教育的重要性和必要性的思想认识。

三、结合实际，扎实开展形式多样的法制教育活动。

在统一认识，加强领导，落实责任后，我镇以博白“5.17”事件为鉴，扎实开展了形式多样的法制教育活动，掀起了法制教育的新，进一步增强了学生的法制观念，提高了青少年学生的法律素养。

1、充分发挥了法制副校长的教育作用。

我镇各中小学主动与本校的法制副校长联系，各受聘的法制副校长全部都到各自的学对学生上了法制教育课，法制教育课的主要内容是结合当前整个玉林市、北流市和六靖镇的安全稳定工作形势以法律知识讲座的形式，对学生进行了法制教育。通过法制教育课，使学生明辨了是非，知道了什么事情可以做，什么事情不能做，增强了学生的法制意识，提高了青少年学生遵纪守法的自觉性。

2、充分发挥了宣传阵地的作用。

我们充分利用学校的黑板报、宣传窗、专栏、广播等宣传阵地，积极开展法制教育宣传工作，我们还组织了演讲、征文、讨论会等生动形象的法制教育活动，通过让学生写法制教育学习心得体会，使学生增长了法律知识，形成了学法、知法、守法的良好习惯。

此外，我们还充分利用教师的感化教育，教师（特别是班主任）是学生最信赖、最亲近的人，对学生的思想起到潜移默化的感化作用，我们要求广大教师充分利用课堂教学的优势，在课堂教学中渗透法制教育内容，在法制教育工作中教师要注意以身示范，在各项坚持依法行政，依法治校，依法施教，从而提高了学校法制教育的实际效果，为法制教育工作营造了良好的环境。

三、切实加强了学校管理，扎实推进学校各项工作。

1、认真抓好了学校常规管理工作。各学校均严格执行《广西中小学常规管理》三十条，保障了学校正常工作的开展，维护好学校政党的教学秩序。

2、严格教师的考勤制度。我们规定，在教育大忙季节期间，无重要、特别的事情，教师每开要到校，学校领导班子近期不准外出。

第5篇：中心学校宣传工作范文

①晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次彩排，时间（待定），地点：二食堂三楼。

②末期宣传：宣传部负责。宣传单设计和发放，广播宣传，展板摆放③领导邀请、工作证制作、场地确定及媒体报道确定，由礼仪组负责。

④费用收集：由办公室负责。务必收正规发票，若此期无法收齐务必于晚会开始前收齐。

（4）晚会当日流程（见附录）（5）晚会后期工作：①为演员分发小礼品②费用处理③书面总结

（6）本次晚会共14个节目（暂定）（详情见附录）八：活动经费预算：九：活动主办方：校团委社团联合会活动承办方：西南交通大学大学生心理学会十：活动主要负责人及其联系方式十一：活动各负责人以及负责项目宣传部-------活动的海报制作，展板，以及活动前期、中期、后期的宣传工作办公室-------活动物品的购买，以及发票收集、账务等活动部-------负责赞助提供活动的网络宣传以及实物宣传其他各部负责节目的排练以及互相协助晚会的顺利举行十二：活动注意事项1、上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

2、晚会结束后立即开展清理会场工作，由学会全体人员进行清理。

3、各负责人即使已经完成自己的工作也不能离开会场，有事要向有关负责人说明。4、如果各部门对自己的工作、任务还有疑问，可以与各部门的负责人联系，也可以直接与活动总负责人倪可馨、吴旭辉、潘运泓联系。

5、各部门之间要相互理解，遇到冲突要协商解决，晚会工作人员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。保障晚会各环节顺利完成。 6、对于各部门负责人而言，应详细了解此次晚会所负责部门的具体工作内容，在任务完成后，需向总负责人报告，保证整场迎新晚会顺利有秩序的进行。7、停电应急方案：

（1）若晚会前停电，晚会最多推迟半小时即20：00举行，此间观众自由处理自己的时间；如果20：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

