消防安全论文全文(5篇)

一、学习方式的改变使安全教育课更具时效性

以前说教式的课堂，教师泛泛地讲解安全知识和自救逃生技能，同学们被动地听，根本没有主动学习的机会，更谈不上实际技能的培养，加之自身素质不高，未经过专门培训，掌握的消防知识有限，内容局限、单一，以理论知识为主，缺少生动的案例讲解，枯燥乏味，难以吸引学生，授课流于形式，缺乏实质性内容，学生的安全常识并没有从根本上有所提高。一旦发生险情，大多数学生就会像无头苍蝇，盲目逃生，最后总还是酿成悲剧。这节课给我最大的震撼就是学习方式转变后，学生参与的积极性空前高涨。学生收集资料、交流故事案例的过程就是掌握安全知识的过程，学生组成小组、进行实践演练的过程就是形成安全本领的过程。而在这些过程中，学生也会自然而然地内化珍爱生命的价值观，强化消防意识的观念。比如，学生在演练中惟妙惟肖的表现，以及体现出的积极主动的意识、镇定自若的神情、互助合作的态度、无私奉献的精神等，都令人超乎想象、赞叹不已。

二、学生家长的支持是安全教育课的重要条件

学生还小，搜集资料、准备案例故事是要家长参与的，课后笔者私下了解到，那些在课上发挥出色的孩子，基本上都是家长比较支持的孩子。家长对孩子的支持，不仅是帮助孩子完成学习过程，也是一次亲子的过程，更是给孩子学习上的安全感的过程。与此同时，也给了家长一次向孩子传授安全知识和技能的机会。

三、改进小学消防安全教育进课堂的几点思考

1．学校应承担起消防安全教育职责

大多数学校能按上级要求把消防安全教育纳入常规教学，但由于学校领导重视不够，缺乏组织架构、教学检查、师资培训、活动开展、设施配备，有的对课程的内容以及授课效果不管不问，有的是安排了课时但被其他课程或活动占用。学校应建立长效机制，规范消防安全教育课的时间、内容、形式，避免授课的随意性。因地制宜地开展多种形式的消防安全教育活动，举行灭火疏散逃生演练，建立消防文化长廊等;实事求是地结合城乡生活环境、当地火灾特点和青少年的特点，开发校本教材;不失时机地结合“中小学消防安全教育日”“119消防日”等进行消防安全法律、法规的宣传和普及。

一、提高员工消防安全教育意识势在必行

（1）开展消防安全教育培训，是保证员工岗前操作意识的前提。

随着油田企业多年来对从业人员的基本要求、所必须掌握的一些安全知识、安全规程及规章制度等，相续出台了很多，也对这些规程及规章制度，作了严格的、不容置疑的界定，要求我们从业人员都要认真地理解和掌握。

（2）开展消防安全教育培训，是做好企业员工自防互救的先锋保障。

很多现实案例告诉我们，部分员工没有很好的接受消防安全教育培训，事实上，有些事故是完全可以避免的，之所以以各种形式发生了，究其原因就是从业人员没有很好的掌握防护和具备自救互救能力，结果导致了事故的发生。因此，要从许多事故案例中汲取教训，加强员工自防自救能力也应是提高员工安全意识和一个重要方面。

（3）开展消防安全教育培训，是促进企业整体发展的必要。

近年来各级单位高度重视生产安全工作和消防安全培训工作，无形中在广大员工思想上、行动上得到一定的认可和接受，有了员工的安全意识和平安的环境，企业的发展就得以阔步前进，这是社会经济发展的需要；也是企业的需要；所以切实搞好各类消防安全培训工作，最有效的措施就是开展经常性安全教育培训，动员全体员工群防群治。

摘要:消防安全问题是人们日常关注的热点话题。小学生如何学习和掌握在火灾发生的短时间内用逃生技巧顺利逃生，保护生命安全？以智慧学习环境为依托，用游戏化教学的方式面向小学生开展消防安全教育，使他们提高消防安全意识，掌握逃生技能。

