交流会发言稿精选(九篇)

第1篇：交流会发言稿范文

不要勉强自己做违背原则的事情，那样你肯定是不快乐的。人要去做令自己快乐的事，而不是去做令别人快乐的事。今天小编为大家带来的守于会议发言稿的范文，希望对大家有所帮助!

【会议发言稿范文】明确“专”的定位，彰显专门协商机构专属特质。展示“专”的水平，提高双向发力质量实效。运用“专”的方式，增强开放度和时代性。营造“专”的氛围，让协商各方愿意说掏心窝的话。建立“专”的规范，不断完善政协协商制度机制。

今年3月中共浙江省委制定出台《县(市、区)政协开展“请你来协商”平台建设工作的指导意见》，随后省政协召开工作推进会，在全省推开“请你来协商”平台建设。我们的主要做法、成效和体会是：

第一，明确“专”的定位，彰显专门协商机构专属特质。创建“请你来协商”平台，旨在充分释放专门协商机构的潜能和实效，整合提升、拓展深化县级政协现有协商平台和载体，搭建融协商、监督、参与、合作于一体的综合性、常态化、制度化的履职平台。

第二，展示“专”的水平，提高双向发力质量实效。人民政协作为专门协商机构，在协商上应展示专长优势、体现专业水准。一方面，提高建言资政水平，着力建言建在点子上。另一方面，实化、细化和风细雨的思想政治工作，提高凝聚共识水平，着力聚识聚在心坎里。

第三，运用“专”的方式，增强开放度和时代性。我们坚持开门协商、开放协商，注重哪里有利于问题解决就选择在哪里协商，采取“会场+现场”、“固定+移动”、“集中+分散”的模式，推动协商进村社、进楼宇、进市场、进工地，改变政协协商局限在办公大楼内、距离普通民众较远的状况。

第四，营造“专”的氛围，让协商各方愿意说掏心窝的话。协商氛围好，才能效果好。我们注重平等议事，坚持协商各方没有高低之分、上下之别，应相互尊重、平等协商。强化互动交流，增加“问、答、辩”等互动环节的比重，大力营造有事好商量、众人的事情由众人商量的良好氛围。

第五，建立“专”的规范，不断完善政协协商制度机制。健全的制度机制，是常态有效开展政协协商的重要保障。我们既鼓励探索、彰显特色，又建章立制、规范运行。完善操作流程，探索制定具体的操作实务手册，对议题提出、活动组织、成果报送、意见反馈等进行细化规范。健全评价体系，探索建立平台建设质量评价标准和评价办法。

第2篇：交流会发言稿范文

十八届六中全会精神交流会发言稿：以严肃的党内政治生活 保证向党的核心看齐

中央统战部巡视整改期间，适逢党的十八届六中全会召开。我们把深入学习贯彻全会精神与认真落实巡视整改任务紧密结合起来，通过加强和规范党内政治生活，始终做到向党的核心看齐。

一、深入学习领会六中全会精神实质。部领导班子对学习贯彻六中全会精神高度重视、抓得很紧，作为统战部首要的政治任务作出安排部署，扎实推动落实。我们第一时间向机关干部和党外人士进行传达，及时举办报告会进行解读，要求广大统战干部和统一战线成员以高度的政治自觉和行动自觉，坚决拥戴和忠诚这个核心，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。我们把学习贯彻六中全会精神纳入“两学一做”学习教育的重点内容，进行了深入学习研讨。各支部组织党员干部运用“三会一课”和专题组织生活会，集中开展讨论交流。通过学习讨论，大家深刻认识到，拥护的核心地位、维护党中央的权威，关键要看实际行动和成效。贯彻六中全会精神，必须把维护党的领导核心、规范党内政治生活、落实党内监督责任有机统一起来，以党中央的旗帜立场、决策部署、担当精神为标杆，不折不扣落实党中央关于统一战线重大决策部署，把最广泛的力量凝聚起来，紧密地团结在以同志为核心的党中央周围。

二、着力健全党的组织生活制度。对照《准则》和《条例》，对照巡视反馈意见，认真解决机关党建中存在的突出问题，努力使组织生活做到严肃、认真、经常。针对组织生活不规范的问题，制定出台《关于加强和规范基层党组织生活的若干规定》，对定期开好“三会一课”作出具体规定。突出党小组在基层组织生活中的基础性作用。明确党小组长要定期给党员布置学习任务，在每半月一次的党小组会上及时进行交流检查。针对机关一些部门和单位存在以业务工作代替党建工作的现象，研究制定《机关党委直属党组织报告工作制度》和《基层党组织书记任职谈话制度》，初步形成了督促各部门各单位自觉抓党建的工作机制。针对机关党建工作中分类指导不够、理论学习入脑入心不够等实际问题，开展集中检查整改，编印党员干部应知应会手册，制定分类指导基层党建工作的有关意见和约谈党员干部的暂行规定，不断唤醒党员的身份意识，不断强化党员的组织纪律观念。