第6篇：中心学校宣传工作范文

近年来，在社会各种思潮冲突融合的新形势下，全国各地的宣传思想工作者积极探讨了如何更加有效地发挥学生记者的作用，通过各种形式的研究，摸索了许多行之有效的方法：如“加强培训”、“健全管理机制”、“健全激励机制”、“为其‘正名’”等，他们的研究经验是对学生记者队伍的有益探索。但研究者却忽略了学生记者队伍最基础的结构整合缺陷，上述研究如果基于不合理的、结构混乱的记者队伍，再多的研究成果也无意义，假如各高校单一、机械的照搬经验，往往会适得其反。因此，通过对天津市8所高校的学生记者队伍进行深入调研，试图从高校学生记者队伍管理现状、创新学生记者队伍整合管理新模式、整合管理运行过程中注意的问题三方面入手，对校院两级学生记者队伍的整合管理进行初探，力求寻找一种科学、合理的整合方式，锻造一支素质过硬的优秀学生记者队伍，使其成为推动校园文化可持续发展的突破口。

关键词：

高校；记者队伍；整合；宣传思想

中图分类号：F24

文献标识码：A

文章编号：16723198（2014）06009502

在819全国宣传思想工作会议上的重要讲话中指出，宣传思想工作关键是要提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。高校舆论宣传阵地作为党和国家宣传思想的主要阵地，担负着传承先进文化、弘扬主旋律、传播正能量的重要使命，面对新形势、新要求、新任务，更应当不断创新宣传思想工作方法，建立长效机制，以确保学校宣传思想工作的主导权、话语权。

基层一线是新闻报道永不枯竭的源头之水，扎根群众才能打动人心。对于高校而言，学生记者来源于学生，他们的所见、所闻、所想是最有价值的报道素材，只有对各级各类学生记者队伍进行有效整合，下大力气锻造一支能打硬仗的优秀学生记者队伍，才能充分发挥他们独特的优势，写出贴近群众、贴近实际、贴近生活的鲜活报道，担负起解读方针政策、引导舆论监督、服务广大师生的重要责任。校院两级学生记者队伍的整合管理已成为高校当前的一个迫切需要研究的新课题。

1 高校学生记者队伍管理现状

根据调研，笔者以天津市8所本科院校的学生记者队伍为样本，做过相关研究，他们校园媒体的学生记者队伍少则十几个、多则几十个。其中，包括校级宣传媒体的学生记者队伍和院级宣传媒体的学生记者队伍。在组织机构上，各高校校报、校园广播、校园新闻网等的记者队伍由校党委宣传部统一管理；校级各部门如校团委、学工部、研工部等的记者队伍由该部门独立管理；各学院以及院级社团的记者队伍由该学院统一管理。在人员素质上：缺少业务学习培训，新闻敏感性和业务知识储备不强、队伍整体素质不高。在宣传效能上：分布不科学，没有统一的管理制度，独立运作，各自为战，各扫门前雪、分割校园信息现象较为突出；对待重大新闻的统一指挥、统一调度，配合整体作战的力度不够，新闻报道盲目重复现象严重。

这样一支支离破碎的队伍、这种“多家主管”的管理体制已经远远地不能适应现代高校宣传思想工作的需要，创新管理模式迫在眉睫。

2 创新学生记者队伍整合管理新模式

笔者建议成立高校新闻中心，由校党委宣传部统一管理。整合现有的各部门、各学院的记者队伍，锻造一支统一管理的、思想政治觉悟高、业务能力强、高效精干学生记者队伍。

2.1 整合并非简单合并

所谓整合，是指把支离破碎的个体重新组合到一起，从而形成一个放大了的整体。而锻造，则是把一个一个有生力量在熔炉中冶炼之后融合到一起，形成一个全新的事物。我们要锻造的这支队伍就是这样一个性质的队伍。

2.2 变“一家管”为“一盘棋”

经过调研，天津市8所本科院校中5家建立了新闻中心，有的隶属于校党委宣传部，有的则是独立成部门，“一家管”的问题解决了。但大多数都由于都由于缺乏科学规范的管理，从根本上忽视学生记者队伍整合的重要性，而没有达到预期的效果。

面对当前如此多头的学生记者队伍，整合之后如何管理好、协调好成为一个现实问题。为此，主管部门要从队伍的科学管理、合理布局等多方面入手，创新工作机制，不仅要实现各部门、各学院的联动，更要实现校园宣传资源优化配置、新闻信息的无障碍共享，变“一家管”为“一盘棋”。

2.3 “一中心、多站点”建设

所谓“一中心”是指以高校新闻中心为唯一指挥中心，建立统一的学生记者队伍，统一指挥、统一管理、统一调度。负责采集、编辑第一手信息，并将信息按各部门、各学院校园媒体需要提供给相关媒体。

