现代教育技术的小学数学教学应用

【摘要】随着时代的不断发展，现代的教学方式已经无法满足当代小学生的学习需要．现代的教育技术与小学数学的教学课堂密切相关，同时对于小学生的教学方式也需要根据新课改要求进行更新，跟上时代的发展脚步．因此，本文对现代教育技术在小学数学中的应用进行详细分析．

【关键词】现代教育技术;小学数学;应用初探

随着市场经济的不断发展，人们的生活水平也随之发生了变化，学校中对于学生的知识教育也逐渐紧跟社会发展的脚步，在教学改革的过程中，多媒体的网络技术已经成为当前教学方式的主导方式，在小学的课堂教学中和知识预习中已经渐渐融入了多媒体网络技术，一定程度上开阔了学生的视野，提高了教学效率，本文对现代教育技术在小学数学教学的应用进行深入分析，并在此基础上提出相应的见解和策略．

一、现代教育技术在小学数学教学中的重要性

当前，伴随着人们对教育的更加关注，人们享受物质生活的同时也越来越重视小学生在学校课堂中的学习情况［1］．如今，人们的生活已经进入了信息时代，不管是在学习中还是生活中都离不开信息技术，所以将信息技术引入到小学的数学课堂中就是必然的发展结果．信息技术教学方式是一种新型的教育技术，在利用新型教育技术教学的过程中，不仅可以在课堂上为学生增加课堂兴趣，还可以拓展学生的视野，让学生在课堂中可以学习到很多课外知识．小学是学生迈入社会的第一步，在社会中会有很多新鲜事物值得学生去探索、去研究．相对于传统数学教学而言，现代教育技术更可以让学生进行动脑思考，培养小学生的理性思维能力，在教学中大大地提高了教师的教学效率，也提高了学生的学习能力，拉近教师和学生之间的距离，从而培养更多优秀的专业人才．

二、现代教育技术在小学课堂中的应用

(一)现代教育技术使小学数学教学更加灵活、生动

在小学的数学课堂中充分引进现代教育技术，通过先进的教学技术为学生带来不一样的教学方式，让学生在新型的教学中学到新知识［2］．在过去的教学中，由于教师受到传统应试教育的影响，在小学的数学课堂上大都采用“灌输法”的教学方式，在进行数学课的教学过程中，数学教师只是根据书本上的数学知识进行讲解，学生就跟着教师的讲课步骤进行听课，教师讲什么就听什么，没有自己的独立思考，大都是根据教师讲授的解题步骤进行解答数学题，对于不会的数学题也不会进行深入探索，以至于在学习和解题的时候都是千篇一律，学得比较“死板”．引入现代教育技术的教学方式，就可以大大地避免了这一类型问题的发生，教师在备课的时候可以利用先进的电子设备将课上要讲述的数学知识点支撑一个个小片段或者是图片，小学生都是喜爱动态、彩色的图片，这样一定程度上吸引小学生的注意力，让小学生可以更加深入地进行学习数学知识［3］．在数学课堂上教师将短片或者图片放映给学生看，让学生可以根据一个知识点进行分析，了解其问题的深入性，一道数学题可以有多种的解答办法，让小学生进行多方面的思考，从而提高课堂效率．例如，在五年级数学下册“长方体的认识”一课中，数学教师教授学生如何认识长方体，便可以利用现代教育技术，用课件将6个彩色的长方形(两两相同)，通过平移、旋转等方法围成一个长方体的动画过程展现在学生面前，学生看着短视频便可以清楚地知道长方体是由6个长方形围成的立体图形这一本质的属性，帮助学生了解由平面到立体、由二维空间到三维空间，实现认识上的一次飞跃．

(二)充分体现学生的主体地位

在传统的教学课堂上，教师是课堂的主人，学生就一味地跟着教师的脚步前进，教师说什么就是什么，这一传统的教学观念显然是不正确的．在当今社会，学生才是课堂的主人，在课堂中占据主体地位，教师只是课堂中的引导者，所以教师和学生一定要转变传统的理念，将新型的教学理念深入脑海之中．在现代的数学课堂上，引入新型的现代教育技术，给予学生更多的自我学习空间和自我创造空间，让学生在进行数学学习的过程中可以充分地发挥自己的主观能动性，而教师要及时地掌握学生在学习过程中的不足之处，并根据学生的不足之处进行引导，让学生可以更好地与教师进行沟通，同时在课堂上教师应该为学生打造轻松灵活的课堂，完美地将新型的教学方式带到课堂之中．现代教育技术对于当代的小学生而言是非常有好处的，可以让学生将在课堂上学习到的理论知识与实际生活相结合，让小学生明白学习知识的重要性，缩短数学知识和生活经验之间的距离，提高学生的实际应用能力．例如，在五年级上册“三角形的面积公式”中，学习三角形面积公式的推导时，三角形面积公式与平行四边形面积公式有着密切的联系，教师在这时就要引导学生将已有的三角形转化成为学习过的平行四边形或长方形．在转化的过程中找到原理．根据教材内容，让学生认识到三角形，并利用现代教育技术动手操作引导学生认识三角形的面积，并推导出三角形面积的计算公式．

三、结束语

综上所述，现代教育技术在小学数学教学的应用越来越广泛，作为新时代的教师，应该努力跟紧时展的脚步，将最新型的教学方式融入现代的小学数学教学中，打破传统陈旧的教学方式，培养学生的自主学习能力和理性思维能力，增强学生学习数学的兴趣，增加课堂的教学效率，从而为社会培养更多优秀的全能型人才．

【参考文献】

［1］彭小艳．现代教育技术在小学数学教学中的运用［J］．中国教育技术装备，2013(1):98－99．

［2］张晓侠．例谈现代教育技术在小学数学教学中的应用［J］．学周刊，2013(10):141．

［3］吴芸．企业管理中的沟通理论及其运用［J］．郑州航空工业管理学院学报，2003(3):68－69．

作者:谢燕舞 单位:安徽省合肥市肥东县店埠学区中心分校