声乐教学的现状和发展途径

摘要：声乐是一门优美的艺术，学习和了解声乐，能够丰富人们的生活，为生活在现代化快速节奏中各个层次的人们带来无限乐趣，同时也有利于人们的身心健康。进入21世纪经济快速发展的现代化社会，当前丰富的物质生活已经不足以满足人们对高质量生活的需求，人们希望身体和精神同时得到更高层次的享受，人们的这种心理变化促进了我国声乐教育事业的发展。开展声乐教育对培养学生的健全人格和身心的健康发展有重要作用，基于此，很多家长希望自己的孩子能够在声乐方面有所见长，对声乐教育的强烈需求使得我国高校对艺术特长生逐年扩招。追求艺术美是好的，但是随着艺术教育的不断发展，其中也出现了很多问题，本文主要探讨我国高校声乐教学所出现的问题，并就此提出发展的途径。

关键词：高校声乐教学现状发展途径

一、当下我国高校声乐教学的现状分析

（一）高校扩招声乐艺术类学生，学生基础水平高低不同，导致整体的水平下降

国家和有些地区对声乐艺术的支持，使很多高校几年前增加了对艺术类学生的招生，与最开始的声乐类学生相比，扩招后的很多学生声乐基础薄弱，更有甚者不懂得声乐的基本知识，例如声乐中最简单的五线谱。还有些学生不了解声乐的发展和背景，这样在学习声乐的过程中，难度就会大大增加。娱乐行业对现代学生有深远的影响，多数学生对流行歌曲的偏爱远远超过了专业歌曲，因此没有浓厚的声乐学习兴趣。高校虽然扩招了声乐艺术生，但是却没有为其提供更好的展现平台，校园内的文艺活动缺乏丰富性，学生不能更好地施展自己的声乐才华，导致学习兴致不强。扩招艺术类学生，高校适当地降低了入学标准，这在很大程度上降低了生源的质量，没有良好的声乐基础做保证，学生的整体水平被拉低，虽然这一现象近两年已经引起了关注，许多院校在招生比例上设置了相关把控措施，但仍然给声乐教学工作带来了一定难度。

（二）教学形式单一落后，缺乏强大的师资力量

时代的进步促进了声乐的发展，但是各大高校并没有充分意识这一点，依然沿用传统单一的教学形式，课程设置毫无新意，不能跟上潮流的发展，面对老套、落后的课堂设置，很多学生不能提高学习声乐的热情和兴致。另外由于现在高校的管理制度不完善，学生并不是特别配合学校的管理，没有认识到学习的重要性，部分学生经常逃课，不重视声乐学习。此外教师的教学方法也是影响声乐教学的重要原因，时代在发展，声乐学习就会有不同的问题出现，传统落后的教学方式无法解决现代声乐教学中不断变化的问题。还有部分教师不能端正自己的教学态度，对学生的发展和学习极不负责，这种不负责的态度对学生和学校的发展非常不利。教师是一个非常费心和辛苦的行业，尽管教师的工资结构一直都在不断调整优化，但师资力量依然不能有效提高，严重阻碍教学质量的提升。

（三）高校对声乐教学的相关制度不够完善

因为我国高校在声乐教学方面的相关制度目前还不够完善，导致声乐教学进入到了瓶颈期，不论是教学手段还是教学效果都没有太大的提高。所以，就现如今的教学情况而言，只有在充分了解声乐理论的基础上再进行教学，才能达到更好的教学目的。现如今社会发展速度甚至可以用“飞”这个字来形容，人们飞速增长的美好生活需要与社会不平衡、不充分的发展之间的矛盾已经成为了我国的主要社会矛盾。社会热点的更替速度可谓一日千里，我们所接触到的音乐风格虽然越来越多元化，但也正是因为这种更迭速度，所以很多音乐元素与风格都只是昙花一现而已。所以在当今高速发展的社会需要哪种音乐人才，哪种音乐更受到国民大众的喜爱以及应该怎样对我国传统音乐进行创新等问题，都因为缺乏对于各类声乐元素具体情况的相关调研，致使无法清晰准确的对症下药来进行有针对性的人才培养，最终导致我国高校的音乐教学制度体系改进工作没有方向感，缺少完善的声乐教学制度。

