高职成本会计教学存在问题及对策

一、针对以上高职院校在成本会计教学中存在的问题

(一)成本会计教学内容应及时更新

成本会计教学内容，应该跟随社会和市场经济的发展和行业、企业对会计人员的要求而不断地更新。在当前“互联网+”时代，教师应该充分利用互联网技术，适时了解现阶段会计领域的最新资讯，掌握当前行业里先进的理论和技能，并根据社会发展的需求，不断地修改、丰富成本会计教学内容，进而适应企业生产环境的变化，满足企业管理理论和方法的创新需求。

(二)加强实践教学，提高学生实践动手能力

通过实践，学生将所学到的知识应用于实际中，既加深对理论知识的理解，也锻炼了实际动手能力，提高了自身的专业素养。教师进行成本会计教学时应避免“填鸭式”的授课方式，应根据教学内容的不同而采用不同的教学方式，例如采用案例分析、校内模拟实习甚至到企业单位进行实地观摩等方式进行实践教学。在教学中要加强学生兴趣的培养，引导学生重视实践，培养学生自主学习、独立思考、综合分析和解决问题的能力。

(三)加强“双师型”师资队伍建设

教师的素质和业务能力决定了教学质量的高低、好坏，要提高成本会计教学质量，就要加强成本会计“双师型”师资队伍的建设。首先，学校要加强引进具有一线企业成本会计经验的优秀教师，提高优秀教师在整个师资队伍中的比重。其次，学校分批分期组织成本会计教师到相关企业进行实习，让老师了解到现阶段企业的生产、管理过程，学习行业最新的技术、方法或工艺，让教师在企业实习中得到学习和锻炼，提高教师知识理论与实际应用相结合的能力。同时也让教师了解现代企业对会计人才的要求，对学生的能力培养有一个比较准确的定位。再次，学校要充分利用社会资源，邀请有关的专家学者、企管人员或专业会计师到学校举办培训、演讲，开展技能培训和技术指导。拓宽专任教师的知识面，促进教师专业成长。最后，学校建立和完善教师继续教育激励机制，不断地提高专业教师自我提高、自我培训的积极性。

(四)加强校内外实训基地的建设

学校应根据成本会计教学环境的要求，在校内建立相应的成本会计实训室，教师可以通过实训室的仪器设备，更好地讲解课堂知识，学生也能通过良好实训环境，将理论知识转换为自己的专业技能，提高自身专业素养。此外，学校也应加强与企业的合作，搭建校外实习基地。通过校外实习基地，学生可以到企业进行实践，在真实的生产环境中了解工作岗位的特点和要求，锻炼团队合作能力，提高学生们的实操水平，培养学生在实际中发现问题、分析问题和解决问题的能力，为步入工作岗位奠定基础。

二、总结

随着现代经济发展和企业生产环境的变化，成本会计工作也在不断的发生变化。在这种情况下，学校和教师应创造良好的成本会计环境，推动课程教学改革，丰富教学方法，帮助学生更好的学好成本会计，成为一名优秀的会计人才。

作者：肖大乔 单位：广州华商职业学院