所谓“多站点”是指由统一的学生记者队伍输送部分业务精干的学生记者，在各部门、各学院成立新闻中心分站点。要保证信息覆盖全面、准确，必须细分“责任田”，这就要求新闻中心学生记者队伍在成立之初就必须吸纳囊括各学院在内的学生，由中心培养、锻炼之后再将本学院学生输送到本学院分站点工作。

中心负责采集、编辑一手信息，分站点负责将信息按照各部门、各学院媒体特点进行合理传递，为不同受众的个性化需求提供个性化服务；中心与各站点能够发挥各自的传播特点，并在思想上与中心保持高度一致，在内容上相互互补，不仅有利于高校党委宣传部的统一领导、利于各校园媒体坚持正确的舆论导向，更能够有效避免新闻报道出现同质化现象；分站点记者身为本学院学生，可利用自身优势，广泛听取媒体受众，即本学院学生的反映，建立信息反馈通道，与中心形成自下而上、自上而下的双向传播模式，不仅有利于为高校创造一个畅通的媒体环境，更有利于实现各媒体之间的融合。

3 学生记者队伍整合管理运行过程中注意的问题

3.1 完善选拔机制是提高队伍活力的关键

如何选拔一支精干、高效、可持续发展的学生记者队伍，是保证高校宣传思想工作充满活力的关键。首先，可以通过笔试、面试来选拔一批思想政治素质高、对新闻宣传工作有着浓厚兴趣、能吃苦的学生。第二，要考虑记者队伍的可持续发展。大学生在校时间通常只有四年，而一般到大三下学期就要开始着手考研、考公务员、就业等，所以真正从事新闻宣传工作时间很短，有的甚至刚刚承担起记者队伍的主要工作，就要离开岗位，担子很快移交新人。所以最好选择新生入学后就进行纳新工作，新生的可塑性强、容易上手，培养成熟之后的工作时间相对更长。也可选择今后计划从事新闻相关工作的学生，他们的工作热情和时间相对能够保证。第三，要为学校新闻中心锻造一支优秀学生记者队伍，应兼顾全校各个专业，才能保证宣传工作畅通无阻，宣传报道无死角。

以天津大学天外天新闻中心为例，它之所以在短时间内能够成为目前天津大学最具影响力的宣传媒体之一、成为学生思想动态收集的有效载体，与其强大的学生记者队伍和科学规范的管理是分不开的。天外天记者队伍分别来自天津大学材料、建筑、管理、建工、信息、文法、计算机、软件、化工、药学院等16个学院的各个专业，不仅能够保证为学生提供最丰富最及时的资讯，同时也为学校的方针决策提供了重要参考。

3.2 培养新闻业务能力是基础，避免重使用、轻培养

经过调研，发现当前学生记者队伍不仅种类繁多，培训也形同虚设。由于缺乏系统、有效的培训工作，致使学生记者的写作能力不能得到有效提高，因此，学生记者的培训工作很难做到位。

只有加强对大学生记者队伍的培养，才能使其真正成为高校宣传思想工作占线的生力军，才能使校园媒体成为大学生增长才干、提高综合素质和能力的重要基地。首先，应加强对其党的路线、方针、政策，和中央的重大工作部署、关于形势的重大分析判断的培训，使其明确新闻宣传必须旗帜鲜明、坚持党性，坚持实事求是，坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主的方针；第二，应加强对其理论修养的培训，不断巩固在意识形态领域的指导地位，使其能用的观点和方法去深入分析当前学生思想政治领域存在的各种问题，及时发现问题、剖析深层原因；第三，应加强对其新闻业务能力的培训，增强其新闻素养，提高对新闻的敏感性，这样才能及时鲜活的报道校园新动态，弘扬时代精神；第四，应加强对其写作能力的培训。学生记者怀着对新闻工作的热爱加入到学生记者队伍中来，但大都非新闻专业学生，他们通常欠缺应有的新闻基础知识，应交会他们如何撰写、编辑稿件。可以定期举行新闻知识讲座，邀请校外媒体记者或相关专家等为学生记者们举办“新闻理论基础”、“新闻写作技巧”、“新闻采访要点”等专题讲座，帮助他们从理论上提升业务水平。