三、切实用好批评和自我批评的武器。围绕解决突出问题，紧密联系思想工作实际，着力推动批评和自我批评成为常态。坚持领导干部带头，是开展批评和自我批评的关键。本着有了矛盾和问题就摆到桌面上的态度，我们着力提高部班子民主生活会质量。结合巡视整改召开专题民主生活会，班子成员对巡视反馈的问题进行深刻的反思和检讨，开展真诚的思想交流与交锋，使民主生活会真正红了脸、出了汗，开出了辣味，敢于触及问题的风气日趋浓厚。我们制定出台开展经常性谈心谈话的意见，通过日常谈心谈话，及时了解掌握党员思想、工作、学习、生活等各方面情况，有针对性地做好思想政治工作。坚持有错就检讨，是开展批评和自我批评的重要保证。严肃批评和自我批评，不能积攒到一年一次的民主生活会，而是要针对问题和错误随时随地开展，做到有错就检讨，知错就改正。围绕案件查处，在对当事人严肃依纪处理的同时，责成相关单位召开专题民主生活会，通过批评和自我批评的方式举一反三、汲取教训。

第3篇：交流会发言稿范文

尊敬的各位叔叔、阿姨们：

大家下午好,

我的名字叫李祉君，很荣幸在家长会上跟各位叔叔阿姨分享我的读书方法。

俗话说得好，读书有三到，心到、眼到、口到。我在读书时就遵照这三点。心道就是要用心读书，眼到就是要眼睛跟着书中的文字走，口到就是在阅读的过程中，遇到生动优美的语句要开口朗读。同时，如果遇到令你印象深刻的语句，要马上摘抄到一个笔记本上，养成不动笔墨不读书的好习惯。还有重要的一点，阅读时千万不要走马观花的读，要慢慢沐浴着知识的阳光，享受着知识带给我们的乐趣。但是，读书虽好也不能贪多。不能像郑板桥说的那样：读书数万卷，胸怀无适主。读书不能贪多，如果贪多的话，我们会消化不了，会嚼不烂，因为我们现在还缺乏驾驭知识的能力，所以自然就会产生胸怀无适主的.感觉了。

我还建议各位叔叔阿姨们，多给同学们买一些经典名著。特别是中国的四大名著，和外国的经典名著。这些书具有很高的文学色彩和文学价值，所以我认为我们每个同学的应该阅读这些书。

第4篇：交流会发言稿范文

尊敬的孔老师、尊敬的各位家长朋友们：

大家好!

我是李xx的妈妈。今天能够站在这里和大家一起共同交流、探讨孩子的成长教育话题，我感到万分的荣幸。都说家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手。其实，今天站在这班门弄斧我深感惭愧，我自知在教育孩子方面做的很不够。在此仅结合李佳豪的实际情况和大家谈谈我对教育的一点浅薄的认识和思想观点吧。说得不好，请大家多多包涵。

开学以来咱们的孔老师一直着重于引导孩子们多读课外书，我们很庆幸能有这样一位注重阅读、注重课外教育的好老师引领我们共同培育孩子健康快乐的成长。作为家长我非常认同课外阅读的重要性。语文教育学家吕淑湘在接受采访时说：他的成功课内占30%，课外占70%。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

杜甫指出：“读书破万卷，下笔如有神。”

法国科学家笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多品德高尚的人谈话。”

古往今来，无数的中外名人都在强调读书的重要性。21世纪的当今社会是一个信息的社会，这就需要我们不断的获取信息。对小学生而言，阅读是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

记得上一年级时，李xx早上领读《三字经》，那时候每天回到家我都会结合《三字经》的内容给李xx讲《东汉黄香温席》的典故，讲《勤有功，戏无益。》的道理。只要有时间我就会陪孩子看书，边看边讲解书中的内容，同时渗透一些生活的哲理。慢慢的李xx对阅读产生了浓厚的兴趣，开始了独立阅读。一年级的暑假我和孩子一起背诵了《论语》，二年级刚开学李xx第一个在班上考过了古诗六级，后来相继获得了《书香家庭》、《读书小博士》、《阅读小明星》等称号。今天在这说这些我并不是想炫耀，我只是觉得这是孩子读书的收获，也是对孩子的一种肯定。

无论寒暑假还是周末，李xx去的最多的地方就是书店，一呆就是三、四个小时。每次周末我们去超市，李xx也是直奔买书的地方看个没完，从不问我们要玩具和零食。平日里孩子最大的开销就是买书，我会不断的给他选购各类书籍。有时候一本书刚买回来时也许孩子并不感兴趣，但是随着年龄的增长，理解能力的提高，不经意间你会发现孩子会自主的拿起书在看。有的朋友和我说，李xx书那么快就让他去书店里看呗，买回来那么多书花费那么大。我说：“一本好书，每看一遍都会有一个新的收获。买回来可以反复的吸收。”在阅读中智力的发展、道德的发展、知识的积累所起到的巨大而潜移默化的作用是无法用金钱去衡量的。

在给孩子买书上我从不吝啬，从一年级到现在给孩子买了差不多有七、八百本书，孩子的精神粮食不能缺。我们家长该做的就是给孩子创造读书的环境，营造读书的氛围。我认为这是让孩子爱上阅读、爱上学习的前提。只有博览群书、知识丰富，才能让自己的人生更精彩。

英国的威。沃克曾说：“只要用心读书，人的举止自然会一点点的优雅起来。”要让我们的孩子有广阔的胸襟，有真善美的高尚情操和健全的人格，就从读书做起吧，从文化教育做起吧。

第5篇：交流会发言稿范文

各位 大家好：

很荣幸有机会参加今天的经验交流会，作为公司集体学习经验交流的代表，很愿意和大家一起探讨搞好集体学习活动方面的好经验、好做法，也很愿意同大家共同分享一下我们部门内部的一些学习方法和措施。

