人文精神濡化护理教育的路径

【摘要】大学是养育人文精神的地方，人文精神是护理教育的美丽内涵。莆田学院护理学院充分利用综合性大学的资源和优势，高度重视人文社会科学知识的涵养，积极突出人文教育教学环节，以南丁格尔精神、中华优秀传统文化、莆田妈祖精神为主要内容，积极探索许多有益方法，如课堂言传、校园文化、实践力行等都是人文精神濡化护理教育的有效路径。对莆田学院护理学院人文精神濡化护理教育的重要影响进行学理分析和学术探讨，全面总结其濡化的经验与路径，可为更有效地深化和推进护理教育提供参考和启示。

【关键词】人文精神；濡化路径；护理教育；莆田学院

一、课堂言传是人文精神濡化护理教育的重要途径

课程结构深刻影响甚至决定学生的素质结构，课程教学是护理人才培养的重要途径，课堂言传自然也是人文精神濡化护理教育的主渠道和主阵地。莆田学院护理学院遵循教育教学的基本规律，坚持理论与实践并重、专业与素质兼备、护理与人文融通，实施以“敬业奉献”为导向的人文素质教育，即思想政治教育、人文教育和职业发展教育。思想政治教育课程群关键设置《形势与政策》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《军事理论》《思想与中国特色社会主义理论体系概论》等课程；人文教育课程群主要安排了《妈祖文化概论》《护理美学与礼仪》《护理人文修养》《卫生法规》《护理伦理学》《社会医学》《护理教育学》《护理心理学》《护理管理学》《健康教育学》以及心理健康教育课、人文社科类、艺术类课程等；职业发展教育课程群重点配备《职业生涯规划》、经济管理类、创意创新创业类和《就业指导》等课程。值得一提的是，2016年2月24日莆田学院首届妈祖文化传播人才培养特色班开班，在全国高校中开创了系统进行妈祖文化教育之先河[3]。由于妈祖文化传播人才培养特色班的主要生源来自莆田学院不同二级学院不同学科专业的学生，所以学生可以结合自己的原生专业优势完成考核，如医学专业的学生可以选择挖掘医务人员应有的妈祖精神、医德与妈祖文化等主题研究。而且莆田学院还在大一上学期开设全校性的《妈祖文化概论》必选课程，在思政课中融入妈祖文化内容，将妈祖“立德、行善、大爱”的核心精神作为社会主义核心价值观莆田化的鲜活教学内容，融入全校大学生思想教育课之中。可以说，妈祖文化教育与大学生思想道德教育目标相同、内容相向、方法相通[4]。另外，莆田学院还在全校范围开设表现孝悌忠信礼义廉耻的莆仙戏文化类公选课和“莆仙戏文化传播人才培养特色班”。与此同时，护理学院开展了一系列道德讲堂主题活动和哲学社会科学类学术讲座，向善向上传递道德正能量和感悟榜样好力量，如学生聆听了莆田市卫生和计划生育委员会原党组书记许冬红的《传统文化与青春修炼》报告会和莆田学院附属医院呼吸内科副主任护师林秀仁的《弘扬传统文化与践行南丁格尔精神》人文讲座。总之，开展人文素质教育是大学本科通识教育的需要，也是医学模式和护理工作模式变化发展的需要，更是社会经济文化繁荣进步的需要。通过课堂系统的人文素质教育，可以系统培养学生良好的护理生涯规划的自我意识和职业技能，树立正确的“三观”和就业择业观，陶冶学生的人格、品行和情操，使学生富有良心，不仅关心疾病和健康，还要会对服务对象进行护理服务和人文关怀，有助于学生成为具有高尚人文情怀和良好职业精神的护理人才。

