探析幼儿园传统艺术活动教育

摘要：让幼儿从小就接受中国传统文化的良好熏陶，能够使他们充分感受到我国传统文化的优秀与丰富，能够让他们切实地感受到家乡的巨大变化和发展，充分激发他们热爱祖国和热爱家乡的情感，从而培养幼儿良好的民族自豪感。本文详细分析了在幼儿主题活动中开展传统艺术教育的方法及策略。

关键词：幼儿园；主题活动；传统艺术教育；策略

传统艺术是传统文化的一种重要体现形式，我国传统艺术拥有丰富的体现形式。传统艺术包含很多形式，比如书法、绘画、戏曲、舞蹈等许多典型的艺术形式，这些艺术形式具有悠久的历史和文化，具有深厚的文化底蕴。

一、开展季节性的儿童文化主题教育活动

一年中四季的变化都是幼儿能够直接感受到的，而且这也非常贴近幼儿的实际生活，一年四季的变化也是幼儿园开展教学活动时经常选用的一种主题，这就需要在开展幼儿教学活动时，对季节性主题进行充分利用，以此来实现对幼儿的传统艺术教育，其具体的实施步骤可以采用以下几种方法。

首先，选用能够表现出不同季节且适合幼儿演唱的歌曲[1]。比如，可以选用《春晓》以供幼儿在春天的时候演唱；选用《知了》以供幼儿在夏季演唱；选用《秋天到了》以供幼儿在秋季演唱；还可以选用传统文化中的二十四节气歌以供幼儿在冬季演唱。让幼儿在学习的过程中，能够充分感受到传统文化的特点，同时，让他们对所运用的音乐风格产生深刻的体会。

其次，在不同季节选用合适的国画供幼儿欣赏。比如，可以让幼儿欣赏《游春图》《春山泛舟图》等与季节相关的传统绘画作品，让幼儿体会不同季节中不同绘画技法的运用，让他们学会欣赏传统国画作品，让幼儿能够充分感受到优秀国画作品中想要表达的意境，使幼儿在欣赏国画的同时也能够了解国画所运用的技法。

二、以节日主题开展传统文化教育活动

传统节日能够很好地体现出中国元素，以节日主题开展传统文化教育活动，能够很好地贴近幼儿的实际生活，同时这种教育活动的开展具有非常高的趣味性和参与性，在以节日主题开展传统文化教育活动时，可以运用以下几种方法。

首先，可以利用传统节日的习俗开展传统艺术教育活动，中国的传统节日具有非常典型的代表性，每一个传统节日都拥有不一样的习俗表现，根据不同节日中的不同习俗，可以针对幼儿开展传统艺术教育活动。

比如，可以举办贴春联、写福字等活动；可以针对著名的书法作品开展欣赏活动；可以开展剪窗花活动，让幼儿能够充分地感受到我国的民间艺术；在元宵节的时候，可以与幼儿一起制作花灯、做元宵，利用不同传统节日的不同习俗，可以让幼儿在不同的传统节日中，感受到不一样的习俗文化，让他们能够充分地体验到丰富的中国传统艺术形式。

其次，还可以利用传统节日为幼儿开展传统艺术教育活动[2]。不同的传统节日中都会具有特定的节日活动，这些节日活动的开展能够为传统艺术教育的施行提供切实有效的资源。比如，中国传统节日春节，就会具有特定的舞龙舞狮活动和相应的戏曲表演活动，传统节日中的端午节则有赛龙舟、吃粽子等特定的活动，这些活动既蕴涵着传统的音乐元素，同时也是中国传统文化元素的一种重要体现。

三、以民族传统文化主题开展教育活动

我国是一个多民族国家，各个民族都拥有属于自己的民族文化，为了让幼儿充分了解不同民族间的文化艺术，可以利用民族文化特点来开展传统文化艺术教育活动[3]。我国的每个民族都拥有自己独特的庆祝活动和祭祀方式，每一项民族活动都具有非常独特的音乐作品，各具特色的民族舞蹈可以让幼儿充分体验到不同的民族文化，以此为基础来开展民族文化学习活动，可以让幼儿了解到不同的民族舞蹈，这样既能开阔到幼儿的视野，又能培养他们良好的民族艺术审美情趣。每个民族都拥有着自己独特的音乐风格，同时也具有独特的民族音乐乐器，这些都是非常丰富的传统艺术教育资源。因此可以根据不同民族之间的不同特点，为幼儿教育活动的开展选用不同民族特色的歌唱、欣赏活动[4]。

四、结语

让幼儿体验我国的传统文化，不仅能够让其感受到丰富的文化内涵，而且还有利于培养他们良好的审美情趣，让幼儿自小就能够充分了解我国的传统文化，培养幼儿良好的民族自豪感和认同感。

参考文献：

[1]蒋天婵.幼儿园主题活动开展传统艺术教育方法及策略[J].黑河教育，2018（10）：75.

[2]李欢.新中国幼儿园艺术教育价值取向的嬗变与反思（1949-2012）[D].东北师范大学，2017.

[3]江城.传统节日文化于幼儿艺术教育的价值及其实现研究[D].湖南师范大学，2010.

[4]李泽帅.论传统文化与幼儿艺术教育实践———以湖南省文化厅艺术幼儿园“传统文化进校园”活动为例[J].艺海，2015（3）：134.

作者：匡静 单位：山东省胶州市里岔镇张应中心幼儿园