二、高校声乐教学的发展途径

（一）完善高校管理制度，优化课程结构

高校应该不断完善制定科学规范以及合理的声乐教学管理制度，保证学生的出勤率，不能让学生对声乐专业课的学习过于放松。同时，学校还要为学生提供一个良好的声乐学习环境，为学生搭建一个良好的声乐发展平台。这就要求教师采取例如案例驱动教学模式、情景教学法等丰富多彩的教学方法，吸取其他院校或者国际上比较先进的教学模式，将现代社会发展中所见所感受到的，音乐的新鲜元素融入到课堂中，提高学生对声乐的学习兴趣。所谓“三人行必有我师”，各个高校之间还应该要多组织和其他兄弟院校进行声乐方面的交流活动，如乐理知识竞赛、各类唱法的汇报演出、歌曲大赛等，通过互相的交流来认识自己的不足，借鉴和学习别人的优势，并以此为动力促进自身声乐方面的学习。同时还能加强学生之间的竞争，让学生有一定的压力，从而推进产生学习动力的产生。

（二）提高师资力量

教师在教学活动中发挥重要作用，教师要不断革新教学形式，将现代声乐的流行元素与基础知识相结合，增加声乐课堂的趣味性。教师不仅要传授声乐基础知识，还要为学生讲解声乐的背景和发展历史，让学生深入了解声乐的魅力，感受声乐所蕴含着的强烈情感。教师要明确师生之间的关系，与学生建立起良好的友谊，不要和学生产生距离感，有利于教学活动开展的同时学生会更加配合教学活动，教师能够根据教材需要和学生的喜好更好的制定教学方案。在课堂之外，教师也要不断努力提升自身的综合实力与竞争力，多多参与各类相关教师培训，不论是更新教学方法还是开阔专业相关的知识领域或者是在乐理、表演等层面与同行多多进行研讨等，都可以有效的提高现有师资力量，为声乐教学工作注入新的力量，不断提高教师的专业水平和自身素养。

（三）高校要加强声乐教学的建设，提高声乐教学的地位

社会的多元化发展以及高考制度的改革，使得声乐越来越受到重视，报考声乐专业的考生也日渐增多。但是在一些高校的传统理念中，音乐学院往往不能成为学校建设的重点专业。与西方的先进国家相比，我国声乐教育的制度不够完善，硬件设备不够齐全，远远落后于西方国家，导致我国的声乐教育在国际范围内而言处于劣势地位。当前我们国家综合国力的发展俨然已经处于世界大国的地位，声乐方面的发展自然也不能落后于人。当前我国对于声乐方面专业人才的储备量一直比较少，能够鹤立鸡群的音乐人更是凤毛羚角，因此高校一定要加强声乐教学建设，提高声乐教学的地位，为社会培养更专业的声乐人才。此外，学习声乐对培养学生健全的人格，提高学生的创造力有重要作用。声乐的发展也是国家综合国力的一种表现，因此我们更应该重视声乐教育。

（四）提高社会对声乐教学的重视度

声乐教育不只是针对高校而言，整个社会都要提高对声乐教学的重视，只有把声乐知识在全社会进行有效普及，才能创造一个全面的、完整的声乐教学氛围。在全社会普及声乐教育，能够提高人们对声乐的鉴赏能力，更能发现声乐的魅力，这会增加我国音乐事业发展的成就感。声乐的灵感是从生活和大自然中得到的，同时声乐又实践于生活和自然，因此人们要充分认识声乐的重要性和意义，发现声乐在实践中的艺术美和内涵。重视声乐教育能够提高我国公民的整体素质，推动我国音乐文化的发展。

三、结语

总而言之，声乐教育有利于学生身心健康发展，有利于培养学生的审美能力和创造能力，同时对素质的提高也有积极的影响。现代化社会的快速发展，给我国声乐教育带来了很多问题，我们应该以创新的眼光看世界，不断为声乐教育注入新鲜元素，跟上世界的发展潮流，不断提高声乐的教学水平。

参考文献：

[1]王磊.论传统音乐引入高校声乐教学中的价值与途径———以赣南采茶戏为例[J].福建茶叶,2018,(11):181.

[2]彭勃翰.恩施土家族原生态山民歌演唱技法结合高校声乐教学的创新研究[J].艺术评鉴,2018,(20):107-108.

[3]姜秦丰.音乐修养教育在高校教育中的重要性研究———评《高校声乐教学与音乐教育研究》[J].江西社会科学,2018,(10):264-265.86

作者：吴威 单位：焦作师范高等专科学校音乐学院