院校宿舍文化中学生成长的作用

【摘要】高职院校宿舍文化对高职学生的健康成长、成才起着非常重要的作用。文章阐述了高职院校宿舍文化的内涵和特点,并对高职院校宿舍文化对学生成长的积极作用和消极作用进行了探讨。

【关键词】宿舍文化；高职院校；成长；影响

高职院校宿舍文化是指高职院校学生在宿舍这一特定的环境里,宿舍全体成员依据宿舍的客观条件,在从事各种可能的活动中所形成的物质环境和文化氛围。宿舍文化体现在宿舍的室内设施、规章制度、宿舍成员间的人际关系、道德水准、价值取向、行为方式、审美情趣等方面。通过思想教育、制度规范、文化活动及环境等宿舍文化建设,有助于高职学生树立良好的道德品质、养成文明行为习惯和具备健康的心理素质。由于高职院校学生自身文化素养、行为规范以及社会交往能力等各方面相对比较薄弱,所以高职院校更需要一个健康向上的宿舍文化氛围,这对高职院校学生的健康成长、全面成才,以及塑造其性格、价值观和人际关系等方面起着不可低估的作用。

1高职院校宿舍文化的特点

根据高职教育的办学理念和办学特色,以及高职院校学生这一特殊的群体,决定了高职院校宿舍文化有其自身的特殊性。主要体现在以下四个方面：（1）时代性。任何一种文化模式或文化形态、文化内容，都存在于具体的时代之中。[1]随着经济社会的发展和信息技术的现代化,增进了高职学生与社会的沟通和交往,使他们在宿舍就能通过互联网随时了解到世界各地的新闻,获取来自国内外的各种信息。正是由于物质条件的不断变化,使高职学生通过网络获取更多更新的信息,紧跟时代的潮流。因此,高职院校宿舍文化的特点之一就是具有时代性。（2）感染性。马克思曾说过,人创造了环境的同时,环境也在潜移默化的创造了人。[2]在宿舍这个特殊的环境里，宿舍成员就形成了一个群体,在这个群体中形成的宿舍文化必然会影响到其成员。在这个环境中形成的宿舍文化氛围很容易使宿舍成员在情感及情绪的相互交流与感染中形成心理上的认同,并影响着其成员的思想和行为。如果宿舍中多数成员学习积极主动,那么就会带动其他成员一同努力,形成积极向上的学习氛围。相反,如果宿舍中大部分成员不思进取,对学习没有兴趣，厌学逃课,那其他成员也会受到影响不求上进。（3）多样性。由于高职院校宿舍中各成员来自祖国各地,他们有着不同的性格、生活习惯、作息时间以及不同的价值观念、成长背景、兴趣爱好等,但由于他们长期共同生活在一起,在学习和生活中,各种价值观念和生活习惯的相互影响和渗透,潜移默化的形成了多样性的宿舍氛围。比如有的宿舍的学习氛围非常浓厚,宿舍各成员都有共同的学习目标和规划。有的宿舍对参与学生会及社团活动积极性很高,他们将主要的精力都放在了锻炼自己能力方面。有的宿舍风气比较差,宿舍成员整天呆在宿舍里,集体沉迷于网络。

2高职院校宿舍文化对学生成长的积极作用

2.1有助于高职学生适应社会能力的培养

一方面,现在的高职学生中绝大多数都是独生子女,而且是第一次离开家,开始新的集体生活。其中，有些学生独立生活能力很差,适应新环境的能力较弱。甚至有的学生面对新环境表现出焦虑紧张,感到孤独和无助,对新的生活无法适从,这严重影响了高职学生的身心健康。积极向上的宿舍文化,首先可以培养和锻炼高职学生的生活自理能力,帮助他们尽快适应新的学习和生活，培养其健康的心理。宿舍成员之间的相互安慰和鼓励，能够迅速营造一个和谐温暖的宿舍环境和氛围。另一方面,高职阶段的学习生活不同于高中,高职阶段的学习生活给学生提供了许多发展和锻炼自己的平台和机会。高职学生应该通过积极参与各种形式的社团活动,充分把握住每一个机会,不断地开阔自己的视野,磨练自己,增强自信心，锻炼培养良好的组织协调能力和处理人际关系的能力。这样的锻练使得高职学生在今后迈入社会时,能够具有很强的适应能力。

