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高职管理会计人才培养定位目标分析

摘要:随着经济发展不断发展,企业经营管理模式在不断创新变化,基于此对会计工作岗位提出了新的要求,作为为企业输送会计人才的高职院校,应该了解企业需求,并针对企业需求来调整我们的人才培养方向,本文研究了目前中小企业对会计岗位的职责要求,并以此对管理会计的人才培养的目标重新定位,希望高职院校的会计人才能够学有所成﹑学以致用。

关键词:管理会计;人才培养目标;数据分析;中小企业

一、引言

管理会计是会计学科体系的一个重要组成部分,随着近年来经济的不断发展,信息化手段的更新和运用,会计信息系统的运行效率不断提高,具体表现为对外,为投资人﹑债权人﹑政府各部门管理者及时提供财务信息,为其经营和决策提供帮助;对内,会计系统已经不再是一个单一的信息核算反映系统,而更多的是一个信息控制管理系统,数据采集过程与业务发生实现同步,保证数据及时准确,使企业内部各相关管理部门实现信息共享,真正做到“业财融合”。在这种发展要求下,很多企业已经不满足于仅仅利用会计人员来完成企业财务工作的记录和反映,更希望会计人员能够参与企业重大决策,正确筹划企业现金流,完善相关财务制度,整合企业资源,希望将会计的专业职能前置,不再仅仅局限于事后的评价,而是参与到企业经营的所有过程中去,通过会计的专业知识对企业的发展趋势进行预测,对经济活动结果进行评价,并且对企业的经济决策和发展方向获取有益的建议,而这些仅利用财务会计的知识是无法很好地实现的,这就需要应用管理会计的理论知识去指导实践。而我国管理会计的研究起步相对较晚,开始于20世纪中期,起初并没有形成一套完整的学科体系,在高职院校教学中也并没有得到足够的重视。直到2014年10月,财政部发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》,才对管理会计有了一个正式的定位。2016年,财政部接连发布《会计改革与发展“十三五纲要”》,文件中明确提出“到2020年培养3万名精于理财﹑善于管理和决策的管理会计人才”的人才培养任务目标,将管理会计作为十三五重点改革项目,正式将管理会计列入了行业急需紧缺人才。至此,管理会计真正走入高职院校会计专业学科体系。

二、高职发展管理会计专业的必要性

与本科院校的理论研究相比,高职院校更加侧重于应用型人才的培养和教育。高职院校培养的会计专业学生大多就业方向偏重于中小微企业,这类企业经济基础相对比较薄弱,规模较小,管理意识不强,原本对会计人员的需求仍旧停留在基本的核算和报告层面;但是随着信息化手段的不断普及,很多重复度高﹑复杂度低的工作逐步得到整合和简化,降低了企业对底层财务会计人才的需求。同时,随着经济环境的不断变化,对既精通财务知识又能够对企业发展提供重要信息的管理会计人才需求变得愈加迫切,出现了底层财务会计人才供应过剩,而管理会计人才供不应求的局面。这是高职院校会计专业人才培养目标与用人单位实际需求之间的脱节。特别是2020年初受到新冠疫情的影响,很多企业的发展遇到了异常严峻的威胁和考验,在如今的后疫情时代,我国大力提倡经济内循环,企业在发展的同时更加会注重成本的节约和控制,这也促使中小企业开始关注管理会计的职能和作用。管理会计作为高质量经济发展的重要推手,可以帮助企业在尽快复工复产的过程中降低成本、提高绩效、进行高质量的管理,在当前充满危机与不稳定因素的国内外经济环境下,帮助企业尽快摆脱困境,进入高速发展阶段。高职院校人才培养的最终目标是向社会输送专业人才,因此,高职院校也应该借此契机,大力发展管理会计专业,解决企业对管理会计的人才需求,培养出适应时代和企业要求的合格的管理会计专业人才。

