高职医学专业计算机应用能力培养研究

【摘要】随着教学改革的进一步落实和实施，在高职医学专业计算机教学中，推动学生知识的学习和毕业之后的应用程度是学校最应该关注的，有效的教学手段能够推动高职人才的培养，让学生在今后的生活与工作中，彰显计算机教学的效果，提高学生自身生活与工作质量，挖掘自身价值。对于高职医学专业计算机教学来说，需要加强教学方式方法的创新性，丰富教学的方式，提高学生的学习兴趣。

【关键词】就业高职医学计算机教学

一、高职学校教学现状

（一）理念落后

如今高职教学创新度不够，在改革的过程中也遇到了许多困难，再加上授课理念比较落后、讲课的模式缺乏创新性、目的性不够明确，导致教学模式死板单调，无法根据同学们的具体实际情况进行教学，从而影响课堂氛围，降低学生们的积极性。

（二）实际操作机会少

高职学校计算机教学应用的课本内容陈旧，老师在上课的时候更注重的是理论方面的教学，在内容上没有与未来就业实际相结合，从而无法培养学生们的相关品质，影响学生未来就业。

（三）对学生的重视程度不够

高职学校的教学多以老师为主导，一些教师过于重视自身的地位，导致学生的主体地位被忽视，这种情况不利于学生自主能力的提高，不利于未来就业。而且，如果学生长期被老师忽视，就会丧失对学习技能的兴趣，从而无法进一步培养相关就业品质。

二、高职学校医学专业计算机应用技术教学的具体措施

（一）将技能教学与职业素质培养联合起来

对于高职医学专业计算机应用技术教学来说，不仅要重视学生的教育，还要培养学生未来就业的职业素养，由于医学专业未来的就业方向就是医护人员，在进行救治的时候，最重要的就是团队精神的树立。在教师进行技能教学时，一定要注重学生之间团队精神的培养，这种团队精神的构建，为学生今后工作中提高职业素养，加强同事合作，有着重要意义。因此，在相关技能教学的过程中，教师可以着重关注团队合作，可以让学生分成小组，组与组之间以合作竞争的模式进行技能训练，不仅改善了同学之间的人际关系，体现了学生之间人与人的交流，还能够提高学生们的团队精神。

（二）培养学生的社会服务意识，提高学生的社会生命价值

现如今社会不断发展进步，人们对各行各业的服务意识要求也越来越高，在汽车维修类工作中，不仅要提高培养人才的能力，还要提高学生们的服务意识和服务思想。特别是对于医学专业的学生，救死扶伤是医护人员的本职工作，因此服务意识和态度就显得十分重要。其中教师可以利用情景教学法的方式，设置情景，让学生在情景游戏中强化服务意识，在以后的社会生活中，尽力为社会奉献，做一名高尚的人。

（三）把敬业精神和诚信品质的培养融入教学中

医学专业计算机教学不仅仅只有课堂内教学，为了培养学生们的敬业精神和诚信品质，教师也可以通过多媒体的方式，将计算机应用技术通过多媒体，向学生们展示相关技能的实际正规操作，并且将医护人员救死扶伤的影像播放给学生们看，让学生们体会到医护人员们在自己的岗位中努力、坚持不懈的精神，引导学生树立良好的品质，这样不仅可以激发学生们学习的热情，还可以培养他们爱岗敬业的精神。尤其是在今后就业的过程中，让学生能够坚守本职，不忘本心，勇往直前，遇到困难永不退缩。采用分层教学，将信息技术应用到计算机教学中在进行计算机教学之前，可以通过对学生计算机技术的掌握程度进行分组教学。对于基础好的学生，可以适当减少课堂教学时间，在进行理论教学的时候可以适当进行较难程度的课程；对于基础较差的学生，教师要加强对其基础计算机知识的教育，在实验教学的时候加强对其专业技能的培训。另外，教师也可以创建网络学习平台，加强学生之间的沟通交流。

三、结语

总而言之，在如今的就业中，一个人的计算机应用技术，是招聘公司最为看中的一点。因此在医学专业中，要加强对计算机应用技术的教学，提高学生综合素质，为社会培育出更加优秀的人。所以，在高职医学专业的计算机应用技术教学中，要以学生未来就业为导向，培养有利于社会发展的人才。

参考文献：

［1］张玉英．基于信息化背景下的高职计算机教改［J］．电脑知识与技术，2017，（19）：60．

［2］刘艳松．基于岗位需求的医学高职院校计算机模块课程设计［J］．电脑知识与技术，2016，（17）：121

作者：曾丹 单位：赣南卫生健康职业学院