2.2有助于高职学生人际交往能力的培养

高职学生在校学习期间,正是其价值观和人格形成的过程,也是其人际关系走向社会化的重要转折期。良好的宿舍氛围不仅有利于培养高职学生的人际交往能力,正确处理好和他人之间的关系,还有利于高职学生个体的全面发展,为今后走入社会奠定良好的基础。高职学习阶段的校园生活就是社会的缩影,人际交往是高职学生今后走向社会的必修课,宿舍为培养和提高高职学生的人际交往能力提供了实践的场所。宿舍里的同学来自不同的家庭,他们性格各异，有着各自不同的思想观念、生活方式和行为习惯。在朝夕相处的过程中,难免会产生分歧和矛盾,这就需要每个成员学会换位思考，彼此之间要沟通交流，学会容忍,学会宽容，正确处理好与他人之间的关系。

2.3有助于高职学生心理健康的培养

宿舍作为高职学生学习、生活、情感交流以及人际沟通的一个重要场所,对培养高职学生健康的心理素质有着重要的作用。和谐健康的宿舍有如家一样温暖,宿舍成员之间关系融洽,相互之间能够真诚地交流,自然心情就会愉快。当遇到挫折或困难时,良好的宿舍文化会在很大程度上起到鼓励,支持和帮助的作用。宿舍成员之间的相互关心和帮助,彼此之间真诚的倾诉,能在心理上给宿舍成员支持,很多问题都能得到很好的解决。由此可见,和谐健康的宿舍文化对高职学生心理健康与身心健康发展,有积极地促进作用。

3高职院校宿舍文化对学生成长的消极作用

3.1对个体学习的影响

高职院校宿舍学习氛围不够浓厚。一部分学生由于学习主动性差,不适应高职阶段的自主学习；一部分同学因为学习基础差,专业课程跟不上,导致对学习失去兴趣,厌学情绪严重；还有一些同学,进入高职阶段学习没有明确的目标,不思进取,就是为了混张文凭,上课迟到早退、睡觉、玩手机甚至旷课。试想一下,如果一个宿舍的宿舍文化处于这种不健康的状态,那么受到这种环境的影响,学生的学习成绩自然不会理想。因此，宿舍学习氛围的好坏直接影响个体的学习成绩。

3.2网络行为对宿舍文化的冲击

在信息技术高速发展的今天,网络文化正在改变着高职学生在宿舍的学习生活模式和宿舍成员之间的关系。一方面,由于高职学生的自控力太差,相当一部分学生使用电脑是为了上网聊天交友、看电影、网上购物或沉溺于网络游戏,这不仅荒废了自己的学业,还严重影响了他人休息和宿舍的正常秩序。另一方面,网络的存在淡化了宿舍成员之间的关系。在宿舍里,学生大部分时间在网上玩游戏,追剧,聊QQ等,而宿舍里却一片寂静,宿舍成员之间交流的次数越来越少,网络在慢慢地改变着他们之间的交流方式。这些表现,不仅会破坏良好的宿舍风气,还深刻影响了高职学生在宿舍的精神文化生活,不利于他们的成长成才。通过上述的分析,可以看出高职院校宿舍文化就是一把双刃剑,宿舍文化对高职学生的健康成长、全面成才,具有积极的作用,同时也具有消极作用。我们应该立足于高职教育的办学目标和学校的实际情况,结合高职学生的特点,建设有职业特色的宿舍文化，通过构建积极向上的宿舍文化氛围促进高职学生的成长成才.

【参考文献】

［1］徐九春．浅谈高职院校学生宿舍文化建设[J]．常州信息职业技术学院学报,2014,12.

［2］国家教委思想政治工作司.思想政治教育心理学[M].北京:高等教育出版社,1996:158-159.

［3］于培超,李震.浅谈高校宿舍文化对大学生成长的影响[J].教育教学论坛,2013.01.

［4］钟淼.学分制模式下高职院校学生宿舍管理[J].湖南农业大学,2014.

［5］高原.新生宿舍文化对大学生的成长影响研究[J].安徽农业大学,2011.

作者: 单位:北京青年政治学院