首先，我先对我们部门做一个简单的介绍，本公司设备维护中心是本公司最重要的业务生产部门，它承揽着集团公司信息化发展中的各项任务，是集团信息化建设的实施者，具体的业务包括集团OA办公自动化建设、生产调度、监测监控、电力调度、视频会议、工业监控、医疗保险、宽带、固话、共九大块。部门内共有工作人员28人，含7名党员。

在信息化飞速发展的今天，为集团公司的战略发展提供可靠、稳定、高速、便携的信息化服务，是我们的使命所在，而打造一支学习型、知识型、技术型的业务团队，势在必行，乘着集团学习型党组织建设活动的东风，在集团公司全面推进、运行OA办公自动化系统之际，我们在原来例行集中学习活动的基础上，结合工作任务实际，制定了新的学习计划和学习制度，采取了多种学习方式，取得了一定得成绩，现将具体情况介绍给大家：

一、制定OA办公自动化培训计划，全面开展OA办公自动化系统的应用和管理方面的培训。在集团内部广泛运行OA办公自动化系统是今年年初职代会上提出的工作目标之一，也是我部门今年的工作重点，上半年我们通过在通信公司内部的正式运行，发现了很多问题，例如系统维护不及时，工作人员对一些应用模块不熟悉、业务流程不够了解，后台服务器不能熟练管理、不能独立完成对OA办公自动化系统的维护和管理，为全面推行OA办公自动化系统带来了很大的阻力，面对这种情况，我们对管理员进行了专门的培训，采用“一帮一内配”和“统一外配”两种形式，“一帮一内配”主要是让技术好、业务过硬的员工一对一地辅导技术相对差的员工，手把手地教，随时检查学习效果，共同完成工作任务，在日常的工作中进行培训学习；“统一外配”主要是聘请厂家专业的技术人员对部门内全体技术人员进行技能培训，针对大家普遍存在的薄弱环节开展培训，培训活动的开展，大大提高了我部门工作人员处理故障和远程协助的能力。六月份OA办公自动化系统在集团范围内的试运行，又暴露了很多新的问题，我们通过统计，发现问题的根源就是大家对该系统的不熟悉，不能正常使用和管理，针对这种情况，公司领导同局领导协商，成立了OA办公自动化工作领导组，制定了《集团办公自动化系统运行管理办法》、《集团办公自动化系统实施考核细则》，并在公司二中举办集团办公自动化培训班，培训共分为五批次，每批四天，历时二十余天，参加培训的单位有104家，参与培训人员达600余人。培训活动包括理论学习、实际操作和闭卷考核三部分，专业的讲师教学、实际操作环境的演练和严格的考核，使得此次培训收到了很好的效果，学员考核通过率达99﹪，每位参与培训的学员都能做到正确配置、熟练应用、及时维护本部门的办公自动化系统，为在集团范围内全面正式运行OA办公自动化，打下了良好的技术基础。

二、注重员工技能培训，丰富学习形式，主要做法有四种，接下来我逐一进行介绍：

一是制定了“三个一”例行学习制度：每周一题，每月一次集中学习，每月一次交流研讨。每周一上午8:30到11:30开展技术培训，每次针对近期工作任务选定一个课题，要求轮流讲课、全员参与，员工轮流当老师，这大大激发了大家的学习的主动性和学习热情，在具体的学习过程中，采用课堂集中学习、播放视频教程、现场实际操作指导三种方式，收到的很好的学习效果，提高的部门员工的业务素质。

每月组织党员和业务骨干参加公司党务部门开展的集中学习活动，学习党的新理论、新思想，领会公司召开的各种大的会议的会议精神，并在部门内进行传达、交流、研讨，共同提高，共同进步。

二是积极参加行业内的各种专业技术交流会，今年我们已经选派10余名员工先后参加了IBM公司、天融信公司、华三公司开展的技术交流论坛，拓宽了大家的知识面，及时了解网络技术和通信技术发展的新知识、新概念、新观念、新趋势，与时俱进。

三是成立QC质量管理小组，发现问题，选定课题，调查研究、解决问题、形成经验、共同学习、形成闭合，撰写QC质量管理报告，并上报企管处进行评选，今年以《提高信息网带宽利用率》为课题的QC成果，获得了山西省优秀质量管理小组的称号。

第6篇：交流会发言稿范文

——肖雄

尊敬的老师、家长，亲爱的同学们：

大家上午好！今天很高兴能在这里向吉水的学弟学妹们分享我高中三年的学习经历。看着在座的同学们，我不禁想起几个月前，我们也如同你们，在为高考而奋斗拼搏着。我们每个人都曾不断探寻学习的捷径，抑或是秘诀。但正如我的班主任老焦同志所言：学习是没有捷径可走的。在不断的学习路上，我们愈来愈发现，高考的路使用卷子铺成的，这句被公然张贴于吉中的雷人标语，似乎在一个比较残酷的层面上，一定程度地揭示了现实。

所以今天，同学们不必把我们四个人所说的话奉为圭臬。我们的经验，仅仅是参考，而真正适合自己的方法，还需同学们自己去探寻与摸索。

对于我所学的理科来说，我认为很重要的一点是感性与理性的结合。对于任何一道数理化题，呈现在我们面前的都是一堆文字。所谓审题，便是一个感性认识的阶段，自己先在脑中大致构想，形成一个初步的轮廓；而所谓做题，则是一个理性思考的工程，做题中你可能需要思考很多东西，例如适用范围、条件的作用等。想做好一道理科题，严谨的思维必摆于首位。出题者往往利用大多数同学的思维漏洞来设置陷阱，如果想当然，就必然掉入出题者的全套之中。我们考完后，往往会有这样的感觉，觉得这道题不该错，那道题太粗心，这便是不严谨带来的后果。

