小学生入学教育研究

又是一年入学季，又有一拨混沌蒙昧的孩子要走出家门，入校做小学生了！不由我想到他们刚入学第一天时教室里的情景：说的、笑的、打闹的、乱喊乱叫的、满地乱蹿的、吃东西的、拍的桌子山响的、翻书包的、摸着眼眶哭的、甚至还有头枕书桌流着口水睡觉的……真是乱七八糟、无奇不有！面对这些孩子，如何把握好这一开端，使学生从入学的第一天就明白为什么上学？怎样上学？上学以后干什么？要把他们在短时期内培养成合格的小学生，的确不是一件容易的事，我们的老师个个“八仙过海，各显神通”，联系客观实际，精心设计，周密安排，从细处着手，严字当头，教育才能起到事半功倍的效果。

一、用儿歌教孩子记住学校的日常要求，培养行为习惯

孩子从幼儿园进入小学，校园环境是陌生的，老师同学是不熟悉的，况且幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。是心理发展上的一个突变，面临这一重大转折，作为老师，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。我针对刚进校孩子的特点，为了让孩子尽快熟悉学校的规章制度，把学校的各个环节的日常要求以儿歌的形式教给孩子，孩子们记得快，记得牢，然后反复引导孩子训练，不用多长时间，每个孩子基本都能按要求做到做好。

1.认识校名、年级、班级。背着小书包，来到××校，进入一年级，×班是我家，从此我是小学生，学习知识和文化。

2.到校时间。早八点，午两点，见了老师问声好，教室里面把书读。

3.排队。排队快静齐，行进不讲话。

4.上课的要求。①课前准备要做好。铃声响，进课堂，小小脚，并并拢，小小手，自然放，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好！②上课起立。老师上课问声好，立的直，站的快，老师回礼才能坐，动作轻快好孩子。③上课要求。小眼睛，看老师，小耳朵，认真听，勤动脑，多提问，举手发言是礼貌。

5.读书姿势。身坐直，头放正，肩要平，双手拿起书，眼睛离书一尺远。

6.写字的要求。写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺一拳头，左手翻书右手写。

7.课间要求。下课铃响两件事，一要立即上厕所，二要做好课前事，时间足够不用跑，游戏玩耍不能远，课间安全记心间。

二、培养学习习惯

1.激发学习兴趣，培养学习热情。“兴趣是最好的老师”，我们在入学教育时就要有意识地去激发他们的兴趣，新生入学后，教师不必急于上课，可以带领学生去参观一下学校，让他们熟悉一下学校的环境。看看大哥哥、大姐姐是怎样上课？怎样读书？怎样做游戏的。让他们喜欢上自己的学校,知道学习也是很有趣的。从而激发起他们的学习兴趣。然后，教师在讲课时可充分利用课文中的插图，有条件的还可以运用电教手段，去强化学习意识，培养他们的学习热情，为以后的学习打下基础。

2.为孩子创造良好的学习环境。教室布置充满童真童趣，桌椅高低适宜，卫生干净。

三、卫生习惯教育

在集体中生活，孩子在学校必须养成良好的卫生习惯。个人卫生要求：

1.睡起洗脸洗脚，早晚勤刷牙，饭后要漱口。

2.经常洗头洗澡，讲究梳理勤更衣。

3.常剪指甲，常理发。

4.不随地吐痰，不乱丢垃圾。

5.常穿校服，得体大方。

6.定期整理和清洗书包。

7.注意用眼卫生，养成良好的卫生习惯。

8.不喝生水，不吃不洁食物，不买“三无”食品。

9.饭前便后要洗手，吃东西前要洗手。

10.预防疾病传染。校园环境卫生要求：

1.教室地面干净，清扫彻底、及时，无卫生死角。

2.课桌、物品摆放整齐。

3.劳动工具摆放规范，卫生保持良好。

4.不损坏课桌椅，不乱刻乱画。

5.不在教室、楼道、操场乱扔垃圾，见到垃圾应该主动拾起，放到垃圾桶内。

6.爱护公共财物，不毁坏树木，不践踏草地。

7.不把早餐、零食带到校园内吃。

四、安全教育

1.课间安全。课间玩耍时，不要剧烈运动，不要快跑，要稳稳地走，防止摔倒或和高年级学生发生碰撞；不做危险的游戏；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、铅笔等含在嘴中，也不要拿着玩耍，防止戳伤他人或被戳伤。

2.活动安全。在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。

3.交通安全。孩子刚开始要求家长接送，熟悉道路，之后给孩子灌输一些安全常识。说起来容易，做起来难。作为班主任一定要有一双慧眼去观察学生，通过一些细节去了解学生。有针对的、反复的去强调去引导。这样不但达到了教学目的,还培养了学生的兴趣。总之，只有在教师用心努力下，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。

作者：柳志萍 单位：隆德县第一小学