高职教育测绘专业实践教学研究

【摘要】在高等教育过程中，实践教学越来越受到人们的重视，因为这更符合这个时代的需要———应用和创新。在一些高等职业教育的规定中很明确地提出，要始终明确高职教育的目标，同时为高职的实践教学创新指明了道路。结合高校的测绘专业实践教学改革办法和经验，为高职教育实践教学奠定基础，时刻强调实践的重要性，本文将对高职教育测绘专业实践教学进行研究与探索，旨在激发高职院校能够培养出技术性、创新性人才。

【关键词】高职测绘实践

引论

早在2015年，国务院就公布了“中国制造2025”规划，对一些人才培养体系提出了新的规定和要求：要时刻以加大专业技术人才培养为目标，培养高层次的专业人才，从而完成我国的创新性发展任务。实践教学在高职教育的体系中起着重要的作用。本文将对测绘专业的实践教学进行研究，为高职的实践性教学发声，以期激发高职院校的思考和行动。

一、加强学生实践创新能力的培养

现在的高职院校招生主要是通过笔试进行人才的选拔，这样就往往造成学生动手能力差的问题，而传统的教学模式又通常是以经验教学为主，不能够激发学生对专业技术学习的兴趣。而实践教学的引入正好弥补了这个缺点，在引导学生进行动手能力的培养时也提高了学生的思维方式，是一个科学有效的教学方法。实践教学的引入在促进理论与实践相结合的过程中起到了重要的作用，是知识和创造更高一层的融合。这对我国的人才培养有很大帮助。国家的根本发展之路就是创新，而科技的进步又需要人才的培养，人才的培养则依赖于实践教学环节的实施。教学模式的逐步优化，开始由教师准备材料，学生进行计划制定，从而完成课程目标，并有效提高学生的创新能力。

二、实践教学中的具体措施及成果

（一）提升地位，重视实践

作为教育学生的主要场所，学校应该定期开展实践教学重要性的教育，比如专题讲座，从而提高学生对其的重视程度，为日后的教学任务开展奠定良好的基础。测绘专业本身就是一门实践性很强的学科，不仅需要大量的理论知识，还需要丰富的实战经验，因此要形成一套系统的教学方案，注重创新性和综合性相结合。通过实践环节的培训，加强学生的实习能力，更好地与用人单位相联系，从而拓宽学生的工作渠道。

（二）树立社会责任感，培养主人翁意识

在这个知识爆炸的时代，更多地是要求学校要将职业技能训练与精神养成相结合。在实践教学中，不仅要坚持理论的教学，还有将技能教育和品德教育相统一，因为对于其他方面来说，道德品质更为重要，始终树立先成人，后成才的原则。激发学生的内在学习动力，在社会主义核心价值观的指引下对学生开展教育，使他们自觉将个人理想与国家理想相结合，胸怀祖国，奉献社会，实现真正的科教兴国。

（三）完善考核制度，实现教学管理

因为测绘专业的特点是注重理论与实际相结合，所以应该对课程体系进行部分优化，开设“测量技术培训”课，从而引起学生学习的积极性，加强他们对仪器的运用能力。一个学期后，应对学生进行技能考核，比如导线测量、数字化测图等技术。根据考核内容进行评价，从而有针对的对学生进行进一步的技能训练，实现教育的规范化。

（四）加强教师队伍的建设，完善管理体制构建

学校的建设离不开素质教师的培养，只有不断引进高素质的教育者，才能为整个学校的教育带来升级与活力，比如通过专家的讲座开展，丰富学生们知识的掌握，或者专家项目的开展能够带来最新的前沿科技知识。逐步加强教学队伍的多元化也是培养学生实践能力的关键。因此学习应该多多组织教师进行与无能力训练，从而提升整体能力。

（五）校企合作，服务社会

不断加强校企合作，也是实现教育综合化的重要途径。《行动计划》中明确指出了教学培养与应用并重的转变，学生们通过在企业中的实习，在相关专业人士的指导下进行工作，不断加深学生对知识的理解，使他们成为对社会发展有用的人。

结论

总而言之，在高职院校的教学中实操训练课起着重要的作用，教师为主导，学生是主题。教师的主导依赖于学生得以体现，学生的主体地位也只有在教师的指导下才能发挥出来。只有这样，学生在实践训练课上才可以真正的学到可以日后运用在工作上的知识，这也为他们走向工作岗位提供了良好的条件。因此作为技术性人才培养的重要场所，学习应足够重视实践课程的实施，争取能够形成一套符合社会发展的人才教育体系，为我国的科学技术发展做出贡献。

参考文献：

[1]黄行斌.高职教育畜牧兽医专业实践教学体系的构建与探索[J].当代畜禽养殖业,2018(09):64

作者：王万平 单位：陕西交通职业技术学院