健康教育对社区老年高血压患者的效果

1资料与方法

1.1一般资料

选择本社区内2016年3月～2018年12月间收治的132例老年高血压患者作为研究对象，所有患者均符合高血压相关诊断标准。其中男性患者71例，女性患者61例，年龄60～83岁，平均年龄（71.4±2.6）岁，病程7～19年，平均（11.4±1.1）年。

1.2健康教育方法

1.2.1建立健康档案

为每位患者建立健康档案，包括性别、年龄、生活习惯、用药情况、血压水平等，同时档案内容包括患者的家庭住址及联系方式，以便在社区范围内开展随访。

1.2.2制定健康教育方案

根据每位患者的文化程度、认知能力、疾病情况为患者制定科学的健康教育方案，明确健康教育的内容、形式及目的，实施过程中及时对健康教育效果进行评价，改进健康教育方案，以提高健康教育效果。

1.2.3健康教育形式

应充分利用社区资源及条件对患者开展健康教育，丰富健康教育形式。每次患者就诊时对患者进行面对面的健康宣教，制作图文并茂、通俗易懂的健康教育宣教手册发放给每位患者，在社区范围内开辟高血压健康宣教宣传栏，定期邀请医务专家采用现场授课、播放视频、互动解答的形式对患者实施集中健康教育。社区医务工作者每周对患者开展电话随访[3]，了解患者生活情况、用药情况及血压波动情况，并给予健康指导。

1.2.4健康教育内容

健康教育内容主要包括高血压发病因素、治疗原则、合理用药、血压自我监测以及相关并发症的防治[4]，纠正患者不良的生活习惯，指导患者科学饮食，适当运动，科学安排作息时间。重点加强对患者的用药宣教，规律用药对于控制血压有重要意义，医务人员应详细说明每种药物的使用方法及使用剂量，嘱患者不得擅自停药、换药。同时应加强对患者的心理干预，告知患者良好的心理状态对于防止血压波动的重要意义[5]，通过有效的心理干预使其保持良好的心理状态，以便能够提高治疗依从性。

1.3效果评价

观察患者健康教育干预前后相关健康行为情况，包括科学饮食、适当运动、规律服药、定期监测血压，同时记录干预前后患者的血压水平。

1.4统计学

处理统计学处理采用SPSS19.0软件，计数资料用率（%）表示，组间比较采用X2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1健康行为

患者健康教育干预后科学饮食、适当运动、规律服药、定期监测血压率明显高于干预前（P<0.05）。

2.2血压水平

干预后患者的血压水平较干预前有明显改善（P<0.05）。

3讨论

高血压患者除了要进行积极的药物治疗外，还应对患者进行饮食指导、运动指导、用药指导及心理指导，以确保血压控制在理想范围[6]。老年高血压患者对高血压防治知识的了解较少，这直接影响到了血压控制效果，因此需对患者加强健康教育。本研究通过对社区老年高血压患者实施健康教育取得了较好的效果，不仅能够促进患者健康行为形成，还能够提高血压控制效果，这与黎玉红[7]报道一致。健康教育干预能够提高社区老年高血压患者对高血压的认知水平，有助于改善社区老年高血压患者自我管理水平[8]。社区医务工作者应拓宽思路，不断增加健康宣教的形式，丰富健康教育内容，以提高健康教育效果。

参考文献

[1]胡巧玲.个体化健康教育在社区老年高血压管理中的效果分析[J].中国社区医师，2015，31（21）:149-150.

[2]冯文霞，冯文海.三位一体健康教育对社区高血压患者的干预效果[J].中国慢性病预防与控制，2018，26（10）:786-790.

[3]招丽冰.电话随访式护理健康教育在高血压患者中的运用[J].心血管外科杂志(电子版)，2018，7（2）:380-381.

作者：张卫国 单位：北京市海淀区上庄镇社区卫生服务中心