民间游戏对幼儿的发展作用

摘要：民间儿童游戏的文化魅力在于通过其内在价值和游戏样式使人们认识自己民族文化符号，加深民族认同感，增强个体和群体的内在凝聚力，促进社会的和谐发展。中国传统民间游戏在经历了几千年的传承演变，一部分因丧失其赖以存活的传统文化根基而归于消亡，但很多游戏则经过时间的洗礼，一直延续传承到今天，是很宝贵的文化遗产。挖掘及传承这些具有人文价值的民间儿童游戏，对发扬中华民族优秀的传统文化具有现实意义。

关键词：民间游戏；幼儿发展

陶行知曾经说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”而我园地处农村，和那些一线城市的幼儿园相比，可能有些贵重的玩具无法做到人人都有。而有的老师也认为上课比游戏要简单的多，所以大多数老师都会选择用各种方式替代。试问，这样的游戏如何能促进孩子们的语言交往能力，合作能力？想象与创造能力是否得到培养？而新《纲要》指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，同时幼儿园必须保证幼儿每天两小时的户外活动。那么如何克服上述情况，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣呢？笔者认为：民间游戏具有较强的趣味性、教育性、娱乐性、实用性，又不受材料、人数、场地、时间等的限制，有的民间游戏还伴随着朗朗上口的童谣，能充分满足孩子好动、好玩、好游戏、好模仿的心理特点，非常符合农村孩子游戏的需要。因此，如何巧用民间游戏对农村幼儿园而言是很有必要的。

一、民间游戏有利幼儿身体发展

《指南》中指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”幼儿阶段的孩子往往是具体形象思维。而在体育活动中，如果一味的让孩子们反复机械地练习走、跑、跳、钻等基本动作，往往不能引起孩子们的兴趣，无法调动起孩子对活动的积极性。而民间游戏具有浓厚的趣味性，游戏内容较具体、生动，形式也十分多样，许多游戏还配有节奏明快、朗朗上口的儿歌和口令，孩子们在游戏中吟唱，情绪就积极高涨，乐而不厌，例如中班上学期促进动作发展目标之一为--跑，“一定范围内四散地追逐跑”。在预设活动时，我们按班级实际情况分别选择“猫捉老鼠几更天”“瞎子摸人”“老鹰抓小鸡”等民间游戏。它们能基本实现“在一定范围内四散追逐跑”的目标，且游戏形式生动有趣，幼儿在愉快的嬉戏中发展跑的动作，达到目标要求，也增强了幼儿体质。

二、民间游戏促进幼儿认知的发展

《指南》数学领域中指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣。”而民间游戏的游戏形式多样，可充当预设活动的桥梁。如民间游戏“跳房子”，就能很好的结合到数学活动中。中班的数学活动教育目标为认识“7”的相邻数，就可以利用“跳房子”游戏，在地上画上格子，并在格子里分别填上7的相邻数，引导幼儿边跳边念“7有两个好邻居，就是6和8，6是7的小邻居，8是7的大邻居，大家一起玩跳格，开心又有趣”，这样一来，使得幼儿在愉悦的游戏中轻松地掌握了“6”的相邻数，教学目标也顺利实现了。当然，还有许多民间游戏配有童谣和儿歌，这些童谣和儿歌中包含着许多关于自然和社会的知识，如：“红花红花几月开”、“拍大麦”等，在游戏中，幼儿的口头语言表达能力也得到了很好的发展。尤其是小班幼儿，对事物有着强烈的好奇心，而民间游戏的趣味性，让孩子处于放松状态，心理上没有压力，可以大胆地说话，这时候教师从旁观者的角度，蹲下身子，和孩子耐心的进行沟通，孩子也会乐于接受，很快就会变得想说、敢说、喜欢说、愿意说。

三、民间游戏有助幼儿品质发展

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某种事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。幼儿在游戏中享有充分的自由，没有任何干预，自娱自乐，他们的情绪是放松的，没有心理压力的，在游戏中获胜，孩子们亲身体验到了成功的喜悦，使他们的心理得到极大的满足，从而增加了自信心和成就感。但在游戏中，幼儿也会面临失败，这会使幼儿产生挫折感，但有趣的民间游戏又吸引着幼儿，使他们能忍受遇到的挫折，克服自身的弱点，继续参加游戏，在这个过程中，幼儿承受挫折的能力及活泼开朗的性格得到培养。在游戏中，为了使游戏顺利地进行下去，参加游戏的每个幼儿都必须遵守游戏规则，这需要幼儿学会自我控制，在游戏角色的分配上，幼儿也在学习着控制自己的喜好和行为，培养了幼儿良好的意志品质。

四、民间游戏提升幼儿全面发展

民间游戏分成民间体育游戏、民间智力游戏、民间美术游戏、民间童谣说唱四大类，并在各区角投放相应的民间游戏材料，开展相应的民间游戏活动。在益智区投放“找东西南北”“挑花线”“七巧板”等，使幼儿在轻松自发的状态下积极开动脑筋。在科学探索区可以投放“滚铁环”“抽陀螺”“捻捻转”等游戏材料。通过幼儿自主发现问题：在抽陀螺时，为什么用鞭子一抽，陀螺就会在地上转呢?为什么不停地抽陀螺，陀螺就会不停的转呢？怎样才能让陀螺转的又快又稳呢？使幼儿在轻松愉悦的游戏中学会观察与探究。我园地处凤凰山脚下，具有河阳山歌特色，因此在音乐表演区可以投放斫竹歌的音乐，并为孩子准备好蓝印花布的服装，头饰等，让孩子穿上漂亮的的服装、摆弄着道具、载歌载舞，感受着优美的韵律和富有变化的节奏，体验着中华民间艺术的美，从而增强幼儿的民族自豪感，并陶冶幼儿的情操。总之，只要我们教师树立正确的儿童观、游戏观、教育观，游戏必将成为教育活动中的“主菜单”，孩子们必将真正成为游戏的主人，游戏的天使。我衷心地希望让“民间游戏”这朵鲜艳夺目的美丽之花在每个幼儿园开放。

作者:钱敏佳 单位:张家港市凤凰中心幼儿园