感性需要丰富的想象，这想象不是漫无边际天方夜谭，而是基于事实和所学内容有根据的猜想，这便需要同学们以本为本，将课本弄熟。理性需要严谨的思维，细节决定成败，这便要求同学们认真思索，小心谨慎。我们数学老师将其归纳为：大胆猜想，小心求证。

我以我的惨痛经历，给大家归纳了几个相当容易犯错的地方：未考虑范围、漏写单位、有效数字的保留、同分异构体是否除本身、物理不根据题中数据或者条件而盲目脑补、平衡中的绝热与恒温、自交与自由交配、平方后忘记开方、立体几何搞错正余弦等等等等。以上每个方面我都至少错了三遍。我将这几个一而再再而三的犯错点记了下来，努力形成条件反射，改变惯性思维，效果颇佳。

另外，还有一些易混淆的概念和冷僻的知识点，同学们也须特别注意。基本定义同样非常重要，而许多同学却硬生生地将它们忽视掉。数学中，二面角与两平面的夹角、二项式系数与系数、线性规划中的可行解与最优解、二分法究竟是什么东东？物理中的三个宇宙速度、四种基本力、好多种射线，化学中的同位素、同分异构体、同素异形体、同系物等等等等。你是否因为他们而感到晕头转向？如果你已经晕了的话，你要做的不是睡觉，而是赶快地拿起课本，只有及时地将模糊的东西搞清楚，才能在学习之路上走得更加坦然。

很多同学有做错题本的习惯，我觉得这个习惯很不错。但并非所有错题都需要记录下来，这样不仅浪费时间，效果也不是很好，要有针对性地将有归纳性的、有方法代表性、有重做再错性的错题记下来。错题本需要定期重做和研究。找出错误原因和题目陷阱，提炼出一般方法，这样才能发挥错题本的真正功效。一般方法对于大部分的题都很有效，一种方法可以解决一类题目，从而达到触类旁通的效果。

接下来，我想说说最让我头疼的理综。理综一直是很多理科同学的困扰。曾记得，第一次考理综只得了170,然后接连的三次200将我打入低谷。就在此时，老焦给我们指明了一条道路：刷题！初刷理综时，要保持一定的频率，最好每天一套；自测成绩稳定时，便可以降低频率，如一周两套。这时刷理综就不是为了练速度，而是为了接触新题，因为高考毕竟都是新题。孰能生速，亦能生巧。做题达到一定量，才会有质的提升！

学校到高二时会开设数理化生各科竞赛课程，同学们可根据自己的实际情况和兴趣，积极参加学校组织的学科竞赛。但目的并非获奖，而是在备战竞赛的过程中获得自我的提升。在为竞赛而劳碌的日子里，你可以见识高于高考层次的题，从而你在应对高考题时能够更加游刃有余。同时，在与竞赛题的搏斗过程中，你的意志和合作意识都能得到加强。

对于临近高考的高三同学，压力自然是非常巨大的。同学们更需要放松心态，自我调节，合理安排时间，制定复习计划，找到自我薄弱点，进行强化。争取做到有条不紊，查漏补缺，有的放矢，重点攻坚！

第7篇：交流会发言稿范文

尊敬的各位老师、各位家长：

大家好！

我是张一弛的爸爸，首先感谢佟老师提供的这个交流平台，让我有机会与大家交流孩子教育方面的一点粗浅看法。

相较于具体学习方法交流，我更想与大家交流一下家庭教育，因为孩子更多时间是在家庭环境中，而且教育与学习方法也是道与术的关系，我们更应注意"道",因为是它低层代码、是基因、是根本。

现如今，社会整体环境和氛围让人的压力越来越大，以至于亚健康、轻度抑郁等病症就在你我身边，也多少出现在我们自己身上，为什么？我认为如果一个人解决三个方面问题，会很大程度上避免这些病症：一是爱好运动，有一个健康的身体是根本，曾在医院看到一条标语：财富是0,健康是1,若没有1再多的0也没有意义。二是有一项兴趣爱好，可以解决心理问题，让自己除了工作学习之外，可以沉浸于此，不至于浑浑噩噩，心境空虚；三是有一项专业技能，有一技之长，可以解决基本生存问题。

我对于孩子的教育基本体现这三个方面，具体讲一下：张一弛从幼儿园中班开始学游泳，从最初一周一次，至每周两次，进阶到业余体校后变为一周五次，坚持了四年，因为不打算走专业路线，如此高强度训练没有必要，最后就退了出来，但直到现在，游泳依然是她最喜欢的运动。游泳让她的身体很棒，从一年级至现在，没有去过医院，其实，游泳不单锻炼了身体，也是磨练了意志，每次至少游2000米，风雨无阻，对于七八岁的孩子来讲，确实不容易坚持。她妈妈曾开玩笑说，这哪是孩子在坚持，而是家长在坚持，虽是玩笑话，想想也确实如此，家长的坚持同样重要。但无论如何，应当让孩子多锻炼，因为身体不好，会对学习产生比较大的影响。