三、高职管理会计人才培养的定位目标

会计的发展经历了手工记账﹑电算化核算﹑智能化账务处理等几个阶段,会计人员也从传统的财务会计逐步向管理会计转变,这不仅仅是工作方法的转变,更重要的是思想和理念的变革。在信息化时代,对会计工作提出了更高的要求。这不仅要求我们具备扎实的会计基本功和良好的职业道德,还要求我们同时具备准确的财务预测﹑决策能力,善于诊断企业内部财务问题,保证企业资金流﹑信息流﹑物资流循环畅通,为企业的发展保驾护航。与大型企业会计人员分工精细明确相比较,中小企业会计岗位设置﹑人员分工相对比较粗放,一人多岗的情况非常普遍,财务会计和管理会计的职能边界比较模糊,这就要求会计人员要做到一专多能,实现财务会计和管理会计的角色转换。通过前期调研和分析,我们发现中小企业对会计岗位的需求集中体现在以下几个方面:1.完成企业会计核算工作﹑报税﹑退税﹑工商年检等日常事务。这是财务会计岗位的基本工作职责,由于中小企业对会计工作智能化的投入有限,很多的财务基础工作仍然是由会计人员完成的,因此财务会计中的常规核算工作内容仍然占会计工作的很大比重。2.能进行企业相关财务数据统计工作,对财务报表进行分析。中小企业管理层也逐渐意识到日常财务数据分析可以对企业的经营活动提供评价和决策依据,因此会计人员不仅要完成财务数据和财务报表的输出,同时也要对其中所反映的经济问题进行分析,为管理层业绩评价和经济决策提供相应的数据支持。3.完成企业预算编制工作,对企业项目决策﹑融资决策等经济决策提供参考信息和财务数据支持。根据企业所处的经济环境﹑行业发展状况以及企业自身的实际情况,编制销售预算﹑生产预算等一系列整体预算,使管理层对企业资源的整合利用和资金的筹集使用有一个清晰的规划,不仅如此,还可以通过各项目的投资综合分析对企业的项目决策和融资决策提供强有力的数据支撑。4.对企业财务制度流程的设计和内控制度的设计和完善提供专业意见。企业经营环境和生产条件的发展变化会对企业原有的财务制度流程带来变化,而企业经营模式的不断转变也会对原有的内控制度带来一定的冲击,这就需要财务人员与时俱进,根据企业发展的实际状况,因地制宜地对相关的财务制度和内控制度流程的改进和完善提供专业的意见。5.通过成本数据以及其他相关财务数据和行业数据的统计分析对企业降低成本﹑增收节支提出建设性的建议。目前我国的经济进入了一个相对放缓的发展时期,在此期间,成本管理和控制成为了企业经营管理的重中之重,管理层可以利用会计人员提供的成本数据,以及基于企业数据﹑行业数据进行的成本看分析,寻找企业成本降低的突破口,通过成本的降低来减轻企业的经营负担,为企业增收创造更多的机会。6.通过数据统计分析,为企业相关工作岗位的绩效考核提供数据支持。无论大型企业还是中小企业,绩效考核都是对企业员工进行工作评价的主要方式,而如何使绩效考评实现真正的量化是考核过程中的一个关键问题。真正科学量化的考核可以实现公平﹑公正,充分调动员工的劳动积极性。因此企业需要利用各类数据进行不同岗位的绩效评价。通过对中小企业财务专业人才需求的调研,我们发现,企业真正需要的是具备财务会计专业技能,同时能够充分运用财务数据提供的信息帮助企业进行预测﹑分析决策﹑绩效评价等多项职能的综合会计专业人才和管理人才。

四、结论

综上所述,会计工作岗位发展到今日,已经从原本的一项专业性工作转变为一项综合性的工作,其中利用各类财务数据分析,为企业各方面的管理提供数据支持成为了中小企业对管理会计需求的主要内容。为了胜任这个岗位,就要求会计人员能够迅速地理解并掌握新知识﹑分析新问题﹑提出新方案,这就需要我们同时具备严密的思维逻辑﹑果断的决策能力和良好的沟通协调技能。高职院校是为企业输送高质量的毕业生,应以企业实际需求为导向,提高人才培养质量,是毕业生能够满足社会需要和自身发展的需要,基于此我们设定的高职管理会计人才培养的定位目标是适应中小企业财务转型需求,能够熟练掌握信息分析工具的“财管融合”的初级管理会计人才。在管理会计人才培养过程中,应该同时兼顾人文素养﹑职业素养﹑能力素养等多方面的能力培养,使学生既具备职业道德﹑与工作相匹配的职业能力,同时也具备终身学习的能力,随着经济环境的变化,对会计人员的能力要求的转变,能够不断提升自身的工作能力,成为一个合格的会计专业人才。

参考文献:

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[4]谢小春.高职管理会计人才培养目标定位及实现途径研究[J].会计教育,2017,11(21).

作者:易晓光 单位:惠州城市职业学院

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