关键词:游戏化教学；小学消防安全课程；智慧学习环境；Unity3D

0引言

“互联网+”时代的到来带来教育的变革。从传统的课堂教学到计算机辅助教学、多媒体课件和电子书包等一系列应用与课堂相结合，到云计算、大数据和人工智能的兴起，再到在线学习的普及和开放资源的共享，学习环境越来越智慧化、智能化，最终形成以智慧校园和智慧学习环境为依托，大力发展智慧教育的教育理念。与传统教学环境不同，10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.040基于智慧学习环境的游戏化教学在小学消防安全课程中的应用研究*◆江婕胡珊珊在智慧学习环境中，学生都拥有自己的学习设备，可以轻松获得学习资源，互联网的支撑使得教师的教学和学生的学习能同步进行，大大提高课堂效率。游戏化教学能给教师和学生更好的课堂体验感，提高师生互动的频率，增强学生的课堂参与度。同时，有不少学者对游戏化教学有自己的理解。王洁琴[1]认为：游戏化教学主要指教学过程中教师根据学生的心理特征，通过对游戏教育功能核心价值的总结，将游戏的趣味性、参与性和情境性的特点与教学实践结合起来，并将教学策略和评价方法与之相配合的一种教学模式。张洋洋[2]认为：在教学设计过程中将游戏引入课堂要遵循“四适”原则，即适当、适实、适时、适度；对于教学设计要有整体的规划，注重课堂的引导，让学生在体验游戏的同时，注意力能够集中在学习内容上，真正做到寓教于乐。通过对大量有关学习环境、游戏化教学和小学消防安全课程的文献进行分析后，笔者发现：无论是智慧学习环境，还是游戏化教学的教学实践应用，都取得较丰富的研究成果，但将游戏化教学应用在小学消防安全课程上面的研究偏少。因此，笔者在智慧学习大环境下，将游戏化教学方式与小学消防安全课程进行结合，通过情境教学，帮助小学生在游戏中学习消防安全知识，提高消防安全意识，掌握逃生技能，保卫生命财产。

1相关研究现状

1.1小学消防安全课程研究现状

本文以“小学消防安全”和“课程”为关键词，在中国知网、万方数据库和谷歌学术上查阅2014年以来的硕博论文和各类期刊，共得到10篇文献。通过筛选和梳理，总结小学消防安全课程研究现状。智慧学习环境需要智能技术的支持，如物联网、计算机设备、多媒体技术等，而智能技术大多离不开电力系统，电力系统一旦出现问题，很容易引发火灾等灾害。中小学火灾多发生在教室、实验室、宿舍、图书馆等人员密集地点[3]。小学消防安全课程在学校教学中并没有单独开设，大多数消防安全知识放入其他课程作为插入章节，并且书本中也只是简略地提及，并没有非常详细具体地进行说明。我国中小学校的灾害教育多局限于诸如防灾教育、安全教育、应急教育等生命安全教育，旨在让学生了解灾害相关知识，提高防灾技能，学会灾害事件前的自我保护，这样一来就忽略了对人的生命关照和灾害观养成教育[4]。大多数教师都是在课上讲解过后就不了了之，有些教师会提供视频讲解播放给学生看，并没有对相关灾害观进行详细讲述。小学生安全意识还不够成熟，自救和他救技能还不能完全掌握，在灾害发生时很容易受到伤害。

摘要：基于消防体制改革对消防救援队伍及消防科研单位提出的新任务、新要求，为适应新一轮消防体制改革需要、聚焦服务国家综合性消防救援队伍建设、着眼满足“全灾种、大应急”的消防救援职能需求，提出从选题策划、报道主题、栏目设置、出版形式及服务模式等方面做好新时期消防科技期刊编辑工作的对策措施。

关键词：消防科技期刊期刊编辑新媒体

1调整和规划期刊报道内容

新一轮的消防体制改革对国家综合性消防救援队伍的职责使命有了新定位，要求着眼于“全灾种、大应急”，而不再仅局限于传统的灭火救援。新的消防救援及应急管理职责任务涉及各种应急事故处置，包括爆炸及火灾救援、地震救援、矿山事故救援、道路事故救援、水域救援、高空救援等全灾种。消防科研机构也在主动对接消防体制改革新任务要求，转变科研工作重点，促进消防科研事业转型升级。这就要求消防科技期刊敏锐地调整宣传报道的方向和内容，从选题策划、报道主题、栏目设置等方面及时作出规划，以适应新时期消防救援及应急管理事业发展的新需要。