第二点就是兴趣，兴趣从某种程度是对生活的热爱，只有热爱生活，才能保持阳光般积极向上的态度。孩子小的时候，兴趣特别广泛，其实说好奇更准确一些，画画、围棋、舞蹈、声乐都乐于尝试，随着年龄增长，只能保留兴趣最大的一项。我们学习钢琴七年，至今保持着每天至少半小时弹琴习惯，我们不以考级为目的，而是让她有一项爱好，每天练习也不一定是老师教的，也可能是学校音乐课曲子，或是热门歌曲，只要有兴趣就可随心弹，避免练习曲的枯燥。本意是兴趣教育，但实际却带来意外的收获——促进学习。

我们知道人的左脑负责理性、数字、分析，即逻辑思维，而右脑主要负责是音乐、形象、感知，即创造性思维。去年听一位世界记忆大师讲课，开发右脑有三个重要手段：音乐、手指操和形象联想记忆，而学习钢琴，就是这三个方面结合。记谱是一种记忆力锻炼，尤其是很长乐谱是需要一定技巧的，双手弹琴无疑是一种有效的手指操（手指操演示：两手同时快速地做不同的屈伸指动作）。具体到效果，就是她曾在四年级时把新概念英语每一册的课文全部背诵了一遍，我过去一直感觉背诵是痛苦的事情，但看到她背诵的如此轻松，可能就是所谓"无心插柳柳成荫",想必与弹琴有正相关关系，回头我会再说到语文学习问题。总之，要有兴趣，短期对学习不一定有立竿见影帮助，长远一定会获益匪浅。

第三点，具体到专业技能，对于小学生而言，就是要学会学习，从家庭教育的角度，我认为几个方面重要的：

1.创造一个良好的家庭学习环境。

家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，孩子在学校时间有限，更多时候还是在家庭中，所以父母作为孩子第一任老师，如何配合好学校教育尤其重要。由于职业关系，我下班后经常在家看书读报，一弛上幼儿园前就经常拿《幼儿画报》什么的坐到我身边学着样子有模有样地认真看，久而久之养成了一种读书的习惯。天津财经大学一位我很敬重的老教授说孩子的教育（他女儿多年前留学美国，后在知名投行工作），最重要的是家庭环境和习惯养成，当看到作为老师的自己伏案做学问时，孩子自然也会认真学习。

要注意控制孩子看电视的时间，看电视过多一方面会影响孩子的视力，另一方方面也会分散学习注意力，现在一弛有时一周看不了几天电视，每天控制在30分钟之内，当然，这也需要我们配合，在她学习的时候，我们也不看。如果没有外界事物的打扰，孩子的学习效率就会有大大提高，学校作业基本上不会超过一个小时。现如今，手机对人的越来越大，有句话不是说吗"世界上最远的距离不是生与死，而是我在你身边你却在看手机。"不但是电视，手机的影响亦不容忽视，要放下手机，多与孩子交流。

2.建立适当的学习激励机制

对于孩子学习，我们从没有与物质相挂钩，也不许诺取得什么样成绩给予什么样的奖励，考得不好又会如何，为得是让她自己意识到学习不是为奖品为父母，而是为了自己。如计划带她去旅行，就会说无论考好与否都会成行，只是考得好，心情会更舒畅，玩得更开心，否则自己会郁闷；若不能学好英语，到国外时就像哑巴一样，也失去与外国人交流学习的机会，所以要一定要认真学习。

其实，一弛不是特明聪明的孩子，只是比较认同努力学习。平常对她的表扬也不会说她聪明，当取得较好的成绩时，会表扬她的努力，当考得差时，只问她之前一段时间是否专心付出了，只要认同自己就OK,否则就要总结教训，全身心投入到下一次测试。事实上孩子的智力都是差不多，关键是肯学。

3.与老师的配合

我们在孩子面前一直树立老师的权威形象，因为孩子一旦对老师产生逆反或是不认可，对学习影响是极大的。有时她会认为自己学得差不多，为什么还要写那么多遍，我就跟她说，错一道题写五遍，目的不只是确保你会了，而是让你长记性，再者，五遍算多吗？如果惩罚，我认为应当是10遍、20遍，这个没有标准，如果不认可，只有你不犯类似低级错误，才能自己掌握主动权。

对于每次测试进行试卷分析，家长写意见，我们都会认真对待，首先让她自己分析原因，并让她把错题重新给我们讲一遍。学校考试的目的就是为了检验学习效果、发现不足，所以必须达到这个目的，否则就失去的考试的意义。对于确实不会的，让她进行重点复习，一定要搞懂。有时她的问题我也拿不准时，也不装权威，而是一起查资料，还没有十分把握的，就让她回头问老师，寻找最终答案。

4.寻求最适合自己的学习方法

（1）制定计划

时间管理对一个来讲至关重要，从大学毕业到现在经常听到一句话，如果再年轻5岁就好了，这时我就会对他说，不要这么说，而是应当想，比起十年后，你不是年轻了两个五岁，准备做什么，现在就做呗。十年足以让一个人从白丁成为行业专家。对于孩子同样面临这样的问题，现在只是小学，但也要着眼于长远。

虽然十年很长，却需要从每一天做起。我们每天放学或周末都会先规划一下做什么，不一定写出来，但要有所计划。本学期有一次整理书包时，忘记带数学试卷了，虽然是偶然原因，但我和孩子分析原因如何避免，之后发现，她主动在书桌旁列了一个清单，每天对着清单整理书包。