3.3 健全的激励机制是留住人才的保障

对学生队伍实行严格、完善的激励机制，对于提高学生记者队伍的工作实效、促进队伍的长期可持续发展是必要的。只有形成完整的规章制度，才能有利于学生记者在思想和行动上较好地进行自我约束与规范，才能做到制度严明，恩威并重。首先，应在每季度末或每学期末进行业务考核评比，设立一些有分量的奖项，对工作业绩突出的学生进行表彰。其次，在评奖方面应加强与学生所在学院的联系。一般学生的奖助学金、入党的考察等都在院系进行，学生记者的表现很少与其挂钩，在笔者调研的8所院校中，也只有四分之一的高校直接挂钩。为了充分调动学生记者的工作热情，新闻中心应建立与院系辅导员的沟通和交流，打通学生记者的评奖、入党通道，这样才能充分发挥他们的积极性。第三，应为优秀学生记者提供实习平台。为保证高校新闻宣传工作的高水平发展，学校应多渠道联系校外媒体建立新闻宣传实习基地，以激励学生记者努力工作的积极性。

总之，校院两级学生记者队伍的高效整合可以改变学生记者队伍良莠不齐、结构混乱的现象，以保障高校学生记者队伍人才可持续发展。在建设文化强国的背景下，只有整合学生记者资源，强健队伍、锻造一直永远年轻的“生力军”，才能更有效地推动高校校园文化繁荣发展。

参考文献

[1]贾秀丽.高校新闻媒体的整合管理初探[J].山西农业大学学报，2009，8（4）.

第7篇：中心学校宣传工作范文

近期学校的各方面事业发展比较快，各种会议、交流访问、参观考察、等活动也比较频繁。这样，会务工作和接待工作就显得任务重、责任大。会议如何开得既精炼又高效，接待工作如何做到既热情大方又不铺张浪费，是关系到学校办学质量和效益以及对外形象和声誉的大事。原创：作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。

办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能在现有人力资源和办公条件下，实现效益的最大化，从而最大限度地实现我们为教学科研服务的工作宗旨。在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的能力。如随着校园信息化建设的进展，校园的信息传递，更重要的思想观念的更新。现在，能及时做到重大活动的文字信息和图片随时上网。通过各种渠道及媒体全方位对学校进行宣传，半年的发稿量是往年的2倍。为学校营造良好的社会氛围尽了一份力量。

常规工作：进行了专业技术人员岗位设置，为班子、领导干部考核进行准备工作，进行年度考核手册审核，完成了各类报表，办理了法人证代码证的年审，为教师参加计算机考试报名，发展新党员组织材料，打印各类表册，为教职工采购制服，进行了车辆的保养与装饰。

半年来的工作体会和认识

1、学校领导的关心支持是办公室工作的重要保障。校领导十分关心学校办公室的工作，很多工作进行具体指导。

2、学校办公室工作任务重、头绪多、要求高，节假日、中午、晚上加班是常事，甚至有时辛苦半天，不一定得到领导和师生的理解。

3、学校办公室取得的点滴成绩都是在学校领导的正确领导、悉心呵护，各处室、学部鼎立支持、帮助和学校办公室全体成员共同努力下取得的。但我深知还有很多缺憾和不足，主要是：

第8篇：中心学校宣传工作范文

认真做好“六五”普法宣传工作。按照上级的部署和全镇的具体情况，司法所拟定《镇2013年普法依法治理工作要点》下发，在抓好年度普法工作的同时，重点开展了“六五”普法宣传工作。3月7日，司法所联合镇其他部门和单位在街道开展以“预防和制止家庭暴力，促进社会和谐稳定”为主题的的法制宣传活动，内容丰富；4月2日下午，镇司法所联合镇派出所、交警四中队、林业站、林业派出所到中心学校开展法制宣传教育讲座；5月30日上午，利用“六一”文艺汇演这一契机，开展青少年普法宣传教育活动。

二、人民调解工作

制定下发《镇人民调解防护网工程活动实施方案》，重点开展矛盾纠纷调处工作，截至5月底共排查民间矛盾纠纷72件，其中在春节期间，我镇成功化解了8起拖欠农民工工资纠纷,涉及人数444人，金额1000多万元，同时参与大东海项目房屋征收纠纷3起，调解率、成功率均为100％，有效地保障了镇的稳定、平安、和谐。3月5日长罗村发生一起交通伤亡事件,及时启动“大联动工作机制”，公安、交警、综治、司法、等部门积极配合，密切关注事态进展，做好调解和善后处理工作。3月26日上午，区法院、司法局到镇调研司法确认工作，目前我镇已办结一起司法确认案件。