1.1做好选题策划

科技期刊的核心竞争力在于高质量的期刊内容，高质量期刊内容的刊发，取决于责任编辑选题策划的成功实施。因此，一是要立足期刊定位，策划突出期刊特色的选题；二是要立足学术前沿，策划引领学术研究的选题；三是要立足读者需求，策划满足读者需要的选题。具体到改革中的消防科技期刊，责任编辑就要根据上级管理部门的年度工作计划安排及目标读者的需求，做好阶段性的选题策划，确定年度宣传报道主线，科学制定工作目标，合理安排工作进度，确保期刊内容满足消防救援及应急管理事业发展需要，质量保持在较高水平。

1.2实时捕捉和确定报道主题

摘要：古建筑承载着我国古代历史文化艺术的精髓，不仅是我们探究历史文化的例证，也是我们构建新建筑的借鉴。如何将古建筑火灾隐患防患于未然，在施工中采取怎样的预防措施应对，是我们应该积极探讨的课题。

关键词：古建筑；施工；消防隐患；防范措施

1古建筑的消防隐患

1.1古建筑的地理位置、建筑材料、预防措施等

第一，古建筑中的祠宇、祠堂、庙、庵等大多建造在远郊偏僻、人烟稀少的山腰或僻静处，多为羊肠小道，不宜通车，如果出现消防灾情，不利于消防车辆及时救援，不利于消防器材及时运达，这是目前消防系统面临的困难之一。第二，我国古建筑多采用木制和砖混结构，特别是建筑主体的柱、梁、桁、枋、楼板等多采用木材这样的易燃材料，一些钟楼、鼓楼为全木结构，如五台山的佛光寺、山西应县木塔等建筑从上至下为木结构。第三，古代建筑在火灾防患方面缺乏防火设备和缺少相应更有效的措施，又加上多数建筑衙署、御园、院落等内部建造时多为甬路，不够宽阔，不适合突发事件时疏散众人，如果出现消防灾情，恐怕难以避免人员伤亡。还有多数塔式建筑，隐蔽在群山树木之中，内部难以见到阳光，工作人员或者游客日常行走都是勉强通行，一旦有火灾发生慌乱，众多人员恐难疏散。第四，我国古建筑多为精心打造，除外观宏伟、内饰丰富，多有雕梁画栋、多彩壁画、木质家具、屏风等，都为易燃材料，如果出现火灾只会助燃，加重损失。更加难以控制的是，古建筑一旦出现火情，因为建筑时间过久，柱梁已不能提供足够的支撑，造成倒塌也是消防救援的难题。

1.2工作人员、管理人员及民众消防意识淡漠

第一，古建筑所属管理机构单位消防安全制度不健全，消防责任不明确，消防宣传不到位，致使游客民众消防意识淡漠，人为原因造成火灾的情况也存在。其中作为旅游景点的寺庙类古建筑发生人为火灾事件尤为严重。在旅游景区的寺院内，沿袭传统的烧香宗教习俗，是给古建筑造成消防灾情的一大隐患。由于前来旅游观光烧香的人员众多、频繁更换，寺庙内缺乏火灾提醒及安全防火宣传，大批流动人员在点火烧香期间或离开时，没有注意火星是否熄灭而引发火灾造成损失。第二，古建筑所属管理单位在消防管理工作方面疏忽，每日巡检不及时，对古建筑内部电源线路、电源插头、照明设备检查不够细致，消防措施不利，发生电路过热、电压超负荷等现象，成为火灾隐患，而工作人员对火灾隐患的苗头处理不当，从而引起火灾。还有在古建筑周边一定范围内设置茶馆、仓库、屋棚等民用设施的，都是火灾隐患。古建筑多为建筑年代久远，在进行必要的修缮时，所需材料有油漆、木材等等都是易燃物品，加之修缮过程中用到的电气焊、喷灯等明火工具都是火灾隐患。第三，我国一些古建筑多修筑在山腰或山顶，周围树木林立，在雷雨天气还会发生因雷击而造成的失火现象。