假期的计划是重要的，放假之初就要计划好，写出来，每天对照检查是否按时完成，即便作业可以集中时间几天完成，也让她分配到相对长的时间完成。假期学习计划不会安排太紧，毕竟假期相对宽松，但一定保证每天完成。

（2）英语学习

有人说语言学习就是一项体力劳动，我也深以为然。我中学时是按传统方式学习的哑巴英语，尽管成绩很好，但只是考试好而已，其实有更好方法可将考试和应用很好结合起来。

上大学曾问英语老师一个语法问题她说自己不懂语法，让我惊讶，那时起才认识到语言本身不是语法构造出来的，最重要的是语感。如果可以学习好语法固然好，否则多读多说对英语学习绝对大有裨益。如何练习？多读，每天固定时间读一定时长，如每天二十分钟，一个人如果能读300小时，听上去时间不长，但会有质的改变。对于学校课文，最好可以坚持背诵，不只是小学，中学课文一样。这样会有很好的语感，之前说过孩子曾经背过第一册新概念英语，有时遇不会的题，她会"蒙"对，其实是语感在发挥作用。

对于语法，学起来枯燥，我会让孩子一个语法记忆一个句，这样做题时照猫画虎就可以了。

另外，有条件的话，让孩子跟外国人练习口语，毕竟语言是用于交流，一方面增强孩子自信，不会纠结于语法错误，当外国人可以理解的话，就OK,另一方面也会增加语感，纠正语音语调。

（3）语文

对于老师安排的生字、词等完全认真完成，因为基础特别重要，如果理科可短时间见效，那么语文属于长期工程，所以需要更加重视。我们除了认真完成老师作业之外，也会给她买感觉兴趣的各种课外书——很遗憾，她不太喜欢读经典，之前说过，每天看电视时间不多，更多时间就是读课外书了。

（4）数学

数学在校外参加了奥数班，之前说过，她不是聪明的孩子，我们也不指望她在数学有什么专长，就是为了拓展思维，因为奥数的解题方式确实不同于普通数学题，可以多一个角度思考。其实，学好数学有一条非常重要，就多做多练，前两天在买东西时听两个四中孩子说，自己在网上刷了200题，而南开的同学已经刷了2000多道了，不难想象好学生还如此努力，强者恒强。事实上，表面看上去的天才，背后也都有常人看不见的付出，周末的北大图书馆永远是满的，而这些人至少是国内学习顶尖的了，也曾经有人在听讲座后提问如何有效提高自己的阅读速度，现在每分钟阅读速度才1000字/分钟，台下一片嘘声，也搞得嘉宾有点尴尬，说自己还达到这个水平，也就指导不了了。

我们要用一生的观点看孩子的教育问题，就要从其每一天、每一个学习阶段，直至进入社会着眼，所以孩子的教育是个系统工程，不是一时、某一个方面的事情。对我而言，只是尽可能引导孩子，她绝无可能成为第二个自己，但是只要我尽力了，对她最终成为什么样的人，结果坦然。

我有个小本子，是学习一个心理学教授的做法。他为何有这么一个小本子呢，他学习的巴菲特。曾经有记者问巴菲特最成功投资是项目？获利多少？他说最成功的投资一笔两美元的投资，一个小笔记本，可以随时记下自己的心得和灵感，至于获利，他认为其他项目收益基本可以归于此笔投资。老师学了，上课好多段子皆翻开小本读上一段，我也学了，这是传承。在孩子教育方面，体现家长攻力的不是孩子乖的时候，而是他让自己生气的时候，这是对家长的一种修行。有时发火之后就会反思自己并记到小本上，以后常常翻看，可以让自己以更平和的心态对待孩子。

第8篇：交流会发言稿范文

冬语悠悠，心意浓浓，深情问候，绵绵祝福，尊敬的各位领导，老师们：新年好！今天我发言的题目是：见微知著 异彩纷呈。

文章的灵感来自寒假看的一部关于日本中学生的电视剧，剧中有一幕给我留下了深刻的印象：圣诞节到了，一个学生由于父亲工作调动的关系要转学，许多老师都送了礼物，一条亲手织的围巾，一双筷子等，在我们看来这都是非常小的甚至是微不足道的，可它们却表达了浓浓的情意，送围巾的老师说："无论你走到哪里，都希望你能用自己的实际行动温暖他人赢得他人对你的关心。""看到老师送你的筷子请一定要记得吃好穿暖，记得健康第一。"还有一位更特别的老师，"我把我的幸福送给你们，当你们感到幸福的时候，也要记得把它分享哦！"她把准备好的三个小娃娃，分别送给了要转学的孩子和他的两个最要好的朋友，"谁能得到两个娃娃，谁就能得到最多的幸福！"孩子们看到各自手中的娃娃，开心同时陷入了沉思……圣诞夜，三个好朋友聚在一块，拿着各自的礼物，交换，打开，礼物惊人的相似——老师送的娃娃，友情因此得到升华，孩子们露出了开心的笑容，剧情的精彩就在此刻呈现，触动也就在这一刹那：原来师生关系可以如此融洽；教育可随时渗透于生活中的小事；原来幸福可以分享，给别人幸福自己也可以得到幸福，它就是这么简单；小小的举动、不经意的话语居然可以散发出如此大的魅力，对人产生如此大的影响，看来生活中我们所缺少的不是幸福感而是善于发现它的慧眼，见微知著，精彩和幸福其实就在那不远处。