三、法律服务工作

认真开展法律援助工作。切实维护社会贫弱群体的合法权益，将法律援助进一步向弱势群体延伸，为基层贫弱群众提供便捷、优质、高效的法律援助。如大东海项目征迁过程中，陈某母子在因老人赡养问题发生家庭纠纷，获知情况后，镇村两级联合出动，最终通过司法确认最终保障当事人的利益。目前，全镇共办结法律援助案件16件。

四、社区矫正和帮教安置工作

年初我镇有安置帮教对象26人，到期解教3人，目前在册23人；社区矫正对象年初7人，到期解矫2人，目前在册5人，到目前为止无脱漏管和重新犯罪。司法所于1月30日上午召开第一季度社区矫正对象监督评议会议，同时分别于2月1日和4月28日对在册矫正对象进行走访，了解其生活状况及思想动态。

五、信息化运用工作

人民调解、社区矫正、安置帮教、法律援助等管理系统全面运用，网页信息每天不少于4条，月平均信息量100条，司法所综合管理系统几个模块的数据及时录入，执行省厅的各项信息化管理制度，按时报送报表、信息，获得区司法局从分肯定。

下半年工作打算：

1、为大东海项目征地拆迁做好服务工作。

2、深入做好人民调解工作，加强对人民调解员的业务培训，完善与区法院诉调对接机制，协助长罗村申报“市级人民调解能手”和“市级标准化示范人民调解委员会”创建活动。

3、按照上级要求，做好社区矫正对象安置帮教工作，矫正对象中秋、“十一”节前走访。

4、完成好上级所交办的各项工作。并且配合区司法局做好送法下乡工作。

第9篇：中心学校宣传工作范文

继续抓好党的十精神学习宣传贯彻，用社会主义核心价值体系引领校园思想文化。进一步认真组织好党的十精神学习宣传贯彻活动，全面准确领会党的十精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育和社会主义核心价值体系学习教育，引导广大师生员工进一步增强道路自信、理论自信、制度自信。充分发挥高校思想政治理论课主渠道作用，推进党的十精神和中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑，用中国化的最新成果武装学生。深入推进高校思想政治理论课教育教学改革，大力加强实践教学，广泛开展“精彩一门课”、“精彩多媒体课件”、“精彩教案”评选表彰；评选表彰思想政治理论课教学名师，组织“教学名师校园行”教学观摩活动，组织高校思想政治理论课教师开展社会实践调研与学习考察，提高思想政治理论课教师教育教学水平，提升教育教学的吸引力和感染力。

加强和改进大学生思想政治教育，积极培育贵州当代大学生核心价值观。始终把立德树人作为教育的根本任务，把大学生思想政治教育摆在各项工作的首位，认真解决好培养什么人、如何培养人这一根本问题，营造三全育人的良好氛围。围绕提高大学生思想政治教育工作的科学化水平，继续开展第二批高校思想政治教育工作评估，坚持不懈推进大学生思想政治教育工作的制度化、机制化、常态化，增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。坚持以学生为本，把课堂教学与学生丰富多彩的课外活动结合起来，适应学生多样化的个性需求，把解决学生思想问题和解决学生的学习、生活、身心健康等方面的实际困难和问题结合起来，始终关注学生的学习，始终关心学生的生活，始终关爱学生的身心健康，为学生的成长成才创造良好的环境。在全省高校开展践行贵州当代大学生核心价值观活动，引导学生树立“爱国立志、博学创新、诚信友爱、自信自强”的贵州当代大学生核心价值观。

深入推进校园特色文化建设，尽快形成校园文化“一校一特”的生动局面。进一步深化对加强校园文化建设重要意义的认识，加强组织领导，统筹规划校园文化建设各项工作。大力加强物质文化、制度文化和精神文化建设，加大经费投入，加强队伍建设，强化督导检查，大力推广经验，开展丰富多彩的校园文化活动，不断优化校园育人环境。开展“特色文化校园”评选活动，举办第三届全省大中学生中华诗词大赛和第八届“多彩校园·闪亮青春”大学生校园文化活动月，评选第二届全省优秀校园文化建设成果奖，编印《高校校歌、校徽、校训辑录》，推动校园文化建设。