二、校园文化是人文精神濡化护理教育的隐性路径

人文精神濡化护理教育不仅需要课堂言传的灌输，而且也需要作为社会主义先进文化重要组成部分的校园文化的浸染渗透。校园文化囊括学校的物质、精神和制度等内容，是学校人文环境、办学精神、价值观念、行为规范的集中体现。莆田学院高度重视校园文化建设，不断推动形成勤学善思、崇尚理性、学以致用的浓厚校园文化氛围，精心打造具有丰厚底蕴和精神品味的校园景观文化，如护理学院所在的莆田学院北区的孔子圣像、南丁格尔神像、李时珍石像等三尊雕像是锻造校园文化建设品牌和加强师生思想道德建设的重要载体，也是在潜移默化中提升师生文明素质和学校整体文明程度的有效抓手。莆田学院还将中华优秀传统文化和妈祖文化传承弘扬融入校园文化建设，积极开展妈祖文化艺术节、妈祖舞功操表演、“海峡两岸妈祖文化传播体验周”等丰富多彩的妈祖文化第二课堂活动；新校区建设妈祖文化展示厅，营造浓郁妈祖文化氛围，将妈祖文化的传承和弘扬融入校园文化建设中。护理学院砥砺践行莆田学院“厚德、博学、慎思、笃行”的校训精神和护理学院“慎独、仁爱、笃学、精技”的院训目标，努力把南丁格尔精神融入校园文化建设，积极营造“润物细无声”的文化育人氛围，主动深挖细掘辉煌厚重的百年医学文化底蕴，以南丁格尔精神彰显校园文化主题和开展校园文化活动，用优秀文化产品凝聚共识、鼓舞人心和振奋士气，使人文精神入眼、入脑、入心和入行，激励学生自觉弘扬南丁格尔精神，培育学生慎独、慎微、慎言、慎行品格，使校园成为师生净化心灵、破迷开悟、省身悟道的精神家园。另外，与莆田学院仅一条马路之隔的莆田市群众艺术馆和中华妈祖文化研究院也有利于学生人文精神的熏陶和培养，滋养学生心灵，涵育学生品行。

三、实践力行是人文精神濡化护理教育的基本途径

实践力行是学生认识的源泉，也是育人的有效途径之一，正所谓“行是知之始，知是行之成”。在实践力行过程中，作为实践主体的学生的积极性、主动性和自发性得到较大的发挥。在“党委统筹部署、政府扎实推动、社会广泛参与、高校着力实施”的实践育人协同体系下，莆田学院坚持理论教育与实践养成相结合，既强调思想言传也注重力行身教，既有大处着眼谋全局又能小处着手抓细节，有意识、有目的、有系统地组织动员学生积极参加军事训练、值周劳动、志愿服务、公益活动、体育竞赛、社会实践、田野调查等具体活动，丰富和拓展了学生实践的平台、形式和内容，教育引导学生在亲身参与中融合人文精神和树立人文关怀。

1.弘扬南丁格尔精神濡化护理教育

护理学院每年都会开展“5•12国际护士节”系列活动，如护士传光授帽仪式、南丁格尔誓言宣誓仪式、护理技能操作比赛等。护理学院还依托健康知识和专业技能培训急救人员，2011年起成立的“依米急救天使服务队”前往医院（如长期在莆田学院附属医院开展导诊活动）、走进社区、深入学校、下至农村、迈到海岛（如2016年深入莆田南日岛开展“魅力乡村•护站海岛”活动，2017年登上莆田湄洲岛开展“大爱妈祖天使情•急救知识进湄洲”活动）普及急救方法、常见疾病及其预防保健等健康知识，利用模型进行心肺复苏、溺水急救、气道异物梗阻急救等示范和教学，主要介绍海姆立克法、按压止血法、急救包扎法、CPR、烫伤处理、水痘护理等急救方法，八年来共义务培训急救人员上万人，开展各类服务活动上百次。该团队先后获得福建省2016年大学生暑期“三下乡”社会实践先进团队荣誉称号、莆田市2017-2018年度“莆田市青年突击队”荣誉称号。另外，护理学院学生还会参加致敬大体老师活动、遗体捐献者缅怀活动、寒暑假医疗单位见习等其他医学类实践活动。通过弘扬南丁格尔精神，使学生在实践中敬畏生命、珍惜健康和怜悯人类，从而进一步感知、理解和践行职业信仰与人文精神，学生的社会能力得到进一步提高，护理教育得到进一步加强。