一直从事低年级英语教学的我，让学生在我的英语课堂上体味到开心体验到学习的成功与乐趣，是我最大的目标。我也始终相信只要有认真勤奋的工作态度，在教学的过程中，多多注意教育的细节，处理好细微之处，精彩便可以呈现在课堂的每一个环节中。众所周知，好习惯能让人终身受益。从培养学生终身学习能力的角度出发，我从细节入手，注重培养学生良好的学习习惯和浓厚的英语学习兴趣，传授学生知识的同时也注重彰显学生的个性。

首先，耐心细心、循序渐进地培养学生良好的听英语的习惯。

听英语是对口头信息的接受、吸收和理解，是一种有目的的交际行为。低年级的学生有着活泼好动、模仿能力强、爱表现等心理特点，认真地听完课堂的四十分钟，对他们来说可是不小的挑战。不过想要喧闹的教室顿时安静，很多老师一定跟我一样相信食物的奖励和卡通的魅力是最大吧！May I come in 大家不陌生吧！开学初我就会给学生渗透上课与下课、英语课与其他课的不同，简单的一句话让学生既能尊师有礼又能培养学生用英语的习惯；我也会找一些跟教学有关的卡通如gogo、迪士尼等，指导学生认真的倾听原声，回答简单的问题，例如，在教学歌谣little cat and little rat前，我给学生看disney中动物的片段，学生不仅很快就掌握了cat和rat的读音，还学会了许多其它动物的单词，有的甚至还学会了怎样表达动物的只数，这也为下一步的教学打下了基础。除此之外，从孩子们爱玩爱表现的特征出发，我采取游戏的方式用欢乐的氛围来感染孩子们培养他们倾听的习惯。"我来争第一"、"比一比，谁最快"、"做好课前准备的，请举手！"……利用学过的知识跟孩子们做listen and do的游戏，数字游戏是他们最喜欢的，大家围成一个圈，当老师说一个数字如"Three!"三个孩子抱成一团，孩子们总能在拥抱中找到欢乐；课后，我也会跟学生聊天、谈话，增进师生间的情谊，了解学生的心理，孩子们渐渐地对英语产生了兴趣，课堂中也能静下心来配合我全英的组织教学，虽然偶尔可以捕捉到茫然、疑惑的表情，也还需手舞足蹈，借助道具，用表情、手势等肢体语言去帮助理解，但是通过不断地渗透，反复的操练，从简单的stand up、sit down到较难的go to school、wake up等，孩子们不仅会听会会做动作还能将它们运用到生活中去呢！同时学生也习得了良好的听课习惯。

其次，细化课堂、优化教学，培养学生良好的说英语的习惯。

有资料显示，在整个学习的过程中，只有10%的知识是从读中学到的，20%的知识是从听中学到的，30%的知识是通过看学到的，而70%的知识是从读、看和说的协同中学到的，90%的知识是通过一边做肢体动作一边说学到的。（turtledove,1993）在学生渐渐养成良好的听英语的习惯的前提下，我们可以充分营造轻松愉悦的课堂氛围，活用教材、优化课堂、加强示范、善于鼓励，培养学生乐于开口说英语用英语的习惯。

一、二年级的英语以歌曲、歌谣为主，小学生又有着听觉敏锐，善于模仿，对节奏、音调、韵律、节拍的感受力强的心理特点，在实际的教学过程中，我们可以利用课内外的音乐资源，如教学光盘、课件、简笔画等，激发学生学习英语的兴趣，增强其记忆力，提高情感与认知水平以及音乐智能。但是低年级学生年纪小，在英语学习中容易受母语的影响，而且学习缺乏主动性和自觉性，对知识的遗忘率很高，因此在教授新知识的时候情景的设计和教师的示范这两个细节显得尤其重要。在教授friends朋友这一课中，我设计了交朋友这一活动，先由hello交朋友的故事引出朋友的话题，再由师生对话进行示范，let’s be friends. Ok. 接着请生生示范，并且以交朋友为话题从小组到大组再到班级的范围进行操练，最后拓展到让学生在新学期里找朋友交朋友这一活动中继续去巩固，学生在这一课堂中不仅学会了所学知识，还认识了许多新朋友，树立了学习的信心，更体会到了说英语的乐趣。除此之外，善于总结和归纳教学内容触类旁通、活用教材也能帮助学生习得良好的说英语的习惯。如系列的语言教学动物、文具、职业或者是各种节日以及教授与节日相关的英语知识，简单举例如母亲节，与母亲节有关的话题有family、家庭成员的单词、节日问候语、亲情教育、中西方文化在取名字方面的差异、甚至还可以延伸到更多的有家庭聚会的西方节日等。

总之，教师在善于总结善于归纳的同时，要把握学生的心理、善于挖掘学生的潜能、抓住孩子想说的意愿，设计不同的语言场景和符合学生学习实际的语言或对话，充分发挥教师这一引导角色，指导学生小组互动、合作学习、学以致用，让学生在体验中学习在学习中体验收获自信和成功的喜悦。这就是我想说的第三点：在活动中合作学习，在评价中成长。

在小学英语教学中开展小组合作学习是培养学生人际交往能力的有效方法，可以以游戏、讨论、问答和角色扮演等形式开展。课堂中的各种学习活动和课外的各项英语主题活动都能使学生学会与他人合作，正确的评价自己，并在参与合作中学会沟通，提高运用英语的能力。