2.传承中华传统文化濡化护理教育

中华优秀传统文化是新时代中国特色社会主义思想的重要来源之一，党的十八大以来，莆田学院护理学院紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，多渠道多措施多力量地推动中华优秀传统文化的学习、传播与发展，积极组织和认真开展了一系列富有创新、公益和成效的工作，有效提升了中华优秀传统文化在学生思想意识中的凝聚力、影响力和创造力。如组织学习以《弟子规》《了凡四训》《圣贤教育改变命运》等为主要内容的中华优秀传统文化材料；报名参加2014年10月25日-26日在莆田文献中学的莆田市弘扬传统文化活动；志愿服务2015年4月18日-19日福建省第二届国学经典教育研讨会；做客聆听2015年10月24日莆田市首届传统文化公益讲坛；2016-2017学年每周日早上9点—11点在莆田麟山书院开展“品味经典•传承国学文化”活动共计38次；协助效劳2018年10月28日-30日在莆田的第五届世界佛教论坛，还在政治辅导员老师的带领下实地走访莆阳大地的传统文化景点和名胜古迹（如莆田三清殿、古谯楼、文峰宫）。通过形式多样、丰富多彩的传承弘扬中华优秀传统文化活动，使广大学生更全面地认识传统文化，更透彻地理解人文精神，更深入地接受护理教育。

3.阐发莆田妈祖精神濡化护理教育

时代进步需要用善心爱举影响和带动着人们见贤思齐和向上向善，莆田学院长期致力于妈祖文化、妈祖信仰和妈祖精神的科学研究、社会服务和文化传承，全力打造妈祖志愿者社会服务品牌，深入开展妈祖志愿服务活动，紧贴社会生活和学生实际，把妈祖精神与大学生思想教育融合起来，促进学生健康成长。如莆田学院的学生坚持服务湄洲妈祖祖庙董事会每年春秋两季的妈祖祭典表演，服务每年一届的世界妈祖文化论坛，积极参与湄洲妈祖祖庙董事会、中华妈祖交流协会等单位组织的妈祖巡安世界、天下妈祖回娘家等妈祖文化交流活动，主动投身市、区有关部门组织的大型体育赛事、展览会等活动开展的妈祖文化志愿服务。此外，莆田学院妈祖文化传播人才培养特色班的学生们在行业教师们的带领下踊跃迈出教室，到妈祖宫庙开展丰富多彩的文化实践活动，如观妈祖祭典、赏妈祖元宵、探妈祖足迹、听妈祖事迹、跟妈祖巡游等，实地考察妈祖建筑、文物和壁画，并且积极参与妈祖宫庙互动。很多学生在接触、知晓和领悟中深受妈祖文化的熏陶，耳濡目染妈祖精神，认为信仰妈祖是人文精神的感触浸润和高尚显贵的道德行为，并为之主动保护和阐述妈祖文化，传承和弘扬妈祖精神。在高校大学生思想教育中发挥妈祖精神有利于增强大学生的爱国主义情感、社会责任感和使命感，提高大学生的道德境界、意志品质和职业素养，实践证明，妈祖精神对高校德育教育具有导向和引领作用[5]，同样有助于濡化护理教育。

参考文献

[1]喜报：莆田学院护理学专业认证获全票通过[N/OL].莆田学院新闻网,(2018-01-19)

[2]张兴国.大学教育应重视大学生人文精神的培养[J].国家教育行政学院学报,2006(10):10-13.

[3]陈祖芬.论妈祖文化传播人才的特色化培养——以莆田学院为例[J].莆田学院学报,2017(6):1-5.

[4]谢金森,张国栋,柯力,等编著.妈祖文化教育概论[M].厦门:厦门大学出版社,2016.

作者：曾海 单位：莆田学院护理学院