学生有说英语的自信和乐于开口的意愿，教师应提供学生自我展示的舞台。英语歌舞大赛、低年级英语小组唱比赛、英语风采大赛等，不论是级组的还是班级的，校际的还是校外的，我都鼓励孩子们积极参与，而且很多学生都有优异的表现取得了较好的成绩。这是其一。

其二，采取合作学习的教学方式，体现学生个人的风采，彰显学生的个性。以"组间同质、组内异质"为原则，根据学生在学习水平、个性特征和性别等方面的差异组成四人学习小组，兼顾组与组的平衡及组内成员的差异互补。课堂中创设学习情景，将学习活动与生活实际相结合，激发学习小组的合作兴趣，营造氛围，培养学生的创新和探索精神。在实际的操作过程中我根据在平时课堂中记录的学生的表现以及英语早晚读的一对一的读书检查情况，给学生分组，在教学活动中我通过争当小组长和评选优秀学习小组的活动鼓励他们发挥各自的特长、展示自我、互帮互助、共同进步。这样既能使组内学生密切合作、保持和谐的伙伴关系，同时又能使小组之间或小组成员之间保持一定的竞争势态，教学活动可以设计一些通过合作才能完成的任务如：故事表演、歌谣表演、K歌之王、快乐传真等，具体教学案例如新起点第二册clothes衣服的教学，我要求学生设计服装、相互交流、设定衣服价格等。虽然学生的作品千奇百怪，定出的价格也会令人啼笑皆非，但学生在这节课中体验到了创新的乐趣、初步建立了价值意识。

第9篇：交流会发言稿范文

申龙龙：降本增效勇担当 对标先进争朝夕

我要向大家讲述的是，我们田悦这个年轻的团队在“降本增效、永争第一”方面做出的一些事情。

田悦公司地处北留周村工业园区，与全国尿素领先行业的“二化”仅一墙之隔，据悉在近几年尿素市场持续疲软，价格持续保持低位时，二化每年都有上亿元的利润，然而在三四年前，我们田悦却是一年赔了近亿元。就在尿素价格由1800余元/吨高位降至1450余元时，二化的贾总曾说：价格如果再掉一掉才好呢？今天在座的其他化肥企业朋友们，当你们听到这句话后，心情会怎么样？说真的当时我们田悦人听了恨不得找个地缝钻进去，我们扪心自问，为什么二化可以？为什么我们不可以？如今，我们对标先进争朝夕的梦想终于实现了，我们用事实证明了二化能行，我们也能行。

在化肥企业过日子，一定得精打细算，化肥生产讲究个“稳运”（即生产设备安全稳定长周期运行），如果不能稳运，后果会相当的严重，借用小沈阳的一句话“眼睛一闭一睁，一天儿过去了”，我们一停一开200万蒸发了。所以只有现场管理到位，紧盯现场，第一时间解决和处理生产中出现的工艺波动和设备故障，才能确保装置长周期安全稳定运行。

曾是兰花集团第二届十大青年岗位能手的公司经理王西栋，前段时间左腿不慎扭伤，膝盖以下打上了厚厚的石膏，根本无法下地行走，医生嘱托需卧床休息三个月，他却只休息了一周就拖着打石膏的左腿投入到了工作中，面对家人朋友的劝告，王总说：只有到单位我心里才踏实，只有到岗位，我才会安心。他用行动向全体干部职工做出了表率，在这种不顾个人安危、舍我其谁的精神感召下，田悦这个年轻团队前所未有的精神斗志被击发出来了。大家坚信生产就是战斗，现场就是阵地，只有甩开膀子豁出去才能取得好成绩；

杨昭君，吃住生产一线，塔顶罐内总有他的身影，连续十多天不出生产区厂门；赵王斌，舍小家顾大家，最脏最累的地方总有他的身影。在田悦像这种能吃苦，能受罪的人还有很多很多……在这些吃苦在前享受在后的生产一线领导干部带领下，我们后勤机关35岁以下中层干部及团干自发组成了青年突击队，2014年6月由于外供水停水，青年突击队员加班加点奋战了72个小时清理了储水池的近百吨淤泥，从而保证了生产系统的稳运。

在化肥生产企业降本增效的过程中，“两煤一电”的消耗是影响生产成本的重中之重，自2013年开始，我们先后进行了输煤皮带改造、蒸汽涡轮驱动节电改造、造气炉篦改造等。田悦这个年轻团队以两煤消耗为突破点，从小块炭到小粒度，从掺烧型煤到全烧煤芽，用一种锲而不舍的精神，一点一点摸索炉况，一点一点调整工艺指标，最终形成了一整套符合田悦特点的降本增效管理程序和方法，直接拉低了尿素的单位生产成本，保证了尿素成本与市场价格200余元的利润空间，企业的市场抗风险能力大大提高。经过一系列富有田悦特色的技术改造之后，在今年3、4月份连续两个月经再三核实相关数据，最终结果为尿素单位生产成本连续两个月控制在1300元以内，尤其是4月份生产成本为1269元，综合成本为1372元。这两个重要数据已经低于了“二化”，并且当月在1580元平均售价下，4月份实现了利润935万元，1-4月份利润累计达到了1295.74万元。所有田悦干部职工欢呼雀跃，对标先进争朝夕的梦想，我们终于实现了，田悦这个年轻的集体用事实证明了“二化”能行，我们也能行。